谈课题研究报告的撰写与学术规范
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谈课题研究报告的撰写与学术规范
浙江省瑞安中学
陈宗造
选 题
开题报告
课题研究
结题报告
学
术
规
范
●选题
一、课题来源
（一）课堂教学
（二）平时学习 （三）同事交流 二、课题名称
高中物理探究式课堂教学的设计与实施的研究
高中物理“网络探究”课堂教学模式的研究 高中“物理小课题”学习模式的研究 高中物理中数学思想与方法教学的研究 新课程标准下高中物理复习课教学的研究
四、研究内容、方法--------------------------------------------------------------------------7
五、课题研究的步骤（准备、实施、总结阶段）--------------------------------------8 六、课题研究的成果与分析-----------------------------------------------------------------24 （一）物理小课题的学习途径、管理与评价--------------------------------------------28
（二）物理小课题的学习模式--------------------------------------------------------------34
1.“物理实验”的学习模式--------------------------------------------------------------------34 2.“调查研究”的学习模式--------------------------------------------------------------------40 3.“网络探究”的学习模式--------------------------------------------------------------------50 七、课题研究后的思考-----------------------------------------------------------------------61 八、参考文献-----------------------------------------------------------------------------------63 附件----------------------------------------------------------------- -- -------------------------------65
（三）归纳在先-----评论在后
●开题报告
三、课题研究的目标
确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
四、课题研究的内容
内容要与目标相对应,研究内容要更具体、明确,
学会把课题分解成多个子课题。 五、课题研究的方法 经验总结法、调查法、实验法、比较研究法、文献
资料法等。
●开题报告
六、课题研究的步骤
●结题报告 四、正文 （五）结论 结论是整个研究过程的结晶。它是在研究结 果分析或讨论的基础上，经过推理、判断、归纳 而概括出更高一个层次的成果或观点。结论的内 容既可归纳总结所获得的成果或观点，也可提出 对教育实践的建议或策略。
●结题报告 四、正文
（六）存在的问题或后续的研究
本次研究解决了哪些问题，有什么不足之处， 还存在什么问题，以及在研究过程中发现了什么新 问题、新线索、需要进一步研究等。
（一）准确
（二）规范
研究的对象、内容、方法 一般不要超过20个字
新课程标准下高中物理复习课教学
知识结构网络化 解题技能程序化
过程教学变式化
方法教育显性化
模型迁移组合化
数学内容渗透化
●开题报告
一、研究的目的、意义（课题的提出）
（一）注重背景 （二）立足实际
（三）强调提问
●开题报告 二、文献综述
（一）瞄准主流-----顺藤摸瓜 （二）看期刊网-----查找整理
●结题报告 四、正文 （一）课题的提出 包括研究目的与意义、研究现状的综述、关 键概念的界定等。 （二）课题研究目标
（三）课题研究的内容、方法 、步骤（准备、 实施、总结阶段）
●结题报告 四、正文 （四）研究结果的分析与讨论 结果是根据研究过程中收集到的资料、数据进 行整理后展示的客观事实。研究结果分析是研究者 根据研究的客观事实和结果，结合自己对教育理论 和实践的认识与理解，通过分析与思考，对当前教 育理论和实践的发展所提出的认识、建议和设想。 分析和讨论则是主观的认识，是研究者将研究的结 果引向理论认识和实践应用的桥梁。
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、 形成的结论与提出的新见解的简要说明，以 100-300 字为宜，关 键词以2-5个为宜。
●结题报告
四、正文
（一）课题的提出
（二）课题研究目标
（三）课题研究的内容、方法 、步骤 （四）研究结果的分析与讨论 （五）结论 （六）存在的问题或后续的研究
七、课题研究的成果形式 八、课题研究人员的分工
●结题报告
结题报告一般包括以下内容：
一、标题（题目）
二、署名
三、内容摘要和关键词
四、正文
五、参考文献
●结题报告
一、标题（题目）
字数一般不超过20个，如太多时，可使用副标题。
二、署名 一般写上“××单位课题组”，然后在首页文末划一横线 下面加注，加注时要标明课题负责人、成员、报告的撰写者。 三、内容摘要和关键词
●结题报告 高中“物理小课题”学习模式的研究Hale Waihona Puke Baidu
目 录
一、课题的提出--------------------------------------------------------------------------------1 二、理论依据-----------------------------------------------------------------------------------3 三、研究目标-------------------------------------------------------- --------------------------7
浙江省瑞安中学
陈宗造
选 题
开题报告
课题研究
结题报告
学
术
规
范
●选题
一、课题来源
（一）课堂教学
（二）平时学习 （三）同事交流 二、课题名称
高中物理探究式课堂教学的设计与实施的研究
高中物理“网络探究”课堂教学模式的研究 高中“物理小课题”学习模式的研究 高中物理中数学思想与方法教学的研究 新课程标准下高中物理复习课教学的研究
四、研究内容、方法--------------------------------------------------------------------------7
五、课题研究的步骤（准备、实施、总结阶段）--------------------------------------8 六、课题研究的成果与分析-----------------------------------------------------------------24 （一）物理小课题的学习途径、管理与评价--------------------------------------------28
（二）物理小课题的学习模式--------------------------------------------------------------34
1.“物理实验”的学习模式--------------------------------------------------------------------34 2.“调查研究”的学习模式--------------------------------------------------------------------40 3.“网络探究”的学习模式--------------------------------------------------------------------50 七、课题研究后的思考-----------------------------------------------------------------------61 八、参考文献-----------------------------------------------------------------------------------63 附件----------------------------------------------------------------- -- -------------------------------65
（三）归纳在先-----评论在后
●开题报告
三、课题研究的目标
确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
四、课题研究的内容
内容要与目标相对应,研究内容要更具体、明确,
学会把课题分解成多个子课题。 五、课题研究的方法 经验总结法、调查法、实验法、比较研究法、文献
资料法等。
●开题报告
六、课题研究的步骤
●结题报告 四、正文 （五）结论 结论是整个研究过程的结晶。它是在研究结 果分析或讨论的基础上，经过推理、判断、归纳 而概括出更高一个层次的成果或观点。结论的内 容既可归纳总结所获得的成果或观点，也可提出 对教育实践的建议或策略。
●结题报告 四、正文
（六）存在的问题或后续的研究
本次研究解决了哪些问题，有什么不足之处， 还存在什么问题，以及在研究过程中发现了什么新 问题、新线索、需要进一步研究等。
（一）准确
（二）规范
研究的对象、内容、方法 一般不要超过20个字
新课程标准下高中物理复习课教学
知识结构网络化 解题技能程序化
过程教学变式化
方法教育显性化
模型迁移组合化
数学内容渗透化
●开题报告
一、研究的目的、意义（课题的提出）
（一）注重背景 （二）立足实际
（三）强调提问
●开题报告 二、文献综述
（一）瞄准主流-----顺藤摸瓜 （二）看期刊网-----查找整理
●结题报告 四、正文 （一）课题的提出 包括研究目的与意义、研究现状的综述、关 键概念的界定等。 （二）课题研究目标
（三）课题研究的内容、方法 、步骤（准备、 实施、总结阶段）
●结题报告 四、正文 （四）研究结果的分析与讨论 结果是根据研究过程中收集到的资料、数据进 行整理后展示的客观事实。研究结果分析是研究者 根据研究的客观事实和结果，结合自己对教育理论 和实践的认识与理解，通过分析与思考，对当前教 育理论和实践的发展所提出的认识、建议和设想。 分析和讨论则是主观的认识，是研究者将研究的结 果引向理论认识和实践应用的桥梁。
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、 形成的结论与提出的新见解的简要说明，以 100-300 字为宜，关 键词以2-5个为宜。
●结题报告
四、正文
（一）课题的提出
（二）课题研究目标
（三）课题研究的内容、方法 、步骤 （四）研究结果的分析与讨论 （五）结论 （六）存在的问题或后续的研究
七、课题研究的成果形式 八、课题研究人员的分工
●结题报告
结题报告一般包括以下内容：
一、标题（题目）
二、署名
三、内容摘要和关键词
四、正文
五、参考文献
●结题报告
一、标题（题目）
字数一般不超过20个，如太多时，可使用副标题。
二、署名 一般写上“××单位课题组”，然后在首页文末划一横线 下面加注，加注时要标明课题负责人、成员、报告的撰写者。 三、内容摘要和关键词
●结题报告 高中“物理小课题”学习模式的研究Hale Waihona Puke Baidu
目 录
一、课题的提出--------------------------------------------------------------------------------1 二、理论依据-----------------------------------------------------------------------------------3 三、研究目标-------------------------------------------------------- --------------------------7