教师资格(统考)-化学学科-精讲班-第15,16课时

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2024年下半年教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力测试试卷及解答

2024年下半年教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列关于溶液的说法正确的是( )A. 溶液一定是混合物B. 溶质一定是固体C. 溶液一定是无色的D. 溶剂一定是水答案：A解析：本题主要考查溶液的定义和组成。

A选项，溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物，被分散的物质（溶质）以分子或更小的质点分散于另一物质（溶剂）中。

因此，溶液一定是混合物，A选项正确。

B选项，溶质可以是固体、液体或气体。

例如，在盐酸中，溶质氯化氢是气体；在酒精溶液中，溶质酒精是液体。

因此，B选项错误。

C选项，溶液的颜色取决于溶质的性质。

许多溶液是无色的，如氯化钠溶液、蔗糖溶液等，但也有一些溶液是有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的。

因此，C选项错误。

D选项，溶剂是溶解溶质的液体，但溶剂并不一定是水。

例如，在碘酒中，溶剂是酒精而不是水。

因此，D选项错误。

2、下列关于质量守恒定律的理解，正确的是( )A.化学反应前后，各物质的质量总和不变B.化学反应前后，各元素的种类不变，但元素的化合价一定改变C.化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变D.化学反应前后，分子的种类、数目、质量均不变答案：C解析：本题主要考查对质量守恒定律的理解。

A选项，质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，而不是各物质的质量总和不变，因为有些物质可能不参加反应，故A错误。

B选项，化学反应前后，元素的种类一定不变，但元素的化合价可能改变，也可能不变，例如，在复分解反应中，元素的化合价就不变，故B错误。

C选项，化学反应的实质是原子的重新组合，化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，这是质量守恒定律的微观解释，故C正确。

D选项，化学反应前后，分子的种类一定改变，因为化学反应就是旧分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子的过程，分子的数目可能改变，也可能不变，但分子的质量在反应前后是不变的（因为原子的质量不变），故D错误。

2024化学教师资格证考试真题

一、选择题（每题只有一个正确答案）下列关于元素周期表的描述，正确的是：A. 所有元素都按照相对原子质量递增的顺序排列B. 同一周期的元素，从左到右原子序数递增C. 同一族的元素，从上到下非金属性逐渐增强D. 所有元素都有固定的位置和周期答案：B在化学反应中，不属于氧化还原反应的是：A. 金属与酸的置换反应B. 酸与碱的中和反应C. 金属的燃烧反应D. 电解水的反应答案：B下列关于化学平衡的描述，错误的是：A. 化学平衡是动态平衡B. 增加反应物浓度，平衡向正反应方向移动C. 降低温度，放热反应平衡向正反应方向移动D. 平衡常数越大，说明反应速率越快答案：D二、简答题简述酸碱指示剂在酸碱滴定中的作用。

答案：酸碱指示剂在酸碱滴定中用于指示滴定终点，通过颜色变化来判断酸碱反应的完成程度。

列举两种常见的氧化剂，并简述其氧化性特点。

答案：常见的氧化剂有高锰酸钾（KMnO₄）和过氧化氢（H₂O₂）。

高锰酸钾在酸性条件下具有强氧化性，能氧化多种还原剂；过氧化氢则具有较弱的氧化性，常用于漂白和消毒。

简述化学教学中如何培养学生的实验探究能力。

答案：在化学教学中，培养学生的实验探究能力可以通过以下几个途径：一是提供丰富的实验素材和机会，让学生亲自动手进行实验；二是引导学生观察实验现象，提出问题并尝试解答；三是鼓励学生设计实验方案，进行探究实验；四是培养学生的数据处理和分析能力，让他们从实验中得出结论。

三、填空题酸与碱反应生成盐和水的反应称为________反应。

答案：中和在化学反应中，元素化合价升高表示该元素被________。

答案：氧化氢气的化学符号是________。

答案：H₂电解质和非电解质的主要区别在于是否能在水溶液中或熔融状态下________。

答案：导电氧化还原反应的本质是电子的________。

答案：转移或偏移。

2024下半年教师资格证笔试预测知识点-高中化学

2024年全国教师资格笔试重要分析（高中化学）考点·离子共存（选择题）★★（1）判断溶液中离子能否大量共存的规律多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是一句话：一色、二性、四反应。

一色，即溶液颜色。

二性，即溶液的酸性和碱性。

四反应，指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。

①复分解反应，如Ba 2+与SO 42－、NH 4+与OH －等。

②氧化还原反应，如Fe 3+与I －，NO 3－(+H +)与还原性离子Fe 2+等。

③双水解反应，如Al 3+与HCO 3－、Al 3+与AlO 2－等不能大量共存。

④络合反应，如Fe 3+与SCN －等。

（2）熟记下列因双水解不能大量共存的离子组合①Al 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、HS －、S 2－、ClO －。

②Fe 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、ClO －。

③NH 4+与SiO 32－、AlO 2－。

特别提醒：NH 4+与CH 3COO －、HCO 3－虽能发生双水解反应，但能大量共存。

考点·常见有机物的性质（选择题）★★类别代表物主要化学性质烷烃CH 4①点燃生成二氧化碳和水；②在光照条件下跟氯气发生取代反应烯烃CH 3-CH=CH 2①点燃生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应；③加聚反应炔烃CH 3-C≡C-CH 3①可燃性，生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应苯①和液溴反应生成溴苯；②与浓硝酸在浓硫酸催化下反应生成硝基苯；③加成反应苯的同系物CH 3①使酸性KMnO 4溶液褪色；②与浓硝酸反应生成三硝基甲苯（TNT ）卤代烃CH 3CH 2Br ①与强碱的水溶液反应生成醇；②与强碱的醇溶液反应生成烯烃醇C 2H 5OH ①跟活泼金属反应生成H 2；②跟氢卤酸反应生成卤代烃；③脱水反应：分子间脱水生成醚；分子内脱水生成烯烃；④催化氧化为醛；⑤与羧酸反应生成酯酚①弱酸性；②与浓溴水发生取代反应；③遇FeCl 3溶液呈紫色；④易被氧化醛①与H 2加成生成醇；②可被氧化剂（O 2、斐林试剂、酸性高锰酸钾等）氧化为羧酸羧酸①具有酸的通性；②酯化反应；③能与含—NH 2的物质脱去水生成酰胺（肽键）酯发生水解反应，生成羧酸和醇糖类C 6H 12O 6（葡萄糖）①银氨溶液反应析出银；②与新制的氢氧化铜悬浊液反应产生砖红色沉淀考点·实验探究教学实施的基本要素（选择题、简答题、案例分析题）★★★化学实验探究通常包括以下八个要素：（1）提出问题：从一定的问题情境中提出问题、分析问题，并转化成可研究的科学问题。

高中化学教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试题及解答

2024年下半年教师资格考试高中化学学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在元素周期表中，某主族元素与其右上方的主族元素相比较，不正确的是( )A. 原子半径小B. 非金属性强C. 原子序数大D. 最高价氧化物对应的水化物酸性强答案：D解析：A. 同周期自左而右原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大，故在元素周期表中，某主族元素与其右上方的主族元素相比较，原子半径小，故A正确；B. 同周期自左而右非金属性增强，同主族自上而下非金属性减弱，故在元素周期表中，某主族元素与其右上方的主族元素相比较，非金属性强，故B正确；C. 由元素周期表结构可知，主族元素与其右上方的主族元素不在同一周期、同一主族，则原子序数一定不相等，且某主族元素与其右上方的主族元素的原子序数之差可能为原子周期表中右上角与左下角元素周期数之差、族序数之差，如S与O 的原子序数相差8，而O的原子序数为8，则S的原子序数为8+8=16，故C正确；D. 非金属性越强，最高价氧化物对应水化物的酸性越强，但O、F元素除外，在元素周期表中，某主族元素与其右上方的主族元素相比较，非金属性不一定强，如S 与O的非金属性较强，但O无最高正价，无最高价氧化物对应水化物，故D错误；2、下列离子方程式正确的是 ( )A. 碳酸钙与盐酸反应：CO3^2- + 2H+ = H2O + CO2↑B. 铁与稀硫酸反应：2Fe + 6H+ = 2Fe^3+ + 3H2↑C. 氢氧化钡溶液与稀硫酸反应：Ba^2+ + SO4^2- = BaSO4↓D. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：Cu^2+ + 2OH- = Cu(OH)2↓答案：D解析：A. 碳酸钙难溶于水，在离子反应中应保留化学式，碳酸钙与盐酸反应的离子方程式为：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑，故A错误；B. 铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，正确的离子方程式为：Fe+2H+=Fe2++H2↑，故B错误；C. 氢氧化钡溶液与稀硫酸反应，除了生成硫酸钡沉淀外，还生成了水，正确的离子方程式为：Ba2++2OH−+2H++SO42−=BaSO4↓+2H2O，故C错误；D. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该反应的离子方程式为：Cu2++2OH−=Cu(OH)2↓，故D正确；3、下列实验现象描述正确的是( )A.硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：D解析：A选项，硫在空气中燃烧，只能产生淡蓝色的火焰，而不是明亮的蓝紫色火焰，明亮的蓝紫色火焰是硫在纯氧中燃烧的现象，故A错误；B选项，木炭在氧气中燃烧，会发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳，而不是黑色固体，故B错误；C选项，红磷在空气中燃烧，会产生大量的白烟，而不是白雾，白烟是固体小颗粒，白雾是小液滴，红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体小颗粒，故C错误；D选项，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，这是铁在氧气中燃烧的正确现象描述，故D正确。

2021统考教师资格考试《高中化学学科与教学》考试真题

2021统考教师资格考试《高中化学学科与教学》考试真题一、真题及详解全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题及详解考试时间：120分钟考试总分：150分本试题为回忆版，部分题目不全。

一、单项选择题（本大题共20道小题，每题3分，共60分）1．为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（）。

A．国家统一课程B．国家、地方、学校C．学校自主课程D．学科和活动课程【答案】B @~~【解析】我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。

其中，“三级”指的是国家、地方、学校。

2．下列不属于化学课程三维目标的是（）。

A．能力和德育B．知识与技能C．过程与方法D．情感态度与价值观【答案】A @~~【解析】化学课程三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

3．图1是某高中化学教材中帮助学生理解有关电子迁移内容的类比图像，下列选项不属于类比图像核心的教学功能的是（）。

图略A．迎合学生的认知规律B．降低认知难度C．解释抽象知识D．开发学生的想象力【答案】D @~~【解析】类比图像是高中化学教材的重要呈现形式，既有图像的直观化，形象化的特点，又能有效的促进知识迁移。

将不同的事物进行数据化统计形成一个具有形象、直观、有说服力的图标，再与有共同类别或特征的其他事物进行对比的工序。

这种方法符合学生的认知特点，能够形象的解释较为抽象的知识，直观化形象化地展示降低了学习的认知难度。

7．有关科学探究表述正确的是（）。

A．科学探究既是学习内容又是学习方式B．探究教学要按照科学探究的八个要素依次开展教学活动C．科学探究必须由学生独立完成D．科学探究要在教室或实验室完成【答案】A @~~【解析】科学探究是通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式呈现。

从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

高中化学教师资格证面试试讲题目精选

化学教师资格证真题（精选）高中化学《酯化反应》一、考题回顾二、考题解析高中化学《酯化反应》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：复习导入厨师在炒菜尤其是烧鱼时都喜欢加些酒和醋，你知道这是为什么吗?这个过程产生了具有浓郁香味乙酸乙酯。

环节二：新课教学(1)酯化反应【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反应的实验过程。

学生观察。

【提出问题】乙酸与乙醇反应的实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂，加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味的、不溶于水的、无色透明油状液体。

)【微观演示】乙酸与乙醇反应中各分子的变化过程。

【学生归纳】乙酸脱掉羟基，乙醇脱掉氢，再结合生成乙酸乙酯和水。

书写化学方程式：【教师介绍】乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。

像这种醇和酸作用生成酯和水的反应叫做酯化反应。

【学生练习】乙酸与正丙醇生成的酯叫乙酸丙酯，甲酸与乙醇的反应生成甲酸乙酯。

【发现规律】酸与醇生成的酯叫做某酸某酯。

(2)官能团【教师引导】学生阅读“信息提示”部分，归纳什么是官能团。

并举例说明。

【讨论作答】一些基团反映了一类有机物的共同特性，叫做官能团。

例如：甲醇和乙醇的官能团是羟基，乙酸和高级脂肪酸的官能团是羧基，甲醛、乙醛的官能团是醛基。

【归纳总结】官能团一般是指能决定这个物质特殊性质的基团。

环节三：小结作业小结：学生总结本节课内容。

作业：总结常见有机物中的官能团及性质。

板书设计答辩题目解析：1.教学重难点是什么?【教学设计问题】【参考答案】学生第一次接触酯化反应，酯化反应是高中有机化学的重要知识之一，是学生必须掌握的一种反应类型，因此本节课的重点是酯化反应。

乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O—)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(—OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。

对于学生来说，较难理解，内容也比较抽象，因此设置难点是酯化反应的机理。

2023年-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、下列叙述错误的是（）。

A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI【答案】 B2、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。

A.谈话法B.演示法C.讨论法D.讲授法【答案】 D3、下列实验方案不能达到实验目的的是（）。

A.除去甲烷中的少量乙烯：依次用足量的酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、浓硫酸洗气B.制备氯乙烷：将乙烷和氯气的混合气体在光照条件下反应C.实验室配制氯化亚铁溶液：将氯化亚铁先溶解在盐酸中。

然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉D.检验某溶液是否含有钠元素：用洁净的铂丝蘸取少量待测液，置于酒精灯火焰上灼烧4、下列有关纯铁的描述正确的是（）A.熔点比生铁的低B.与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快C.在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀D.在冷的浓硫酸中可钝化【答案】 D5、新修订的义务教育化学程标准在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量…”常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定…“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化()。

A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度.加强了学科和学段衔接【答案】 A6、下列比较中，不符合实际的是（）。

A.空气中氮气比氧气多B.厕所清洁剂比炉具清洁剂pH小C.钢铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀D.化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多7、（）测验也称标准参照测验，是以具体的教学目标为标准，用以检查学生达到教学目标的程度。

2024年教师资格(高级中学)-化学知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案

2024年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在化学课程设计时，对“任务” “活动”和“情景”三者应（）。

A. 各自孤立地设计B. 先孤立设计，再整合C. 整体设计、整体优化D. 突出“任务”、整体设计2.(单项选择题)(每题3.00 分) 现代化学教学设计强调（）。

A. 凭借教学经验进行规划B. 理论对化学教学规划的指导作用C. 按照化学课程标准进行规划D. 实践对化学教学规划的指导作用3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在高中化学教学中，根据某元素在元素周期表中的位置既可以解释又可以表示元素及化合物的化学性质，这说明了元素周期表的本质是（）。

A. 假说B. 定律C. 理论D. 模型4.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列叙述中，错误的是（）。

A. 苯酚沾到皮肤上，用酒精冲洗B. 苯酚久置于空气中，因发生氧化而显粉红色C. 苯酚的水溶液不能使石蕊试液变红色D. 在碳酸钠溶液中加入苯酚晶体，晶体溶解并产生CO2 气体5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（）。

A. 文献综述法B. 实证研究C. 案例研究D. 行动研究6.(单项选择题)(每题 3.00 分) “看到CuSO4溶液，你想到了什么？”这一问题适用于（）。

A. 激发学生的认知冲突B. 探查学生的已有认识C. 转变学生的迷失概念D. 丰富学生的认识思路7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 结课时应注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通，体现了结课的（）。

A. 复杂性原则B. 一致性原则C. 适时性原则D. 多样性原则8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列属于传统化学教学媒体的是（）。

A. 标本B. 电影C. 电视D. 投影9.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列各组物质中，因反应条件、用量、浓度等不同而发生不同化学反应的是（）。

2023化学教师资格证考试真题

2023化学教师资格证考试真题一、单选题1、下列关于淀粉的认识中，不正确的是（）。

[单选题] *A、淀粉属于糖类，有甜味(正确答案)B、淀粉属于高分子化合物C、淀粉与碘水作用呈现蓝色D、淀粉在人体内能够水解，生成葡萄糖2、缺铁主要会引起（）。

[单选题] *A、侏儒症B、骨质疏松症C、甲亢D、贫血(正确答案)3、下列物质中，可做光导纤维原料的是（）。

[单选题] *A、石灰石B、玻璃C、二氧化硅(正确答案)D、硅酸钠4、当前，我国亟待解决的“白色污染”通常是指（）。

[单选题] *A、冶炼厂的白色烟尘B、石灰窑的白色粉尘C、聚乙烯等塑料垃圾(正确答案)D、白色建筑材料5、在水泥的配料中加入石膏的目的是（）。

[单选题] *A、调节水泥的硬化速度(正确答案)B、调节水泥的机械强度C、降低水泥的成本D、扩大水泥的使用范围6、室内空气污染的重要来源之一是人们现代生活中所使用的化工产品．家具、墙纸、化纤地毯、塑料地板、书报、油漆等会不同程度地释放出某种有害气体，该气体是（）。

[单选题] *A、二氧化碳B、氮气C、甲醛(正确答案)D、甲烷7、曾发生在日本的水俣病是由于人们食用被污染的鱼类后，有害物质在体内富集，逐渐引起的神经性疾病。

引起这场灾难的物质是（）。

[单选题] *A、甲基汞(正确答案)B、铅C、含镉废水D、农药DDT8、下列关于糖类、油脂、蛋白质和维生素的说法中，正确的是（）。

[单选题] *A、它们的组成都含有C、H、O、N等元素。

C、H、O、N等元素。

B、在一定条件下，它们都能发生水解反应。

C、人体需要的二十多种氨基酸，都可以由人体自身合成。

D、油脂都是高级脂肪酸的甘油酯，是一种高热量营养素。

(正确答案)9、下列关于垃圾处理的方法正确的是（） [单选题] *A．垃圾处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧(正确答案)B．对垃圾进行分类要严格执行国家统一标C．填埋垃圾不需要处理，深埋即可D．焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法10、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须集中处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（）。

初中化学-教师资格证面试试讲真题汇总-逐字稿及说课稿及教案(共10篇)

一、《二氧化碳与人体健康》各位评委老师好，我是今天的 1 号考生，我试讲的题目是《二氧化碳与人体健康》，下面我开始我的试讲。

教师：上课！同学们好！环节一：导入新课前面我们已经学习过二氧化碳的性质，大家知道二氧化碳在我们的生活中有哪些应用吗？A 同学说，绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气和碳水化合物；B 同学说，蔬菜大棚提高二氧化碳浓度来提高产量；对，干冰、可乐中用到二氧化碳。

大家平时都很注意观察生活，积累了不少知识。

那同学们还记得空气中二氧化碳的含量时多少吗？举手最快的这位同学，你来回答。

这位同学说，正常情况下空气中二氧化碳含量为0.03%。

非常棒，这位同学对我们学过的知识掌握的很扎实。

环节二：新课讲授（一）二氧化碳含量对人体健康的影响二氧化碳在空气中含量这么小，是不是就无关紧要啊？（不是）二氧化碳当然不是无关紧要的，二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。

空气中二氧化碳的含量对我们的人体健康有重要影响。

下面我们就通过一则短片来了解一下。

短片已经看完了，请哪位同学来为大家总结一下空气中二氧化碳的含量对人体健康都有什么影响？靠窗户的这位同学，你来总结一下。

这位同学说，空气中二氧化碳浓度增大，会打哈欠、犯困，继而会感到气闷、心悸，当浓度达到4%左右时，会气闷、头痛、眩晕，继续增大时，会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。

这位同学总结得非常好，老师在屏幕上用表格给大家列出了不同浓度二氧化碳对人体健康的影响，当我们处于二氧化碳含量大于1%的环境时，会感到气闷、头昏、心悸；当处于含量在4%-5%间的环境时，人们会感到气闷、头痛、眩晕；当含量大于6%以上时，会使人神志不清，严重时甚至会使人神志不清、呼吸停止、死亡。

（二）应用1.菜窖村民死亡事例教师：下面我们一起看则新闻。

新闻播放结束，新闻中的村民进入菜窖后为何会死亡呢？这位同学你来回答一下，这位同学认识，由于储存食物的呼吸作用，菜窖中空气含氧量减小，二氧化碳含量较大。

2023年教师资格(中学)-化学学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附带答案3

2023年教师资格（中学）-化学学科知识与教学能力（初中）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列是某同学对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是（）。

A. 石绵网B. 锥型瓶C. 三脚架D. 坩锅钳正确答案：C,2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。

A. 课堂时间管理B. 课堂纪律维持C. 课堂教学过程D. 课堂秩序调整正确答案：C,3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 将SO2通入悬浮着黑色pbO2的热水中，过一会儿，将发生的情形是(提示：PbO2具有强氧化性) ( )A. 悬浮物由黑色变为白色，因为SO2是一种漂白剂B. 有臭鸡蛋气味的气体放出C. 有黑色沉淀生成D. 悬浮物由黑色变为白色，因为形成了 PbSO4正确答案：D,4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 化学教师在引导学生探究铁生锈的本质时，采用了课外实验探究教学方式：创设指导→提出问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用。

其中M是指（）。

A. 分析综合B. 提出猜想C. 实验设计D. 实验记录正确答案：B,5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。

A. 实用性B. 理论性C. 基础性D. 探究性正确答案：C,6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 将SO2 通入悬浮着黑色外PbO2 的热水中，过一会儿，将发生的情形是（提示：PbO2具有强氧化性）（）。

A. 悬浮物由黑色变为白色，因为SO2是一种漂白剂B. 有臭鸡蛋气味的气体放出C. 有黑色沉淀生成D. 悬浮物由黑色变为白色，因为形成了 PbSO4正确答案：D,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 设计化学教科书的编排体系时需要重点考虑三个基本问题（简称“三序”），下列不属于“三序”之一的是（）。

A. 化学知识的逻辑顺序B. 学生的心理发展顺序C. 学生的认知发展顺序D. 学生的身体发展顺序正确答案：D,8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 通常百分制规定60分以上及格，以下则不合格。

初中化学教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试题及解答

2024年下半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、关于蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是( )A. 火焰分为三层，外焰最亮B. 罩在火焰上的干冷烧杯内壁出现水珠C. 生成水和二氧化碳D. 吹灭蜡烛时有一缕白烟冒出答案：C解析：本题主要考查对蜡烛燃烧实验现象的准确描述。

A选项，蜡烛火焰确实分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高，因此也最亮。

所以A选项描述正确。

B选项，蜡烛燃烧时会产生水蒸气，当这些水蒸气遇到冷的烧杯内壁时，会凝结成水珠。

因此，罩在火焰上的干冷烧杯内壁确实会出现水珠。

B选项描述正确。

C选项，虽然蜡烛燃烧确实会生成水和二氧化碳，但这是实验结论，而不是实验现象。

实验现象是我们在实验过程中可以直接观察到的，如颜色、气味、状态等的变化，而生成物是需要通过进一步的实验或推理才能得出的。

因此，C选项描述错误。

D选项，吹灭蜡烛时，由于烛芯上的石蜡蒸气突然遇冷凝固成微小的石蜡颗粒，这些颗粒在空气中形成白烟。

所以D选项描述正确。

综上所述，错误的描述是C选项。

2、下列说法中正确的是( )A.凡是均一稳定的液体一定是溶液B.溶液是纯净物，而浊液是混合物C.凡是不溶于水的物质，都不与水发生化学反应D.溶液、浊液都是混合物答案：D解析：本题主要考查了溶液、浊液的概念及其组成。

A选项，溶液是均一稳定的混合物，但均一稳定的液体不一定是溶液，如水是均一稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液，故A错误；B选项，溶液、浊液都是混合物，因为它们都含有两种或两种以上的物质，故B错误；C选项，不溶于水的物质也可能与水发生化学反应，如二氧化碳不溶于水，但能与水反应生成碳酸，故C错误；D选项，溶液、浊液都是混合物，因为它们都含有多种物质，这是它们的共同点，故D正确。

综上所述，正确答案是D。

3、下列实验操作中正确的是( )A.将块状固体直接投入垂直放置的试管中B.过滤时，用玻璃棒在漏斗中不断搅拌C.用托盘天平称量10.0g氯化钠时，左盘放10.0g砝码，游码移至0.0g处，然后在右盘上加氯化钠至天平平衡D.用胶头滴管取液体时，先将橡胶头捏扁排出空气，再伸入试剂瓶中吸取液体答案：D解析：本题主要考查了实验室中常见的基本实验操作，包括固体药品的取用、过滤操作、托盘天平的使用以及胶头滴管的使用等。

2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力化学试卷及答案指导

2024年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、题干：在化学教学过程中，教师为了提高学生的实验操作能力，通常会采用以下哪种教学方法？A、讲授法B、演示法C、实验法D、讨论法2、题干：在初中化学教学中，以下哪种实验操作是不正确的？A、加热试管时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流B、称量固体药品时，应将固体药品放在托盘天平的左盘C、用酒精灯加热时，应注意灯芯高度，避免火焰过大D、在量筒中配制溶液时，应先加入少量水，再加入固体药品3、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜B、氢气与氧气反应生成水C、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水D、氧化铜与碳在高温下反应生成铜和二氧化碳4、下列物质中，属于有机物的是：A、水B、二氧化碳C、甲烷D、氢氧化钠5、在下列化学反应中，属于置换反应的是（）A. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂B. CaCO₃ → CaO + CO₂C. 2KCl + AgNO₃ → 2KNO₃ + A gCl↓D. N₂ + 3H₂ → 2NH₃6、下列物质中，属于弱电解质的是（）A. HClB. NaOHC. CH₃COOHD. KCl7、下列关于化学反应速率的描述，正确的是：A、反应速率越快，反应物消耗越多。

B、反应速率与反应物浓度无关。

C、在相同条件下，固体反应物的表面积越大，反应速率越快。

D、反应速率与反应温度无关。

8、在下列实验操作中，不属于化学实验基本操作的是：A、过滤B、蒸馏C、称量D、洗涤9、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + CuB. 2H2O2 → 2H2O + O2C. Fe + 2HCl → FeCl2 + H2D. 2KClO3 → 2KCl + 3O2 10、在初中化学教学中，为了提高学生的实验操作技能，教师应该：A. 减少实验操作次数，强调理论教学B. 提供详细的实验步骤，减少学生自主操作C. 鼓励学生参与实验设计，培养学生创新能力D. 仅允许学生在教师指导下进行实验，确保安全11、在初中化学教学中，教师为了帮助学生理解物质的溶解性，可以采取以下哪种教学方法？A. 演示法B. 案例分析法C. 互动讨论法D. 角色扮演法12、在初中化学教学中，以下哪项说法不符合“绿色化学”理念？A. 尽量减少化学实验过程中的废弃物产生B. 使用低毒或无毒的化学试剂C. 提高化学反应的原子利用率D. 忽略化学反应的生成物，只关注反应物的转化率13、在下列化学反应中，不属于氧化还原反应的是：A. 2H₂ + O₂ → 2H₂OB. Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + CuC. NaCl → Na + Cl₂D. CaCO₃ → CaO + CO₂14、下列物质中，属于强电解质的是：A. 氢氧化铝（Al(OH)₃）B. 氢氧化钠（NaOH）C. 硫酸（H₂SO₄）D. 乙酸（CH₃COOH）15、题干：在化学实验中，以下哪种操作可能导致实验结果偏大？A. 在称量药品时，天平未调零B. 在量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平C. 在配制溶液时，使用量筒量取水时，由于读数误差导致水的体积略多D. 在滴定实验中，滴定管尖嘴处有气泡16、题干：下列关于化学反应速率的说法中，错误的是：A. 化学反应速率与反应物的浓度有关B. 化学反应速率与温度有关C. 化学反应速率与催化剂有关D. 化学反应速率与反应时间成正比17、下列关于酸碱指示剂的说法正确的是：A. 所有的酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中的颜色相同。

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、下面不属于化学l的主题的是( )。

A.认识化学科学B.化学实验基础C.常见无机物及其应用D.物质结构基础【答案】 D2、下列仪器，常用于物质分离的是（）。

A.①②⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑤⑥D.③④⑥⑦【答案】 B3、1923年，布朗斯特（Bmnsted）提出了酸碱质子理论，该理论认为NaHCO3是（）。

A.两性化合物B.酸C.碱D.盐碱【答案】 A4、设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是( )。

A.以任意比例混合的CH4与.CO2的混合物22.4 L，所含有的分子数为NAB.在标准状况下，NA个H2O分子所占体积为22.4 LC.常温常压下，活泼金属从盐酸中置换出1mol H2，转移的电子数为2NA。

D.常温常压下，28g氮气含有的核外电子数为10NA。

【答案】 C5、科学研究证明，固态PCI5的空间构型由正四面体和正八面体两种离子构成。

则下列说法正确的是（）。

A.PCI5晶体由[PCI4]+和[PCI6]-构成，且离子数目之比为1：1B.PCI5晶体由[PCI3]2+和[PCI2]2-构成，且离子数目之比为1：1C.固态的PCI5全部都是共价键，可看作是离子晶体D.固态的PCI5具有导电性【答案】 A6、听评课的内容主要有以下（）部分。

A.②③④⑤B.①②③④②关注教学目标的达成④关注教学过程的实施C.①③④⑤D.①②③④⑤【答案】 D7、下列说法中正确的是( )。

A.分子式为C7H16。

的烷烃，含有3个甲基的同分异构体有3种B.聚乙烯可发生加成反应，还能使KMn04。

酸性溶液褪色C.甲苯中所有原子都处于同一平面D.相同质量的甲烷和乙烷完全燃烧.乙烷耗氧量多【答案】 A8、新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）。

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】 D9、下列关于乙醇的说法，不正确的是（）。

教师资格考试高中化学学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高中化学学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列物质属于纯净物的是( )A. 洁净的空气B. 清澈的河水C. 冰水混合物D. 高锰酸钾加热后的剩余物答案：C解析：本题主要考查了物质的分类。

A选项，洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；B选项，清澈的河水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故B错误；C选项，冰水混合物中只含有水这一种物质，只是状态不同，属于纯净物，故C正确；D选项，高锰酸钾加热后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰等多种物质，属于混合物，故D错误。

2、下列关于物质分类的说法正确的是( )A.混合物：空气、石油、冰水混合物B.氧化物：水、干冰、氯酸钾C.化合物：干冰、烧碱、小苏打D.单质：金刚石、石墨、C60答案：C；D解析：本题主要考查了物质的分类。

A选项，混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；石油中含有汽油、柴油、煤油等多种物质，属于混合物；但冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物，不属于混合物，故A错误；B选项，氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，水、干冰（固态的二氧化碳）都属于氧化物；但氯酸钾中含有钾、氯、氧三种元素，不属于氧化物，故B错误；C选项，化合物是由不同种元素组成的纯净物，干冰（固态的二氧化碳）、烧碱（氢氧化钠的俗称）、小苏打（碳酸氢钠的俗称）都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物，故C正确；D选项，单质是由同种元素组成的纯净物，金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，故D正确。

3、下列物质属于溶液的是 ( )A. 牛奶B. 碘酒C. 泥浆水D. 植物油答案：B解析：本题主要考查溶液的定义和特征。

A选项，牛奶是不均一、不稳定的混合物，虽然它看起来是液体，但其中的脂肪、蛋白质等并不以分子或离子的形式均匀分散在水中，因此不属于溶液，而是乳浊液，故A错误；B选项，碘酒是碘的酒精溶液，其中碘是溶质，酒精是溶剂，它们以分子形式均匀混合在一起，形成均一、稳定的混合物，因此属于溶液，故B正确；C选项，泥浆水是不均一、不稳定的混合物，其中的泥土颗粒并不以分子或离子的形式均匀分散在水中，而是悬浮在水中，因此属于悬浊液，不属于溶液，故C错误；D选项，植物油是纯净物，它本身并不构成溶液，如果将其与水混合，由于植物油不溶于水，它们会分层，形成不均一、不稳定的混合物，即乳浊液，而不是溶液，故D错误。

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、在0.1mol/LCH3COOH溶液中存在如下电离平衡：CH3COOH==CH3COO-+H+。

对于该平衡，下列叙述正确的是（）。

A.加入水时，平衡向逆反应方向移动B.加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动C.加入少量0.1mol/LHCl溶液，溶液中c（H+）增大，平衡向正反应方向移动D.加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动【答案】 B2、某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是（）。

A.将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色B.将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl2的生成C.将CuCl2的溶液在蒸发皿中加热并蒸干，得到无水CuCl2固体D.将表面有铜绿[Cu2（OH）2CO3]的铜器放人盐酸中浸泡，除去铜绿【答案】 D3、高中化学课程学习的毕业要求是学生至少修满( )学分。

A.4B.6C.8D.10【答案】 B4、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。

下列不属于化学教材分析内容要素的是（）。

A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容【答案】 A5、下列各物质能构成缓冲对的是（）。

A.NaHSO4和Na2SO3B.HCl和HAcC.NaH2P04和Na2HP04D.NH4Cl和NH4Ac【答案】 C6、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A.教学过程的规划B.教学内容的设计C.教学方法的实施D.教学方法的选择【答案】 A7、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。

A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案】 B8、下列实验能达到目的的是（）。

教师资格考试初中化学学科知识与教学能力试卷及答案解析

教师资格考试初中化学学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列说法中正确的是( )A. 氢原子光谱是线状光谱B. 太阳光的光谱是线状光谱C. 各种原子的发射光谱都是线状光谱D. 连续光谱不能用于光谱分析答案：A；D解析：A. 氢原子光谱是线状光谱，这是由氢原子内部的能级结构决定的，当氢原子从高能级跃迁到低能级时，会发射出特定频率的光子，形成线状光谱，故A正确；B. 太阳光的光谱是吸收光谱，这是因为太阳内部发出的强光经过温度相对比较低的太阳大气层时，太阳大气层中的各种原子会吸收某些频率的光而使产生的光谱出现暗线，故B错误；C. 各种原子的发射光谱不都是线状光谱，只有稀薄气体或金属蒸气所发出的光谱才是线状光谱，故C错误；D. 光谱分析的基本原理是每种元素都有自己的特征谱线，而连续光谱包含的光的频率范围很广，无法确定具体是由哪些元素发出的，因此不能用于光谱分析，故D 正确。

2、下列有关焰色反应的说法错误的是 ( )A. 观察钾元素焰色反应的操作是：将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色，然后再用铂丝蘸取固体氯化钾，置于煤气灯的火焰上进行灼烧，透过蓝色钴玻璃进行观察，火焰呈紫色B. 做焰色反应实验时，通常选用稀盐酸洗涤铂丝，原因是氯化物受热易挥发C. 焰色反应是金属元素在灼烧时火焰所呈现的特殊颜色，是物理变化D. 焰色反应后金属丝应用硫酸洗涤，以除去附着在上面的杂质答案：D解析：A. 钾元素的焰色反应需要透过蓝色钴玻璃滤去黄光才能观察到紫色火焰，因此观察钾元素焰色反应的操作是：将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色，然后再用铂丝蘸取固体氯化钾，置于煤气灯的火焰上进行灼烧，透过蓝色钴玻璃进行观察，火焰呈紫色，故A正确；B. 做焰色反应实验时，通常选用稀盐酸洗涤铂丝，原因是氯化物受热易挥发，这样可以确保下一次实验时铂丝上不会残留上一次实验的杂质，故B正确；C. 焰色反应是金属元素在灼烧时火焰所呈现的特殊颜色，是物理变化，因为焰色反应并没有改变物质的种类和性质，只是电子在能级间的跃迁导致的光的发射，故C正确；D. 焰色反应后金属丝应用稀盐酸洗涤，因为氯化物受热易挥发，可以确保金属丝上不会残留杂质，而不能用硫酸洗涤，因为硫酸盐受热不易挥发，会残留在金属丝上影响下一次实验的结果，故D错误。

2023年-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

2023年-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共45题）1、下列说法中正确的是( )。

A.分子式为C7H16。

的烷烃，含有3个甲基的同分异构体有3种B.聚乙烯可发生加成反应，还能使KMn04。

酸性溶液褪色C.甲苯中所有原子都处于同一平面D.相同质量的甲烷和乙烷完全燃烧.乙烷耗氧量多【答案】 A2、为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是A.李四光B.华罗庚C.侯德榜D.钱学森【答案】 C3、教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节。

以下不属于教材分析内容的是（）。

A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点、难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标【答案】 D4、学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。

A.类比B.演绎C.归纳D.分类【答案】 C5、课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。

A.①②③④⑤B.④⑤⑥⑦⑧C.①②④⑥⑦D.③⑤⑥⑦⑧【答案】 C6、25℃时，下列各组离子在相应的条件下可以大量共存的是（）。

A.0.1mol/LAlCl3溶液中：K+、H+、NO3-、SO42-B.能与Al反应生成H2的溶液：NH4+、Ca2+、NO3-、Cl-C.能使pH试纸呈深红色的溶液：Fe3+、Cl-、Ba2+、I-、SCN-D.Kw/c（OH-）=1×10-12mol/L的无色溶液中：Na+、HCO3-、Cl-、K+【答案】 A7、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。

航标灯的电源必须长效、稳定。

我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。

在这种电池中（）。

A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】 A8、新课程改革的基本目标是推行（）。

A.科技教育B.素质教育C.减负D.现代教育【答案】 B9、下列实验操作导致实验结果偏高的是（）。