教科版三年级科学实验

实验名称：造一张纸

材料：透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜。

步骤：

1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好）

4、观察我们造的一张纸。

结论：认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。（正是这种结构方式，纸的纤维之间有许多工作空隙，所以，容易吸水，渗透水。）

实验名称：空气占据空间吗

材料：1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。

步骤：实验一：

1、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口；

2、通过吸管向瓶内吹气。

（可插入一根吸管，双方握住瓶子，将水挤出）

实验二：

1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底；

2、将杯子竖直扣入水中；

3、观察纸巾是否会被水浸湿。

（注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。）

结论：空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据。

实验名称：空气占据空间的变化

材料：2支注射器、纯净水

步骤：

1、用一支注射器抽进20ml的空气；

2、用手指堵住管口，用力向下压活塞；

3、用同样大小的力拉活塞；

4、用另一支注射器，抽进与空气同样多（20ml）的水；

5、用手堵住管口，用与前试验时同样大小的力压、拉塞。

结论：空气可以被压缩到一个较小的空间或扩张到一个较大的空间，而液体一般情况下能保持占据空间的大小（体积）不变。

实验名称：测量水的温度

材料：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计（-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。

（一）测量水温的方法

1、手拿温度计的上端：

2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；

3、视线与温度计液面持平；

4、在液柱不再上升或下降时读数；

5、读数时温度计不能离开被测的水。

（二）测量水的温度

实验一：

1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；

2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；

3、比较测量结果。

结论：冷、温、热、烫的水的温度不一样。

实验二：

1、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并记录测量结果；

2、连续测量10 分钟（或更长）

3、比较探研结果。

结论：认识水在自然降温时的一般规律，温度差越大，降温幅度越大。

实验名称：水珠的形成与冰有关系吗

材料：杯子冰块自来水

步骤：

冰块装入一只杯子，一只杯子装入部分自来水，第三只杯子里什么也不装；

隔几分钟后观察三只玻璃的外壁，说现象。

结论：玻璃杯外壁水珠的形成与冰有关系

三年级下册实验记录单

实验名称：辨认物体的方法

材料：矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒筷子。

实验步骤：

1、用眼睛看，辨别出酱油。

2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。

结论：

辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。