八年级物理第五章《电流电路-电荷》PPT课件
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初中物理课件： 电荷与电流
– +
++ –
–
核外电子 原子核
摩擦起电的原因
• 两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的 本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上。
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
摩擦起电的实质:
• 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷 从一个物体转移到另一个物体，使正负 电荷分开。
同种电荷相互排斥，电的条件:
• 不同物质的原子核束缚电子的本领不同； • 摩擦的物体与外界绝缘。
静电:
• 聚集于物体上的电荷。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
高压静电现象:
• 高压静电现象 的基础是电荷 的积聚。
雷电产生的原因是什么？
通常是暴风云（积雨云）相互摩擦产生电荷， 底层为负电，顶层为正电，而且还在地面 产生正
电荷，如影随形地跟着云移 动。正 电荷奔向树木、山丘、高大建筑物
的顶端甚至人体之上，企图和 带有负电的云层相遇；最后正
负电荷终于克服空气的阻 障而连接上。巨大的电流 沿着一条传导气道从地面 向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。
电荷间的相互作用:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷间的相互作用:
雷电产生的原因是什么？
摩擦起电
物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象， 带了电的物体叫做带电体。
摩擦起电
电荷
丝绸摩擦玻璃棒
八年级物理电流和电路(PPT)5-3
陈规陋习。 【摈弃】动抛弃：～旧观念。 【殡】（殯）停放灵柩；把灵柩送到埋葬或火化的地方去：出～｜～车。 【殡车】名出殡时运灵柩的车。 【殡殓
】动入殓和出殡：办理～事宜。 【殡仪馆】名供停放灵柩和办理丧事的机构。 【殡葬】动出殡和埋葬：～工｜～管理处。 【膑】（臏）同“髌”。 【髌】
（髕）①髌骨。②古代削去髌骨的酷刑。 【髌骨】名膝盖部的一块骨，略呈三角形，尖
电荷
正电荷 毛皮——橡胶棒 负电荷 丝绸——玻电荷的转移
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
应用： 检验物体是否带电
验电器 原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
原子
原子核 （带正电荷） 电 子（带负电荷）
电子是带有负电最小电荷的粒子元电荷
-19
e=1.6X10 Ｃ
长，家庭教师和家长，店员和店主）。 【宾服】ī〈书〉动服从；归附。 【宾服】ī?〈方〉动佩服：你说的那个理，俺不～。 【宾馆】ī名招待来宾住宿的地 方。现指较大而设施好的旅馆。 【宾客】ī名客人（总称）：迎接八方～。 【宾朋】ī名宾客；朋友：～满座。 【宾语】ī名动词的一种连带成分，一般在动词 后边，用来回答“谁？”或“什么？”例如“我找； / 笔趣阁；厂长”的“厂长”，“他开拖拉机”的“拖拉机”，“接受批评” 的“批评”，“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学”。 【宾至如归】īī客人到了这 里就像回到自己的家一样，形容旅馆、饭馆等招待周到。 【宾主】ī名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。 【彬】ī①［彬彬］（īī）〈书〉形文雅的样子 ：～有礼｜文质～。②（ī）名姓。 【傧】（儐）ī［傧相］（ī）名①古代称接引宾客的人，也指赞礼的人。②举行婚礼时陪伴新郎新娘的人：男～｜女～。 【斌】ī同“彬”。 【滨】（濱）ī①水边；近水的地方：海～｜湖～｜湘江之～。②靠近（水边）：～海｜～江。③（ī）名姓。 【缤】（繽）ī［缤纷］（ī ）〈书〉形繁多而凌乱：五彩～｜落英（花）～。 【槟】（檳、梹）ī［槟子］（ī?）名①槟子树，花红的一种，果实比苹果小，红色，熟后转紫红，味酸甜 带涩。②这种植物的果实。 【镔】（鑌）ī［镔铁］（ī）名精炼的铁。 【濒】（瀕）ī①紧靠（水边）：～湖｜东～大海。②临近；接近：～危｜～行。 【濒 绝】ī动濒临灭绝或绝迹：～物种。 【濒临】ī动紧接；临近：我国～太平洋｜精神～崩溃的边缘。 【濒死】ī动临近死亡：从～状态下抢救过来。 【濒危】ī 动接近危险的境地，指人病重将死或物种临近灭绝：病人～｜～动物。 【濒于】ī动临近；接近（用于坏的遭遇）：～危境｜～绝望｜～破产。 【豳】ī古地 名，在今陕西彬县、旬邑一带。也作邠。 【摈】（擯）〈书〉抛弃；排除：～诸门外｜～而不用。 【摈斥】动排斥：～异己。 【摈除】动排除；抛弃：～
】动入殓和出殡：办理～事宜。 【殡仪馆】名供停放灵柩和办理丧事的机构。 【殡葬】动出殡和埋葬：～工｜～管理处。 【膑】（臏）同“髌”。 【髌】
（髕）①髌骨。②古代削去髌骨的酷刑。 【髌骨】名膝盖部的一块骨，略呈三角形，尖
电荷
正电荷 毛皮——橡胶棒 负电荷 丝绸——玻电荷的转移
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
应用： 检验物体是否带电
验电器 原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
原子
原子核 （带正电荷） 电 子（带负电荷）
电子是带有负电最小电荷的粒子元电荷
-19
e=1.6X10 Ｃ
长，家庭教师和家长，店员和店主）。 【宾服】ī〈书〉动服从；归附。 【宾服】ī?〈方〉动佩服：你说的那个理，俺不～。 【宾馆】ī名招待来宾住宿的地 方。现指较大而设施好的旅馆。 【宾客】ī名客人（总称）：迎接八方～。 【宾朋】ī名宾客；朋友：～满座。 【宾语】ī名动词的一种连带成分，一般在动词 后边，用来回答“谁？”或“什么？”例如“我找； / 笔趣阁；厂长”的“厂长”，“他开拖拉机”的“拖拉机”，“接受批评” 的“批评”，“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学”。 【宾至如归】īī客人到了这 里就像回到自己的家一样，形容旅馆、饭馆等招待周到。 【宾主】ī名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。 【彬】ī①［彬彬］（īī）〈书〉形文雅的样子 ：～有礼｜文质～。②（ī）名姓。 【傧】（儐）ī［傧相］（ī）名①古代称接引宾客的人，也指赞礼的人。②举行婚礼时陪伴新郎新娘的人：男～｜女～。 【斌】ī同“彬”。 【滨】（濱）ī①水边；近水的地方：海～｜湖～｜湘江之～。②靠近（水边）：～海｜～江。③（ī）名姓。 【缤】（繽）ī［缤纷］（ī ）〈书〉形繁多而凌乱：五彩～｜落英（花）～。 【槟】（檳、梹）ī［槟子］（ī?）名①槟子树，花红的一种，果实比苹果小，红色，熟后转紫红，味酸甜 带涩。②这种植物的果实。 【镔】（鑌）ī［镔铁］（ī）名精炼的铁。 【濒】（瀕）ī①紧靠（水边）：～湖｜东～大海。②临近；接近：～危｜～行。 【濒 绝】ī动濒临灭绝或绝迹：～物种。 【濒临】ī动紧接；临近：我国～太平洋｜精神～崩溃的边缘。 【濒死】ī动临近死亡：从～状态下抢救过来。 【濒危】ī 动接近危险的境地，指人病重将死或物种临近灭绝：病人～｜～动物。 【濒于】ī动临近；接近（用于坏的遭遇）：～危境｜～绝望｜～破产。 【豳】ī古地 名，在今陕西彬县、旬邑一带。也作邠。 【摈】（擯）〈书〉抛弃；排除：～诸门外｜～而不用。 【摈斥】动排斥：～异己。 【摈除】动排除；抛弃：～
八年级物理复习课件第五章电流与电路
S2
A
5.根据实物图
画出电路图
L1
A
S L2
A
6.根据实物图 画出电路图
➢7.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
A2
L1
L2
A1
S
0~0.6A 0.36A
A1 －＋
L1
L2
A2
-+
0~3A 0.6A
｛作用 检验物体是否带电
3.验电器： 构造 金属球、金属杆、金属箔
验电器图片 灯片 3
原理 同种电荷互相排斥
作用 检验物体是否带电
｛ 3.验电器：
构造 金属球、金属杆、金属箔
原理 同种电荷互相排斥
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
4.电荷量： 定义：电荷的多少 单位：库。
符号：C
｛ 5.原子：
原子核 （带正电荷） 电 子（带负电荷）
试触，试触应先用较__大_____量程。
（5）记录数据完成表格
0.3
0.3
实验表明，在串联电路中_______电__流__处__处__相__等_____ 公
式表示____I=__I1_=_I_2__________。
12.如图，比较的读数大小（
A．I1>I2>I3
B．I1<I2<I3
A
）
C．I1＝I2＝I
B、实物图 导线可以弯曲，但不能交叉，从电源
开始画，沿着电流方向
三种电路：开路、通路、短路
短路——电流不流过用电器的电路叫短路。 （1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接 到电源负极。 （2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器 直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。
初二物理上学期电流与电路.ppt
的所有电器。
2020/10/25
（二）并联电路
1、并联：将电路元件并列接在电路里的连 接方法叫并联。
2、并联电路的特点：一条干路，多条支路 ①连接特点 首首相连，尾尾相接 ②断路影响 干路段则整个电路断，支路断
使，其他支路不受影响。 ③短路影响 部分短接 整体短路 ④开关作用 干路开关控制整个电路的电器
的电路 通路和断路都是电路的正常状态
。 短路是不正常的。不允许的。
2020/10/25
7、电路图：用电路符号表示电路连接 的图。
2020/10/25
第五章 电流与电路
三、 串联与并联
2020/10/25
三、串联与并联
（一）串联电路 1、串联：将电路元件逐个顺次连接起来的
方法叫串联。 2、串联电路的特点：电流只有一条路 ①连接特点 逐个顺次相连 ②断路影响 一处断则整个断 ③短路影响 部分短接 与 整体短路 ④开关作用 任意处的开关课控制整个电路
第五章 电流与电路
一、 电荷
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
物体导电性——导体与绝缘体
•
善于导电的物体叫导体。各种金属、水银
、石墨和各种酸碱盐的溶液都是导体。人体、
大地也是导体。导体内部有大量的自由电荷使
导体能够导电的根本原因。
• 不善于导点的物体叫绝缘体。玻璃、陶瓷 、橡胶、木材、塑料等属于绝缘体。空气、纯
②用电器是消耗电能的装置。利用它可以得到我们 所需要的能。
③开关使用来控制电路通断的。开关的种类有拉线 、刀、按钮、声控、光控、温控等多种类型。
④导线的作用是用来传输电能的。
2020/10/25
5、电路中存在持续电流的条件；
2020/10/25
（二）并联电路
1、并联：将电路元件并列接在电路里的连 接方法叫并联。
2、并联电路的特点：一条干路，多条支路 ①连接特点 首首相连，尾尾相接 ②断路影响 干路段则整个电路断，支路断
使，其他支路不受影响。 ③短路影响 部分短接 整体短路 ④开关作用 干路开关控制整个电路的电器
的电路 通路和断路都是电路的正常状态
。 短路是不正常的。不允许的。
2020/10/25
7、电路图：用电路符号表示电路连接 的图。
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第五章 电流与电路
三、 串联与并联
2020/10/25
三、串联与并联
（一）串联电路 1、串联：将电路元件逐个顺次连接起来的
方法叫串联。 2、串联电路的特点：电流只有一条路 ①连接特点 逐个顺次相连 ②断路影响 一处断则整个断 ③短路影响 部分短接 与 整体短路 ④开关作用 任意处的开关课控制整个电路
第五章 电流与电路
一、 电荷
2020/10/25
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物体导电性——导体与绝缘体
•
善于导电的物体叫导体。各种金属、水银
、石墨和各种酸碱盐的溶液都是导体。人体、
大地也是导体。导体内部有大量的自由电荷使
导体能够导电的根本原因。
• 不善于导点的物体叫绝缘体。玻璃、陶瓷 、橡胶、木材、塑料等属于绝缘体。空气、纯
②用电器是消耗电能的装置。利用它可以得到我们 所需要的能。
③开关使用来控制电路通断的。开关的种类有拉线 、刀、按钮、声控、光控、温控等多种类型。
④导线的作用是用来传输电能的。
2020/10/25
5、电路中存在持续电流的条件；
初中八年级(初二)上册物理课件第五章电流和电路-ppt课件
A
B
C
考 考 你
将一个带正电的物体去靠近挂在 绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸 引，如果用带负电的物体去靠近小球, 则( D ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸 屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞 开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
验
电
器
验电器是利用电荷间相互 作用的规律制成的，可用来检 验物体是否带电，验电器张角 的大小可以粗略比较带电的多 少。
验
电
器
构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳 原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥 作用： 检验物体是否带电，ห้องสมุดไป่ตู้带电多少
电
荷
量
电荷的多少叫电荷量， 简称电荷。用
+13
283
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
领不同。实验表明，以下几种物质 的原子核束缚电子的本领由弱到强， 依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝 绢－木条－胶木－松香－硫磺
不同物质的原子核束缚电子的本 带电实质
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
第五章 电流和电路 电 荷
小
实
验
用塑料尺、笔杆与头发摩擦， 再靠近碎纸屑，观察现象。
电
荷
与头 发摩擦 过的塑 料梳子 吸引小 纸片
电
摩擦 过的塑 料梳子 吸引水 流
八年级物理电荷PPT优秀课件
２、摩擦起电现象 像这种摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现
象，就是摩擦起电现象。
一、电荷
• 问题：
• 猜想： • 设计： • 探究：
• 丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷一样吗？
• 一样？
不一样？
• 用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近、丝绸摩擦 过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 ， 看它们之间的作用现象有什么区别。
▪绝缘体－不善于导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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• 1、物质是由什么构成的？ • 2、原子是不是组成物质的最
小微粒？
• 3、原子的结构是怎样的？ • 4、什么叫元电荷？
其电荷量是多少？
• 5、带电体的带电荷量有什么 特点？
• 6、通常情况下，原子为什么 是中性？
• 1、分子和原子。 • 2、不是。 • 3、原子核，电子。
• 4、最小电荷叫元电荷（e）
第五章
电流和电路
一、电荷
• 观察： １、用丝绸和玻璃棒相摩
擦，再靠近轻小的物体。
２、用毛皮与橡胶棒相摩
擦，再靠近轻小的物体。
• 现象：
１、用丝绸摩擦过的玻璃棒 可以吸引轻小的物体。
２、用毛皮摩擦过的橡胶棒 也可以吸引轻小的物体。
１、电荷 物体能够吸引轻小的物体，这个物体就带了
“电”，或者说是带了“电荷”。
金属球 金属杆
• 验电器
用来检验物体是否带电、带电多少。 • 其原理是同种电荷互相排斥。
金属箔
• 练习 • 1、有四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C又排斥D，
如果D带负电,则A带 正 电，B带 正 电，C带 负 电。 • 2、三个通草球分别用丝线挂着，其中任意两个靠近时
八年级第五章电流和电路复习PPT课件
A
整体短路／灯不亮，损坏 电流表和电源
部分短路／右灯不亮
L1
L2
➢如图当闭合开关后 发现两灯都不亮，于 是用一导线并接在L1 两端时发现灯L2亮， 若把导线并接在L2两
端时两灯仍不亮，则 可以判断灯_L_1_断__路,灯 __L_2是好的。
四、电流的强弱
定义：
就是表示电流强弱的物理量，用I表示。
半导体:导电能力介于导体与绝缘体 之间的物体. 如硅、锗等，它们可以用来做二极管、
三极管，二极管具有单向导电不性亮。
×
思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，
二极管的主要材料是： A.纳米材料 B.超导体
C.导体
D.半导体
2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半
导体材料的是：A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机
1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。 2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干 路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。 3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联 各支路互不影响。
Ｌ1
Ｌ2
• 思考：若电路中只有两个灯泡（用电器 在），如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联？能否任意取下一导 线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？
图2的示数是:__2_._1_A___ （若实际是用小量程则示数：_0_._4_2_A___.）
1）甲的问题
电_流__表_正__负_接__线_柱__在_接__线_时__接_反_
2）乙的问题
甲
_电__流_表__所_选__量_程__太_大_______
3）丙的问题
_电__流_表__所_选__量_程__太_小__了_____
甲
整体短路／灯不亮，损坏 电流表和电源
部分短路／右灯不亮
L1
L2
➢如图当闭合开关后 发现两灯都不亮，于 是用一导线并接在L1 两端时发现灯L2亮， 若把导线并接在L2两
端时两灯仍不亮，则 可以判断灯_L_1_断__路,灯 __L_2是好的。
四、电流的强弱
定义：
就是表示电流强弱的物理量，用I表示。
半导体:导电能力介于导体与绝缘体 之间的物体. 如硅、锗等，它们可以用来做二极管、
三极管，二极管具有单向导电不性亮。
×
思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，
二极管的主要材料是： A.纳米材料 B.超导体
C.导体
D.半导体
2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半
导体材料的是：A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机
1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。 2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干 路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。 3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联 各支路互不影响。
Ｌ1
Ｌ2
• 思考：若电路中只有两个灯泡（用电器 在），如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联？能否任意取下一导 线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？
图2的示数是:__2_._1_A___ （若实际是用小量程则示数：_0_._4_2_A___.）
1）甲的问题
电_流__表_正__负_接__线_柱__在_接__线_时__接_反_
2）乙的问题
甲
_电__流_表__所_选__量_程__太_大_______
3）丙的问题
_电__流_表__所_选__量_程__太_小__了_____
甲
初二物理第五章~~~~ ppt课件
机则由机械能转化为电能。
5、 持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
6、导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶
液等。
7、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，
纯水等。
8、导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几
乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可
1． 电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，
那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2． 电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧
(KΩ)。 1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。
3． 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定
以互相转化。
9、金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反。
10.电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
11．电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开
路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
12.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等） ②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和） ① 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R 总=nR ② 分压作用： = ；计算U1、U2，可用： ；
③ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1 （Q是热量）
6． 电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联） ①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压） ③电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或 。 如果n个阻值相同的电
八年级第五章电流和电路复习课件
思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小 球，相互作用情况如下，则下述正确的是 A、若A带正电，则C一定带正电。 B、若A带负电，则C一定带正电。 C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。 D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。
A
B
C
2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则 可判断该物体是 A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.带正、负电都有可能
小明在探究“并联电路中干路电 流与支路电流有什么关系”时，他 选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯 c 泡，并做了一次实验得到数据如下： A点电流Ia 第一次测量 0.28A B点电流Ib 0.28A
a b
C点电流Ic 0.56A
第二次测量
0.32A
0.68A
于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各 支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的 关系是I干＝nI支。 你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。 请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论 是————————————————————
电流表：
1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小， 一般可认为是0，相当于导线） 2.电流“正进负出”。 3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”， 在不超量程的情况下尽可能用小量程） 4.绝对不能与电源两极直接相连。
思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合 开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触 时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。
一、电荷
1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷 +。 带电体的特性：是能够吸引轻小物体。 － 电荷间的作用规律是：
同种电荷相排斥／异种电荷相吸引
物理第五章《电流和电路》复习1(人教版八年级上)PPT课件
D、以上都不是
第四节 电流的强弱
一、电流强度：表示电流的大小
简称电流。符号：I
电流的国际主单位是安培（A）
电冰箱 约为1A
还有毫安（mA）,微安（μA）
二 电流表的用法 1、量程 0-0.6A 0-3A 2、使用规则 A、串联在电路中。 B、使电流从“+”接线柱流入，从“—”接
线柱流出。 C、不能超过电流表的量程。 D、不允许不经用电器而把电流表直接接在
ab
c
练习：
按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
L1
S1
S2 L2 S3
L1S1S3Fra bibliotekL2S2
连接实物图
L2
A + 0.6 3
L1 S
A1
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－ 0.6 3
A2 － 0.6 3
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根据实物图 画出电路图
下面是已连接的实物图，请你画出它的电路 图．
超神黑客是一个中文词语，皆源自英文hacker，随着灰鸽子的出现，灰鸽子成为了很多假借黑客名义控制他人电脑的黑客技术，于是出
现了“骇客”与"黑客"分家。2012年电影频道节目中心出品的电影《骇客（Hacker) 》也已经开始使用骇客一词，显示出中文使用习惯
的趋同。实际上，黑客（或骇客）与英文原文Hacker、Cracker等含义不能够达到完全对译，这是中英文语言词汇各自发展中形成的差
异。
； 超神黑客
kgh20neg
Hacker一词，最初曾指热心于计算机技术、水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员，逐渐区分为白帽、灰帽、黑帽等，其中黑帽
浙教版初中科学八上《电荷与电流》(共25张PPT)
断开
闭合
连接规范:在接线时，必须让开关处于断开的状态！
有关开关的生活、科学用语比较
小灯泡状态 生活用语
科学用语
使灯亮
把灯打开 把开关闭合
使灯灭
把灯关掉 把开路
并联电路：把用 电器并列地连接 起来的电路。
小结
1.电路的基本组成： 电源 导线
2.电路的三种状态： 通路
开关 开路
用电器 短路
3.电路的基本连接方式： 串联
并联
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的 是( A ) 图;属于短路的是( C )图;属于开 路的是( D ) 图;缺少电路元件不能正常工 作的是( B )图.
电流
灯泡
开关
活动二：你能有几种方法使这只灯泡熄灭？
二.电路的状态
2.开路 开关断开或电路中某一处断开 时，电路中没有电流的电路
电灯
开关
二.电路的状态
3.短路：不经过用电器，直接用导线 把电源两极连接起来 （电源短路）
危害：电流过大， 损坏电源或造成 火灾
谨防电源短路！
2005年6月10日， 广东汕头发生一 起特大火灾。造 成31人死亡、28 人受伤，损失惨 重。
电 美丽的夜景离不开“ ”的衬托作
用！
活动一：
任务： 让一个小灯泡亮 起来！
讨论：一个简
单的电路是由
哪些元件组成
的？
帮助
一.电路的组成
电路:把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
控制电路
利用
的通断
电能
提供 电能
输送 电能
二.电路的状态
1.通路：开关闭合，用电器正常工作， 电路中有电流的电路（闭合电路）
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怎样检验物体是否带电—验电器 怎样检验物体是否带电 验电器
实验中用________来检 实验中用 验电器 来检
验电器一
验物体是否带电，原理 验物体是否带电，
同种电荷相互排斥 。 是________________。
验电器二
想一想： 想一想：从验电器张 角的大小我们可以看 出什么？ 出什么？ 答：可以判断所带 可以判断所带 电荷的多少. 电荷的多少.
电荷量（电荷） 4、电荷量（电荷） 电荷的多少叫电荷量，符号是 。 电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 电荷量 电荷量的单位是库仑，符号是 。 电荷量的单位是库仑，符号是C。 库仑
5、元电荷
1897年 英国科学家汤姆生（18561897年，英国科学家汤姆生（18561940） 1940）发现了比原子小得多的带负电 的粒子——电子，揭开了原子具有结 电子， 的粒子 电子 构的秘密。 构的秘密。 原子核带正电，电子带负电。 原子核带正电，电子带负电。电子 是带有最小电荷的粒子。 是带有最小电荷的粒子。人们把最小 电荷叫做元电荷 常用符号e表示。 元电荷， 电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6× e=1.6×10-19C
1、摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小的物体， 摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明 该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电 该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电 现象。 现象。 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？ 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？ 摩擦起电现象吗
摩擦后带的电荷， 摩擦后带的电荷，在生产和生活上 给人们带来很多麻烦， 给人们带来很多麻烦，下列各种现 象中，由于摩擦起电引起的是___。 象中，由于摩擦起电引起的是ABC 。
子带电吗？ 子带电吗？
想一想：这个氧离 想一想：
子带电吗？ 子带电吗？
请同学们计算一下， 请同学们计算一下，多少个 电子所带的电荷量是1C 1C？ 电子所带的电荷量是1C？ 解析： 解析： 一个电子所带的电荷 量为1.6x10 量为1.6x10-19C， 所以 -19=6.25x1018（个） 1/1.6x10
3.有 3.有a、b、c、d四个带电小球， 四个带电小球， 已知a吸引b 排斥c 吸引d 已知a吸引b，b排斥c，c吸引d， 带负电， d带负电，则a、b、c三个小球带 电情况应是（ 电情况应是（ A ） A.a负电，b正电，c正电 A.a负电， 正电， 负电 B.a正电 正电， 负电， B.a正电，b负电，c正电 C.a负电 负电， 负电， C.a负电，b负电，c正电 D.a正电 正电， 正电， D.a正电，b正电，c负电
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体 带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用 三、验电器 四、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带正电荷数与 在通常情况下， 核外所有电子总共带的负电荷数相等 相等， 核外所有电子总共带的负电荷数相等， 整个原子呈中性 中性， 整个原子呈中性，也就是原子对外不显 带电的性质。 带电的性质。
8
想一想： 想一想：这个氧原
电在我们日常生活、现代化社会中的应用: 电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电
是
什
么？
人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》 人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》
第一节 电荷
电荷
物体有了吸引轻小物体的性质， 物体有了吸引轻小物体的性质，就 吸引轻小物体的性质 说明物体带了电 或者说带了电荷 电荷。 说明物体带了电，或者说带了电荷。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 与被丝 想一想： 毛皮摩擦过的橡胶棒与被 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗 带的电一样吗？ 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
2、电荷的种类
自然界中只有两种电荷
正电荷： 被绸子摩擦过的玻璃棒 正电荷： 两种电荷 所带的电荷 负电荷： 被毛皮摩擦过的橡胶棒 负电荷： 所带的电荷
2. 甲、乙、丙三个小球，已知 丙三个小球， 乙互相吸引， 甲、乙互相吸引，乙、丙互相 排斥，乙球带负电（ 排斥，乙球带负电（ C ） A.甲球带负电， A.甲球带负电，丙球带负电 甲球带负电 B.甲球带负电 甲球带负电， B.甲球带负电，丙球带正电 C.甲球带正电 甲球带正电， C.甲球带正电，丙球带负电 D.甲球带正电 甲球带正电， D.甲球带正电，丙球带正电
的两物体带等量的异种电荷。 的两物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体， 接触起电：用带电体接触不带电的物体，使
不带电的物体带电。两物体带同种电荷。 不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体， 感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使
不带电的物体带电。两物体带异种电荷。 不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
毛皮和橡胶棒摩擦后， 毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法 正确的是（ 正确的是（ D ） A.橡胶棒带正电， A.橡胶棒带正电，毛皮带负电 橡胶棒带正电 B.橡胶棒带负电 橡胶棒带负电， B.橡胶棒带负电，毛皮带负电 C.橡胶棒带正电，毛皮带正电 C.橡胶棒带正电， 橡胶棒带正电 D.橡胶棒带负电 橡胶棒带负电， D.橡胶棒带负电，毛皮带正电
3、电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
同种电荷相互排斥
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球， 靠近轻质小球，小球被吸引过 则小球是（ 来，则小球是（ D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 可能带负电， D、可能带负电，也可能不带电
A、印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 、 B、化纤布料的衣服容易吸附灰尘 、 C、买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手 、买食品时， 上甩不掉 D、冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被 、冬天用湿手去摸室外的铁棒， 粘在铁棒上粘住。 粘在铁棒上粘住。
物体带电的方法： 物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电， 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦