七年级道德与法治下册第12课感悟人生素材苏教版

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七年级道德与法治下册第12课感悟人生素材苏教版

第12课感悟人生1。

人的生命的价值表现在哪些方面⑴人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己他人社会的意义。

⑵人的生命的价值常常在她所达到的高度上展现出来。

⑶人生的价值在于奉献。

2.人生的真谛是什么⑴人生的真谛在于创造，创造是生命更加富有魅力。

⑵探索人生真谛需要我们坚守信念,正确的作出取舍,在平凡的生活中对他人、对社会做出自己最大的贡献。

3。

如何理解行为都会产生一定的后果⑴有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料.⑵有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会损害他人和社会的利益。

4。

学会对自己的行为和后果负责意味着什么学会对自己的行为和后果负责,意味着我们需要在行为前预见与选择，在行为中自律与自控，在行为后自省与承担5。

责任的来源有哪些责任来自社会道德、习俗及法律等方面的要求，也来自时代发展的需要。

6对自己的行为负责对我们提出了哪些要求⑴维护和促进健康是每个人必须承担的人生责任。

⑵担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。

这意味着我们需要在行为前遇见于选择，在行为中自律自控，在行为后自行于承担。

⑶责任伴随人的一生,我们无论处于什么年龄、从事什么工作、担任何种职务，都需要履行好自己的责任。

7。

如何理解担负人生责任，要从生活点滴做起⑴面对有限的时光，我们理应善于利用。

珍惜生命中的分分秒秒就是对自己的人生负责。

我们应该抓住今天,从生活点滴做起，脚踏实地，这样才能交出生命的完美答卷。

⑵不断提高自身素质,包括我们的知识、品德、修养，不断检讨自身点滴的过失和不足，生命就会在点滴之间凸显厚重,人生就会在点滴之间绽放精彩。

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七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任教案苏教版

(２0１6年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第1２课感悟人生第2框担负人生责任教案苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((２016年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第１2课感悟人生第2框担负人生责任教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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担负人生责任教学环节学生自学共研的内容方法(按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等)一、导入新课：著名作家梁晓声曾经写过一篇文章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务",也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。

责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的微笑,是生命价值的体现。

“责任”使我们的人生更有意义。

二、学习新课1．对自己行为负责活动一:共同探究“对自己的健康负责"多媒体展示图片，说说哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责的做法抽烟、暴饮暴食、积极参加体育运动、日常生活有规律情景导入生谈自己感受学生自由讨论、交流学生交流,各抒己见思考、讨论:为什么要对自己的健康负责？你准备怎样担负起自己的健康责任？观点总结：健康是生命的基础,拥有健康是人们生活的基本要求。

保持健康是做人的责任，是对自己、家庭和社会负责的表现.行为指点：为了维护和促进健康，需要积极参加阳光体育运动，注意饮食卫生,生活规律等。

活动二:热点分析对自己的行为和后果负责(1)阅读教科书第27页材料——“图书馆失火后”,回答问题:还与不还会有什么样的后果？◇还。

苏人版《道德与法治》七年级下册12.2 担负人生责任 (共43张PPT)

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探学2：辨一辨
（要不要成为责任人？）
清华中学小清同学说：“小陈是幸运
的，遇到了好心司机，勇于担当没有惹上麻烦。要是我遇到这样的情况，还是能躲就躲吧，我才不想承担什么责任呢。” 你是否同意小清同学的看法？请结合本节课所学的知识，说说你的观点。（8分）
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参考观点
1.人的行为都会产生一定的后果。有些行为可能产生有利于他人和社会的后果，有些行为可能产生不利于他人和社会的后果。（2分）小陈同学勇于担责，给社会带来了正能量，有利于社会的进步；而小清不愿意担责，则会损害他人的利益和社会的发展。（2分） 2.人的责任主要来自于社会道德习俗法律等要求。（2分）小清同学不愿意承担自己的责任，不符合社会道德的要求，要受到道德的谴责；也不符合法律的要求。（2分）
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︾︽两弹元勋 ” 邓稼先
“
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87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三
87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是
中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一” 的技术负责人、总设计师。他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传

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S14：对自己的行为负责的含义？
担负人生责任，需要学会对自己的行
为和后果负责。这意味着我们需要： 1.行为前预见与选择 2.行为中自律与自控 3.行为后ห้องสมุดไป่ตู้省与承担
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（3）从“行为”和“后果”两个角度解释下图
和古语的含义。
深入思考
名言“三思而后行”主要是要求我们( ) A．我们只要学会思考，就能做好任何事情 B．我们在行为前应该有所思考 C．我们要不断思考、不断检查自身的行为 D．我们应该及时反省自己的行为

七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义教学设计苏

（2０16年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第1２课感悟人生第1框认识人生意义教学设计苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（2０16年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义教学设计苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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认识人生意义以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The abovｅis ｔhe ｗholｅconteｎt ｏf tｈis articlｅ, Ｇorkｙsaid: "the booｋis thｅｌaｄdｅr of ｈuｍan pｒogress." I hopｅｙｏu can mａke proｇress wｉｔh the heｌp of tｈis lａdder. Material life is extrem ｅly riｃh, scieｎcｅａnｄtechnｏlogｙare devｅｌoping rapidly, all of ｗhｉｃh graduａllｙｃhａnｇe thｅｗay ｏf people＇ｓｓtuｄy ａnｄｌeiｓure. Mａnｙpeoｐle ａre no loｎgeｒeａger to puｒｓｕe a document, but aｓlｏng ａs yｏu sｔill ｈave ｓｕch a sｍａｌｌpersiｓｔenｃe，yoｕｗill cｏｎtinｕe tｏgrow aｎd prｏgress. When tｈe c ｏmplｅｘwoｒlｄleads us ｔo chase out, reａding an article or dｏｉng a ｐｒoblem makes ｕs calｍｄown and reｔｕrn to ourselvｅs. Witｈｌearninｇ，wｅcａn aｃtiｖate ｏur iｍaginatioｎanｄthinkｉng, eｓｔａblｉｓh our belieｆ, ｋｅeｐour ｐurｅｓpiritｕal world and resｉｓt the aｔtack of tｈe extｅrnaｌｗｏrld．。

2019-2020学年度政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生苏人版知识点练习二十二

2019-2020学年度政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生苏人版知识点练习二十二第1题【单选题】“有生命就有希望”，因病导致全身瘫痪的世界顶尖科学家霍金以亲身体会向香港市民讲述他对生命的看法。

虽然身体严重残疾，但霍金不怕艰辛，创造出震惊世界的科研成果。

“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

”霍金的话启示我们( )①任何时候都要永不放弃生的希望②每个人的生命都是有价值的③每个人应悦纳自己的生命④只要活着就能实现自己的价值A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下面几种人生态度中，你赞成的是( )A、今朝有酒今朝醉B、身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气C、得过且过，随遇而安D、时刻珍惜生命，让生命更加美好【答案】：【解析】：第3题【单选题】每个人的生命都是有价值的，下面对于生命价值的看法中正确的是：( )A、寿命越长价值越大B、挣的钱越多价值越大C、为社会所做的贡献越大，价值越大D、向他人索取越多，价值越大【答案】：【解析】：第4题【单选题】有人说：“人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。

”是“从容”还是“窘迫”取决于( )①我们形成怎样的价值观；②良知的指引；③道德的驱动；④法律的约束。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】某校九年级三班黄姗姗同学努力学习，成绩一直很好，王皓同学经常迟到旷课，成绩较差。

从这两个同学身上，我们可以看到( )A、一种行为可以产生多种结果B、不同的行为产生不同的结果C、我们要培养良好的行为习惯D、我们要对自己的行为负责任【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于关爱生命，下列认识错误的是( )A、珍爱生命就是要求每一个人都将个人的生命摆在第一位B、生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的C、尊重和关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命D、社会和个人都应当尊重他人的生命权【答案】：【解析】：第7题【单选题】实现人生的意义，追求生命的价值，就要( )A、从一点一滴的小事做起B、从惊天动地的大事开始C、做出轰轰烈烈大事D、时刻设想，等待机会【答案】：【解析】：第8题【单选题】中国好人—一王兰兰，女，50岁，云南省昆明市五华区幸福家园小区“爱心食堂”负责人。

2019-2020年苏人版政治思品七年级下册第12课感悟人生复习特训四十六

2019-2020年苏人版政治思品七年级下册第12课感悟人生复习特训四十六第1题【单选题】每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。

下列能体现我们人生价值的是( )①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年感动中国人物──吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人了，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，2010吴锦泉得知舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上1000元捐赠。

四川雅安发生地震，吴锦泉得知此消息后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱捐给灾区，至此已累计捐赠37000余元，对他的行为认识正确的是。

( )①生命的价值在于奉献②这是尊重社会的具体表现③主动为国分忧是我们的法定义务④传承弘扬了民族美德A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】在湖南娄底二大桥为救轻生女子献出生命的殷晓非直至最后时刻都保持着救人的姿势，这种壮举让人感动。

虽然他是街头卖艺的杂耍人，要携妻带子四处漂泊，可就是这看似再普通不过的人，在危险时刻竟挺身而出，甚至献出宝贵的生命……经媒体报道后，英雄的救人事迹，引发全国关注。

对殷晓非的行为认识正确的是( )①这是关爱他人生命的表现②他乐于助人，为正义而献身的行为值得称颂③他不懂得爱惜、善待自己的生命④以牺牲自己换得他人幸福不值得A、②④B、①②C、②③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】李海的爸爸是一个非法“六合彩”地下钱庄的老板，经常利用李海的房间进行秘密活动以避开民警的搜查．虽然知道这是不对的，但李海认为爸爸也是为了家人好。

精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第12课感悟人生苏人版复习特训第三十篇

精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第12课感悟人生苏人版复习特训第三十篇第1题【单选题】2017年8月28日，备受关注的腾格里沙漠系列公益案终于画上了句号：宁夏中卫市中级人民法院一审调解结案，8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5．69亿元用于修复和预防土壤污染，并承担环境损失公益金600万元。

这一结果( )①说明谁不负责任，就要为自己的不负责任付出代价②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法③证明了保护资源环境的战略在我国逐渐落实到位④反映出该公益组织关心国家利益，关注国家发展A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】被赞誉为“扬州好人”的刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10多年来为公益事业捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。

刘卫国的事迹告诉我们( )①用自己的爱心承担起社会责任，这样的人生是有价值的②做大事才有人生价值③我们用心对待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且能温暖他人，照亮世界④每个生命都会在生活中展现千姿百态A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】李海的爸爸是一个非法“六合彩”地下钱庄的老板,经常利用李海的房间进行秘密活动以避开民警的搜查。

虽然知道这是不对的,但李海认为爸爸也是为了家人好。

有时他还主动帮爸爸记账、收钱等。

对此，下列说法正确的是( )①李海不能明辨是非②长辈如果作错了，我们应该帮助纠正③李海应该坚持原则，打破情面，不追随犯错④李海的爸爸应懂得怎样的言行会导致怎样的后果，对自己和家庭负责A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】近几年，不少大学生毕业后，志愿走向农村广阔天地，或自主创业，或就职村官，取得了令人欣喜的成绩，既得到了群众的交口称赞，又备受党和国家领导人的关怀。

这启示我们( )①三百六十行，行行出状元②只要创业，人人都可以成功③只要是正确的人生追求，都会受人尊重④农村是大学生就业的最好选择A、①③B、②④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第12课感悟人生苏人版知识点练习八十三

2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第12课感悟人生苏人版知识点练习八十三第1题【单选题】“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽丽……一颗颗平凡的良心，映照着人间美德的光彩。

他们用自己的行动告诉我们( )A、承担责任就要牺牲自我，不求回报B、奉献精神是社会责任感的集中体现C、承担责任就要做出惊天动地的大事D、承担责任就能得到较高的报酬和荣誉【答案】：【解析】：第2题【单选题】一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己的生命。

对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。

下面观点你认为正确的是( )A、我觉得用前途无量的大学生换一个老农，这对社会是个巨大的损失B、我觉得这位大学生死得没意义，太冲动、太可惜了C、应当珍爱自己的生命，没有必要去牺牲自己抢救他人D、大学生的死是有价值的，他用行动给社会创造了一笔不可估量的精神财富【答案】：【解析】：第3题【单选题】在历史上，那些被我们认为伟大的人物，并不因为他们生而伟大，而是因为( )①他们创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值②他们给我们留下宝贵的物质财富③他们追求享乐，留下了美好的名声④他们给我们留下宝贵的精神财富A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】每年3月5号是学雷锋纪念日，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。

这是因为，人的生命不在长短，而在其质量，这个质量包括A、贡献、享受B、金钱、享乐C、清闲、创造D、贡献、创造【答案】：【解析】：第5题【单选题】大火无情人有情。

2017年2月天台足浴店发生大火，90后云南小伙毛永老从“火魔”手里抢出六条人命。

这一感人事迹得到大家纷纷点赞，人们点赞的理由是( )①维护了公民的生命健康权②实现自己生命的价值与意义③懂得悦纳、珍爱自己的生命④体现了英勇无畏的高尚情操A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列哪些做法是正确的( )①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】2015年5月，海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火、动力迅速下降。

苏人版道德与法治七年级下册12.2《担负人生责任》ppt课件2

体会“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
活动五：履行人生责任实践活动
某班准备组织一次郊游活动，为强化文明旅游意识，提升文明旅游素质，特就“文明出游” 开展了一场建议征集活动。请你提一些建议。
我的文明出游建议
不要乱写“到此一游”。
口香糖残留用纸包好丢入垃圾箱。
饭后将垃圾带走。
不要随意采摘花朵。
A
活动三生命
倒计生命，把握点滴
（1）阅读非洲一个民族的“倒计生命法”，
算一算：
①如果一生以100岁计算，自己的生命大
概还有年。
②按“倒计生命”的计岁方法，自己现在
是
岁。
③你对珍惜生命中的分分秒秒
有什么新的认识？
（2）点滴观察家结合图片，谈谈你对“生活点滴”的认识。
B
3.我们在生活中承担着不同的责任：作为子女，要孝敬、体谅父母；作为学生，要努力学习，作为朋友，要真诚、友好相处……下列对此理解正确的是（）
A.责任既是法律的要求，也是道德的要求 B.角色不同，责任不同 C.责任与人终身相随，不会改变只会消失 D.每个人都扮演着一定的社会角色
B
4.责任产生于（） A.社会道德、习俗及法律等方面的要求 B.日常生活中的高雅情趣 C.友好交往中的取长补短 D.现代社会中的开明开放
（2）结合视频，谈谈你对行为与后果关系的认识。
点拨：人的行为都会产生一定的后果。有些行为会
产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会有损他人和社会的利益。担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。
（3）从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。
随堂练习

2019-2020年苏人版政治思品七年级下册第12课感悟人生知识点练习第十一篇

2019-2020年苏人版政治思品七年级下册第12课感悟人生知识点练习第十一篇第1题【单选题】安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。

她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。

金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。

她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。

”金瞳的事迹启示我们( )①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献使人充实，使人快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】对行为和后果的关系,下列说法正确的有( )①自己认为是正确的行为都会产生积极的后果②凡是对自己能产生有利后果的行为也会对他人产生有利的后果③有些行为的后果是显而易见的,而有些行为的后果则可能不会直接表现出来④有些行为的后果会随着行为的发生而发生,有些行为的后果可能在一段时间后产生A、①②B、②④C、①③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。

下面的观点你同意的是( )①生命的意义不在于长短，而在于内涵②人的一生是非常短暂的，只有尽情享受才不枉一生③生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中④只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值A、①②B、②③C、①③D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“技不在高，而在德；术不在巧而在仁。

”《感动中国》2013年度人物胡佩兰70岁从医院退体后，坚持每周出诊6天。

而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。

下列对胡佩兰的行为认识你不认同的是( )①人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的②要热心公益，服务社会③承担社会责任，帮助他人，能使自身价值在奉献中得以提升④只要我们有自己的品德，我们就能实现自己的人生价值A、①④B、②③C、②④D、①③【解析】：第5题【单选题】关于生命的价值，正确的是( )A、残疾人的生命价值不大B、每个人的生命都有价值C、农民种地生命价值没有科学家大D、杰出人才的生命才有价值【答案】：【解析】：第6题【单选题】随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。

七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义教案 1苏教版

认识人生意义教学目标：1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生，准备在奉献中实现自己的人生价值2.立足学习生活，培养创造精神，提高创新能力。

3.直到生命价值、人生意义等教学重点：自尊的秘诀教学难点：勇于创造坚守信念教学方法：活动教学教学过程：一、导入新课：学生欣赏视频《钢铁是怎样炼成的》学生思考：主人公如何体现人生价值，拓展生命价值？二、自主学习1．拓展生命价值人生价值在于什么？2．探索人生真谛人生真谛是什么？三、探究新课：1．拓展生命价值活动一：（1）寓言的启示学生讨论问题：（1）彩虹与石桥的“生命”哪个更有价值？（2）什么是价值？人的价值又表现在哪里？教师总结：①两者都有价值，彩虹给人审美价值，石桥给人出行方便，体现使用价值。

②人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义活动一：（2）朗诵：《有的人》学生：深入思考：人的价值应如何来衡量？总结：人生价值不是在生命长度的延伸，而主要是在生命高度上攀登。

活动一：寻找名人成长的足迹学生交流：千百年后，人们为什么还是怀念和敬仰他们？教师课件展示孔子等教师总结：人生的价值在于奉献。

有的人虽然已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进。

我们要提高生命质量，提升生命的高度，拓展生命的价值活动一：名言赏析学生齐读关于人生价值的名言教师课件展示名人名言2．探索人生真谛活动二：（1）本能与创造学生：学生列举比较：动物与人的“创造”，有什么不同？教师：动物奇特本领属于本能，人类的发明创造推动社会发展活动二：（2）我的创意学生：学生交流：在生活学习中，你有哪些小创意、小发明？与大家交流分享教师：人类的历史就是创造的历史，人生的真谛在于创造，创造使生命更加富有魅力。

活动二：（3）名人足迹学生：学生看视频思考问题（1）甘祖昌从将军到农民，他和龚全珍老人舍弃了什么？选择了什么？得到了什么？（2）是什么样的信念支撑着龚全珍老人艰苦奋斗了几十年？教师：生活在这个世界上，每天都会面对各种选择，你要有所舍，才会有所得。

七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任课件苏教

活动三：共同探
究
我的角色和责任
活动四：倒计生命
倒计生命，把握点滴
（1）阅读非洲一个民族的“倒计生命法”，算一算： ①如果一生以100岁计算，自己的生命大概还有年。
②按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是
③你对珍惜生命中的分分秒秒有什么新的认识？
岁。
（2）点滴观察家结合图片，谈谈你对“生活点滴”的认识。
第四单元
体悟生命价值
第12课感悟人生
知识：
学习目标（1）
1、理解行为与后果的关系。 2、知道自己所扮演的不同的社会角色及负有的多种责任。 3、明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。
学习目标（2）：
能力： 1、能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。 2、提高人生的预见、自控和自省能力。
霍金充满传奇色彩的人生经历给了我们哪些
启示？
总结：
担负人生责任需要有实际行动，需要艰苦努力，甚至要付出代价。爱拼才会赢。唯有克难奋进，才能激发生命中潜在的可能性，梦想才会成真。
学习目标（3）：情感、态度、价值观：
1、珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。 2、确立积极的人生态度，坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有意义、有价
学习重、难点重点：理解行为与后果的关系难点：学会对自己的行为及后果负责，
提能力。
高人生的预见、自控和自省
他人和社会的后果，而有些行为会有损他人和社会的利益。担负
人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。
（3）从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。
点拨：
（1）事先作出预见、考虑周到后再行动（2）做事情得到较圆满的结果（ 3）做事情时心存敬重和畏惧，有底线，有作为，有所不为（4）不触犯法律，不损害他人，得到他人的信任与尊重（5）每天都反省自己，严于律己（6）不断发现和克服存在的不足，自身得到不断完

七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义教案苏教版

认识人生意义中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

2019-2020学年度苏人版初中政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生知识点练习四

2019-2020学年度苏人版初中政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生知识点练习四第1题【单选题】汲取榜样力量是我们成长的营养，以下有利于我们目前实现生命意义的是( )A、参加社会工作，积极实践，获取劳动经验B、爱岗敬业，干一行爱一行C、将所有时间放在公益活动，推动社会进步D、努力学习，积极参与公益活动【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年度感动中国人物秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。

大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。

对秦玥飞的选择，下列看法正确的是( )①对他人对社会有贡献，人生更有意义②报效祖国，体现了强烈的社会责任感③服务农村农民，无私奉献，精神可嘉④留学归来做个村官，大材小用不值得A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列行为不属于创造有意义人生的有( )A、医学专家钟南山不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线。

B、“杂交水稻之父“袁隆平40年来致力于杂交水稻丰产研究，成就巨大。

C、国家药监局原局长郑晓萸因以权谋私，严重失职渎职被判死刑。

D、歌手丛飞生前曾资助183名失学儿童重返课堂【答案】：【解析】：第4题【单选题】退休的外交官朱敏才夫妇，在看到贵州山区的教学环境十分艰苦、师资紧缺的情况下，毅然选择到山区支教，整整十年。

当问起“你们幸福吗”这个问题时，两位老人说：“只要是做有意义、有价值的事，我们就觉得幸福。

”他们所说的“意义、价值”主要是指( )A、艰苦的环境和贫瘠的物质条件B、对他人、对社会有所贡献C、为孩子们创造更多的物质条件D、只有在艰苦的环境下才能规划自己的人生【答案】：【解析】：第5题【单选题】生命是可贵的，生命的价值就在于( )A、寿命长短B、能否赚到更多的钱C、创造和奉献D、能否让自己过得快乐【答案】：【解析】：第6题【单选题】四川达州三小孩扶起一位摔倒老人蒋某后，却遭遇索赔。

江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生

认识人生意义年级七年级学科道德与法治课题第12课第一框认识人生意义主备人课型新授时间主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.确立积极的人生态度，追求妇幼意义的人生，准备在风险中实现人生的价值。

2.努力探索人生的真谛，培养创造精神，挖掘创造潜能，积极过富有创造性的生活。

能力目标：1.能从长度和高度两个方面去衡量人生的价值。

2.立足学习生活，培养自己的创造精神，不断提高自己的创造能力。

知识目标：1.知道生命的价值，人生价值的含义。

2.了解生命价值的表现，理解人生价值的标准。

3.懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。

教学重点了解生命价值的表现，理解人生价值的标准。

教学难点懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现教学方法情境探究、教师指导、讨论法教学过程导入新课生活在线-无悔的人生教师引导：我们为什么而活着？怎样活着才有意义？怎样才能实现人生的价值？人们常常思考这样的问题。

《钢铁是怎样练成的》之所以能波动亿万青年的心弦，就在于他唤醒了人们沉睡的心灵。

探究平台1.拓展生命价值活动一：寓言的启示讨论问题：彩虹桥与石桥的“生命”哪个更有价值？深入思考：什么是价值？人的价值表现在哪里？活动二：名人名言感悟（多媒体）（1）朗诵臧克家的《有的人》（2）学生列举“人生价值”名言（3）讲述：虽死犹荣“的著名人物的成就问题：从这些名言和事例中能得到什么结论？过渡：一个人药拓展自己生命的价值，就要有正确的人生观，明白人生的真谛，即人生真实的道理或意义. 活动三：本能与创造阅读P25材料一以及图片思考讨论：动物本领和人类的创造之间的区别是什么？从中能得出什么结论？联系实际思考：在自己的学习和生活中，有哪些创造性活动？活动四：选择与放弃阅读P26材料，讨论：（1）甘祖昌从将军到农民，他和龚全珍老人舍弃了什么？选择了什么？得到了什么？（2）是什么样的新年支撑着龚全珍老人艰苦奋斗几十。

七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生导学案(无答案) 苏教版

感悟人生【学习目标】1、了解生命价值的表现、理解人生价值的标准。

2、懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。

3、理解行为和后果的关系。

4、知道自己不同的社会角色所负有的多种责任。

5、明白珍惜时光，从点滴小事做起对人生的意义。

【自主预习】1、人的生命的价值表现在。

2、人的生命的价值常常在展现出来。

3、人生的价值在于。

4、人生的真谛在于。

5、每个人都有创造的。

6、探索人生真谛需要我们，，、。

7、是生命的基础，拥有健康是人们生活的，是每个人必须承担的人生责任。

8、行为与后果具有一致性，人的行为都会。

9、担负人生责任，需要学会对自己的负责。

这就意味着我们需要在行为前，在行为中，在行为后。

10、一个人由于而负有不同的责任，由于而负有不同的责任。

11、责任的来源：责任来自、，。

12、珍惜生命中的分分秒秒就是。

【合作探究】探究一：2016年3月5日，是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”53周年纪念日。

某校九年级A班同学思想品德课探究学习小组决定开展“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”的主题探究活动。

请你一起参与探究。

【掌握方法】探究学习小组首先决定对“我市中学生学雷锋活动的现状”进行调查。

为保证调查活动取得良好效果，小组长首先就调查程序和同学们进行交流，小王提出了以下调查程序：①通过多种途径和形式开展调查，搜集相关资料；②小组交流、展示活动成果；③制定调查计划；④整理分析资料，撰写调查报告。

但其他同学认为小王的排序不对。

（1）请你按社会调查正常合理的活动程序重新排序（只填写序号数字）。

你可以通过哪些方式收集材料？【分析明理】（2）七年级A班同学在活动的过程中接触了许多好人好事。

通过对材料的分析，你认为参加社会公益活动意义和价值有哪些？【学以致用】（3）九年级A班同学在进行主题探究学习的同时，开展学雷锋实践活动：到社区宣传雷锋先进事迹，参加学雷锋志愿服务活动，到老人院、福利院做义工。

除此之外，请你列举其它的学雷锋实践活动。

苏人版道德与法治七年级下册《12.1认识人生意义》课件

• 生活和学习中，你有那小创意和小发明？试着与大家分享一下。
• 每个人都有创造的潜能。也许我们的创造
力微不足道，但是它能够为我们带来满足，
惊喜与欣慰，为他人、集体、社会带来方便。
• 阅读26页的材料
• 思考一下
• 甘祖昌从将军到农民，他和龚全珍老人舍
弃了什么？选择了什么？得到了什么？
• 是什么样的信念支撑着龚全珍老人艰苦奋
• 人生的价值于奉献，人固有一死，但精神永存。
关于奉献的名言
1、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 2、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦 3、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅 4、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获
的人。——（美国）巴鲁克
5、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅 6、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森 7、一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金
来，整理编成儒家经典《论语》。其儒家思想对中国和世
界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖（非儒学），随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。
对人类作出贡献的人物——李白
• 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 • 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言， “李白词”享有极为崇高的地位。
• 看25页的材料
• 思考一下 • 比较动物的奇特本领和人类的伟大创造，你从中得到什么结论？

七年级道德与法治下册体悟生命价值感悟人生认识人生意义课件1苏教版

（2）如何衡量生命的价值？
有人以时间的长短来衡量生命的价值。
有人以地位的高低、名声的大小、财富的多少来衡量
生命的价值。
有人认为只有干出一番惊天动地的事业，生命才有
价值。
2017年2月10日(大年初三)，洛阳市的气温骤降，一名正在洛阳市时代广场附近卖甘蔗的老人突然倒地不省人事，两名身着时尚的年轻姑娘跪在冰冷的地面对老人施救，直至120赶到，她们才悄然离去。
第四单元体悟生命价值
第12课感悟人生
第一框题认识人生意义
生命的价值有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说： “明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。
一、拓展生命价值
（3）人的价值表现在哪里？
人的存在和活动对自己、他人、社会的意义。
一、拓展生命价值
南宋文天祥面对元军高官厚禄的引诱，高诵：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”
革命战争年代，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪口。战斗在老山前线的将士们，以“亏了我一个，幸福十亿人”；在抗击“非典”时期，无数白衣战士冒着被感染的危险，日夜坚守在第一线…………
思考：人生的价值在于ห้องสมุดไป่ตู้么？人生的价值在于奉献。
二、探索人生真谛人类用自己的创造力推动着
地球的变迁和历史的发展；

七年级道德与法治下册 第12课 感悟人生素材 苏教版