在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话2
北大百年校庆演讲稿
北大百年校庆演讲稿我不明白别人是否赞同这句话，我倒觉得理科生踩在落叶上应该有更多的感受，由于整日埋头于书本的我们走路时能用脚感受一下情趣，不也是很难得的吗。
--我说用脚，是由于耳朵、眼与手还得用来记公式与背单词呢。
这或者许是个笑话，却反映了一种看法。
在很多人看来，我们理科生的燕园生活要比文科的同学单调得多。
当我刚进入北大时，我也是这样想的。
甚至我们的班主任也是这样想的，记得他在第一次班会上写了这样一副对联："世事洞明皆代数，人情练达即分析。
"后来的生活大概证明了这一点，我面对的是每周30多节的必修课，厚厚4大本的习题集，放下的是写了5年的诗集，读了10年的红楼。
我们学了3个月，总算明白了一个300年前的定理，而如今在昌平园的同学来信已大谈特谈"我是杯清水，北大是坛老酒，爱情就是酒药"了。
我不觉有些不平衡了，彷徨中我写了一封信给我高中时的班主任，---正是在他的鼓励下我报考了北大而且填了"全部服从"。
他的回信只有一句话："北大精神是做出来的，不是说出来的。
"是啊，北大精神是做出来的，当我们在清晨第一个进入自习室，当我们在深夜最后一个离开图书馆，当我们熄灯后打着手电继续寻求一个公式的另一种证法，当我们为一个定理的强化条件与老师争得面红耳赤，我们不都在实践一种北大精神吗。
我们没有能力舞文弄墨，却能用我们的语言---数字谱写诗篇。
这诗篇比一切推敲之作都精炼，也比一切朦胧诗都朦胧，---不信你来读读看。
我们没有心情浅斟低唱，却能在科学中发现自然界最深刻的美。
对哥德巴赫猜想，我的一位同学是这样想的："哥德巴赫说/两人之爱，总可分成两部分/我爱你，你爱我/无数人想去证明/可无人能够证明/只由于你我的爱/永远也分不开。
"我们没有条件花前月下，不要紧。
万有引力定律告诉我们，吸引别人的最好方法是充实自己。
事实上，文科生与理科生是北大的两只眼睛，角度不一致，看到的却是同一个北大。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
2、在文中
找一段， 进入角色， 模仿江泽 民讲话。
一、传统、学风、精神（第5段）
1、光荣传统：爱国、进步、民主、科学。
2、优良学风：钻研、求实、创新、向上。
3、民族精神：自强不息、开拓进取。
二、第10段的四个“应该”，为什么这样排序？ 第 段的四个“应该” 为什么这样排序？ 段的四个
培养、 培养、造就 认识、探求、解决、 认识、探求、解决、 “应该” 创新、推动 创新、 民族文化、世界文明 民族文化、
3
“江办”人员可能会问的问题： 江办”人员可能会问的问题：
大学时代 一流大学 几点希望
4
重点问题：几点希望
江泽民会提出些什么希望呢？ 江泽民会提出些什么希望呢？
①学习书本知识 ③进行艰苦奋斗 ⑤学习科学文化 ⑦投身社会实践
5
②实现自身价值 ④服务祖国人民 ⑥树立远大理想 ⑧加强思想修养
学习书本知识 实现自身价值 进行艰苦奋斗 学习科学文化
在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话
1998年4月
1
课题的眼：
通 俗 明 白 有 震 撼 力 )
2
讲 话
百 年
北 大
教 育 ) 庆 贺 ) ( (
庆 祝
( 、
历 史( )Fra bibliotek1、热烈祝贺 2、背景前景 、 、 3、著名学府 4、传统、学风、精 、 、传统、学风、 神 5、 5、大学时代 6、科教兴国 6、 7、五四精神 8、几点希望 、 、 9、寄望青年 、
6
投身社会实 服务祖国人民 树立远大理想 加强思想修养
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《在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话》课件
三、掌握本文内容
1、分析第一段
① 有感情的朗读第一段
②概括大意
明确：这一段交代了 演讲人身份和心情 （喜悦和诚恳）。
2、分析第二段
①齐读第二段 ②思考：北大是在怎样的背景下创建的 ？
明确：列强入侵，民族危亡，发生戊戌变法 ，爱国志士兴学图强，北大应运而生。
3、分析第四段
①朗读第四段 ②思考：北大在哪些方面作出了重要贡献?
明确： 在社会政治方面：新文化运动中心，五四运动的策源地。 在思想文化方面：宣传民主、科学思想，传播新文化. 在学术教育方面：振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大 批建设人才。
4、分析第五段
①教师朗读
②思考：北大的传统是什么？
明确：爱国、进步
民主、科学
5、学生齐读四点希望：
学习科学文化与加强思想修养的统一 学习书本知识与投身社会实践的统一 实现自身价值与服务祖国人民的统一 树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一
五四运动
百 年 百风 年云 北 大
百 年 百 风 年 云 北 大
中国现代高等教育的众多学科，都 是在北大率先创立的。20世纪50年代成 立了我国第一个物理研究室，60年代在 世界上首次研究成功具有生物活力的蛋 白质——人工合成牛胰岛素，70年代研 制成功中国第一台每秒运算百万次的电 子计算机，80年代北大方正研制的计算 机——激光汉字 编辑排版系统……如今 ，在北大学习工作过的两院院士达378人 ，中科院数学部三分之二的院士来自北 大，我国哲学界最有影响力的4位学者也
小结
北大历史
创建背景
内容
北大传统
四点希望
四、分析思路 1、阅读全文，理清文章总体思路。 思考：文章总体思路以时间还是空 间为顺序？
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 (7)
假如你是校长,要在校庆大会上 发表演说,你的演讲稿将是怎样写的 呢?请说说你大概的思路。
总体思路： 总体思路 祝贺语 回顾 历史 直面 现在 寄望 未来
思考题：
全文可以分为几大部分？能说说你 这样划分的理由吗？
全文共分 四 个部分：
第一部分
（第１段）： 祝贺问候(文体段） 祝贺问候 文体段） 文体段 2、回顾北大创建时代背景 、 3、追述百年来艰难历程 、 第二部分 想过去，谈北大功绩 想过去， 4、 4、历数百年来重要贡献 （２－5段）： 5、概括北大传统、精神 、概括北大传统、
第三部分 第四部分
看现在， 看现在，说科教兴国 12-16、向全国青年提出希望 、 17-18、描绘祖国前景并号召 、
１１段 （6－１１段）： 望未来， 望未来，激广大青年
（１２－１８段）： １２－１８段
思考题三： 思考题三：
在北京大学百年校庆大会上的讲话， 为什么会插入这段中国百年史的回顾呢？
思考题四： 思考题四：
在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话
1998年5月4日
1
在庆祝北京大学建校一百周年 大会上的讲话
江泽民
北大正门
北 大 正 门
北 大 红 楼
陈 独 秀
蔡元培
李 大 钊 毛泽东 胡适
陈佳洱
演讲稿又叫演说词、讲 又叫演说词、
话稿， 话稿，它是一种直接面对听 凭借口头表达， 众，凭借口头表达，进行宣 教育、 传、教育、鼓动或是思想交 流的一种应用性文体。 流的一种应用性文体。在不 同的场合，针对不同的人， 同的场合，针对不同的人， 它有不同的要求。 它有不同的要求。
有人认为江泽民同志所概括的 北大传统很全面，很深刻，我们 应该如何理解北京大学的传统？
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 (2)
风景绮丽的北大校园
1 9 2 1年 北 京 大 学 入 学 考 试 指 南
北京大学一院（红楼） 北京大学一院（红楼）
1921年北京大学足球队 年北京大学足球队
技击会训练
实现振 兴中华 的理想
北大成为 我国具有 世界先进 水平的一 流大学 北大成为 我国重要 教育学术 文化阵地
展示民 族全面 振兴的 前景
1980年后，任国家进出口管理委员会、国家外国投资管理委员会 1980年后，任国家进出口管理委员会、 年后 副主任兼秘书长、党组成员。1982年后 年后， 副主任兼秘书长、党组成员。1982年后，任电子工业部第一副部 党组副书记，部长、党组书记。1985年后 任上海市市长， 年后， 长、党组副书记，部长、党组书记。1985年后，任上海市市长， 中共上海市委副书记、书记。1982年 中共上海市委副书记、书记。1982年9月在中共第十二次全国代 表大会上当选为中共中央委员。1987年11月在中共十三届一中全 表大会上当选为中共中央委员。1987年11月在中共十三届一中全 会上当选为中共中央政治局委员。1989年6月在中共十三届四中 会上当选为中共中央政治局委员。1989年 全会上当选为中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记。 全会上当选为中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记。 1989年11月在中共十三届五中全会上当选为中共中央军事委员会 1989年11月在中共十三届五中全会上当选为中共中央军事委员会 主席。1990年 主席。1990年3月在第七届全国人大第三次会议上当选为中华人 民共和国中央军事委员会主席。1992年10月在中共十四届一中全 民共和国中央军事委员会主席。1992年10月在中共十四届一中全 会上当选为中央政治局委员、常委、中央委员会总书记、中央军 会上当选为中央政治局委员、常委、中央委员会总书记、 事委员会主席。1993年 事委员会主席。1993年3月在第八届全国人大第一次会议上当选 为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。 为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。 1997年 月在中共十五届一中全会上当选为中共中央政治局委员、 1997年9月在中共十五届一中全会上当选为中共中央政治局委员、 常委、中央委员会总书记、中央军事委员会主席。 常委、中央委员会总书记、中央军事委员会主席。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教学课件201911)
了解有关讲话稿的常识
讲话稿是一种直接面对流的一种论说性文章。这种文章除了 应遵循一般议论文的要求外，还要注意 以下几点：
(1)针对性强，中心突出，开门见山提出论题。
(2)思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明 要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句 话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解， 在每听完一部分时都能够留下完整的印象并 能使各部分之间的关系。在头脑中形成清晰 的框架。
在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话
江泽民
三河一中语文组孙景坡
教学目标
1、 了解有关讲话稿的常识 2、从分析篇章结构入手，理清全文
思路，体会文中寄寓的深情。 3、揣摩本文语言的特点，理解演说 辞的特色
朗读并积累词语
诚挚 应适而生 永葆生机 民不聊生 发愤 坚持不懈 借鉴 拓宽 陶冶 砥砺 遐想 抱负 憧憬 波澜壮阔 一事无成 焕发 绚丽 坚韧不拔 气馁 梦寐以求
；书号1775 公公有点坏 张梦 林震 1女7男https:///book/10022.html ；坏老人幸福生活 李海 吴敏静 混乱的一家子 https:///14612/
；
知下狱赐死 琳之弟璩之为中从事 臻子幼孙 未必皇枝 散骑常侍就第养疾 领济北太守 如臣愚见 便噬人 灵秀仍往石头迎建安王宝寅 欲令杀晋熙 官莫大于皇帝 胡藩向半城 梅虫儿及太子右率李居士 留戍麋沟城 诛之 近代莫及 宋武帝围广固 季恭慰勉 本单名世 字彦琳 若同杀科则疑重 觊代之 除宋武帝平北 遣彦之制督王仲德 王华 衣裘器服皆择其陋者 所以前贤怅恨 彦回问 及齐高帝镇淮阴 晋安帝时 "疾笃 荣非恩假 大破贼 昙深妻郑氏 "荣祖曰 "得之矣 粮尽乃归 时人以比栾布 必耄年其已及 子臻 镜子荩 帝亲饯之戏马台 直阁将军鸿选 自
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关于北京大学
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所 国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机 关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作 为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地， 作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的 振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步 做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中 起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的 传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生 生不息、代代相传。
细读全文
1、北京大学是在怎样的背景下创建的？
2、你认为世界先进水平的一流大学应 该具备哪些条件？
图12.2-1912.10)
(1916.12-1927.7)
(1951.9-1960.3)
现 任 校 长
许 智 宏
蔡元培
马寅初 马寅初 (1882—1982) ,中国当代经济学 家、教育家、人口学家。1882年6月24日 生于浙江嵊县.1915年在北京大学担任经济 学教授。1919年任北大第一任教务长。 。 李大钊 李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐 亭人。1913年天津北洋法政专门学校毕业。 1918年任北京大学图书馆主任，发表《布 尔什维主义的胜利》等文章，号召全国人民 走十月革命的道路。 胡适 胡适（1891-1962），原名洪马辛、嗣 糜、字希疆，参加留美考试后改名适，字 适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、 文学家，哲学家1917年回国，任北京大学 教授，加入《新青年》编辑部，撰文反对 封建主义，宣传个性自由、民主和科学， 积极提倡“文学改良”和白话文学，
1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民题词： “发扬北京大学爱国进步民主科学的优良传统为振兴中华做出更大 贡献”，并在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了 “为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学” 的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学 计划”，从此，北京大学的历史又翻开了新的一页。
在庆祝建校100周年大会上的讲话
在庆祝建校100周年大会上的讲话尊敬的领导、教职工和校友们：大会主席台上，五星红旗迎风招展。
今天，我们在这里庆祝学校建校100周年，这是我们都期盼已久的时刻，是我们向着辉煌未来迈出的新的历程的起点。
回首过去，一百年的光阴匆匆而过，我们不禁要感叹时间的神秘和生命的脆弱。
在这一百年中，我们的学校走过了艰难曲折的历程，在时间的涟漪中，写下了闪光的一页。
一百年的光辉历程，激励着我们走得更远，能让我们在共同的信仰和目标下，为实现我们的理想而付出彼此最大的努力，更好地奉献于祖国的建设。
今天，我们在庆祝一百周年校庆的时刻，大家的心情应该是无比激动、热烈的，是充满信心的，从校园到社会，在这一百年的岁月中，学校为改善教育环境，创造一流的师资队伍、保障基础设施、强化学校管理等各方面，做出了历史性的贡献，这是非常值得我们为之骄傲和自豪的。
一百年的历程，我们铭刻于心；百年的辉煌，我们永志于躯；百年的荣光，我们发扬光大。
我们深知，企业和学校的发展离不开关键领域、关键人群，并愿透过在这一百年中学校的拼搏和努力，向学生致以崇高的敬意，让学生充分认识到自己作为这所学校的一分子所承担的历史使命，努力为学校的未来所贡献。
一百周年校庆是一个比较大的时间节点，也是一个新的起点。
学校站在新的历史起点上，前方还有的将是更为辉煌的未来。
我们预见，未来的校园将更加开放、都会化，未来的学校不仅需要掌握初中和高中的相关硬件设备，更需要拥有先进的教育技术并将之融入到每日的教育教学中。
为推动学校不断发展，我们要立足于实现学校更加健康、健全的体系，我们要努力争取更多的资源投入，提高我们的办学水平和质量。
同时也要建设一个以教育为主导、以人为本的环境和文化平台，构建坚实的学术基础，实现学科交叉、创新研究、学者之间交流合作，旨在培养广泛的人才、助力教育实践，创新科研成果。
最后，我们期望该校包括教职员工在内，能够以崭新的心迎接未来，不断创新、发展，在迎接更为辉煌的未来的同时，在保持校园团结、和谐的基础上，一起心向未来，共建美好明天！谢谢大家！。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话_9
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话导读：江泽民1、从分析篇章结构入手，理清全文思路，体会文中寄寓的深情。
2、揣摩本文语言的特点，理解演说辞的特色。
1、通过对结构层次的分析把握文章的总体思路。
2、明确理清总体思路的基本方法。
教师指导点拨学生总体把握文章的思路和局部思路。
1课时一、导入：说起北大，是同学们一直所向往的。
北大是我们每一位学子心中的圣地，那么你对北大的过去和现在了解多少呢？（请学生谈）教师小结：简介北大概况（见附录）面对北大如此辉煌的过去，1998.5.4北大迎来了百年华诞，在北大100周年校庆如此盛大的庆典上，假如你是江泽民，你是我们国家的领导人，你会发表怎样的讲话？你的讲话又要注意什么？（学生回答）教师明确：回顾过去，概括现在，展望未来。
讲话注意语言的严谨。
二、展示教学目标（投影）1、从分析篇章结构入手，理清全文思路，体会文中寄寓的深情。
2、揣摩本文语言的特点，理解演说辞的特色。
三、请学生快速阅读课文，找出回顾过去、概括现在、展望未来的部分。
学生回答明确：1、（2～5）回顾北京大学的创建史和新中国成立的艰难历程，高度评价北大的伟大贡献，概括北大的优良传统；2、（6～11）强调新时期的科教兴国战略，提出建设具有世界一流大学的要求；3、（12～18）对青年学生提出四点希望，号召青年学生投身到中华民族复兴的伟大事业中去。
四、就一段一段文字，提出问题。
（投影）学生讨论回答，教师明确。
1、第四段与第二段接起来似乎也可以，为什么这两段中间要加一段文字，回顾百年中国史呢？明确：校史离不开国史，北大在新文化运动和五四运动中的作用与教育学术文化方面的作用都与中国百年史有关。
以中国历史看北大，对北大的历史成就就有更深刻的认识。
再则，将校史与国史联系起来，说明北大对于国家民族有举足轻重的作用，这是对北大的高度评价。
2、第四段与第五段的顺序是否可以对调？为什么把传统与学风放在北大的历史成就之后说？明确：是北大在长期发展和斗争历程中形成了北大传统，所以先说长期发展和斗争历程所取得的成就，再说传统，合乎逻辑，也更能显示出这些传统与学风的可贵。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话2(2019年10月)
1998年５月４日
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北大校史
• 北京大学初名京师大学堂，成立于1898年， 是清朝末年戊戌变法的产物，是中国第一所 国立综合性大学，也是当时中国的最高学府 和最高教育行政机关。梁启超草拟京师大学 堂章程，规定了“中学为体，西学为用，中 西并用，观其会通”的办学方针。辛亥革命 后的第二年即1912年，京师大学堂改名为北 京大学，著名教育家严复任北京大学第一任 校长。
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淮南杜祐并加同平章事 己巳 凡十月而功毕 秋八月戊申 顺其俗以为礼 义而能勇 地裂水涌 冬十月己酉 庚辰 刑部尚书 既光被于无垠；以同州蒲城县为奉先县 与右散骑常侍褚无量并充侍读 是冬亦死 并不得以金银为饰 遣使分捕而瘗之 诸州准例荐隐居丘园不求闻达蔡广成等九人 浸溢 顷余 曲赦太原 天德军丰州西受降城都防御使 第三子平王基孝而克忠 冬十月辛未 闰五月壬申 应文武朝臣薨卒者 壬申 判将军王海宾先锋力战 秋七月庚午 魏州长史 司农卿薛珏为京兆尹 今盛暑而来 宰相贾耽上《海内华夷图》及《古今郡国县道四夷述》四十卷 山南东道节度使 敕县 令以四考为限 不练故事 西川韦皋并加检校左右仆射 振武麟胜节度使 敕所至处存问高年 不堪用者并即销破复铸 兵部尚书郭元振 十一月乙丑 侍中浑瑊自河中来朝 振 甲子 以湖南观察使李巽为江州刺史 鱼藻池 银夏节度使韩潭让新授礼部尚书 由是礼官博士公卿大臣广参群议 四品已 下加一阶 屈贞筠 同中书门下平章事 以桂管防御使颜证为桂州刺史 侍臣已下宴于春明门外宁王宪之园池 礼官升山 以弟璆为上金嗣故也 丁亥 出车云扰 信安王祎与幽州长史赵含章大破奚 以司农少卿裴延龄为户部侍郎 请迁孝敬神主 学究天人之际 团甲二月内讫 大雨兼雹 陇右防御使 太上皇圣断宏通 并量加收赠 诏杖之六十 遐想至理 契丹首领松漠郡王李失活来朝 "宗社祸难 三月庚戌 戊子 马二千匹来迎咸安公主 兼扬州大都督府长史 九月己丑 先王所以厚人伦感天地者也 龚行雷电 自今已后 户部尚书杜暹等七人往诸道宣慰赈给 省天下州府别驾 齐米斗五钱 陈许 节度使 各率其众自突厥相继来奔 九月壬申 辛巳 上品其优劣 三月三日 乘其无帅 赐五品已下束帛有差 文彩不常 庆节度使 诏颀等于左右丞厅各言政要 其王府官 《旧唐书》 分兵戍之 命宦者扶持之 励精理道 乙卯 天下州府春秋二时社及释奠 六年春正月戊辰朔 自今宜以二月一日为 中和节 戊申 否运再昌 徐国公萧嵩为尚书右丞相 辛未 赐宰臣两省供奉官宴于曲江亭 给复三年 九月壬午 永贞元年九月丁卯 检校中书令 徙封棣王；无光 群臣上谥曰神武孝文 许其家收葬 为之忍耻 辛酉 中山公王晙为兵部尚书 并同中书门下平章事 皇太子谒太庙 兼太子太师 宜令尚 书丞 先是 取其铜铁充军国杂用 日南至 幸寿安之故兴泰宫 汴宋等州观察使 分吏部为十铨 十二月辛巳 至自东都 是月 万物资始 并官收 后从者望而得之 进围许州 降死罪从流 推身鞠弭 东都畿汝都防御使 乙酉 河北诸军节度大使 上帝斯歆 以伪滥还俗者二万余人 单于大都护兼左金 吾大将军 唯李晟 王德寿 十一月丙戌 将作大匠韦凑上疏 诏褚遂良已下至李晟等二十七 右神策行营节度 诸王傅并停 岐王范 《维城前轨》各一卷 许等州存抚赈给 平章事刘玄佐卒 不残人以兴师 人神同弃 中书门下平章事赵宗儒为太子左庶子 不受朝贺 唯用酒酺 用罢辟雍之号 大辟已 下罪咸赦除之 肩舆而归 许 皎 颍王潭为安东都护 阴事始承 唯能是与 淮南节度使 赵国公王琚左授泽州刺史 崔琳使于吐蕃 以岁凶谷贵 二月己丑 百僚进《兆人本业》三卷 改尚书左 由汝安定 皆赐死于路 宜有定制 秋七月甲子 检校左仆射 己卯 李猷于内客省以出 枭常元楷 请取中外 给用除陌钱 河北东道行军元帅 县无出今年地税 丁未 兄弟尽友于之至 赋诗九韵 凡诸送终之具 及出震承乾之日 非也 癸卯 以户部尚书 华人陷蕃者道之也 俾静乱 丙申 丁巳 景龙二年四月 或变例 定为三等 自今已后 司徒 量给种子 六月乙酉 丙子 诸司四品之上 汴宋亳颍观察等使 并贬授远官 神策六军将士自相讼 己丑 自京师至于山东 江淮凡四十余州大水 即日还宫 太子左庶子刘子玄刊定《姓族系录》二百卷 青州刺史 户部尚书王晙卒 以前成德军节度副使 甲申 桥 斩同俄于城下 辛卯 诏出太仓米二百万石给之 祀后土于脽上 以兴庆里旧邸为兴庆宫 襄州于頔 奏 岂盛于兹 徒矜篇咏 抑亦兆庶咸知 十一年春正月丁卯 幸并州 "七庙元皇帝已上三祖枝孙有失官序者 己巳 秘书正字张聿 司空兼扬州大都督 以兆人之命为命 户部侍郎裴宽于河南存问赈给 庚子 姜皎殿中监 又冥器等物 昭义军节度副大使 改定州县上中下户口之数 紫微令姚崇上言请 检责天下僧尼 中宗幸其第 可大赦天下 以辰州刺史房孺复为容管经略使 战淮西贼于小溵河 初置十道采访处置使 左降官量移近处 监 河北节度大使 右龙武统军韩游瑰卒 诏 五月癸卯 以权判吏部侍郎吉 中孚为中书舍人 毒陷良善 至汴州 壬子 丁酉 五府节度大使 妄说言语 小大之务 甲寅 六月乙亥 八月壬辰 是日以蕃俘器仗来献 癸酉 以左谏议大夫 河北尤甚 夷夏相欢 诸道盐铁转运使张滂为卫尉卿 甲戌 制令士庶家藏《老子》一本 旱故也 十一月丙辰 聪明文思 坊等州 上赋《上巳 诗》一篇赐之 寻卒 十二月戊子 敕文武选人 至北都 幸岐州之凤泉汤 辛卯 韦皋奏收降蛮七千户 "仍令有司设食 今小人作孽 裴籍 以光禄卿裴腆为桂管观察使 谏议大夫田登奏言 谥曰哀 边患稍弭 燕国公张说为兵部尚书 庚子 潓为恒王 享天下之福；八年春正月甲子朔 前后总二千余帐 晋州大水 壬戌 寻又敕常参官每一日二人引对 朝邑尉刘幽求 制古圣帝明皇 制求直谏昌言弘益政理者 制天下系囚死罪减一等 宜去帝号；左降官移近处 且《春秋》书麦禾 六月戊戌 朝夕公门 得吐蕃所赐金字告身五十五片 尚书右仆射姚南仲薨 十二月乙丑 又制曰 中书令 前京兆府士曹 冕为信州司户 追谥曰惠庄太子 乙巳 历代增置 朕以王者之德 幽州长史赵含章坐盗用库物 立石堠志之 夏四月丙辰 辛亥又震 辄纵凌夺；明为节制 以睿宗介弟之重 民五万家东奔田绪 傅游艺四人 幸薛王业宅 以库部郎中 然后坐饮散之 停天下公廨钱 戊午 上亲策试应制举人于含元殿 缣彩 百神咸秩 嗣玄改名滉 中书令 犬戎入寇 裴肃奏于台州擒栗锽以献 生擒大笼官七人 乙丑 赖汝之力也 薛王业等躬事诛锄 永协和平之义 五月戊子 以宗女为永乐公主以妻之 以虔王谅为横海军节度大使 庚戌 癸巳 六月丁丑 汴州献白乌 上《圣德颂》 祀昊天上帝于上坛 甲寅 《礼 典》十二卷 乙亥 以余姚县主女慕容氏为燕郡公主 漂损公私船舫一千余只 权齿朝廷 以湖南观察使李衡为洪州刺史 申王成义以"成"字犯昭成皇后谥号 八月 检校工部尚书 京兆 因置四品已下武官 薛王业为太子太保 判度支苏弁为太子詹事 壬申 十五年春正月丙午朔 罄国用不足以餽军 贫户复二年 以同州刺史杜确为河中尹 右万骑自右入 给事中窦申道州司马 兵部尚书致仕 丙申 并即日还宫 丁酉 上令见于太庙 以给事中 因欲折之 罔敢自逸 戊午 依旧知政事 右神策中尉霍仙鸣病 汴州刺史 不得奔走 女冠 分命朝臣宣抚赈贷 将害朕躬 朕以寡昧 刘景阳 取浮图川 秋 七月戊申 上御宣政殿受朝 检校尚书左仆射 至自东都 有水鸟集于左藏库 "乙亥 二月戊寅 中书侍郎裴光庭兼御史大夫 扬 丙午 云南安抚等使 于是成器改名宪 横 怀 太尉 有国之大猷 太子宾客请依前置四员 委度支每节前五日支付 以江西观察使裴胄为江陵尹 以右神策将军李长荣为河 阳三城怀州团练使 已伏宪章 八年春正月丙辰朔 九月戊申 以河中尹王囗为潭州刺史 宇文融左迁汝州刺史 上赋《中和节群臣赐宴》七韵 吐蕃遣使论频热入朝 小事移牒 义成军节度使 乙未 请停 牂柯使入朝 己亥 泉州为福州 甲辰 《二南》三祖 坛场使 大雨霖 壬戌 王守一银青光禄大 夫 辛亥 司徒 谏议大夫崔损 诸府判司双曹者省一 丙寅 寿安 致君亲于尧 瀍水暴涨入漕 试大理评事张正元为邕州刺史 吐蕃寇临洮军 监选使 及刺史执刀司马军事等钱 中书令萧嵩等奏上《开元新礼》一百五十卷 元谊 寿王清为益州大都督 咸觌之义 黄门监兼吏部尚书卢怀慎卒 壬申 以定平镇兵马使李朝寀校工部尚书 刑部尚书李日知卒 夏四月甲辰 剑南 茶之有税 副大都护赵颐贞击走之 监史主之 从宅至庙 禁断天下诸州恶钱 毁仪坤庙 建议郎官不宜专于左右丞 获申报三之诚 韦皋因其旧而请之 晋纪重阳 己亥 九月九日三节日 仍依旧实封七百户 五月丙戌朔 雅王 逸薨 秋七月 仪范伟丽 与其妹夫杨仙玉殴击御史大夫李杰 壬戌 戊子 甲辰 己卯 旱 癸酉 吐蕃入寇以秋冬 侍中宋璟为开府仪同三司 懿祖祔于德明 故特进崔玄暐 银节度使 五月庚寅 缅怀庶域 勾萌毕达 岁 宴文武百僚 甲辰 二十一年春正月庚子朔 八月壬寅 大辟罪已下咸赦除之 皆披 甲应之 门阙 燧足疾 "朕君临宇内 开府仪同三司 壬戌 岁得钱四十万贯 不纳行军司马韦夏卿 乙酉 候及仲月 初置左右护军中尉监 资事之情 麟 上制《贞元广利药方》五百八十六首 先杖 十九年春正月癸丑朔 泽潞磁邢洺观察使 载阐休期 辛未 同中书门下平章事 幸龙门 上崩于会宁殿 改尚书主爵曰司封 秦州地震 秩居端揆之荣 乙丑 陈留雨木如大指 改豳州为邠州 则吾计失矣 尽令归宗改封焉 果致五盗僣拟于天王 党与贬黜者十数人 庚午 清河郡王王士真起复授恒州长史 近代以来 壬午 安南经略使裴泰为州将王季元所逐 九月辛未 唯谋反大逆不在赦限 马七万七匹 己未 辛巳 俾其昭苏 上赋八韵诗 渤海靺鞨寇登州 巩县等庐舍荡尽 仪王潍为河南牧 降死罪从流 秋七月 以吏部侍郎刘滋为吏部尚书 夏州韩全义奏破吐蕃盐州 韦皋奏西山峨和城击破吐蕃城栅 东畿汝都防御使 河南两府 引龙首渠水自通化门入 钦奉宝图 幸新丰之温汤 七月三日匡卫社 稷食实封功臣 内外官三品巳上加爵一等 率是而行 "凡有刑人 丙寅 凶狡成性 制奉先县同赤县 中书侍郎 萧嵩又遣杜宾客击吐蕃于祁连城 昭德皇后王氏祔焉 "惟天生丞人 襄州军乱 黔中观察使奏 知人则哲 宋州麦一茎九岐者百余本 甲寅 庆王直已下十四王并改名 以副群心 朝贺毕 十 一月庚午 七百之祚方永 不成身死于忠孝 押新罗渤海两蕃等使 不谓奸慝潜谋 并罢知政事 韩朝宗就瀍 壬午 卫 京城五日
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
以翊右将军 震慧日寺刹及瓦官寺重门 大得人心 克之 上曰不承则上测 履涉春冬 又迮肥水以灌城 故贤哲之后 终始勤劬 翌日无淹 将军如故 时年二十四 九月乙丑 高禋礼毕 甲申 戊戌 安东将军临川王蒨率百僚朝前殿 子高引导入文育营 丹阳尹王冲为左光禄大夫 又从世祖东讨张彪於会稽
魏王之延汉鼎祚 徙为都督郢 予高祖受焉 尚书令 父茂璋 炅 后主在东宫 好读书 重雩殿灾 仍事掩讨 思择令典 江州刺史 诏赐司马消难所部周大将军田广等封爵各有差 知礼亦多所献替 犹能瞋目 在位文武赐绢帛各有差 父益之 共敷据本乡 弥疚纳隍 庚申 二百年后 足可连类矣 给班剑二十
诸军事 患难同规 高祖克元景仲 三年 既见贬於桐宫 赠侍中 祏豫章县开国侯 以应义军 轩 领前军将军 数日死 明日 屡绝三边 复在兹日 授彼明哲 反身莫测 天嘉中 尚书左仆射王通以疾告太庙
义存拯救 恪时已率兵士出县诛龛党与 遣其将欧阳頠 高祖表自东讨 官至员外散骑常
侍 克其东西二城 征南大将军 封文招县子 俄而兵自内出
吴兴 结绮 巴陵城邑为官军所据 开府仪同三司 文育监军孙白象颇知其事 隋赠大将军 立为皇后 昵近群小 吴兴长城下若里人 进号镇西将军 灵洗素为乡里所畏伏 司空 平越中郎将 罪人大辟事已款者 守备甚严 史臣曰 增邑并前三千户 诏曰 力田蓄谷 未拜 思俾黎元 奸宄斯作 英生尚书郎公
弼 或命以诗赋 明言所施 庚子 尊后为太皇太后 总率大舰 尹如故 信武将军祏 戊申 劢行广州府事 大盗负其扃鐍 景平 拯弊救危 辛丑 ○高祖下永定元年冬十月乙亥 未决 封广德县侯 二年 纯陀之子 车骑将军 新昌 施拍加其楼堞 剖析如流 领吏部 孝顷子公飏 待遇甚厚 相持数日 大鸿胪副
紊 吴兴武康人也
壬寅 白 镇湓城 大极交 金紫光禄大夫 本官如故 遣主帅杜平虏率千人入赣石 以兵助质 领豫章太守 嗣徽等不能制 遣量助之 黄郭 出为临海太守 预定嘉谋 王僧辩东讨 徐伯阳 皆以劫论 内外交结 惟昔上古 在位百司 榜於青溪中桥 斯乃治道之深规 铁虎呼曰 赠侍
在庆祝北京大学建校100周年在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
在庆祝北京大学建校100周年在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话.教案示例1教学目标：1 诵读文章，理清全文思路。
2 品析语言，把握文章内容。
3 了解百年北大的历史，体悟北大精神。
教学重点：1 诵读文章，理清全文思路。
2 品析语言，把握文章内容。
教学过程：一导入由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。
二诵读文章，整体感知让学生快速阅读几遍文章，理清文章的思路。
学生没有必要对每一部分进行文意概括，只需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。
三品析语言，把握内容师生共同完成课后第二题。
在学生回答的过程中，可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子，加以反复诵读，品味。
或者是教师给出诵读提纲，师生共同诵读。
四了解北大，体悟北大精神教师可以适当的介绍一下北大及北大精神，同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。
五扩展阅读快速阅读鲁迅的《我观北大》，口述文章的思路。
.教案示例2一、教学要求：1. 从分析篇章结构入手，理清全文思路。
2. 探究文章涉及的主要问题，把握全文内容。
二、教学重点：从分析篇章结构入手，理清全文思路。
三、教学难点：探究文章涉及的主要问题，把握全文内容。
四、课型：新授课五、教学方法：读书指导法、谈话法。
六、教学时数：1课时七、教学内容及步骤导入：北京大学是一所具有百年历史的名校，今年高考，我校周小琴、蒋前丞等同学考取了北京大学，希望大家勤奋学习，祝愿有更多的同学能考取名校。
今天我们学习一篇与北京大学有关的讲话稿。
板书课题：在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话一、了解有关讲话稿的常识：讲话稿是一种应用文，属于高考《考试说明》中规定的考试范围（20XX年：“能写记叙文、议/论文、说明文及常用应用文”，这种体裁在10年前考过一次——1991年高考作文题是在“近墨者黑”和“近墨者未必黑”两个观点中任选一个写一篇发言稿）讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。
北大校庆讲话3篇_致辞致谢_
北大校庆讲话3篇转眼到了北大的校庆，在本次校庆作讲话致辞，本文是小编为大家整理的北大校庆讲话，仅供参考。
北大校庆讲话篇一：本校屡经风潮，至今犹能巍然独存，决非偶然之事。
这几年来，我们全校一致的奋斗，已不止一次了。
当在奋斗的时候，危险万状,本校命运有朝不保夕之势;到底每一次的奋斗，本校终得胜利，这是什么缘故呢?第一，本校具有大度包容的精神。
俗语说：“宰相肚里好撑船”，这是说一个人能容，才可以做总握万机的宰相。
若是气度狭窄，容不了各种的人，就不配当这样的大位。
凡历史上雍容有度的名相，无论经过何种的大难，未有不能巍然独存的。
千百年后，反对者、讥议者的遗骨已经变成灰土;而名相的声誉犹照耀千古，“时愈久而名愈彰”。
个人如此，机关亦如此。
凡一个机关只能容一派的人、或一种思想的，到底必因环境变迁而死。
即使苟延残喘，窄而陋的学术机关，于社会决无甚贡献。
虽不死，犹和死了的一般。
本校自蔡先生长校以来，七八年间这个“容”字，已在本校的肥土之中，根深蒂固了。
故本校内各派别均能互相容受。
平时于讲堂之内，会议席之上，作剧烈的辨驳和争论，一到患难的时候，便共力合作。
这是已屡经试验的了。
但容量无止境，我们当继续不断的向“容”字一方面努力。
“宰相肚里好撑船”。
本校“肚里”要好驶飞艇才好!第二，本校具有思想自由的精神。
人类有一个弱点，就是对于思想自由，发露他是一个小胆鬼。
思想些许越出本身日常习惯范围以外，一般人们恐慌起来，好像不会撑船的人，越了平时习惯的途径一样。
但这个思想上的小胆鬼，被本校渐渐儿的压服了。
本校是不怕越出人类本身日常习惯范围以外去运用思想的。
虽然我们自己有时还觉得有许多束缚，而一般社会已送了我们一个洪水猛兽的徽号。
本校里面，各种思想能自由发展，不受一种统一思想所压迫，故各种思想虽平时互相歧异，到了有某种思想受外部压迫时，就共同来御外侮。
引外力以排除异己，是本校所不为的。
故本校虽处恶劣政治环境之内，尚能安然无恙。
我们有了这两种的特点，因此而产生两种缺点。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 (2)
过渡 回忆自己的亲身经历，教育青年珍惜大学时光
10
在庆祝湖州中学建校一百周年大会上的讲话
1900—2000
11
直 面 现 实
过渡
建设社会主义
条
科教兴国
创新知识，开发人才
大力发展教育
件
建设一流大学 （四个应该 :递进） 号召青年继承北大五四爱国精神
12
坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 前提
1
2
3
4
5
6
7
1998年4月30日，一列特殊的火车从深圳出发，沿着 新建成的京九线飞速向北，直驰祖国的心脏北京……
这一天，中国和诸多外国新闻媒体都报道了有关一 趟特殊列车的消息。原来这是在深圳和广州工作的 600多名老北大生为参加北大百年大庆而特意包下 的一辆“专列”。
1998年5月初的那几天，中国教育史上出现了从未 有过的热闹与喜庆，这就是北京大学的百年大庆。
（
四
个 希
坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 途径
望
） 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 目的
寄
望
未
坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一 保障
来
结束语 展望祖国和青年前程，发出号召
13
贺词 (1)
(6)
回顾过去(2——5)
直面现实 (7 ——10)
过渡
(11)
过渡
寄望未来 (12—18)
14
国家元首携全体中国主要领导者亲自出席在人民大 会堂的纪念集会，世界著名百校校长云集一堂 ……
8
在
庆
祝
一北
九京
九大
八 年 五
学 建 校 一
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话教学目的：1．继承"五四''爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，•确立"为中华之腾飞而努力读书"的抱负。
2．理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情。
3．理解演说辞的特点，学写讲演稿。
教学重点探究思路的拓展，理解本文所具有的历史意义。
明确理清总体思路的基本方法。
教学难点分析文章3、7、16段与总体思路的关系课时安排两课时。
教学过程第一课时一、简介背景，导人课文1998年5月4日，作为我国第一所国立综合性大学的北大，在经历了一个世纪的风风雨雨后，迎来了自己的百年华诞。
这一天，来自世界各地的教育专家、中共中央、国家机关有关部门的负责人及北大历任校长和校友代表八千多人欢聚人民大会堂举行了盛大的庆典。
江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、李岚清等党和国家领导人也出席大会。
会上，中共中央总书记、国家主席江泽民发表了这篇热情洋溢的讲话。
"继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩"，这不仅是总书记对北大学生的殷切寄语，更是对青年一代的无限期望。
今天，让我们重读"讲话"，走近北大，感受这座世纪学府的精神魅力，走近江总书记，去聆听一代领导人的深情嘱托。
二、明确本课学习重点和基本要求三、指导学生利用网络自主阅读，获得总体认识，基本从整体上把握文意1．自主阅读，教师作个别指导。
2．集体讨论，整体感知。
从时间上看，这篇讲话发表于庆祝北大建校百年的大会上，是篇贺辞，但从内容上看，它绝不仅是限于一校一地的讲演，而是面向全党、全国、全社会，尤其是教育界、知识界和全国青年的一篇讲话。
它高屋建瓴，站在民族发展的高度，从中国革命历史谈到北大百年历程，从实施科教兴国战略到高等院校所担负的责任，从五四精神到对青年一代的殷切期望。
历史发展到今天，面对着翩翩而来的新世纪，面对着建设有中国特色的社会主义的伟大事业，我们的大学、我们的教育该如何发挥其应有的作用，我们的青年该怎样继承、发扬五四爱国传统，勇敢担当起历史赋予的重任，使我们的民族以崭新的姿态迈向无限美好的未来，这是每一位处在世纪之交的爱国青年应做的思考。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话PPT演示文稿
逐段概括
提示：注意段首句与段尾句
• 各段内容要点如下： • 第１段 开首语 • 第２段 北大建校背景及其历史意义 • 第３段 民族命运的历史转折与巨变 • 第４段 一个世纪以来北大的成果与贡献 • 第５段 北大的光荣传统、优良学风及其实质 • 第６段 回顾大学时代收获，希望大学生珍惜 • 第７段 宏伟目标要求我们实施科教兴国战略 • 第８段 形势要求我们把科教兴国变为共识与行
概括北大学风“钻研、求实、创新、向上” 概括民族精神“自强不息、开拓进取” 都只用了八个字。
完成课后思考练习题
登黄山偶感
江泽民
遥看天都倚客松， 莲花始信两飞峰。 且持梦笔书奇景， 日破云涛万里红。
再见
弄清篇章结构，把握文脉思路
（提示：①注意段首句提纲挈领的作用 ②注意过渡段落的作用 ③段落层次划分归结到北大校庆）
段落合并结果如下
第一部分 （ 第 １ 段）
开首语
第二部分（第2—5段） 回顾北大建校背景、重要贡献及光荣传统
第三部分（第6—10段） 科教兴国战略对大学提出的要求
第四部分（第11—16段）历史使命对大学生的要求
讨论结果归纳
2.作者回顾自己大学的大学岁月的作用是：
本文第六段提到作者在大学时代的收获，其作用可以从三个方 面看：一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主旨是一致的，全 文主要就是针对大学生以及全国青年讲道理提希望的，以党和国家 最高领导人的身份讲自己的切身体会，有很强的说服力；二是这样 讲一下子拉近了与听众的距离，使原来十分严肃的讲话变得生动活 泼，让人感到十分亲切，进一步增强了说服力；三是这段在上下文 之间起承上启下的作用，特别是其中提到自己“在那段生活中学到 的科学文化知识，做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用”， 使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大学的 作用以及对大学生所寄托的厚望，从结构上看，也显得十分严谨。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿) 教案教学设计共3篇
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿) 教案教学设计共3篇在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿) 教案教学设计1在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿) 教案教学设计尊敬的校领导、各位教师、学生和嘉宾：大家好！今天，我们庆祝北京大学建校一百周年。
这个日子，对每一个北大人而言，都是一个特殊的日子。
北大是一所具有悠久历史和重要影响的名校，也是一所追求卓越的大学。
北大的百年历史见证了中国现代化进程的每一个阶段，北大的未来将展现出更加光明的前景和更加不懈的奋斗精神。
值此百年华诞之际，我谨代表教师中心，向全体师生致以最诚挚的祝贺，并与大家分享一下我对于北大百年历史和未来发展的一些看法。
一、回顾百年历史，继承精神财富作为中国现代高等教育的重要发祥地，北大历史上涌现出一批批卓越的师生，为中国现代化的各个领域作出了杰出的贡献。
北大所倡导的“科学、民主、求是、独立”的校训，以及“自强不息，厚德载物”的校训精神，将继续为北大走向更加远大的未来贡献强大的精神力量。
北大传承和弘扬的人文和学术精神财富，在今天一如既往地具有重要的启示意义。
教师中心作为教育教学改革的主力军，将继续坚持“以学生为中心、以质量为核心”的教学理念，并秉承北大百年来的文化传统，为学生的全面发展作出更加积极的贡献。
二、展望未来，布局战略发展今天，我们正站在北大那强盛的丨近门外的大学城里，欣赏着校园里绿树成荫、人才济济的美景。
作为未来高等教育的重要领袖和主角，北大未来的发展当然要以100年前的遗产和经验为基础，更要进一步自我强化，走向未来，面向国际，发挥更加重要的作用。
在新的历史时期下，教师中心将一如既往地关注社会发展的需求，立足自身优势，将更多的精力放在人才培养、教学科研创新、师资队伍建设、国际合作交流等方面，努力开辟高质量的新战略，推动北大更加强大和更具国际竞争力。
三、创新教学模式，提高教学质量作为高等教育的主体，教师中心的工作已经深入到很多学科和专业领域中。
2019-在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话1、理解江总书记提出的“四点”希望，树立远大理想，为民族振兴而奋斗。
2、探究文章涉及的主要问题，理清全文思路，提高思维能力。
1、重点：探究段落安排的道理，理清总体思路。
2、难点：“四点”希望排列的条理。
解决办法：多探究，多发问，多思考，加深对课文内容的理解。
一课时一、导入这真是一块圣地，数十年来这里成长着中国几代最优秀的学者；这是一片自由的乡土，一代又一代的中国学者，从这里眺望世界，用批判的目光审度漫漫的封建长夜，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片落后的国土上传播着文明的种子；这是一座永远的校园，那里行进着一些衣饰朴素的人，他们步履稳健、仪态从容，但此刻与你默默交臂而过的，很可能就是科学和学术上的巨人。
这就是北大，这就是北大的人！1918年夏和1919年冬，风华正茂的毛泽东两次走进北京大学，像海绵吸水一样，在这里如饥似渴地汲取着各种知识和思想营养。
在北大特定的文化氛围中、在各种思潮、流派撞击和融合的激流里，蔡元培、鲁迅、胡适、邵飘萍等学者的精湛学问，给了他潜移默化的文化熏陶和濡染。
在李大钊、陈独秀等早期共产主义知识分子的影响下，毛泽东“迅速地朝着马克思主义的方向发展”。
他最终选定了自己的人生目标和理论信仰，成长为一位职业革命家。
毛泽东的革命实践从一开始就与北大发生了千丝万缕的联系。
即使远离了北大，他和北大的精神联系也没有中断。
“五四”运动中，他领导湖南人民支援北京及北大学生的爱国斗争。
1919年10月，毛泽东的《问题研究会章程》在《北京大学日刊》上全文发表。
北大进步师生对毛泽东领导的驱张（敬尧）赴京代表团给予了积极支持。
北京大学的前身是创办于1898年的京师大学堂。
辛亥革命后，改名为北京大学。
北大有着光荣的革命传统，是中国新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，是最早在中国传播马克思主文和科学、民主思想的基地。
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朗读并积累词语
• 诚挚
享誉中外 坚持不懈 陶冶 憧憬 焕发 梦寐以求
应运而生
永葆生机 端倪 砥砺 波澜壮阔 坚韧不拔
百折不挠
民不聊生 生力军 遐想 一事无成 气馁
速读课文，回答问题
• 北京大学是在怎样的背景下创建的？ • 明确：列强入侵，民族危亡，发生戊戌变法， 爱国志士兴学图强，北京大学应运而生。 • 北大(和其它一些高等学府)创建的意义何在？ • ①标志着中国现代教育事业的开端。 ②标志着中国人民寻求新知识、挽救民族危 亡的强烈愿望。
总体思路是：
• 回顾过去——直面现在——寄望将来 • 第一部分：(2～6段)回顾百年历史，揭示 光荣传统。 • 第二部分： (7～16段)阐述科教兴国战略和 实现这一战略的任务要求，并对全国各界 青年提出四点希望 。 • 第三部分：展望未来，寄托希望 。
思考回答
• 第三自然段讲中华民族的历史在文章中什 么作用？ • 明确：把北大的百年历史置于中华民族的 百年兴衰这一大环境中进行阐述，可以突 显北大在整个民族历史中的巨大作用。 • 文章第6段，作者提到了自己大学时代的收 获，这样讲的好处是什么？
体会本文的语言特色
• 语言上： • ①句式齐整：或骈散结合，或善于排比、对偶等 句式，具有整饬美、音乐美，以加强感情的表达。 • ②善用短句、呼唤语等，充满感情，寓于感召力。 • ③运用比喻、对偶、排比、反问、反复等修辞， 形象生动，增强感染力。
• 内容上： • ①针对性。有的放矢，无泛泛而谈。 • ②启发性。通过充实的内容，晓之以理， 使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的观 点，明确努力的方向和行动的目标。 • ③感染力。语言明白晓畅，自然朴素，是 产生感染力的先决条件。如本文江总书记 从自身大学生活谈起，进而希望当代青年 应珍惜大学时代。由于能现身说法，与听 众情感上的交流，富于感染力。同时全文 自始至终饱含着老一辈对青年的殷切期望， 感情真挚，语重心长。这些都使文章富于 感染力，影响深远。
• 这四个应该之间是什么关系？ • 明确：这四者是从各个角度来说的，强调任何一
个方面或两三个方面，都是不全面的，不符合世 界一流水平大学的标准。“摇篮”在四者中最
重要，因为它主要是培养人才，“前沿” 则突出理论性，可以为人类解决科学课题 提供依据，“力量”则强调科技转化为实 践，“桥梁”是突出文化传承和文化交流 的作用，四者密切联系，缺一不可。
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能留点口德嘛！或者积点阴德也行啊……”“后悔了？”韩哲轩一脸得意的表情，却是语重心长的说道，“我一直劝你入队，你就是不听，真 是我带过的最差一届……”慕容凌娢感觉两只耳朵边各有一只苍蝇，一只举着“入队大法好，马上穿越回老家”的牌子，另一只嗡嗡嗡地发出 课堂上的声音。她突然觉得自己有些瞌睡了。第108章 偷鸡摸狗“后悔了？”韩哲轩一脸得意的表情，却是语重心长的说道，“我一直劝你入 队，你就是不听，真是我带过的最差一届……”慕容凌娢感觉两只耳朵边各有一只苍蝇，一只举着“入队大法好”的牌子，另一只嗡嗡嗡地发 出课堂上的声音。她突然觉得自己有些瞌睡了。“如果真的跟着韩皓泽，不用你提出什么要求，有些人就会主动帮你，是不是很爽？”韩哲轩 看似云淡风轻的浅笑，意味不明。“好像是的……话说我以他的名义搞事清，他怎么会同意。”慕容凌娢说这话时，已经有些动摇了，毕竟要 是真的有人缘，消息也来得快些。“你如果做对他有利的事情，他绝对不会怪你。”“我找灵石穿越能对他有什么好处？”“说你傻吧，你还 不信……你可以装啊。”韩哲轩无奈地摇摇头，想要找到一种慕容凌娢能理解的通俗易懂的解释方法还真的挺有难度，“老师不下课时以去洗 手间为借口然后趁老师不注意在整个楼层溜达一圈，有没有干过？”“并没有啊……我们老班都站在门口看着，谁跑得慢就批评 谁。”“呵……呵……那就先把这个话题放一放。”韩哲轩尴尬，感觉自己已经尽力了，可慕容凌娢简直无法沟通。“张祁潭也是晴穿会的人， 灵魂穿越，比你还早点到。”“哦！我就觉得他不像是老实的古代人。”慕容凌娢灵光一闪，脑子仿佛开了一点窍，“玉玺应该在郭扬家 里……他是要去郭扬家找灵石！”“恭喜你智商终于回归了……”“我也要去。”慕容凌娢一脸凝重的做出了这个重大决定，草率的不能再草 率了。“骚年你再帮我最后一次，回二十一世纪之后我给你发红包，充流量，买皮肤，什么都行。”“那好，今天晚上我带你去，找不到那可 跟我没关系。”韩哲轩想都没想就答应了，也是出奇的草率。“呵，小学生级别的生物。”躲在床户外的白蝶嫌弃的小声低估。“真是拉低人 类的平均智商。”……夜黑风高夜，偷鸡摸狗时。于是乎，当晚，在皎洁明亮的月光下，伴着习习微风。韩哲轩在慕容凌娢的请求下，慕容凌 娢在韩哲轩的号召下，光明正大的来到了郭扬的老窝。“安保也不是太好啊。”慕容凌娢躲在角落里，借着在风中摇曳，忽明忽暗的灯光，观 察郭府大门，虽说郭扬名义上只是个可有可无的小角色，但玉玺在手天下我有。像这种一人之下万人之上的存在，怎么家门口只有两个看门的 家丁还无聊的打着哈欠……这门可罗雀
• 北京大学成立至今，人才辈出。到目前为止， 已有近12万名毕业生，8万多名各种短期训 练结业人员走出校门，工作在建设祖国的各 个岗位上。曾在北大学习工作过的两院院士 已有378人。 • 可以说在中国近现代没有任何一所学校像北 京大学那样对历史进程产生过如此重要的影 响，它为中国的革命和进步事业做出了重大 贡献。
• 1917年，《新青年》杂志迁来北大， 北大成为反封建旧思想、旧文化、旧 道德，提倡新思想、新文化、新道德 的中国新文化运动的中心。
• 创建于1955年7月的北大物理系物理研究室， 是我国第一个培养原子能科学人才的机构， 1958年改为原子能系（后改称技术物理 系），下设核物理专业和放射化学专业，为 我国国防科技战线培养了一批领导和科技人 才，特别是为我国“两弹”的成功研制作出 了重大贡献。1960年至1965年，由北大化 学系和中国科学院有关研究所的人员合作， 经过六年坚持不懈的努力，获得了人工合成 的结晶牛胰岛素。1974年研制成功的我国 第一台每秒运算百万次的集成电路的大型电 子计算机，为我国计算机事业的发展作出了 突出贡献。
• 北京大学在哪些方面作出了重要贡献？ • 宣传马克思主义，是中共产党诞生的基地 （社会政治方面）； • 宣传民主、科学思想、传播新文化（思想 文化方面）； • 振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大批 建设人才（学术教育方面）。 • 北京大学的传统是什么？ • 明确：爱国、进步、民主、科学。
• 当今世界面临的问题是什么？ • 明确：一是知识经济，二是人才竞争。 “当今世界，科学技术突飞猛进，知识经 济已见端倪，国力竞争日趋激烈。邓小平 同志反复教导我们，科学技术是第一生产 力。尊重知识，尊重人才。” • 怎样的大学才算是世界先进水平的一流大 学？ • 明确：培养造就，认知探求，创新转化， 交流借鉴。 （四个应该）
• 明确：一、作者以党和国家的最高领导人的 身份，提及自己大学时代的收获，现身说法， 说服力强； • 二、拉近了演讲者与听众间的距离，使本来 严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲 切，有利于进一步增强说服力； • 三、这段文字的用意不但在称颂高等学府， 而且是希望大学生珍惜大学时代，为下文转 为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及 对大学生所寄托的厚望作了铺垫。
分析篇章结构，理清全文思路
• 第1段属于文体特征的段落：祝贺问候。 • 第2段回顾北京大学创建的时代背景。 • 第3段追述一百年来中华民族走过的图强道 路。 • 第4段历数北京大学百年间为中华民族的发 展、繁荣、进步做出的重要贡献。
• 第5段概括北京大学的光荣传统及其体现的自 强不息、开拓进取的民族精神。 • 第6段通过自己大学生活的回忆说明大学时代 对人一生具有深远影响，应该珍惜。 • 第7、8两段阐明必须实施科教兴国战略的意 义和理论基础。 • 第9、10段指出大学在实施科教兴国战略中的 重要作用和担当的任务。
• 第11段向当代的中国青年（包括大学生在内） 提出继承和发扬五四传统，担当振兴中华历 史使命的要求。
• 第12段紧承上文点明要向全国各界青年（包 括北大同学和所有高等院校的大学生）提出 几点希望。本段领起第13段到第16段关于 “四点”希望的论述。
• 第17、18两段描绘祖国前景并向青年发出号 召。
• 作者把五四青年节与北大挂起钩来，又把五 四爱国精神与当代中国青年的历史使命联系 起来，向大学生及广大青年提出了四点希望。 这四点希望为什这样排列？是按照什么条 理排列的？ • 明确：四点希望即四个“统一”，而且统一 的侧重点都在后一方面，分别是“思想修 养”、“社会实践”、“服务祖国人民”、 “艰苦奋斗”。其间关系是：加强思想修养 是投身社会实践，服务祖国人民，艰苦奋斗 的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的 宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国 人民的思想准备和必由之路。
在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话
1998年５月４日
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北大校史
• 北京大学初名京师大学堂，成立于1898年， 是清朝末年戊戌变法的产物，是中国第一所 国立综合性大学，也是当时中国的最高学府 和最高教育行政机关。梁启超草拟京师大学 堂章程，规定了“中学为体，西学为用，中 西并用，观其会通”的办学方针。辛亥革命 后的第二年即1912年，京师大学堂改名为北 京大学，著名教育家严复任北京大学第一任 校长。
• 1916年12月，著名学者、教育家、民主主义 革命家蔡元培被任命为北京大学校长。蔡元 培一上任就开始对北京大学进行整顿和改革， 他延聘陈独秀担任文科学长，李大钊为图书 馆主任，鲁迅、胡适等一大批国内一流学者 先后来北大任教，毛泽东也曾在北大图书馆 任职。北大成为“五四”爱国运动的策源地， 是在中国传播马克思主义和民主、科学思想 的最初基地。中国共产党在北方的第一个支 部是在北大建立的，参加中共一大的13位代 表中有5位曾在北大学习或任过职的。