三年级上册信息技术教案314神秘的暗房浙江摄影版
三年级上册信息技术课件-3.14神秘的暗房｜浙江摄影版
1
1、打开图层管理，
2
2、添加图层，
3、在新图层上添 加角色。
3
1-2你打开照片了吗？
2-3你会使用暗房特效吗？
3-4你会增加图层吗？ 4-5你的照片初步效果你 满意吗？
恭喜大家通过小小创意师的考核！ 期待看到同学们更有创意的作品。
三年级上册信息技术课件-3.14神秘的暗房｜浙江摄影 版
——神秘的暗房
初级 创意师
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5
在暗房的色彩调节、模式转换等七个单元中选 择一个你喜欢的进行设置。
3.找到 分类
1.暗房
取消操作 4.拖动滑杆Biblioteka 2.选择单元提 示
根据自己的需要，选择合理的暗房效果！
高级 创意师
点击即可弹出图层管理小画 面，图层管理的用处在于它 将您制作的画档分层管理， 您可以分别对每一层进行修 改，而又不影响其它的图层。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案小学信息技术三年级上学期教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
三年级上册信息技术教案-第14课 神秘的暗房 浙江摄影版（新）
第14课神秘的暗房路南小学一、教材分析：本课主要内容是介绍金山画王软件中的暗房工具以及图层管理。
在操作中让学生感受各种工具的细微差别，以培养学生的创新精神。
而图层管理器中的图层和Flash、PhotoShop图层的功能很相似。
本课的创设既可以帮助学生更方便地创作作品，又给学生树立了图层的概念，便于学生进一步学习Flash、PhotoShop等软件。
二、学生分析：本课内容对学生来说不容易理解，教师要一步一步适时的引导和纠正，让学生通过直观感受来认识各种暗房工具的使用效果，了解图层的概念并感受使用图层管理器在多个图层中使用不同暗房效果的神奇之处。
三、教学目标：知识目标：了解金山画王打开图片的方法，知道暗房中各个单元的作用以及图层的作用。
技能目标：1、能够使用金山画王打开电脑上的图片。
2、能够合理使用暗房对图片进行色彩调节、模式转换等操作。
3、能够使用图层管理面板添加图层，并分层进行暗房效果处理。
情感目标：在操作中让学生感受各种暗房工具的细微差别，树立学生自主探究意识和合作探究意识。
四、教学重点：暗房工具的使用和图层的添加。
五、教学难点：合理使用暗房工具，理解图层概念。
六、教学准备：安装好金山画王2006软件的电脑，一张未经处理的风景图片，一张使用暗房工具处理过的风景图片。
七、课时安排：1课时八、教学过程：1、创设情境、导入新知师出示渲染后的图片，设计一些学生感兴趣的问题，激发学生学习兴趣，引出本课学习内容。
简述：一名摄影师把美丽的风光用相机拍摄下来，这只是完成了摄影做品的第一步，摄影师还要在暗房里将它们的照片进行特殊的处理，你愿意了解摄影师是怎样工作的吗这节我们就来学习金山画王中的暗房工具。
2、小组合作，学习新知。
①打开文件师发送原始照片到学生电脑桌面。
学生参考课本使用金山画王打开桌面照片。
请学生示范如何打开照片，必要时师演示。
②暗房特效教师出示使用暗房处理过的图片。
让学生观察金山画王，试着找一找暗房工具箱，学生通过学习软件，很快找到暗房工具箱。
三年级上册信息技术教案3.14神秘的暗房 浙江摄影版
三年级上册信息技术教案31教学目的1、学会在〝金山画王〞中翻开文件。
2、经过协作探求、模拟操作,掌握暗房特效、图层管理的方法。
3、在作品的修正、展评进程中,逐渐养成如虎添翼的习气质量。
2学情剖析三年级的先生刚接触信息技术这门课程,上课兴味都比拟浓,而且大局部先生家中都装备了计算机,对计算机并不生疏,但在操作这一块既不熟习也不规范;三年级的先生表现愿望剧烈,回答以下效果很积极;三年级的先生自学才干还不够,还没有养成自主学习的习气。
3重点难点重点:依据自己的创意,用暗房特效、图层管理使作品的修正、主题更鲜明难点:暗房特效和图层管理工具的整合运用4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入每年暑假教员都会去一些不同的中央旅游,这些都是旅途中拍上去的照片。
同窗们,你们往常一定也拍过不少照片吧,以你的阅历来看,影响照片质量的最关键的要素是什么?生:设备、光线设备普通来说是相对固定的,而天气并不接受预定,照片曾经拍好了,在不能重新拍摄的前提下,我们能不能在原有的基础上让它变得更美观?生:美图秀秀美图秀秀可以修图,那大家知不知道我们电脑上早就曾经装了一款具有修图功用的软件,而且还是我们曾经学过用过的软件,你们猜猜它是谁,它就是金山画王明天我们一同来学习用金山画王来修图活动2【活动】翻开文件照片素材曾经发到大家的桌面上,请大家从中选择一张,待会就对这张照片停止处置。
首先第一步我们要在金山画王中翻开图片文件给大家两分钟时间看书,看完并了解了操作进程的请举手先生下台演示如今把他的操作步骤总结如下:1、档案管理2、输入图档3、选中文件夹4、选择图片5、翻开给大家三分钟的时间翻开文件,同组之间相互帮助完成的小组可以失掉加分活动3【活动】添加特效照片翻开之后,接上去我们要给照片添加特效我们先来看看有哪些特效生:黑色特效、蜡笔特效、浓郁颜色除了这些特效还有十分多十分有意思的效果等着大家去发现教员曾经把操作步骤出示在幻灯片上,请你来给这些步骤排排序先生总结:1、暗房2、选择单元3、找到分类4、拖动滑杆5、取消操作师:每次我们都需求取消操作吗?生:当我们做错的时分取消操作师:除了用取消操作以外,做错了以后我们还可以怎样办?生:撤销接上去我们一同来练练手,请你选择一张照片,并对它设置黑色特效请一个先生下台操作除了黑色效果还有很多有意思的效果等着大家去发现,而且效果是可以叠加的,一张图片可以用上三个四个特效给大家10分钟时间给图片添加暗房特效展现一般先生作品先生阅历分享继续修正操作3分钟活动4【活动】图层管理光是照片有点太单调了,给它加上一些装饰完全可以变成一张美观的明信片,由于明信片普通就是景色加上文字说明教员这里曾经设计好了三张,一同来看师:我们可以用什么工具来装饰明信片?生:仙女袋、文字工具、角色等大家先别急着操作,为了方便修正,也为了不影响原来的照片,我们可以在照片上方添加透明的画纸,这层透明的画纸我们称之为〝图层〞如何添加图层,请同窗们细心观察教员的操作步骤你能不能总结一下,刚才教员都对图片停止了哪些处置生:1、翻开图层管理2、新增图层3、在图层上添加自己的创意4、在新图层上添加适宜的暗房特效给大家十分钟的时间装饰美化明信片保管作品并提交师:怎样保管图片?生:档案管理——输入图档——选择桌面——更改文件名——保管师:有没有同窗毛遂自荐展现下自己的作品呢?你的设计思绪是什么?你也可以引荐你以为好的作品先生分享师:大家都做的十分不错,有想法曾经很不容易,还可以把这个想法付诸实际,很不容易活动5【活动】课堂小结回忆一下,明天我们学习了哪些内容?生:在金山画王中翻开文件以及保管图片文件暗房特效用仙女袋、文字工具、角色等装饰图片学会了金山画王的暗房这个功用,我们再也不用担忧设备不够先进,也不用担忧光线太弱,可以自若地对图片做特性化的处置啦。
三年级上册信息技术课件－14神秘的暗房 ｜浙江摄影版
延伸拓展
四、作品展示
课题 上页 下页 退出
现在请大家将你修改的认为最好的作品打开，然后离开座
位去看看别人的作品，如果认为谁的作品好，就将你手中的
小红花放在他的桌子上。
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
五、延伸拓展
课题 上页 下页 退出
老师将会把小红花较多的同学的作品交给原作者参考一下，
三年级上册信息技术课件－14神秘的暗房 ｜浙江摄 影版
参赛作品欣赏
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打开文件
暗房特效
图层管理
作品展示
单击按钮 欣赏参赛作品
向导
延伸拓展
一、打开文件
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自学提示：
1.打开金山画王，单击“档案管理”按钮；
2.单击“输入图档”按钮，在弹出的“输入档案”窗口左侧选
择“桌面”，接着在右侧窗口中找到“绘画作品”文件夹，选
希望能帮他在这次比赛中取得好成绩。同时，你们也可以利
用今天所学的本领，去创作更优秀的作品，也可以参加这次
的电脑绘画比赛。
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
自学秘笈：
1.打开作品05.BMP；
2.选择“暗房”按钮，找到“暗房特效”并单击，在默认的
“效果”选项里找到“效果16”并单击。
3忘了保存哦！ 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
课题 上页 下页 退出
打开文件
经暗房处理后，文字看不清了！ 暗房特效 图层管理 作品展示
中后单击“打开”按钮，
1
然后选择好作品，单
击“打开”。
“金山画王”打
2
3
开作品的方法和”
画图”程序不一
小学信息教案：神秘的暗房
班级：小组：姓名：评价：
6,简单点评.
设计意图：用任务驱动法激发学生学习的欲望。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务二：尝试练习,进入网上动物园
1,学生利用网络找到一种喜爱的小动物的详细资料.
2,学生将找到的资料进行整理,并向大家介绍你所喜欢的动物.
3,小组合作学习,并完成记录表.
复习输入地址进入网络的方法.初步感知网上参观动物园的乐趣.
设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务三：小组合作完成记录表
1,组长分工,组员根据分工完成相应任务.
(找到最漂亮的动物,最奇特的动物等.)
2,组长记录学习记录表.
3,组内交流获取到的信息.
主题活动由学生合作学习,自主探索去完成,体验,能给学生更多的学习自主权.
设计意图：学生自己操作加深印象。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作。
小学信息技术三年级上册第14课神秘的暗房备课教学参考
第14课神秘的暗房编写意图图像处理在现实生活中的运用越来越广泛，运用“金山画王”的“暗房”功能可以对图像进行简单的处理。
虽然图像处理对于初学者来说具有一定难度，但“金山画王”中的暗房特效功能相对容易学习，可以激发学生的探索欲望，让学生初步感知图像处理的神奇魅力。
图层是今后更好地进行图像处理、动画制作不可或缺的知识，对一个图层上的对象进行编辑不影响其他图层中的对象。
因此，教科书安排了“图层管理”这部分内容，使学生初步了解图像处理中“层”的概念。
“金山画王”打开文件的方法和“画图”程序不一样，因此本课开篇就进行了介绍。
教学目标1.通过编辑已有的文件，学会在“金山画王”中打开文件。
2.掌握暗房特效的使用方法，了解图层的概念，体验计算机绘画的神奇魅力。
重点难点重点：学会在“金山画王”中打开文件，掌握暗房特效的使用方法。
难点：了解图层的概念。
环境与素材范例作品。
教学建议建议课时：1课时。
“暗房”其实就是“金山画王”中简单的图像处理功能，图像处理对于成人初学者来说要用得好、做出恰如其分的独特效果也是非常难的。
因此教师可以采用讲授、演示等多种方法给学生做出引领。
在教学“打开文件”时，可先引导学生回忆上节课课堂作品或练习作品保存时的名称和位置，再根据教科书的提示，自己尝试打开文件。
遇到困难时，及时给予帮助。
为了让学生对“暗房效果”具有直观的感性了解，可以给学生展示同一组运用了不同暗房效果后的对比图。
在学生掌握暗房特效的设置技巧后，要给他们充分的时间进行各种暗房特效的尝试。
引导学生具体运用暗房特效时，以适合自己的作品为宜。
对于图层的概念，学生比较难以理解，可以用比喻的方法来讲解。
例如，图层可以被看作是一张张透明的幕布，如果上面层上没有任何东西，可以透过它看到下面层的东西，可以对不同图层上的东西进行单独的处理。
然后再演示在图层中运用不同的暗房效果，让学生更好地理解图层的概念。
同时，这部分内容的教学要给学生多一些尝试的机会，进行充分的探究。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教案(新版)
二、自学探究，完成任务1．先请同学打开书本P20-P22自学（课件展示四个问题：一、如何打开图画二、如何修改图画三、如何为图画填色四、如何保存图画)指定学生读四个问题2．打开图画小兔子的学校图画就存放在大家的电脑里面，那么我们如何打开这张图画呢？请一名同学来给大家示范讲解。
教师归纳总结板书：文件 ---打开-—-多彩的图画学生进行练习三、进一步美化图画1．移动太阳打开了小兔子的学校图画后，我们发现了什么？（图画给我们提供的太阳很靠角落里的)那我们怎么样把太阳公公带出来呢？这个时候，我们就要用到工具箱中的“选择”工具，先请学生示范讲解,尝试操作。
教师补充讲解，从起点至终点慢慢反复讲解。
可能会出现的问题：问题一：移动时把后面的图片给盖住了，怎么办？（选择透明模式）问题二：移动时选择框太小或太大了，怎么办？（任意点击，重新来过）操作方法：选中工具箱中“选择”工具，鼠标拖动,移至合适位置板书：“选择”-——指针变成“”——-拖动学生操作练习2．填充喜欢的颜色太阳公公出来啦，你有没有觉得还差点什么呀？能不能再帮忙小兔子将图画填上漂亮的颜色呢？有请能干的同学来操作，教师示范讲解。
设疑：故意将颜色漏出，补充讲解。
操作方法及板书：颜色填充-—-选择颜色——-填充3．保存图画我们班同学真是太了不起了,但是如果现在退出来之后，我们再次打开会发生什么情况？那我们应该保存该图片，如何保存呢？学生示范，教师补充讲解操作方法及板书：文件---保存设疑：为什么这次的保存和上次的保存不一样呢?让我们一起来听听计算机小博士的话吧！二、探究新知（一）打开文件1、小朋友你最喜欢什么季节？2、那就让我们打开你最喜欢的季节的图吧！3、自学书本P36尝试打开一幅作品。
4、生演示打开作品的方法，师小结。
（二）暗房特效1、我们的金山画王还可以调整作品的明亮度、透明度等,使图画展现出特别的效果.2、请自学书本尝试设置。
3、请第一个完成设置的学生上台演示。
浙江摄影出版社出版小学信息技术三年级上册教案全册
信息技术教案（三年级·上册）小学信息技术三年级上册教学计划一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标(1)知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。
三年级上册信息技术教案-3.14神秘的暗房｜ 浙江摄影版（新）
14 神秘的暗房1教学目标1、学会在“金山画王”中打开文件。
2、通过合作探究、模仿操作,掌握暗房特效、图层管理的方法。
2、在作品的修改、展评过程中,逐步养成精益求精的习惯品质。
2学情分析本课第一部分是打开上节课的作品,或者打开学生练习的作品,这部分内容不难,引导学生回忆作品保存的位置和文件名,然后根据教材的提示自主探究;第二部分是暗房特效的运用,“金山画王”中有非常丰富的暗房特效,要给学生多些机会进行探索尝试;第三部分是图层管理,图层的概念是首次出现,只要上学生了解感受就可以了,但是要在不同的图层里运用不同的暗房特效,学生需要充分的时间进行探究。
3重点难点重点:根据自己的创意,用暗房特效、图层管理使作品的修改、主题更鲜明。
难点:暗房特效和图层管理工具的整合运用。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入投影1师:这周末老师去楠溪江游览一番,把美丽的风景记录了下来,咱们一起来欣赏下!(出示处理后的组图)师:从你们的惊叹声中老师知道了景色真的很美,我这里还有一组(1、出示处理前的组图 )你发现了什么?对,这就是我使用我的神秘武器“金山画王”处理了照片,这节课请同学们跟着老师一起走进金山画王中的神秘暗房,当当小创意师,为咱们的照片作进一步的处理。
2、揭题:小小创意师——神秘的暗房(板书)活动2【活动】探究新知(一)初级创意师,打开文件师:首先我们来挑战一下初级创意师,打开一张自己喜欢的照片。
老师已经将步骤投影到大屏幕上,谁愿意上来挑战下(课件展示打开步骤)(二)中级创意师,暗房特效师:恭喜各位挑战成功,进阶成为中级创意师,要处理照片了!同学们,处理照片需要进入神秘的暗房,里面有很多神奇的效果,比如变换季节,老旧照片处理,设置油画效果等等......具体怎么操作呢?老师给大家3分钟,请对照投影尝试设置。
(板书:暗房特效)广播23、请第一个完成设置的学生上台演示。
师讲解补充。
4、展示个别学生作品有没有同学自告奋勇展示下自己的作品呢?你也可以推荐你认为好的作品(自由展示)黑白照片,请同学说操作步骤暗房特效,(教师展示)这样的处理,你们觉得合适吗?不满意可以撤销师:小结根据自己的需要,选择合理的暗房效果!5、学生继续操作,进步了解暗房的各项操作。
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第 1 页 14 神秘的暗房
一、【学情分析】
学生在前两课的学习中，已经初步了解了金山画王软件的基本操作，能够基本利用画板中的工具绘画，掌握图库的使用，同时学生拥有一定的审美情趣。
但是由于学生缺少对整体的把握，不能很好地根据需要进行设置，对修饰美化随心所欲，对作品的美化有一定难度。
二、【教学目标】
（一）知识与技能。
1、掌握使用金山画王打开作品的方法，
2、掌握暗房特效的使用方法。
3、理解图层的概念并能初步了解利用图层的应用。
（二）过程与方法
通过实物胶片的使用，让学生理解图层的概念
通过利用暗房特效处理图片，让学生理解暗房的神奇功能。
（三）情感态度与价值观。
1、通过金山画王的暗房与图层的使用，进一步激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣。
2、在学生之间的交流合作中培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。
【教学重难点】
重点：暗房特效的使用。
难点：1、图层概念的理解
2、暗房特效和图层管理工具的整合运用。
二、教学过程
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