要多做题,但忌题海

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初中物理复习三要三忌

初中物理复习三要三忌
一、要重视基础练习，忌重难题、偏题
很多同学在物理复习中，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，其结果是：难题解不对，基础题解不好，概念混淆不清。

适量的做题是必要的，但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。

同时还要尝试对各种题目进行分类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。

切记不要稀里糊涂做题，更不要在复习中注重做繁难的计算题。

二、要重视解题规范，忌轻视“过程”用语
很多同学把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养，忽视规范解题训练，认为只要答案对了就可以了。

近几年广州市中考，不少同学考后都表示物理很容易，但为什么不难的试卷，却没有考出满意的分数呢？主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。

例如：解计算题不书写必要的物理公式，或只写公式不代入必要的数据，直接写出答案，再者计算单位不统一，漏写物理量单位等；做作图题时，要么不标力的方向，不取力的标度，或者该用虚线的却画成实线；这些问题，在平时训练时必须高度重视。

三、要重视课堂学习，忌课外题海练习
现在书店复习资料有很多，实际上不少都是习题集，部分同学不加选择地购买，对老师上复习课几乎没有认真听过，头脑中没有形成较为系统的知识网络。

根据近三年广州市中考试题的分析可知，其中源于课本或略有改动的试题约占75%，在填空题，部分选择题，实验题中几乎都可见到这类题目。

当然，我们不反对在复习好课本基础知识后，适当地做一些针对性较强的习题。

司法考试的复习四忌

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司法考试的复习四忌
2014年司法考试考生都在紧张的备考中。

下面是法律教育网给2014年的考生提供一点备考战术上的建议：
一忌：复习无计划
考试科目多，知识范围广，因此复习时应有一定的计划。

可是，有不少朋友复习时却没有计划，盲目性和随意性很大，东一榔头，西一棒槌，常常复习不到“点子”上，考试时答不上题，后悔莫及。

二忌：临阵磨枪
复习功课，贵在坚持、及时、经常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”。

尤其是考试前的总复习，时间紧，任务重，如果不注意及时复习，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨枪，那就为时已晚了。

三忌：平均使用力量
搞复习，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力量打“攻坚战”，法律教|育网搜集整理解决“拦路虎”。

可是，有些朋友在复习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然面面俱到，却没有抓住重点，遇到疑难问题，常常解决不了。

四忌：盲目陷入题海
复习功课免不了要做题，而且做的题目要比平时多，但有的朋友却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。

精彩链接：
司法考试的几个到位
司法考试复习克服遗忘
司法考试增强考试信心的方法。

高考复习八忌

高考复习“八忌”在高考复习中，考生往往容易进入几个误区，如考生在态度和方法、思路等方面出现问题，造成学习效率下降，成绩停滞不前，因此，家长要因势利导，注意以下八点：一忌：题海战术、过犹不及有些考生对“做题”理解得比较片面，搞题海战术，老师布置的做完了就做教辅材料上的，以为只有多做题才能“无往不胜”。

适度练习是好事，但凡事过犹不及。

没完没了做题，并不见得覆盖了所有知识点，可能只是无谓的重复劳动，时间长了心情也变得很焦灼。

其实，真正考出好成绩的同学，诀窍不在于题海战术，而在于有选择、有针对性地做题，善于梳理思路，通过同类的题提炼规律性的解法。

二忌：忽视基础、偏重攻难有些考生在复习过程中，不首先按照考试说明的要求掌握好最基础的知识，而是片面追求攻难题、解偏题、做怪题。

有志报考重点大学的考生，难题是一定要做的，做好了才能拉开高考分数的距离。

但是做难题必须以牢固掌握基础知识为前提，不是凭空攻克。

没有基础知识、基本能力作铺垫，一步登天是不可能的。

更何况基础的题型才是高考试卷中的主导内容。

所以，家长一定要时常提醒孩子注意这个问题。

三忌：重时间、轻效率高三是拼搏的一年，是忙上加忙的一年，就算过去最贪玩的学生也格外感到时间的宝贵。

从某种意义来讲，在学习上花费的时间与掌握的知识应该成正比，但不是所有情况都如此。

有些考生过分重视时间，分秒必争，每天挑灯夜战到凌晨两三点，早上起来连早餐都不吃，跟爸爸妈妈说句话都认为是浪费时间……但事实上这样做的效果并不好。

由于缺乏睡眠，白天上课时注意力集中不起来，错过了老师的讲课。

不吃早饭的后果是血糖低、心慌、出虚汗。

更是影响听课效率。

其实，在老师的带领下学习一堂课，比自习几个小时的作用还大。

这样的孩子，家长务必要给予正面引导，鼓励和肯定他们珍惜时间的精神，同时要讲明时间和效率的关系，要努力做到既抓紧时间又强调效率，将来才能考得好。

高三上学期，适当强调抓紧时间还是有必要的，到了下学期就要时间和效率并重，而五月以后强调的更应该是效率了。

清华大学教授传授的学习秘诀，就8个字：题海战术，题海战术

清华大学教授传授的学习秘诀，就8个字：题海战术，题海战术作者：李清舟每个人都会觉得自己的潜力无限，但是每个人在努力时都没有拼尽全力。

清华大学有一个不成文的传统，就是每年都要测三千米长跑，跑不过不许毕业，取消保研的资格。

这些凭着分数进入清华大学的学生不怵学业，唯一害怕的就是长跑这项，因为没有人愿意因为长跑不过关而错失竞争的优势。

弥补长跑短项的唯一窍门就是加练长跑！清华大一新生小北和大部分学生一样，每天晚上十点半，自习教室关门后，到操场上跑半个小时再回寝室。

练了一个学期，即使是班级里体型最胖的学生都能顺利过关；1000米，在高中都是比高考数学卷上第23题还难的难题，而在清华大学校园里却能轻松过关，这是什么原因呢？小北总结说：当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。

人类的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去！人脑的潜力就是这么惊人。

一个人在追求成功的路上唯有努力努力再努力，努力到无能为力的程度，而不是仅仅用“我已尽力”的口头禅麻痹自己。

清华大学大二时开设一门“模拟电子线路”课。

几乎所有学生都感觉特别难，比3000米长跑更令人生畏！清华大学教授高文焕院士对学生只有一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字：题海战术！题海战术！“题海战术”是被许多专家批烂、批臭的方法；也是家长和学生深恶痛绝的学习模式，而那些能够考入清华大学的学生又哪一个不是走“题海战术”的路子呢！一个山东省的理科状元高考得了713分（750满分），小北问他：你到底时怎么学成这么牛的？他说：“我高中时只要是市场上能买到的习题集我都做过。

“把市场上能买到的习题集做一遍！”这绝不是孤例。

河南省高考第76名的例子，他说他高考6个主课的题典他至少做了五遍。

题海战术是学好高中课程的好方法。

每一个优秀的学生都曾用自己的亲身经历验证了它的科学性和有效性。

“题海战术”，有的人把它视为获取高分的法宝，有的人则视之为戕害身心健康的罪魁祸首，这之间的差别就是在认识上面。

小学数学学习中如何避免“题海战术”？

小学数学学习中如何避免“题海战术”？说到“题海战术”，各位家长老师是不是都有一种“闻风丧胆”的感觉？哈哈哈，我可太理解了！我女儿今年上小学三年级，最近明显感觉到她的学习压力变大了，尤其是数学。

每天都要做各种各样的练习题，简直就是“题海无涯”。

前两天，我陪她做数学作业，她遇到了一道难题，就一直卡在那里。

题目本身并不难，但是她就是理解不了题意。

我看着她紧皱的眉头，心里也跟着着急。

突然，我灵机一动，想起一个我以前教过学生的小技巧。

我拿出一张白纸给她，让她把题目里的内容画出来，一个数字、一个图形，一个关系，都用简易的图示表示出来。

没想到，她看着自己画的图，一下子就明白了题意！哈哈，看到女儿恍然大悟的样子，我真是欣慰极了！这小小的一个例子，也让我更深刻地体会到，“题海战术”真的不是解决问题的最佳方案。

孩子不是机器，不能通过一味地刷题就能学好数学。

我们应该把数学学习看成是一场充满趣味的探险。

孩子需要的是理解和思考，而不是机械地重复。

我们可以通过一些有趣的游戏、生活化的例子，引导他们去探索数学的奥秘。

就像我女儿画图理解题意，其实就是一种“数学思维”的训练。

想要避免"题海战术"，家长和老师都要转变思路！我建议大家可以尝试一些更有效的学习方法，比如：从实际生活中寻找数学问题。

比如，在超市购物的时候，可以和孩子一起计算商品的价格，或者比较不同商品的性价比。

用游戏的方式学习数学概念。

可以使用一些数学益智游戏，让孩子在玩乐中学习数学知识。

鼓励孩子多思考、多提问。

不要怕孩子问问题，要善于引导他们进行思考，并鼓励他们提出自己的想法。

学习数学是一个循序渐进的过程，需要不断地积累和探索。

我们要相信孩子，给予他们足够的耐心和鼓励，帮助他们找到学习数学的乐趣。

其实，数学就像一个奇妙的宝藏，等待着孩子们去发现和探索。

只要我们用合适的方法，就能帮助孩子们打开这扇宝藏的大门！。

高考准高三必读复习过程中的“四不”

准高三必读：复习过程中的“四不”解题，就是我们平时常说的“做题目”。

学习离不开解题，无数实践证明，解题能帮助我们消化课本知识，解决实际生活中遇到的问题，提高分析综合能力。

反之，尚无仅凭熟读记忆基础知识，从不解题而学得很优秀的先例。

可见，解题是我们学习过程中必不可少的思维环节。

但任何事物都是一分为二的，因此，我们要理性地认识和优化解题，发挥其在提高学习成绩方面的积极、恰到好处的作用。

一、不要“题海”，要有题量谈到解题必然会联系到题量。

因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。

从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。

那做多了题就一定会陷入“题海”吗？我们的回答是否定的。

对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。

至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学习享受。

这样的题解得越多，收获越大。

解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。

虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。

所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

二、不求模型，要求思考教学有法，教无定法。

同样的道理，解题有法，但无定法。

所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。

首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。

数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理模型。

其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。

再者，题目是千变万化的。

尽管解题要经历审题（理解题意），解题（具体过程），答题（说明结果）几个环节，但解题的方法是灵活的，因题而变。

题海战术的观点

“题海战术”是一种学习方法，它指的是在相对时间内进行大量的做题。

这种战术有一定的优点，如可以提供足够的做题经验，提高做作业的效率，巩固知识点，拓宽思维，熟能生巧等。

然而，“题海战术”也有其弊端。

如果使用不当，这种战术可能只关注了数量而忽视了质量，导致做题效果不佳。

事实上，很多人在使用“题海战术”时过于急功近利，认为只要大规模做题就能达到某种效果，而忽视了题目本身的质量和深度。

因此，对于“题海战术”的观点因人而异。

有些人认为它是一种有效的学习方法，可以帮助提高学习成绩；而另一些人则认为它过于机械化和简单化，无法真正提高学生的思维能力。

总的来说，“题海战术”并不是一种完美无缺的学习方法，但它也不是毫无价值。

在适当的情况下，如果能够正确使用“题海战术”，它仍然可以作为一种有效的工具来帮助提高学习成绩。

复习备考“八忌”

复习备考“八忌”在有限的时间内进行高效复习，取得最佳效果，是考生十分关注的重要问题和共同心愿。

但是，由于个体的差异和方法不同，复习效果相差很大，而其中方法失当造成的影响是不可忽视的。

根据资深高三老师的研究，将高考复习种的不良倾向归纳为“八忌”，并指出了克服办法。

（1）忌好高骛远，强调以基础知识为主。

能力是掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。

一味地钻难题找技巧，忽略基础知识，追求巧解偏怪题，忽略通性通法，最终结果是丢西瓜保芝麻，得不偿失。

现行高考中基础知识占70％，这就要求我们在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈逐步提高能力。

（2）忌零敲碎打，强调知识系统化。

高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。

在第一轮复习时，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化，只有这样才能有利于今后的能力提高和知识的灵活应用。

（3）忌审题粗心，坚持审题慢做题快的原则。

解题实践表明，条件预示启发解题手段，结论预告诱导解题方向。

解题之前认真读懂题目，正确领会题意，通过思考、推敲，抓住问题的实质，从题目获得尽可能多的信息。

有了审题慢才能有做题快。

（4）忌方法僵化，要解放思想开拓思路。

在解题过程中，往往发生思维定式化，只能以单一的思维方法解决问题，不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题复杂化。

如果在学习中注意掌握多种解题方法，掌握多种解题思路，经常进行灵活多变的一题多解的训练，那么思路拓宽了，解决问题的办法自然就更多、更合理。

（5）忌面面俱到，注重抓课程体系的重点。

在复习中，注意突出重点，不求面面俱到，但要抓住重点。

主次分清，复习效果会更好。

（6）忌答非所问，解题要详略得当，结论完整。

考生在平时的训练中，要解决好“会而不对，对而不全”的问题。

解题中应注意推理的严谨性，计算的准确性，表述的规范性，结论的完整性，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

高考过后的心得体会

高考过后的心得体会未曾想过这三年的高中学习，随着高考结束，在此时此刻彻底的落下帷幕，我一直都希望在这样的环境下面会遇到的问题，高考的结束之后我我是非常感慨的，我也一直都对自己很有信心，我认为有很多事情可以逐渐的去提高，让自己一点点去积累这方面的知识，随着高考的结束，我想我也会有一些自己的想法，我认为自己的有很多方面都是可以做的更好，这让我感觉非常的有意义，我也有一些感想。

步入考场的时候我是非常的紧张，现在我也是能够清楚的体会到这一点，我希望能够做好这些事情，能够考的一个好成绩，但是随着高考的结束，我更加是能够清楚的感受到这些，我希望在这个好的环境下面所经历的一切，这对我的帮助很大，此时此刻我是非常轻松的，长期积累的一些压力甚至让我感觉自己是喘不过气的，这段时间我确实深刻的体会到了这一点，我一直都在好好的复习，这对我来讲有很大的帮助，也是非常有意义的一件事情，我经常都会考虑到很多，在这些事情上面这是非常难得的，我想要让自己一点点进步就必须要去提高，现在虽然卸下了千斤重担，但是我一直都没有觉得自己是做不好的，没有什么的太多的心理负担，这种感觉是非常的好。

随着高考的结束，我也会想了过去的很多事情，有很多真的是让我印象深刻，这段时间让我非常的有成就感，考试结束也是让我有非常多的想法，高中这一阶段的学习结束，有些事情我心里是非常的清楚的，当我回想过去的点点滴滴，确实是让感慨很多，有些事情是没有办法尝试的，这让我感觉无比的深刻，在这一点上面我对自己很是有信心，在这个过程当中我非常坚定态度，有些事情是没有办法去估量的，过去确实是有很多的压力，但是我也是过得非常的充实，我在学习当中也非常看中对自身能力的提高，在考试结束之后真的是无比的有感慨，我所做的一些事情都是在为自己各个方卖弄考虑，现在我也想把这些事情做好，只想好好的调整心态，然后等待考试成绩，这让我无比的坚定自己的态度，我也会继续去落实好相关的准备，不管是能不能考上大学我都会努力的去提高自己，对自己要求严格一点，这非常的关键，感激高中三年，怀念这段青春。

高考数学解题错误率高的情况分析

高考数学解题错误率高的情况分析很多高考考生在数学考试失分原因归结为考试时自己的不小心、粗心，其实这并不能主要原因，下面是店铺给大家带来的高考数学解题错误率高的情况分析，希望对你有帮助。

高考数学解题错误率高的情况分析(一)一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。

很多学生在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。

于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。

原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。

所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么?解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，力争当堂把题目理解透彻。

家长可以在一两周之后把这道题目的数据换一下，再让孩子做一遍，这样就能做到让孩子彻底的掌握这种类型题目的解法，还能达到举一反三的效果。

高考数学解题错误率高的情况分析(二)会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数很多家长都反应说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期末考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。

其实，作为有多年教学经验的老师，我们告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。

原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。

第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

解决方法：有选择的多做题目，在数学学习中，我们反对搞题海战术，但是要想学好数学，不做题目不进行针对性训练是无法把学到的知识掌握牢固的。

考研中的十大禁忌如下

一、考研中的十大禁忌如下:禁忌十:准备不足准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。

一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。

甚至在9月份也来得及。

但千万记住:一旦开始动手准备，就要全身心的投入，至少要保证每天有8~10小时的复习时间，否则，到时候你也会后悔的！禁忌九:没有计划Bad planning will lead to difficulty later。

制定合理有效的学习计划是考研成功的保证。

把考研时间划分成不同阶段，针对各阶段的特点有所侧重地安排任务，根据整体复习与阶段复习、单科复习相配套的原则，结合自己的实际情况，制定出全面兼顾，有的放矢的计划。

虽然计划赶不上变化，但制定了计划就要最大限度的发挥作用，就要在必要的灵活变通的情况下坚决执行，不要很随意的一变再变。

禁忌八:贪得无厌考研时的复习资料很多，而且值得参考的也很多，不过，没有一个人可能把所有的资料都看完，更何况也没有必要，因此我们就要有选择的来看。

买过多的参考书，不但浪费钱，而且还会给自己造成心理负担，如果书的质量不高的话，做了浪费时间而且影响做题思路，绝对百害而无一利。

一般说来，前期每科固定一两本书就可以了，比如说英语用朱泰淇的，数学看陈文灯的，政治用任汝芬的，不能贪多，俗话说的好“贪多嚼不烂”，还浪费“粮食”！后期各科选择一本习题集加上真题来做就OK了。

禁忌七:过分依赖经历了这次考研，真切地体会到人与人是不同的。

没有一个人的经验可以完全适用于另外一个人。

过分依赖包括两种情况，一是迷信于别人所谓的经验。

用哲学的观点来说就是知和行的关系。

别人的经验只可以用来借鉴而不可以生搬硬套。

每个人的情况都是不一样的，我们应该实事求是，找出适合自己的学习方法来。

另一种是过分依赖辅导班。

不可否认，通过上某些辅导班可能对成绩的提高有所帮助。

但辅导班并不是必不可少的东西，它只是以盈利为目的的商业机构。

清华保送生赵之玺：我的六大学习心得-2019年教育文档

清华保送生赵之玺：我的六大学习心得
赵之玺（格致中学高三学生，已保送清华大学电子工程系）
1、要多做题，但忌题海
理科学习最重要的是操练，做题练习总是十分必要的，但是切忌题海战术。

做题应当挑选具有代表性的题目，一题中包含一定的知识点与重要的思想方法，老师们上课所讲的例题是很不错的例子。

2、学会一题多解
一道题目可以用许多方法来解答，平时做题不应只着眼于做出这道题，而要尝试用多种解法来解答。

尝试从多个角度去解题，可以拓宽思路，在遇到其他类型的题目时更会有意外收获。

3、善于整理和总结
学习理科，要整理的东西有很多，各种知识点、定理，每隔一段时间的学习就要整理自己所学的知识。

形式可以是笔记整理、错题本和总结心得等。

4、不能为了拼竞赛成绩而影响正常学业
有些同学拼命去搏一个竞赛成绩，也许是为了保送或者高考加分，但这不应是竞赛的真正目的。

过度拼竞赛会影响正常的学习，造成偏科甚至是全科成绩下滑，而残酷的赛场结果或许会使很多同学多年辛苦付之东流。

5、可以选择不做，但选择做了就必须坚持
无论是课程学习、书法、音乐、竞赛都可能会占用自己很多的时间，但既然选择去做一件事，就要认真做到底。

尤其是理科竞赛，会有许多的知识点与平时的学习有很大区别，若一知半解，不刻苦深入钻研，容易造成“半吊子”。

6、业余爱好与学习只要合理安排，不会冲突
进入高中后，学业压力增大，我练习书法和萨克斯的时间都减少了许多。

但是我始终坚持将这两项业余爱好作为调节情绪和消除疲劳的方法。

有时候做作业觉得累了，我就会听听音乐或吹吹萨克斯，也可以提笔随手涂鸦，既放松身心又练练手。

2019高考第一轮复习十大禁忌

2019高考第一轮复习十大禁忌2019高考第一轮复习十大禁忌1、忌急于求成高三复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是第一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。

“物极必反”、“欲速则不达”是众所周知的道理。

建议同学们千万不要急于求成，一定要静下心来，认真地揣摩每个知识点，弄清每一个原理。

只有这样，一轮复习才能显出他的成效。

2、忌心浮气躁在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。

这主要是因为：对知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构;复习的时候心不够静，导致思维不清晰，复习没有效率。

建议复习之前先静心想想复习的主要内容，提高注意力，只有这样才会有较好的效果。

3、忌毫无计划没有计划的复习一定是低效的。

所以，在高三复习的过程中，同学们一定要有自己的一份复习计划，做到每天、每周、每月均有详细的计划，并严格执行。

4、忌不常锻炼高三是毅力、心态的比拼，到了后期更是身体的比拼。

复习过程漫长而艰辛，需要有一个健康的体魄。

建议在一轮复习初期就要经常锻炼身体，保持一个良好的身体状态和精神状态。

同时，高三的锻炼也是长期的，循序渐进的，强度不应太大，锻炼也不用太频繁。

5、忌学无规律高三的复习是非常有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律。

其中，最重要的就是培养具有高效复习的生活生物钟，使身心都长期处于最佳状态，才会精力充沛，效率大大提高。

6、忌盲目做题第一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点实行“地毯式轰炸”，就是要做到不缺不漏。

而盲目做题没有针对性，更不会有全面性。

建议在概念模糊的情况下，一定要回归课本，注意概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。

7、忌以偏概全第一轮复习是全面系统的复习，切勿以点代面、以偏概全。

在复习的过程中要做到全面细致，把基础知识放在第一位，而不是把精力放在一些难题怪题上，花费大量精力，浪费时间，最后打击信心。

8、忌一看就做做题如果不注重思路的分析，知识点的运用，效果可想而知。

初中数学答题时间分配技巧(整理8篇)

初中数学答题时间分配技巧〔整理8篇〕篇1：初中数学答题时间分配技巧初中数学答题时间分配技巧第一，充分利用考前五分钟。

按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。

这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。

发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开场看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。

之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

学生拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。

这六个大题的难度分布一般是从易到难。

我们为了应付这样的一次考试，提早做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，我建议先把这样的大题拿下来。

大题一般12分左右，这12分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。

特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就可以控制速度和质量。

假如倒数第二题也没有什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比拟难，那么我如今最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目，因为后边的题目不是正常人能做的题目。

第二，进入考试阶段先要审题。

审题一定要仔细，一定要慢。

数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。

你在误读的根底上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。

所以审题一定要仔细，你一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。

会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。

第三，一定要培养自己一次就做对的习惯。

如今有些学生，好不容易遇到一个会做的题目，就快速地把会做的题目做错，争取时间去做不会做的题目。

殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生以为前边题目的分数不值钱，后边大题的分数才值钱，不知道这是什么心理。

浅谈小学数学教学中的“题海战术”

浅谈小学数学教学中的“题海战术”作者：刘荣来源：《新课程·小学》2010年第10期数学教学对于教师来说存在着两种观点，一种提倡多练，一种提倡少练。

那到底应该如何呢？笔者认为，不可不练，也不可多练。

20世纪60年代，日本学者有关问题解法的《数学辞典》等书先后被介绍到我国来，使“以多取胜”的策略在我国数学教育界占统治地位，影响深远。

然而“题海”无边，既苦了教师与学生，又难以提高广大学生的素质，达到开发智能、真正提高教育质量的目的。

“题海战术”的危害日益成为教育界的共识：一是加重了学生的负担，严重摧残了青少年的身心健康；二是把学生的思维禁锢于机械模仿的定势之中而难以自拔，造成高分低能的现象。

因此，反对“题海战术”之声一阵高于一阵。

但在激烈竞争的态势下，多数教师又不得不搞“题海战术”。

对于习题集，A、B卷的泛滥，教育行政部门屡禁而不止，这就是目前数学教学中的“怪圈”。

那么是否存在跳出“怪圈”之路？回答是肯定的。

要跳出“怪圈”，非改弦易辙、走“以少御多”之路不可。

要“以少御多”，既减轻负担，又提高质量，必须探索总结数学教育的内在规律，按规律办事，才能提高思维水平，逐步达到不怕考题千变万化，都能按正确的思维方法，找到解决问题的思路，跳出“题海”，走上数学教育的坦途。

数学知识的核心是数学思维的水平。

根据我们的长期摸索，要提高数学思维水平，必须抓住以下三点：一、要在数学知识与数学语言的理解与运用上下工夫数学语言是数学思维的载体，没有娴熟的数学语言，就难以进行流畅的数学思维。

数学语言有三种形态：①自然语言，这是理解数学概念原理的基础；②数学符号语言，这是世界通用的语言，又是简缩思维、提高思维效率的根本；③数学图像语言，这是形象思维的载体，是提高想象力、丰富联想的工具。

注意各种语言形态的互译训练，既是数学思维训练的基本功，又是左、右脑协同操作，开发脑潜能的重要途径之一。

二、要经常引导学生从思维方法的高度作概括，不断提高对思维方法的领会与运用水平知识与语言是思维的工具，思维方法则是思维的导航器。

高考数学五大禁忌

高考数学五大禁忌【预祝各位高考生金榜题名】一忌“杂乱、繁多,顾此失彼”在高考中想领先于他人,想方设法要比别人学、看、作得多,虽是件好事。

但所采用的方法却往往是对自己不利的,精神非常可贵,方法不可取。

1.高中阶段所学的数学知识具有一定的范围,有些数学知识的重复和变形,都代表相同的知识点和方法,不要做简单、无聊的重复,这样会使你身陷题海,不能自拔,既耗精力,又会失去了信心。

2.应以学校所选的数学复习资料为准,因每一套复习资料都经过反复推敲,仔细的研究,很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。

对于需要的知识点,再补充,这样你学的数学知识点系统性强。

3.不能对数学题太贪,以系统掌握思想、方法为主线,查缺补漏。

同学们的精力是有限的,而数学题目千变万化,是无限的,因此,若以有限的精力去做无限的题目,必然会导致你没有系统地研究数学题,反而会使你的学习失去系统性,顾此失彼,是高三复习(第一轮、第二轮)的大敌。

二忌“学而不思则罔”第二轮数学复习,但多学生会认为自己的基础已过关,放松对基础知识、基本方法等的学习和研究。

而是去大量做题,导致很多同学身陷题海,不能自拔,其主要原因就是“学而不思”,数学题目是数学知识的载体,平时养成思考、总结的习惯,自己对数学题分析能力会提高。

“学而不思”在数学第二轮的复习中几种具体表现:上课听懂了,课后作业不会做;对数学题有“未曾相识”的感觉;只会朦胧做出数学题,却讲不出其中原因;对总结一类题目的解题方法和策略缺乏;粗心是犯同样的错误的最好解释。

这就是你的数学第二轮复习中,阻滞你很难取得好成绩的又一个大敌。

三忌“脸高、手高忘基础”同学们总认为基础的东西,简单,没有必要进行研究,又进入第二轮数学复习,再抓基础就是浪费时间,甚至是放弃“理想中的大学”的认识。

更有一些同学对自己的考大学定位较高,总是高挂自己。

似乎有“泰山顶看小山”的感觉。

俗话说得好,最深刻的道理,往往存在于最简单的事实之中。

高三学生一轮复习十大禁忌

高三学生一轮复习十大禁忌以下是我们在总结往届学生高三复习经验的基础上概括出来的高三复习“十禁忌”,希望能够对同学们的复习有所帮助。

同时在此也真诚的祝愿同学们能够顺利走过这关键一年风雨路，取得令人满意的成绩!一、忌急于求成高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。

曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。

一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。

“物极必反”、“欲速则不达”是众所周知的道理，也希望同学们在一轮复习的时候能够铭记于心!从最简单的入手，从最基本的入手。

曾经在一轮复习的时候有学生和我交流，说一些题目太简单，可是这些题目经过再加工，稍加修改就觉得非常有挑战性了。

所以，千万不要认为题目简单，幕后的道理真的不简单!因此，我们建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。

只有这样，一轮复习才能显出他的成效。

二、忌心浮气躁在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。

主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单!这主要是因为：(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。

如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。

(2)复习的时候心不够静心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。

当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。

建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。

考试小技巧小口诀

考试小技巧小口诀在备考考试的过程中，除了扎实的知识储备外，掌握一些考试小技巧和记忆口诀也是提高成绩的重要方式。

下面分享几个简单易记的小口诀，帮助大家在考试中更加得心应手。

时间管理篇1.做题速度需冷静，不要着急讲全都。

2.分秒都不可偷懒，遗憾为何自招惹？3.答题时间控制好，各题都不可草率。

4.看清要求再动手，免得中途思虑多。

5.数量关系易忽略，先计清楚不心慌。

大题小题篇1.大题优先把握主干，细节后续勿放懒。

2.小题方便查找依据，考官心思暗含其间。

3.分析要点圈星记，论证论据强调衬托。

4.结论有力言之有据，回答要点受考官喜欢。

5.小标题大标题通读仔细，不然答案容易写错。

备考方法篇1.早睡早起记不住，画表写字尽存眷。

2.睡墙头，起头条，单词多记几遍守住鼠。

3.摸书皮，看内容，不要虚度太多时光。

4.题海练习多有效，不贪多时勤获优良。

5.考前心态要放松，自信考场方有余。

思路清晰篇1.思路清晰要一气，脉络分明不待疑。

2.逻辑思维全透明，步步紧扣莫错杂。

3.案例分析需有据，结论立论要稳固。

4.语言流畅别断断，标点如画更动听。

5.总复习过后思路明，不留死角不弱项。

阅卷技巧篇1.字迹清晰规矩写，不乱不浮不可笑。

2.规范格式分段好，分主次分类更有助。

3.标志符号别忽略，点到为止不需多。

4.最后检查核对对，排版更正内容和谐。

5.交卷前后都自信，定自胸有多宽。

当然，以上口诀仅供参考，大家可以根据自己的实际情况和考试科目，结合实际操作，总结适合自己的考试小技巧和口诀，以达到事半功倍的复习效果。

希望每位考生都能在考试中发挥出色，取得优异的成绩！。

谈初中化学总复习的“九忌”

化合物种类繁多、性质各异。因此要取得较好的复习效果，必须在复习过程中抓住重点，以点代面，把各部分知识组成一个整
ｖ０பைடு நூலகம்．６Ｎｏ．３
胆私髓孝
教育教学３
谈初中化学总复习的“ 九忌＂
龙明飞
（江苏省睢宁县王林中学江苏睢宁２２１２３５）摘要：化学知识涉及面广，总复习环节是提高教学效果的重要环节。总复习环节要注意 “ 九忌” ，即：忌丢弃课本、忌“ 题海战术” 、忌不抓重点、忌死记硬背、忌忽视实验、忌过多讲解、忌频繁考试、忌只做不评、忌疲劳战，要结合学生的实际，优化各种方法和
六、忌过多讲解
在总复习中，教师适当讲解是必要的，但不可过多地讲解。有的学生喜欢老师多讲，这是懒惰的表现。有的教师也想通过系统讲解，把知识分类归纳、系统总结，但是，这种代替包办的做法，往往得不偿失。因为在总复习阶段，学生已经具有大量的化学知识，复习过程需要解决的是巩固和提高，是查缺补漏，应把大量的时间交给学生，让学生自己去回忆、感悟、分析、总结，
在复习时有计划地考试和测验。可以帮助学生检查复习情