教学要求了解试述社会福利内涵和功能理解社会工作
社会工作的内涵知识点
社会工作的内涵知识点
社会工作是一门以人为中心的专业,旨在通过各种策略和方法来改善个人、群
体和社群的社会功能。它是一种为了促进社会正义和社会福利而进行的专业实践。社会工作的内涵包含着以下几个重要的知识点:
1.社会问题与社会问题解决:社会工作的核心是解决社会问题。社会问
题可以是贫困、失业、家庭暴力、青少年问题等等。社会工作从社会问题的源头出发,通过倡导、促进和实施相关的政策和计划来解决这些问题。
2.人权与社会正义:社会工作强调人权和社会正义的核心价值观。社会
工作师致力于维护和促进每个人的基本人权,例如公平的机会、社会福利、尊严和平等。他们关注社会不公正的现象,努力消除各种形式的歧视和压迫。
3.社会政策与社会福利:社会工作师需要了解社会政策和社会福利体系,
以便为客户提供合理的支持和服务。他们要熟悉各种社会福利计划,例如社会救助、医疗保健、住房和就业援助等。他们还需要了解相关政策的制定和实施过程,以推动社会福利的改进。
4.客户关系与沟通技巧:社会工作师需要具备良好的沟通和人际关系技
巧。他们与客户建立信任和互动的关系,以便了解客户的需求和问题,并提供合适的支持和建议。他们需要善于倾听和表达,具备适应不同文化和背景的能力。
5.社区与组织发展:社会工作师在社区和组织层面发挥重要作用。他们
与社区合作伙伴和组织合作,共同解决社会问题,提升社区的能力和发展。他们参与社区规划、资源整合和社区动员,以促进社区的可持续发展。
6.个人与专业发展:社会工作是一门不断发展和学习的专业。社会工作
师需要持续提升自己的专业知识和技能,关注最新的研究和实践成果。他们还需要进行自我反思和职业规划,以提高自己的专业水平和职业发展。
社会工作课程教学大纲
《社会工作》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码:
课程名称:社会工作
英文名称:education
课程类别:专业课
学时:72学时
学分:4学分
适用对象: 公共管理类专业
考核方式:考试,平时成绩占总成绩30%
先修课程:未作要求
二、课程简介
《社会工作》是公管系公共管理类专业必修课,面向非师范类、非教育类专业的本、专科生,共72学时。该课程讲授的主要内容有:社会工作原理、社会工作方法、社会工作实务等。
三、课程性质与教学目的
该课程为公管系公共管理类专业必修课,通过对这门课程学习,可以拓展学生的人文社科视野,训练学生在社会学视角下思考社会现象和社会问题,另一方面也为有志于从事社会工作职业的学生提供必要的入门性知识。
四、教学内容及要求
第一章社会工作是什么
(一)教学目的和要求
理解社会工作的内涵,把握社会工作的性质;认识社会工作的对象与领域,掌握社会工作的功能;运用社会工作的理论知识解决社会生活中的问题。
重点难点:社会工作的内涵;社会工作的性质;社会工作的对象与领域;社会工作的功能。
(二)主要内容
第一节什么是社会工作
第二节社会工作的性质
第三节社会工作的对象与领域
第四节社会工作的功能
1.本章的主要内容包括:社会工作的涵义,社会工作的本质,社会工作是一个专业,社会工作专业的特征,社会工作学科的属性,社会工作的对象,社会工作的领域,社会问题与社会工作,社会工作对工作对象的功能,社会工作对社会的功能等。
2.基本概念和知识点:(1)本章的基本概念有:社会工作、社会问题、功能等。(2)主要知识点有:对社会工作的简单理解,社会工作的主要领域,社会工作对工作对象的功能,为什么说社会工作是一种道德实践,社会工作专业学科属性及其与相关学科的关系等。
社会工作概论重点
社会工作概论
目录
第一章社会工作的领域与内涵 (2)
第二章社会工作的功能 (3)
第三章社会工作的价值体系 (5)
第四章社会工作理论 (5)
第五章社会福利制度 (6)
第六章社会个案工作 (6)
第七章社会小组工作 (8)
第八章社区工作 (10)
第九章社会行政 (11)
第十章民政工作与社会工作 (12)
《社会工作概论》总结与复习 (13)
第一章社会工作的领域与内涵
名词解释
1.社会工作
●社会工作是在专业价值观的指导下用专业的助人方法开展的专业助人活动。
2.社会工作领域
●社会工作领域也成社会工作范围,是指社会工作在社会生活中实施并起作用的范围。
3.实际社会工作
●是社会福利部门所从事的社会工作。在我国政府部门和群众组织中,有一些以专门进行
福利服务活动为己任的职业或岗位,它们承担着为群众排忧解难的职能。
4.慈善组织会社
a)1869年建立于英国,致力于协调政府与民间各种慈善组织活动,推动民间志愿救
助活动。
b)慈善组织会社对社会工作的贡献在于:
●首先,派“友善访问员”访问申请救济者,这种个别化的做法促进了个案工作
的产生;
●其次,它们在促使各救济机构、慈善组织为解决社区问题相互合作时,促进了
社区工作的产生。
5.睦邻组织运动
a)1884年兴起。
b)兴起的原因:英国的科学研究人员和社会工作者力图对社会问题进行实地研究和考
察。另外,发起人认为社会贫富分化严重,让一些受过高等教育的人和贫民共同生
活,既可以使贫民获得接受教育和享受文化生活的机会,又可以使知识分子加深对
贫民的了解,以有助于问题的解决。
c)在这种背景下,巴尼特牧师于1884年在伦敦东区贫民区首创汤恩比馆。
社会工作概论(王思斌)
第二章社会工作的功能
社会工作者及其角色
定义:社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员。他们是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员。特征:第一,认同并遵循社会工作的价值准则。在我国表现为有全心全意为受助者服务的思想,不以助人过程牟取私利。第二,他们是从事社会福利服务的人员,而不是行政官员。第三,他们掌握一定的社会工作专业方法。
(以上这些内容有利于我们将社会工作者同慈善人士、行政官员、志愿者等区别开来)
社会工作者在助人过程中的作用
助人过程特征分析第一,助人过程是帮助他人获利的过程。社会工作是帮助困难人士和群体满足其基本需要的过程。
第二,助人过程是社会工作者同受助者的合作过程。第三,助人过程是不对称的互动。所谓不对称是指互动双方在输入、输出方面的不对等,是双方在质和量上的差距。助人过程的不对称表现为:(1)双方在信息占有方面的差异。(2)互动效果上的不对称。(3)合作促成力量的不对称。
社会工作者在助人过程中的地位
社会工作者在助人过程中居于主动的甚至是支配的地位。支配不是对受助者的控制,二是对助人过程的发展进程和方向的控制,是为了提高社会工作的效果而对该过程的管理。
社工作者的角色
1、社会角色的涵义:社会角色是一个社会学的概念,它是指与人们在社会关系体系中所处位置相适应的一整套行为规范。
2、社会工作者担当的角色:
(1)服务提供者—向受助者提供服务的人。
(2)支持者—鼓励受助者在可能的情况下自强自立,克服困难,即“助人自助”。
(3)倡导者—社会工作者应该成为受助者采取某种行为的倡导者。
社会工作的基本脉络社会工作的内涵教案
社会工作的基本脉络——社会工作的内涵
第一章:社会工作的定义与功能
1.1 教学目标
让学生理解社会工作的基本概念
让学生了解社会工作的功能和目标
1.2 教学内容
社会工作的定义:帮助困难群体,提升其自我解决问题的能力
社会工作的功能:帮助解决社会问题,促进社会公正和平等
1.3 教学方法
讲授法:讲解社会工作的定义和功能
案例分析法:分析具体的社会工作案例,让学生更好地理解社会工作的内涵1.4 教学评估
课堂讨论:让学生分享对社会工作的理解和看法
小组讨论:让学生分组讨论社会工作的功能和目标,并进行分享
第二章:社会工作的历史与发展
2.1 教学目标
让学生了解社会工作的历史背景和发展过程
让学生理解社会工作的发展与社会变迁的关系
2.2 教学内容
社会工作的历史背景:慈善事业、社会保障运动的兴起
社会工作的专业化:职业化、教育体系的建立
2.3 教学方法
讲授法:讲解社会工作的历史背景和发展过程
图片展示法:展示与社会工作相关的历史图片,帮助学生更好地理解2.4 教学评估
小组讨论:让学生分组讨论社会工作的历史发展对社会工作的影响
课堂测试:进行一次关于社会工作历史的课堂测试,检验学生的掌握程度第三章:社会工作的理论基础
3.1 教学目标
让学生理解社会工作的理论基础
让学生了解不同理论对社会工作的影响
3.2 教学内容
社会工作的人本主义理论:关注个体的自我实现和成长
社会工作的结构主义理论:关注社会结构和社会关系对个体行为的影响3.3 教学方法
讲授法:讲解社会工作的人本主义理论和结构主义理论
小组讨论法:让学生分组讨论不同理论对社会工作的应用和影响
社会工作概论陈述题
社会工作概论陈述题
1、试述西方社会工作产生的背景。
2、试述社会工作的领域。
3、什么是社会工作?试比较关于社会工作的不同理解。
4、试述社会工作的构成要素,并分析其过程结构。
5、试述社会工作者在社会服务中的角色。
6、试述社会工作的功能。
7、试比较市场经济体制与计划经济体制的社会工作的组织模式。
8、试分析在我国发展社会工作的必要性。√
9、试分析转型期社会工作提供模式之特点。
10、试述价值观对社会工作的意义。
11、试述西方社会工作的价值体系。
12、社会工作价值体系内部可能存在哪些矛盾?应该怎样看待这些矛盾?
13、试指出符合我国社会要求的社会工作价值体系。
14、如何看待个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系?
15、试述理论在社会工作过程中的具体作用。
16、西方社会工作理论经历了哪些发展阶段?
17、试述大卫-豪的社会工作理论结构模型。
18、试述皮拉利思等人的社会工作理论模型,并将其与大卫-豪的模型相比较。√
19、简述11种西方社会工作理论。
20、简述大卫-豪等人划分的四种社会工作理论范式之间的区别。
21、对当代中国社会工作者而言,了解和研究社会工作理论,包括哪方面的具体任务?
22、试述社会福利的内涵与功能。
23、试述社会工作与社会福利制度的关系。
24、试述西方工业化进程对社会福利模式变化的影响。
25、试述我国社会福利制度的变革与社会工作发展的关系。
26、什么是儿童社会工作?它的主要内容是什么?
27、试述儿童社会工作的特征与功能?
28、中国儿童社会工作有什么特点?应如何发展?
29、试述青少年概念的涵义。
《社会工作概论》教学大纲
《社会工作概论》教学大纲
第一篇:《社会工作概论》教学大纲
《社会工作概论》教学大纲
课程说明
社会工作是一门应用性很强的学科,旨在对社会发展、社会变迁过程中出现的各种社会问题进行分析,提出对策和工作技巧。《社会工作概论》是高等学校思想政治教育专业的基础性的主干课程,是社会工作的入门课程。本课程内容包括社会工作的基本概念、基本理论、基本知识和基本方法和技巧及其社会工作实务等。本课程要求学生初步掌握社会工作的基本目标、学科特点和意义;了解其西方和中国社会学发展的基本过程;社会工作的一些重要流派及其主要理论;理解并掌握社会工作的基本范畴、基本理论、基本知识和基本方法,并能运用于解决社会问题。通过对社会工作助人特点的了解,以及对西方社会工作价值体系的把握,培养学生的社会人文关怀素质和专业价值观。
本课程适用于社会工作专业本科教学总学时为54学时
第一编什么是社会工作第一章社会工作的领域和内涵
教学要求
掌握:社会工作的内涵和类型;熟悉:社会工作的工作领域;
了解:社会工作的产生发展过程;与其它社会科学的关系。
第一节社会工作的缘起与发展
一、西方社会工作产生的历史背景
二、西方社会工作的产生
三、西方社会工作的发展
四、中国社会工作的发展
第二节
社会工作的领域
一、社会工作领域的拓展
二、社会工作领域的分类
第三节
社会工作的内涵和类型
一、社会工作的定义
二、社会工作的构成
三、社会工作的类型
第四节社会工作与其他社会科学的关系
一、社会工作与社会学的关系
二、社会工作与社会心理学的关系
三、社会工作与其他社会科学的关系 2 复习思考题:
01-第一章 社会工作的内涵、原则及主要领域
社会工作的含义、目标与功能
第一章社会工作的内涵、原则及主要领域
第一节社会工作的含义、目标与功能
第二节社会工作的发展历程及特点
第三节社会工作的要素
第四节社会工作者的主要角色
第五节社会工作的主要领域
考试大纲要求
一、社会工作的目标及功能
二、社会工作的发展
1、西方社会工作在不同发展阶段的特点
2、中国社会工作在不同发展阶段的特点
三、社会工作的要素
四、社会工作者的主要角色五、社会工作的主要领域
第一节社会工作的含义、目标与功能
一、社会工作的含义1、社会工作的概念
自19世纪末20世纪初起,在英美等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体,解决其基本生存问题的职业活动,这就是社会工作。
在一些国家和地区,这类活动还被称为社会服务(social service)或社会福利服务(social welfare service)。
一个职业领域一个学科一种专业化的职业活动
2、社会工作的定义
社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法助人的职业化的服务活动。
第一,以帮助他人为目的的活动;第二,以科学知识为基础的活动;
第三,是一套科学的助人方法;第四,是职业化的助人服务活动。
3、我国社会对社会工作的理解
社会工作在我国是一个宽泛的概念,有三种不同的理解,即
普通社会工作:雷锋、发挥余热
行政性社会工作:行政部门、红十字、妇联、共青团
专业社会工作:
二、社会工作的目标(考点1)
1.服务对象层面
解救危难(扶危,维护基本生存)全国资源解救武汉新冠危机
缓解困难(济困,恢复社会功能)高速免费,降低税收,减轻企业负担
第二讲社会工作的内涵与功能
(二)社会工作的界定 1、社会工作(Social work)的定义:
(1)英语世界中Social work指专门从事 社会服务的职业性的活动,在有些国家和 地区,它被称为社会服务或社会福利服务.
(2)一般性定义: 以利他主义为指导,以科学的知识为基
础,运用科学的方法进行的助人服务活动。
6
Hale Waihona Puke Baidu
• (三)社会工作相关概念解析
和受助的实现过程。 • 在助人活动过程中,社会工作者传输的
是精心考虑过的、科学的、能够满足受 助者需要的信息和服务 • 受助者输出的是需要和对社会工作者帮 助行为的理解、选择和反应。
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五、社会工作的功能
• (一)社会工作过程的特点 • 1、助人自助 • 帮助他人获利的过程;最终目的是案主自立 • 2、案主自决 • 合作过程,与服务对象一起工作;平等、尊重与接纳;案主
企业中层干部,下岗。父亲下岗后,因没 有技术特长,长时间找不到理想的工作, 染上酗酒恶习,导致夫妻关系紧张,甚至 要离婚。王XX,很爱父亲,不愿父母离婚, 但多次劝说都没有效果,甚至以自杀相威 胁,但父母似乎主意已定,遂感无用,日 渐消沉,成绩急剧下滑。 • 如果你是一名学校社工,你会怎么做?
• 讨论:专业社会工作与一般性助人活动的 区别?
• 社会工作与社会问题紧密联系在一起,当个人、 家庭、社区遇到某种问题需要帮助时,社会工作 便有了市场。
社会工作的理解
社会工作的理解
社会工作指的是一种以社会改善为目标的专业领域,通过与个人、家庭、团体和社区
合作,帮助他们解决社会、心理、情感和经济问题。社会工作者在很多不同的社会领域发
挥作用,例如儿童保护、老年人服务、心理健康支持、家庭咨询、社会公正等。社会工作
的目标是通过促进社会正义和增进人的福祉来实现和改善社会。
社会工作本质上是一种使命。社会工作者以服务社会、促进公平正义为己任,致力于
帮助那些在社会上处于弱势地位的人群,包括失业者、残障人士、贫困家庭、受虐儿童等。他们通过提供各种支持和服务,让这些人群获得更好的生活条件,增强他们的社会参与能力,从而实现社会的共同繁荣。
社会工作是一种跨学科的实践。社会工作涉及心理学、社会学、法律、政治学等多个
学科的知识和技能。社会工作者需要具备丰富的专业知识,同时还要具备批判性思维、沟
通技巧、组织能力等各方面的综合素养。他们需要理解个人和社会问题的根本原因,同时
还要具备应对多样化的需求和挑战的能力。
社会工作是一种以人为本的实践。社会工作者的工作核心是关注个人的需求和权益。
他们倾听个人的诉求,提供情感支持和实际帮助,帮助他们重新建立自尊、自信,融入社会。社会工作者还要关注社会系统对个人和群体的影响,努力争取社会资源和权益,使个
人和群体能够在社会中获得公平和尊严的对待。
社会工作也是一种社会变革的实践。社会工作者不仅帮助个人解决问题,也努力推动
社会结构的变革,促进社会公平和正义。他们参与制定政策,推动社会服务的发展,提高
社会对弱势群体的关注和支持。通过社会工作的实践,可为社会制度变革和社会进步做出
社会工作的理解
社会工作的理解
社会工作是一项以促进社会的公平、正义和社会福利为宗旨的专业。它涉及到社会福利、社会政策、社会发展和社会变革等领域。社会工作旨在帮助个人、家庭、群体和社区解决生活中的各种问题,并促进他们的社会功能和生活质量。
社会工作是一项以人为本的工作。它致力于帮助那些面临社会问题和困境的人们,包括贫困、失业、家庭暴力、精神疾病等。社会工作者通过提供咨询、支持、介入和资源整合等服务,帮助他们重新融入社会生活,并实现自我价值和生活目标。
社会工作是一项关注社会问题的工作。从社会工作的角度看,社会问题是一种普遍存在的现象,包括不平等、歧视、不公正和社会福利薄弱等。社会工作者致力于揭示和解决这些问题,通过促进社会正义、倡导政策变革和推动社会福利服务来改善社会环境。
社会工作是一项积极参与社会变革的工作。社会工作者通过参与社区组织、政策倡导和社会运动等活动,积极推动社会的进步和变革。他们致力于打破社会结构中的不平等现象,促进社会的包容性和可持续发展。
社会工作还是一项跨学科的工作。它吸纳了心理学、社会学、政治学、法律、经济学等多学科的知识和理论,以及实践技能和职业伦理。社会工作者需要具备专业的知识背景和技能,以便更好地应对各种社会问题和挑战。
社会工作是一项积极促进社会公平、正义和福祉的工作。它通过关注人的需求、社会问题和社会变革,努力为社会的发展和进步做出贡献。希望社会工作能够得到更多的认可和支持,以实现社会的共同福祉。
社会工作教学大纲
社会工作教学大纲
一、课程简介
社会工作是一个涉及人类社会生活各个方面的综合性学科,旨在通
过系统学习和实践,培养学生具备扎实的专业理论知识和实践技能,
以解决社会问题、改善社会环境。本课程旨在为学生传授社会工作的
基本理论、方法和技能,培养其成为具备社会责任感和扎实专业素养
的社会工作者。
二、课程目标
1. 熟悉社会工作的相关概念、历史和理论基础;
2. 掌握社会工作的专业技能和方法,包括社会调查、个案工作、社
区工作等;
3. 培养学生的批判性思维和判断力,提高解决实际社会问题的能力;
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力,以及跨学科合作的能力;
5. 培养学生的职业道德和社会责任感,使其成为具备社会工作者职
业素养的专业人士。
三、课程内容
1. 社会工作的概念和理论基础
- 社会工作的定义和范畴
- 社会工作的历史演变
- 社会工作的伦理道德和价值观
2. 社会工作的实践方法
- 社会调查与评估
- 个案工作
- 群体工作
- 社区工作
3. 社会工作的专业技能
- 沟通与谈判技巧
- 危机干预和处理能力
- 社会资源整合和利用能力
- 跨文化敏感性和多元文化适应能力
4. 社会工作的实践案例分析
- 讨论分析实际社会工作案例,提炼问题、解决方案和经验教训 - 案例研究和模拟演练
四、教学方法
1. 理论讲授:通过课堂讲授、案例分析等形式,向学生传授社会工作的基本理论知识;
2. 实践操作:组织学生参与社会工作实践活动,提升其实践技能和
经验;
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,促进学生间交流和合作,培
养其团队合作意识;
4. 实例分析:通过实际案例的分析和讨论,引导学生应用理论知识
社会工作的内涵、原则及主要领域_概述及解释说明
社会工作的内涵、原则及主要领域概述及解释说明
1. 引言部分内容:
1.1 概述
社会工作作为一门专业领域,旨在通过提供服务和支持来促进人们的福利和发展。它涵盖了多个方面,从个体到社区,在不同的环境中开展工作。社会工作的重点是帮助解决个人、家庭和社会面临的各种问题和挑战。
1.2 文章结构
本文将主要围绕社会工作的内涵、原则及主要领域展开讨论。首先,我们将介绍社会工作的内涵,探讨它所关注的核心内容和任务。接着,我们将详细解释社会工作所遵循的原则,包括尊重人权、自主权和可及性等。最后,我们将列举并阐述社会工作的几个主要领域,如儿童保护、老年人服务和心理健康支持等。
1.3 目的
本文旨在深入了解社会工作,并对其内涵、原则及主要领域进行全面概述。通过阐释这些方面,读者可以更好地理解社会工作在现代社会中扮演的角色和意义,并对未来发展有所启示。
以上是引言部分的内容,它主要介绍了社会工作的概述、本文的结构以及本文的
目的。接下来,文章将对社会工作的内涵、原则及主要领域展开详细阐述。
2. 社会工作的内涵、原则及主要领域
2.1 内涵
社会工作是一种以帮助个人和社区提升福祉、解决问题和增进社会公正为目标的专业工作。其核心内涵包括以下几个方面:
首先,社会工作关注着个体和群体在社会生活中的各种问题和需求。这些问题可能涉及健康、住房、就业、家庭关系、教育、贫困等多个方面。
其次,社会工作强调自主性和尊严。社会工作者致力于赋予个体权力,鼓励他们参与决策过程并实现自我管理。同时,社会工作者尊重每个人的尊严和多样性,并反对任何形式的歧视。
工商管理学院《社会工作导论》考试试卷(19)
工商管理学院《社会工作导论》
课程试卷(含答案)
__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试
考试时间:90 分钟年级专业_____________
学号_____________ 姓名_____________
1、名词解释(30分,每题5分)
1. 社会环境的含义、特点[华东师大2019年研;武汉大学2011年研]
答案:(1)社会环境是指与人的生存相关的社会因素,及其与人的生物遗传、心理状态和社会过程相互作用而形成的社会系统,是与个体和群体的生存和发展相关的、物质的与非物质的要素的总和。社会环境是一个极其复杂庞大的系统,它关注把不同的人联结在相同地点的系统关系,既包括日常活动的互动系统,也包括影响社会功能的环境系统。主要构成要素包括:家庭、学校、单位、群体、社区、文化等子系统。
(2)社会环境的特点有:①多样性;②复杂性;③层次性;④稳定性;⑤变动性。
解析:空
2. 社区发展
答案:社区发展是指社区居民在政府机构的指导和支持下,依靠
本社区的力量,改善社区经济、社会、文化状况,解决社区共同问题,提高居民生活水平和促进社会协调发展的过程。社区发展属于社会工
作的范畴。
解析:空
3. 专业自主
答案:专业自主是指一位在专业上独立自主的实务工作者,不仅
要能有计划地安排工作和解决问题,而且要有其内在动机并以社会工
作专业独特的思考与判断方法去发现问题、解决问题的能力。有专业
自主能力的专业人员应该是一个具有专业知识与判断能力的、有弹性的、以解决问题而不是制造问题的建设性方式提供服务的社会工作者。
解析:空
社会实践中的社会工作与社会福利
社会实践中的社会工作与社会福利
社会实践是大学生们开阔眼界、增长见识的重要途径。而在社会实践中,社会
工作与社会福利也扮演着重要的角色。本文将从社会工作与社会福利的定义、作用和挑战等方面,探讨社会实践中的重要性。
首先,我们来了解一下社会工作与社会福利的概念。社会工作是一门专业,旨
在通过提供服务和支持,帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题。社会福利则是指社会为提供基本生活保障和公共福利而采取的各种措施。社会工作和社会福利密切相关,旨在促进社会的公平和公正。
在社会实践中,社会工作与社会福利发挥着重要的作用。首先,社会工作可以
帮助弱势群体获得更好的生活条件。比如,社会工作者可以提供心理咨询和支持给那些遭受暴力或虐待的人们,帮助他们重建信心和自尊。同时,社会福利措施也可以提供住房、医疗和教育等基本保障,使弱势群体能够获得更好的生活品质。
其次,社会工作和社会福利还可以促进社会的和谐与稳定。社会实践中,社会
工作者可以通过组织社区活动和培训课程等方式,促进社区居民之间的交流和合作。社会福利措施也可以减少社会的不平等现象,提高社会的整体幸福感。通过这些努力,社会工作和社会福利可以为社会的和谐与稳定做出贡献。
然而,社会工作和社会福利在实践中也面临着一些挑战。首先,资源分配不均
导致社会工作的不足。由于社会福利的需求巨大,但资源有限,社会工作往往无法满足所有人的需求。这就需要政府和社会各界共同努力,加大对社会工作和社会福利的投入。
其次,社会工作和社会福利的专业性也是一个挑战。社会工作者需要具备专业
知识和技能,才能有效地开展工作。然而,目前社会工作专业的培养和认可程度还不够,这导致社会工作人员的素质参差不齐。因此,提高社会工作的专业性,培养更多的专业社会工作者是一个重要的任务。
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社会福利制度构成要素
资源(物质与金钱) 组织(机构) 人力(社会工作者和群体专业服务人 员) 服务对象 外在制度和系统环境
社会制度与社会福利制度
社会制度社会学角度界定:已标准化并被 普遍接受的角色、规范以及为热点社会化 行为提供参照的体系。 社会福利制度存在于社会制度系统之中, 受社会政治制度、法律制度的影响。社会 福利制度本身功能与效力影响家庭、市场 政府等系统在社会福利资源与服务提供中 的作用和能力。试图解决社会问题和满足 社会需要建立的专门制度。
2、积极的(社会)福利与消极的 (社会)福利(根据福利目标、后果
与影响区分)
积极的福利: 福利本身不是单纯为了经济目标,而是在满足 经济利益的基础上促进个人的人格发展,而是 增进人力资本的一种投资。
消极福利:消极的(社会)福利;以解决 社会社会问题,主要关注社会层面,较少 关注个人福祉与发展。福利的干预需附 带辱化条件接受者要付出一定代价。 20世纪40年代贝弗里奇式的福利国家其 主要目标是根除英国社会中的贪婪、疾 病、无知与肮脏四大社会问题。
3、公共福利与私人福利(根据福利提供者区别) *公共福利主要是指由国家提供的、用于满足 公民的社会需要的资源和相关社会服务,目的 是解决社会问题,促进社会进步与社会整合。 因此,在某种程度上,公共福利又可以被称为 国家福利,在这里国家是生产并非配福利的主 要行动者。 *私人福利主要是指由市场与家庭提供的用来 解决公民个人需要、改进个人能物质与精神状 况的物质资源与相关的社会服务。
社会福利的功能主要: 第一、社会福利通过资源分配与再分配来 改善公民的收入分布,从而减轻公民之间 的不平等,促进社会平等目标的实现; 第二,社会福利作为一种社会控制与社会 发展的手段,可以通过资金与社会服务, 促进解决社会问题并改善社会关系,提升 人的社会功能; 第三,作为社会福利制度的一个重要组成 部分,社会工作专业发挥着解决个人、家 庭、社区以及社会问题的作用,为有需要 的公民提供专业化的社会服务,有利于建 立和谐的社会关系;
三社会福利的功能:显功能和潜能。
潜功能的角度出发,社会福利是为了提升 公民的社会地位、改善社会关系从而增强 社会团结。 显功能的角度来看,社会福利是为了解决 贫困、失业和社会不平等等社会问题,在 此基础上改善公民的生活素质和促进社会 经济发展。 社会福利发展短期目标更多的是为满足其 显功能, 长期目标则更多的是为了满足其潜功能的 实现。
社会福利的模式是指社会福利的对象、保 险标准、政策的制度化水平等相关因素 的内在规定性。 《中国大百科全书》中规定,狭义的社会 福利概念是指“在社会成员因年老、疾病、 生理或心理缺 陷而丧失劳动能力而出现生活困难时向其 提供的服务措施”。 广义的社会福利概念是指“为了改善和提 高全体成员的物质生活和精神生活的各种 社会服务措施”。
第五章 社会福利制度
教学要求: 了解:试述社会福利的内涵与功能 理解:社会工作与社会福利制度的关系 掌握:中国社会福利制度的变革与社会 工作发展的关系
第一节
社会福利制度的内涵、分类与功能
一、社会福利制度
与社会福利制度的内涵
(一)福利的概念与哲学内涵
从语义上理解,“福利”代表着幸福与 利益。是一种人们希望获得的好处。
社会工作专业充当了社会服 务传递体系的角色,发挥着满 足社会需要和解决社会问题的 功能,并对促进社会稳定和社 会发展有着积极的意义。
二、社会福利的分类
政府责任区分)
(一)社会福利的二分法 1、剩余性社会福利与制度性社会福利(根据福利结构、 *剩余性社会福利(残补性),当家庭和市场常 规机制瘫痪时,国家的干预必不可少,从而满 足公民的社会需要,解决社会问题。---有明显 的针对性与排他性。政府扮演边缘性角色。通 过家计调查的监督与评估手段完成。 *制度性社会福利,为所有公民提供的福利津贴 或服务。政府扮演全面的角色,不需要家计调 查完成。
(二)社会福利的三分法
英国社会政策者R.蒂特姆斯著作《福利 的承诺〉福利从概念上分为: 剩余性社会福利(主要指社会服务) 财政福利(通过税收渠道安排的相关福 利津贴和待遇) 职业福利(以就业为基础的福利津贴和 服务)。
蒂特姆斯《社会政策导论》
社会福利归结为三种模式 剩余性社会福利: 工业成就—表现模式:社会福利作为经济 发展产物的意义,总体社会福利与经济联 系在一切,个体福利同其在就业市场上的 业绩联系。 制度再分配模式:以公民需要为原则,在 市场外通过国家再分配的方式,为所有公 民提供福利津贴和社会服务。
(三)社会福利制度的内涵 社会福利制度的存在是满足社会中个人、群 体和社区的福祉,而一个国家(或地区)社 会福利的内容与特征不仅受到社会价值观的 影响,也受到政治——经济制度的制约。 社会福利制度是为满足公民的社会需要、解 决社会问题而设置的专门制度,它必须通过 社会服务体系来实现。 社会福利制度本身代表一系列有组织的专业 服务机构和内容,彼此联系与依赖。
Байду номын сангаас
在我们传统文化里,“福利”最接近的 词汇是“福祉”.——意味一种好的生活 状况。是社会发展目标。 从政治哲学的角度来看,在一个国家的 范围内,个人的权利如何界定并应以怎 样的方式来维护,是一个值得讨论的问 题。
(二)社会福利的定义
广义:社会福利制度是指同改善公民生活素 质、促进社会发展与提高社会总体文明水平 相关的一切物质、活动与相关服务。 狭义:国家或政府针对社会中有特殊需要的 个人和群体提供的津贴、物质和社会服务。 巴克主编《社会工作词典》“社会福利”: “一国用来帮助人们以满足经济、社会、教 育和健康需要所推行的项目、津贴、和服务 体系,从而维护社会的正常运行;另一界定 是指一个社群或社会的集体福祉的状态”。
美国社会工作者协会1977年出版的《社会 工作百科全书》,“社会福利”定义为“所 有有志愿机构和政府推行的,目的在于预防、 减轻和致力于解决社会问题的,或是改善个 人、团体和社群福祉的有组织的活动。” 中国,社会福利主要是指由政府部门(主要 是民政部),为社会中困难群体提供的津贴、 服务和相关支援活动,是一种基于需要需要 但专业化水平较低的社会服务。