世说新语

三、拓展研学：你还能说出一两
个形容飞雪的比喻吗？（练习四）
春 雪 唐·韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪， 仿佛白雪也嫌春光来迟，像落 花一样飘飞，来装点春色。
三、拓展研学：写雪的佳句
• “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
故事一： 王戎七岁，尝与诸小儿游， 看道边李树多子折枝，诸小儿 竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道边而多子，此 必苦李。”取之信然。
故事二： 徐孺子年九岁，尝月下戏， 人语之曰：“若令月中无物， 当极明邪？”徐曰：“不然。 譬如人眼中有瞳子，无此，必 不明。”
《 世 说 新 语 》 两 则
公大笑乐。
谢无弈的女儿，
即公大兄
无奕女，
太傅高兴得笑了起来。（谢道韫）就是太傅大哥
字叔平，大书法家 王羲之的第二个儿子
左将军王凝之妻也。
左的古今异义字
词语
古义 今义
儿女
家中的
子侄辈
文义
因风起
诗文
文章 意思
凭借
子女
因为
二、互动研学：
1、文章哪句话交代了咏雪的背景？ “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”
三、研学反馈
《学评》P11 5、（1）约定
（2）通“否” （4）回头看
（ 3） 拉
6、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方 握手，元方头也不回地走进了自家的大门。 7、（1）友人与陈太丘“期日中”，友人却 “过中不至”，表明他是一个不守信用的人； （2）友人见陈太丘离开了便“怒”，可见他 脾气暴躁；（3）而面对元方的批评，友人 “惭”，也说明了他是一个知错能改的人。
把人丢下自己走了。”
对人称自己的父亲
就
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
信用
无信；
元方说； 就是不讲信用。”
惭愧
“您跟我爸爸约好正午一同出发。您正午不到，
拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧， 便从车里下来，想跟元方握手，
回头看
元方入门不顾。
三、研学反馈
《学评》P10 5、（客）过中不至，太丘舍去，（太丘）去 后（客）乃至。 6、“君”是对人的尊称，犹今之“您”； “尊君”是敬辞，是对别人父亲的一种尊 称； “家君”是谦词，是对人称自己的父亲。 7、B（文义是指诗文）
三、研学反馈
《学评》P11 1、A、子侄辈 2、（1）不久，雪下得紧了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）跟把盐撒在空中差不多。 （3）不如比作柳絮随风飞舞。 3、内集、欣然、大笑乐 4、前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐 相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞 和柳絮的飘飞接近（神似）。
二、互动研学：
4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你认 为哪个更好? 为什么？（练习四） 参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟 盐相似（形似）；而柳絮呈灰白色，在风中 往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞 方式不同。
后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接 近（神似）。它给人以春天即将到来的感觉， 有意象。好的诗句要有意象，意象是物象和 意蕴的统一。
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三、研学反馈
《学评》P10 1、C（陈太丘/与友/期行） 2、（1）家庭聚会（2）不久（3）高兴的样子 （4）凭着、随着 （5）离开 （6）才 （7）拉 （8）回头看 3、A、当时/时常 B、日子/太阳 C、比得上/好像 D、表示判断/这是 4、（1）（谢太傅）和子侄辈讲解诗文。 （2）你跟别人相约一块走，却丢下人自己走了。 （3）（你）中午不到，就是不讲信用。
• “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”
──柳宗元《江雪》
• “云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。” • —<<左迁至蓝关示侄孙湘>> 韩愈
陈 太 丘 与 友 期
一、自主研学：正音，正确朗读
shě fǒu
陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至， 太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁 ，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？” 答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便/ 怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。 ”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不 至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。 ” 友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。
二、互动研学： 3、元方“入门不顾”是否失礼？说说 你的看法。（练习二）
有人认为客人既已认错，就应原谅他，而元方 “入门不顾”，弄得客人很尴尬,无地自容。但 对一个七岁的孩子不应如此求全责备。
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小 孩子性格直率，好恶情感易外露的特点， 体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿 的性格特征。
刘 义 庆
《世说新语》
《世说新语》：是六朝志人小说的 代表作，古代小说所记大多是传闻、 轶事，以短篇为主，在写法上一般 都是直叙其事。《世说新语》全书 原8卷，分德行、言语、政事、文学、 方正、雅量、识鉴、赞誉等36门， 《咏雪》选自“言语”一门，《陈 太丘与友期》选自“方正”（正直 不阿、为人正派）一门。
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二、互动研学
2、关于故事： 对话背景： 期日中，过中不至。
客人发怒原因： 太丘舍去，去后乃至。 对话由来、地点：门外戏 对话主要内容： 客问元方……则是无礼。
对话结果：
友人惭……入门不顾。
二、互动研学
2、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不 同？（练习二）
“君”是对人的尊称，犹今之“您”。 “尊君”是敬辞，是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是谦词，是对人称自己的父亲。
二、互动研学 1、文言字词分类 通假字: 尊君在不
“不”通“否”
古今异义:
1.陈太丘与友期 古:约定 今:日期 2.太丘舍去 古:去,离开 今:前去,前往 3.下车引之 古:拉 今:引用 4.元方入门不顾 古:回头看 今:照顾
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二、互动研学 1、文言字词分类
词类活用:
陈太丘与友期 名词活用作动词
一、自主研学：注释、翻译
谢安哥哥的长子， 即谢朗 大致，差不多 相比
兄子
胡儿曰：“撒盐空中
差
可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多 可以相比。”
比不上 凭借
兄女曰： “未若柳絮因风起。” 他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比 作柳絮随风飞舞。”
一、自主研学：注释、翻译
高兴 就是 谢无奕的女儿。谢道韫，东晋有 名的才女。
— 《世说新语》—
一、自主研学：注释、翻译
寒冷的，下雪的 家庭聚会 子侄辈 谈论诗文
谢太傅寒雪日 内集， 与儿女讲论 文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟
子侄辈们谈诗论文，
急速， 指雪下得紧 高兴的样子
不久，一会儿
什么
俄而雪
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？
不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬 扬的大雪像什么呢？”
元方头也不回地走进了自家的大门。
译文
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午 时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等 候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈 方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方： “你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不 来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道： “真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人 丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约 好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用； 对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感 到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头 也不回地走进了自家的大门。
二、互动研学：
4.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看 出的？ 责备他人，不善自省：非人哉！与人期行， 相委而去。 不守信用（无信）：日中不至，则是不信； 脾气暴躁（无礼）：对子骂父，则是无礼。 知错就改：友人惭，下车引之。
二、互动研学： 5、作者写此文，意图是什么？
（1）借元方责客之语，说明“信”和“礼 ”的重要性。 （2）也赞扬元方的聪敏。
一、自主研学：注释、翻译
相约同行。期，约定 正午时分
到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
才
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过
离开
了，那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
太丘舍去，去后乃至。
门外戏。客问元方：
嬉戏
元方时年七岁，
陈太丘走后，那人才到达。太丘的长子元方那年七岁，
当时正在门外玩，那人便问元方：
东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家， 为首的是谢安。这样的家族里，遇到雪 天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴， 召集人兼主讲人自然是谢安，听众是 “儿女”们。时间、地点、人物、事件 全都说到了。
二、互动研学： 2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐” 等词语营造了一种怎样的家庭气氛?（练习 一） 这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚 的家庭气氛。 3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么 用意? 表示一种赞扬，暗示作者更赞赏谢道韫的 才气。
研学目标
1、翻译文言词语,翻译句子； 2、学习古代聪颖机智少年的故 事，学习古人的智慧、诚实、 守信、尊重他人的美德； 3、背诵课文。
咏 雪
一、自主研学：读准字音
柳絮 xù 无奕 yì 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chà nǐ
一、自主研学：正确停顿 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文 义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\ 何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可 拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公 \大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王 凝之\妻也。
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
“尊 君在 已去。”
不是