10《口技》复习提纲
《口技》复习纲要.doc
一、读出下列字的读音。
少（ ）哗（ ） 吠（ ） 觉（ ) 叱（ ）舸（ ） 间（） 曳（)袖（ ） 几（ )二、解释下列字词。
京： 善：厅事： 施： 屏障： 而已： 团：少顷：||艺(、翻译下列句子。
、京屮有善口技者，会宾客大宴。
《口技》复习纲要%1 、但闻屏障屮抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
%1 、遥闻深巷屮犬吠，便有妇人惊觉欠伸。
%1 、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
%1 、一时齐发，众妙毕备。
%1 、满坐宾客无不伸颈，侧戸，微笑，默叹，以为妙绝。
%1 、宾客意少舒，稍稍正坐。
%1 、中间力拉崩倒之声。
%1 、凡所应有，无所不有。
F: 满坐于： 抚尺: 但：_ 深巷:吠吃叱微闻稍曳其奋走三①- : - : - : _ - ••吋 ••几 ••作 ••色 : 伸是备未舒齐虽变先欠抚毕以少间抢于战r 以为妙纟虫L 群响毕络 r 众炒毕备L 以为妙绝■厂于厅事之东北角a/妇扌“而呜之屮间力拉崩倒之声 L 撤屏视之r 曳屋许许声 工高可二黍许「宾客意少舒 2意暇甚-意将隧入以攻其后2、侧目,微笑。
意义:3、妇抚儿乳。
意义: 六、写出下列句中加点字的古今义。
①会宾客大宴 古义： ②但闻屏障中抚尺一下 古义： ③宾客意少舒 古义： ④当是时 古义： ⑤虽人有百手古义： ⑥奋袖出臂古义：(11)、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
(1沢忽然抚尺一下，群响毕绝。
四、解释下列句中的加点字。
r 妇抚儿乳 __________ I 儿含乳啼 __________ r 耳夫吃语 _________ "L 不能指其一端 _________________r 满坐寂然I 稍稍正坐J 手有百卷 ______________________ I 不能指其一端 ___________________________ 『能纟其_处也 __________________________I 有仙则名 r 不能指其一瑚L其人视端容寂五、指出下列句中加点字的意义和用法。
口技复习资料
口技复习资料口技复习资料一、什么是口技？口技，是指通过言语表达和语言技巧来传递信息、表达观点、引起共鸣的一种艺术形式。
它包括演讲、辩论、朗诵等多种形式，是一种能力的综合体现。
通过口技的训练，不仅可以提高口才，还可以培养思维敏捷、逻辑思维和表达能力。
二、口技的重要性口技在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是在学校、工作场所还是社交场合，良好的口技都能带来许多好处。
首先，口技可以帮助我们更好地表达自己的观点和想法，增加说服力。
其次，口技可以提高我们的自信心和社交能力，使我们更加从容地与他人交流。
此外，口技还有助于培养我们的思维能力和逻辑思维，提高我们的思考和分析问题的能力。
三、如何提高口技？1. 平时多读书：读书不仅可以丰富我们的知识储备，还可以提高我们的语言表达能力。
通过阅读，我们可以学习到各种优秀的表达方式和技巧，从而提高自己的口技水平。
2. 多听演讲：听取优秀演讲者的演讲可以帮助我们学习到一些口技的技巧和方法。
我们可以通过观察他们的语言运用、表情和肢体语言等方面，来借鉴他们的经验，提高自己的口技水平。
3. 练习演讲：只有通过实践才能提高口技。
我们可以选择一些话题，进行演讲练习。
在练习过程中，我们要注意语速、语调、停顿等方面的掌握，使自己的演讲更加生动、有吸引力。
4. 参加辩论赛：辩论赛是提高口技的一个很好的途径。
通过参加辩论赛，我们可以锻炼自己的辩论技巧、逻辑思维和反驳能力。
同时，辩论赛还可以提高我们的应变能力和自信心。
5. 刻意练习：在提高口技的过程中，刻意练习是非常重要的。
我们可以选择一些难度适中的口技练习题，进行反复练习。
通过不断地练习和反思，我们可以逐渐提高自己的口技水平。
四、口技的应用领域口技在各个领域都有着广泛的应用。
在学校中，口技可以帮助学生更好地表达自己的观点，提高学习成绩。
在工作场所中，良好的口技可以帮助我们更好地与同事和客户沟通，提高工作效率。
在社交场合中，口技可以帮助我们更好地与他人交流，建立良好的人际关系。
口技自学提纲
口技自学提纲
学习目标：
1、结合工具书和课下注释解决生字的音、形、义并弄通课文大意；
2、以时间词为依据理清文章结构造并复述课文；
3、学习已时间为顺序的写作方法并完成一篇习作。
学习过程：
一、结合课下注释，完成文学常识填空
1、《口技》作者，福建人；
2、《口技》选自是代编选的笔记小说。
二、听录音，给下列加点字注音或看拼音写汉字
呓．语hōu（）声曳哗
．．
叱．中间．几欲许许
．．．
三、结合工具书和课下注释，解释下列词语
会宾客大宴众宾团坐
但闻满座寂然
既而一时未几
意少舒中间力拉崩倒
曳屋许许声虽人有百手
不能名其一处两股战战几欲先走
四、找出文中的时间词，小组讨论争取找的完整并分类
.1、表示突然发生?
2.表示几件事同时发生??
3.表示两事相继发生??
4.表示在特定的某个时间之内发生?
5.表示过了很短时间就发生??
五、组内推举同学按时间顺序复述课文
作业：
用时间顺序把刚才欣赏的口技表演写出来，300字左右。
口技复习要点
《口技》复习要点一、重点字词解释（1）京中有善．口技者 善：善于，擅长 者：……的人 （2）会．宾客大宴．会：适逢，正赶上 宴：举行宴会（3）施．八尺屏障．． 施：设置，安放 屏障：指屏风（4）一抚尺而已．．而已：罢了 （5）团坐：围绕而坐 （6）少顷：一会儿 （7）但闻．．屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见 （8）满坐．寂然 坐：通“座”座位 （9）遥闻深巷中犬吠．．遥：远远地 犬吠：狗叫声 （10）便．有妇人惊觉欠伸．．．便：就 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰 （11）呓语：说梦话 （12）既而：不久，紧接着 （13）大啼．啼：出声地哭 （14）妇抚．儿乳． 抚：抚摸，安慰 乳：喂奶 （15）儿含乳．啼：乳头 （16）妇拍而呜．之 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡（17）絮絮．．不止 絮絮：连续不断地说话 （18）当是时．．．当：在 是：这 （19）大儿初．醒声 初：刚刚 （20）一时．．齐发 一时：同时 （21）众妙．毕备 妙：妙处 毕：全，都 （22）以为妙．．．绝：以为：认为 妙：精妙 绝：达到极点（23）未几：不久 （24）夫齁．声起 齁：打鼾 （25）妇拍儿亦渐．拍渐止 渐：逐渐 （26）盆器倾侧．． 倾侧：翻倒倾斜 （27）宾客意少舒．．． 意：心情 少：稍微 舒：伸展，松弛 （28）稍稍．稍．正坐 稍：渐渐 （29）俄而：一会儿 （30）中间力拉．．．崩倒之声 中间：其中夹杂 力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌 （31）曳．屋许许．．声 曳：拉 许许：拟声词 （32）虽．人有百手 虽：即使 （33）不能指其一端．． 一端：一种（34）不能名．其一处也 名：说出 （35）于是．．宾客无不变色．离席． 于是：在这种情况下 色：脸色 席：座位 （36）奋．袖出臂 奋：扬起，举起 （37）两股．战战 股：大腿 战战：打哆嗦 （38）几欲．．先走． 几：几乎 欲：想 走：跑二、重点句子翻译1、 京中有善口技者。
《口技》知识概要
《口技》知识概要
《口技》知识概要
本文描绘了口技艺人的绝妙表演，充分显示了我国古代民间艺术的迷人魅力。
文章以口技表演前后的时间顺序为线索，以口技表演技巧的描写为中心来展开记叙。
全文分为三个部分。
第一部分写正式表演之前的情况。
第二部分写表演中的情况。
第三部分写表演之后的情况。
第二部分是全文重点，生动具体地描写了口技表演者的绝妙技艺。
先是夜阑人静，接着是一家被惊醒后的喧闹情景，而后又由喧闹复归于平静。
但这只是短暂的平静，之后就是失火、救人的惊险场面，把表演推到了高潮，行文可谓波澜起伏，给读者留下难忘的印象。
本文优点很多，概括起来有如下三点：
１、结构完整。
开头结尾均写道具，前后呼应，使文章完整圆合，天衣无缝。
２、刻画细腻入微。
口技表演过程中的情况，被作者描写渲染得淋漓尽致。
连丈夫的梦中呓语、老鼠发出的作作索索微响均不放过。
极尽描摹之能事。
３、善于运用衬托手法。
为了表现口技表演者的高超技艺，除了正面描写之外，还多次对听众的表情反应作细致描述。
比如，用“伸颈”“侧目”写听众的全神贯注；用“微笑”“默叹”写听众的赞许；用“变色”“两股战战”写听。
《口技》复习提纲
《口技》复习提纲一，课文翻译京城里有一个擅长口技的人。
一天，正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的围幕，表演口技的艺人坐在屏风后面，里面只放一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在一起。
一会儿，只听得围幕中醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里传来了一阵狗叫，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，他的丈夫说着梦话。
一会儿小儿子醒了，大声啼哭。
丈夫也醒了。
妇人拍着小儿子，给他喂奶，小儿子口里含着奶头还是哭，妇人一面拍着小儿子，一面呜呜地哼唱着哄小孩入睡。
接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里呜呜哼唱的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演的惟妙惟肖。
全场的宾客，没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，默默赞叹着，认为好极了。
不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。
隐隐听到有老鼠悉悉索索的声音，盆碗器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
客人们听到这里，心情稍微放松了些，身子渐渐坐端正了。
突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。
两个孩子齐声啼哭。
霎那间，成百上千的人大喊起来，成百上千的孩子哭了起来，成百上千的狗狂叫了起来。
中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，（众人）拉蹋（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也不能说出其中的任何一处。
在这种情况下，客人们没有一个不下的变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几乎想要争先恐后逃跑了。
《口技》导学提纲 (鲁教版八年级上册)
《口技》导学提纲 (鲁教版八年级上册) 课型：新授课编者执笔学习目标：1掌握部分文言实词及部分虚词的读音、含义。
2掌握正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
3能够有条不紊、清楚地叙述事情。
4认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，了解口技艺人的高度智慧和创造才能。
学习重点：掌握正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
学习过程：课前预习（一）简介《虞初新志》：（二）查阅资料搜集有关口技的知识点。
（三）掌握本文的部分重点字的读音以及含义。
善施会闻坐吠呓间曳许虽乳（四）根据课下注释把课文翻译成现在汉语。
重点句子：1京中有善口技者。
2当是时，妇手派儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
3虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（五）整体把握课文主要内容，理清文章结构1找出本文表示时间的词语：2分析文章的结构：3概括文章的内容：课堂学习一、情境导入在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，有一颗格外引人注目的摧探明珠--一口技。
它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。
口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。
由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。
三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下的那位艺人怎样？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？今天我们就一起来学习一篇描述口技的文章。
《口技》这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
当然，我们今天不是用耳朵去捕捉声音来欣赏，而是通过理解语言文字的表达来欣赏。
本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。
文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
二、自主合作学习（一）出示学习目标：（二）展示预习成果：（三）小组合作学习，读课文思考：1当我们看一场表演时，如何知道它非常精彩？教师点拨：首先确定一场表演涉及的双方（表演者、观众）；表演者表演的内容，表演的道具；观众看表演的反应。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理《口技》是一种通过舌头、嘴唇、牙齿等动作来发声的技艺，是中国传统文化中的重要组成部分。
在中国古代，口技被广泛运用于戏曲、曲艺、杂技等表演形式中，是一种非常独特和独具魅力的艺术形式。
以下是口技的知识点梳理。
1.口技的起源与发展：口技的起源可以追溯到中国古代，最早出现在戏曲表演中。
随着时间的推移，口技逐渐发展成为独立的表演形式，被广泛应用于各种艺术形式中。
2.口技的分类：口技可以分为两大类，一是以发音技巧为主的“音口技”，二是以口舌动作为主的“形口技”。
其中，形口技包括舌技、唇技、齿技等，而音口技则包括音调、音量、音色等发音技巧。
3.口技的技巧和训练：要想掌握口技，需要进行长期的专业训练和不断的练习。
口技的技巧包括舌头的灵活运用、嘴唇和牙齿的协调配合，以及呼吸控制等。
4.口技的艺术表现形式：口技可以通过模拟动物叫声、风、雷电等自然声音来表现，也可以模仿人物的说话声音、笑声、哭声等。
口技的艺术表现形式多种多样，可以单独表演，也可以与其他表演形式相结合。
5.口技的文化内涵：口技不仅是一种艺术表演形式，还蕴含着丰富的文化内涵。
口技传承了中国古代文化的精髓，代表了中国人民对声音美的追求和对自然界的感悟。
6.口技的现代发展：随着社会的进步和科技的发展，口技在现代也得到了新的发展。
现代口技结合了各种音响和视听技术，形成了更加生动、多样和创新的表演形式。
7.口技的国际交流：口技作为一种独特而有吸引力的表演形式，已经逐渐走出国门，在国际上得到了广泛的认可和欢迎。
口技艺术家通过参加各种国际演出和比赛，促进了口技在国际舞台上的传播和交流。
8.口技的保护与传承：口技作为中国传统文化的重要组成部分，需要得到保护和传承。
政府和社会应该加大对口技传承的支持力度，培养更多的口技人才，同时将口技纳入到学校教育中，使更多的人了解和喜爱口技。
9.口技的现代应用：口技不仅可以在艺术表演中使用，还可以应用于广告、配音、电影、电视剧等领域。
口技复习提纲
小结
小结：这三处侧面描写，生动地刻画出 观众的心理变化，衬托了口技者技艺的 高超
总结
总结：侧面描写从不同角度衬托出表演 者的高超技艺，使文章表现手法富于变 化，增强了感染力，显得真实可信
表示时间的词语
文中用了许多表示时间的词语，这些词语有何作用? ——表示突然发生的有“忽”、“忽然”；表示 几件事同时发生的有“一时”；表示相继发生的 有“既而”；表现在特定的某个时间内发生的有 “是时”，表示过了很短时间就发生的有“俄 而”、“少顷”、“未几”。这些词语运用灵活 多变，准确地反映了表演者在不同情况下制造出 的声响种类和听觉效果，表现出其技艺之高深
加点字解释
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 善：善于，善长 会：正好，恰巧 施：设置，安放 于：在 众：多，众多 走：跑，逃跑 止：停止 少：时间短 坐：座位 10. 为：是 11. 以：认为 12. 止：停止 13. 众：多，众多 14. 间：夹杂 15. 作：兴起，出现 16. 求：乞求，请求 17. 名：说出，指出 18. 其：代词
1、梦中醒来
3、火警而救火 “无不变色 离席，奋袖 出臂，两股 战战，几欲 先走”
第一段
1、统领全文的一个字是：善（善于） 2、本段中环境描写是：满坐寂然，无敢哗者 作用是：渲染安静的气氛，表现 了宾客的期待，衬托下文口技者高超表演
第二段
1、这一段对声音的描写的顺序：由远及近、 由内而外、由小到大、又少至多 2、对宾客的运用了哪些描写手法？作用是？ 运用了动作、神态描写；体现了宾客的入 神，衬托口技人的技艺高超
口技
复习提纲
一、文学常识
1、本文出处：《虞初新志· 秋声诗自序》 2、本文作者：林嗣环 朝代：清朝
《口技》复习要点
《口技》复习要点一、文学常识：节选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。
《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
二、字词解释：1、通假字：“坐”通“座”，座位（满坐寂然）2、一词多义：①乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）②绝：以为妙绝（副词，极）群响毕绝（动词，尽、消失）③妙：众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）④作：有鼠作作索索（拟声词）百千齐作（开始，文中是发出声音）三、内容理解：1、基本内容：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，让人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
2、结构安排：①交代表演者和表演时间、地点、设施、道具（简单），以及开场前的气氛。
——侧面写“善”②写表演者的精彩表演和听众反应。
——正面写善A、一家四口深夜被犬吠声惊醒。
（由小到大、由外到内、由远而近）B、一家人由醒复睡，以及宾客变化。
（由大而小、由内而外）C、火灾突至，以及宾客以假为真的神态、动作。
（由小到大、由简单到复杂、由少到多、由缓慢到急快）③表演结束，再次突出道具简单。
——侧面写“善”3、“善”字在文中起什么作用？从课文的哪些描写可以看出表演者“善”口技？点拨：概括口技表演者的高超技艺，统领全篇。
从口技艺人的道具；表演的内容；听众的反应。
4、首尾为什么交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？点拨：相互照应，突出道具简单，侧面烘托口技表演者的高超技艺。
5、“抚尺一下”，形成了怎样的气氛？点拨：“满坐寂然，无敢哗者”。
即肃静而紧张的气氛。
6、“满坐寂然，无敢哗者”有什么作用？点拨：表现宾客对口技表演者的向往，表明他令人叹服的艺术魅力，衬托口技表演的高超；为即将开始的演出创造静谧的氛围，是下文表演的烘托和伏笔。
7、口技表演为什么以“犬吠”声开场？点拨：表明故事发生在人们入睡后，交代一家人惊醒的缘由，展开对各种声音的描摹。
口技复习要点
《口技》复习要点一、重点字词解释（1）京中有善．口技者 善：善于，擅长 者：……的人 （2）会．宾客大宴．会：适逢，正赶上 宴：举行宴会（3）施．八尺屏障．． 施：设置，安放 屏障：指屏风（4）一抚尺而已．．而已：罢了 （5）团坐：围绕而坐 （6）少顷：一会儿 （7）但闻．．屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见 （8）满坐．寂然 坐：通“座”座位 （9）遥闻深巷中犬吠．．遥：远远地 犬吠：狗叫声 （10）便．有妇人惊觉欠伸．．．便：就 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰 （11）呓语：说梦话 （12）既而：不久，紧接着 （13）大啼．啼：出声地哭 （14）妇抚．儿乳． 抚：抚摸，安慰 乳：喂奶 （15）儿含乳．啼：乳头 （16）妇拍而呜．之 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡（17）絮絮．．不止 絮絮：连续不断地说话 （18）当是时．．．当：在 是：这 （19）大儿初．醒声 初：刚刚 （20）一时．．齐发 一时：同时 （21）众妙．毕备 妙：妙处 毕：全，都 （22）以为妙．．．绝：以为：认为 妙：精妙 绝：达到极点（23）未几：不久 （24）夫齁．声起 齁：打鼾 （25）妇拍儿亦渐．拍渐止 渐：逐渐 （26）盆器倾侧．．倾侧：翻倒倾斜 （27）宾客意少舒．．． 意：心情 少：稍微 舒：伸展，松弛 （28）稍稍．稍．正坐 稍：渐渐 （29）俄而：一会儿 （30）中间力拉．．．崩倒之声 中间：其中夹杂 力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌 （31）曳．屋许许．．声 曳：拉 许许：拟声词 （32）虽．人有百手 虽：即使 （33）不能指其一端．． 一端：一种（34）不能名．其一处也 名：说出 （35）于是．．宾客无不变色．离席． 于是：在这种情况下 色：脸色 席：座位 （36）奋．袖出臂 奋：扬起，举起 （37）两股．战战 股：大腿 战战：打哆嗦 （38）几欲．．先走．几：几乎 欲：想 走：跑二、重点句子翻译1、 京中有善口技者。
口技复习资料
4．文中第一段中四个“一”暗示道具简单，从侧面衬托口技艺人的表演技艺高超。第五段中又提到四个“一”这有什么作用呢？试从结构和内容两方面分析。
结构上，首尾呼应，使文章结构显得非常严谨；内容上，极写表演道具之简单，有力的衬托了口技表演者技艺的高超。
5．文中口技艺人为听众模拟了哪些生活情景？模拟效果如何？
2、一齐凑发，众妙毕备：各种声音同时发出，各种声音都模仿的极像。
3、宾客意少舒，稍稍正坐：宾客们心情稍微放松了些，稍稍端正了一下坐姿。
4、中间力拉崩倒之声：中间夹杂着噼呖啪啦房屋倒塌的声音。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端：即使一个人有一百只手，一只手有一百根手指，也不能指出其中任何一种声响。
8．在第二段中，伸颈、侧目两词说明听众听得入了神，嘿叹一词写出听众被表演者的技艺所折服，但又不便拍手叫好的神态，而微笑一词则表示听众对表演感到满意，心领神会。本段描写声音的顺序是：由远及近、由外到内、由小到大、由少到多（由分到合）。
五．课文内容分析：
1．文章主旨
本文是300多年前北京城里一次口技表演的真实记录，作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。
2．写作手法
（1）以动写静：用“深巷犬吠”、“老鼠活动”、盆器倾侧、妇人咳嗽等声音，烘托反衬了深夜静谧的气氛，是以动写静的写法。
（2）正面和侧面描写相结合：
正面描写：直接描写口技表演——直接表现了口技表演者的高超技艺；
侧面描写：从听众的神态、动作、反应——侧面烘托了表演者的技艺高超；
首尾两段交代了极简单的道具，突出了技艺在“口”而非其他器具——侧面烘托了表演者的技艺高超。
《口技》复习要点
《口技》复习要点《口技》是一本关于说话技巧和演讲技巧的书籍，它帮助人们提高沟通能力，有效地传达自己的思想和观点。
以下是《口技》的复习要点。
第一部分：认识口技1.口技的定义和作用：口技是指通过语言表达和说话技巧来有效传达思想和观点的能力。
它在日常生活和职业发展中起着重要作用。
2.口技的分类：口技可以分为交流口技和演讲口技。
交流口技是在日常生活中的各种交流场合中使用的技巧，演讲口技则是在正式演讲和公开演讲中使用的技巧。
第二部分：交流口技1.倾听技巧：倾听是交流的重要组成部分，通过有效的倾听可以建立起良好的互动和理解。
2.提问技巧：提问是有效交流的重要手段，通过合理的提问可以很好地引导对话和深入交流。
3.非语言沟通技巧：非语言沟通包括肢体语言、眼神交流、面部表情等，它们在交流中起着重要作用，可以加强信息的传达和理解。
第三部分：演讲口技1.演讲准备：演讲之前需要进行充分的准备工作，包括主题的选择、资料的收集和整理等。
2.演讲结构：演讲需要具有明确的结构，包括开头、主体和结尾。
开头需要吸引听众的注意力，主体需要有条理地陈述观点和论据，结尾需要用有力的语言总结观点。
3.语言表达：演讲时需要使用生动、具体和形象的语言表达观点，同时注意语速和音量的控制。
4.肢体语言：演讲时的肢体语言也是重要的。
姿势、手势和表情可以增强演讲的说服力和亲和力。
第四部分：口技实践1.自我介绍：自我介绍是日常交流中常见的场合，通过简洁明了地介绍自己，可以赢得别人的关注和认可。
2.陈述观点：在交流中，表达和陈述观点是非常重要的，通过明确、具体和有逻辑的陈述，可以更好地与他人沟通和交流。
3.辩论技巧：辩论是一种特殊的交流形式，通过辩论可以锻炼自己的思考能力、表达能力和应变能力。
4.推销技巧：在销售和市场营销中，推销技巧是非常重要的。
通过有效的沟通和演讲，可以更好地推销产品和服务。
通过复习《口技》的要点，我们可以提高自己的说话技巧和演讲能力，增强沟通能力，更好地表达自己的思想和观点。
七年级语文下册《口技》知识点梳理
七年级语文下册《口技》知识点梳理课件www.5yk一．填空，《口技》的作者是，代人。
选自，这部书是代（）编选的（笔记）小说2，统领全文的一个字是：（）。
写出两句课文中有以动写静、表现深夜寂静气氛的句子有：遥闻深巷中犬吠；“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”3，本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是（正面描写）；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是（侧面描写）。
4，二，重点字词、词类活用京中有善口技者：精通、擅长（形作动）会宾客大宴：宴请宾客（名作动）众妙毕备：妙处（形作名）不能名其一处也：说出（名作动莫名其妙莫可名状）2、通假字满坐寂然：坐通“座”3、古今异义微闻有鼠作作索索：古义：听；今义：用鼻子嗅两股战战：古义：大腿今义：屁股几欲先走：古义：跑今义：走4、一词多义：乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）绝：以为妙绝（达到极点）群响毕绝（消失）率妻子邑人来此绝境（隔绝）《三峡》沿溯阻绝（隔绝）哀转久绝（消失）《核舟记》佛印绝类弥勒（达到极点）指：手有百指（指头）不能指其一端（指出）5、重点字词会宾客大宴：适逢，正赶上施八尺屏障：设置少顷：一会儿但闻屏障中：只（但当涉猎出自《孙权劝学》）抚尺一下：拍当是时：正当这个时候夫叱大儿声：大声呵责惊觉欠伸：睡醒一时齐发：同时其夫呓语：说梦话众妙毕备：全，都（锋芒毕露，原形毕露）稍稍正坐：稍稍：渐渐（稍稍宾客其父出自《伤仲永》）正坐：坐正身子宾客意少舒：心情稍微放松了些。
少，稍微虽人有百手：即使不能名其一处：地方于是宾客无不变色离席：在这种情况下两股战战：打哆嗦，打战几欲先走：几乎三、翻译句子、京中有善口技者。
2、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
5、一时齐发，众妙毕备。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理口技是一种表演艺术形式，主要是通过口头发声和肢体动作来表达意思并引起观众的兴趣和欣赏。
口技在中国已有数千年的历史，一直以来都备受人们喜爱。
口技主要有以下几种形式：单口相声、双口相声、三口相声、单人念白、双人念白、三人念白、手影表演等等。
口技表演者需要有出色的口才、肢体语言和表演技巧，才能赢得观众的喝彩。
口技的特点主要有以下几点：1.口才出色：口技表演者需要有出色的口才，能够清晰、流利地讲述故事或者进行对话，给人以生动的感觉。
2.肢体语言：口技表演者需要有独特的肢体语言，能够通过肢体动作来增强表演效果，使得观众更容易理解和接受。
3.幽默风趣：口技表演通常要求幽默风趣，通过言语和动作来引发观众的笑声，让整个表演更加生动和有趣。
4.艺术表现力：口技不仅仅是单纯的讲故事或者说笑话，更重要的是通过艺术表现力来打动观众，让观众有所感悟和共鸣。
口技是一种需要长期练习和积累经验的艺术形式，口技表演者需要不断提升自己的口才、肢体语言和表演技巧，才能在台上表现得游刃有余。
口技需要具备的技巧和要点如下：1.发音准确：口技表演者需要具备清晰、准确的发音能力，能够使台下的观众听得明白，表达得准确。
2.调节音量：口技表演者需要能够灵活地调节音量，根据需要来增强表现力，让观众更加投入和专注。
3.把握节奏：口技表演需要有自己的节奏感，能够控制讲话速度和停顿，让表演更有层次和韵律感。
4.做好练习和磨练：口技表演者需要不断地练习和磨练，熟练掌握每一个细节，才能够在台上表现得流畅和出色。
5.注重舞台表现力：口技表演者需要具备良好的舞台表现力，能够吸引观众的眼球，让观众产生共鸣和情感。
口技在中国有着丰富的传统和历史，早在古代就有口技表演的记录。
相声是中国传统口技艺术中最为著名和受欢迎的形式之一，起源于北方，后来随着相声名家的不断涌现和传承，成为了中国传统文化的瑰宝之一、相声表演通常由一个或多个人共同进行，通过对话和嬉闹来引起观众笑声，具有浓厚的文化底蕴和时代特色。
《口技》知识点归纳大全
《口技》知识点归纳大全一、原文①京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之西南角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼〝火起〞，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，争夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤突然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
二、虚词翻译第一段：善：擅长，擅长者：……的人会;适逢，正赶上宴：举行宴会于：在厅事：大厅，客厅施：设置，安放屏障：指屏风，围帐一类用来挡住视野的东西抚尺：艺人扮演用的道具，也叫〝醒木〞。
而已：罢了团坐：围绕而坐少顷：一会儿但：只闻：听见坐：通〝座〞座位寂然：闹哄哄第二段：犬吠：狗叫声便：就觉：睡醒欠伸：打呵欠，伸懒腰呓yì语：说呓语既而：不久，紧接着啼：出声地哭抚：抚摸，抚慰乳：喂奶儿含乳啼：乳头呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡絮絮：时断时续地说话当：在是：这初：刚刚一时：同时妙：妙处毕：全，都侧目：偏着头看，描画听得入神默叹：默默地赞赏以为妙绝：精妙绝：到达极点第三段：未几：不久齁hōu：打鼾渐：逐渐作作索索：模拟老鼠活动的声响倾侧：翻倒倾斜意：心境少：稍微舒：伸展，松弛稍稍：渐渐第四段：呼：呼叫俄而：一会儿中间jiàn：其中夹杂力拉：拟声词崩倒：(房屋)倒塌曳yè：拉许许h? ：拟声词虽：即使一端：一种名：说出于是：在这种状况下色：神色席：座位奋：扬起，举起股：大腿战战：打哆嗦，打战几jī：简直欲：想走：跑第五段：群：众多的毕：全，都绝：消逝三、翻译语句1、京中有善口技者。
《口技》知识点归纳
《口技》知识点归纳《口技》是一种相关于口才训练和口语表达的技巧和知识。
具备良好的口技能不仅可以提高个人的表达能力和说服力，还可以在演讲、谈判、销售等各种场合中发挥重要作用。
以下是几个重要的口技知识点的归纳：1.沟通技巧：良好的沟通技巧是口技的重要基础，并包括倾听、反馈、问题提问和非言语交流等方面。
倾听是指聚焦于对方的言语并用适当的方式回应，反馈是指对对方说话的内容和情感进行回应，问题提问则是通过提出开放性或封闭性问题来进一步了解对方，非言语交流主要是通过身体语言、表情和眼神等来传达信息。
2.身体语言：身体语言是一种非言语交流的方式，包括姿势、手势、眼神和面部表情。
良好的身体语言能够增加说话的信服力和吸引力，例如站姿端正、保持眼神交流、面部表情自然，以及适当的手势配合等。
3.语言表达：语言表达是指用言语清晰地传达自己的想法和观点。
良好的语言表达需要注意语速、音调、用词准确性、语法和逻辑等方面。
清晰的语速和适当的音调可以增强自身的说服力和口才魅力，准确的用词和正确的语法可以确保信息的准确传达，合理的逻辑结构可以增加说话的连贯性和可读性。
4.演讲技巧：演讲技巧包括口才训练、演讲准备和演讲表达等方面。
口才训练可以提高个人的说话能力和表达能力，包括练习发音、语速和语调等；演讲准备可以使演讲更加有条理和生动，包括提前准备、列出演讲纲要、搜集相关资料和制作幻灯片等；演讲表达包括开场白、结尾语、语言技巧和手势表情等方面，旨在吸引观众的注意力并让他们更好地理解和接受演讲内容。
5.谈判技巧：谈判技巧是指在协商和辩论等场合中表达自己观点和利益的技巧。
常见的谈判技巧包括说服力、灵活性和沟通能力等。
说服力是通过使用事实、引用专家观点以及运用逻辑思维等方式来说服对方，灵活性是指在谈判中根据对方的态度和需求来调整自己的立场和策略，沟通能力则是指通过倾听和提问等方式与对方进行有效的沟通。
6.销售技巧：销售技巧是在销售过程中用于吸引顾客并促成交易的技巧。
初二语文下册期末文言文《口技》复习资料
口技林嗣环(清代)原文：京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏幛。
口技人坐屏幛中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。
少顷，但闻屏幛中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译文：京城里有(一个)擅长表演口技的人。
正赶上一家大摆酒席，宴请宾客，在大厅的东北角设置(一座)八尺(宽的)屏风，表演口技的人坐在屏风里，(所用的道具只不过是)一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在屏风前。
一会儿，只听见屏风里醒木拍了一下，全场顿时鸦雀无声，没有敢大声喧哗的。
原文：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，丈夫呓语。
既而儿醒，大啼，夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译文：远远地听到深巷里面有几声狗叫，接着就有一位妇女被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。
不一会儿小孩子也醒了，大声地哭着。
丈夫也醒了。
妇女摸着孩子喂奶，孩子含着奶头还是哭，妇女就一面用手轻轻地拍着小孩，一面嘴里哼唱着哄小孩入睡。
又有一个大一些的孩子醒了，唠唠叨叨地讲个没完。
在这个时候，妇女用手轻轻拍打孩子的声音，嘴里哼唱着哄孩子的声音，小孩子含着奶头哭闹的声音，大孩子刚醒来时的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时发出，各种声音的妙处都完全摹仿出来了。
全场的客人没有一个不是伸长着脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了。
原文：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧。
妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：没过多久，丈夫响起了打呼噜的声音，妇女手拍孩子也逐渐拍慢了，停止了。
隐约地听到有老鼠活动的悉悉索索的声音，盆碗器皿倾斜翻倒，妇人在睡梦中咳嗽。
客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正。
原文：忽一人大呼“火起!”夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
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《口技》复习提纲
一、文学常识
本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，这本书是清朝的张潮编选的一部笔记小说集，以铺写故事记叙人物为中心，全书20卷。
《口技》的作者是清朝的林嗣环，字铁崖，后世尊他为小说家之祖。
本文记叙了一场精彩的口技表演,读来如临其境,如闻其声,令人叹服.作者笔下的这场口技表演距今已三百多年,今天仍能使我们深切地感受到这一传统民间艺术的魅力.
二、重点字词
1、重点字词
（1）京中有善口技者：擅长（2）施八尺屏障：设置安放（3）会宾客大宴：适逢，正赶上。
（4）但闻屏障中抚尺一下：只听见（5）少顷：一会儿（6）众妙毕备：全、都（7）众宾团坐：围绕而坐（8）满坐寂然：“坐”通“座”，座位（9）既而：不久，紧跟着。
（10）妇抚儿乳：抚摩，安慰；喂奶；儿含乳啼奶头（11）众妙毕备：俱备（12）一时齐发：同时（13）以为妙绝：认为；到了极点（14）未几：不久（15）宾客意少舒：心情；稍微；伸展，松弛。
（16）稍稍正坐：渐渐（17）俄而：一会。
（18）中间力拉崩倒之声：其中；夹杂（19）曳屋许许声：拉（20）虽人有百手：即使（21）不能名其一处：说出（22）于是宾客无不变色离席：这时候；脸色（22）两股战战：大腿（23）几欲先走：几乎、差点儿；跑（24）奋袖出臂：举起、扬起（25）群响毕绝：消失
2、古今异义：
会：会宾客大宴（古：适逢；今：会议）但：但闻抚尺一下（古：只；今：表转折，然而）施：施八尺屏障（古：设置；今：设施）是：当是时（古：代词，这；今：判断动词，是）虽：虽人有百手（古：即使；今：虽然）奋：奋袖出臂（古：扬起；今：兴奋）
走：几欲先走（古：逃跑，跑；今：行走）战：两股战战（古：大腿；今：屁股）
闻：但闻屏障中抚尺一下（古：听见；今：听说）
3、一词多义。
坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然）
（3）犯罪（何坐？坐盗）
备：（1）周全、详尽。
（前人之述备矣）（2）具备。
（一时齐发，众妙毕备）
毕：（1）尽（毕力平险）（2）全部（群响毕绝）
发：（1）行动、发动（四夷之所惮以不敢发）（2）起，被任用（舜发于畎亩之间）（3）征发（发闾左适戍渔阳九百人）（4）开放（野芳发而幽香）
（5）发出（一时齐发，众妙毕备）（6）fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
绝：（1）隔绝（2）极点（以为妙绝）（3）停止，消失（群响毕绝）（4）极高的，陡峭的名：（1）命名、起名（名之者谁）（2）说出（不能名其一处）
4、词性活用：
宴：会宾客大宴（名作动，摆酒宴）目：侧目（名作动，看）
乳：妇抚儿乳（名作动，喂）善：善口技者（形作动，擅长）
手：妇手拍儿声（名词作壮语，用手）遥：遥闻深巷（形作状，远远地）
5、表时间的副词：
表示突然发生：忽，忽然表示几件事同时发生：一时表示两事相继发生：既而表示在特定的某个时间之内发生：是时表示过了很短时间就发生：俄而，少顷，未几
6、通假字：满坐寂然：“坐”通“座”，座位。
三、课文理解
1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用？
答：善字统领全文或连贯全文，全文的展开都紧紧扣住善字。
通过正面描写和侧面描写表现出来的。
2、作者是按什么顺序描写声音的？答：由远及近，由小到大。
3、为什么交代道具时，连用四个“一”字？答：暗示道具简单，衬托表演者的高超技艺。
4、“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的那些心理？这样写对表达中心有什么作用？答：听得入神，心领神会，感到满意，为表演者技艺所折服。
对表达中心起到侧面烘托的作用。
5、结尾句“一人……”起到了那些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
答：既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超，有余音绕梁之效。
首尾呼应，结构完整。
6、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。
“善”
7、文中口技者共表演了哪几个场景？
答：两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。
一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。
8、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
答：三次, 观众反应：伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股。
细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。
9、作者在选文中怎样表现口技之“善”的? 文中多次描述听众的反应，这些描写有什么效果？
答：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
侧面烘托口技人技艺的高超
10、第②段描摹一个声响场景，表现深夜一家四口由（睡）到（醒）的过程，写声响按由（远）及（近），由（外）及（内），由（小）及（大）的顺序。
11、本文展示民间艺人技艺高超的主要描写方法是什么？这种写法的好处何在？
答：正面描写和侧面描写相结合，着力描写表演者的高超技艺，这是正面描写；着力描绘听众的反应，这是侧面描写。
两者结合起来写，是为了把表演和它的效果有机地联系起来，一突出口技表演之“善”。
12、你认为口技艺人的表演“妙”在何处？（围绕利用简单的道具表演的惟妙惟肖，淋漓尽致谈即可。
）
13、由口技之精，我们可以联想到各行各业的技艺之善，如果在本专业有所建树，你认为必须具备哪些条件？
答：可就“德”和“才”“苦练”和“顿悟”等展开，有恒心，争取做到由量的积累达到质的飞跃。
14、表演者技艺为什么这样出神入化？这给我们什么启迪？
答：勤学苦练的结果，凡事都要下苦功，做到精益求精。