中国画的构成与艺术设计学

• 艺术设计专业的中国画教学,要使学生了解 中国画所蕴含的博大精深的中国文化的内 涵,学习和理解中国画的绘画渊源及美学原 理,领会中国画造型艺术的规律和用笔用墨 的技巧,感悟中国画艺术的民族特色和审美 意识,并有机结合相关课程,力求对传统艺术 继的灵魂,尤其是信息时代的 到来,改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、 生活方式乃至思维方式,无疑对高等艺术设计教育提出了新 的任务和要求,迫使我们必须对教学内容、教学方法准确定 位,本文主要是想通过艺术设计专业中开设中国画课程来探 讨发展有中国特色的设计教育。
• 中国画传统教学采取中国传统绘画作品临 摹的方式,绘画理念严守古人法度,课时较长, 重在技术的传承。艺术设计专业中设置中 国画的目的是拓宽学生的设计思路,汲取传 统文化的精神素养,技法的传承要求在其次 。因此,教师应从中国画教学课程设置的总 体规划上,结合学生的专业特点,把握好侧重 点,采取适当的教学方法,安排合理的课时及 教学任务。
• 二、关于设计专业开设中国画的作用和必 要性中国画在独立学院设计专业教学中占 的比重并不大,大多数高校设计专业并没有 开设中国画课程,而中国画是我们中华民族 灿烂所艺术文化的组成部分,在世界美术艺 苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印 为一体,代表了一个国家、一个民族的文化 修养和内涵,是我们中华民族的国之瑰宝和 骄傲
• 新世纪人才最重要的标志是有较高的创新 意识和创新能力。近几年,全国各大高校相 继在艺术设计专业课程体系中设置“中国 画”课程,这是对中国画艺术价值的肯定。 从文化的角度讲,中国画是中国传统文化中 的精粹,是现代艺术教育必不可少的文化背 景。中国传统绘画理论融儒、释、道等各 家学说形成“天人合一”的至上境界,其独 特的艺术魅力,独到的笔法、墨法及绘画工 具是任何其他艺术门类无法比拟的。
中国画的构成与艺术设计学
主讲：曹鸣喜
• 一、导论独立学院相继开办艺术设计专业 从出现发展到今天,全国各类独立学院都在 发展自己的艺术设计专业,但发展只停留在 量的增加,缺乏质的根本改变。创造性思维 观念还没有得到足够的重视。由于对实现 照相机临摹物象、重现物象的功能作为训 练学生的主流,以这样的形势发展,中国的设 计教育可能只会出现一个学习工具软件的 “上岗型”专业人才,而对真正的设计学研 究不能起到发展性作用。