第一学期 实习手册..
实习手册范本
实习手册范本一、导言欢迎各位同学加入我们公司的实习生团队！本实习手册旨在为大家提供必要的指导和信息，帮助你们顺利度过实习期并取得良好的学习与工作成果。
二、公司简介本公司是一家专注于xxxx领域的创新企业，致力于提供高品质的xxxx产品和服务。
我们拥有一支实力强大、积极进取的团队，相信你们的加入将为我们带来新的活力和思维。
三、实习目标在本次实习中，我们希望同学们能够：1. 理解公司的运营模式、文化和价值观。
2. 掌握与实习岗位相关的基本工作内容和技能。
3. 学会与团队成员进行良好的沟通和协作。
4. 在实践中不断学习和提升自己的能力。
四、工作时间和地点1. 工作时间：根据公司规定的工作时间表进行，如有特殊情况，需提前向导师或主管请假。
2. 工作地点：以公司规定的办公地点为准，如有变动会提前通知。
五、工作规范在实习过程中，你需要遵守以下规定：1. 准时上下班，按时完成工作任务。
2. 服从上级指导，主动与导师或主管沟通，汇报工作进展。
3. 合理安排工作时间和休息时间，保持工作、学习和生活的平衡。
4. 保守公司机密，不得私自泄露或传播公司的商业信息。
5. 注意工作场所的整洁与卫生，尊重他人，营造良好的工作氛围。
六、培训与发展1. 公司将安排针对实习生的岗前培训，以帮助你们更好地适应工作环境和岗位要求。
2. 在实习期间，你们会得到导师或主管的指导和帮助，及时解答你们的问题，并给予必要的指导。
3. 实习结束后，我们将为表现优秀的实习生提供进一步的职业发展机会。
七、福利待遇1. 根据实习生的表现和实际情况，公司将提供相应的实习津贴。
2. 享受公司的员工福利待遇，如用餐、交通等福利。
八、安全与保障1. 实习期间，请注意个人和团队的安全。
2. 发现任何安全问题或紧急情况，应立即向上级报告并采取适当的措施。
九、实习总结与评估在实习结束后，我们将与你们进行一次总结与评估，了解你们的工作表现、学习收获和需要改进的地方，并给予相应的反馈和建议。
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
学生实习记录手册范文7篇
学生实习记录手册范文7篇学生实习记录手册（精选篇1）一、实习目的学校安排我们大四两个月的实习时间就是让我们对已学部分理论知识进行综合运用的培训，在接触社会的实务操作过程中，加强我们对社会的了解，培养和训练我们财务管理专业学生对本专业的认识、分析解决问题的能力，提高的专业技能，使我们很快的融入到工作当中去。
__日我在__公司进行了有关财务方面的专业实习。
现作如下实习报告：二、实习单位概况__。
三、实习岗位的简介本人在工作岗位是负责公司财务部门工作。
公司财务部大概有十五个人，财务经理是一位十分乐于帮忙新人的经理特意安排了公司信贷经理和主办会计带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经验丰富的会计师。
虽然我也是财务管理专业，但缺少实践经验，并且有一些就算是在学校也学不到的。
就是一种对事业的专注和勤奋的精神。
我们三个组成了一个小团队。
主办会计先带领我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不一样部门的职员。
在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是经常跟自我打交道的人！“人认识的多了，事就好办多了！”刚来的第一天，她就给我上了一课。
她很年轻，英语也很好，我把她作为我的榜样！她告诉了我团队的重要性与人际关系的重要性！她给我印象最深刻的就是她告诉我虽然她能够教我每一天需要做的流程但经验是需要我自我去积累的，这句话让我在以后的工作中也真正体会到了。
经验是十分重要的，而对于会计来说经验更是重要。
我还是在学习的阶段，所以一般比较简单的工作都是由我负责，比较复杂的都会交给部门的老前辈们来做，主要还是以学习的态度来进行实习。
我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，并且核对账目，让公司领导明白每个月所得的利润和亏损。
四、实习收获与体会为期__个月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。
实习手册实习内容模板(7篇)
实习手册实习内容模板(7篇)实习手册实习内容模板精选篇1一、实习的目的顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。
通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。
顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。
通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。
顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。
因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。
它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。
二、实习单位简介__科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。
截至20XX年6月30日，__注册资本155.2亿元，净资产267.6亿元，总资产883.7亿元，员工人数22980人。
在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。
位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于20XX 年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代AM-OLED有机发光显示器件生产线，主要生产以LTPSLCD 和AM-OLED技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。
三、顶岗实习的具体日期实习期自12月17日至20XX年4月6日止，为期四个月。
四、顶岗实习过程介绍9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，经过两轮面试我顺利的进入了这家以液晶面板生产为主的企业。
12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生活。
实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是安全、企业文化、规章纪律、产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。
学生实习手册完整模板
学生实习手册
学院
专业
学号
姓名
联系电话
实习单位
实习单位指导
教师
校内指导教师
教务处编制
使用注意事项
1.本手册为学生开展实习活动具体过程的工作记录，是评定学
生实习活动成绩的主要依据。
2.学生应结合个人实习计划，认真做好实习日志，每周报企业
指导教师查阅一次；每2周主动向校内指导老师通过各种方式汇报实习的基本情况、遇到的困难等。
3.学生应妥善保管本手册，实习结束后，按要求填写撰写详细
的实习总结报告，认真总结实习经验。
《实习工作手册》填写完成后，学生应将本手册主动交至所在学院存档。
实习计划
实习日志
实习日志
实习日志
注：实习工作内容和本周小结：应简明记录工作内容，出现的问题和收获体会，可摘抄必要的技术资料、会议记录及关键的处理方法、质量要求等情况。
实习总结。
实习报告手册
实习报告手册一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____公司，它是一家在行业内具有一定影响力的企业，主要从事_____业务。
我所在的部门是_____，我的岗位是_____。
在这个岗位上，我的主要职责包括_____、＿____和_____等。
通过这些工作，我有机会接触到公司业务的各个环节，了解了公司的运营模式和工作流程。
二、实习目的实习是我大学生涯中重要的一环，其目的主要有以下几点：1、将在学校学到的理论知识与实际工作相结合，加深对专业知识的理解和运用。
2、熟悉职场环境，培养职业素养和工作习惯，为今后的正式工作做好准备。
3、了解自己的兴趣和能力所在，明确职业发展方向。
4、积累工作经验，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
三、实习内容在实习期间，我参与了多个项目和任务，以下是其中的一些主要内容：1、项目 A背景和目标：这个项目是为了_____，旨在_____。
我的工作：我负责_____，包括_____、＿____等工作。
遇到的问题及解决方法：在项目进行过程中，遇到了_____问题。
通过_____的方法，最终成功解决了这些问题。
成果和收获：通过这个项目，我取得了_____的成果，同时也学到了_____。
2、项目 B3、日常工作除了参与项目，我还承担了一些日常的工作任务，如_____、＿____等。
这些工作虽然看似琐碎，但却让我更加熟悉了公司的业务流程和工作规范，锻炼了我的细心和耐心。
四、实习收获与体会通过这次实习，我收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1、专业知识和技能的提升在实际工作中，我对所学的专业知识有了更深入的理解和应用。
例如，在_____方面，我学会了如何_____，提高了自己的_____能力。
同时，我还掌握了一些新的工具和技能，如_____，这些都对我今后的工作将有很大的帮助。
2、团队合作能力在实习期间，我与团队成员密切合作，共同完成了多个项目和任务。
通过与他们的交流和协作，我学会了如何倾听他人的意见和建议，如何有效地表达自己的想法，如何分工合作，提高工作效率。
一年级实习报告手册
一、实习概述1. 实习单位及岗位实习单位：XX小学实习岗位：一年级语文教师助理2. 实习时间实习时间：2023年9月1日至2023年11月30日3. 实习目的通过本次实习，旨在将所学的理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力，了解小学一年级学生的特点，为今后从事教育事业打下坚实的基础。
二、实习内容1. 教学准备（1）参与备课：与实习导师一起备课，了解教学目标、重难点，以及教学方法。
（2）教案编写：根据教学大纲和教材，独立完成教案的编写。
（3）课件制作：利用多媒体技术，制作生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂教学（1）组织教学：按照教案进行课堂教学，注重启发式教学，引导学生主动学习。
（2）课堂管理：维持课堂纪律，关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
（3）课堂评价：对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，鼓励学生不断进步。
3. 课后辅导（1）个别辅导：针对学生的学习困难，进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍。
（2）作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈，指导学生改进学习方法。
（3）家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生成长。
4. 教学反思（1）教学反思：课后及时总结教学经验，分析教学中的不足，不断改进教学方法。
（2）学习交流：与实习导师和同事们进行教学交流，分享教学心得，共同提高。
三、实习收获1. 教学能力提升通过实习，我对教育教学有了更深刻的理解，教学技能得到了很大提升，能够更好地适应小学一年级的教学工作。
2. 学生管理能力实习期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂纪律问题，提高了自己的学生管理能力。
3. 团队协作能力在实习过程中，我学会了与同事合作，共同完成教学任务，提高了自己的团队协作能力。
4. 教育理念更新实习让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，为学生的人生发展奠定基础。
四、实习感悟通过本次实习，我深刻体会到，作为一名教师，责任重大。
实习报告手册(优秀8篇)
实习报告手册(优秀8篇)实习报告手册篇1在房校两年的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。
在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。
所以在房校的学习，我变得更有自信。
对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。
我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。
这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。
我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。
所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。
施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。
学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。
有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。
在班上，我担任体育委员。
在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。
房校第22届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。
号召同学参加学校各类球赛活动。
我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
在学生会裁判团工作中，我担任足球裁判。
我执法了多场比赛，我比以前更有责任心和耐心，以及面对突然事件的果断决定。
一场比赛的最终结果掌握在裁判手中，裁判不能偏帮任何一方，判罚应公证，在场上不能有任何的放松，否则会影响判罚。
当双方队员发生冲突时，我会第一时间去制止，分开双方队员，避免不愉快事情的发生。
实习实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言实习实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际工作环境的能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
本手册旨在为实习实践教学提供指导，帮助学生更好地规划实习过程，提升实习效果。
二、实习实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的职业技能水平。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 帮助学生了解行业发展趋势，为毕业后就业奠定基础。
4. 提高学生的创新意识和创业精神。
三、实习实践教学的组织与实施1. 实习计划制定（1）实习单位选择：根据专业特点和学生兴趣，选择具有良好口碑、实习条件优越的企事业单位。
（2）实习时间安排：实习时间一般安排在学期末或暑假期间，实习时间为3-6个月。
（3）实习内容规划：结合实习单位实际需求和学生专业背景，制定实习内容，确保实习的针对性和实用性。
2. 实习指导与培训（1）实习指导教师：实习期间，学校将指定一名指导教师负责学生的实习指导工作。
（2）实习培训：实习前，学校组织实习培训，内容包括实习单位概况、实习岗位职责、实习纪律等。
3. 实习过程管理（1）实习日志：学生需每天记录实习日志，记录实习过程、实习心得、遇到的问题及解决方法等。
（2）实习报告：实习结束后，学生需提交实习报告，内容包括实习总结、实习收获、实习感悟等。
4. 实习考核与评价（1）实习考核：实习期间，实习单位对学生的实习表现进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面。
（2）实习评价：实习结束后，学校对学生的实习表现进行评价，评价内容包括实习报告、实习日志、实习单位评价等。
四、实习实践教学的注意事项1. 学生应严格遵守实习纪律，按时参加实习，不得无故迟到、早退、旷工。
2. 学生应尊重实习单位规章制度，遵守职业道德，维护学校形象。
3. 学生应积极与实习单位沟通交流，主动请教，提高自己的实际操作能力。
4. 学生应注重实习过程中的安全防护，确保人身安全。
5. 学生应合理安排实习时间，保证实习与学业两不误。
实习生实习手册
实习生实习手册尊敬的实习生：欢迎加入我们的实习团队！作为一名实习生，你将有机会在工作中学到许多宝贵的经验，并为自己的职业发展打下坚实的基础。
为了帮助你顺利度过实习期，以下是一份实习生实习手册，其中包含了一些实用的信息和建议。
请认真阅读，并严格遵守相关规定。
1.实习期目标设定在开始实习之前，我们建议你设定一些实习期目标。
这些目标应当与你的专业领域和个人职业发展愿景相关。
设定目标有助于激发你的积极性，让你明确自己希望在实习期间取得什么成果。
2.了解公司规章制度作为一名实习生，你需要熟悉并遵守公司的规章制度。
包括但不限于上班时间、考勤制度、保密协议等。
确保你理解并遵守这些规定，以维护公司的正常运转和良好的工作氛围。
3.沟通与合作能力在团队中，良好的沟通与合作能力是非常重要的。
遵循以下几点，将有助于你更好地与同事合作，提高工作效率。
a)倾听：认真倾听他人的观点，并尊重不同的意见。
在沟通中保持开放心态和积极态度。
b)表达清晰：在与同事交流时，注意言辞的清晰明了。
确保自己的意思能够准确传达给对方，避免产生误解。
c)团队协作：积极参与团队活动，并主动提供帮助。
与同事共同合作，共同完成工作任务。
4.自我管理与时间管理良好的自我管理与时间管理能力对于实习生来说尤为重要。
以下是几点建议，帮助你更好地管理自己的时间：a)制定计划：每天开始工作前，列出当天的任务和优先级。
根据任务的紧急程度和重要性，有条理地安排自己的工作。
b)避免拖延：及时处理工作，不要拖延任务的完成。
如果遇到困难，及时向上级或同事寻求帮助和建议。
c)保持效率：避免过度使用社交网络和手机等娱乐设备，集中精力完成工作任务。
5.学习与成长实习是一个学习与成长的过程。
在实习期间，你有机会接触到各种不同的工作任务和项目，学习新知识和技能。
在这个过程中，保持积极的学习态度，并尽可能地吸收和应用所学的东西。
6.实习期评估与反馈我们将定期对你的实习表现进行评估，并给予适当的反馈。
大学生实习实用手册（2篇）
大学生实习实用手册一、实习目的这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。
本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。
二、实习前的准备因为学校允许我们自己寻找实习单位,所以在实习前的一周我们不停的搜索各方面的信息。
还是找不到合适的,感觉找份好工作真的是不易。
就在我们要放弃的时候,看到了川菜府酒楼的招聘信息,因为我们是实习、短期的,怕老板不用我们,于是抱着试一试的心态去了,没想到何老板进行交谈后,老板很爽快地聘用我们了。
在经历过无数次找工作失败的挫折后,我们自己对自己说,这次一定好好的做。
三、实习的内容“川菜府酒楼”顾名思义,是饭店。
它位于翟营南大街卓达商贸广场,规模属于中小级,一共三层楼:一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。
大厅和卡间可坐客人一到四位,雅间可坐客人八到十四位不等。
而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员,下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班,上班后先打扫卫生,然后十点开饭,十一点迎客,下午两点下班同样也是我们吃饭的时间,下午五点上班,上班后也是打扫卫生迎客,晚上九点吃饭,九点半下班。
服务员、传菜生和吧台均属于前厅,厨师们属于后厨。
其中,我们前厅三天一倒班,两人值班,必须有一人在大厅,不值班的人可以到点就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息时大厅里也必须留一个人,这是我们的值班制度。
因为我们这有三个楼层,所以服务员也不是固定的呆在那个楼层,同样也是三天一倒。
服务员的具体工作:上班后打扫各自负责的楼层,摆好餐具,打好热水,收拾好后等着上客,客人来后倒茶水点菜,说到点菜,现在一般稍微有点规模的饭店都用点菜宝,当然我们也不例外,他跟手机差不多,很好学,几分钟就能学会。
大学实习报告手册
大学实习报告手册
一、实习单位简介
（在这里简要介绍实习单位的基本情况，如企业性质、规模、主要业务等。
）
二、实习目的和意义
（阐述实习的目的，如提高实践能力、了解行业现状、积累工作经验等。
同时说明实习对于个人成长和未来就业的意义。
）
三、实习内容及过程
（详细介绍实习期间所负责的工作内容，如项目管理、数据分析、业务拓展等。
描述实习过程中的具体工作任务、工作方式、协作关系等。
）
四、实习成果与收获
（列举实习期间取得的成绩，如完成的项目、提高的技能、获得的经验等。
阐述实习对于专业知识、实践能力、团队协作等方面的提升。
）
五、实习中遇到的问题及解决办法
（分析实习过程中遇到的问题，如工作压力、沟通障碍、技能不足等。
介绍自己如何克服这些问题，以及从中得到的教训。
）
六、实习总结与展望
（对整个实习过程进行总结，回顾实习期间的收获和不足。
对未来职业生涯规划提出展望，说明实习经历对于实现个人目标的作用。
）
附：实习期间的工作照片、实习证明等。
（可以根据实际情况附上实习期间的工作照片、实习证明等相关材料。
）
注：本手册仅供参考，具体内容请根据个人实习经历进行调整和补充。
学生实践实习手册通用7篇
学生实践实习手册通用7篇学生实践实习手册（篇1）此次实习的主要内容是研发制图，参与新产品的研发和大样图绘制，了解家具制作的流程零部件装配以及内部结构的整合。
首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同，在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。
于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。
当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色转换，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
在心理上努力去适应全新环境的同时，的体会莫过于实际工作方面的收获。
在实习过程中使我感受最深、益的就是这种工作作风。
大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。
通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。
学生实践实习手册（篇2）一、实习目的其实实习也是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了学识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步。
通过实习，使得我们系统地熟悉企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解和实际操作的能力，提高运用会计基本技能的水平，而且对所学理论有一个比较系统、完整的认识，最终达到会计理论和会计实践相结合的目的。
二、实习时间12月5日至2月5日三、实习地点__公司四、实习部门__公司财务部五、实习单位的业务流程该实习单位的主要业务是日常的采购和销售业务处理，以及其它部门的财务资金规划和相关工作，其日常的账务工作主要是通过__财务软件进行会计操作，其主要内容如下：1、根据日常业务和原始凭证，编制会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证2、现金收付管理，做到账款相符，工资核算、整理增值税发票，对账3、结账4、编制会计报表并进行分析汇总5、打印会计凭证，与原始凭证粘贴并装订成册，会计档案的整理保管六、实习内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证实习开始，主管周姐给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。
大学生实习工作手册
大学生实习工作手册一、实习前的准备在大学期间进行实习是提升自己专业能力和社会经验的重要机会。
在开始实习之前，大学生需要做好一系列的准备工作。
1.明确实习目标在实习之前，大学生需要明确自己的实习目标。
是为了增加专业知识，还是为了积累实践经验？根据自己的目标来选择实习的岗位和公司，可以更好地实现个人发展。
2.了解实习公司在选择实习岗位之前，需要对实习公司进行充分了解。
了解公司的背景、规模和发展方向，以及公司的文化和价值观。
这样可以帮助大学生更好地适应公司的工作环境，并提前了解公司对实习生的要求。
3.提前准备个人简历大学生在申请实习岗位时，需要提供个人简历。
个人简历应包括基本信息、教育背景、实习/工作经验、专业技能和获奖情况等内容。
注意简历的格式整洁，内容准确，突出自己的优势和特长。
二、实习期间的工作注意事项1.服从管理，遵守规章制度实习期间，大学生应当积极服从公司的管理，并遵守公司的规章制度。
要认真对待每项工作，不迟到、早退，严格遵守工作时间。
2.保持良好的职业形象实习是大学生展示自己才能的重要机会，因此需要注意保持良好的职业形象。
穿着得体，言行得体，亲和力和沟通能力要得到有效的展示。
3.积极主动学习实习期间，大学生应积极主动地学习，尽量多参与公司的项目和活动。
通过实践提升自己的专业能力和技能，同时也要不断反思和总结经验，以便更好地改进和提高。
4.与同事和领导建立良好的沟通关系与同事和领导建立良好的沟通关系是实习期间非常重要的一点。
要及时向领导汇报工作进展，主动请教问题，积极参与团队合作，以增加自己的经验和知识。
三、实习结束之后的总结1.实习经验总结实习结束后，大学生需要总结自己的实习经验。
可以回顾实习期间的工作内容、所取得的成绩和遇到的困难等，并提出自己对实习的感悟和建议。
2.与导师、同事取得联系结束实习后，大学生可以与导师、同事取得联系，表达自己对工作的感谢和学习的收获。
这样可以留下良好的印象，并为将来的就业提供有力的推荐。
实习报告实习手册
实习报告实习手册一、前言实习是大学生在学习过程中的重要环节，通过实习，我们可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力和综合素质。
为了规范实习过程，确保实习效果，学校制定了实习手册，对实习过程中的各项要求进行明确。
本实习报告将根据实习手册的要求，对实习过程进行总结和反思。
二、实习单位介绍（在这里，我要感谢实习单位给予我这次宝贵的实习机会，让我能够在实际工作中锻炼自己。
实习单位是某知名企业，成立于xx年，主要从事xx行业的业务。
公司规模较大，拥有完善的管理体系和丰富的实践经验。
在实习期间，我深刻感受到了企业文化的氛围，以及员工们积极向上的精神状态。
）三、实习内容及收获（在实习期间，我主要负责xx工作。
通过这次实习，我学到了很多专业知识，也锻炼了自己的沟通协调能力和团队协作精神。
以下是我在实习过程中的一些具体收获：1. 了解了企业运营的基本流程，熟悉了企业各部门的职能和相互之间的关系。
2. 学习了xx领域的专业知识，提高了自己的业务水平。
3. 锻炼了沟通协调能力，学会了如何与同事、上级和客户进行有效沟通。
4. 培养了团队协作精神，明白了团队协作的重要性。
5. 增强了自己的职业素养，为今后步入职场打下了基础。
）四、实习中遇到的问题及解决办法（在实习过程中，我遇到了一些问题。
以下是其中较为典型的问题及解决办法：1. 问题：刚进入实习单位时，对工作环境不熟悉，导致工作效率较低。
解决办法：多向同事请教，了解企业文化和工作流程；主动融入团队，积极参与各项工作。
2. 问题：在实际操作中，发现自己的专业知识不够扎实，影响工作效果。
解决办法：利用业余时间深入学习相关知识，向同事请教经验，不断提高自己的业务水平。
3. 问题：与同事沟通时，有时出现理解偏差，导致工作进度受到影响。
解决办法：学会倾听，善于表达，确保沟通顺畅；加强团队协作，共同完成任务。
）五、实习总结（通过这次实习，我深刻认识到理论知识与实践能力的结合的重要性。
一年级实习报告手册
一年级实习报告手册一、实习概况作为一名一年级实习老师，我于xxxx年xx月xx日开始在xx小学进行为期一个月的实习。
在这段时间里，我全面参与了课堂教学、班级管理、学生活动等各项工作，深刻体验到了教育教学的艰辛与乐趣。
实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行实习教师职责，得到了学校领导和同事们的关心与帮助，也收获了众多教育教学经验。
二、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我共担任了x门课程的教学工作，涉及数学、语文、英语等学科。
我认真备课、钻研教材，注重启发学生思考，努力提高课堂教学质量。
通过与学生的互动，我了解到了他们的学习需求和兴趣，调整了教学方法，使课堂氛围更加活跃。
同时，我也注意观察学生的学习状况，及时向指导老师请教，以提高自己的教学水平。
2. 班级管理作为实习班主任，我参与了班级的日常管理工作，包括组织晨读、检查卫生、安排座位等。
在班主任老师的指导下，我学会了如何与学生沟通，处理学生之间的矛盾，维护班级秩序。
同时，我还积极参与班级活动，组织学生参加学校举办的各类比赛，提高他们的综合素质。
3. 学生活动在实习期间，我积极参与学校组织的各类学生活动，如运动会、文艺晚会、学科竞赛等。
在活动中，我既承担了组织、协调、指导的职责，也担任了裁判、评委等角色。
通过参与学生活动，我更加深入地了解了学生的需求和兴趣，锻炼了自己的组织能力和团队合作精神。
4. 与师生交流在实习期间，我注重与师生的交流，向他们请教教育教学经验和班级管理方法。
同时，我也关心学生的学习和生活，倾听他们的心声，给予关爱和鼓励。
通过与师生的互动，我逐渐融入了学校这个大家庭，为自己今后的教育工作积累了宝贵的人际关系资源。
三、实习收获1. 教育教学能力方面：通过实习，我提高了自己的教育教学能力，掌握了课堂管理、学生激励、教学评价等方面的方法。
同时，我也认识到了自己的不足，如教学方法单一、课堂组织能力有待提高等，为今后的自我提升指明了方向。
实习手册(通用5篇)
实习手册（通用5篇）1.实习手册第1篇经过这__周来的实习，让我真真正正的体会到了理论和实践的区别。
在学校的时候，我们只是学习课本上的一些理论知识。
那时感觉理论这么简单，操作起来也并不难。
但事实却并非如此。
当我们刚来煤矿时，单位安排了我们一个星期的煤矿三大规程及规章制度的学习。
于是，我们经过这些初步的培训之后，终于迈进了我期待已久的实战中。
当我们踏入了生产一线后，带班领导首先给我们讲的就是安全问题。
通过实习，不仅让我获得了矿山机电的基础知识，了解煤矿生产一般操作过程、生产方式和工艺过程，熟悉了主要运输机械操作方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、安全操作技术，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了实践能力，培养了向工人及现场技术人员学习的良好素质。
在专业方面：巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备;通过实习，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面;培养学生理论联系实际的工作作风，树立安全第一的生产观念，提高分析问题、解决问题的独立工作能力;通过实习，加深学生对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件，我想在今后我会通过努力学习和工作，在工作中虚心向老工人，技术能手请教自己不懂的问题，提高自己的技术水平和业务能力。
总之，我觉得态度是很重要的，态度决定着我们的工作成绩，无论在哪个单位，做什么事情，只要自己的态度端正和积极，我们总会找到辛苦工作的价值和乐趣。
也许，我做得不是很优秀，但我对这次实习所付出的汗水和努力觉得是我内心的安慰，因为我一直在努力做的自己。
在生产实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
2.实习手册第2篇从今年8月初开始我进行教育实习工作。
在实习过程中，在指导老师确当真指导下我积极且负责任的完成我的授课内容。
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课堂教学设计（1）章节名称：第十课智能ABC输入学科：信息技术授课班级：3年级1,2,3,4,5班设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯授课时数：一课时所属学校：莎车县第五小学设计时间：2015年11月17日教学目标：1．学会用智能ABC输入法输入词组的三种方法。
2．掌握用智能ABC输入法输入词组的操作技能。
3．激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。
重点：用智能ABC输入法输入词组的三种方法以及其操作技能是教学中的重点内容。
难点：运用智能ABC输入法输入词组的知识来解决“奇怪”、“游子吟”等练习是教学难点。
教学过程：㈠复习旧知，导入新知。
1．复习单字输入的方法。
①按Ctrl+空格设置智能输入法。
②单字输入方法：输入整个拼音加按空格，遇到翻页找字按“=”、“-”。
2．师生竞赛。
①投影：第五册第一课的生词：奇怪、洁净、猎取、不断、各种各样……②学生用已学过的单字输入方法，而老师用这节课才学的词组输入方法，看谁最快完成。
③通过比赛，使学生明白：单字输入要对众多的同码字进行选择，很麻烦，而词组输入则能有效减少同码字，大大提高输入速度。
同时学生也产生了探求新知的强烈欲望。
于是就自然导入新课。
④板书课题：用智能输入法输入词组的方法㈡引导观察，探索新知。
1．读书P56页。
2．学习方法一：输入词语的全部音节。
①板书：奇怪qiguai②师通过多媒体网络平台演示，学生观察。
③学生按这种方法输入“奇怪”、“洁净”两词。
3．学习方法二：输入一个字的全部音节和另一个字声母。
板书：不断 bud①老师演示学生观察。
②启发学生：你还想到其它办法吗？学生分小组讨论回答：输入第一个字的声母和第二个字的整体音节。
板书： bduan③学生根据这种方法（首字的整体音节+第二字的声母；首字的声母+第二字的整体音节）输入“不断”、“猎取”这两个词。
④师：请同学们比较方法1和方法2的异同。
（方法2比方法1简单快捷。
）⑤过渡：学生讨论：还有没有比方法2好的办法？（引导学生经讨论后得出：只输入每个字的声母的方法。
于是很自然地过渡到方法3的学习。
）4．学习方法三：输入每个字的声母。
①学生试一试只输入声母的方法重新输入“不断、猎取”这两个词。
②问：输入“不断”这个词，那种方法快？输入“猎取”这个词呢？（引导学生对每个词的输入方法作对比，得出：对“不断”两个词来说，方法3比方法2更简便，但对“猎取”这个词来说，由于同码词比较多，方法3又不够方法2快捷。
因此，对两字词来说，在不熟悉的情况下，还是采用方法2较好。
）③什么时候用方法三呢？对于多字词来说，采用方法三最简单。
板书：儿童节 etj④学生练习输入：儿童节、各种各样……㈢总结归纳，掌握新知。
方法：对于双字词，一般采用方法二比较好；对于多字词，采用方法三最简单。
板书：双字词多字词㈣强化练习，巩固新知。
用CAI软件进行。
1．基本练习：用方法二和方法三输入以下词组。
2．过渡练习：给树添枝加叶。
规则：用前一个词的末字作为后一个词的首字。
例：礼貌行礼礼堂旅行动力行动动作3．提高练习：接龙比赛，看谁接的龙最长。
（规则同2）毛泽东-东方-……㈤思考练习，回忆知识。
师生心连心。
规则同3，但要以学生开头，以老师（教师）结尾。
课后反思：课堂教学设计（2）章节名称：第十一课词组输入学科：信息技术授课班级：3年级1,2,3,4,5班设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯授课时数：一课时所属学校：莎车县第五小学设计时间：2015年11月24日教学目标：知识与技能：知道能用智能 ABC 输入法输入汉字、词组，知道智能 ABC 输入的自动记忆功能，理解和掌握智能 ABC 输入法中的简拼输入方法。
教学重点：通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。
教学难点：隔音符的使用方法。
教学过程：导入新课：师：我们在汉语课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”的方式说一些常用的词语，一个学生只能说一个词语。
大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。
师：。
老师很快将这些词语输入电脑，你刚才看到了什么？学生回答。
师：输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。
今天我们来学习《输入词组》二、新课内容：1．全拼输入词组。
启动智能ABC输入法，我们试着输入，击空格键，出现如图，按1键确认即可。
全拼输入法是按规范的汉语拼音输入的。
2.简拼输入：简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh,ch,sh的音节，也可以取前两个组成。
例如：“小学生”，键入或击空格键，出现如图，按1键确认即可。
3.混合输入混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。
例如：“实事求是”，键入或或，击空格键，都会出现如图所示的，确认即可。
三．巩固练习：词语接龙。
如：老师——师长——长大——大家——家乡——乡亲——亲人课后反思：课堂教学设计（3）章节名称：第十二课整句的输入学科：信息技术授课班级：3年级1,2,3,4,5班设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯授课时数：一课时所属学校：莎车县第五小学设计时间：2015年12月1日教学目标使学生了解汉字输入法的一些基础知识，学会使用智能ABC输入法。
教学重点和难点一．键盘的使用二、输入法的切换教学过程一、创设情境，导入新课师： Class begin 生：Good morning sir师： Good morning every one 生： Sit down,plase.二、汉字输入方法的概述和简介教师讲解输入法的作用，教师在关键处予以点拨，输入法的切换让学生记住一种方法。
三、其实输入汉字一点也不难，我们来试试吧！1、单字输入“计”四．强化练习出示一段文字，要学生练习，教师从旁指导。
五、退出窗口教师演示一遍，如何退出六、总结回顾本节课你学会了什么？同学们，师傅领进门，修行靠个人。
只要选准一种输入法，坚持练下去，你很快就能成为一个打字高手。
对教师的行为好奇，模仿教师学生开始会认真听，但听不懂时，会开小差。
学生会跟着教师打字，但有些学生不会打。
多数学生会认真，但有少数学生，在玩别的。
学生一边听，一边练，有问题，就问教师。
学生会回忆刚刚所学的内容。
给学生示范，激发好奇心和求知欲。
使学生了解输入法的作用.逐步教学生打字强化学生，打字的能力，使学生会打字。
使学生学会退出课后反思：课堂教学设计（4）章节名称：第十三课描绘自由天地--初识金山画王学科：信息技术授课班级：3年级1,2,3,4,5班设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯授课时数：一课时所属学校：莎车县第五小学设计时间：2015年12月8日教学目标1、知识目标：初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。
2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。
3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
重点：正确启动和关闭金山画王2004。
难点：掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。
教学过程(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。
(二)自主探究，合作交流1、启动金山画王A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的B、师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：你认识了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练利用绘画工具自由创作。
(四)展示优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。
教后反思：课堂教学设计（5）章节名称：第十四课形形色色的图画---几何图形与倒色工具学科：信息技术授课班级：3年级1,2,3,4,5班设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯授课时数：一课时所属学校：莎车县第五小学设计时间：2015年12月15日教学目标1.能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形。
2.激发学生的创作意识和自学意识。
教学难点多边形工具的应用。
教学难点各类工具的综合使用。
教学过程一、复习椭圆工具和直线工具师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。
第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。
师：现在请同学们保存自己的作品。
注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。
二、复习矩形工具师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。
那么如果用矩形工具能画什么呢？（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？第一：画正方形。
单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。
第二：画其它线条。
单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。
（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）第三：擦除成虚线。
单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。
师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift 上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。
）师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。
三、学习多边形工具师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。
（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材79页的操作步骤或者问相邻的同学。