化学老师的话

化学老师的话：
同学们，只要你善于感应，就会在不知不觉中发现一切创造发明的绝妙的思维方法和技巧的信息。

你的悟性越高，感应力越强，发现新东西的可能性就越大，成为超天才的可能性也就越高。

要知道越是绝妙的科学知识和规律的掌握越不能只靠勤训练，而必须靠读者去悟、去感应。

单靠勤训练来取得暂时的好成绩，是绝对下策的选择。

我向来反对补课，提倡提前预习和学习。

这是你抢得先机的好方法。

此次培训班主要通过初高中化学若干知识点的衔接教学，形成由熟悉的知识推导出未知知识的超前学习法。

其次，通过“感受、生活、实验”化学，加强化学与生活、社会的联系和应用。

以中学化学常见物质为载体，从“组成—结构、物性—化性、无机—有机、小分子—大分子”引导同学形成“原子类规律、分子类规律、测定（非测定）类物性规律、电子转移规律、酸碱性规律、氧化（非）还原反应规律、有机化学的价键—官能团—代表物规律、气体制备类型及统一性规律”等。

再次，使同学们初步形成正确的学习与复习方法：即纵串遍（串读课本、找准基础、内涵清晰、外延广泛）；横贯通（横向归纳、划点连片、寻找共性、找出差异）；纵横编（知识定义、能力训练、点块结合、知识升华）；精题选（精选习题、剖析实质、以一促多、强调落实）。

使同学们能在“概念—理论、无机—有机、实验—计算”等诸方面有较为清晰的认识，并有较为深刻的把握。

请你相信，如果你记住并理解了“组成—结构—物性—化性—用途等”和“点—线—面”这富有逻辑性的化学链，每天坚持做到“六必”即：必背的性质和反应（不假思索，本能判断）；必懂的概念和原理；必通的规律和技巧；必纠的错误和缺陷（通过一道错题，补上一个知识点，学会一个方法，懂得一个规律，避免一个陷阱）；必读的经典和细节；必做的典例和习题（思维效率定律）。

就一定能顺利完成高中化学知识内容的学习和技能的提高，最终达到一个很高的境界。

［附］1、初中必备的化学基础（熟练）知识点
一、概念、理论
物理性质、化学性质、物理变化、化学变化、四大基本反应类型、氧化—还原反
应酸、碱、盐、氧化物、酸（碱）性氧化物、化合价、化学式（分子式）、粒子（分
子、原子、离子）、化学方程式、相对原子（分子）质量、质量分数、溶液、浊液
（悬、乳）、溶液质量分数、溶解度、稀有气体、金属、非金属、共价化合物、离
子化合物、原子结构简图（熟记1－20号元素符号、名称）、单质、化合物、纯净
物、混合物、
二、元素及化合物（熟练掌握化学方程式）
氢气、氧气、二氧化碳（存在、物性、化性、用途、制法、装置）一氧化碳、二
氧化碳、碳的各种单质、消石灰（）、烧碱（）、纯碱、苏打、小苏打、浓硫酸、
浓硝酸、浓盐酸、碳酸氢铵、二氧化氮、硫酸钡、氯化银、碳酸钙（）、氢氧化铁、
氢氧化铜、氨气、一水合氨等、铜、铁、银、水、硫磺、水银、蓝矾、绿矾
三、实验
基本仪器使用；基本操作（过滤、蒸发等）；检验、分离、提纯；氢气、氧气、二
氧化碳的制备实验；土法制烧碱等
四、计算
溶解度的简单计算、溶液质量分数计算、根据化学方程式计算、根据化学式计算、
利用化合价的计算等。

2、高中化学课程标准中关于目标要求说明词、水平层次：
3、高中学习思维方法向理性层次跃迁，化学语言的抽象化对学生的思维能力提出了
高的要求。

◆思维的敏捷性
◆灵活性
◆深刻性
◆广阔性
◆独创性
4、重视知识形成过程（见课本第一页一自然段）
联想质疑观察思考活动探究交流研讨迁移应用概括整合
◆课前预习（熟悉的陌生的、兴趣点、勾画写批注-自学能力的提高）
◆掌握听讲的正确方法（边听点记边思边做超前于师）
◆正确对待作业的方法（按时、认真、独立、准确。

避免积重难返、恶性循环。

）
◆课外学习（阅读与训练、实践活动）
5、重视积累，一劳永逸，决不重复劳动。

善对比、勤归纳、找规律、巧记忆、辨思维、秒方法、拓展变。

6、一名学生对学习之外的东西给予过多的关注，他的学习就会垮掉。

（心无旁骛，全
力以赴，创造属于自己的那份辉煌。

）
7、“自信、坚持、无畏”是一名优秀学生必须具备的优良品质。

2010-7-18于济南。