河北省邯郸市武安四中2017-2018学年八年级(上)期中生物试卷(解析版)

2017-2018学年河北省邯郸市武安四中八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．（3分）水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征．2．（3分）张亮在山区进行野外考察时找到了一种动物，经过观察发现其有以下特点，身体呈圆筒形状，细长而柔软，分成许多体节，那么他发现的这种动物最有可能生活在（）A．海水中B．河流中C．潮湿、有机物丰富的土壤中D．B或C处【考点】MA：环节动物的主要特征．【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，蚯蚓属于环节动物，细长而柔软．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的主要特征．3．（3分）河蚌身体内能分泌珍珠质形成珍珠的结构是（）A．外骨骼B．贝壳C．外套膜D．足【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．【解答】解：珍珠蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．故选：C．【点评】明确外套膜的作用．4．（3分）伊蚊分布于全世界，是蚊科中最大一属，近1000种，中国有100余种．伊蚊会传播很多疾病，对人类的健康带来了危害，黄热病与登革热就主要通过伊蚊传播，伊蚊的身体分节，附肢也分节，属于（）A．软体动物B．鸟类C．节肢动物D．哺乳动物【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．【解答】解：节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．伊蚊身体和附肢都分节，因此属于节肢动物．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特点．5．（3分）下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（）A．青鱼B．草鱼C．鲫鱼D．鲢鱼【考点】M4：鱼类资源的利用和保护．【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：C．【点评】关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．6．（3分）“小蝌蚪，圆圆头，排着尾巴去春游”蝌蚪的呼吸器官是（）A．肺B．皮肤C．鳃D．尾巴【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】小蝌蚪像小鱼，生活在水里，用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸．【解答】解：青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．其幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大差异，叫变态发育．可见C正确．故选：C【点评】只要熟练掌握了两栖动物的主要特征，即可轻松解答．7．（3分）龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，常用来象征祥瑞，是中华民族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，传说其体表覆盖角质鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活，下列选项中与上述特征相似最高的动物是（）A．鱼B．两栖动物C．哺乳动物D．爬行动物【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．【解答】解：爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物；故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物的主要特征．8．（3分）谚语有：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列选项中，不属于与鸟类飞行相适应的特征是（）A．骨骼轻、薄、坚固B．前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛C．体温恒定，卵生D．胸肌发达【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，因为飞行时消耗的能量很大；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解答】解：A、鸟的骨薄、中空、坚固可减轻飞行时的体重，适于飞行，A正确；B、鸟类前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，B正确；C、体温恒定，卵生与飞行生活无关，C错误．D、鸟类胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，D正确．故选：C【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．9．（3分）家鸽进行气体交换的部位是（）A．肺B．鳃C．气囊D．肺和气囊【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．【解答】解：家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸，可见肺是家鸽气体交换的场所．故选：A【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．10．（3分）小明参观野生动物园后，用以下词对华南虎进行描述，下列哪项不正确（）A．陆生B．胎生、哺乳C．变温动物D．脊椎动物【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，具保温作用，体温恒定，牙齿分化，食性复杂，大脑发达，胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，身体背部有脊椎骨组成的脊柱．华南虎的体表被毛、胎生哺乳．华南虎属于哺乳动物．【解答】解：A、华南虎生活在陆地，属于陆生哺乳动物，A正确；B、哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率．C正确．C、哺乳动物体表被毛，具保温作用，体温恒定，C不准确．D、哺乳动物体内有脊柱属于脊椎动物．D正确．故选：C．【点评】胎生、哺乳是哺乳动物的生殖发育特点．11．（3分）下列说法不正确的是（）A．骨的位置变化产生运动B．一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位C．骨本身是可以运动的D．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能；G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：A、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A错误．B、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，错误C、骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，C错误．D、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握在运动中肌肉的协调与配合．12．（3分）在完成投篮动作时，起支点作用的是（）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此，在完成投篮动作时，起支点作用的是关节．故选：B【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．13．（3分）“桃花深处蜜蜂暄”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜．蜜蜂的这些行为是（）①先天性行为②学习性为③由遗传因素决定④由环境因素决定．A．①③B．①④C．②③D．②④【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜．蜜蜂的这些行为是由遗传因素决定先天性行为，A正确．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．14．（3分）下列属于动物学习行为的是（）A．蜘蛛织网B．蜜蜂采蜜C．老马识途D．孔雀开屏【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：C、老马识途，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；ABD、蜘蛛结网\蜜蜂采蜜、孔雀开屏，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．所以，属于动物学习行为的是“老马识途”．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．15．（3分）牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（）A．取食行为B．社会行为C．贮食行为D．繁殖行为【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为的特征：①具有明确的分工．②有森严的等级制度．据此解答．【解答】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级．有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．因此牧羊人只需要管好头羊就可以了．故选：B．【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度．二、解答题（共4小题，满分55分）16．（16分）二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它，其实信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据材料和所学知识，回答下列问题（1）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力．（2）信鸽的心跳频率快（填“快”或“慢”），体温不会（填“会”或“不会”）随着环境温度的变化而变化，体温会随着环境温度的变化而改变的变温动物如鱼类、两栖类等（3）观察信鸽的骨骼，可以发现龙骨突很突出，长骨中空（填“中空”或“实心”）（4）信鸽用坚硬的角质喙啄取食物：无（填“有”或“无”）齿，消化能力强．【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．【解答】解：（1）信鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活相适应，身体呈流线型可减小飞行时的阻力．（2）信鸽的心跳频率快，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．（3）观察信鸽的骨骼，信鸽的胸骨很突出，被称之为龙骨突，长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行．（4）信鸽的头部呈球形，有坚硬角质的喙，用于啄取食物，无牙齿，消化能力强．故答案为：（1）流线型；阻力；（2）快；不会；鱼类、两栖类；（3）龙骨突；中空；（4）无【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握，可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．17．（11分）一位渔民在舟山渔场捕到一条“大怪鱼“，它体长3.1米，背灰黑色，腹白色，头顶有肉刺．体前有一对鳍肢，尾鳍水平伏，腹部有乳状突起，皮肤裸露．口腔内有牙齿，头顶有一呼吸孔．解剖后发现体内有脊柱，有肺，心脏等器官．心脏结构与人类相似，体内有幼体．你认为渔民捕到的是鱼类、两栖类还是哺乳类？（1）初步判断该生物属于哺乳动物（2）判断依据：①体内有脊柱，②皮肤裸露．口腔内有牙齿③有肺，心脏等器官．心脏结构与人类相似，体内有幼体，腹部有乳状突起．（3）你认为这种动物可能是：鲸鱼．【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，哺乳动物具有用肺呼吸、胎生哺乳等特征，分析作答．【解答】解：（1）初步判断该生物属于哺乳动物（2）判断依据：①体内有脊柱，属于脊椎动物．②皮肤裸露，口腔内有牙齿．③有肺，心脏等器官．心脏结构与人类相似，体内有幼体，腹部有乳状突起，具有胎生、哺乳的特点．（3）你认为这种动物可能是鲸鱼．故答案为：（1）哺乳动物（2）体内有脊柱；皮肤裸露，口腔内有牙齿；有肺，心脏等器官．心脏结构与人类相似，体内有幼体，腹部有乳状突起．（3）鲸鱼【点评】解题的关键是知道鱼类和哺乳动物的主要特征．18．（18分）如图为关节模式图，读图并回答下列问题（1）填写各部分名称：①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨（2）③（填序号）内有少量的滑液，可以减骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加灵活（3）运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成的．【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由关节结构模式图可知：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．【解答】解：（1）填写图中标号所指的名称：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．（2）③关节腔内有少量的滑液，可减少骨与骨的摩擦，使关节的运动更加灵活．（3）人体运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌．故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨；（2）③；摩擦；（3）骨连结；骨骼肌．【点评】解题的关键是知道关节的结构和功能．19．（10分）印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入了房内…闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子﹣﹣﹣﹣一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．试根据这一报道分析：（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于繁殖行为；从获得的途径来看是先天性行为，这种行为的发生是由母狼体内的遗传物质所决定的．（2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过生活经验和学习模仿建立起来的学习行为．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：（1）“母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于繁殖行为”；从获得的途径来看是先天性行为，这种行为的发生是由母狼体内的遗传物质所决定的．（2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过生活经验和学习模仿建立起来的学习行为．故答案为：（1）先天性；遗传物质（2）生活经验和学习模仿；学习【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．。