一二年级超前学习数学思维训练 (20)
(完整版)小学二年级数学思维训练20篇-打印版
1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”游戏，已经捉住了7人，还要捉（）人？2、教室里10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（）盏日光灯？3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（）种情况。
4、○+△＝26，△+△+○＝35，△＝( )、○＝( )。
5、猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。
猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？6、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。
7、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把百位上的6错当成了9，所得的和是438，正确的和是多少？（写过程）8、小明做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少？（写出过程）9、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=（）10、用两个5和两个0组成一个四位数，当零都不读出来时，这个数是（），当只读一个零时，这个数是（）。
11、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯？（写出过程）一、找规律填数：4、8、12、16、20、（）、（）3、1、6、2、12、3、（）、（）二、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）。
三、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书。
四、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。
五、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，铁路部门要为这辆列车准备（）种不同的车票。
六、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。
小学二年级数学思维训练题20
题目10：简单的加法应用
小芳有6个橘子，小华又给了她3个橘子。现在小芳一共有多少个橘子？
这些题目旨在培养学生的基本数学思维能力，包括对称性、排列组合、简单的加减乘除应用、时间推算、图形分割和货币认识等。通过这些题目的练习，学生可以提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
题目3：简单的乘法应用
小丽有5个苹果，她的好朋友小芳也有5个苹果。如果她们把苹果放在一起，一共有多少个苹果？
题目4：时间的推算
现在是上午8点，小刚需要在9点前到达学校。他从家出发到学校需要30分钟。请问小刚最晚应该在什么时间离开家？
题目5：简单的除法应用
小华有12块巧克力，他想平均分给4个朋友，每个朋友能得到几块巧克力？
题目6：认识钟表Biblioteka 小芳在下午3点开始做作业，她用了1小时20分钟完成作业。请问小芳完成作业的时间是几点？
题目7：图形的分割
老师给小强一个长方形的纸，要求他用一条直线将其分成两个相等的部分。小强应该怎么做？
题目8：简单的减法应用
小华有10支铅笔，他给了小刚3支。请问小华现在还剩下多少支铅笔？
题目9：认识货币
小学二年级数学思维训练题20
好的，以下是为小学二年级学生设计的数学思维训练题20的内容：
题目1：图形的对称性
小明有一张正方形的纸，他想沿着一条直线对折，使得纸的一半与另一半完全重合。请问小明可以有多少种不同的对折方法？请画出这些对折线。
题目2：数字的排列
老师给小华一组数字：1, 2, 3, 4。要求小华找出所有可能的两位数组合，并且这些两位数不能重复使用任何一个数字。小华能找到多少个这样的两位数？
小学一年级数学思维训练(1-20)
小学一年级数学思维拓展训练（一）一、生活中的数学。
①我家里有( )个人，我今年（）岁，再过两年，我就（）岁。
②我家的是（），一共有（）个数字，第四个数字是（）。
③我有（）只手，每只手有（）个手指。
④一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。
⑤3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
⑥一全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩。
照片中一共有（）个小孩。
二、找规律，并填数。
（1）1、2、3、5、8、13、（）、( )（2）1、2、4、7、11、16、( )、( )（3）1、4、9、16、( )、( )（4）5、10、20、40、80、（）、（）（5）1、3、2、4、3、5、4、6、5、（）、（）（6）1、3、2、6、4、（）、（）、12 、（）（7）7、8、6、7、5、（）、（）（8）1、1、2、3、5、8、（）、21、（）（9）3、4、6、9、（）、（）三、按规律填数。
四、要使两行苹果一样多：⑴第一行给第二行（ ）个，两行同样多，都是（ ）个。
⑵第二行添上（ ）个，就和第一行同样多，都是（ ）个。
⑶第一行拿走（ ）个，就和第二行同样多，都是（ ）个。
五、数下面图形各有多少个小方块？（ ）个（ ）个 （ ）个六、数一数。
（ ）个长方形 （ ）个长方形 （ ）个三角形 七、按顺序填数。
10 13 17 18八、填上适当的数。
小学一年级数学思维拓展训练（二）一、找规律画。
二、每个杯子放进两块糖后，哪杯最甜？请在（）里打“√”。
（）（）（）（）三、找规律，画一画。
四、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（）里。
（）（）（）（）五、数一数。
（ ）个正方形 （ ）个长方形六、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友，当这些椅子坐满时，还有（ ）个小朋友没有座位。
七、哪根绳子最长？最长的画√。
八、把下面各点按顺序连接起来，看看是什么。
小学一年级数学思维拓展训练（三）·2011· ·1910·12·13·14··18 ·17·16一、按规律在（）里填数。
一二年级数学思维训练题100道
一二年级数学思维训练题100道一、一年级部分。
1. 小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在有几颗糖？- 解析：这是一道简单的加法应用题。
原来小明有3颗糖，小红又给了2颗，那么现在有的糖数就是原来的糖数加上小红给的糖数，即3 + 2 = 5颗。
2. 树上有5只鸟，飞走了1只，又飞来了3只，树上现在有几只鸟？- 解析：首先树上有5只鸟，飞走1只后剩下5 - 1 = 4只鸟，然后又飞来了3只，现在树上鸟的数量就是4+3 = 7只。
3. 1 + 3+2 =？- 解析：这是一道连加运算题。
按照从左到右的顺序依次计算，先算1+3 = 4，再算4 + 2 = 6。
4. 比5大3的数是多少？- 解析：求比一个数大几的数用加法，5+3 = 8，所以比5大3的数是8。
5. 有7个苹果，分给3个小朋友，每人1个，还剩几个？- 解析：这是减法的实际应用。
总共7个苹果，分给3个小朋友每人1个，也就是分出去了3个，那么剩下的苹果数就是7 - 3 = 4个。
6. 0+4 - 2=？- 解析：按照先算加法再算减法的顺序，0+4 = 4，然后4 - 2 = 2。
7. 与4相邻的两个数是多少？- 解析：按照数的顺序，与4相邻的前面一个数是3，后面一个数是5。
8. 5以内的数中，比3小的数有几个？- 解析：5以内比3小的数有0、1、2，共3个。
9. 小明前面有2个人，后面有3个人，这一队一共有几个人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数以及小明自己都算上，即2+3 + 1=6个人。
10. 3+( ) = 5.- 解析：这是一道求加数的题目。
根据加数+加数 = 和，那么一个加数=和 - 另一个加数，5 - 3 = 2，括号里应填2。
二、二年级部分。
1. 小明有10元钱，买了一支铅笔花了2元，一个笔记本花了3元，还剩多少钱？- 解析：这是一道减法应用题。
总共10元钱，花出去的钱是买铅笔的2元加上买笔记本的3元，即2+3 = 5元，那么剩下的钱就是10 - 5 = 5元。
一年级数学思维题20道
一年级数学思维题20道一、排队问题1. 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？解析：小明前面有4个人，后面有4个人，但是不要忘记把小明自己也算进去。
所以一共有公式人。
2. 同学们排队去动物园，从前面数小红排第5，从后面数小红排第6，这一队一共有多少人？解析：从前面数小红排第5，说明小红前面有4个人；从后面数小红排第6，说明小红后面有5个人。
那么总人数就是公式人。
二、比多少问题3. 有8个苹果，5个梨，苹果比梨多几个？解析：求苹果比梨多几个，就是用苹果的个数减去梨的个数，公式个。
4. 弟弟有3颗糖，姐姐比弟弟多5颗，姐姐有几颗糖？解析：姐姐比弟弟多5颗糖，那么姐姐糖的数量就是弟弟糖的数量加上多的数量，即公式颗。
三、找规律问题5. 找规律填数：1，3，5，7，（）。
解析：这组数字是连续的奇数，后面的数比前面的数大2，所以括号里应填9。
6. 找规律填数：2，4，6，8，（）。
解析：这组数字是连续的偶数，后面的数比前面的数大2，所以括号里应填10。
四、图形计数问题7. 数一数，图中有几个三角形？（此处可以简单画一个有3个小三角形组成的大三角形）解析：单个的小三角形有3个，由2个小三角形组成的三角形有0个，由3个小三角形组成的大三角形有1个。
所以一共有公式个三角形。
8. 数一数，图中有几个正方形？（画一个由4个小正方形组成的大正方形）解析：单个的小正方形有4个，由4个小正方形组成的大正方形有1个。
所以一共有公式个正方形。
五、简单计算问题9. 3+（）=7解析：因为公式，所以括号里应填4。
10. （） 2=5解析：因为公式，所以括号里应填7。
六、位置问题11. 小明在教室里的座位是第3排第4列，用数对表示是（，）。
解析：数对中第一个数表示列，第二个数表示排，所以小明的座位用数对表示是（4，3）。
12. 小红在小明的左边，小明在第3列，小红在第几列？解析：因为小红在小明的左边，列数是从左到右数的，小明在第3列，那么小红就在第2列。
一年级数学的思维训练题(分类汇编)
一年级数学的思维训练题(分类汇编)
1. 数学游戏：让学生通过游戏的方式学习加减法，比如用卡片上的数字进行加减法游戏。
2. 图形拼图：让学生通过拼图的方式学习图形的特征和分类，比如让他们拼出不同形状的图案。
3. 数字排列：让学生按照一定规则排列数字，比如按照大小顺序排列或者按照奇偶数排列。
4. 数学迷宫：设计一些简单的数学迷宫让学生解决，比如让他们找出从起点到终点的加减法算式。
5. 数学故事：编写一些简单的数学故事让学生通过阅读理解和计算来解决问题，比如小明有5个苹果，他吃了2个，还剩下几个？
6. 数学填空：设计一些填空题让学生填写正确的数字，比如1 + ___ = 3。
7. 数学比较：让学生比较不同数字的大小，比如比较两个数字的大小并判断哪个更大或更小。
8. 数学推理：设计一些简单的数学推理题目，让学生通过逻辑推理来解决问题，比如如果1+1=2，那么2+1=？
这些思维训练题可以帮助一年级学生在学习数学的过程中培养逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
1年级数学思维训练题
1年级数学思维训练题
数学思维训练对于一年级的学生来说非常重要，它可以帮助他们培养逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
下面是一些适合一年级学生的数学思维训练题：
1. 每个学生有2只眼睛，班级里有10个学生，那么班级里一共有多少只眼睛？
2. 一个篮子里有5个苹果，小明拿走了2个苹果，那么篮子里还剩下多少个苹果？
3. 小华有3块巧克力，他想分给他的两个朋友，每个朋友可以得到几块巧克力？
4. 请你用图形来表示下面的算式，2 + 3 = ?
5. 请你找出下面一组数字中的规律并继续填写下一个数字，1, 4, 7, 10, __。
6. 请你用数字填空，使下面的算式成立，2 + __ = 5。
7. 小明有5个糖果，他想分给他的3个朋友，每个朋友可以得到几个糖果？还剩下几个糖果？
8. 请你用图形来表示下面的算式，4 2 = ?
9. 请你找出下面一组数字中的规律并继续填写下一个数字，2, 4, 6, 8, __。
10. 请你用数字填空，使下面的算式成立，7 __ = 3。
这些题目涵盖了一年级学生数学思维训练的基本内容，包括加法、减法、数列和分配等概念。
通过解决这些问题，学生可以锻炼他们的计算能力、逻辑思维和观察力。
同时，老师和家长可以根据学生的表现来评估他们的数学水平，并帮助他们提高。
希望这些题目对你有帮助！。
二年级数学：思维训练拓展题(20套),每天做一套,期末稳居第一
二年级数学：思维训练拓展题（20套），每天做一套，期末稳居第一
在小学阶段，正是我们才接触到数学这门学科的阶段，而在小学阶段，我们数学的学习都比较简单，只要孩子们平时多用心，那么，取得一个好的学习成绩也不是什么难事。
在小学阶段，我们的数学主要就是锻炼孩子的一个思维能力，尤其是在一二年级，在这个阶段，我们接触的知识较少，孩子们课余时间比较多，此时，如果孩子们能够多多锻炼自己的思维，那么，在数学上的学习将会有事半功倍的效果。
思维训练是数学今后学习的核心，是同学们锻炼逻辑思维能力的最佳途径，也是今后数学取得高分的有力帮手，因此，在小学阶段，锻炼孩子的一个思维能力非常重要。
下面，为了帮助孩子们可以更好的锻炼思维，在数学这门学科上取得一个好的成绩，老师就特意为大家带来了一份关于我们小学数学二年级的一个思维训练拓展题，总共20套，只要孩子们每天做一套，到了期末定能稳居第一
文末有打印版资料方法。
小学一升二数学思维练习题
小学一升二数学思维练习题一、背景介绍小学一年级的学生将要升入二年级，数学是他们学习中的重要科目。
为了帮助他们更好地适应升级后的学习内容，我们准备了一些数学思维练习题，旨在培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、练习题1. 填空题(1) 32 ÷ 8 = ___(2) 15 + 7 - 9 = ___(3) 25 × 4 = ___2. 选择题(1) 36 ÷ 6 =A. 4B. 6C. 8(2) 15 × 3 =A. 30B. 45C. 55(3) 18 - 7 =A. 11B. 12C. 133. 简答题(1) 有3个苹果，小明给了小红1个，小红再给了小亮2个。
请问小明手里还剩下几个苹果？(2) 小华有一包礼物，她送人了3个，自己还剩下5个。
请问小华原本有几个礼物？(3) 爸爸现在30岁，儿子现在5岁。
请问爸爸在几年后会比儿子的年龄大10岁？4. 推理题(1) 请将下列数字按照从小到大的顺序排列：16、8、21、4、11(2) 请找出下面数列的规律并写出数字9的下一个数字：2、4、6、8、10、___(3) 请找出下面数列的规律并写出缺失的数字：3、6、9、___、15、185. 应用题(1) 小明每天步行去学校需要15分钟，回家需要20分钟。
请问小明上学和放学一共花了多少时间？(2) 一盒饮料有6瓶，小红买了3盒饮料，她一共买了多少瓶饮料？(3) 小刚有15块钱，他想买一本书，书的价格是8块钱。
请问他买完书还剩下多少钱？三、解答与答案1. 填空题(1) 4(2) 13(3) 1002. 选择题(1) C(2) B(3) A3. 简答题(1) 小明手里剩下2个苹果。
(2) 小华原本有8个礼物。
(3) 10年后，爸爸比儿子大10岁。
4. 推理题(1) 4、8、11、16、21(2) 数字9的下一个数字是12。
(3) 缺失的数字是12。
5. 应用题(1) 小明上学和放学一共花了35分钟。
一二年级数学训练思维题
1、找规律填数字：题目：1，3，5，7，9，（），（），（），（），（），19答案：11，13，15，17，19解释：这是一道找规律填数字的题目，观察题目中的数字序列，可以发现每个数字都比前一个数字多2。
因此，9后面的数字应该是11，再后面的数字分别是13、15、17和19。
2、简单的加减法：题目：5+3=？，7+2=？，4-3=？，8-6=？答案：8，9，1，2解释：这是一些简单的加减法题目，用于训练学生的计算能力和思维敏捷度。
3、图形计数：题目：一个正方形有（）条边，一个三角形有（）条边。
答案：4，3解释：这是一道关于图形计数的题目，用于帮助学生理解正方形和三角形的边数。
正方形有4条边，三角形有3条边。
4、时间计算：题目：现在时间是8点，那么再过2个小时是几点？答案：10点解释：这是一道关于时间计算的题目，要求学生能够计算出2个小时后是几点。
现在时间是8点，加上2个小时后就是10点。
5、简单的乘除法：题目：6×7=？，8÷4=？答案：42，2解释：这是一些简单的乘除法题目，用于训练学生的乘除法计算能力和思维敏捷度。
6、位置和方向：题目：如果你面向北方，那么你的右边是什么方向？答案：东方解释：这是一道关于位置和方向的题目，要求学生能够理解不同方向之间的关系。
如果你面向北方，那么你的右边就是东方。
7、简单的分数：题目：把一个苹果分成4份，其中的一份是它的几分之几？答案：1/4解释：这是一道关于简单分数的题目，用于帮助学生理解分数的概念。
将一个苹果分成4份，其中的一份就是它的1/4。
8、找规律填数字：题目：1，3，5，7，（），（），（），（），（），19答案：9，11，13，15，17解释：这是一道找规律填数字的题目，观察题目中的数字序列，可以发现每个数字都比前一个数字多2。
因此，7后面的数字应该是9，再后面的数字分别是11、13、15、17和19。
一二年级超前学习数学思维训练 (2)
4、下图是小红写的一幅字。
（1） “印”字在第（
）列第（
）行的位置，用数对表示是（ ， ） 。 ） 。
（2） （5，3）表示的汉字是（
（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ， ） 、 （ ， ）和（ ， ） 。 （4）第（ ）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ） 。
3、看平面图，判断。 （认为对的画“√” ，错的画“×” 。 ）
1）.草坪在教学楼的南面，在食堂的北面。„„„„„„„„„（ 2）.舞蹈房在草坪的东面，休息室在草坪的西面。„„„„„„（ 3）.教学楼的西面是游乐场。„„„„„„„„„„„„„„„（ 4）.游乐场的南面是休息室。„„„„„„„„„„„„„„„（ 5）.舞蹈房的东面有草坪和休息室。„„„„„„„„„„„„（ 4、 （1）竖排叫做（ 几行一般从（ ） ，横排叫做（ ）数。 ） 。确定第几列一般从（
1
2013 个性化辅导教案 例题分析
1、想一想，你会填吗？
（1）当你面对东面时，后面是（ （2）当你面对南面时，后面是（ （3）当你面对西面时，后面是（ （4）当你面对北面是，后面是（ ） ，左面是（ ） ，右面是（ ） ，左面是（ ） ，左面是（ ） ，右面是（ ） ，左面是（ ） ，右面是（ ） ，右面是（ ） 。 ） 。 ） 。 ） 。
复习检测 1、一张正方形纸板，有 4 个角，沿直线剪去其中一个角，剩下几个角？
2、如图，（
）个长方形中有☆。 ☆
教 学 过 程
知识梳理 一、方向 1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、根据方向和距离确定物体位置的方法： （1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左 西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上 二、位置 1、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标 （x,y）. 2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在 第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2） 。 3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在（5，6）这个位置。他的实际位置是，班级中 （从左往右数）第五组第六个座位。
一年级数学思维训练100题
一年级数学思维训练100题一、引言在孩子的学习生涯中，一年级是打下数学基础的关键时期。
为了激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的思维能力，我们特意整理了一份“一年级数学思维训练100题”。
本文将介绍这些题目的特点、训练方法以及如何运用它们来提升一年级学生的数学思维。
二、一年级数学思维训练的重要性数学思维能力是人们在解决问题、分析问题和创新思维方面的重要能力。
对于一年级的学生来说，养成良好的数学思维习惯和掌握一定的数学思维方法，不仅有助于提高学习成绩，还能为将来的学习打下坚实基础。
因此，开展一年级数学思维训练具有重要意义。
三、100道一年级数学思维训练题目录1.数字认识与书写2.数字大小比较3.加减法运算4.乘法口诀5.认识几何图形6.逻辑推理7.智力闯关8.数学谜语9.时间和日期10.测量与计量......91.找规律92.火柴棒游戏93.巧算二十四点94.猜谜语95.剪纸艺术96.七巧板97.数独98.十二生肖99.十二星座100.数学故事四、如何运用这些题目进行训练1.有针对性地选择题目：根据学生的实际情况，挑选适合他们的题目进行训练。
例如，对于数字认识和书写不熟练的学生，可以选择数字认识与书写相关的题目。
2.设定时间限制：为了提高学生的思维速度，可以在训练过程中设定时间限制。
例如，每道题目的解答时间控制在5分钟以内。
3.多样化的训练方式：可以采取个人答题、小组讨论、竞赛等形式进行训练，以激发学生的兴趣和积极性。
4.定期总结与评价：训练过程中，教师要关注学生的进步，定期总结和评价他们的表现，给予鼓励和指导。
5.注重思维过程：引导学生关注解题思路，培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、结语“一年级数学思维训练100题”旨在帮助学生们在轻松愉快的氛围中提高数学思维能力。
通过有计划、有针对性的训练，相信学生们会在数学学习中取得更好的成绩。
一升二数学思维训练
一升二数学思维训练
1.___看了一本30页的书，第一天看了6页，第二天看了
8页，那么还剩下16页没有看。
2.两位数中，十位上的数字与个位上的数字之间相差2的
数有45个，它们分别是10、12、21、23、32、34、43、45、54、56、65、67、76、78、87、89、98等。
3.妈妈买回四种水果：苹果、桃子、西瓜、梨，每次只吃
两种的不同吃法有6种，分别是苹果桃子、苹果西瓜、苹果梨、桃子西瓜、桃子梨、西瓜梨。
4.一个布袋里装了10个玻璃球。
第一次拿1个球，第二
次拿4个球，以后每次比前一次多拿3个球，第四次拿了10
个球。
因此，第三次拿了7个球，第二次拿了4个球，第一次拿了1个球。
5.___从1楼走到3楼用了4分钟，那么从1楼走到6楼需要8分钟。
因为每上一层楼需要2分钟，所以6楼比3楼多上3层楼，需要多走6分钟。
6.21个少先队员要过河，船每次最多能坐5个人。
最少需要5次才能全部过河。
第一次坐5个人过河，第二次坐5个人过河，然后第一个人回来，接下来第三次和第四次都坐4个人过河，最后第五次坐5个人过河，这样所有人都能过河。
一年级数学思维训练题50道
一年级数学思维训练题50道一、数与代数部分（20道）1. 小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在有几颗糖？解析：原来小明有3颗糖，小红又给了2颗，求现在有几颗糖，就是把原来的糖数和小红给的糖数合起来，用加法计算，3 + 2 = 5（颗）。
2. 树上有5只鸟，飞走了1只，树上还剩几只鸟？解析：树上原来有5只鸟，飞走了1只，求剩下的鸟的数量，用减法计算，5 1 = 4（只）。
3. 1 + 3+ 1 =？解析：按照从左到右的顺序依次计算，先算1+3 = 4，再算4 + 1 = 5。
4. 7 2 3 =？解析：同样按照从左到右的顺序计算，先算7 2 = 5，再算5 3 = 2。
5. 3+( ) = 6解析：这是一个求加数的问题，根据加数=和另一个加数，6 3 = 3，所以括号里填3。
6. ( ) 2 = 4解析：这是求被减数的问题，被减数 = 差+减数，4+2 = 6，括号里填6。
7. 2和3合起来是多少？解析：合起来就是求它们的和，用加法，2+3 = 5。
8. 比5小2的数是多少？解析：求比一个数小几的数用减法，5 2 = 3。
9. 4后面的第2个数是多少？解析：4后面第1个数是5，第2个数是6。
10. 0到5之间有几个数？解析：0到5之间有1、2、3、4这4个数。
11. 有2个苹果，再添上几个苹果就是5个苹果？解析：求需要添上的个数，用5 2 = 3（个）。
12. 3个小朋友，每人1个气球，一共需要几个气球？解析：每人1个气球，3个小朋友就需要3个气球，3×1 = 3（个）。
13. 把5个苹果分成两份，一份1个，另一份几个？解析：总共5个苹果，一份是1个，另一份就是5 1 = 4（个）。
14. 10以内，3加几等于7？解析：根据加数 = 和另一个加数，7 3 = 4，所以3加4等于7。
15. 9 4 + 1 =？解析：先算9 4 = 5，再算5+1 = 6。
16. 有6朵花，拿走2朵，还剩几朵？解析：用减法计算，6 2 = 4（朵）。
二年级数学思维训练
二年级数学思维训练1. 引言数学思维是数学学习的核心能力，也是培养学生逻辑思维和创造力的重要方法。
在二年级阶段，培养学生的数学思维能力至关重要。
本文将介绍几种针对二年级学生的数学思维训练方法，旨在提高学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 分类题目为了训练二年级学生的数学思维能力，可以采用以下分类的题目：2.1. 排序题排序题是培养学生分类能力和逻辑思维的好方法。
举例来说，可以让学生按照物体的大小、重量或者形状进行排序。
2.1.1. 示例题目请将以下水果按照字母顺序进行排序：苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄。
2.2. 推理题推理题是培养学生观察力和逻辑思维的有效手段。
通过让学生观察事物的特征、规律以及关系，帮助他们进行推理和解决问题。
2.2.1. 示例题目根据以下图形的规律，写出下一个图形是什么？2.3. 问题解决题问题解决题是培养学生解决问题能力和创造力的重要手段。
通过提出有趣的问题，并引导学生进行思考和解决，帮助他们培养解决问题的能力和灵活思维。
2.3.1. 示例题目在一个篮子里有5个红苹果和3个绿苹果，小明从篮子里随机取出两个苹果，请问他取到两个红苹果的概率是多少？3. 训练方法以下是几种培养二年级学生数学思维的训练方法：3.1. 游戏化学习通过将数学思维训练融入游戏化学习中，可以激发学生的学习动力和兴趣。
例如，可以设计数学思维题目的游戏或竞赛，让学生在竞争中进行思考和解决问题。
3.2. 课堂讨论在课堂上引导学生进行有针对性的数学思维讨论，可以培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
通过提出开放性的问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方法，并进行交流和讨论。
3.3. 组合训练组合训练是将不同类型的数学思维题目组合在一起进行训练，帮助学生综合运用不同的思维方法解决问题。
通过将排序题、推理题和问题解决题等不同类型的题目相互结合，可以培养学生的灵活思维和综合能力。
4. 总结通过多种分类的题目和不同的训练方法，可以有效培养二年级学生的数学思维能力。
一年级 数学 思维训练
一年级数学思维训练
对于一年级的学生来说，数学思维训练可以从以下几个方面入手：
1. 基础运算训练：包括加法、减法、乘法和简单的除法。
可以通过日常生活中的例子来教孩子理解这些运算的含义，比如购物时需要支付和找零，或者分配糖果时每人应得几个等等。
2. 空间和几何思维：通过日常生活中的物品，教孩子认识形状（正方形、长方形、圆形等）、颜色和空间关系（上下、左右、前后等）。
可以玩一些积木游戏来帮助理解。
3. 逻辑思维训练：通过一些简单的谜题和故事，教孩子如何推理和判断。
比如，通过一些线索来猜谜底，或者通过一系列事件来推测结果等。
4. 创造性思维：鼓励孩子用不同的方式来解答同一个问题，或者解决同一个问题时，思考是否有其他的方法。
这样可以培养孩子的创造性思维。
5. 生活中的数学：数学不仅仅是课本上的知识，它无处不在。
可以教孩子如何在生活中运用数学，比如购物时计算找零、比较商品价格、计算时间等等。
6. 建立好的学习习惯：如认真听讲、勤于思考、独立完成作业等，都是培养数学思维的重要习惯。
希望这些建议能帮助您有效地进行一年级的数学思维训练！。
小学数学：二年级思维训练20套,打印给孩子做,开学轻松拿高分
小学数学：二年级思维训练20套，打印给孩子做，开学轻松拿高分
刚从幼儿园毕业刚进入一年级的孩子，可以说是最难管的时候，幼儿园没有那么多的作业，也没有那么多的考试。
而进入一年级以后，随之也有了新的学习压力，想要让孩子转换过来也需要不少的时间，家长老师也得费很多精力。
而每个年级都有需要学习掌握的知识点，如果长时间没有转换过来的孩子，就会在学习上落下一截，而很多家长就会把这落下的一截在之后的补习班中给孩子找回来，以此类推，恐怕整个小学都离不开补习班了，更别说其他的兴趣班，这对孩子玩耍时间的占用是补不回来的！
唯有让孩子掌握了高效的学习方法，从根源去补孩子的学习，才能让以后的学习更轻松，不至于随着年级的增长难度的加大而成绩越来越差，相信这都不是我们想看到的！
所以今天给大家分享一份小学数学：二年级思维训练20套，打印给孩子做，开学轻松拿高分！，建议家长为孩子收藏打印出来，让孩子做有针对性的训练！。
(高级版)小学一年级数学思维训练500题
(高级版)小学一年级数学思维训练500题
（高级版）小学一年级数学思维训练500题
概述：
这份文档旨在提供一套高级版的小学一年级数学思维训练题目，总共包含500个题目。
这些题目旨在培养学生的数学思维能力，帮
助他们在数学研究中更好地理解和应用知识。
题目类型：
这份训练题库包含了各种不同类型的题目，涵盖了小学一年级
数学的各个知识点。
题目类型包括但不限于：加法、减法、乘法、
除法、比较大小、填空、推理等。
每个知识点都有相应的练题目，
以帮助学生全面掌握该知识点。
难度设置：
这份训练题库的难度相对于一般的一年级数学题目来说更高一些，旨在进一步挑战学生的数学思维能力。
每个题目都经过精心挑
选和设计，确保能够激发学生的思考和动脑能力。
使用建议：
这份训练题库可以用于课堂上的讲解、课后的巩固练，或者作为家庭作业。
教师可以根据教学进度和学生的能力水平选择相应的题目进行布置。
学生可以根据自己的研究需要选择适量的题目进行练。
建议学生在完成题目后，对答案进行自主检查，并及时纠正错误，以提高研究效果。
总结：
这份（高级版）小学一年级数学思维训练500题是一份有益的资源，旨在帮助学生在数学研究中培养出色的思维能力。
通过解答这些题目，学生将获得更深入的数学理解，提高解决问题的能力。
这份训练题库适用于小学一年级的学生以及对数学感兴趣的其他学生。
注：本文档中的题目及答案未经验证，请在使用时自行确认。
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教师 课后 小结
上课情况：
家长 课后 配合需求： 家长：____________________________________________________ 学管：____________________________________________________ 您的宝贵意见将让孩子变得更强：
2013 个性化辅导教案
老师 姓名 学科 名称 课题 名称 教学 目标 教学 重点 教学 难点
学生姓名 数学 年级 一年级
教材版本 上课时间
北师大版 6 月 14 日 17:00—18:00
趣味数学(1)
知识能力目标：通过对一些富有生活情境的实例的探究，感知生活中的数学现象，提 升思考问题的能力。 过程与方法：探索总结交流 情感态度及价值观：培养孩子的数学兴趣 拓展学生对数学的感性认识，能准确审题，不走入误区 对生活问题进行数学思考，感知数学的应用 知识回顾
教研总监审核
3
基础练习
1. 小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各 4 粒。它们的形状、大小完全一样，如果不用眼睛看， 要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少要摸出几粒？
2
2013 个性化辅导教案 2. 一个小朋友吃 1 个西红柿，要用 3 分钟。5 个小朋友同时吃 5 个同样大小的西红柿，要用几分 钟才能吃完？
3. 12 点放学，雨还在下，大家都盼着晴天，张三问李四： “再过 36 个小时，太阳会出来吗？”
4. 19 名战士要过河，只有一条船，每只船上只能坐 4 名战士，至少要渡几次，才能使全体战士 过河？
5. 一个旅游团共有 62 人，现在有两种车，面包车每辆最多坐 10 人，小轿车每辆最多坐 3 人，问 应派几辆面包车几辆小轿车才能一次把他们送到火车站？
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2013 个性化辅导教案
典例分析
1、盒子里有红球和黄球各 8 个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球？
2、一只小兔 5 分钟吃一棵菜，5 只小兔同时吃 5 棵同样大的菜需要几分钟？
3、5 点放学，雨还在不停的下，大家都盼着晴天，小林对小李说： “已经连续两天下雨了，你说 再过 30 个小时太阳会出来吗？”
4、25 个人要过一条河，只有一条船，每次只能坐 5 个人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？ （船从一边到另一边算渡一次）
5、25 人要去参观展览，有两种车，一种是面包车，每辆可乘 8 人，另一种是小轿车，每辆可乘 3 人，可怎样派车？哪种方案最好？
6、食堂李师傅洗碗，王师傅问他： “今天你洗了多少个碗？”李师傅说： “20 个人吃饭，每人用 1 个饭碗，平均 2 个人共用 1 个菜碗，4 个人共用 1 个汤碗。 ”你说他洗了多少个碗？
1、计算图形的周长。 30 厘米 35 厘米 12 米 12 米 6米 24 米
12 米
36 米
教 学 过 程
30 厘米 35 厘米 2、 下图是一个零件的平面图,图中每一条最短线段均长 5 厘米.零件长 35 厘米,高 30 厘米,这个零 件周长是多少厘米?
知识梳理
有一些有趣的题目，不要列复杂算式计算，但一不小心在回答时就可能落入“圈套” 。要想 正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破“常规”去想。 解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考， 运用自己的聪明才智巧妙的解决。