沪教版语文第七册一二单元试卷

2012四年级语文第一学期一、二单元测试
（清洁分5分）班级姓名成绩
一、基础知识（25%）
⒈积累词语。

4%
（）而止和颜（）面面（）
风尘（）美酒（）（）截铁
2．运用修改符号修改下面一段话。

6 %
同学们今年“六一”节庆祝会上，表演了精致的文娱节目。

其中四3班的舞蹈和男声独唱，是我看到的欣赏到的最为精彩的节目。

⒊根据课文内容填空9%
（1）学生们尊师的最好礼物是
（2），只是近黄昏。

出自朝著名诗人
的。

（3）生了病，不能，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能。

⒋把句子写具体。

3%
（1）房间里静静的，只有（）。

（2）操场上真热闹，（）。

（3）雨后，荷叶上的水滴在滚动，像（）。

⒌请默写有关“友谊”的名言。

3%
二、阅读理解（35%）
（一）殊死搏斗16%
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。

这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。

网的正中有一个
拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。

从远处看，整张蜘蛛
网像一座摆好的八卦（guà）阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。

我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。

苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩
住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。

在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。

它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。

苍蝇
也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。

无
奈身上缠着蛛丝，飞不起来。

蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着
苍蝇转圈。

每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。

怎么回事呢？我再仔细一看，原来，
聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。

蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累
得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中
军帐。

摆起八卦阵，专捉飞来将。

”
1.“殊死搏斗”指的是和的搏斗。

（2）
2.用“—―”画出一句比喻句，用“﹏”划出一句拟人句。

（3）
3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：（4）
诸葛亮指；中军帐指；
八卦阵指；飞来将指。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？请你用自己的话组织一下。

（4）
5.这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。

（3）
（二）19%
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快，yí mù shí háng（）。

他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象。

这使他十分苦
恼，疑心自己是不是记忆力不好？
有一次，他向著名的学者朱熹请教。

朱熹问他读书的过程后，就
地说□以后读书不要只图快□哪怕一句话也要重复多遍□总比一味往前赶效果好□读书一定要用脑想□用心记□
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书之所以记不住，印象不深，不．
是．因为记性不好，而是
．．读书的目的不明确，方法不对头。

这样匆忙草率地读书，既．不能消化书中的有益内容，又．不能重点记忆。

因此读书效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告。

以后他每读完一本书，就想想书中讲了什么，有什么要点，并留心记住重要的、精彩的内容，经过rì jī yuâ lěi （），他终于成了一个有学识的人。

1．给短文取个合适的题目：（2%）
2．根据短文中的拼音在括号内写出词语。

（2%）
3．联系上下文在第二节中的“”填上一个适当的词语。

（2%）
4．划线句子中有两组关联词，请照样子写一个句子。

（3%）
5．在课文第二节方框内加上合适的标点。

（4%）
6．古往今来，有许多关于读书、学习的名言，请写一句。

（3%）
7．你有哪些好的读书方法，请介绍给大家。

（至少三点）（3%）
三、作文(35%)
题目：_______的妈妈
要求：⒈选择一件具体的事例将妈妈的特点介绍清楚。

⒉有感受，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

不少于350字。