人教版七年级道德与法治下册知识点

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人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版

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第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化;2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。

3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能;消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

一些生理现象可能给我们带来烦恼:4、身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。

5、对待青春期生理变化的正确态度是什么?①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美;6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。

8、青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②向他人求助,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。

第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟;2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。

七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总人教版

七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总人教版

七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总(人教版)七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总(人教版)第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。

我们的生活与法律息息相关。

2.作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。

3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

4.法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5.法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。

6.法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。

我们的生活与法律息息相关。

⑵作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。

⑶我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

[]道德与法治七年级下册知识点大汇总第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。

经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。

2.法律是由国家强制力保证实施的。

这是法律的最主要特征。

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.在法治社会里,公民在法律面前一律平等。

5.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

6.在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。

7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。

人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结

人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结

人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述:道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范,是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。

在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分,涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。

道德原则:诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。

这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范,也是构建和谐社会的重要基石。

道德行为:道德行为是道德原则的具体体现。

在日常生活中,我们应该做到言行一致,遵守社会公德,助人为乐关心集体,爱护公物等。

这些行为体现了我们的道德素质,也是我们成为优秀公民的重要标准。

道德责任与义务:每个人都有自己的道德责任和义务。

我们应该认识到自己的责任和义务,勇于承担做到守法遵规,为社会做出贡献。

同时我们也要学会拒绝不良诱惑,抵制不良行为,维护社会良好风气。

道德修养:道德修养是个人品质的重要体现。

我们应该注重个人道德修养,通过学习和实践不断提高自己的道德素质。

同时我们也要影响身边的人,共同营造良好的社会氛围。

家庭美德:家庭是社会的细胞,家庭美德是道德的重要组成部分。

我们应该尊重父母、关爱家人,懂得孝顺和感恩。

同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系,共同营造幸福的家庭氛围。

在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。

我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范,注重个人道德修养,勇于承担道德责任和义务,为构建和谐社会做出贡献。

1. 道德概念及作用:阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用,以及道德对个人行为的影响道德的定义:道德是一种社会意识形态,是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。

它调整人与人之间的关系,通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。

维护社会秩序:道德是社会和谐稳定的基石,通过规范和引导个体的行为,减少社会冲突和矛盾,维护社会秩序。

最新人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第八课 美好集体有我在资料

最新人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第八课 美好集体有我在资料

第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1.美好集体的特征:共同目标,团结协作,积极向上,充满活力,公平竞争,友善合作,愉快交往……2.集体的愿景有哪些?有什么意义?(1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。

(2)意义:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。

3.美好集体的作用:(美好集体给你带来了什么?)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。

(2)每个人都能够在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。

4.怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?⑴美好集体是民主的、公正的。

(如何理解这里的“民主”和“公正”)每个人都可以提出意见和建议,都应该得到尊重和重视;应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。

⑵美好集体是充满关怀与友爱的。

在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助。

⑶美好集体是善于合作的。

集体成员间分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力,发挥自己最大的作用,努力实现自己的价值。

⑷美好集体是充满活力的。

集体成员间以承认、尊重为前提,相互竞争,交流互鉴,合作学习,共同提高。

5.美好集体关怀友爱的具体表现:(1)在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助。

(2)在集体生活中,不仅有关怀友爱之心,而且有具体行动和得当的方法。

(3)在集体生活中,不以关爱之名行伤害之举,也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人,让每个人感受到集体的温暖。

6、如何理解集体生活中的合作?①集体成员间分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。

②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时避免个人英雄主义。

人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总

人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总

七(下)道德与法治复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1.青春期身体变化的三个表现:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

P32.青春期生理变化的影响:P3-4①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量,拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.如何正确看待青春期的生理变化?P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育情况各不相同。

我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。

②我们在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

4.青春期心理矛盾产生的原因:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

P55.青春期矛盾心理的表现:①反抗与依赖;②闭锁与开发;③勇敢与怯懦。

P66.如何正确看待青春期的矛盾心理变化?P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

7.排解青春期心理矛盾的方法:①参加集体活动;②向他人求助;③培养兴趣爱好转移注意力;④自我调节(把自己的想法写下来;参加体育活动;自我暗示;自我解嘲)P6二、成长的不仅仅是身体1.独立思考的内涵:独立司考并不等同于一味的追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理,正确的意见。

P92.思维的批判性的表现:对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

P103.思维批判性的原因/作用:①有助于发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

P114.培养批判性思维的要求:不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。

七年级下册《道德与法治》第二单元知识点梳理

七年级下册《道德与法治》第二单元知识点梳理

第二单元主题:《道德与法治》一、道德和法律1.道德的概念-道德指的是人们在社会生活中遵循的一种行为规范,是人们根据价值观念判断事物好坏、正误的规范。

-道德与法律不同,道德是一种行为的自觉性,主要体现在对他人行为的内心评价;法律则是一种外部强制性规范。

2.道德与法律的关系-相同点:都是规范人们行为的准则,目的都是为了维护社会秩序,保护人们的利益。

-不同点:道德是人们对自己行为的自觉评价,法律是社会强制力量对人们行为的规范,道德要求人们自觉遵守,法律有强制执行力。

3.道德与法律的关系的反思-行为规范的重要性:道德和法律都是社会生活中不可或缺的规范,对于社会的正常运转和个人的幸福发展都起着重要作用。

-道德的自觉性:道德规范要求人们内心自觉遵守,不仅依赖于法律的约束,更需要个体自觉维护和树立正确的价值观念。

二、守法与违法1.法律的概念-法律是国家最高权威机关制定的、对人们行为起到规范和约束作用的规则。

2.守法的意义及要求-守法是公民应尽的一种基本义务,守法不仅有助于社会和谐稳定,也能保护个人权益。

-遵守法律是公民的法定权利和基本义务,追求公正和全面维护社会公共利益的要求。

3.违法的影响及原因-违法行为会引发社会秩序的混乱和犯罪的蔓延,对个人和社会都造成很大的伤害。

-违法的原因有:个人对法律的无知、不负责任的行为、不正当的利益诱惑等。

三、公民的权利和义务1.公民权力的基本意义-公民权利是公民在国家法律和道德约束下,依法享有的一种权利,既是公民的自由,也是公民的责任。

2.公民的基本权利-人生存权:生命权、身体权、健康权等。

-人身自由权:人身不受非法限制、人身安全、人身尊严等。

-人的财产权:财产不受非法侵害、财产收益权等。

-人的人格权:姓名权、隐私权、肖像权等。

3.公民的基本义务-法定义务:必须遵守法律,不得违法犯罪。

-社会义务:遵守公共道德,遵守社会规范,参与社会公益事业。

四、法治社会与公序良俗1.法治社会的特点-法治社会是以法律为准绳、以法律为保障的社会秩序。

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理在人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》中,学生将学习到许多与个人与集体、个人与法律相关的知识。

本文将对这些知识点进行整理,以帮助同学们更好地理解和掌握这一单元内容。

一、集体的重要性1. 定义:集体指的是由多个人组成的群体,是一个相互依存、相互影响的整体。

2. 集体的作用:a. 提供帮助和支援:在集体中,我们可以相互帮助,共同解决问题,共享资源。

b. 培养合作精神:在集体中,我们需要通过合作来实现共同的目标,提高自己的社交能力和合作能力。

c. 增强凝聚力和向心力:集体可以让人感到归属和认同,提高团队合作的意识和凝聚力。

d. 塑造个人性格和价值观:集体可以对个人的思想、行为、价值观产生积极的影响,引导个人形成正确的道德观念和行为准则。

二、服从集体规则1. 集体规则的重要性:集体规则是指在集体生活中,为了维护集体的正常秩序和成员的利益,制定的有关行为规范和约定。

2. 遵守集体规则的意义:a. 维护集体秩序:遵守集体规则可以使集体的生活有序,减少冲突和纠纷。

b. 尊重他人权利:遵守集体规则可以提醒我们尊重他人的权益和个人空间。

c. 培养纪律意识:遵守集体规则可以培养纪律观念和自我约束的能力。

d. 培养责任感:遵守集体规则可以培养个人的责任感,懂得自己的义务和责任。

三、个人与法律的关系1. 定义:法律是由国家或者社会制定和规范的行为准则和规则。

2. 个人与法律的关系:a. 依法行事:个人应该依照法律的规定进行言行,不得违法乱纪。

b. 尊重法律:个人应该尊重法律的权威和地位,不可随意违反法律规定。

c. 受到法律保护:个人享有法律给予的权利和保护,同时也需要承担相应的法律责任。

d. 学习法律:个人应该学习法律知识,了解法律的基本原则和内容,增强自己的法律意识。

四、维权意识与能力1. 定义:维权意识是指个人对于自身权益的认识和保护的意识。

七年级下册道德与法治全册知识点汇总

七年级下册道德与法治全册知识点汇总

七年级下册道德与法治全册知识点汇总第一框:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2:青春期带给我们什么(青春期生理变化的积极影响有哪些)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

3:身体发育不同的原因遗传、营养、锻炼4:心理矛盾产生的原因伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何排解青春期心里矛盾积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节6:心里矛盾自我调节的方法(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

第二框:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。

2:思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

3:思维批判性的好处(1)有助于发现问题,提出问题。

(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。

4:批判性思维的要求(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。

人教版七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳

人教版七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳
美好集体是充满活力的
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高
3.原因类
知识点
内容
与异性正常交往的原因
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证
共同愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
法律的作用
(1)法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。(2)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神
影响情绪的原因
我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化
要有集体荣誉感的原因
集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进
集体的力量是强大的原因
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情
担当集体建设的责任的做法
(1)集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1.含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

2.集体带给我们的温暖:(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重、理解和关爱,获得安全感和归属感。

作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。

(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。

二、集体的力量1.集体力量的来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

2.集体力量与个人力量的关系:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。

借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

3.集体力量的作用:.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。

第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。

2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。

人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲

人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲

人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:①身体外形的变化,②内部器官的完善,③性机能的成熟。

2.青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。

|3.青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

⑵消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的身体外表。

有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4.青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

5.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,心理发育相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。

(2)主要表现:①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

6.如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

道德与法治七年级下册知识点总结

道德与法治七年级下册知识点总结

道德与法治七年级下册知识点总结道德与法治七年级下册知识点总结第一课第一课时悄悄变化的我知识点总结:1.青春期我们的身体(生理)有哪些变化?我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

2.身体发育不同的原因:遗传、营养、锻炼、其他。

3.青春期的生理变化带给我们的影响是什么?(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4.如何正确对待正常的生理变化?(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的变化,是对同伴的尊重。

(4)青春的我们也追求美。

在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化涵养,体现青春的内在美。

5.青春期产生矛盾心理的原因是什么?(1)认知能力得到发展;1(2)自我意识不竭增强;(3)情感世界愈加丰富。

6.如何正确处理青春期的矛盾心理?(1)积极面对,正确处理;(2)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(3)可以通过求助他人,研究化解烦恼的方法;(4)可以经由过程培养兴趣爱好转移留意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;(5)可以进修自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

第一课第二课时成长的不仅仅是身体知识点总结:1.若何了解思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

2.思维的批判性有什么表现?(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同概念;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权挑战。

3.思维的批判性有甚么作用?(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;(2)能调动我们的经验;2(3)激发我们新的研究动机;(4)促使我们解决问题,改进现状。

人教版七年级下册政治重要知识点

人教版七年级下册政治重要知识点

部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(重点题)1、进入青春期,我们的身体变化主要表现是什么?P3(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。

2、青春期含义、地位是什么?P3(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位:是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。

3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么?P5(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

(2)正确看法:态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

5、青春期的我们追求美的正确做法是什么? p5追求形体、仪表等外在美的时,要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

6、进入青春期,我们的矛盾心理主要表现是什么?P6主要表现:(1)反抗与依赖。

(2)闭锁与开放。

(3)勇敢与怯懦。

7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些?P6(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

8、对于青春期的矛盾心理,尝试自我调节的方法有哪些?P7(1)把自己的想法写下来;(2)参加体育活动;(3)学习自我暗示;(4)试试自我解嘲。

第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体(重点题)1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册

部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册

部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册第一课青春的邀约第一框:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

3:身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节6:心里矛盾自我调节的方法?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

第二框:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。

2:思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

3:思维批判性的好处?(1)有助于发现问题,提出问题。

(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。

4:批判性思维的要求?(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。

初一道德与法治七年级下册知识点复习归纳

初一道德与法治七年级下册知识点复习归纳

《道德与法治》七年级下册复习归纳第六课:“我”和“我们”(一)集体1.集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。

2.我们需要集体的原因(如何感受集体的温暖?)①一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。

3.集体的联结度与哪些因素有关?①成员间相互关联的程度;②集体对成员的重要性;③成员间相互交流的频率;④成员对共同目标的共识程度;⑤成员间的默契程度;⑥集体存在的时间长短.4.正确认识集体:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。

5.集体的重要性:集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。

6.作为集体的一员,我们该怎么做?我们也要散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。

(二)集体荣誉感1.什么时候能够体验到集体荣誉感?当集体取得成绩、受到表彰或奖励时2.集体荣誉的作用:集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,鼓励我们不断前进。

3.集体荣誉的来源:集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。

4.集体荣辱与自己的关系:当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体收到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。

这就是集体荣誉感。

(三)集体的力量1.集体的力量来源于什么?集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

2.个人的力量怎样才能变得强大?个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大。

3.个人的力量怎样才能产生强大的合力?通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。

4.个人力量与集体的关系:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。

借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

5.什么样的集体才有力量?团结的集体才有力量。

七年级下册道德与法治全册知识点

七年级下册道德与法治全册知识点

七年级下册道德与法治全册知识点1.1.1悄悄变化的我1、什么是青春期?有何重要性?(P3相关链接)青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。

2、青春期的身体(生理)变化表现在哪些方面?(P3)身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

3、青春期的生理变化带给我们什么影响?(P3-P4)(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。

有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4、身体发育不同的原因和表现?(P5)(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。

(2)表现:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

5、怎样正确对待青春期的生理变化?(P5)①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

(青春的我们应该怎样追求美?)6、进入青春期,我们心理变化的原因是什么?(青春期矛盾心理产生的原因)(P5)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理的主要表现?(P6相关链接)①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

9、如何正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(集体)②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;(他人)③可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。

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七年级下册道德与法治知识点总结第一课:悄悄变化得我1:身体变化得三个表现?身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟2:青春期带给我们什么?旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

3:身体发育不同得原因?遗传营养锻炼4:心理矛盾产生得原因?伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑5:如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法?把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲成长得不仅仅就是身体1:什么就是独立思维?独立思维:并不等同于一味得追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得,正确得意见。

2:思维得批判性?表现在对事情有自己得瞧法,并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。

3:思维批判性得好处?有助于发现问题,提出问题。

从不同角度思考问题,探索解决方案调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。

4:批判性思维得要求?有质疑得勇气有表达自己观点与提出合理化建议得能力考虑她人感受,要知道怎样得批判容易被接受,有利于解决问题5:批判得技巧?就事论事,不攻击她人有一定建设性,不就是一味否定6:青春得我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身得创造潜力?打破常规,追求生活得新奇与浪漫关注她人与社会,注重创造得意义与价值创造离不开实践,社会实践就是创造得源泉。

用自己得智慧与双手去尝试探索实践第二课:男生女生1:男生与女生得差异?性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色得认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性得不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。

3 : 怎样对待性别角色?在接受自己生理性别得同时,不要过于受性别刻板印象得影响。

4:面对男女生得各自得性别优势,应该怎么做?发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。

不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。

青春萌动1:青春期心里萌动得表现?有自我表现得欲望,更加在意自我得形象,渴望得到异性得肯定与接受2:与异性交往意味着什么?有助于我们了解异性得思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质就是我们成长得重要方面,也就是对我们得考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3:怎样对待青春期情感?慎重对待理智处理4:什么就是真正得爱情?爱情需要具备爱她人得能力,这种能力包含自我成熟、道德得完善、也包含对家庭得责任。

爱情需要彼此深入了解,需要一定得物质基础与共同得生活理想,就是强烈、稳定、专一得情感。

真正得爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。

第三课:青春飞扬1:自信得作用?青春得探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定得信心与希望,开始伟大而光荣得事业。

自信得人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多得实践机会与创造可能。

2:自强得作用?自强可以让我们更自信让青春得步伐永不停息3:自强得内容?不断克服自己得弱点,战胜自己,超越自己4:自强依靠什么?坚强得意志进取得精神持久得坚持青春有格1 :行己有耻得意思?一个人行事,凡就是认为可耻得就不去做。

2:行己有耻需要我们怎么做?(1)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”得能力。

行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。

(2) 用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德与法律得事情坚决不做。

(3) 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

3:增强自控力得方法?增强“我不要”得力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”得力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前与家人打招呼。

加强自我监控,例如:日长零花钱得支出,上网与瞧电视得时间。

4:止于至善得意思?就是人得一种精神境界,就是一种“虽不能至,心向往之”得实践过程,就是一种向往美好、永不言弃得精神状态。

5:榜样得作用?好得榜样昭示着做人、做事得基本态度,激发我们对人生道路与人生理想得而思考,飞鱼我们自我完善得力量,善于寻找好得榜样,向榜样学习,汲取榜样得力量,我们得社会、国家才会变得更好。

6:止于至善得要求?养成自我省察得习惯,检视自己得不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省与慎独,端正自身行为。

7:什么就是对青春最好得证明?去经历,去体验,行走在“止于至善”得路上,在学习中成长,在成长中收获。

第四课:青春得情绪1:情绪受哪些因素影响?个人得生理周期、对某件事情得预期、周围得舆论氛围、自然环境,周围情况得变化。

2:情绪得作用?影响我们得行为与观念,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小得挫败止步不前。

3:青春期情绪得特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪得细腻性、闭锁性、表现性。

4:怎样对待青春期情绪?体现了青春活力,带给我们不同得感受,善于激发正面得情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩青春期得情绪也包括烦恼与担忧,学习积极面对这些负面情绪。

情绪管理1:情绪得表达有什么影响?不仅与自己得身心健康有关,而且关乎人际交往。

2:人际交往中,怎样表达情绪?需要了解自己得情绪。

接受它们,并学会以恰当得方式表达出来。

3:如何正确对待自己得各种情绪?保持积极心态,享受喜悦与快乐,让我们得青春生活更加美好。

适度得负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续得处于负面情绪,会危害我们得身体健康。

4:调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?生理活动、主观体验、外线表情。

5:调节情绪得方法?改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6:情绪调节方法有什么作用?调节情绪,帮助同学与家人7:如何管理愤怒?与信赖得长者交流自我提醒运用“我感到愤怒,就是因为······”这样得表达方式寻找一种适合自己排解愤怒得运动方式写一封信8:如何安慰她人?为她做些体贴得事做一份耐心得听众设身处地,向她表示理解帮助她转移注意第五课:我们得情感世界1:情感与情绪得关系?情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累与发展。

情感与情绪也有区别,情绪就是短暂得、不稳定得,情感就是逐渐积累得、稳定得。

二者都就是复杂得2:为什么情感就是复杂得?情感得种类?基础情感:安全感高级情感:道德感正面体验:爱得情感负面体验:恐惧感两方面混杂体验:敬畏感3:情感得作用?社会生活中,情感就是人最基本得精神需求情感反应这我们对人与对事得态度、观念,影响我们得判断与选择,驱使我们作出行动。

情感与我们得想象力与创造力有关,丰富深刻得情感有助于我们更全面得观察事物,探索未知。

情感伴随着我们得生活经历不断积累、发展,这正就是我们生命成长得体现。

在品味情感中成长1:如何获得美好情感?通过阅读、与人交往、参与有意义得社会活动等方式获得美好情感。

2:如何创造正面得情感体验?完成一项自己喜欢得活动帮助她人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品3:负面情感得意义?丰富我们得人生阅历,就是我们得生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长得助力,也可以让我们从中获得美好得情感体验,不断成长。

4:人与人之间进行有效得、深入得情感交流,需要怎么做?学会关心没有偏见,以接纳得姿态认真倾听或观察试试运用可能被接纳得方式表示关心关注对方得态度与反应确认对方就是否接受自己得关心如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受得方式来表达5:我们得情感需要什么?表达、回应、共鸣。

6:怎让让世界因为我们得积极情感而多一份美好?我们在生活中不断创造美好得情感体验,在传递情感得过程中不断获得新得感受,就是我们得生命更有力量。

第六课:集体生活邀请我1:什么就是集体?集体就是人们联合起来得有组织得整体。

2:我们渴望在集体中得到什么?希望被认可与接纳,分到尊重与理解,获得安全感与归属感。

3:作为集体得一员应该怎么做?散发自己得光与热,彼此传递关爱与温暖4:如何对待集体荣誉?当集体取得成绩、受到表彰与奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖与力量,激励我们不断前进,集体荣誉就是集体成员共同奋斗得结果,就是我们共同得荣誉。

5:集体得力量来源于什么?集体成员共同得目标与团结协作6:个人得力量就是什么样得?个人得力量就是分散得,但在集体中汇聚,就会变得强大个人得力量就是有限得,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力,借助这种合力,我们得以完成许多凭一己之力无法完成得事情。

7:集体得力量就是什么样得?集体得力量就是强大得,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

集体生活成就我1:集体生活得作用?培养我们负责任得态度与能力培养我们人际交往得基本态度与能力2:怎样在集体中发展自己得个性?集体生活为我们搭建起与她人、与周围世界交往得平台,在这个平台上,我们展示自己个性,发展自己个性,不断认识与完善自我。

每个人得个性特点不同,包容她人得不同,学习她人得优点,有助于我们完善个性。

实现集体共同目标得过程,也为个人发展提供了条件与可能。

第七课:单音与与声1:什么情况下个人愿意积极遵守与维护集体规则?集体规则与个人意愿一致。

并且保障个人利益2:为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?可能给予乙方有不正当或不合理得要求,也可能就是个人与集体得需求不同3:怎样对待集体与个人得冲突?面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求得合理性,反思个人意愿得合理性与实现得可能性,就可能找到解决冲突得平衡点。

4:坚持集体主义意味着什么?不就是不关注个人利益,而就是在承认个人利益得合理性、保护个人正当利益得前提下,反对只顾自己不顾她人得个人得极端个人主义。

5:集体生活中,如何处理个人矛盾?要学会处理与她人得各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选择适当得处理方式。

无论个人之间有多大得矛盾与冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因为个人之间得矛盾做有损集体利益得事情。

节奏与旋律1:排解角色冲突时,我们需要考虑什么?考虑自己更关注哪个集体,或在其中得角色与责任得重要性,,也会考虑自己得兴趣、爱好以及任务得紧迫程度。

当遇到班级、学校等不同集体之间得矛盾时,我们应充整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

2:什么就是集体中得小群体?在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似得同学,往往自觉或不自觉地形成小群体,在小群体中,彼此相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体会到归属感与安全感。

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