社会工作专业(专科)专业规则
全科社工的规章制度
全科社工的规章制度
第一章总则
第一条为规范全科社工工作行为，保障服务对象权益，提高服务质量，制定本规章制度。
第二条全科社工应当遵守国家法律法规和职业道德准则，做到诚实守信，不得违反社会公德，不得有损社会声誉。
第三条全科社工是为服务对象提供全面服务，帮助其解决生活和心理问题，促进他们的健康成长和社会融入。
第四条全科社工应当具有扎实的专业知识和技能，不断提升自身素质，注重团队合作，共同完成工作任务。
第五条全科社工应当遵守保密原则，严守工作中获取的信息的保密性，不得泄露服务对象的个人信息。
第二章工作职责
第六条全科社工应当认真履行工作职责，包括但不限于以下几项：
（一）了解并分析服务对象的需求和问题，为其制定个性化的服务计划。
（二）协助服务对象解决生活和心理问题，提供必要的支持和帮助。
（三）与相关部门合作，为服务对象提供全面服务。
（四）定期对服务对象的情况进行跟踪和评估，及时调整服务计划。
（五）参与团队会议，交流工作经验，共同解决困难和问题。
第七条全科社工应当与服务对象建立良好的关系，保持良好的沟通和互动，尊重他们的意见和选择。
第八条全科社工应当积极参加相关培训和学习，提升自身专业技能和知识水平。
第九条全科社工应当遵守工作纪律，准时出勤，认真完成工作任务，不得擅离职守。
第十条全科社工在处理工作中遇到困难和问题时，应当及时向领导汇报，寻求帮助和支持。第三章权利和义务
第十一条全科社工享有与其职业地位和工作内容相适应的权利，包括但不限于以下几项：（一）获得合理的工作条件和待遇，保障工作安全和健康。
（二）参与团队决策和活动，发表个人意见和建议。
社会工作职业准则
社会工作职业准则
引言：
社会工作是一项专业化的事业，它旨在通过帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题，提升他们的福祉和生活质量。为了确保社会工作的高质量和专业化水平，制定了一系列社会工作职业准则。本文将针对社会工作的不同领域，探讨相关的规范、规程和标准。
一、社会工作的伦理准则
社会工作是一项高度德治的工作，其核心价值是尊重人的尊严和价值。在社会工作中，社会工作者要遵循以下伦理准则：
1. 保护权益：社会工作者应该保护个人、家庭和社区的合法权益，尊重他们的自主权和隐私。
2. 反歧视：社会工作者不应因种族、性别、宗教、性取向、残疾或其他身份特征而歧视任何人。
3. 专业判断：社会工作者应基于专业知识和经验，做出客观、公正和合理的决策。
4. 保密：社会工作者必须保护客户的个人信息，确保其机密性和安全性。
5. 自我决定权：社会工作者应尊重客户的自主权，鼓励他们参与决策，促进自我决策能力的增强。
二、社区发展的规范与标准
社区发展是社会工作的重要领域之一，旨在通过社会行动和组织，促进社区的经济、社会和文化发展。以下是社区发展的规范和标准：
1. 参与性决策：社区发展的决策应该体现广泛的参与和民主原则，充分尊重社区居民的意见和需求。
2. 合作伙伴关系：社会工作者应建立与政府、非政府组织和其他利益相关者的紧密合作伙伴关系，共同推动社区发展。
3. 可持续性：社区发展应注重可持续性，始终把社区长远发展放在首位，充分利用和保护社区的资源。
4. 文化多样性：社会工作者应尊重社区的文化多样性，促进跨文化交流和共融，防止文化冲突和排斥。
社会工作 人才培养方案 专科
社会工作人才培养方案专科
一、前言
随着社会的发展和进步，社会工作专业的需求日益增长。社会工作专科人才培养方案
应当围绕培养具有专业素养和实际操作能力的社会工作人才，以满足社会对社会工作者的
需求，为推动社会和谐、促进社会发展做出贡献。
二、专业培养目标
本专科人才培养方案的培养目标是，旨在培养具备扎实的社会工作理论基础和专业技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够适应社会工作实践需求，具备较强的职业素养
和团队协作能力，具备较强的问题分析和解决能力，具有社会责任感和使命感的社会工作
专业人才。
三、培养方案
1. 专业课程设置
（1）基础课程：包括社会工作导论、社会学原理、社会心理学、社会政策等；
（2）专业课程：包括社会工作方法、社会工作实务、社会工作管理、社会工作伦理等；
（3）实践课程：包括社会实践、社会工作实习、社会工作案例分析等；
（4）选修课程：包括社会工作专业方向的相关课程，如家庭服务、教育服务、老年服务等。
2. 实践教学
（1）社会工作实践课程设置：通过社会工作实践课程，学生可以深入社区、学校、医院等各种社会机构进行实际工作实践，提升实际操作能力；
（2）社会工作实习：学校与社会各界建立合作关系，为学生提供社会工作实习机会，让学生在实践中学习，增加实践经验。
3. 课外实践活动
学校鼓励学生参与社会工作相关的志愿服务活动、社区实践、调研和学术交流活动等，增强学生的社会责任感和实践能力。
4. 师资力量
学校要注重社会工作专业师资队伍的建设和培养，引进具有丰富实践经验和教学经验
的社会工作专家教授，提升教师的教学水平和科研能力。
大专社会工作专业就业方向
大专社会工作专业就业方向
大专社会工作专业是一个广泛的学科，就业方向也非常多样化。以下是一些可能的就业方向：
1. 社区工作：社会工作者可以在社区中工作，帮助居民解决各种问题。他们可能协助老年人获得福利，组织社区活动，或提供心理支持等服务。
2. 机构工作：社会工作者可以在政府部门、非盈利组织或慈善机构中工作。他们可能参与社会福利项目的开发和实施、资源管理和分配，或为受虐待或被遗弃的人提供庇护。
3. 心理咨询：社会工作者可以通过提供咨询服务来帮助人们解决心理问题。他们可以在学校、医疗机构或社会服务机构中工作，为个人、家庭或群体提供心理支持和辅导。
4. 教育领域：社会工作者可以在学校中担任学生支持工作者的角色。他们可能为学生提供心理咨询、行为管理和职业规划等服务，帮助他们克服困难并实现学业成功。
5. 康复和庇护所：社会工作者可以在康复中心或庇护所中工作，帮助那些有特殊需求或行为问题的人。他们可能通过提供支持和指导来帮助这些人重新融入社会。
6. 老年服务：社会工作者可以与老年人一起工作，提供各种支持服务。他们可以帮助老年人处理健康问题、抚养关系、住房问题或社交活动等方面的困难。
这些只是一些常见的就业方向，社会工作专业还有许多其他领域的就业机会，如社会政策制定、社会研究和公共关系等。无论选择哪个方向，社会工作者都能够为社会的发展和进步做出重要贡献。
地方高校参与地方社会工作专业人才队伍建设路径
地方高校参与地方社会工作专业人才队伍建设的路径探索摘要：以高校的三大职能为切入点探索地方高校在建设地方社会工作专业人才队伍中的路径，结合了地方高校的实际情况和当地社会工作人才队伍的现状，提出了较为可行的措施。
关键词：高校社会工作人才队伍
根据《民政部关于开展社会工作人才队伍建设试点示范创建活动的通知》(民函﹝2009﹞87号)和《广西壮族自治区人民政府关于进一步加强民政工作的意见》(桂政发﹝2009﹞13号)要求，自治区决定将贺州市八步区列为4个广西社会工作人才队伍建设试点县(区)之一。
贺州学院位于贺州市八步区，是当地唯一的一所本科院校，其中文系开设了“社会工作”这一专科专业，为社会工作人才队伍直接输送科班出身的专业人才。本着高校的三大职能，学院必然要在当地社会工作人才队伍建设中发挥着重要作用。
八步区社会工作者分布现状调查及分析
㈠人才现状
1.人才分布。八步区目前的社会工作人才队伍主要以民政部门工作人员为主，劳动保障、卫生、教育、司法、扶贫、共青团、妇联、工会、社区工作人员等有关人员组成。主要分布于党政机关、行政和事业单位以及社区。
2.人才结构。在社会工作人才结构方面，大部分现职的民政工作人员基本都是来自于其他的相关领域，并不具备社会工作的专业
知识和技能，学历上以大中专居多。2009年开始，八步区民政局首次组织了13名民政工作人员参加了自治区社会工作者职业水平考试。目前全区有1人获得社会工作师职称。
㈡不足分析
现职人员的社会工作专业素质不高。目前八步区的社会工作人才队伍，主要是由民政、人事、公安、社保、教育、卫生、工青妇等行政部门或有政府背景的各种社会团体的在职工作人员组成，他们几乎包揽了社会工作各种服务领域。而社会工作的某一服务领域的专业人才几乎空白，没有专业人才的带动，难以有效开展社会工作。
专科社会工作专业就业方向
专科社会工作专业就业方向
社会工作作为一门专业学科，旨在培养具备社会工作理论和实践能力的专门人才，以解决社会问题、促进社会进步和发展。随着社会问题的日益复杂化和多元化，社会工作专业的需求也越来越大。本文将从社会工作专业就业方向的角度出发，对其进行探讨和分析。
一、社会工作专业的就业前景
随着社会问题的增加，社会工作专业的需求也在不断增加。社会工作专业的毕业生可以选择从事社会公益机构、社区工作、社会福利机构、教育机构、医疗机构等各个领域的工作。尤其是在城市中心地区，社会工作专业的就业前景更加广阔。
二、社会工作专业的就业方向
1. 社区社工：社区社工主要负责社区内的社会工作，包括社区服务、社区调研、社会支持等。社区社工需要具备较强的沟通能力和组织能力，能够与社区居民进行有效的互动和合作，解决他们的实际问题。
2. 教育社工：教育社工主要从事学校中的社会工作工作，包括学生辅导、学生心理健康教育、家庭教育指导等。教育社工需要具备良好的心理素质和教育能力，能够帮助学生解决心理问题，提高学生的学习和生活质量。
3. 医疗社工：医疗社工主要从事医疗机构中的社会工作工作，包括病人心理疏导、家庭支持、社会资源协调等。医疗社工需要具备较强的沟通能力和协调能力，能够帮助病人和其家庭解决各种社会问题，提高他们的生活质量。
4. 社会福利机构社工：社会福利机构社工主要负责社会福利机构的社会工作工作，包括福利申请、福利分发、社会福利政策宣传等。社会福利机构社工需要具备较强的组织能力和政策理解能力，能够帮助受助者获取合适的福利资源，提高他们的生活质量。
女生专科最吃香的十大专业
女生专科最吃香的十大专业
在当今社会，女性的地位和角色发生了巨大的变化，越来越多的女生选择进入高等教育阶段，并在职业领域追求自己的梦想和事业。随着社会的进步和人才需求的变化，一些专业逐渐成为女生专科生最吃香的热门专业。本文将为您介绍女生专科最吃香的十大专业。
1.护理学专业：
护理学专业一直是女生们钟爱的专业之一。护理学专业培养学生掌握护理学的基本理论和实践技能，成为一名优秀的护士。随着老龄化社会的来临和医疗服务需求的增加，护理学专业在医疗领域的就业前景广阔，对于有爱心和责任感的女生来说，护理学专业是一个非常有前途的选择。
2.生物科学专业：
生物科学专业是女生专科最吃香的专业之一，涵盖了生物学的多个领域，如分子生物学、生物化学和生态学等。生物科学专业的求职领域广泛，可从事生命科学研究、医药、环境保护等行业。女生在生物科学领域展现出的细心和耐心为其赢得了许多就业机会。
3.心理学专业：
心理学专业的女生数量逐年增加，这是因为女生在心理学方面表现出较高的兴趣和天赋。心理学专业培养学生掌握心理学的基本理论
和实践技能，能够从事临床咨询、人力资源管理、教育等职业。随着心理健康意识的提高，心理学专业的就业前景越来越好。
4.市场营销专业：
市场营销专业是女生专科中最受欢迎的专业之一。女生通常具有良好的沟通技巧和创新思维，适合从事市场营销工作。市场营销专业培养学生掌握市场调查、品牌策划、广告等知识和技能，为企业提供市场推广服务。在现代商业社会中，市场营销人才需求量大，女生在这一领域能够发挥出巨大的优势。
5.教育学专业：
社会工作(专科)专业见习教学一体化设计方案2018
社会工作（专科）专业见习教学一体化设计方案
残疾人教育学院
社会工作专业主要培养掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作法律、法规的基础知识，有较强的社会工作能力和社会调查研究技能；能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。本专业融理论、技能于一体，应用性较强。为此，在教学中必须重视集中实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节分为专业见习、综合实训及毕业作业三个环节，本方案是针对专业见习（3学分）制定的。
一、指定专业见习辅导教师
全面负责和实施专业见习工作，并根据专业和教学变化进行调整。负责学生见习的申请、选题的审批工作；负责学生见习活动的全程指导工作；负责学生见习活动的考核评定工作。
二、见习要求
1．社会工作（专科）专业的学生，必须参加专业见习。开展专业见习的时间一般安排在第四个学期。
2．专业见习作为社会工作课程实践的一部分，可以以小组形式进行，该课程不能免修免考。实践活动完成后，由该课程的辅导教师评定成绩。
3. 专业见习主要目的是对社会工作有一个基本全面的认识，因此专业见习形式可以多样化。在学习完社会工作的三大直接服务方法中的《个案工作》《团体工作》之后，结合另外一个直接服务方法之一的《社区工作》的学习与实践进行。
（1）可以安排学生到社区、社会救助站、残联康复中心和社工机构等相关社会服务机构进行观摩学习，了解相关的基本内容、操作方法和基本流程等，了解与社会工作业务相关的法律、法规、政策和行业管理规定，增加对社会工作的直接感受。
社工专业 专升本 条件
社工专业专升本条件
社工专业是一个致力于帮助社会弱势群体和个人解决问题的专业领域。许多社工人员希望通过进一步学习和学位提升来提高自己的职业水平和竞争力。专升本是一个很好的选择，但是需要符合一定的条件。
首先，申请专升本社工专业的学生需要具备相关的专科学历，通常是社会工作、社会工程、社会管理等相关专业的大专学历。其次，学生需要达到相应的学业成绩要求，通常是大专阶段平均成绩达到一定标准，不同学校和专业可能会有所不同。此外，一些学校还要求学生参加专升本的入学考试，以考察学生的专业基础知识和能力。
除了学历和学业成绩，申请专升本社工专业的学生还需要具备一定的社会实践经验和相关工作经验。这些经验可以是在社会工作机构、社会福利机构、公益组织等实践岗位上获得的，也可以是在相关领域的实习经历。这些经验可以帮助学生更好地理解社会工作的实践需求和专业要求，有助于提升学生在专升本学习中的实际操作能力。
总的来说，申请社工专业专升本需要学生具备相关的专科学历、良好的学业成绩、一定的社会实践经验和相关工作经验。这些条件
的具体要求可能会因学校、专业和地区而有所不同，学生在申请前
需要仔细了解和准备。通过专升本学习，学生可以进一步提升自己
的专业水平和就业竞争力，为未来的社会工作事业打下坚实的基础。
专科社会工作专业就业方向
专科社会工作专业就业方向
社会工作是一门关注个体和社会的学科，专科社会工作专业培养的是具备社会工作基本理论和实践技能的专门人才。随着社会问题的日益复杂化和社会工作的不断发展，专科社会工作专业的就业方向也变得多样化和广泛化。
一、社会服务机构
社会服务机构是专科社会工作专业毕业生就业的主要方向之一。社会服务机构包括社会福利机构、社区服务中心、青少年活动中心等。在这些机构中，社会工作专业毕业生可以担任社工、社会工作者、社会服务工作者等职位，负责开展社会工作服务项目，提供心理咨询、社会支持、社区服务等服务。
二、社会组织和非营利机构
社会组织和非营利机构也是专科社会工作专业毕业生的就业方向之一。社会组织和非营利机构包括NGO、慈善机构、民间组织等。在这些组织中，社会工作专业毕业生可以从事社区发展、社会调查、项目管理等工作。他们可以通过开展社区项目、推动社会变革、提高社会公平等方式，为社会做出贡献。
三、政府部门
政府部门也是专科社会工作专业毕业生的就业方向之一。政府部门中的社会工作岗位包括社会工作师、社会政策规划师等。在政府部门工作，社会工作专业毕业生可以参与社会政策的制定与实施，推动社会保障、社会福利等领域的发展。
四、教育领域
教育领域也是专科社会工作专业毕业生的就业方向之一。在学校、社区教育机构等教育场所，社会工作专业毕业生可以担任学校社工、教育咨询师等职位，为学生提供心理咨询、问题解决等服务。
五、独立咨询与执业
社会工作专业毕业生还可以选择独立咨询与执业的方式。他们可以自己开设社会工作咨询机构，提供个体和家庭的社会工作服务。独立咨询与执业需要具备一定的经验和专业素养，但也能够获得更大的自主权和经济收益。
高职院校社会工作专业课程思政建设研究
高职院校社会工作专业课程思政建设研
究
摘要：高校是育人的重要阵地，更是思想政治教育的重要阵地。思想政治工
作作为高校育人的基本手段和内容，回应高校培养全面、高素质人才的使命和任务。课程思政作为思想政治工作的基本内容，有别于思想政治课程，发挥着“润
物细无声”的作用。正所谓，有教育的地方就有课程思政。高等职业院校由于其
人才培养目标的独特性，内在要求其结合学科及专业特性采取因地制宜的方式来
开展课程思政。社会工作专业课程的思政建设与研究，需要找准方向，要基于社
会工作的专业理念和方法，同时提炼思政思想，融入思政元素，将专业与思政打
造成为一个有效系统。
关键词：高职院校；课程思政；社会工作
一、问题的提出
课程思政是积极探索在高等院校将各专业课程与思想政治理论课程相结合，
寻找两者契合点，在进行专业教育的同时加强思想政治教育，形成协同效应，提
升当代大学生的政治性、思想性和价值观，突出德育教育，把立德树人作为课程
思政的建设目标。课程思政改革是高等教育史的重要改革实践创新，是新时代背
景下高等教育理念的革新，这种综合性教育理念是对中国特色社会主义教育事业
的有益尝试。高等院校思想政治教育关系到对于大学生教育的根本性认知，要做
到立德树人作为高等教育的基础环节，把课程思政教育贯穿到高等教育的全过程、全课程，通过全方位育人来带动我国高等教育取得新发展。
国家对于课程思政建设着手顶层设计，教育部发布《高等学校课程思政建设
指导纲要》，该纲要为高等院校课程思政的建设规划了重要建设原则和基本实施
路径。在纲要的指导下，全国各大高等院校出现了积极研究课程思政的热潮，对
社会工作专业介绍_社会工作专业简介
社会工作专业介绍_社会工作专业简介
社会工作专业介绍
社会工作专业是社会学专业的一个应用专业。社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主(client)提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。
社会工作专业主要学什么课程
社会学概论、社会工作概论、社会统计学、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会工作实务、人类行为与环境、社会心理学。其他课程：政治经济学、西方经济学、社会保障概论、中国社会思想史、社会保险与社会福利、心理咨询、犯罪心理学、组织社会学、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、学校社会工作、残障社会工作、家庭社会学、社会问题概论等。
社会工作专业就业前景
随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，医院内从事病人心理疏导工作的人员、司法机构处理和疏导家庭纠纷的人员等，均属于社会工作者范围。按照“大市场，小政府”的发展趋势，以及参照上海正在实行的“政府购买服务”等政策，上述社会工作终究会从民政、司法、卫生等执法系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。
专家预计，在未来十年内，公民将慢慢形成社工意识，而政府也将随之出台配套政策。社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景。根据劳动与社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下。仅按上海市政府规定为全市近3000个居(村)委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要6000人。
试析高职高专社会工作专业课程的教学设计
目前 ．我 国 的 社 会 工 作 专 业 教 育 包 括 高 职高 专 、本 科 、硕 士 研 究 生 三个 层 次 ． 层 次 的 侧 重 点 不 同 ． 职 高 专 注 重 各 高 实务 操 作 ， 行 性 的 东 西 较 多 ： 科 教 育 执 本 要 求 学 生 不 仅 要 懂 实 务 ．还 应 具 有 反 思 与社会科学能力 ：硕士研究生要有专 门 性 的研 究 各 教 育 层 次 的 课 程 设 计 因 教 育 目标 而 不 同 。根据 美 国著 名 教 育 学 家 、 课 程 理 论 专 家 拉 尔 夫 ． 勒 对 课 程 开 发 泰 原 理 的阐 述 ． 课程 设 计 包 括 四 个 步 骤 ： 确
会 工 作 师 的准 人 条 件 包 括 取 得 社 会 工 作 专 业 大 专 学 历 、 事 社 会 工 作 满 ２年 ． 从 为 高 职 高 专 社 会 工 作 专 业 毕 业 生 成 为 专 业 社 会 工 作 者 开 启 了 大 门 助 理 社 会 工 作 师 的考 试 科 目为 《 会 工 作 综 合 能 力 （ 社 初
行 为 与 社 会 环 境 、心 理 咨 询 理 论 与 实 践 等 ． 中 ． 会 工 作 方 法 占用 了 大 量 的课 其 社 时 由于 教学 内容 未能 植 根 于 现 实 需 要 ． 最 终 导 致 专 业 供 给 与 需 求 的 矛 盾 ． 即社 会 工 作 机 构 所 提 供 的 职 位 和 工 作 与 学 生 专 长 的 矛 盾 ：实 践 机 构 中 缺 乏 具 有 类 似 教 育 背 景 的 资 深 指 导 人 员 与 学 生 所 需 帮 助 的 矛盾 。 教 学 过 程 中 ， 以通 过 从 现 在 可
珠海城市职业技术学院社会工作专业建设方案
1.社会工作专业专任教师基本情况一览表
姓名
性别
出生年月
学历
学位
行业、企业一线工作时间（年）
专业技术职务（最高）
执业资格证书
等级
名称
熊俊超
女
1962年4月
本科
学士
5
国家人才测评师
副高
副研究员
王艳丽
女
1967年10月
本科
硕士
3
国家中级养老护理员
副高
高级讲师
胡玉娟
女
1982年8月
研究生
硕士
2
国家二级心理咨询师
3.社会工作专业建设指导委员会成员一览表
序号
姓名
性别
工作单位
单位职务
专指委职务
1
陈智霖
男
珠海城市职业技术学院
大专社会工作专业就业方向
大专社会工作专业就业方向
社会工作是一门关注社会问题和人们福祉的学科，它致力于提供支持和帮助，促进社会公正和改善社会环境。在大专社会工作专业中，学生将学习和培养专业技能，为他们未来的就业方向打下坚实的基础。
一、社会工作机构和组织
社会工作专业的毕业生可以在各种社会工作机构和组织中找到就业机会。这些机构包括社会福利机构、非营利组织、政府部门、医疗机构、学校和教育机构等。毕业生可以在这些机构中从事各种职业，如社工、社区工作者、康复专家、咨询师、社会政策研究员等。
社会福利机构是社会工作毕业生最常见的就业选择之一。这些机构致力于提供福利服务，帮助那些面临困难和挑战的人们。社工可以为弱势群体提供支持和援助，帮助他们解决生活中的问题，并提供心理支持和咨询。
非营利组织也为社会工作专业毕业生提供了广阔的就业机会。这些组织通常致力于推动社会变革和改善社会环境。毕业生可以在这些组织中从事项目管理、社区发展、公共关系、政策倡导等工作。
政府部门也是社会工作专业毕业生的就业选择之一。政府机构通常负责制定和实施社会政策，提供社会福利服务。毕业生可以在社会
保障部门、社会事务部门、教育部门等部门找到相关的职业机会。
二、社会工作领域
社会工作专业毕业生可以在多个领域找到就业机会。以下是几个常见的领域：
1. 儿童和家庭服务：社会工作专业毕业生可以在儿童保护机构、家庭服务机构和儿童福利机构中工作。他们可以为弱势儿童和家庭提供支持和援助，帮助他们解决家庭问题和挑战。
2. 老年人服务：随着人口老龄化的加剧，社会工作专业毕业生在老年人服务领域也有很大的就业机会。他们可以在老年人福利机构、养老院和老年社区中工作，为老年人提供护理、支持和咨询服务。
关于转发国家开放大学 2016年春季专业规则说明的通知
广州市广播电视大学教务处文件
穗电大教…2015‟17号
关于转发国家开放大学
2016年春季专业规则说明的通知
各开放学院，分校、工作站：
现将国家开放大学《关于印发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知》（国开教…2015‟6号）文件(以下简称《通知》)（见附件一）转发给你们，请遵照执行。
凡涉及《通知》中有调整的专业，请依照调整后的国家开放大学2016年春季专业规则执行（见附件二、三、四）；若无调整的请按照广州市广播电视大学二O一五秋专业规则汇编执行。对于开放教育专科和“助力计划”专业名称相同或相近的专业，请区分所对应的专业规则，避免混淆。
我校在2016年春季将增加助力计划工商管理（企业生产运营
管理）专业招生，该专业实施性专业规则见附件五。
对执行过程中出现的新情况、新问题，请及时反馈至广州市
广播电视大学教务处教学科。
联系人：梁桃、何奇志
联系电话：(020)83481403
E-mail：gzddjxk2008@
附件
1、关于印发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知
2、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向）2016年春季专业规则
3、电气自动化技术2016年春季专业规则
4、2016春季专业规则调整内容对照表
5、工商管理（企业生产运营管理）2016年春季专业规则
广州市广播电视大学教务处
2015年12月29日
附件1：
国家开放大学文件
国开教…2015‟6号
关于印发国家开放大学
2016年春季专业规则说明的通知
各分部、各学院：
现将国家开放大学2016年春季专业规则说明（见附件）印发给你们，请遵照执行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西安广播电视大学2018级秋季开放教育
法学学科社会学类社会工作专业(课程开放专科)专业规则
一、培养规格与培养目标
专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业主要培养建设我国和谐社会需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作的相关法律、法规，有较强的社会工作能力和社会实践研究技能；能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、课程模块设置
本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置
1．公共基础课
该模块最低中央电大考试学分为9学分，模块设置最低学分为12学分。
统设必修课：开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ(1)、计算机文化基础。
选修课：英语Ⅰ(2)。
2．专业基础课
该模块最低中央电大考试学分为10学分，模块设置最低学分为18学分。
(1)统设必修课：社会工作概论、社会工作政策法规。
(2)选修课：社会学概论、管理学基础。
3．专业课
该模块最低中央电大考试学分为19学分，模块设置最低学分为27学分。
(1)统设必修课：个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
(2)选修课：社会调查研究与方法、社会工作行政。
4．专业拓展课
该模块最低中央电大考试学分为4学分，模块设置最低学分为16学分。
(1)统设必修课：计算机应用技术基础。
(2)选修课：实用心理学、公共关系学、计算机图像处理。
5．通识课
该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台，该模块毕业最低学分为2学分，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
该模块课程包括地域文化（专）、影视鉴赏、实用写作、广告艺术、家庭教育、个人理财、实用法律基础、社交礼仪。
6．实践课
本专业综合实践包括专业见习、社会工作综合能力实训和毕业作业，共11学分。统设必修，由西安电大根据中央电大制定的实践环节教案大纲组织实施。该环节不得免修。
7．统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教案大纲、统一教材、统一考试。
8．课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
四、毕业规则
本专业各模块最低毕业学分依次是：
公共基础课：9学分
专业基础课：10学分
专业课：19学分
专业拓展课：12学分
通识课：2学分
实践课：11学分
本专业毕业最低学分为76学分，各模块最低毕业学分之和为63学分，各模块最低中央电大考试学分之和为42学分。
五、课程说明
（一）公共基础课模块
1. 开放教育学习指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
本课程是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。课程的教案目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教案管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教案软件等一般教案媒体的使用方法等等。
2. 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程2学分，总学时数36学时，开设一学期。
本课程是中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。
本课程主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。
3. 计算机文化基础本课程3学分，课内学时54，必修课，开设一学期。
本课程是帮助学生掌握计算机基本操作技术和网上学习技术，同时也帮助学生了解本专业的网络教案资源以及利用手段。课程的主要内容包括：计算机的产生、发展及应用，汉字输入方法， Windows 操作系统、Word文字处理、Excel电子表格和PowerPoint演示文稿软件的基本使用与操作技巧，以及Internet的实用知识和操作。
4．英语I（1）
本课程是中央广播电视大学非英语专业的专科和本科的公共基础课，供各类专业（不含英语专
业）的专科学生学习。本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程依据“以学生为中心”的现代教案思想进行教案资源设计，致力于培养学生的自主学习意识。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本课程能与之接轨。通过本课程的学习，学生应能掌握1100左右的常用词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教案用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
5.英语I（2）
本课程是中央广播电视大学非英语专业的专科和本科的公共基础课，供各类专业（不含英语专业）的专科学生学习。本课程课内学时为54学时，每周3个学时，一学期完成。共3学分。
本课程所用教材为《开放英语2》及《开放英语2综合练习》，是中央电大与英国开放大学合作编写的“开放英语”系列教材的第二册。
本课程有如下特点：
(1) 突出对学生自主学习能力、学习策略的培养；
(2) 突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边练，反复运用，使学生能学以致用；
(3) 听说读写四种技能融为一体，有机结合，培养学生对语言的综合应用能力；
(4) 难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最大限度地减少学习难度，缩短学习跨度；
(5) 注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教案媒体，使之有机配合，相互补充。
（二）专业基础课模块
1. 社会工作概论
本课程5学分，课内学时90，必修课，开设一学期。
社会工作概论是社会工作的专业基础课程。本课程开设的目的是使学生具备从事专业社会工作所必需的基础理论知识和专业技能，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力、继续学习能力及专业岗位适应能力，为学生学习社会工作的其他专业课程打下良好的基础。
课程的主要内容社会工作的产生与发展、社会工作的领域和内涵、社会工作价值体系和理论、社会工作方法、社会工作实务。
2. 社会工作政策法规
本课程5学分，课内学时90，必修课，开设一学期。
社会政策法规是社会工作的一门专业基础课程。主要内容：一是了解当代社会政策法规的基本范畴和社会政策实践的历史发展；二是了解当代社会政策法规的基本理论，掌握社会政策分析的基本理论和方法；三是了解当代各国社会政策的结构、过程、环境和运行机制；四是了解我国社会政策法规各个领域的基本情况；五是把握社会政策法规的未来发展趋势。其目的是帮助学生系统掌握社会政策法规的基本知识体系，并通过让学生参与有关政策法规的咨询服务工作的方式，锻炼学生理解和运用社会政策法规的实际能力。
3. 管理学基础本课程4学分，课内学时72，选修课，开设一学期。
通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念，重点突出案例分析。
管理学基础的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；预测决策的基本理论和方法；计划工作和组织工作的方法与原理；领导与控制的基本理论和方法。
4. 社会学概论