初中主题班会《勤俭节约不吃零食》方案
勤俭节约教育活动实施方案
勤俭节约教育活动实施方案一、活动主题及目标活动主题：勤俭节约敬业奉献活动目标：1. 提高学生的勤俭节约意识，培养他们的节约用水、节约用电、节约用纸等良好习惯；2. 增强学生的珍惜资源意识，倡导学生从小事做起，从身边的事情开始，从自己的方方面面做起；3. 培养学生的劳动意识和劳动技能，培养他们的感恩之心，增强他们的自我管理能力以及与他人的相互关爱和帮助意识；4. 为孩子们创造一个培养团队意识、众人拾柴火焰高的学习环境。
二、实施内容1. 游戏环节通过丰富多样的游戏形式，让孩子们在游戏中体验到勤俭节约的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。
例如，水资源游戏，让孩子们在有限水资源的情况下合理规划用水，争取最大限度地减少浪费；电力消耗游戏，让孩子们在模拟的电力消耗场景下，学会合理使用电力，避免不必要的浪费。
2. 亲子互动邀请家长和孩子们一起参与勤俭节约教育活动，通过亲子互动的形式，让孩子们在游戏中学习如何节约，如何珍惜资源。
例如，家庭环保物品创作比赛，鼓励孩子们和家长一起创作环保物品，通过实际行动传承勤俭节约的价值观。
3. 演讲比赛组织学生参加勤俭节约题材的演讲比赛，通过演讲比赛的形式，让学生们展示自己对勤俭节约的理解和表达能力，同时激发他们关注资源利用的热情、参与能动性和责任感。
4. 实践活动组织学生开展实地考察、实际操作等活动，让学生们亲身体验勤俭节约的过程。
例如，参观水电站，了解水和电的生产过程，学习珍惜水和电的重要性；组织学生参与环保义务劳动，清理周边环境，增强他们的环保意识和责任感。
5. 课堂教学结合勤俭节约的主题，组织针对性的课堂教育活动，如专题讲座、小组讨论、课堂展示等，加深学生对勤俭节约的了解和认识。
同时，借助校园广播、海报宣传等方式，不断强化学生的勤俭节约观念。
6. 应用实践通过引导学生将勤俭节约的理念应用到日常生活中，鼓励他们在日常学习和生活中采取勤俭节约的行动。
例如，要求学生在课本背面进行书写，让纸张得到更充分的利用；鼓励学生进行碗筷剩食清理，减少餐具的浪费。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二篇）
勤俭节约从我做起主题班会方案主题：勤俭节约从我做起一、班会目标通过本次班会，旨在让同学们了解勤俭节约的重要性，培养同学们的节约意识和行为习惯，引导同学们树立正确的价值观，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。
二、班会准备1. ppt演示文稿：介绍勤俭节约的概念、重要性和实施方法；2. 资料准备：收集一些有关勤俭节约的案例、图片等资料；3. 笔记本、铅笔和纸：供同学们记录班会内容和思考问题；4. 讲台布置：贴上与勤俭节约相关的海报和标语。
三、班会内容1. 导入（10分钟）- 播放一段有关勤俭节约的短视频，激发同学们的兴趣；- 引导同学们讨论勤俭节约的含义，了解同学们对勤俭节约的理解。
2. 知识讲解（20分钟）- 通过ppt演示文稿，向同学们介绍勤俭节约的概念和重要性；- 通过实际案例和图片，讲解勤俭节约的具体做法和影响。
3. 案例分享（15分钟）- 随机抽取几位同学，让他们分享自己在日常生活中如何勤俭节约的经验和做法；- 通过学生主动参与的方式，鼓励同学们互相学习和分享。
4. 分组讨论（20分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论如何在生活中节约资源和金钱；- 指导小组讨论勤俭节约的实际方法和策略，并提供一些问题供小组讨论，如：你在日常生活中是否注意节约用水和用电？你对物品的使用是否精打细算？5. 总结点拨（10分钟）- 邀请几位同学分享小组讨论的结果和心得体会；- 总结勤俭节约的重要性和实施方法，并对同学们提出具体的行动要求。
四、班会总结通过本次班会，同学们对勤俭节约的概念和重要性有了更深入的了解。
在以后的生活中，同学们应该从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，做到节约用水、用电，精打细算，避免浪费。
只有每个人都从小事做起，才能为创造节约型社会作出自己的贡献。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二）勤俭节约从我做起班会主题：勤俭节约从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个重要的主题——勤俭节约从我做起。
节约粮食班级活动方案
节约粮食班级活动方案2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?学生谈体会。
(预设：学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。
学生2：这种现象不应该发生在我们身边。
学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
)老师：同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。
通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。
下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。
二、展开班会活动主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
)主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?预设：学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭能创造财富，能创造完美的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
活动三：我与节俭交朋友
1、节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。就在我们日常生活的一点一滴。你准备怎样做？你有哪些节约的好方法呢？小组四个人讨论，组长做记录。
师：看过图片，你们有什么想法？我们就应怎样做？（学生交流）
出示：爱惜粮食、节约粮食。
师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们此刻生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
2、小组讨论，上台汇报。
3、算一算，节约真重要！下面，请大家算一笔账：
①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
③我们班的人数为多少？如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
师：此时，你想说什么？
（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）
师；同学们我前段时间看到这样一些图片，我感触很深。我想让你们也来看一看。
播放配音：资料（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。）
师：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。根据活动主题，同学们在课下认真查找了资料，此刻就请查到资料的同学来读一读，让我们一齐在聆听中互勉互励。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、背景介绍“勤俭节约”是中华民族传统美德，是一种优良的文化传统，是我国特有的社会主义精神文明，也是每个人应该具备的一种品德素质。
在当今社会，勤俭节约的重要性不言而喻，在生活中节约资源、勤奋工作，是每个人应该积极践行的行为。
二、教育目标通过本次主题班会的教育，帮助学生深刻理解“勤俭节约”的意义和价值，培养学生的节约意识和勤奋精神，引导学生向勤俭节约的道路迈进。
三、教学内容1. “勤俭节约”的内涵•深刻理解“勤”、“俭”、“节约”的含义•探讨“勤俭节约”的重要性和意义2. 勤俭节约的实践•学生分享身边的勤俭节约故事•分析勤俭节约对个人、家庭和社会的积极作用3. 勤俭节约与环保•探讨勤俭节约与环保的关系•提倡在日常生活中践行勤俭节约，并以实际行动保护环境四、教学方法采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，激发学生的参与热情，促进学生的思考和交流。
五、教学流程1.开场（5分钟）–引入主题，介绍“勤俭节约”的背景和意义2.概念讲解（15分钟）–讲解“勤俭节约”的概念及内涵3.分组讨论（20分钟）–学生分组讨论“勤俭节约”在生活中的实践和影响4.展示与分享（15分钟）–学生展示各自的讨论结果，分享身边的勤俭节约故事5.总结（5分钟）–总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中勤俭节约、努力奋进六、教学评估通过学生的讨论表现、答辩发言等形式，评估学生是否理解“勤俭节约”的内涵和意义，以及是否能在实践中践行“勤俭节约”。
七、教学反思针对本次主题班会的教学效果和问题，及时总结反思，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
以上为《勤俭节约》主题班会教案，希望本次教育活动能够有效引导学生树立正确的价值观念，培养节约意识，推动勤俭节约文化在校园中的传播和实践。
特殊应用场合1. 学校节约能源主题活动•新增条款：–增加能源的分类介绍和节约方法–安排参观学校节能设施和讲解•详细说明：在学校节约能源主题活动中，除了讲解勤俭节约的理念外，还应该引导学生了解不同类型的能源及其节约方法，同时安排参观学校内的节能设施，让学生亲身体验节能效果，加深对勤俭节约的认识。
节约用钱不吃零食主题班会教案
节约用钱不吃零食主题班会教案篇一：节约用钱不吃零食《节约用钱不吃零食》主题班会教案【活动主题】节约用钱不吃零食【活动时间】2019年4月8日【活动地点】多媒体教室【活动准备】活动前，让学生调查和登记班桑昌吃零食学生人数及零食种类。
录像展示：了解食品安全知识。
【活动目的】1 通过活动任学生懂得“节约光荣，浪费可耻”，从而养成良好的消费习惯和饮食习惯，杜绝乱吃零食现象2 约束学生在校内，班内乱堆书品垃圾的习惯，创建良好的校园环境和班级环境。
【活动过程】一宣布活动开始三年二班“节约用钱不吃零食”主题现在班会开始。
（齐背《悯农》）二吃零食现象令人担忧。
支持人：这首诗流传了上千年，她告诉人们粮食来之不易，要珍惜劳动成果。
现在我们的生活富裕了，吃不愁，读书免费。
上学还有车座。
到了中午，我们可以买很多自己想吃的零食，看这些就是同学们一天下来吃剩的食品袋。
全班有多少同学在吃零食呢？请小调查院对班上吃零食的人数，零食的调查结果向大家公布。
（统计表）主持人：看来，我们班吃零食的现象的确令人担忧，是不是生活条件好了就可以乱吃粮食，甚至以零食各位注释？吃零食会带来哪些不良后果，下面请大家看一则录像。
主持人：同学们，看了刚才的录像，我们知道了平时大家买的小食品多是不合格的，不卫生的。
究竟吃零食会给我们的成长带来哪些危害？在开班会之前，班主任王老师让我们收集吃零食的害处，现在请个小组组长汇报。
主持人：我们看到了，零食吃多了会影响胃口，导致营养吸收不良，或者带来各种疾病。
不利于我们的身体健康。
吃完的食品袋到处乱堆，造成环境污染，真是害处多多。
三身边的榜样主持人：同学们在我们中间，她每天都是从家里带饭。
水也是自己带的白开水。
这位同学就是*****。
有请****上台。
（采访开始）四生活对比同学们，大家不知道，在非洲。
那里的人们过着吃不饱，穿不暖的生活。
（看图片）如果我们每天不浪费一个馒头，少花一块钱。
寄给哪里的儿童，他们就不会饿死了。
主题班会 珍惜粮食 养成勤俭节约的好习惯活动方案
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】主题班会—珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯教学目的：1、?? 使学生懂得珍惜粮食，勤俭节约的重要性。
2、?? 勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。
3、?? 使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学准备：1、?? 召开班委会，制定活动计划。
2、?? 教室、黑板的布置教学过程：主持人：通过这次主题班队会“珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯”的主题班会，我们要知道勤俭节约是中华民族的优良传统，要知道勤俭节约是一种美好的品德，那么我们应该知道勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。
下面请把各小组准备的材料汇报一下：一组：首先，我给同学们讲述一下我们组查阅资料时所看到的一现报道：有一个小男孩平时非常注意节俭，将父母给的零花钱积攒起来，从来不多花一分钱，在有一次一位4岁的小孩患了脑积水的病，他把自己几年来的全部积蓄捐助给了这位小朋友。
奉献了自己的一片爱心。
看到这样一则报道之后，我们组成员得到很大的启示：捐献的钱虽然不多，但我们把自己零用钱积攒起来，把他捐献给需要帮助的人，那么你所用的钱价值就体现出来了。
二组：我们组发现同学们用过的废纸、饮料瓶收集起来。
经过一周的积攒，我们将拾来的废旧物品卖掉，积攒下来的钱当做班费，这是一个勤俭节约的好办法，因此，我希望把我们小组的经验推广，希望大家积极行动起来，变废为宝。
三组：我们小组有许多同学爱吃零食，自从主持人安排下去准备活动，我们都改掉了这一坏习惯。
如果每个同学都控制吃零食，把父母的零用钱积攒起来，不但可以减轻家庭经济负担，而且可以把省下来的钱应用到更需要钱的地方。
这样不但可以增进同学之间的友谊，而且还可以将省下来的钱用在其他需要钱的地方，我认为这是一个好办法。
学生：我认为勤俭节约是我们每个公民的职责，这就需要我们同学大力搞好宣传工作，号召社会上每一个要有节约的思想意识，这就我们同学经常写关于勤俭节约的一些文章。
主持人：好！刚才同学们都谈的很好，下面我们来看由刘磊、李艳鹏等几人演的小品“浪费的后果”。
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初中主题班会-《勤俭节约不
吃零食》方案
班会活动背景：
在校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿、
煎火腿、盒饭等；拥挤的小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；甚至有些同学
上课时还偷偷埋头“啃”方便面；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。
校园整洁一直是令学校最头疼
的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次
班队活动？并努力在年级里给学生一次展示自己的机会。
经过讨
论决定，此次班会定为“吃零食的危害”。
活动目的：
给学生一次锻炼的机会，培养观察、探讨和合作等实践能力，了解吃零食的危害，并且加强保护环境卫生的意识，使学生行成
勤俭节约的良好习惯。
活动形式：
唱歌“感恩的心”、调查统计、小品、集体讨论、相互检举
宣誓倡仪书、集体签名
活动全景：
一、活动准备
1、给学生三天的时间准备：（1）全班同学搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解，上网查询查有关资料，了解、分析有关零食的危害性，并记录下来。
（2）以学习小组为单位在年级各班级中作调查：统计有关学生吃零食的现象（统计同学选择怎样的零食，有多少同学天天吃零食，有多少同学把零食当作主餐等）。
（3）让同学们观察学校垃圾池的来源、校园最脏的地方、产生的主要垃圾，并记录下来。
（4）制定少吃零食的倡议书。
2、选好及训练班会主持。
主持人：杨晓阳刘俊
两人利用课余时间根据班会的过程串台词，并进行演练。
3、督促各学习小组积极准备整理所发言的内容。
4、郑瑞、王雄杰、陶恩屹、李方俊主演小品《零食的危害》抓紧时间排练，语言、夸大语言动作让学生记忆深刻。
二、活动过程
1、全班同学合唱《感恩的心》，从父母为了孩子辛苦的工作，挣钱不容易，导入吃零食的话题。
2、成果展示
同学们都把自己亲自搜集、整理、观察到的有关零食的情况资料进行展示、解说。
4、小品《零食的危害》，主演：郑瑞、王雄杰、陶恩屹、李方俊
5、零食危害抢答竞赛题。
给答对的同学发小礼物（每人一个练习簿）。
（1）乱吃零食会减弱胃肠工作能力，引起消化不良。
是或不是
（2）果冻的成份是什么？
基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶
（3）方便面的主要成份是什么？
面粉和脂肪
（4）多吃薯片能引起肥胖吗？
是或不是
（5）吃零食的危害有哪些？
举三个例子
（6）常饮用甜饮料的危害哪些？
举三个例子
6、以小组为单位全体同学使用白板书写讨论“零食的危害”。
每个小组派出代表到讲台前评说。
归纳总结：青少年正处于长身体的特殊时期，对能量和各种
营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了“嘴”
的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，
妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
第一、经常吃零食，会破坏正常的饮食习惯，打乱胃肠消化
活动的规律。
经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分
泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食
物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和
胃口不好的现象。
第二、由于零食中酸、甜、咸、怪等各种味道的强烈刺激，
常可导致我们的味觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，长期食欲不好，会影响我们的生长发育。
而且零食只是味道
鲜美，而营养成分单调，长此下去则会导致营养不良。
第三、吃零食能加重胃肠的负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不
良症。
第四、仓促吃零食，食品和手往往都来不及进行必要的卫生
清理，特别是边走路边吃零食，更不卫生，非常容易得肠道传染病。
更何况现在许多小厂、小摊生产的食品等零食，卫生质量常
常存在比较严重的问题，化学物质超标，吃了会引发疾病、损害
身体健康，特别一些煎、炸、烧、烤等食品，含致癌物质多，更
为严重。
第五、吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设。
你瞧，同学们随手丢弃的饮料袋、食品包装纸、方便袋等，校园里、大
门口、路边到处可见，与鲜花绿树极不协调。
第六、吃零食对牙齿健康也有很大的影响，青少年常吃含糖
量较高的零食，又不注意口腔卫生和牙齿保健，就会导致蛀牙的
发生。
第七、吃零食会造成浪费，加重学生的经济负担；吃零食不
利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。
……
7、学生相互检举揭发自己的朋友和同学中有哪些人吃过零食，并让这些人表态再检举揭发其他人。
（班会达到高潮）
9、全班同学朗读倡议书，《勤俭节约拒绝零食倡议书》。
同学们：。