大班音乐下册快乐的小象教案反思

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大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》一、教学内容1. 歌曲选择和背景介绍《快乐的小象》是一首韩国儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词简单易唱，适合大班幼儿进行唱跳等活动。

本次公开课以《快乐的小象》为主题，通过唱歌、手指操、舞蹈等多种形式，让幼儿在音乐中体验快乐。

2. 目标和重点•目标：通过本堂音乐公开课，帮助幼儿了解音乐，感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。

•重点：让幼儿能够跟随歌曲的旋律唱歌，掌握基本的手指操动作，能够简单地跳舞。

二、教学流程1. 温身•让孩子们站起来做一些拉伸运动，活动身体，为后面的活动做好准备。

2. 歌曲欣赏•播放《快乐的小象》的音乐，让孩子们聆听，感受音乐的节奏和旋律。

3. 歌曲学唱•引导孩子们合唱《快乐的小象》，先带领孩子们唱一遍，然后边唱边教孩子们跟唱。

4. 手指操动作学习•根据歌曲中的节奏和歌词，带领幼儿学习手指操动作。

首先，教孩子们将双手张开，然后依次用手指表示“大象的鼻子”、“大象的大耳朵”、“大象的大眼睛”等动作。

让孩子们边唱边做动作，感受音乐和动作的结合。

5. 舞蹈学习•教孩子们跳舞，根据音乐的节奏和歌词，引导孩子们做简单的舞蹈动作，如手臂挥动、站起来跳跃等。

让幼儿在音乐中感受快乐，展示自己的音乐表达能力。

6. 结束•最后，带领孩子们一起站直，鞠躬谢谢音乐老师，并进行整理和休息。

三、教学反思本次音乐公开课以《快乐的小象》为主题，通过唱歌、手指操、舞蹈等多种形式，让幼儿在音乐中体验快乐。

整堂课的流程很顺畅，孩子们非常投入，积极参与，展示了良好的音乐表达能力。

教学中的亮点是歌曲和动作的结合，通过手指操和舞蹈的形式，让孩子们更好地理解和感受音乐。

同时，通过学唱和跳舞活动，培养了幼儿的协调性和音乐表达能力，增强了幼儿的自信心。

不足之处是教学时间安排较紧张，有些孩子在跳舞动作时跟不上，需要抽出更多时间进行练习和巩固。

在后续的教学中，我会考虑调整教学时间，让每个环节都有足够的时间进行练习和巩固，以更好地促进幼儿的音乐发展。

大班音乐下册快乐的小象教案【含教学反思】

大班音乐下册快乐的小象教案【含教学反思】课程背景此次音乐教学是针对大班幼儿进行的，目的是通过有趣的音乐游戏，帮助幼儿认识音乐，感受音乐的节奏感和旋律感，开发创造性思维，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学目标1.认识音乐元素，如旋律、节奏等；2.感受音乐的节奏感和旋律感；3.培养幼儿的创造性思维和想象力；4.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学准备1.PPT课件；2.活动道具：乐器、音乐表情卡片、小象图片等。

教学过程导入（10分钟）1.课程开始，播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力；2.教师利用PPT课件，介绍音乐的基础元素——旋律和节奏，并演示旋律和节奏的区别。

学习活动1：小象跳舞（15分钟）1.让幼儿在教师的指导下，用身体模拟小象在草原上跳舞的样子，并播放欢快的音乐；2.提醒幼儿注意跳舞的节奏感。

学习活动2：使用音乐表情卡片（20分钟）1.教师给每个幼儿发放一张音乐表情卡片，让他们发挥想象力，自由选择表现音乐的表情；2.播放不同节奏和旋律的音乐，鼓励幼儿用表情卡片来诠释不同的音乐。

学习活动3：制作小象乐器（25分钟）1.教师给每个幼儿发放小象图片，并引导他们观察小象的耳朵、象鼻和脚，用这些特点制作小象乐器；2.小象乐器完成后，教师展示如何用小象乐器打出有节奏感的声音。

放松活动：小象散步（10分钟）1.播放轻柔的音乐；2.让幼儿模拟小象在校园里散步的场景，放松身心。

教学反思此次音乐教学用活泼有趣、生动形象的教学方法，帮助幼儿快乐地认知了音乐元素、感受了音乐的节奏感和旋律感，并培养了他们的创造性思维和想象力。

同时，通过小象形象和小象乐器等教具的使用，激发了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，课堂氛围愉悦，教学效果良好。

大班音乐教案《快乐的小象》

大班音乐教案《快乐的小象》1200字课题：快乐的小象年级：大班学科：音乐教学目标：1.学生能够听懂和识别音乐中的节奏、旋律。

2.学生能够感受和表现音乐中的情感，培养音乐欣赏能力。

3.学生能够掌握简单的身体表现和舞蹈动作。

教学准备：1.音乐《快乐的小象》。

2.教师准备象模型和彩色纸。

3.教师准备课件和相关教具。

教学过程：第一节：引入1.教师进入教室，向学生问候并介绍今天的课程。

2.教师播放音乐《快乐的小象》，引导学生听音乐，并询问学生对音乐的感受。

第二节：听音乐1.教师再次播放音乐《快乐的小象》，让学生静心聆听，感受音乐的节奏、旋律和情感。

2.教师提问：这首歌听起来快还是慢？有没有特别的节奏和旋律？第三节：跟着音乐动起来1.教师让学生跟着音乐做简单的动作：举起手臂、翘起脚尖、转圈等。

2.教师指挥学生在音乐中完成动作，并逐渐加快动作的速度。

第四节：表演音乐舞蹈1.教师将象模型和彩色纸分发给学生，让学生在教师的指导下用纸制成小象。

2.学生穿上自己制作的大象服装，在音乐的伴奏下跳起有规律的舞蹈。

第五节：总结1.教师总结本节课的主要内容，强调学生对音乐的理解和舞蹈表现力。

2.教师鼓励学生在平时多多欣赏和感受音乐，通过自己的表演展示自己的才艺。

教学反思：通过本次课的教学，学生能够通过听音乐来感受和理解其中的节奏、旋律和情感，并能将音乐表现出来。

通过动作和舞蹈的表演，让学生能够更好地展现自己的才华与个性，同时也培养了学生的音乐欣赏能力和身体协调性。

但考虑到大班学生的年龄较小，可能动作执行不够规范，需要教师在课堂上加强指导和检查。

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小象》

幼儿园大班音乐活动教案：快乐的小象教学目标1.让幼儿感受到音乐的节奏和乐感。

2.增强幼儿的合作和协调能力。

3.培养幼儿的音乐兴趣和表现力。

4.通过音乐活动促进幼儿的全面发展。

教学准备1.音乐：《快乐的小象》。

2.物品：大象面具、彩虹色彩弹球各一份。

3.器材：音响设备。

教学内容步骤一：热身游戏1.教师向幼儿介绍今天的活动主题和内容。

2.给幼儿发放大象面具，并向他们解释如何戴好面具。

3.教师播放音乐《快乐的小象》，让幼儿跟着音乐做大象的动作，如拍打脚掌、转圈。

4.教师向幼儿发放彩虹色彩弹球，让他们用球来模仿小象的行动，如把球拿在手中像大象的鼻子一样摆动。

步骤二：学习歌曲《快乐的小象》1.教师播放音乐《快乐的小象》。

2.教师“唱、拍、跳”，让幼儿跟随教师学唱歌曲和做配合的动作，如拍掌、做出大象的动作。

3.教师逐字逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

步骤三：配合舞蹈动作1.教师向幼儿解释舞蹈动作，如向左走、向右走、转圈等。

2.教师播放音乐《快乐的小象》，让幼儿跟随教师做舞蹈动作，如抬起双手，慢慢腾起并一起走。

步骤四：整合教学内容1.将幼儿分成若干小组，并分配好任务。

2.每个小组选一名幼儿来扮演大象，并按教师的音乐指令进行表演。

3.教师对幼儿表演过程进行评价，鼓励幼儿提高表现能力。

教学反思1.学生基本上能够听懂本次活动的主题和内容。

2.学生基本上能够跟随音乐和教师的指令配合做出正确的动作，这显然能增强他们的舞蹈技能和艺术修养。

3.教师能够创设出一个友好、放松、快乐、活泼的教学环境，这使得幼儿感受到学习的兴趣和乐趣。

4.教师对表现优秀的幼儿及时进行表扬和鼓励，能够有效地提高他们的学习积极性和参与度。

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》教学目标知识与能力目标1.通过欣赏音乐，了解动物的生活习性和特征；2.了解音乐的调性、节奏；3.通过参与有声歌唱、发出声音、跟随节奏打拍，培养幼儿的音乐素养和表达能力；4.通过音乐运动和感应感受，培养幼儿的协调性和节奏感。

情感态度目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.体验音乐的美和快乐；3.能够尊重学习环境，认真听讲，遵守纪律。

教学内容曲目欣赏：《快乐的小象》1.谈论小象的生活和特征；2.欣赏《快乐的小象》；3.提问：曲目中有什么特点？听到小象在干什么？音乐活动：动物的音乐会1.将动物分为敲击乐器、拉弦乐器、吹管乐器三类；2.指导孩子们用器物模拟小动物响应各种乐器，出声模仿动物；3.通过敲打、拨弦、吹气等方式交替演奏，完成一场生动活泼的动物交响乐会。

教学步骤步骤 1：导入1.向学生提出“快乐的小象”，了解小象的生活和特征；2.教师出示小象的图片，引导幼儿展开口语表达。

步骤 2：欣赏音乐1.介绍曲目《快乐的小象》；2.播放音乐，引导幼儿聆听；3.提问，引导幼儿回忆曲目听到的内容和特点。

步骤 3：身体活动1.指导幼儿分为三组，每组分别模仿鸟儿、狗和青蛙发出声音；2.向幼儿展示各种乐器的图片，指导幼儿分组模仿发出各种乐器的声音；3.引导幼儿练习模仿小象在行走和哺乳等方面的动作。

步骤 4：制作乐器1.向幼儿们介绍如何制作自己的乐器；2.搭配材料和工具制作动物形状的敲击、拉弦、吹管乐器；3.鼓励幼儿尝试自己制作乐器，并用新的乐器伴奏互相表演。

步骤 5：动物音乐会1.由教师指导幼儿展示各自制作的乐器；2.指导幼儿对着乐器发出各种声音模仿各种动物；3.指导幼儿用新乐器伴奏，用发出的声音描绘场景，完成全员参与、生动活泼的动物交响乐会。

步骤 6：总结1.回顾今天的活动，谈论收获；2.教师总结幼儿们制作的乐器在活动中的作用和价值；3.鼓励幼儿们在日常生活中继续发掘乐器创作的乐趣。

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小象》

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小象》教案名称：《快乐的小象》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；2. 培养幼儿的合作精神和团队意识；3. 提升幼儿的感知能力和动作协调能力。

教学内容：1. 歌曲《快乐的小象》；2. 舞蹈动作和表演。

教学准备：1. 《快乐的小象》歌曲录音；2. 教室中央的空地；3. 简单的象模样的手工制作道具。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）播放《快乐的小象》的歌曲，与孩子们一起欣赏音乐。

步骤二：学习舞蹈动作（15分钟）1. 老师带领孩子们学习舞蹈动作，如举起大象的象鼻、左右晃动大象的身体等，鼓励孩子们大胆尝试和模仿。

2. 分组练习，让孩子们在小组内互相帮助，一起练习舞蹈动作。

步骤三：舞蹈表演（15分钟）1. 让每个小组轮流展示他们学习的舞蹈，鼓励孩子们展现自己的才华和自信心。

2. 同时，观众也要积极参与，鼓励和欢呼。

步骤四：制作小象道具（15分钟）1. 老师提前准备好一些简单的象模样的手工制作道具，如大象耳朵、象鼻等。

2. 孩子们可以选择自己喜欢的道具，并在老师的引导下自由发挥，制作属于自己的小象道具。

步骤五：合作表演（10分钟）1. 将孩子们分为几个小组，每个小组选择一名负责人担任指挥。

2. 孩子们利用手中的小象道具，根据指挥的指示一起表演舞蹈动作。

3. 整个教室充满了欢声笑语，孩子们积极互动，共同完成一场精彩的表演。

步骤六：总结（5分钟）1. 老师和孩子们一起回顾本节课学习的内容，分享感受。

2. 鼓励孩子们对表演中的亮点和不足进行自我评价，提出改进意见。

教学展示：1. 学习舞蹈动作的过程；2. 孩子们表演舞蹈的实际操作；3. 小象道具的设计和制作。

教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中继续学习舞蹈，并可通过视频或亲自表演给家人看；2. 导入其他相关的音乐活动，如制作简易乐器等；教学评价：1. 观察孩子们是否能够积极参与活动，表现出兴趣和自信心；2. 考察孩子们是否能够正确模仿舞蹈动作，并在合作中进行表演；3. 通过观察和听取孩子们的回答，评估他们对音乐活动的理解和掌握程度。

幼儿园教案《小象》教案反思

幼儿园教案《小象》教案反思一、活动背景《小象》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快，深受孩子们的喜爱。

在教学过程中，我发现孩子们对这首歌非常感兴趣，不仅在课堂上积极互动，而且在课下也能自发地唱起这首歌。

为了进一步巩固教学效果，提高孩子们的兴趣，我设计了这次教案。

二、活动目标1.感受歌曲《小象》的韵律美，喜欢参与音乐活动。

2.能用自然的音域演唱歌曲，理解歌词内容。

3.通过模仿小象的动作，发展孩子们的协调性和创造力。

4.培养孩子们的团队协作精神，学会分享和交流。

三、活动重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小象》，理解歌词内容。

2.教学难点：模仿小象的动作，发展孩子们的协调性和创造力。

四、活动准备1.课件：歌曲《小象》的动画视频。

2.音乐设备：音响、话筒。

3.道具：小象头饰。

五、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《小象》，引导孩子们关注歌曲中的小象形象。

（2）教师提问：“你们知道小象是什么样子的吗？它有什么特点？”2.歌曲教学（1）教师带领孩子们观看歌曲动画视频，熟悉歌曲旋律和歌词。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导孩子们的音准、节奏。

（3）教师引导孩子们用自己的语言描述小象的特点，如“小象的鼻子长长的，小象的耳朵大大的”。

3.动作创编（1）教师示范小象的动作，如甩鼻子、扇耳朵等。

（2）孩子们跟随教师模仿小象的动作，注意动作的协调性。

（3）教师鼓励孩子们发挥自己的想象力，创编更多小象的动作。

4.团队协作游戏（1）教师将孩子们分成若干小组，每组代表一个小象家庭。

（2）教师播放歌曲《小象》，孩子们跟随歌曲节奏进行团队协作游戏，如“小象搬家”、“小象找朋友”等。

（3）游戏结束后，教师组织孩子们分享游戏过程中的感受和收获。

（2）教师鼓励孩子们在日常生活中多观察、多模仿，发展自己的协调性和创造力。

六、活动反思1.在歌曲教学中，教师应注重培养孩子们的音准和节奏感，帮助他们更好地掌握歌曲。

2.在动作创编环节，教师应给予孩子们更多的自由发挥空间，鼓励他们大胆创新。

歌唱活动快乐的大象教案反思

歌唱活动快乐的大象教案反思教案标题：快乐的大象歌唱活动教案反思教案目标：1. 学生能够通过歌唱活动表达自己的情感和情绪。

2. 学生能够学会合作与分享，培养团队合作意识。

3. 学生能够通过歌唱活动提高语言表达能力和音乐感知能力。

教学准备：1. 一首适合儿童的快乐的大象歌曲。

2. 音乐播放设备。

3. 大象相关的图片或道具。

4. 学生的歌唱活动记录表。

教学过程：1. 热身活动：- 引导学生进行身体放松操，放松身心，为歌唱活动做好准备。

- 通过唱唱跳跳的方式，让学生活跃气氛，培养他们的音乐感知能力。

2. 导入：- 展示大象的图片或道具，引起学生的兴趣。

- 引导学生谈论大象的特点和形象，并与他们的日常生活联系起来。

3. 歌曲学唱：- 播放快乐的大象歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

- 分段教唱歌曲，带领学生跟随节奏和旋律进行歌唱练习。

- 逐渐增加歌曲的难度，让学生能够熟练掌握歌曲的歌词和动作。

4. 合作练习：- 将学生分成小组，让他们一起合作编排歌曲的动作和表演。

- 引导学生在小组中分享自己的想法和创意，培养他们的团队合作意识。

5. 表演展示：- 让每个小组依次进行歌曲的表演展示。

- 鼓励学生展示自己的特长和创意，增强他们的自信心。

6. 反思讨论：- 引导学生回顾整个歌唱活动的过程，分享自己的感受和体会。

- 鼓励学生提出改进的建议，促进他们的思维和创造力发展。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的歌曲或歌词，培养他们的创造力和表达能力。

2. 组织学生参加歌唱比赛或音乐会，展示他们的才艺和努力。

教案反思：通过这次歌唱活动，学生们在欢乐的氛围中学会了如何通过歌唱表达自己的情感和情绪。

他们通过合作与分享，培养了团队合作意识，并且通过歌唱活动提高了自己的语言表达能力和音乐感知能力。

在教学过程中，学生们积极参与，展示了自己的才艺和创意。

教师在教学中注重了学生的参与和互动，鼓励他们分享自己的想法和创意，促进了学生的思维和创造力发展。

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》一、教学目标1. 能够理解音乐的基本元素（旋律、节奏、节拍），并能够进行简单的口头表达。

2. 通过音乐欣赏，感受音乐的美，启发对音乐的兴趣。

3. 能够唱出《快乐的小象》这首儿歌，掌握正确的唱法和节奏。

二、教学重点1. 学生能够理解音乐的基本元素，能够进行简单的口头表达。

2. 通过音乐欣赏，感受音乐的美，启发对音乐的兴趣。

三、教学难点1. 学生唱出《快乐的小象》这首儿歌时，掌握正确的唱法和节奏。

2. 能够对学生进行引导和鼓励，提升学生对音乐的兴趣和能力。

四、教学准备1. 教师准备乐器，如铃鼓、小钢琴等。

2. 准备幻灯片，包括音乐图片和文字介绍。

五、教学过程1. 欣赏音乐片段：教师播放《快乐的小象》这首歌曲的音乐片段，让学生听一遍，听完后问问学生有什么感受。

2. 学习歌曲：教师带领学生学唱这首歌曲，先让学生跟着教师唱一遍，然后再让学生自己唱一遍，教师会在旁边指导。

3. 唱歌比赛：教师将学生分成小组，并组织唱歌比赛，“快乐的小象”这首歌曲作为这次比赛的唱歌内容。

教师先演示一下如何唱，然后每个小组轮流唱一次，其他小组负责评分。

比赛结束后，教师宣布比赛结果，让胜利者出来领奖品。

4. 欣赏音乐视频：教师播放一段关于音乐元素的视频，讲解音乐的基本元素，如节奏、节拍等。

同时，让学生口头表达一下他们对音乐的理解和感受。

5. 结束语：教师在结束上课前，要对学生们的表现进行表扬和鼓励，并提醒学生下一次课的内容和时间。

六、教学反思本次公开课是一次成功的音乐教学尝试。

通过欣赏音乐、学习歌曲、唱歌比赛、欣赏音乐视频等环节，学生对音乐的兴趣得到了更好的启发。

尤其是唱歌比赛环节，让学生更加投入、积极参与，同时也能够在比赛中不断地提升自己的音乐水平。

教学过程中，教师的引导和鼓励非常重要，可以给学生更大的信心和动力。

下一次，需要做好更加细致的准备工作，并不断完善教学内容和方式，提升学生对音乐的理解和能力。

幼儿园大班音乐教案《快乐的小象》

幼儿园大班音乐教案《快乐的小象》教学目标1.认识乐理基础知识，如：节奏、速度、音符。

2.听辨音乐及其节奏。

3.通过音乐，了解大自然万物的美妙及生机。

4.锻炼幼儿的音乐感知、动作协调能力及合作精神。

教学准备1.小象背景板2.唱片机、播放器等音响设备3.小象模具4.同步乐曲的音乐CD教学内容热身教师可以借助幼儿喜爱的舞蹈动作（如抬手、跳跃等）,快速的调动幼儿自己的体力以及情感，让他们快乐融入教学中。

导入老师拿出小象模具，向幼儿介绍小象。

小象生活在森林深处，每天都在欢快的跑、跳、玩。

它最喜欢的就是操场上的游戏，每天都在奔跑中成长。

我们看到小象时，就会立马充满活力、喜悦、自信，这就是小象给我们的感觉！我们今天要学一首歌曲，叫做《快乐的小象》。

让我们先听一下这首歌曲。

1.先带领幼儿一起听歌，让幼儿对歌曲产生感知和感受，鼓励幼儿一起跟着歌曲的节奏有规律地做出有活力的舞蹈动作。

2.引导幼儿认识音乐的基础知识。

例如讲解：我们可以把声音抽象看作一根、一线，这条线的长度可以描述时间的长度，也可以说是音符的长度。

音符时的长度不同，但是要保证我们的奏出的乐曲的整齐协调。

3.模仿学唱，按照音乐的节奏感，带领幼儿一起学唱歌词。

集体合作1.老师安排幼儿分成两个小组，一个小组充当音乐伴奏，另一个小组充当歌唱主体。

2.鼓励幼儿根据歌曲的氛围和意境，在表现之际增强互动，提高队员间的交流与决策能力。

模拟表演1.在幼儿对歌曲的练习较为熟练之后，老师可安排幼儿进行模拟表演。

2.鼓励幼儿充分发挥自己的音乐表演的特色，小小舞蹈家们的光芒将在此刻大放异彩。

教学总结1.通过学习《快乐的小象》这首歌曲，幼儿们能够认识到乐器、乐符、音符等音乐元素的初步概念。

2.学习并表演《快乐的小象》能够增强幼儿的听觉、视觉及身体协调能力，培养良好的音乐感知能力以及培养团体协作精神。

3.教师可以通过对幼儿的反应及表现的观察，及时对教学方法进行优化和调整。

•音乐教学法教程，丁爱国主编，高等教育出版社。

大班音乐教案《快乐的小象》含反思

大班音乐教案《快乐的小象》含反思教学目标1.能够听懂《快乐的小象》这首歌曲2.能够跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作3.培养学生的音乐感知、动感协调能力教学准备1.教材：《快乐的小象》2.素材：音乐播放器3.辅助工具：小象头饰、音乐魔棒教学过程第一步：热身老师通过音乐魔棒播放欢快的节奏，让学生跟着节奏进行简单的活动，如摇头、晃臀、拍手、跳舞等。

第二步：引入老师手持小象头饰，让学生认识小象，并引入今天的乐曲《快乐的小象》。

第三步：听歌理解老师播放《快乐的小象》，让学生仔细聆听，理解歌曲的意思和节奏。

第四步：唱歌通过分段唱歌的方式来让学生更好地掌握歌曲的每个部分，唱完一段之后，老师和学生一起跟着节奏进行简单的舞蹈动作。

第五步：舞蹈动作老师通过手示范，引导学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。

比如，学生可以扮成小象，模仿小象的动作，来配合歌曲中的“小象”部分。

第六步：展示将学生分成小组，每组都选出一个代表，来一起跳舞并唱歌展示给大家看。

在这个过程中，老师需要引导学生更好地配合音乐节奏来进行动作，表现出音乐和舞蹈的美感。

第七步：总结通过今天的学习，学生们理解了一首流行歌曲，学会了唱歌、跳舞和听音乐，这不仅对学生的大脑发育有帮助，还可以培养他们对音乐的兴趣和热爱。

反思与改进教学中出现了一些问题，比如，有些学生对舞蹈动作的配合还不够流畅，有些学生在唱歌时口齿不清等问题。

在今后的教学中，我需要更加注重细节，多次强调和引导学生，以便每个学生都能更好地掌握技能。

同时，我还需要加大协调与整合的力度，提高教学效果。

大班音乐教案《快乐的小象》含反思

大班音乐教案《快乐的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《快乐的小象》的歌曲，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《快乐的小象》这首歌曲，掌握基本的节奏和旋律。

难点：帮助幼儿提高音准和节奏感，使他们能够更加准确地演唱这首歌曲。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、课件、小象头饰、音乐乐谱等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入小象的形象，激发幼儿的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《快乐的小象》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点讲解歌词的意义和演唱技巧。

3. 节奏练习：教师引导幼儿进行节奏练习，帮助他们掌握歌曲的节奏。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让他们分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习状况。

2. 通过歌曲演唱和节奏练习，评估幼儿在音乐技能方面的进步。

3. 关注幼儿在活动过程中的情感表现，了解他们对音乐的热爱程度。

反思：六、教学拓展：1. 绘画活动：让幼儿根据歌曲内容，画出快乐的小象，鼓励他们用颜色和图形表达歌曲的情感。

2. 角色扮演：组织幼儿扮演歌曲中的角色，如小象、小鸟、小鱼等，进行情景剧表演，增强幼儿对歌曲故事情节的理解。

七、家园共育：家长可以在家中与孩子一起复习《快乐的小象》歌曲，鼓励孩子在家中表演歌曲，增进亲子间的互动。

家长可以拍摄孩子的表演视频，分享到班级群，让老师和同学们一起欣赏。

八、安全事项：在音乐活动中，确保教室环境安全，避免使用有尖锐边缘的教具。

大班音乐教案：欣赏乐曲《快乐的小象》（2篇）

大班音乐教案：欣赏乐曲《快乐的小象》【活动目的】1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。

（重点）2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。

（难点）3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

【活动准备】布偶小象一只，配套教学CD片。

【活动过程】一、开始部分1.组织幼儿做端，准备上课。

2.出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。

今天我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们愿意去吗？二、基本部分1.出示挂图，引导幼儿观察。

提问：（1）森林里有什么？（2）小象们在做什么？2.完整欣赏乐曲，引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

提问：（1）这段乐曲是几拍子的？（2）听了这段音乐有什么样的感受？（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？3.再次完整欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。

提问：（1）这段乐曲是用什么结构表现出来的？（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？（3）引导幼儿进行自由讨论、讲述。

5.根据教师的提示，幼儿听着音乐做动作，教师指导。

6.听着音乐，完整的表演。

三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行环保教育。

2.下课休息。

大班音乐教案：欣赏乐曲《快乐的小象》（2）教案名称：欣赏乐曲《快乐的小象》适用对象：小学大班学生（3-6岁）教学时长：40分钟教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐，感受音乐的快乐和魅力。

2. 培养学生对音乐的兴趣，以及对乐器的认识。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。

教学内容和过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天要学习的乐曲《快乐的小象》，并与学生分享一些与小象相关的知识，如小象的特点、生活地理等。

2. 通过图片或视频展示，让学生感受小象的可爱和温顺。

二、导入（5分钟）1. 教师播放乐曲《快乐的小象》，让学生闭上眼睛，用心欣赏。

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》教学目标1.帮助学生认识乐器“小象”，学生能够正确的唱出《快乐的小象》的歌曲歌词。

2.帮助学生感受音乐的节奏和旋律，让学生的音乐感受更加敏锐。

3.鼓励学生参与音乐活动，提高学生的自信和合作意识。

教学准备1.MP3播放器和《快乐的小象》的音乐文件。

2.图片或其他材料，用来介绍乐器“小象”。

3.教学板书。

教学过程导入新知1.通过图片或其他材料，介绍乐器“小象”（例如，展示小象的形状，材料和特点），让学生认识这个乐器。

2.播放《快乐的小象》的音乐，让学生听一遍，在不看歌词的情况下，让学生尝试哼唱歌曲里的旋律。

3.听完后，和学生一起讨论这个歌曲中的旋律，鼓励学生分享他们的想法和音乐感受。

正式教学1.回顾歌曲的旋律和歌词。

2.教授歌曲的歌词，让学生跟随歌谱唱一遍歌曲。

3.介绍乐器节奏并演示如何使用“小象”打拍子。

4.让学生尝试打出音乐的节奏，鼓励他们尝试使用“小象”乐器自己打出音乐节奏。

5.学生分组演唱《快乐的小象》。

活动完成1.教师和学生一起回顾刚刚学到的知识和技能。

2.鼓励学生分享他们的感受和印象。

3.教师与学生一起总结关于乐器“小象”和歌曲《快乐的小象》的知识和技能。

反思作为音乐老师，这节音乐公开课还是有很多值得反思和总结的地方。

首先，我刚开始时应该更充分地介绍“小象”这个乐器，让学生更加了解这个乐器，这能够帮助学生更好地理解这首歌曲。

其次，在教授歌曲的时候，我应该更多地运用一些互动的方式，引导学生一起来哼唱歌曲的旋律，这样能够增强学生的学习兴趣和参与感。

最后，在教学结束后，我应该更加深入地引导学生思考和总结，让学生能够在反思和总结的过程中更加深入地了解乐器“小象”和歌曲《快乐的小象》。

大班音乐教案《快乐的小象》

大班音乐教案《快乐的小象》一、教学目标：幼儿能够理解歌词内容，并初步学会歌曲《快乐的小象》。

通过演唱歌曲，培养孩子的音乐感受能力和表现力。

通过模仿小象的动作，发展孩子的肢体协调性和创造力。

二、教学重点和难点：教学重点：幼儿能够准确掌握歌曲的节奏和旋律，并能够有表情地演唱。

教学难点：幼儿能够准确地模仿小象的动作，并将动作与歌曲节奏相配合。

三、教学过程：导入环节：教师通过讲述小象的故事，引起幼儿的兴趣，引出本课的主题。

然后教师播放歌曲《快乐的小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

学习环节：教师示范唱歌曲，幼儿跟唱。

教师逐句讲解歌词，让幼儿理解歌词内容。

教师逐句教唱，幼儿模仿学唱。

教师播放歌曲，幼儿听音乐自由表演。

拓展环节：教师鼓励幼儿自由创编小象的动作，并邀请幼儿展示自己的动作，其他幼儿模仿学习。

教师提供头饰、道具等材料，让幼儿选择喜欢的道具进行表演。

教师对幼儿的表演进行点评和总结，强调歌曲和动作的配合。

结束环节：教师播放歌曲《快乐的小象》，幼儿自由表演结束。

教师对幼儿的表演进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中多听、多唱、多表演。

四、教学方法和手段：运用游戏化的教学方法，通过小象的故事、歌曲的播放和幼儿的表演等活动，让幼儿在游戏中学习和体验音乐。

教师运用示范、讲解、指导等手段，帮助幼儿理解歌曲内容和掌握演唱技巧。

同时，教师通过鼓励和肯定，培养孩子的自信心和表现力。

五、课堂练习、作业与评价方式：课堂练习：幼儿跟唱歌曲、自由表演小象的动作、选择道具进行表演等。

作业：回家后与家长一起听歌曲《快乐的小象》，并尝试表演小象的动作。

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。

二、教学内容1.音乐作品《快乐的小象》2.音乐活动：唱歌、舞蹈、游戏三、教学过程1.导入（1）教师播放《快乐的小象》音乐，让学生初步感受音乐的欢快气氛。

（2）教师引导学生分享听到的音乐感受，引导学生关注音乐中的小象形象。

2.音乐欣赏（1）教师完整播放《快乐的小象》音乐，让学生边听边思考：音乐中描绘了小象的哪些特点？3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱《快乐的小象》歌曲，注意指导学生的音准、节奏。

（2）教师组织学生分组练习，互相纠正错误，提高演唱水平。

（3）教师组织学生集体演唱，感受集体合作的力量。

4.舞蹈创编（1）教师引导学生根据歌曲内容，创编小象的舞蹈动作。

（2）教师分组指导，帮助学生完善舞蹈动作。

（3）教师组织学生集体表演，展示舞蹈成果。

5.游戏互动（1）教师组织学生进行“快乐的小象”接力游戏，锻炼学生的团队合作能力。

（2）教师组织学生进行“快乐的小象”找朋友游戏，增进学生之间的友谊。

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

四、教学反思1.教学效果本节课通过音乐欣赏、歌曲学唱、舞蹈创编、游戏互动等多种形式，让学生充分体验了音乐带来的快乐。

学生在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

2.教学亮点（1）歌曲学唱环节，教师引导学生分组练习，互相纠正错误，提高了学生的合作意识。

（2）舞蹈创编环节，教师充分尊重学生的创意，鼓励学生大胆表现，培养了学生的创新意识。

3.教学不足（1）在音乐欣赏环节，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

（2）在游戏互动环节，部分学生过于兴奋，导致课堂纪律稍有混乱，需要教师在今后的教学中加强管理。

4.改进措施（1）在音乐欣赏环节，教师可以结合音乐作品，讲解小象的特点，帮助学生更好地理解音乐。

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》

大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小象》课程名称：大班音乐公开课教案《快乐的小象》课时：45分钟教学目标：1. 让学生了解和理解音乐的基本节奏和旋律；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 音乐《快乐的小象》的音乐录音；2. 音乐节奏棒或教具，如鹦鹉飞翔、青蛙等；3. 扩音器及音响设备；4. 小象面具或图片。

教学步骤：Step 1：音乐引入（5分钟）1. 教师播放音乐《快乐的小象》，让学生放松身心，聆听音乐；2. 教师引导学生自由表达对音乐的感受和想象，例如快乐、激动、欢乐等。

Step 2：音乐体验（10分钟）1. 教师分发音乐节奏棒或教具，让学生跟随音乐节奏拍击；2. 教师出示不同的教具，让学生模仿教具的声音和动作；3. 教师引导学生根据音乐情绪变化调整节奏和力度，体验音乐的起伏和变化。

Step 3：学习小象形象（10分钟）1. 教师出示小象的图片或戴上小象面具，引起学生的兴趣；2. 教师引导学生模仿小象的动作和声音，如摇头、抬腿、喷水等；3. 教师提问学生关于小象的特点，如大耳朵、长鼻子等。

Step 4：合作表演（15分钟）1. 教师将学生分为几组，每组扮演一个小象；2. 教师安排每组学生分别在不同的角落演示小象的动作和声音；3. 教师播放音乐，每组学生根据音乐的节奏和情绪表演小象的动作和声音；4. 教师和其他学生观看表演，表扬每组学生的表现。

Step 5：反思总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，检查学生对音乐、小象的理解；2. 教师鼓励学生表达对本节课的感受和收获；3. 教师总结本节课的教学反思，为下节课做好准备。

教学反思：本节课通过音乐引入和音乐体验的方式，让学生对音乐有了更深的认识和体验。

通过学习小象形象和合作表演，提高了学生的音乐欣赏能力和表演能力，同时也增强了学生的团队合作意识和沟通能力。

在教学过程中，学生参与度比较高，课堂氛围活跃。

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小象》

幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现能力。

2. 让幼儿通过音乐活动感受到快乐和合作的重要性。

3. 培养幼儿的音乐情感表达能力。

教学准备：1. 幼儿园音乐室或多媒体教室。

2. 背景音乐《快乐的小象》。

3. 小象头饰（可自制或购买）。

4. 图片或视频资源：关于小象的图片或视频片段。

5. 彩带等小道具。

教学过程：一、引入（10分钟）1. 导入背景音乐《快乐的小象》。

让幼儿听音乐，让他们感受到音乐的快乐和活力。

2. 引导幼儿观察小象的图片或视频片段，并进行简单的讨论。

比如问“你们见过小象吗？它们有多高多大？它们是怎样移动的？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、活动一：小象赛跑（15分钟）1. 将教室分成两个区域，准备两个小象头饰，让幼儿分成两组。

每个组选择一名代表戴上小象头饰。

2. 两个小象代表站在起点线上，等待指令。

教师拿出彩带，向两个小象代表示意跑向终点线。

3. 指挥小象代表按照音乐的节奏行走或跑步前进。

同时，其他幼儿鼓掌、欢呼加油。

4. 到达终点线的小象代表为自己组加一个彩带，并回到起点，交给下一位幼儿戴上小象头饰继续比赛。

5. 比赛结束后，教师带领幼儿一起欢呼胜利的小象。

三、活动二：快乐的小象舞蹈（15分钟）1. 教师给幼儿播放背景音乐《快乐的小象》，让幼儿跟随音乐的节奏一起进行舞蹈。

2. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿。

舞蹈动作可以包括：模仿小象摇摆大耳朵、转圈、扭动身体等动作。

3. 教师可以使用小象头饰进行角色扮演，与幼儿一起跳舞。

同时，鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才华。

四、活动三：小象乐队（15分钟）1. 为每个幼儿准备一个简单的乐器，比如铃鼓、小木琴、小手摇铃等。

2. 教师指导幼儿根据音乐的节奏敲击乐器，模仿小象行走的声音。

比如低沉的“噔噔噔”的声音。

3. 教师可以领唱一首简单的小象歌曲，让幼儿跟着唱歌并敲击乐器（歌词可自行编写，如“小象小象，看我们一条道走完”）。

大班音乐教案《快乐的小象》

大班音乐教案《快乐的小象》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲的含义。

2.感受歌曲的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

3.通过角色扮演，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《快乐的小象》，理解歌曲内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，用自然的音色演唱。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《快乐的小象》音频、歌词卡、小象头饰、大象图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《快乐的小象》音频，让幼儿倾听并说出歌曲中有什么动物。

2.教师出示小象头饰，引导幼儿观察小象的特点，如耳朵大、鼻子长等。

（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。

2.教师逐句教唱歌曲，指导幼儿用自然的音色演唱。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。

（三）歌曲表演1.教师分发小象头饰，让幼儿扮演小象，跟随歌曲节奏进行表演。

2.教师引导幼儿用动作表现小象的各种形态，如走路、吃草等。

3.教师组织幼儿进行集体表演，培养团队协作精神。

（四）音乐欣赏1.教师出示大象图片，让幼儿欣赏大象的美丽。

2.教师播放歌曲《快乐的小象》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

3.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。

2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享学习到的歌曲和舞蹈。

3.教师布置作业：请幼儿回家后，用自己喜欢的方式表现歌曲《快乐的小象》。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《快乐的小象》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神，达到了预期的教学目标。

但在教学活动中，仍有部分幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

同时，教师还将注重培养幼儿的创新能力，鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现自己，激发他们对音乐的热爱。