最新部编版一年级语文上册语文精品课件-识字8 小书包

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部编版一年级语文上册精美课件(完整版)识字8 小书包

上下：早
独体：书刀尺本
书 shū
部首：乛结构：独体
书写指导：第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。
尺 chǐ
部首：尸结构：独体
书写指导：“尸”的头部略扁，撇与捺的收笔在同一水平线上。
本 běn
部首：一
结构：独体
书写指导：横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇、捺舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。
书包
••
kè
课本
•
chǐ
尺子
•
xiào
学校
•
zuò yè běn
作业本
• ••
bǐ dāo
转笔刀
••
二、给下列汉字组词。
早（早上）刀（小刀）
书（书本）尺（尺子）
课后习题
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导：朗读时语调应活泼、轻快，读出“我”对小书包的喜爱之情。
示例：我的书包里有橡皮擦、作业本、文具盒、尺子、铅笔、转笔刀。
生字识记
上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
讠果日十林校
课
早
木→交
上课不玩文具
上课静悄悄，下课不乱跑。
下课及时收拾好文具，不乱丢乱放
书包
静悄悄不乱跑
书包、书包里的文具、“我”
天天起得早，陪我去学校。
书包是我们获取知识、学习本领不可缺少的好伙伴，我们要爱惜自己的小书包和里面的学习用品。
整体感知
☆儿歌一共有几句话？ ☆儿歌中出现了哪些文具？
课文品读
值Hale Waihona Puke 珍惜的物品就是“宝贝”我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。

一年级上册语文课件识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)

介绍每种学习用品的用途和特点。
引导学生思考自己需要哪些学习用品，并了解它们的用途。
展示多种学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等。
鼓励学生正确使用学习用品，养成良好的学习习惯。
教学方法与手段
教学方法：采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程。
讲解：通过生动有趣的讲解，让学生了解《小书包》中的生字、词语和句子的含义和用法。
添加副标题
一年级上册语文课件识字8 《小书包》人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与改进
02 课件封面 04 教学内容 06 教学评价与反馈
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件识字8《小书包》
封面设计：简洁明了，突出主题教学目标：明确识字数量，掌握生字词教学内容：介绍课文内容，包括生字、词语、句子等教学重点与难点：明确教学重点，指出教学难点教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等教学过程：详细介绍教学过程，包括导入、新授、巩固练习等环节
教学评价与反馈
课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的学习效果和进步情况。
观察学生的参与度：评价学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动思考和回答
问题。
观察学生的表现：评价学生在课堂上的表现是否符合教学目标和要求，是否能够正确理解和掌握所
学内容。
观察学生的进步情况：评价学生在课堂上的进步情况，包括知识掌握、思维能力和学习态度等方
课文内容讲解：通过朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解课文意思。
讲解课文内容，帮助学生掌握生字词

部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》优秀PPT课件

我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装了什么?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说：你的书包里都有哪些东西呢?
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
照下面的例子认识“课”“早” “校”三个字。
例：远玩
元
课棵早什
交
果
十
校饺
从这首儿歌里你学到了什么? 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸如何整理书包?
随堂练习
一、看拼音，写一写。
shū bāo
书包
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
铅笔
kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo
课本学校转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。本_b_ě_n_（书本）早_z_ǎ_o_（早上）来_l_á_i_（来去）是_s_h_ì_（是的）
像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
（橡皮）
它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
（书包）
部编版小学语文一年级上册
8 小书包
字词学习
shū bāo chǐ
zuò yè běn
书包尺子作业本
dāo kè
zǎo

一年级上册语文课件-识字8小书包人教(部编版)

总结与回顾
第七章
课程总结回顾
回顾本课学习的重点和难点总结识字方法，如字形分析、读音辨识等回顾课文中的生字词和句子，加深记忆总结本课学习的收获和不足，提出改进意见
学生表现评价
课堂参与度：评价学生在课堂上的表现，包括是否积极回答问题、是否认真听讲等。
作业完成情况：评价学生的作业完成情况，包括是否按时完成、作业质量等。
判断题：设计判断题，让学生判断课文中的某些描述是否正确，进一步巩固对课文内容的理解。
问答题：设计开放性的问答题，让学生根据课文内容自由发挥，表达自己的看法和感受，提高阅读理解能力。
写作教学
第六章
写作方法介绍
观察法：通过观察事物，抓住特点，进行写作描述法：用生动形象的语言描述事物，让读者有身临其境的感觉对比法：通过对比不同事物或同一事物的不同方面，突出事物的特点联想法：通过联想，将不同的事物联系起来，形成新的构思和内容
色彩鲜艳：小书包通常采用鲜艳的颜色，吸引孩子们的注意力，增加学习的乐趣。
图案可爱：小书包上常常印有可爱的图案，如卡通人物、动物等，让孩子们更加喜欢自己的书包。
轻便易携：小书包通常采用轻质材料制作，方便孩子们携带，减轻他们的负担。
容量适中：小书包的容量适中，可以容纳孩子们的学习用品和生活用品，方便他们随时取用。
学习进步情况：评价学生在学习过程中的进步情况，包括学习成绩的提高、学习态度的转变等。
课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律情况，包括是否遵守课堂纪律、是否影响其他同学等。
下节课预告
复习本节课所学内容
预习下节课内容
准备下节课所需物品
了解下节课的教学目标
感谢您的观看
汇报人：

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品，以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读及分析
重点词汇解释及用途
拓展阅读及思考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具的盒子小书包》全文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

部编版一年级上识字8小书包课件

02
课文内容讲解
课文结构
“我会认”部分包含8个生字，每个生字配有相应的图片和拼音，帮助学生认识和记忆生字。
“读读连连”部分则通过连线游戏的方式，帮助学生巩固所学生字。
01
课文分为三个部分，分别是“我会认”、“我会写”和“读读连连”。
02
03
“我会写”部分则包括田字格和笔顺演示，引导学生正确书写生字。
词语理解
学生应能够理解本课所学词语的含义，并能够在日常生活中正确运用。
学生表现评价
课堂参与度
评价学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论等。
学习态度
评价学生的学习态度，是否能够认真听讲、积极思考、认真完成作业等。
学习效果
评价学生的学习效果，是否能够掌握本课所学内容，并能够在日常生活中正确运用。
05
作业布置
写字练习：本课生字书写
写字姿势
保持正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势和手臂摆放，以预防近视和疲劳。
生字书写
书写要求
每个生字书写5遍，要求字迹工整、规范、大小适中，注意笔画的粗细和轻重。
按照课本要求，认真书写本课所学的生字，注意笔画顺序和结构安排。
阅读课文：熟读课文
朗读课文
学生动手操作：整理书包
活动目的
通过实际操作，让学生更好地理解课文内容，并培养他们的动手能力
活动过程
学生按照课文中的生字顺序，将相应的物品或图片放入书包中，并按照课文中的描述进行整理，最后展示自己的整理成果
小组合作：制作自己的小书包
活动目的
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和创造力
活动过程
03
鼓励学生分享自己书包里的有趣故事或经历，增加学生对书包

一年级上册语文课件(教学课件1)识字8 小书包部编版 (共34张PPT)

学生对本课内容的掌握情况如何？
识字能力：学生是否能够正确认读并书写
本课生字。
理解能力：学生是否能够理解课文内容，并回答与课文相关的问题。
表达能力：学生是否能够用所学知识进行口头表达，如描述小书包中
的物品等。
拓展能力：学生是否能够将所学知识应用到实际生活中，如整理自己的
• 小书包内部通常分为多个隔层，方便分类存放文具、书本等物品。同时，书包内部还可能配备有拉链或其他的封口装置，方便取用和保护物品。
• 书包的背带和肩带小书包的背带通常采用宽厚的设计，可以分散书包的重量，减轻对肩膀的压力。同时，肩带的设计也可以根据个人需求进行调整，确保舒适度。
• 小书包的背带通常采用宽厚的设计，可以分散书包的重量，减轻对肩膀的压力。同时，肩带的设计也可以根据个人需求进行调整，确保舒适度。
讲解法应用场景：适用于课堂教学、辅导班等场合，是语文教学中常用的教学方法之一。
演示法：教师演示小书包的各个组成部分及其作用
演示法：教师演示小书包的各个组成部分及其作用
讲解法：教师讲解小书包的各个组成部分及其作用
练习法：学生通过练习掌握小书包的各个组成部分及其作用
讨论法：学生通过讨论加深对小书包的认识和理解
• 总之，了解小书包的各个组成部分及其作用可以帮助我们更好地使用和维护书包，确保学习用品的安全和整洁。
拓展延伸，了解其他学习用品
介绍其他学习用品：除了小书包，还有哪些学习用品？
学习用品的分类：将学习用品按照不同的分类方式进行分类，例如按用途、按材质等。
添加标题
添加标题
添加标题
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每种学习用品的作用和使用方法：让学生了解每种学习用品的用途和使用方法。

一年级上册语文课件--识字-8《小书包》｜人教(部编版) (共16张PPT)

制作人：XXX
制作人姓名：XXX
制作时间：XXXX年XX月XX日
制作背景：为了帮助一年级学生更好地学习《小书包》这篇课文制作目的：通过课件的形式，让学生更加直观地了解课文内容，提高学习兴趣和效果
制作时间：XXXX年XX月XX日
课件封面设计：简洁明了，符合一年级学生的认知特点课件内容：包括识字、拼音、阅读、写作等多个方面，全面提升学生的语文能力制作团队：由资深语文教师和设计师组成，确保课件的质量和实用性适用对象：适用于一年级上册的学生，帮助他们更好地掌握语文知识
了解“我的书包”里有哪些文具，并能够正确使用它们。单击此处输入你的正文，请阐述观点
采用多种形式识字，如游戏、儿歌、谜语等，激发学生的学习兴趣。单击此处输入你的正文，请阐述观点
通过实物展示和讲解，让学生了解“我的书包”里有哪些文具，并能够正确使用它们。单击此处输入你的正文，请阐述观点
掌握正确的笔画顺序和书写姿势。单击此处输入你的正文，请阐述观点
的教学中，我将更加注重学生的个体差异和实际需求，采
用更加灵活多样的教学方法和手段，提高教学效果。教学反思：本次教学通过多种教
总结：通过本次教学，学生们能
教学方法：图片展示法、朗读法
学方法的运用，帮助学生更好地
够更好地掌握生字词的读音和写
和练习法等多种教学方法的运用。
掌握所学知识。
法。
学生问题：部分学生对于生字词的读音和写法掌握不够牢固，需要加强练习。
教学步骤及时间安排
教学步骤：
• 导入新课：用小书包的图片或实物导入，引起学生的兴趣 • 学习生字：通过课件展示生字，引导学生观察、认读 • 词语学习：展示课文中的词语，让学生朗读、理解 • 课文学习：通过课件展示课文内容，引导学生朗读、理解 • 练习巩固：通过课件展示练习题，让学生进行练习巩固 • 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，引导学生回顾所学知识教学时间安排：

一年级上册语文课件识字8《小书包》人教(部编版)(共15张PPT)

添加副标题
一年级上册语文课件识字8 《小书包》人教（部编版）
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教 06 教学反思
添加章节标题
课件封面
课件封面
标题
标题：一年级上册语文课件识字8《小书包》人教（部编版）
图片：小书包或相关图片
了解小书包中各种文具的用途和特点
培养学生的阅读能力和理解能力，让学生能够更好地理解课文内容
培养良好的学习习惯
学会正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，保持正确的握笔姿势学会使用字典、词典等工具书，掌握基本的查字典、词典的方法培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力
文字：一年级上册语文课件识字8《小书包》人教（部编版）
制作人
姓名：XXX
单位：XXX学校
制作时间：XXXX 年XX月XX日
制作目的：帮助学生认识汉字，提高语文学习兴趣
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
识字8《小书包》人教（部编版）
封面设计：色彩搭配、图片选择、文字排版等
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的12个生字
掌握本课要求会写的6个生字
掌握本课要求会认读的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、水彩笔、卷笔刀、字典掌握本课要求会写的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、水彩笔、卷笔刀、字典
理解课文内容
掌握本课重点字词的读音和含义
理解课文中描述小书包里各种文具的句子和段落
添加标题
引导学生思考：“这些文具是用来做什么的？”

一年级上册语文课件-识字8 小书包人教部编版(共15张PPT)

句子4：“我在家里爱劳动，孝敬父母。”
句子5：“我爱大自然，爱大自然的花草树木。”
句子6：“我爱祖国，爱祖国的山山水水。”
06
小书包里的文具介绍
文具种类及用途介绍
铅笔：用于书写和绘画，是小学生常用的文具之一。
橡皮擦：用于擦除铅笔书写或绘画的痕迹，保持纸面清洁。
尺子：用于测量长度、宽度、高度等，帮助小学生画出直线和平行线。
培养良好的学习习惯：通过学习课文，引导学生养成良好的学习习惯，如整理书包、正确使用文具等。
激发学生对学习的热爱：通过了解小书包里的各种文具，激发学生对学习的热爱和兴趣。
培养良好的学习习惯和独立意识
培养良好的学习习惯：通过识字8的学习，引导学生养成正确的写字姿势、握笔方法和阅读习惯，培养他们的自主学习和独立思考能力。
增强自信心：通过不断的练习和巩固，学生可以逐渐增强自信心，提高学习兴趣和积极性。
感谢观看
汇报人：
剪刀：用于剪裁纸张、布料等材料，是手工制作的重要工具。
胶水：用于粘贴纸张、布料等材料，帮助小学生制作手工艺品。
卷笔刀：用于削铅笔，是小学生的必备文具之一。
文具使用方法和注意事项
铅笔：正确握笔，保持笔尖锋利，避免断芯。使用时注意力度，避免划伤纸张。
橡皮擦：轻轻擦拭，避免用力过猛导致纸张破损。使用后及时清洁，保持干净。
03
课程目标
掌握本课生字词
掌握本课要求认识的12个生字掌握本课要求会写的6个生字正确读写本课要求掌握的词语正确书写本课要求掌握的词语
理解课文内容，了解小书包里的各种文具
理解课文内容：通过阅读课文，了解小书包里有哪些文具，每种文具的作用和特点。
了解小书包里的各种文具：认识小书包里的各种文具，如铅笔、橡皮、尺子等，了解它们的使用方法和作用。

【精品】识字8 小书包人教部编版一年级上册语文课件(共32张PPT)

互动游戏
学生扮演小书包的说话者，与其他学生交
流分享
学生扮演小书包的倾听者，认真倾听其他
学生的发言
通过角色扮演，增强学生对小书包的认识和了解，提高学习兴趣和参与度
识字游戏：通过游戏的方式，让学生更加深入地认识汉字词语接龙：让学生们通过词语接龙的方式，巩固所学的词语角色扮演：让学生们通过扮演课文中的角色，更加深入地理解课文内容小组讨论：让学生们分组讨论，互相交流学习心得和体会
强化实践教学：通过实践活动，让学生更好地理解和掌握知识，提高学生的实践能力和创新能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
注重个性化教育：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，关注学生的全面发展。
培养自主学习能力：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力和终身学习习惯。
汉字的起源与演变
汉字的构造与特点
汉字的文化内涵与象征意义
汉字在文化传承中的作用与价值
汉字书写的基本要求正确的笔画顺序和结构常见的书写错误及纠正方法汉字书写的规范与美观
讨论主题：小书包里有哪些文具？
讨论时间：5分钟
讨论方式：小组内自由发言
讨论成果：每组选派一名代表汇报讨论结果
学生扮演小书包中的各种物品，如文具、书本等，进行
收获：通过本次课件，学生们能够更加深入地了解小书包的结构和功能，掌握正确的使用方法，同时培养了良好的学习习惯和自主能力。
不足：在课件的设计和制作方面，还需要更加注重细节和实用性，提高互动性和趣味性，以便更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。
创新教学方式：采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

新版一年级上册-识字8 小书包∣人教(部编版)(共14张PPT)

Zhuàn bǐ dāo 转笔刀
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo，我的小书包
▪ bǎo bèi zhēn bù shǎo ▪ 宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn 课本作业本。
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅笔转笔刀。
书包我
Kè běn
课本
SK课qkèihèāūnbbb本ěěbānnǐozzhuuwòàǒynèbǐbděāno
b书书z作铅我oǎoù的包包业笔ybèè本小ib转ěznh我我ē书n笔b包ù刀sh。ǎo
SzK课hhèēūnbb本ěānkoèběwnǒ
➢ tiān z铅书p铅héiēn笔包笔wkǒè转转bqěù我nx笔笔ué
Zhuàn bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ dāo 转笔刀
Shū bāo 书包 wǒ de xiǎo shū bāo，铅笔转笔刀。宝贝真不少。书包我
zhēn kèběn
Kè běn 课本
qiān bǐ 铅笔书包我
zhēn kèběn 书包我书包我
Shūbāo wǒ 书包我
qiān bǐ 铅笔
Zhuàn bǐ dāo 转笔刀
tiān 天
qǐ 起
de zǎo 得早，
我的小书包
zhēn kèběn
Kè běn 课本
书包我
péi zhēn kèběn
宝贝真不少。
péi wǒ qù xué xiào。
Kè běn 课本
书包我
书包我
kè běn zuò yè běn
书péi 包wǒ qù我xué

统编版一年级语文上册8 小书包课件(共15张PPT)

猜谜语两条耳朵长又长，胃口大得不得了，书本文具全吃下，上学天天背上它。
shū bāo
书包
语文一年级上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
学习目标：
1、会读11个生字，会写1个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。
我会认
shū
书
shū běn 书本
书是小阶梯，一竖到顶点。
我会写
shūΒιβλιοθήκη 书书包看书读书bāo
勹包
包字头
shū bāo 书包
你的小书包里都有哪些东西呢？
说一说
小书包
我的小书包里有____，有____还有________。
我会读
xiàng pí chǐ zi
橡皮尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔转笔刀
平时应该如何对待这些文具呢？
小书包
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
推举读物《小蜡笔头》
连一连。
橡皮笔袋尺子铅笔转笔刀作业本
1、你当小老师把自己所学的识字方法讲给爸爸妈妈听。 2、看一看你的课程表，说一说明天自己的书包里该放什么。

最新部编版一年级语文上册语文精品课件-识字8 小书包

部编版一年级语文上册精美课件(完整版)识字8 小书包

一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)

部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》优秀PPT课件

一年级上册语文课件-识字8小书包人教(部编版)

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)

部编版一年级上识字8小书包课件

一年级上册语文课件(教学课件1)识字8 小书包 部编版 (共34张PPT)

一年级上册语文课件--识字-8《小书包》｜人教(部编版) (共16张PPT)

一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)(共15张PPT)

一年级上册语文课件-识字8 小书包 人教部编版(共15张PPT)

【精品】识字8 小书包 人教部编版一年级上册语文课件(共32张PPT)