8-2-3-2告别野蛮2
历史八上答案
参考答案第一单元史前时代第一课人猿相揖别1．A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B10.(1)C。
（2）钻木和击燧取火等。
（3）人类可以随时随地用火，自由地生火烧烤食物，用火驱赶野兽，用火照明、防寒等。
11．（1）元谋人、蓝田人、北京人、丁村人、山顶洞人等。
第二课原始农业和农民的家园1．C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.（1）河姆渡居民、半坡居民。
（2）候温度湿润，这种房屋利于通风、防潮。
半坡居民的房屋是半地穴式房屋。
当地处于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季炎热，这样的房屋冬暖夏凉。
12．生产工具有了显著改进，出现了磨制石器，人类社会开始进入新石器时代。
推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、纺织等以妇女为主的手工业。
促进农业村落出现，人类逐渐实现了定居生活。
人类物质生活水平有了提高，对人类文明的起源具有重要意义。
第三课传说时代的文明曙光1．D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D9.（1）口耳相传、远古。
（2）《荷马史诗》、特洛伊木马。
（3）禅让制。
（4）禹、疏导。
（5）发明耒耜，尝遍百草发明医药，发明陶器，开辟集市等；建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人们打井等。
10．（1）尧、舜、禹禅让的故事。
（2）中国的传说时代。
黄河流域的部落联盟推举首领。
11．（1）从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向；从历史资料的形式来看，都属于口述资料；从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。
（2）联系：上古传说故事包含了一定的事实成分，而这些事实可以通过考古发掘来印证。
区别：上古传说故事是远古人们口耳相传下来的，根据自己的想象，加以夸张流传下来，其中有虚构的成分，但也确实反映了当时社会的某些状况；而历史事实却是历史上真实发生的事情。
2.3告别野蛮
现在使用的公历就是由太阳历发展来的
太阳历的作用：罗马历法以及现今通用的公历 的是源于太阳历。 (2)我们现在通用的七天一星期制和记时法是谁 发明的？ 星期制、计时法和太阴历法： 苏美尔人将星宿与神相联系，发明了星期制 和计时法；以及太阴历法。
（二）古代医学成就
木乃伊是将人和动物的尸体用多种材料 使之脱水变干而形成的尸体，请问：这是古代 哪国人发明的？他们为什么要制作木乃伊？这 说明了什么？
莫 高 窟
云 岗 石 窟
龙 门 石 窟
仰 光 寺
传 播 （BC.3世纪）
中亚
中国
朝鲜 日本
东南亚
缅甸、泰国
宗教对人类文明的发展有何作用？
宗教是一种文化现象，曾在人类历 史的早期阶段起过重要作用。人类 文明的发展是由古代文明发展而来 的，要理解古代文明，了解宗教的 情况是必不可少的。
你知道太 阳历吗?
真正的文字就是从象形文字发展起来的
世界上独立形成的三种古老的文字比较表
古老 文字 象形 文字 楔形 文字 各自特点 发源 地
形成 时间 发明者 构造特点 书写材料
共同 点
都从图 画文字 发展而 来，都 有读音， 是三地 人们进 入文明 时代的 重要标 志
尼罗河 前3000 多年 流域 两河 流域 公元前 3000年 左右 商朝
之 三
宗教的奥秘
你身边有与宗教有关的人、 事、或物吗？
1、他是谁？ 2、他在古代埃及有什么地 位？ 3、古代埃及人从一开始就 都信奉他吗？ 4、宗教在古代埃及社会生 活中有什么地位？
死亡之书
图上内容与古代埃及的宗教之间有什么联系？
古埃及人相信，人死后必须经过冥神奥西里斯的审判，为
了让死者的灵魂通过这种审判，死者的家族就要编写赞美死者 生前功德的诗歌、祷文、辩词与咒语，把它放进死者的棺内， 以安抚死者的灵魂。这就是《死者之书》，这一份《死者之书》 制作得极精细，所有的图画是图解冥神奥西里斯对死者审判的 经过。在这幅画的下面，兽头人身的奥西里斯在掌管人生的天 平，那个具有鹰首的怪物在记录死者的功过。左侧的白衣人是
野蛮的反义词
野蛮的反义词
【反义词】：仁慈、客套、开化、文明、轻柔、
1、日本侵略者野蛮地屠杀平民。
2、我告诉，斩尽杀绝，没有比赶尽杀绝更为野蛮之事！
3、印刷艺术本身与书籍的广泛流通将滋养思想，它们将野蛮部落的征服者提升到被征服者的文化高度，而不会让被征服者去同流合污。
4、春天终于结束了。
热浪开始无所顾忌地在这个城市的每一寸罅缝隙里繁衍生息，野蛮膨胀。
5、这并不是说西方就没有骇人听闻的野蛮行为。
6、该公司在商业交易圈中，一直以手段野蛮而着称，他们交易部门的账目单上很大一部分的利润，都是通过巧取豪夺进行交易得来的。
7、文明可能产生于野蛮，但绝不喜欢野蛮。
我们能熬过苦难，却绝不赞美苦难。
我们不害怕迫害，却绝不肯定迫害。
8、生活中的女朋友还是温柔一些好。
即使野蛮也要有她的道理吧。
如果没来由地野蛮，那就是心理、生理都有问题了。
9、我相信，随着文明的进步，人类注定要放弃肉食的习性。
就像野蛮民族一样，与文明世界接触后，便不再相互猎食。
表示告别的句子(精选210句)
表示告别的句子精选1、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
2、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
3、火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。
4、离别是一种美丽，用目光丈量不出的秋水，被你纵横驰骋的思想忘穿。
5、让我们开开心心的毕业吧！我的同学们。
忘掉不高兴的事，保留最完美的回忆。
6、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
7、前者或许还又重逢的可能，但后者却此生此世永难相见了！有时候越怕别离，别离就在眼前，越想挽留反而失去的更快。
8、海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
9、有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
10、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您？11、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。
12、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。
我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
13、青春的脚印留在校园的小径上，欢歌笑语；留在草坪上，母校的一草一木。
每个角落，都铭刻着我们的友情，我们的梦想，祝前途光明。
14、想说的很多。
可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友！15、无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。
16、飞吧，大雁！重振你矫健的翅膀。
等侯在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。
这世间还有真诚的友谊赤你辅展着宁静的湖荡。
17、我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。
18、关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。
初二历史作业本答案
参考答案第⼀单元史前时代第⼀课⼈猿相揖别1.⽂字记载2.劳动3.周⼝店3万4. C5. A6. C7. B8. A9. (1)在许多⾃然条件下都可能产⽣⽕。
北京⼈可能从以下渠道得到⽕种：如雷电⽣⽕、⽕⼭爆发、森林草⽊⾃燃、露天煤的⾃燃、偶然摩擦⽣⽕等。
(2) —般采⽤篝⽕法。
使⽤时不断往⽕堆中添加⽊柴；不⽤时⽤灰⼟盖住⽕，使其阴燃；再⽤时扒开灰⼟，添草⽊引燃。
（3)例如熟⾷兽⾁，可以更充分有效地吸收⾷物的营养，以利⼤脑和⾝体的发育；点燃⽕堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了⽣活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使⽤”、“共同享⽤”等。
（2)北京⼈⽣活的区域环境险恶，猛兽出没，靠个⼈⼒量⽆法⽣存，需要依靠群体⼒量保护⾃⼰；要猎获某些凶猛的野兽，也需要群体⼒量。
（⾔之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿进化说等。
（2)略第⼆课原始农业和先民的家园1.旧⽯器新⽯器2.采集狩猎粮⾷3.陶器4.半坡河姆渡5.⾃然祖先6. D7. C8. A9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民（2) A半坡居民（3)主要原因是两地的地理位置不同，⾃然条件不同：河姆渡地处长江流域.⾼温多⾬，⽔密布；半坡地处黄河流域，寒冷⼲旱。
14. (1)⿊陶体河姆渡⼈⾯鱼纹彩陶盆半坡（2)图⼀：说明当时有了饲养业；图⼆：反映了当时⼈们1. ⼝⽿相传远古2.黄帝炎帝3.禅让4.禹5. B6. B7. B8. A9. D 10. D 11. (1)⼈民众多，禽兽不⾜。
（2)神农⽒教民农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市，为华夏⽂明的发展作出了突出贡献。
(1)尧是远古时代华夏族传说中的部落联盟的⾸领。
（或答是⽒族公社晚期的⼈物）（2)他勤劳俭朴，爱护百姓。
（⾔之有理即可） 13. (1)⼤禹治⽔，三过家门⽽不⼈。
（2)我们能从⼤禹治⽔的事迹中学习⼤禹先公后私、公⽽忘私的精神；学习他善于动脑筋，团结⼴⼤⼈民积极寻找办法克服困难，敢于同⼤⾃然⽃争的可贵精神；学习他以⾝作则、兢兢业业、⽆私奉献的精神。
八上浙教版历史复习提纲(上)
历史与社会八年级上册总复习提纲1第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
8、比较北京人和山顶洞人的异同生活时间生活地点体态社会组织取火方式生产工具生产方式北京人距今70-20万年北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代）头部保留猿类特征原始人群天然火打制石器采集、狩猎山顶洞人距今18000年外貌特征与现代人基本一样氏族公社（血缘）人工取火打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术采集、狩猎、捕鱼第二课原始农业和先民的家园1、在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲2、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。
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野蛮的意思
野蛮的意思读音：yě mán解释：(1) [uncivilized;savage]∶不文明。
(2) [barbarous;cruel]∶蛮横残暴。
1) 如果一种文明没一种强悍的力量去维护，那么这种文明就是虚弱的，迟早会被残暴所打败。
2) 我相信，随着文明的进步，人类注定要放弃肉食的习性。
就像野蛮民族一样，与文明世界接触后，便不再相互猎食。
3) 这种残暴的犯罪行为遭大家的一致抨击。
4) 侍候病人是很烦人的，加上这些野蛮女人又都水性杨花。
5) 残暴产生残暴，仁爱产生仁爱，这就是真理。
等待儿童没同情，他们就显得没同情，而以理应的友情看待他们就是培育他们友情的手段。
6) 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
7) 噢，孤独呀，你就是我的故乡!我在残暴的他乡过残暴的生活委实太久，所以向你重回时不可能将没眼泪!8) 非暴力引领我们达至最高的道德规范，这是所有进化的目标。
除非我们停止伤害其他一切生命，我们仍然只是些野蛮人。
9) 曾经坚信过文明的力量，后来晓得，原来人的无知和残暴不因文明的进展而消失，只是无知残暴存有很多相同的面貌。
10) 平淡并且甜甜的味道!我没有过多的野蛮，但是我只想就这样一直平凡，平凡等待，平凡相恋，平凡过往，平凡你我的所有，静其一生!11) 日本侵略者残暴地屠杀平民。
12) 那些精神上豁达强壮的女人最终必然会发现，要求她们具有无限的纯洁性，无瑕的青春美貌，这是一种无与伦比的野蛮。
13) 在这次残暴的战争中，德国全境一片荒凉，城乡时时残垣断壁，遭摧残，生灵涂炭，十室九空。
14) 最野蛮的是轻蔑自己。
15) 旅行可以真是残暴。
它胁迫你信任陌生人，丧失所有家庭和朋友领略到你的那种习以为常的安逸。
你不断地处在过剩状态。
除了空气、呼吸、作梦以及大海、天空这些基本的东西以外，什么都不属于你，所有的一切都像是必须天长地久下去，要么就就可以任我们想象。
八年级上册历史复习提纲
第一单元史前时代1、促使一部分古猿直立行走的直接原因是:自然条件(地球气候变化, 降水减少,森林面积减少,退化成草原)人类化石最早的发现地:东非大裂谷英国科学家达尔文提出的进化论的观点，向上帝造人说发起了挑战。
人是由古猿进化而来的，直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志，在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用，直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。
2、有文字记载以前的人类历史，称为史前时代。
在史前时代，人们主要依靠石制和木制工具，过着采集和渔猎的生活。
人类在史前时代的巨大进步表现在：人工取火的成功，农耕、畜牧的发明，定居生活的实现。
3、制造工具，是人类特有的劳动本领。
如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类巳有二三百万年的历史了。
4、我国境内以知的最早的人类是云南的元谋人，距今约一百七十万年。
5、北京人距今约七十万年至二十万年。
生活在北京周口店。
北京人开始使用天然火，巳掌握了控制和管理火的技术。
使用打制石器，处在旧石器时代。
北京人还保留着猿的一些体质特征。
6、山顶洞人距今约三万年。
生活在北京周口店龙骨山顶洞穴，巳会人工取火。
山顶洞人的外貌特征与现代人基本上一样了。
山顶洞人除了使用打制石器，也有经过磨光和钻孔处理的小件器物。
巳使用骨针。
但山顶洞人仍生活在旧石器时代，山顶洞人的生活群体，是由血缘关系结合起来的氏族。
7、根据生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
旧石器时代距今约170万年云南元谋人我国境内发现的已知最早人类距今约100万-50万年陕西蓝田人距今约70万-20万年北京人保留猿的特征、使用天然火、群居距今约30000年山顶洞人外貌与现代人基本一样、懂磨光钻孔技术、会使用人工火,氏族生活新石器时代距今约10000年出现了原始农业和原始畜牧业距今约7000年浙江河姆渡人长江流域干栏式房屋、水稻、黑陶距今约6000-5000年陕西半坡人黄河流域半地穴房屋、种粟、彩陶距今约5000-4000年炎黄尧舜禹人文初祖、禅让制、大禹治水8、大约一万年以前，气候变得温暖湿润起来。
告别“野蛮生长”
层 ；确定外立面是否使用涂料、面砖、幕墙等 ，但前提都
是 尽量选择 绿色 环保材 料 ，同时 权衡建 筑成本 和效益 。”
托有限公司 。 此举被业 界解读 为 ，在再 融资 渠道收 紧与 中报业绩 大
云大俊详细介绍道。
换 气 ，降低 能耗 。 在采 购过 程 中 ，万 通 地产 在 投 标阶 段 设立 了 绿 色 门 槛 ，所 有上游材 料供应 商须达 到绿 色评分６分 才能进 入第 Ｏ
“ 在后 期 管理 上 ，我们 会 举 行 多方 面绿 色活动 。如
引导业主使用绿色装修材料；购房赠送自行车鼓励绿色出
为节 减排的 重点 行业 ，落 实节能减 排 已经到了刻 不容 缓
的 地步。
“ 能减 排 是 全球 房地 产 行 业发 展 的趋 势 。房地 产 节
度 倾 角 ，便于 高效 吸收 太 阳能 。还 分别 设计 ｌｍ 太 阳能 Ｏ 光热 板和 ２０１ 阳能 光 电板 ，提 供 热水 和 电力来 源 。同 ５ １太 １ ＇
行 ；组 织 园艺讲座 、植树 、二手物 品交换 活动 ；设置无 水 洗车等 等 。我 们希望 从生 活的的 点点滴 滴 ，帮 助客户 在万 通社 区里践行 低碳 节能减排 生活 。”一 直不喝瓶 装水 的云
二轮评 标 。拥有 ＥＯ ４０￣证 的供应 商可 以直接进 入第二 Ｓ １００ 轮 评 比。当供应 商的绿 色评 分都达 标 ，即７分 时 ，可 按合 Ｏ 理 低价 竞争 。如 评分 在６ ～７ 分之间 的供应商 中标 ，需承 Ｏ ０ 诺 拿出一定 比例 的费用用作公益事业 。
购 、实施 、应 用 四个 部 分 ，通 过将 供 能 系统 、给 排 水 系 统 、建筑 材料 系统等方 面将绿 色指标 逐一融 人 ，分解 、最
八年级历史校本教材教案
初二历史备课组目录2、第一课重新认识远古人类 (1)3、第二课认识文明的起源 (8)4、第三课早期国家的形成 (14)5、第四课告别野蛮 (20)6、第五课保护我们身边的古老文明 (29)7、第六课感悟沧桑巨变 (32)8、第七课礼乐文明的确立 (35)9、第八课情趣无限的世俗生活 (41)10、第九课文人的世界 (45)11、第十课感悟我们身边的传统 (47)第一课重新认识远古人类一、教学目标1、通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。
2、通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。
3、分析有关资料，理解在从古猿到人的演变过程中，劳动的重要作用。
4、收集有关我国早期人类生活区域分布情况、生活与生产的资料，知道中国是人类发源地之一。
二、教学重点和难点。
1、重点：知道远古人类从低级到高级不断进化的过程；劳动在从古猿到人的演变过程中的重要作用；北京人和山顶洞人的主要区别。
2、难点：真正认识人类的起源问题。
三、教学方法探究式教学方法。
兼有讲述法和学生表演。
四、教学时数 1课时五、教学手段多媒体辅助教学。
六、教学准备教师准备：多媒体辅助课件、古猿图片、相关资料和练习。
学生准备：课前预习、收集有关我国早期人类生活区域的分布情况、生活与生产的资料。
七、教与学的过程(新课导入)◎我们的祖先从哪里来?◎你知道几种关于“我们祖先起源”的说法?你认为哪种说法比较合理? (阅读与想象]朗诵毛泽东《贺新郎·读史》，同时让学生观察图1—1《攀树的古猿想象图》并朗读“阅读卡”相关内容，然后让学生展开想象，描述当时古猿可能的生活情况，让学生知道“人类由古猿进化而来”的说法是科学的。
[承转] ◎人是由猿转化来的，转变过程中的重要因素有哪些？（直立行走、生产劳动、火的使用）[思考与讨论) ◎促使部分古猿直立行走，向人类演化的直接因素是什么?[展示]引导学生回忆七年级上册相关内容：目前所知道的最早人类化石发现于非洲的坦桑尼亚，距今377万一359万年之间，同时展示《非洲地图》，让学生了解非洲的地理位置。
告别“野蛮成长”——义乌3个最新案例的启示：江龙之死
让。
在 难 以找 到 买 家 的情 况 下 ，徐 顺兴将 该厂 转让 给了 当 时并没有 多少家底 的陶寿龙 。 “ 多人 对 徐 、陶 二 人 的 许 做 法 不理 解 ，但在我 看来 ，这 实 际上是 一个 非常好 的双 赢策 略 。” 接 近 陶 寿 龙 的人 士 认
政府 、银行要主动有 为，与企业共 渡难关外 ． 为市场真正主体 的中小企业主们面对经营危局，更应拿出勇气，正视困 作
难，通过转型升级和抱 团发展来实现 自 ． 救 而义乌银企联手演绎 的营救宝娜斯袜业 的案例 ，就为我们提供了一个可供参考
的样本。 去年年底， “ 地产思想家”冯仑 出版了自创业 以来的 “ 心灵史”—— 《 野蛮成长 。他把中国民营企业的成长过程浓
６ 企业之间雯互裁 １
０ 譬｜
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案例篇
总璇Ｊ ０ ２亿 兀，ｌ ｇｌｒ 从 剑 ２ 淘奋Ｊ￣ ８ Ｊ 年时 问：从 ２亿元剑 负２ 亿 ７， 剑 ２ ２ 亡 流 ， 苏 人 陶好 从绍 必的 人 滑过 ． 一 个令人 唏嘘 感叹 、义充 满传 奇色； ＩＪＯ￣ ＩＩ）势 ，这条轨迹带给我们更多的足反思和繁 。 …”… Ｊｔｌ
要 是 陶 寿 龙 现 在 出 现 在 我 面 组 工作也正 在抓 重组 的有 关优势盆
前 ，让 我打两 拳 ，欠我 的钱 不要都可
以 。 ”另 一 位 债 权 人情 绪 颇 有 些激 近期 也将完成重结 动， “ 陶寿龙 是逃跑 的龙 ，是 ‘ ’ 逃
寿龙 。”
“ 陶哥 ”发迹
款 。
(问题类)历史八年级上册复习提纲
八年级《历史与社会》上册复习提纲第一单元复习提纲1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？（前言）2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？（前言）一、人类相揖别3、古人类学_____ 国科学家________ 研究发现，高级生物是由 ______ 生物进化而来（P4）4、古人类学家把____________ 看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志（P5）5、从猿到人转变过程中，___________ 起了极其重要的作用，为什么？（P5）6、人类特有的本领是____________________________ （P6）7、人类诞生以_____________________ 为标志，至今有 ______________ 年历史P68、我国境内已知的最早的人类叫_________________ 距今__________ 年P69、北京人距今年代？生活地点？使用的工具、食物来源、开始使用什么火？火的使用有什么作用？过着什么样生活？（P6、7、8）10、山顶洞人距今年代？生活在什么地方？工具、食物、怎样取火？生活群体是按什么关系结合起来的氏族？（P8）11、山顶洞人比北京人进步在哪些方面？（P8）12、北京人和山顶洞人的体貌特征有什么区别？（P8）二、原始农业和先民的家园13、根据____________________ 变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？（P10、11）14、什么时候出现了原始农业和畜牧业？怎样出现的？（P10）15、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？P1116、世界上最早的村落出现在 ___________ P1117、半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）P12、18、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？P14、15三、传说时代的文明曙光19、迄今所知世界上最早的史诗是 _______________ P1620、描写特洛伊战争故事的是古希腊 ________________ 史诗P1621、传说中黄帝的功绩有哪些？P1722、传说中炎帝的功绩有哪些？P1723、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？P1724、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？P1725、什么叫禅让？P1826、请你谈谈在保护文物古迹时可能与哪些方面发生矛盾？你认为怎样保护文物古迹？保护文物古迹有什么意义？P20第二单元复习提纲一、得天独厚的大河文明27、人类进入文明时代的标志 _____________________ （前言）28、四大文明古国是哪四个？（前言）29、四大文明古国与哪些河流有关？说明什么？P2430、古代埃及什么时候统一？P2531、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？P2532、古代印度是最早栽培 ____________ 的国家？由___________ 统一？P2633、最早在印度河和恒河流域建立起一些小国家的什么人？P2634、在中国是最早栽培 ______________ 的国家，分别在什么流域？35、良诸文化、红山文化、龙山文化的代表作品是什么？P2736、被誉为四千年前地球文明最精致之作”是 ________________ P2737、夏朝建立的时间、人物分别是 _______________ P2838、早期人类文明都发源于大河流域的原因是什么？P28测评二、早期国家的形成39、国家形成的原因？国家的出现是什么的标志？P29前言40、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、社会等级、刑法）P29--3541、埃及国王又称 __________ ,它自认为是______________ ,拥有至高无上的权威P。
人教版历史社会八年级上册第一单元多元发展的早期文明新教材培训解读PPT
举例1：
实验版 第二单元 文明的起源
第二课 早期国家的形成
城市开始出现（摩亨佐·达罗，二里头）
王权神圣（法老、汉谟拉比、大禹）
分化的社会（埃及、印度、中国的社会） 军队与刑法（中国、巴比伦）
实验版 第二单元 文明的起源
第三课 告别野蛮
从刻划符号到象形文字 （埃及象形文字、楔形文字、甲骨文） 宏大的工程和精巧的技艺 （金字塔、空中花园、司母戊鼎） 古老的科学探索（埃及、巴比伦、印度） 宗教的奥秘（埃及、印度）
难点
案例：综合探究一
回忆七年级学过的“五带”的划分。这些 文明大致位于“五带”中的哪一个带内？ 从地理环境的角度，尝试说明为什么这些 地域会成为孕育人类早期文明的摇篮。
2.注重区域的横向联系
（1）体现在教材的框架结构中
（2）体现在课文的正文系统中
（如：P20亚历山大帝国） 为了讲古希腊文明的传播
6．关注教材文本，把握课标精神 用足文本，重组文本，补充文本。 7．关注学生阅读，把握学科宗旨
四、提升专业素养
——相关学科背景知识介绍、补充
第一、三课的参考资料：
1.顾准《顾准文集》，贵州人民出版社 2.威尔斯 《世界史纲》 3.斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 大象出版社 4.《历史教学》上半月刊 2013年第1期 陶涛：《古代希腊罗马的政治制度》教材分析与教学建议 袁廷虎：从城邦制度及社会经济谈雅典民主的形成 胡军哲：苏格拉底之死的教学处理 5.《历史教学》上半月刊 2013年第3期 王大庆、秦冬梅：对古代希腊城邦民主制度的几点看法 李长福：抓住核心问题 提高教学实效 李代贵：历史教科书的内容需要重新建构
2．关注框目标题，把握教材主旨 例：“古代西亚文明” 与“古代巴比伦文明” 3．关注时间节点，把握时序先后
历史8年级上作业本答案
历史8年级上作业本答案第二课早期国家的形成1.法老太阳神2.禅让3.种姓制度4.汉谟拉比法典5.C6.B7.C8.D9.（1）启是凭着自己的威望和权力继承王位的。
（2）建立军队，制定刑法，设置监狱，增强国家权力。
从此，王位世袭制代替了禅让制。
10.（1）种姓制度。
（2）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
反映了古代印度社会阶级分化严重的状况。
11.《汉谟拉比法典》是为了维护奴隶主阶级的统治而制定的。
从材料所反映的内容可看出法典无公正可言，它完全站在奴隶主阶级的立场上维护他们的利益。
对奴隶来说，他们的生命、安全、社会地位都得不到保障。
能够说这部法律是维护奴隶制统治秩序的工具。
12.（1）大禹（2）A（3）召见各部落首领，接受他们的朝贡；诛杀不服从自己的防风氏；划定“九州”；铸造“九鼎”。
第三课告别野蛮1.汉字商朝2.太阳历太阴历3.前6乔达摩悉达多4.解剖学分科5.D6.B7.C8.A9.（1）甲骨文（2）甲骨文记载了商王室的社会活动，其记录内容真实地反映了商朝社会的政治与经济以及其他社会生活方面的情况，有较高的研究价值。
（3）我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
10.（1）工匠、农民和奴隶在为胡夫建造金字塔。
（2）建造金字塔时间之久、人数之多，工程十分宏大；奴隶处于社会最底层；金字塔是劳动人民智慧的结晶等。
（3）古埃及人相信灵魂不死，所以生前都为自己修筑豪华的陵墓，期望把和财富带到来世。
同时，也为了宣扬法老至高无上的宗教神权与世俗专制统治的权力。
11.例如古埃及人民创造的奇迹；古老的象形文字、金字塔建筑群、天文历法、制作木乃伊的技术等。
精神：古代劳动人民用勤劳和智慧创造了历史。
从他们身上能够学习勤劳勇敢、探索创新、执着而又富有幻想等精神。
综合探究二感悟沧桑巨变1.（1）人类的过度开发，破坏了自然环境和生态平衡。
（2）植被破坏，水土流失，引发洪涝灾害和泥石流；水路不通航，限制了经济的发展；动植物种类减少，生态失衡。
历史与社会八年级上册总复习提纲（问答题）
历史与社会八年级上册总复习提纲（问答题）历史与社会八年级上册总复习提纲（问答题）1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义劳？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
8、比较北京人和山顶洞人的异同生活时间生活地点体态社会组织取火方式生产工具生产方式北京人距今70-20万年北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代）头部保留猿类特征原始人群天然火打制石器采集、狩猎山顶洞人距今18000年外貌特征与现代人基本一样氏族公社（血缘）人工取火打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术采集、狩猎、捕鱼[自我测评]1.正确答案为B和C。
得天独厚的大河流域文明PPT教学课件
★ 同学们，你们知道在文字发明之前，人 类历史是靠什么方式流传下来的？
★你觉得这种方式有什么不足？
★你知道人类最早的文字是怎样的吗？
1、比较它们各自表达信息的根据是什么？ 2、人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？
文字产生的过程
刻画符号(雏形) 图画文字
柳公权:《玄秘塔碑》 2 阎立本的《步辇图》 3 “画圣”—吴道子《送子天王图》 三 艺术宝库莫高窟
“诗仙”李白
“诗圣”杜甫及杜甫草堂
白居易像
韩愈和柳宗元
颜
柳
真 卿 的
公 权 的
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多
玄
宝
秘
塔
塔
ห้องสมุดไป่ตู้
碑
碑
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阎立本的《步辇图》
吴道子的《送子天王图》
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟内的佛像
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易:
3“诗圣”杜甫： 代表作：“三吏” 、“三别” 风 格：气魄雄浑、 沉郁悲怆
4 中唐诗人白居易: 代表作:《秦中吟》 、《新乐府》
各自特点
共同 点
发明者
古埃 及人
苏美 尔人
中国商 朝人
构造特点 书写材料 都从图
画文字
“画成其
芦管削尖 为笔写在
物” “纸草”
发展而 来，都 有读音，
削尖上的芦苇 是三地
笔画像 秆、骨棒作 人们进
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沅中 石明德 1
世界七大奇迹及其位置
沅中 石明德
2
埃及亚历山大灯塔 土耳其西南 阿尔忒弥斯神庙 巴比伦空中花园
沅中 石明德
埃及金字塔 奥林匹亚的宙斯像 罗德岛太阳神巨像 摩索拉斯陵墓
3
1、当时国王建造金字塔的目的是什么？ 、当时国王建造金字塔的目的是什么？ 2、阅读教材后对金字塔这一工程有何新的认识？ 、阅读教材后对金字塔这一工程有何新的认识？ 3、为什么用一把锋利的刀刃也很难插进石块之间的缝隙？ 、为什么用一把锋利的刀刃也很难插进石块之间的缝隙？ 4、埃及开罗一带没有山地，建造金字塔所需要的巨石会 、埃及开罗一带没有山地， 从哪里运来？ 从哪里运来？ 5当时的人民又是用什么方法开凿、搬运这些巨石的呢？ 当时的人民又是用什么方法开凿、搬运这些巨石的呢？ 当时的人民又是用什么方法开凿 6、金字塔的设计者留给后人很多数字之谜，你们知道哪 、金字塔的设计者留给后人很多数字之谜， 些呢？ 些呢？
沅中 石明德 10
1、你看到的青铜器种类繁多，那你知道青 你看到的青铜器种类繁多， 铜器的加工制作过程吗？ 铜器的加工制作过程吗？
塑模——制范 制范——熔化合金 熔化合金——铜液浇注 铜液浇注——冷 塑模 制范 熔化合金 铜液浇注 冷 却加工
2、人类最先发现和使用的金属是青铜吗？ 、人类最先发现和使用的金属是青铜吗？ 如果不是，那又是什么？ 如果不是，那又是什么？
大名鼎鼎
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埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化， 埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化， 把一年分为12个月 全年分为365天。 个月， 把一年分为 个月，全年分为 天 人类历史上第一部太阳历。 人类历史上第一部太阳历。 对后世有何影响？ 对后世有何影响？
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现在使用的公历就是由太阳历发展来的
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作业： 作业： 1、我国现在使用的历法有哪几 、 农历为何又叫夏历？ 种？农历为何又叫夏历？ 2、为什么在胡夫的儿子哈弗拉 、 的金字塔旁还建了一尊巨大的狮 身人面像？ 身人面像？为什么法老被雕成狮 法老的头部还装饰着蛇、 身？法老的头部还装饰着蛇、鹰？
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本节课我最大的收获—— 本节课我最大的遗憾—— —— 本节课我的表现——
红铜， 红铜，也称纯铜
3、你知道目前世界上发现的最大青铜器是 什么吗？ 什么吗？ 司母戊大方鼎
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3）、司母戊大方鼎铸造之谜？ ）、司母戊大方鼎铸造之谜？ ）、司母戊大方鼎铸造之谜 1、司母戊大方鼎是用什么材料 、 做的？ 做的？ 2、说明当时掌握了什么技术？ 、说明当时掌握了什么技术？ 现在还有这种技术吗？ 现在还有这种技术吗？ 3、司母戊是什么意思？ 、司母戊是什么意思？ 4、它有什么意义？ 、它有什么意义？
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1、马克思说：“计算尼罗河水的涨落期的需 马克思说： 产生了埃及的天文学。 要，产生了埃及的天文学。”你觉得他为什 么这么说？ 么这么说？ 埃及的天文学成就中最有影响的是太阳历， 埃及的天文学成就中最有影响的是太阳历， 而太阳历是古代埃及人民通过长期对尼罗河 水涨落的细致观察， 水涨落的细致观察，按照尼罗河水的涨落和 农作物的生长规律制定的。 农作物的生长规律制定的。 2、我们现在通用的七天一星期制和记时法是 由什么演变过来的？ 由什么演变过来的？
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你能根据下列意思写出有 关鼎的成语吗？ 关鼎的成语吗？ 1、鼎有三足，用“鼎足”、“鼎立”、“鼎 鼎有三足， 鼎足” 鼎立” 形容三个方面的力量互相对立、 峙”形容三个方面的力量互相对立、互相制 约。 三足鼎立 2、虽是一句话但作用很大。 虽是一句话但作用很大。
一言九鼎
3、“鼎”又从“王权”引申出“重要”、 又从“王权”引申出“重要” 的意思， 鼎鼎”的叠音词， “大”的意思，“ห้องสมุดไป่ตู้鼎”的叠音词，有盛 大的意思。 大的意思。
沅中 石明德 4
1、 世界第几大奇迹？ 、 世界第几大奇迹？ 2、古巴比伦所在的地形、气候如何？ 、古巴比伦所在的地形、气候如何？ 3、在这样的地方建花园要解决什么问 、 题？ 4、它是如何消失的？ 、它是如何消失的？
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大 禾 人 面 方 鼎
青铜鬲（ 青铜鬲（ li ） )煮食用 青铜甗 (yan )煮食用
方
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青铜器种类
酒器、食器、武器、乐器 礼器、生产工具等
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青铜时代 是指人类社会已经发明和制作了青铜 器，并运用于生产和生活领域，使整个社会面貌 并运用于生产和生活领域， 发生了巨大变化的时代。 发生了巨大变化的时代。 青铜文化 青铜时代的一切物质和精神文化都可 称为青铜文化。 称为青铜文化。我国夏商周时代是青铜文化的光 辉时期。 辉时期。
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3、木乃伊是将人和动物的尸体用多种材 料使之脱水变干而形成的尸体，请问：这 是古代哪国人发明的？古代埃及人为何要 保存尸体？ 4、1、2、……这些数字被称为“阿拉伯 数字”，它们是阿拉伯人发明的吗？为什 么称它们是“阿拉伯数字” 5、古代埃及几何学有什么成就？
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沅中 石明德