10年秋季校本研训工作安排表(数学组)

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数学年级组教研活动记录表

数学年级组教研活动记录表
注：以上表格为数学年级组教研活动记录表，记录了每次教研
活动的日期、活动内容、主持人和参与教师的信息。

教研活动包括
讨论教研目标与重点、分享教学经验与方法、分析学生研究状况与
问题、探讨教材解读与教学内容安排、研究课堂评价方式和提高学
生成绩的策略、规划教学活动和探讨学生问题解决能力培养的有效
方法、分享教学资源与案例分析、回顾教研活动并总结成果等内容。

每次活动都有不同的主持人和参与教师，以促进教师之间的交流与
合作，进一步提升教学质量和效果。

[^_^]: translation:
- Title: Record of Math Grade Group Teaching and Research Activities
- Content:。

校本培训计划十安排表

校本培训计划十安排表
一、培训目标
通过本次培训，帮助校内教师全面提升教学水平，提高教学质量，提高学生综合素质。

具体目标包括：
1. 提高教师的教学技能，提升教学质量；
2. 培养教师的创新意识，提高教学效果；
3. 增强教师团队的凝聚力，促进教育教学改革。

二、培训内容
本次培训内容包括以下几个方面：
1. 课程设计与教学策略；
2. 教学方法与技巧；
3. 教育教学改革与创新。

三、培训形式
本次培训采取多种形式，包括理论讲解、实地观摩、案例分析、小组讨论等，力求使培训内容更生动、更具体，更加贴近教师实际教学工作。

四、培训时间
培训时间为一周，具体安排如下：
周一至周五上午9:00-11:30，下午1:30-4:00。

五、培训地点
培训地点在学校教师培训中心，实验室，教室等。

六、培训学员
本次培训对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科教师。

七、培训师资
为保证培训效果，本次培训邀请了专业的教育培训机构的专家学者来主讲。

八、培训资料
为了便于学员学习，本次培训提供了丰富的教学资料和参考资料，包括教学案例、教学视频、教学技巧手册等。

九、培训评估
培训结束后，将对学员进行培训效果评估，以便及时了解培训效果，为今后的培训提供参考。

十、培训后续
培训结束后，学校将积极跟进培训效果，持续开展相关教学研究和活动，巩固培训成果，
进一步提高教学质量。

以上就是本次校本培训的安排表，希望通过本次培训能够帮助学校教师在教学上有所提高，使学校教育教学工作更上一个台阶。

数学教研组校本研训活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为教育教学改革的关键。

数学教研组作为学校教育教学改革的重要组织，肩负着引领教师专业成长、提升教学质量的重任。

为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，我校数学教研组特举办校本研训活动。

二、活动目标1. 提高数学教师对课程标准的理解和把握，明确教学目标。

2. 培养数学教师的教学设计能力，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 激发教师对数学教学的热情，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：数学课程标准解读与教学实践（2）主讲人：省特级教师XXX（3）讲座内容：从课程标准出发，解读数学课程改革的方向和重点，结合教学实践，探讨如何提高数学课堂教学效率。

2. 课例研讨（1）课例名称：《分数的加减法》（2）授课教师：XXX（3）研讨内容：围绕课例，分析教学设计、教学过程、教学方法等方面的优缺点，探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 教学反思（1）教师分组：按照年级和学科分组，每组推选一名代表进行教学反思。

（2）反思内容：结合自身教学实践，总结教学经验，分析教学中的不足，提出改进措施。

4. 教学观摩（1）观摩课例：《圆的面积》（2）观摩教师：XXX（3）观摩内容：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身的教学水平。

5. 教研组活动总结（1）总结活动成果：回顾本次校本研训活动的开展情况，总结活动取得的成果。

（2）提出改进建议：针对活动中存在的问题，提出改进措施，为今后的教研活动提供参考。

四、活动安排1. 活动时间：2022年9月15日-9月17日2. 活动地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校数学教师4. 活动流程：（1）9月15日：专题讲座、课例研讨（2）9月16日：教学反思、教学观摩（3）9月17日：教研组活动总结五、活动要求1. 全体数学教师积极参与，认真准备，确保活动顺利进行。

2023年秋季数学教研组工作计划表

2023年秋季数学教研组工作计划表一、工作目标1. 提高教研组成员的专业能力和教学水平；2. 推进数学教学改革；3. 提高学生的数学素养和学习成绩。

二、具体工作计划1. 定期召开教研组会议为了加强教研组成员之间的交流和合作，我们将定期召开教研组会议，讨论教学中遇到的问题，并分享教学经验和教材资源。

会议的具体安排如下：（1）每月召开一次教研组会议，会议内容主要包括教学反思、学习经验分享、教材使用情况等。

（2）会议期间，每位教研组成员需提交一份含教学总结和经验分享的工作报告，供大家讨论。

2. 开展教学研讨活动为了提高教研组成员的专业能力和教学水平，我们将开展教学研讨活动，邀请优秀教师进行讲座和培训，同时，组织成员进行互相观课和评课，以提高教学质量。

具体安排如下：（1）邀请数学学科的专家、教授进行教学讲座，让成员们学习到前沿的教学理念和方法。

（2）安排互相观课和评课活动，通过相互交流和反思，互相学习和进步。

3. 开发和利用教学资源为了推进数学教学改革，我们将积极开发和利用各类教学资源，以提高学生的学习成绩，具体安排如下：（1）建立教学资源库，包括教案、教学PPT、教学视频等，供教研组成员使用。

（2）组织编写教材配套教学辅助资料，提供给学生学习使用。

4. 组织学生参加竞赛和活动为了增强学生的数学素养和动手能力，我们将组织学生参加各类数学竞赛和活动，提高他们的综合素质和学习兴趣，具体安排如下：（1）组织学生参加校内外的数学竞赛，包括数学建模竞赛、奥林匹克竞赛等。

（2）组织学生参加数学角逐、数学讲座等活动，拓宽学生数学学科的视野。

5. 进行教育教学研究为了教学实践更加科学和有效，我们将进行教育教学研究，探索更好的教学方法和策略，具体安排如下：（1）组织成员参加教育教学研讨会和培训班，提高教学研究水平和能力。

（2）开展小研究课题，针对教学中的某些问题进行研究和探索，并总结反思。

三、工作要求1. 成员要积极参与并配合组织的各项工作安排；2. 成员要保持与专家学者的良好交流，不断学习和提高；3. 成员要及时总结、分享和反思教育教学经验；4. 成员要积极引导学生参与数学竞赛和活动，激发他们的学习兴趣；5. 成员要关心学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

数学校本培训教研活动记录表

数学校本培训教研活动记录表
（项目负责人填写）
学校：
项目名称
数学校本教研活动（3）
项目负责人
活动时间
5月16日
活动地点
六楼阶梯教室
活动主题
数学教学的本真追求
主讲（主持）人
参加对象
及参与率
全体数学教师
申请学时
活动内容
及进程
1.教师签到
2.蓝天程老师主持活动
3.易荣敏老师作观点报告《借助数学素材，关注数学本质》
4.附活动照片
签到栏
பைடு நூலகம்（可附页）
过程确认
职能部门负责人签字：鲁汝龙
时间：2018.5.20
说明：活动发生两周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确

伟诚小学10年上学期校本教研工作计划

欢墩伟诚小学2009~2010学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想全面贯彻党十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，积极贯彻落实连云港市“课程实施发展年活动”精神，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标本学期通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

（1）通过理论学习、专题培训、课堂教学研究等系列培训活动，提高教师专业化水平，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学的教育方法，适应新课程和现代化教育的要求。

（2）努力加强教师专业化团队的建设，发挥名师的专业引领与示范辐射作用，带领我校的骨干教师不断发展成为市、县级骨干。

打造一支具有一定知名度的中青年骨干教师队伍。

（3）继续加强对青年教师的管理，根据青年教师的业务水平和实际情况，分层次进行管理。

一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的指导。

促使青年教师加快发展。

（4）不断探索总结和积累培训经验与成果，逐步构建有学校特色的校本培训模式及校本教研文化。

三、工作思路立足于本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，在此基础上组织教师讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

四、主要措施1、强化目标管理。

各年级组、备课组、学科任教老师根据学校的整体目标计划，结合学科要求制定教学计划。

教学计划，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

数学教师研修计划安排表

数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。

周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。

周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。

第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。

周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。

周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。

第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。

周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。

周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。

第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。

周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。

周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。

第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。

周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。

周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。

第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。

周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。

周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。

2010-2011年校本教研工作计划与教研活动安排表

校本教研工作计划2010秋-2011春为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，提高教育教学水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。

充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造南漳西北名校。

我校根据本年度的具体实际，制定本学期校本教研工作计划。

一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。

公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

（二）、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（三）、认真做好校本教研反思1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。

每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。

如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

二、立足课堂，以研促教1、教研重点。

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。

2009—2010学年第二学期海口研训院中学数学科教研工作计划

2009—2010学年第二学期海口研训院中学数学科教研工作计划2010．03．10一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。

以提高教育教学质量为核心，以有效教学实验研究和学校学科教研组建设研究为重点，创新教科研工作方式，提高教科研工作的针对性和实效性，建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的专家型、科研型的教师队伍，为促进我市基础教育的均衡发展提供有力支持。

二、主要工作和具体措施（一）教学研究工作1.回归课堂，聚焦课堂，以有效教学为主线，继续加强课堂教学的研究和指导，切实提高课堂教学的有效性，全面提高课堂教学质量。

（1）对典型的有效教学课例进行分析研究，帮助教师总结经验，提炼有效教学方法。

（2）全面开展教学视导，科学诊断课堂教学。

组织学科中心组骨干教师深入全市各类基层学校开展以有效教学评价为重点的听课视导活动，对基层学校各类教师的课堂教学情况进行全面分析诊断，并给以具体指导。

（3）以报告会、展示课和网络在线研讨等形式，加强对学科教师进行有效教学能力培训，加强对有效教学典型课例的推广力度，充分发挥有效教学优质示范课的辐射效应，增强教师开展课堂教学改革的紧迫感和责任感，促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力。

2.加强对学校学科教研组建设的指导，为我市教研水平的均衡发展，构建海口和谐教育提供更为有效的教研专业服务。

（1）加强学校学科教研组建设，充分发挥优质学校和大校学科教研的资源优势和辐射作用。

（2）学科教学研讨活动每月2次。

活动主要形式是主题活动，研究的主题主要是针对教师在学科教学中遇到的或可能要遇到的问题，先从小问题研究入手，做到研究小问题，获得大收益。

使每次活动都能解决几个问题，让每个教师都能受到较大启迪，努力提高教研活动的实效。

3.进一步加强校本教研的指导力度。

立足校本教研抓实学科教研工作，深入学校学科教研组，开展以教研部门为指导、专业研究人员共同参与的“以校为本”实践研究活动，充分发挥校本教研的自我反思、同伴互助和专业引领作用，形成合力，提高校本教研的实效性，促进教师的专业成长。

10年秋学期数学教研组工作计划-学校部门工作计划-

10年秋学期数学教研组工作计划-学校部门工作计划-10年秋学期数学教研组工作打算一、指导思想：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以课堂教学改革为切入口，深入开展教法和学法的研究，探究习惯新课程改革的教学模式，全面实施素养教育，全面提高教育质量，努力培养“进展全、素养优、心理健、有特长”的高素养创新人才。

二、工作目标：积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为，开展教改实验。

能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。

鼓舞教师积极开展教学研究，探究新颖有效的教学办法，全面提高教学质量。

结合新课程标准的实施，开展“我与课改同行”的系列化教研活动，强化教研过程。

鼓舞教师留心收集优秀的教学案例，养成反思适应，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素养。

并且还为教师积极搭设展现自我的舞台，做好奉化市教坛新秀参评教师的辅导工作，争取在奉化市数学学科各项比赛中取得佳绩。

三、要紧工作及措施：1、结合新课程标准的实施，教学研讨活动重点学习相关的先进教育教学理论，开展“我与课改同行” 的系列化教研活动，全面提高教研组整体的业务素养。

2、努力提高教师的说课、听课和评课能力。

组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，本学期依照教研活动安排，以年段为单位，进行一次说课、上课和评课活动。

并要求每位教师能结合相关的教学理论，反思教学过程，并形成书面材料，上交汇总。

3、加强少年教师的培训工作，指导好教师参加各项竞赛，使各位少年教师都能展示自己的才干。

4、鼓舞教师积极撰写教学论文、教学案例、教学反思，提高自己的理论水平，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表。

5、制造多种机会推广我组教师，积极参加学校及镇的送教下乡活动，扩大教师们在镇的知名度。

6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。

2010年秋季学期教研作业实施方案

2010年秋季学期教研作业实施方案2010年秋季学期教研作业实施方案一、指导思想为全面执行全教会《教育规划大纲》精力，实在推动课程变革，更新教育教育理念，进步课堂教育效益，更好地合作县局教研活动月作业，依据我校实践特制订本学期教研活动实施方案。

二、详细实施方案（一）进一步推动全市中学语文“两改六执行”课题研究作业，树立课题小组。

1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：整体语文教师2、强化领导，清晰分工，做好阶段性总结作业，每位教师预备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教育的心得领会。

3、完善并标准教研效果档案，图片、准则、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行体系搜集整理，便于课题结题检验作业。

（二）标准校本研修1、树立健全校本研修准则，清晰教研处、各教研组、教师的责任，使校本研修准则化、惯例化。

2、科学组织研修内容：本学期校本研修采纳以分组为主、会集为辅的方法进行，学习内容包含：前沿教研教改信息、新的教育方法、教育理念、课堂实录、团体备课、教法沟通评论、多媒体教育技能等。

3、严厉研修考勤准则，每项学习先会集点名，再会集或分组研修，关于迟到、旷课、请假的将客观公平记载，归入绩效考核。

4、严厉查看研修笔记，由各教研组长查看教师的研修笔记，并将成果予以记载，归入绩效考核。

（三）惯例教研作业1、定时举行教研组长例会，本学期每月举行一次教研组长会议，总结前一阶段教研作业，安置下一阶段教研作业，使教研作业能按方案执行到位。

2、各教研组长要依照教研组作业方案组织好教研作业，教研作业应组织到人、到班。

教研组长要做好教研活动记载，搜集完全教研活动的材料。

3、教师要按教研组方案上好相关的合格课、示范课。

标准书写教育规划，要依照教研组组织准时上课，课后要完结教育反思。

4、教研处实施开门听课，教师听课要仔细，做好听课笔记，写好听课点评，给上课教师教育的各环节公平客观地予以评分。

在评课时，组内成员全员参加，上课教师先介绍上课思路及教育领会，其他教师应活跃宣布定见和主张，指出优、缺陷。

2010年秋季学期教研工作实施方案

2010年秋季学期教研工作实施方案2010年秋季学期教研工作实施方案一、指导思想为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

二、具体实施方案（一）进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。

1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：全体语文教师2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。

3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。

（二）规范校本研修1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。

2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。

4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。

（三）常规教研工作1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。

2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。

教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。

3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。

规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。

4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。

在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。

2010-2011学期第一学期数学教研组工作计划

2010-2011学期第一学期数学教研组工作计划2010－2011学年第一学期数学教研组工作计划教师概况：本组教师共19人，其中联系领导：张显龙组长：余朝军成员：扈昌伦王文昌王勇张学文周加仁秦保山谌相业张贤梁健刘祥熙蔡熙廖胜忠罗军郭振兴程佳王松范寿昌基本思路：依据办学目标和发展规划，坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展的培养目标，围绕“践行学校办学理念,有效提高教育教学质量”这一中心任务，优化教育教学科研管理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》及各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改之中，做到全程德育、全员德育，全方位德育。

围绕我校办学的理念，卧薪尝胆，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，使提高我校的办学质量得以显现。

本学期主要工作：一、加强学习，使课程改革顺利推进教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。

全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。

明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革。

二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。

继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。

组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。

可以研制通用教案，个别改进。

1、重点抓好初一年级新课改的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。

4、初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究下一阶段学习教学策略。

校本培训活动计划安排表

校本培训活动计划安排表一、培训主题：提升教师教学能力，促进学校教育教学质量的提升二、培训目标：1. 提升教师的教学能力，让他们能够更好地应对不同学生的需求和教学挑战；2. 增强教师的专业素养，促使其更好地适应新课程改革的要求；3. 通过培训，使教师在教学中能够更好地运用现代化教育技术，促进学校教育教学质量的提升。

三、培训时间：2022年9月1日至9月3日，共计3天四、培训内容：第一天：上午：9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 教师教学能力提升理论知识讲解10:30-10:45 休息10:45-12:00 如何制定高效的教学计划下午：14:00-15:30 教师教学案例分享和讨论15:30-15:45 休息15:45-17:00 如何通过自我反思提升教学能力第二天：上午：9:00-10:30 新课程改革下的教学模式与方法10:30-10:45 休息10:45-12:00 如何培养学生的创新能力下午：14:00-15:30 如何提高学生的学习兴趣15:30-15:45 休息15:45-17:00 如何运用多媒体技术提升教学效果第三天：上午：9:00-10:30 教学资源的有效利用与共享10:30-10:45 休息10:45-12:00 教学效果评价与改进下午：14:00-15:00 教师教学能力提升结业典礼15:00-15:30 培训心得交流15:30-17:00 自由交流与互动五、培训地点：学校会议室六、培训方式：1. 专家讲座2. 教师互动分享3. 教学案例分析4. 教学资源介绍七、培训人员与安排：1. 主讲教师：学校优秀教师及专家学者2. 参与人员：全校所有教职工，共计60人3. 安排：根据培训计划，参与人员按时参加培训八、培训组织与保障：1. 培训组织：由学校教务处全权负责组织2. 培训保障：提供培训所需的场地、设备、教材等保障九、培训效果评估：1. 培训后，通过问卷调查、教学观摩等方式对教师培训效果进行评估2. 收集参训教师的培训心得和感想，为今后的培训活动提供参考十、预算：1. 培训经费包括场地租赁、教材购置、专家讲座费用等2. 预算金额：5000元十一、其他事项：1. 参训教师需准时参加培训，不得迟到早退；2. 参训教师需积极参与培训互动，分享教学经验；3. 培训期间，学校其他教学活动需合理安排，确保培训顺利进行。

学校校本培训计划安排表

学校校本培训计划安排表第一部分培训需求分析1.1 培训需求调查在开展校本培训之前，首先需要对学校教师和员工进行培训需求调查。

通过问卷调查、访谈等方式，了解教师们对于各种专业知识、教育理念、教学技能等方面的需求，为后续培训计划的制定提供基础数据。

1.2 培训需求分析根据培训需求调查的结果，对教师们的培训需求进行进一步分析，确定教师们最需要的培训内容和形式，选择合适的培训方式和教学资源。

第二部分培训计划制定2.1 培训目标确定根据教师们的培训需求和学校的发展目标，确定本次校本培训的总体目标和具体目标，明确培训的导向和重点。

2.2 培训内容设计根据培训目标，设计培训内容，包括各种专业知识、教育理念、教学技能、校务管理等方面的培训内容，并制定详细的培训大纲和教学计划。

2.3 培训方式选择根据培训内容和教师的实际需求，选择适合的培训方式，包括集中培训、分散培训、在线培训、实践性培训等多种形式，满足不同教师的需求。

2.4 培训时间安排确定培训时间和周期，合理安排培训日程，充分利用假期和空闲时间，确保培训的有效性和持续性。

2.5 培训资源准备准备培训所需的各种资源，包括教材、教学设备、教学环境、师资力量等，确保培训的顺利进行。

第三部分培训实施与评估3.1 培训组织架构成立校本培训组织委员会，确定培训的组织结构和责任分工，明确各个相关部门的职责和协作关系，确保培训计划的顺利实施。

3.2 培训宣传与动员通过各种途径宣传培训计划，包括校园宣传、教师会议、网络平台等，动员广大教师积极参与培训活动，提高培训的知晓度和参与度。

3.3 师资力量准备邀请具有专业知识和培训经验的专家学者、校内外骨干教师等担任培训讲师，为培训提供优质的师资力量。

3.4 培训实施按照培训计划和安排，组织实施各项培训活动，包括讲座、研讨、实践等多种形式，确保培训的全面性和系统性。

3.5 培训评估与反馈在培训过程中，不断对培训效果进行评估和反馈，了解教师们的学习情况和反应，及时调整培训方向和内容，确保培训的有效性和实效性。

2010年第一学期数学教研组计划(精)

宋埠民族小学2010学年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校数学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合学校教导处认真完成各项工作。

在《数学新课程标准》的指导下，以课堂教学为中心，努力培养学生的创新意识、问题意识和实践能力的同时力求提高数学教师的专业素质，使课堂教学形成完善的体制。

二、工作重点1、加强教师的培训还是本学期的重要任务。

组织教师学习教学常规，加强业务学习。

2、组织教师积极参加教研组的校本教研活动，有外出听课的机会要动员教师积极参加。

3、规范教学常规，立足课堂，培养学生良好的学习习惯，收到好的教学成效。

4、开展有效的数学活动，提高学生的学习积极性，活跃校园数学氛围。

三、具体工作和要求1、教研组开学初制定切实可行的教研工作计划，期末作好教研工作总结。

2、提高课堂实效性。

以“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教学的研究重点，培养学生良好的学习习惯。

每堂课要根据学生的实际情况设计科学、有效的教学方案，努力提高课堂教学质量，焕发课堂的生命活力，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

3、培优辅后。

针对学生的个别差异，做好培优补差工作。

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。

后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩，并做好跟踪工作，促使每个孩子在原有的基础上得到发展。

4、重视新教师的业务素质发展，开展新教师汇报课。

5、本组教师认真组织各种数学学科竞赛活动，丰富学生数学生活。

四、具体工作安排宋埠民族小学2010学年度第一学期数学教研组行事历（2010年8月——2011年2月）周次日期内容1 8月30日—9月5日制定教研组计划制定新一学期校备课试行方案29月6日—9月12日布置各教研组和学科学期教学工作计划教研活动、备课改革草案、教学常规检查办法研讨会3 9月13日—9月19日下发学期新备课方案及考核办法4 9月20日—9月26日县“职工读书征文比赛”5 9月27日—10月3日组织讨论县小学主题式团队赛课活动事宜国庆节（10月1日至7日放假调休）610月4日—10月10日新教师汇报课就数学组团队赛课活动进行集体备课7 10月11日—10月17日县中小学、幼儿园教师“教学反思”、“教育叙事”、“教科案例”评比就团队赛课活动进行磨课8 10月18日—10月24日继续磨课9 10月25日—10月31日县小学主题式团队赛课活动展示10 11月1日—11月7日一年级开展数字书写比赛1111月8日—11月14日期中考试（共同体成员学校四年级统一检测）12 11月15日—11月21日观看教学录像13 11月22日—11月28日举行“小学生数学手抄报”比赛共同体成员学校四年级统一检测质量分析会14 11月29日—12月5日新教师开课周课低段口算比赛17 12月20日—12月26日观看教学录像21 1月17日—1月23日期末考试（四年级学区统考）写好教研组工作总结。

2009-2010学年度第二学期

16
“手持技术与中学数学新课程整合”课题研究汇报与交流
课题实验学校科组长、实验教师
18
1、“手持技术与中学数学新课程整合”课题结题材料准备
2、总结本学期教研工作
常务理事、区教研员、科组长、课题实验教师
备注
以上活动安排如有变动，以正式通知为准
4
1．2010年高考数学学科备考复习专题研讨会
2．2010年全国初中数学竞赛初赛
3.主题教研活动:变式教学案例大家评(网络教研)
1、高三年级教师
2、各区教研员、科组长、备课组长、初三、，参赛学生，部分初中教师
3、高中教师
6
1．2010年中考数学学科备考复习专题研讨会
2．“送教下乡”
3．2010年全国初中数学竞赛决赛
1、中考备考中心组成员；
2、参赛学生，部分初中教师
8
中学数学“有效教学能手”课堂教学展示
各区教研员、科组长、相应年级教师
10
2010年海口市高考调研测试反馈会
高三年级数学教师
14
中学数学有效课堂教学观摩与研讨--变式教学观摩（公式定理典型课例教学观摩与“2009年优质课评选活动”的课例评析）
科组长、高中数学教师
2009—2010学年度第二学期
中学数学学科教研工作安排表（20100228）
Байду номын сангаас周次
工作内容
参加对象
2
1.上学期教研工作总结，本学期教研计划研讨
2．“手持技术与中学数学新课程整合”课题实验实施计划研讨（重点是必修3与选修2-3典型教学案例和学生研究性学习成果收集）
常务理事、各区教研员、科组长、课题实验学校实验教师

秋季数学教研组工作计划表

秋季数学教研组工作计划表一、指导思想：以《数学课程标准》为依据，紧紧围绕学校工作计划，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创新精神为核心，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动，继续开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术手段有效服务于课堂教学，从而提高教学效果。

二、工作目标：1.加强集体备课，加强教师间的备课交流，结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动，优化课堂教学，实现教师信息技术应用能力和教学能力双提升。

2.立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

3.以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变教师的教学行为。

三、方法措施：（一）加强理论学习，提升教师理论水平。

1.充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。

2.保证集中学习的时间。

根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。

教研组长负责记录考勤及活动情况。

3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

4.提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

（二）做好教学常规工作。

1.认真开展集体备课。

按学校集体备课要求，结合自身特点、学情等实际因素，集体备课时，做到有讨论、有修改、再讨论、再修改，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订，为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推广工作。

细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

2.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。

要求教师运用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习数学的兴趣，提高学生学习效果。

【篇二】一、指导思想。

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。