二年级下册语文第三单元复习教案

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二年级语文第三单元教案(通用5篇)

二年级语文第三单元教案(通用5篇)二年级语文第三单元教案篇1教学要求：1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”，会认8个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、培养学生爱护春天。

教学重点：学会生字，正确、流利地朗读课文。

教学难点：培养学生爱护春天。

教学准备：生字卡片、教学挂图教学时间：2课时教学设计：第一课时一、激趣导入。

1、同学们，春天有什么?你最喜欢春天里什么?2、这个春天，小丽和同学们一起找春天，可空手而归，还得到了老师的表扬，这究竟是怎么一回事呢?3、板书课题：《有趣的作业》。

二、初读课文。

1、自由读课文，将字音读准。

2、再读课文，将自然段的序号标出来。

3、画出自己不懂的地方。

三、学习生字。

1、读课后生字，同座互查，全对的同学画一面红旗。

2、分组读生字，开火车抽读字卡。

3、“我会说”游戏组词。

4、齐读生字。

5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读。

6、男、女生赛读。

7、指名读生字，齐读。

四、学习课文第一自然段。

1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢?2、自由读1自然段。

3、指名读，齐读。

第二课时一、复习检查。

1、开火车抽读字卡。

2、“找朋友”游戏。

二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢?2、自由读3----8自然段。

3、指名读3自然段。

4、齐读3自然段。

5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢?指名读老师说的话。

分男、女生读。

6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢?7、分角色读3---8自然段。

三、拓展练习1、你们还能在春天里找到些什么呢?(找一找身边的春天)板书设计：3、有趣的作业春天图片二年级语文第三单元教案篇2教学要求：1.读课文，理解本课有关词语的意思2.能说出小朋友是怎样爱护春天的3.读课文，理解本课有关词语的意思教学难点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思教学重点：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天教学时间两教时教学过程：一、初读课文1.自由朗读课文，给课文标上小节号。

小学二年级下册语文第三单元复习课教学设计 (2)

小学二年级下册语文第三单元复习课教学设计一、教学目标•知识目标：通过本课的复习让学生加深对语文第三单元所学知识的掌握和理解，并能够运用知识进行交流。

•能力目标：培养学生独立思考、分析问题的能力，以及听说读写综合应用语文知识的能力。

•情感目标：让学生在教学中感知到语文学习的乐趣，增强对语文学习的积极性。

二、教学重难点•教学重点：通过讲解、练习和互动等方式，让学生重新掌握故事阅读理解、诗歌欣赏、名言警句等知识。

•教学难点：培养学生自己动手分析、思考问题的能力，以及提高学生运用语文知识进行交流的能力。

三、教学方法•互动式课堂教学•师生共同探讨•小组合作学习四、教学过程1.导入阶段•利用教材内容从老师、同学、家长三个不同方面提出一个问题，让学生通过小组合作的形式展开讨论，并在十分钟后汇报。

•导入问题：你们对老师、同学、家长不尊重的行为应该怎么办？2.讲解阶段•结合教材内容，老师介绍诗歌、寓言、名言警句、故事的概念和特点，并重点讲解一些学生容易忽略或理解不深的知识点。

•通过学生提出的问题，老师深入浅出地解释其中的疑惑和矛盾，让学生更好地理解和掌握语文知识。

3.练习阶段•利用课堂小组合作的形式，让学生进行故事阅读理解和诗歌欣赏的练习，运用课本和网络等资源进行独立思考和分析，认真解决问题。

•通过展示和讨论比较，对学生答案中的不足之处进行点评和讲解，指导学生逐步提升语文综合应用的能力。

4.总结阶段•老师对本课教学所学知识进行总结，强调学生在学习语文知识时应注重思考问题，勇于提出疑惑和困惑，积极参与课堂讨论，提高运用语文知识进行交流的能力。

•通过反思和总结，让学生感受到语文学习的乐趣和成就感，加深对语文学习的兴趣和积极性。

五、课后作业•反思问题：今天课堂中，你在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？•阅读作业：针对本单元所学知识，选一篇文章进行阅读及思考，思考文章中所传达的思想，简要写出自己的感受和体会。

六、教学反思通过本节课的教学，让学生重新复习并掌握了语文第三单元所学知识，培养了学生独立思考、分析问题的能力，提高了学生运用语文知识进行交流的能力，同时也让学生感受到了语文学习的乐趣和成就感。

部编版二年级语文下册第三单元复习教案

部编版二年级语文下册第三单元复习教案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--部编版二年级语文下册第三单元复习课教学设计【复习内容】部编版二年级语文下册第三单元【单元分析】第三单元是识字单元，围绕“传统文化”的主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇识字课。

课文形式活泼、内容丰富，体现了识字的多样性，编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

识字写字是本单元的重点。

在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。

在这个单元中《中国美食》是看图识字；《传统节日》将识字与生活紧密结合；《“贝”的故事》是字族文识字，集中体现了象形字字识字的特点；《神州谣》充分展现了祖国的大好河山。

复习时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。

本单元是集中识字，复习时仍应充分借助文本进行识字复习。

在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。

在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，神州谣、“贝”等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。

【学情分析】二年级的学生已掌握了基本的识字方法，教师虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固。

【复习目标】知识与技能：认识69个生字，会写36个生字和37个词语；正确、流利、有感情的朗读的课文，背诵要求背诵的部分。

过程与方法：进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习；积累“华夏儿女，炎黄子孙”等词语，对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。

情感态度与价值观：回忆语文园地里口语交际《长大以后做什么》的要求，提示加强巩固。

【复习重点】巩固本单元生字和词语，背诵要求背诵的部分。

统编版语文二下二下第三单元复习整理课教案

第三单元整理复习
【课文简析】
本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。

《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。

四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。

通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。

【学情分析】
本单元的课文都与传统文化有关。

在此之前，学生已经自学过课文，对课文内容有了一定的认识。

因此本课的复习，需要基于学生的自学情况，进一步分析进行学习。

【学习目标】
1.学生要认识71个字，会写36个字。

2.学生会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。

3.学生要会积累字词，并掌握字词的基本应用。

【学习重、难点】
1.锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。

2.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。

【学习准备】课件
【课时安排】1课时
教学预设批注板块一：回顾本单元课文
1．同学们，这一单元的主题是什么？（传统文化）
2．围绕这个专题安排了哪些课文？
师:本单元三篇课文《神州谣》、《传统节日》、《“贝”的故事》、《中国美
食》取材角度多元，讲述了许多与传统相关的知识。

板块二：复习生字词
1．课件出示生字词，学生读，强调易错的读音和生字。

2．听写，同桌批改，并订正。

3．复习本单元的形近字、近反义词、四字词等。

语文二年级下册《语文园地三-整合复习》(教学设计)

第三单元《语文园地三》整合教案
教学内容：课本第38-41页
教学目标：
1.会认9个生字，熟读识字中的词语。

会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

2.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。

3.了解中国的十二生肖传统文化。

培养爱阅读的好习惯。

教学重点：
1.认识9个生字，培养学生观察能力，观察发现字和其部首的联系，体会领悟汉字的
构造方法。

2.词语和常识积累。

教学难点：
1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。

2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。

课前准备：
多媒体课件
教学时间：
一课时。

二年级下第三单元复习教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二年级下第三单元复习教案一、复习目的：1、复习会写字一类字，会读二类字。

2、区别生字中的形近字。

3、复习关于学习人物品质的四字词语。

4、能用关联词造句5、对课文中的人物写写自己的心里话。

二、教学过程：（一）生字教学：1、读课后生字：说一说哪些生字应该注意？小组说说，并汇报。

2、注意几个多音字3、在生字中找一找哪些生字容易写错？哪些生字要区分？（二）词语教学：1、课文中出现了一些词语，你们能再写几个吗？先在小组中说一说。

再小组汇报。

一串串——————哗啦啦——————结结实实———————2词语搭配，能根据课文的内容填写恰当的词语，小组汇报。

（）的湖面（）的玉米（）的胡须（）的战役（）的影子（）的果实（）的打击（）的胜利（三）乐园知识点复习：1、在小组内读形声字，说一说他们的特点，会组词。

2、读一读关于人物品质的四字词语，并背一背。

3、小组汇报背诵。

4、只要。

就。

造句。

（四）课文复习：1、《难忘的泼水节》让我们认识了平易近人、和人们打成一片的好总理。

2、《吃水不忘挖井人》让我们认识了一个为人们排忧解难、一心为民的毛泽东。

3、《朱德的扁担》我们认识了不搞特殊化，和战士们同甘共苦的朱德将军。

4、《赠花卿》让我们感受到音乐的动听。

（五）写话：写给他们的话朱德周恩来毛泽东。

部编版二年级下册第三单元复习教案

漂piào piāo
4.读词语
动物贝壳甲骨文张开钱币钱财有关
5.区分形近字。
漂/飘骨/古材/财/才
四、课堂练习。
第二课时
明确复习内容：这节课我们复习的内容是4课和语文园地三的内容并随堂检测。
一、复习《中国美食》
（一）课文回顾。
1.多种形式朗读课文。
2.说一说九种烹饪方式。
3.借助插图报菜名。
第周年月日
课题
第三单元复习
教学目标
1.复习本单元会写的36个生字，会认的62个生字，2个多音字，37个词语，能按笔顺规范写字。
2.正确、流利地朗读课文，熟练背诵要求背诵的文段。能用多种方法理解词语的意思，拓展积累词语。
3.读句子，想画面，用自己的话说一说画面内容。能用自己的话说出春天美景，表达对春天的喜爱。
4.复习语文园地三，能够补充合适的词语；正确区分形近字“霄、宵、削”“赔、陪、培”；积累“鹿、金、高”等八个部首；掌握火字旁、四点底、竖心旁等部首所表达的含义；积累十二生肖；流利朗读《小柳树和小枣树》，明白尺有所长，寸有所短的道理。
5.能清楚表达自己的理想，并能说明理由。
教学重点
1.认读生字词，会写生字；
（二）复习字词。
1.强调易读错字：贴巷艾乞饼
2.强调易写错的字：舟敬转热闹
3.知道多音字。
转zhuǎn zhuàn
4.读词语
节日花灯春节清明节先人龙舟圆月转眼团圆热闹
（三）背诵全文。
5.总结复习方法：读课文、回顾课文主要内容、课后题、生字词。
三、复习第三课《“贝”的故事》。
（1）积累火字旁、心字底、竖心旁、利刀旁、刀字底的生字，并知道各偏旁的意义。

部编版二年级语文第三单元复习教案

背日积月累
填一填
1.【哥歌】大（）、唱（）、（）曲、帅（）、诗（）
2.【香乡】（）下、（）味、（）村、芳（）、故（）、（）烟
3.【红洪哄】（）水、（）灯、（）堂大笑、（）色、（）亮
4.【家加】回（）、（）法、（）长、（）乡、（）里
5.【颗棵】（）粒、一（）树、一（）心、一（）星
3、填空:
一（）石子
一（）乌鸦
一（）井
一（）办法
一（）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、如果你是乌鸦你想对猴子说什么？
__________________________________________________________________
这节课复习什么了？你会了吗
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
3、读一读，想一想，用加点的词语说一句话。【一边……一边造句】官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
1、给句子加上合适的标点。
1.这样（）我们一起玩游戏吧（）
2.怎么不会（）动脑筋想一想（）
3.办法倒有一个（）就是把大象宰了（）割成一块一块的再称（）
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了_________和_________之间发生的事。
2、本文共有_________自然段。第 _________自然段写乌鸦用老办法喝水，第 _________ 自然段写乌鸦喝到了水。

人教部编版二年级语文下册第三单元教案

课堂教学设计方案
一次备课二次备课
1.神州谣
学习目标：
1.通过制作“地图里的中国名片”，理解并积累有山字旁和三点
水的字串，理解形声字部件的意义引申的含义。

2.借助联系语境、追溯字源等方法，正确认读15个生字。

会写8
个生字，掌握山字旁在字的不同位置的书写变化。

3.朗读课文，感受祖国山川的壮美和民族团结奋发之情。

4.在语境中初步感受“奔”“涌”“长”“耸”等字词的表达效
果，积累“华夏民族”等词语，知道中华的别称。

学习过程：
一、认识世界地图中的“我神州”
1.了解“神州”，学习“州”“洲”
同学们，你们知道我们浙江省的省会吗？告诉你——杭州，这里
有个“州”字，跟我们学过的哪个字很像哪？
（1）出示:
还记得“川”的意思吗？（水）“川”是水，看看图，大胆猜一
猜“州”是什么意思？（“州”指水中的陆地。

）
（2）出示世界地图：你们看，整个地球上有四大洋，四大洋之间
的陆地我们也叫“洲”，为了加以区别，这个“洲”字就加上了三点
水。

所以七大洲就是有了三点水的“洲”，都是指水中的陆地，其实
这两个“zhōu”本义是一样的。

在七大洲里，有个洲叫——（出示：亚洲）在亚洲的东部有一个
国家叫——（出示：中华人民共和国）中华人民共和国又称——神州。

（“神州”是中国的别称）你还知道中国有哪些别称吗？（中华、华
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
第三单元第4、5课时总计第课时主备人：投放日期2023年3
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案。

二年级下册语文复习教案第三单元复习

情谊．（yì）龙舟．（zhōu）元宵．（xiāo）饰．（shì）品钱财．（cái）水煮．（zhǔ）小米粥．（zhōu）
二、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
附案
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天
2. 形容词搭配：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子
（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚
高高兴兴快快乐乐
2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔
软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
复习目标：
讲
案
1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用
2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法：自由复习、合作复习、练习。
教学准备：课本投影
教学资源：教材教学过程设计：（以下环节自行设计）
一、易读错的字
古诗．（shī）
村．（cūn）居

部编版小学二年级语文下册第三单元复习教案

部编版小学二年级语文下册第三单元复习教案复目标：本节课的复目标包括：掌握本单元的生字词语，认读字并且能够灵活地运用；积累关爱他人的谚语；运用学过的阅读方法进行阅读训练。

复重难点：本节课的复重难点包括：掌握生字和积累词句。

复方法：本节课的复方法包括：自由复、合作复和练。

教学准备：本节课的教学准备包括：投影。

教学过程设计：一、易读错的字以下是易读错的字：长江涌珠峰耸神州传统龙舟乞巧牛郎元宵漂亮珍贵饰品随身损坏钱财香煎红烧水煮蒸饺炸酱小米粥二、易写错的字以下是易写错的字：州：第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

壳：上面是“士”，不是“土”。

转：第四笔是提。

三、会写词语以下是会写的词语：神州中华山川黄河长江长城蛋炒饭台湾岛海峡民族一齐奋发情谊茄子节日春节花灯清明节先人龙舟小鸡中秋圆月转眼全家团圆热闹XXX敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉四、多音字以下是多音字：zhuàn（转椅）bēn（奔跑）转奔zhuǎn（转身）bèn（投奔）sǎo（扫地）chuán（传说）扫传sào（扫帚）zhuàn（传记）piào（漂亮）zhà（炸药）漂炸piāo（漂浮）zhá（炸酱）五、形近字以下是形近字：炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）侠（大侠）浇（浇水）飘（飘着）乞（乞巧）州（广州）气（生气）洲（亚洲）六、近义词以下是近义词：情谊—情意奋发—奋勉繁荣—繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单七、反义词以下是反义词：繁荣—萧条美—丑奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难八、词语搭配以下是动词搭配：黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥九、词语归类以下是词语归类：ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎含有一对反义词的词语：大街小巷、大惊小怪、左思右想、东张西望、七上八下。

二年级下册语文教案-第三单元复习(部编版)

二语备课组时间：6月18日中心发言人：课题：第三单元复习教案第1、2课时总计第节教学目标1．复习二类字易读错的字音，复习一类字词。

2．梳理课文内容，温故知新。

3.引导学生在课文中积累、背诵。

教学重难点1．重点复习平翘舌、前后鼻音的字。

2．背诵默写要求积累的重点内容。

教学过程：一、复习易读错的字。

1.归纳本单元易读错的字：州峰耸湾谊浓奋繁传贴巷饼郎品随损财赚赔贫煮蒸炸酱蛋邦2.学生认读，师相机正音。

二、复习一类字词1．自主复习词语表上的生字词。

2.归纳一类字重点词语：台湾岛民族热闹甲骨文贝壳钱财烤鸭鸡蛋团转烧茄子3.复习独体字：（1）偏旁是第一笔的独体字有：民州甲与赏珍津喷蛋炒饭饰脆团（2）部首字有：舟贝骨（上下结构）肉4.复习多音字：漂炸5.听写巩固。

三、词语积累1.四字词语：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛九霄云外2.短语：黄河奔长江涌山川美长城长珠峰耸情谊浓贴窗花放鞭炮看花灯赛龙舟吃月饼赏菊花甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦3.认读词语和短语。

设计意图：【通过各种方式的词语复习，引导学生熟读、听写、背诵等方式加强学生对重点词语的理解与运用，提高复习词语的质量。

】四、课文复习1.《神州谣》和《传统节日》（课文）2.《语文园地三》中的“日积月累”内容3.自主读读背背写写。

设计意图：【通过各种方式的课文复习，引导学生熟读、默写、背诵等方式加强学生对课文内容的理解与运用，提高复习的质量。

】第二课时（完成练习）教后思考：。

(苏教版)语文二年级下册第三单元复习教学设计

5.课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理所学知识。
6.课后反思：教师针对课堂教学效果，进行反思和调整，以提高教学水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过讲述一个与本单元主题相关的趣味故事，如《乌鸦喝水》，激发学生的学习兴趣，引导学生关注故事中的道理。
2.利用多媒体展示本节课将要学习的生字词，让学生提前预习，为新课的学习打下基础。
3.精讲多练，提高效果：对本章节的重难点进行精讲，辅以大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
4.合作探究，培养能力：鼓励学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作精神和探究能力。
5.情感教育，渗透德育：结合课文内容，对学生进行情感教育，培养良好的道德品质和价值观。
具体教学设想如下：
3.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点，梳理知识体系。
4.布置课后作业，要求学生结合课堂所学，进行巩固练习。
五、作业布置
为了巩固学生对苏教版语文二年级下册第三单元的学习成果，确保学生能够熟练掌握生字词、理解课文内容，并能够将所学知识运用到实际中，特布置以下作业：
1.抄写本单元的生字词，每个字词写三遍，要求字迹工整、规范，加强对生字词的记忆。
4.结合课文内容，进行德育教育，培养学生的道德品质。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出与本单元相关的问题，引导学生进行小组讨论，共同探讨问题的答案。
2.学生在小组内分享自己对本单元寓言故事、成语故事的理解，互相启发，共同提高。
3.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，适时给予点拨和指导。
（四）课堂练习，500字
在情感态度上，二年级学生具有较强的模仿能力，容易受到身边环境和教师的影响。因此，教师德品质和价值观。

二年级语文下册第三单元复习教案

二年级语文下册第三单元复习教案第三单元一、复习课文:、日月潭的名字是根据它的起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?3、为什么说葡萄沟真是个好地方?二、背诵:、北京的公园可多啦,有、、、、、……北京有世界闻名的古代建筑、,还有着名的现代建筑、、、……2、优美句子:到了,葡萄一大串一大串地挂在底下,有、、、、,,美丽极了。

要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”:照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场三、比较组词: 岛建沙绕雀胜隐鸟健纱挠省性稳药盛吾季留杏蜜约盏悟秀溜呆密波搭滴订钩龙恩坡塔摘钉沟笼思四、多音字: chénɡdǎoshěnɡbáo盛倒省薄shènɡdàoxǐnɡbó五、填空:、填入合适的动词:水果凉棚葡萄江面轮廓鼓七、反义词粗—加—直—冷—真—甜—升—哭—善—穷—贵—内—宽—强-胜-六、造句:、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的:下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!十二、拓展:七、读文填空:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

这段话主要写的是葡萄沟的葡萄结得多、颜色多,其中描写葡萄颜色的词有:红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。

这段话中表示颜色的词有绿、红、白、紫、暗红、淡绿。

人教版小学二年级下册第三单元复习教案

学习好资料欢迎下载单元名称爱祖国、爱家乡课题第三单元复习课型复习教师复习内容本单元以“爱祖国、爱家乡”为主题，共4篇课文和“语文园地三”组成。

课文分别是《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。

通过本组教材的学习，我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。

无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊!复习目标1、认识47个生字，会写由48个生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读的课文。

背诵要求背诵的部分。

3、对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。

区分并运用日积月累里的近义词。

4、回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固。

5、读几篇平时写的好的日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。

教学准备教师准备:多媒体课件学生准备：练习本积累本单元好词好句完成复习提纲教学过程学习好资料欢迎下载一、自主复习，整体回顾:1．通过了解复习，我发现这些同学做得较好。

(口头表扬) 2、单元回顾:（1）、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

（2）、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

）（3）、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、精讲点拨（一）第一关：复习生字：1、容易读错的字词：环绕茂密隐约清晰朦胧新疆维吾尔碉堡凤凰衣襟2、容易写错的字有这样几个：（1）学生说说写的时候应该注意什么，老师点拨。

（2）学生练写，老师再巡回指导纠正。

3、区别形近字：通过复习，老师发现下面这几组形近字容易出错。

（二）第二关：复习词语多音字基本没什么错误，我们直接来看下面的内容。

部编版二年级语文下册第三单元复习教案

部编版二年级语文下册第三单元复习教案复习目标：1.掌握我会认的生字，会写田字格里的生字。

2.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。

3.阅读课文，说出自己的感受和想法。

4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。

复习过程：一、复习《神州谣》1、会写字及组词州（神州）（州县）湾（台湾）（海湾）岛（小岛）（岛屿）峡（海峡）（三峡）民（民族）（人民）族（民族）（家族）谊（友谊）（情谊）齐（齐全）（整齐）奋（发奋）（奋斗）2、近义词情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华3、反义词繁荣—萧条奋发—消沉二、复习《传统节日》1、会写字及组词贴(tiē)(贴画)(张贴) 街(jiē)(街道)(沿街)舟(zhōu)(龙舟)(渔舟) 艾(ài)(艾草)(艾子)敬(jìnɡ)(敬爱)(敬礼) 转(zhuǎn)(转眼)(转身)团(tuán)(团员)(团圆) 热(rè)(热爱)(热水)闹(nào)(热闹)(打闹)2、近义词转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹3、反义词欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离三、复习《“贝”的故事》1、我会写注音及组词贝：bèi（宝贝、分贝、干贝）壳：ké（贝壳、蛋壳、外壳）甲：jiǎ（指甲、甲鱼、甲虫）骨：gǔ（骨头、骨气、骨灰）钱：qián（钱包、价钱、工钱）币：bì（钱币、纸币、外币）与：yǔ（与其、与会、与众不同）财：cái（钱财、财主、财宝）关：guān（开关、关门、关心）2、贝壳为什么会被当作饰品？古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

3、贝壳为什么会被当作钱币？“贝”字旁的意义是什么？贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关。

四、复习《中国美食》1、会写字及组词烧(shāo) 烧火烧水燃烧茄(qié) 茄子番茄烤(kǎo) 烤火烧烤炙烤鸭(yā) 鸭子鸭毛肉(ròu) 牛肉肉片肉类鸡(jī) 公鸡母鸡小鸡蛋(dàn) 鸡蛋鸭蛋炒(chǎo) 炒菜炒饭饭(fàn)吃饭饭菜米饭2、多音字炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）3、课文分析《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。