小班美术：彩虹糖 - 360文档中心

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》3篇

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。

2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。

3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。

教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。

2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。

3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。

4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。

教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。

2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。

3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。

教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。

2. 评估幼儿的创造力和动手能力。

3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学内容：1. 星空的观察和描绘。

2. 画笔和颜料的运用。

教学准备：1. 星空的图片或书籍。

2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。

3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。

教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。

学画画,开发智力,体验创造力——托班美术《彩虹糖》教案

学画画，开发智力，体验创造力——托班美术《彩虹糖》教案。

一、教案概述《彩虹糖》是一节针对托班儿童的美术课程，课程时间为一个小时。

教师需要准备不同颜色的蜡笔、彩色纸以及透明的塑料袋。

在教学过程中，教师会先介绍画图的基本技能，然后让学生开始自由绘画。

在绘画完成后，教师会讲解如何将画图转化为立体的图像，最后让学生将自己的作品装进透明的塑料袋里。

二、开发智力许多研究表明，学画画可以帮助儿童开发大脑的许多方面。

例如，绘画可以帮助儿童提高视觉感知能力、空间感知能力以及手眼协调能力。

学画画还可以促进儿童的创造性思维和想象力，这些都是非常有用的技能。

在《彩虹糖》教案中，儿童可以自由地绘制自己想象中的图像。

在画画的过程中，他们需要考虑如何使用不同的颜色和形状来表现自己的想法。

这样可以帮助儿童发展自己的创造力和审美能力。

三、体验创造力除了帮助儿童开发智力外，学画画还可以帮助儿童体验创造力。

在绘画中，儿童有机会表达自己的想法和感受。

在《彩虹糖》教案中，儿童可以自由地绘制自己想象中的图像，使他们能够更好地体验创造力。

儿童可以通过自己的创作，表达自己的想法和情感。

这样可以让儿童更加自信和自我满足。

四、技能提升学画画还可以帮助儿童提高自己的技能。

在学画画的过程中，儿童将学习不同的绘画技巧、颜色使用技巧等技能。

这些技能在日常生活中也可以派上用场。

在《彩虹糖》教案中，儿童将学习如何将自己的画图转化为立体的图像。

这是一项非常有用的技能，可以帮助儿童更好地表达自己的想法和感受。

五、总结学画画是一项非常有趣的活动，可以帮助儿童开发大脑的许多方面，如视觉感知能力、空间感知能力以及手眼协调能力。

学画画可以促进儿童的创造性思维和想象力，通过绘画可以帮助儿童体验创造力。

学画画还可以帮助儿童提高自己的技能，在日常生活中也可以派上用场。

托班美术《彩虹糖》教案是一节非常有趣的课程，通过教学让儿童更好地体验绘画的乐趣和创造力。

我们希望这篇文章可以帮助你更好地了解学画画对儿童的益处，并鼓励您的孩子参加这样的美术课程。

小班美术《彩虹糖》教案(精选6篇)

小班美术《彩虹糖》教案小班美术《彩虹糖》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班美术《彩虹糖》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术《彩虹糖》教案篇1活动目标1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。

3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。

活动准备1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。

2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。

活动过程一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”（丰富词汇：五颜六色。

）“彩虹糖是什么形状的？”3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。

”2、教师示范手指点画彩虹糖。

说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用食指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

活动反思糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。

通过认识彩虹糖的样子。

观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。

在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。

在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。

在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。

整节活动过程太顺利，没有难点。

《彩虹糖》小班教案（通用10篇）

•••••••••••••••••《彩虹糖》小班教案《彩虹糖》小班教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《彩虹糖》小班教案，希望能够帮助到大家。

《彩虹糖》小班教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的观察能力，愿意用语言表达自己的发现。

2、通过实验，感知物质在水中的溶化现象,溶解的速度与温度的关系。

3、愉快参与实验，感受色彩变化所带来的惊喜。

重点难点重点：培养幼儿的观察能力，感受色彩变化带来的惊喜。

难点：感知彩虹糖溶化现象，溶解的速度与温度的关系。

活动准备1、知识经验准备：小朋友认识彩虹糖，知道水的特性。

2、多媒体准备;彩虹糖溶解视频，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物 PPT。

3、物质准备：彩虹糖若干，小勺子若干，冷热水挂图一份，刻量杯子一个，装热水的保温杯，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼儿每人一份，抹布，托盘，小黑板。

活动过程一、出示水和两粒彩虹糖导入活动，引发幼儿猜想为什么会变颜色。

1、先引导小朋友观察水的特性。

师：今天，廖老师为小朋友们准备了一碗水，请小朋友们闻一闻水有味道吗？看一看水有颜色吗？小结：水是透明没有颜色，没有味道的。

2、让小朋友感受彩虹糖的融化现象。

师：在桌面上的小杯子里面有两粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放进水里，小朋友们来猜一猜，会发生什么变化呢？让幼儿讨论一会儿。

如果把另外一粒彩虹糖含在口中小舌头又会发生什么变化呢？小朋友们来猜一猜，互相讨论。

师：现在请小朋友们拿一粒放进小碗里，另外一粒含在嘴巴里。

当把彩虹糖放在水中的时候，轻轻地拿起小勺子搅一搅，请小朋友们认真观察，会发生什么变化？师：含在口中的糖，用舌头舔一下，甜不甜？伸出舌头，看一看你的小舌头有什么变化呢？怎么会有颜色呢？3、让小朋友边吃边搅拌，过一段时间后，大家一起讨论说一说水怎么会有颜色？小舌头怎么会有颜色。

小班教案小班美术：彩虹糖

小班教案小班美术: 彩虹糖
一、教学目标
•学习和认识七种颜色的名称；
•学习如何使用颜料和水来调制颜色，强化使用画笔的手部协调能力；
•通过绘画表现彩虹的形态和色彩，培养想象力和创造力；
二、教学准备
•彩虹糖图片；
•颜料、画笔、纸张；
•水盘、毛巾。

三、教学步骤
1. 导入
教师在课前准备彩虹糖的图片，并出示给学生。

教师向学生介绍彩虹，告诉学生彩虹是由太阳反射在雨中，形成这七种颜色形成的美妙景象。

2. 感受
请学生闭上眼睛，用手指在空中画一个虹，然后询问学生彩虹是由多少种颜色组成的，让学生逐一说出颜色名称。

教师再介绍每一种颜色的名称、特点和代表物品。

3. 制作颜料
教师向学生演示如何使用颜料和水来调制颜色。

请学生用画笔沾取不同的颜料液，观察颜色变化，让学生体验到颜料的混合和变化。

4. 制作彩虹
教师将白纸横放，让学生用画笔在纸上画出一个弧形，表示彩虹的形状。

请学生沿着弧线涂上各种颜色的颜料。

在涂色的过程中，教师要鼓励学生创意和想象力，让学生自由发挥自己的想法，不拘泥于具体表现。

5. 集体分享
让学生在课堂上展示自己的作品，教师可以请学生口述他们自己作品的特点和自己喜欢的颜色。

四、教学反思
在小班美术教学中，鼓励学生自由发挥想象力和创造力是非常重要的。

感受彩虹的美丽和多样性，更要让学生感受到自己创造的美和自豪。

此外，教师在教学过程中应该避免让学生模仿画作，在彩虹绘画任务中注重学生自身创造的力量。

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》教案主题：《彩虹糖》美术教案教案目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力；3. 培养幼儿的画画兴趣和动手能力。

教具准备：1. 彩纸；2. 彩色铅笔；3. 剪刀；4. 胶水；5. 颜料；6. 水杯；7. 刷子。

教学内容和步骤：1. 激发情感：启发幼儿对彩虹的观察。

教师简单介绍彩虹的形成原理，并请幼儿回答一些问题，如彩虹有几种颜色？为什么有彩虹？幼儿的回答不必准确，重点在于激发他们对彩虹的兴趣和好奇心。

2. 展示范例：教师拿出一幅彩虹的绘画作品并解释每个颜色，引导幼儿帮忙给每个颜色取个名字，例如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，然后问幼儿他们觉得彩虹的颜色有哪些。

3. 创作活动：教师发放彩纸和彩色铅笔给幼儿，并给予一些例子供他们参考。

幼儿可以用彩色铅笔画出彩虹的形状，并用不同颜色的彩纸剪出小糖块，然后用胶水粘在彩虹上，营造出彩虹糖的效果。

4. 色彩和细节处理：引导幼儿绘制彩虹时注意颜色的搭配和过渡，让彩虹看起来更加丰富和平衡。

同时，鼓励幼儿在彩虹糖上面添加一些细节，比如云朵、阳光等。

5. 作品展示和分享：等幼儿完成作品后，让他们逐个展示并分享自己的创作心得和感受。

6. 教师点评：教师对每幅作品进行点评，表扬幼儿的努力和创造力，并引导他们互相欣赏和鼓励。

教学延伸：1. 可以使用颜料和刷子来绘制彩虹糖，培养幼儿的绘画技巧和色彩运用能力。

2. 可以邀请幼儿家长或其他班级参观作品展，增加幼儿的自豪感和自信心。

3. 可以利用作品展来开展幼儿之间的交流和合作，让他们学会欣赏他人的作品并互相学习。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察彩虹和绘画彩虹糖的过程中，培养了他们的观察力、创造力、配色能力和动手能力。

同时，通过展示和分享，增加了幼儿的自信心和合作意识。

这次教学活动不仅提高了幼儿的绘画技巧，也增强了他们的对彩虹的理解和对颜色的认识。

小班下学期美术《彩虹糖》教案

一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过对彩虹糖的观察和描绘，培养幼儿对色彩的认识和运用。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

二、教学内容：1. 彩虹糖的外形特征和色彩。

2. 利用水彩笔和彩纸进行彩虹糖的创作。

三、教学准备：1. PPT课件：展示各种彩虹糖的图片。

2. 水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画材料。

3. 彩虹糖实物或图片。

四、教学步骤：1. 导入：通过PPT课件，展示各种彩虹糖的图片，引导幼儿观察彩虹糖的外形特征和色彩。

2. 讲解：讲解彩虹糖的名称和特点，让幼儿了解彩虹糖的基本知识。

3. 示范：教师演示如何用水彩笔和彩纸创作彩虹糖作品。

4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手创作彩虹糖作品。

5. 展示：将幼儿的作品展示在黑板上，大家一起来欣赏，并投票选出优秀作品。

五、教学评价：1. 对幼儿作品的评价，注重创意、色彩搭配和动手能力。

2. 对幼儿在创作过程中的表现进行评价，注重观察力、想象力和团队合作能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

2. 组织彩虹糖品尝活动，让幼儿在品尝中感受彩虹糖的色彩和味道。

3. 开展彩虹糖主题的诗歌朗诵或故事分享活动，丰富幼儿的想象力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平？3. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力？八、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起创作彩虹糖作品，分享学习成果。

2. 组织彩虹糖作品的展览活动，让幼儿感受到自己的成就。

3. 在美术课堂中，引入更多与彩虹相关的教学内容，如彩虹桥、彩虹鱼等。

九、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的创意。

2. 在创作过程中，教师应给予幼儿适量的指导，帮助他们克服困难。

3. 定期组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美和动手能力。

小班美术活动彩虹糖教案与反思

小班美术活动彩虹糖教案与反思教案简介活动主题小班美术活动彩虹糖活动目的1.让孩子感受彩虹糖的美妙2.练习孩子的动手能力和颜色搭配能力3.培养孩子的艺术创造力和想象力活动材料•白色卡纸•无味的糖浆•水彩笔和颜料•盘子和勺子•棉棒或筷子活动流程1.首先，老师用盐水做出一个专门用来展示的彩虹糖，让孩子们看到它可以变成一个美丽的虹。

2.介绍活动主题和目的，让孩子们知道他们将会进行什么样的美术活动。

3.把白色的卡纸剪成一个圆圈，让孩子们在上面涂上糖浆并把彩虹颜色的水彩笔画在上面。

这些“彩虹糖”图案在晾干之后会比较透明，然后递给孩子蘸上浆糊用来装饰桌子或墙壁。

4.用棉棒或筷子在糖浆上划线，做出彩虹糖的杆和鄂。

确保高度适当，以防意外发生。

5.让彩虹糖晾干，然后用它们装饰教室或家里。

教案反思教学准备教案缺少引导孩子们发挥创意的元素，应添加更多的色彩、图案和各种材质。

教学效果参加活动的孩子们非常兴奋并表现出激烈的兴趣。

他们花了很多时间仔细地涂上糖浆，然后着手配色。

有些孩子在这个过程中表现出了对颜色的极大兴趣，开始注意到更深的,明亮的颜色和他们它们的组合方式。

学生反馈孩子们对这个活动很满意，几乎每一个孩子都带回家了他们自己做的一张彩虹糖。

他们对着它微笑着并说出他们感觉到的兴奋。

教学反思教育部分：实验效果还可以，但建议增加更多的材质，如纸片、贴纸、亮片、毛线、布条等，以鼓励创造力的发掘。

教师反思：为充分调动孩子的积极性, 老师计划增加一些其他饰品, 以鼓励孩子们自由发挥。

老师还将适当增加活动的时间，让孩子们更加深入地参与其中。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》教案教学目标1.了解彩虹糖的颜色和形状。

2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.增强幼儿的色彩感知和造型能力。

教学准备1.彩虹糖（各种颜色）。

2.橡皮泥。

3.白纸。

4.涂料盘。

5.水彩笔。

教学过程1.介绍彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿感受彩虹糖的美丽。

2.按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序，让幼儿用橡皮泥依次捏出不同颜色的小球，并按照弧线排成一条彩虹。

3.让幼儿在白纸上画出一个简单的草坪和天空的背景，然后在草坪上用涂料盘和水彩笔画出花朵和蝴蝶，并用彩虹糖做成蝴蝶的身体。

4.鼓励幼儿自由发挥，可以用彩虹糖做出其他形状（如鸟、云朵等）并放在背景中。

5.完成彩虹糖的作品后，提醒幼儿在作品上签上自己的名字。

教学反思这节课的教学目标是让幼儿了解彩虹糖的颜色和形状，提高幼儿的手眼协调能力和创造力，增强幼儿的色彩感知和造型能力。

从整体来看，孩子们都完成了教学目标，而且他们的创造力和想象力都有所提升。

但是在具体的教学细节上，还有一些需要改进的地方。

首先，在教学前准备方面，我没有准备足够的彩虹糖和橡皮泥。

可能是因为我第一次上这节课，对材料的消耗没有做出准确的预估。

所以，在下一次上这节课时，我要事先重新确定所需要的材料数量，避免出现材料不足的情况。

其次，在课堂教学中，我过度强调了彩虹的顺序和颜色，这让一些幼儿感到无趣。

下次上这节课时，我会灵活变通，允许孩子们根据自己的喜好和想象力自由发挥，让他们更有乐趣和动力去创造自己的作品。

最后，在教学结束时，我没有让每个孩子都签上自己的名字。

这让一些孩子觉得失落，因为他们喜欢看到自己的名字在作品上。

在下次上这节课时，我会不断提醒孩子们在完成作品后要签上自己的名字，让他们体验到作品的成就感。

总结这节课的学习活动很适合幼儿，因为它对孩子们的手眼协调、想象力以及美术基础知识都有很好的培养作用。

没有过多的限制和规定，鼓励幼儿自由发挥。

在今后的教学中，我会不断总结反思，做好每一个教学环节，让孩子们更加热爱美术，爱上创作。

学习小艺术家,画出绚丽人生——托班美术《彩虹糖》教案

学习小艺术家，画出绚丽人生——托班美术《彩虹糖》教案教案美术教育在幼儿教育中起着不可替代的重要作用。

在幼儿班级中，美术教育不仅能够让儿童在绘画和手工制作中发挥自己的创造力，也可以让他们认识到美学的思想和文化内涵，同时培养他们的审美情趣。

而托班美术《彩虹糖》教案则是一个非常好的美术教育教案，它可以引导学习小艺术家们学会用多彩的颜色和生动的形象表达自己的情感和想象力，帮助幼儿们在美术创作中探索自己的天赋和潜能。

教学目标通过这个《彩虹糖》的创作活动，幼儿能够体验到创作的快乐，并学会基本的色彩搭配、创作思路和艺术表达方式。

教学重点通过这个《彩虹糖》的创作活动，幼儿能够获得以下几个方面的收获：1.掌握基本色彩理论和配色技巧，让幼儿了解色彩的搭配原则和色彩对人的情绪和心理的影响。

2.了解绘画的基本构图，让幼儿试尝试新颖的表达方式，通过画出不同的场景、人物和物品来表达自己的感受和想法。

3.锻炼幼儿的观察力和创造力，让他们学会审美和表现自己的视角，以及发现和创造新的视角。

教学流程1.创意引导教师引导学生回忆自己小时候吃糖果的快乐，然后展示一张各种类型的糖果的图片，并让幼儿们用自己的创意思维发挥，可以画出各种形状的糖果，并在其周围用彩虹的颜色涂色，形成一个亮丽的画面，鼓励幼儿自己构思并完成初版画稿。

2.制作工具的介绍在这个环节中，教师会向学生们介绍一些美术制作的工具，包括颜料、刷子、油画板等，让他们对美术创作中需要使用的工具和材料有初步的了解。

3.基础知识的讲解在这个环节中，教师会向学生们讲解基础的色彩理论知识，如基本颜色的色调、色相、明度、饱和度以及三原色、次要色和补色等，帮助幼儿掌握色彩的搭配原理和配色技巧。

4.导师指导在这个环节中，教师会针对幼儿的画稿进行指导和调整，让他们在美术创作中得到更多的帮助和指导，同时帮助他们提高艺术造诣。

5.个人创作在这个环节中，幼儿们可以根据自己的想象和创意，把之前所完成的画稿进一步制作和细化，加入更丰富的色彩和形象，让自己创作的作品变得更加美丽和独特。

小班下学期美术教案《彩虹糖》2篇

小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）美术教案: 彩虹糖教学目标:1. 通过观察和描绘彩虹糖的形状和颜色，培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 培养学生对颜色搭配的敏感性，提高色彩表达能力。

3. 引导学生在绘画过程中体验和表达自己的情感和想法。

教学准备:1. 彩虹糖模型或图片。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、油画颜料等绘画工具及材料。

3. 教学展示板。

教学过程:1. 引入活动:展示彩虹糖模型或图片，引导学生观察并描述彩虹糖的形状和颜色，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 绘画准备:为每个学生准备彩色纸和彩色铅笔。

学生根据自己喜欢的颜色选择彩色纸，并用铅笔轻轻描绘彩虹糖的形状。

3. 绘画过程:学生使用彩色铅笔或油画颜料，根据自己的想法和创意，将彩虹糖的各部分绘制出来。

老师可以鼓励学生多尝试不同的颜色搭配和绘画技巧，以展示更多创意和想法。

4. 完成作品:学生完成彩虹糖的绘画后，可以用剪刀将彩虹糖剪出来，然后用胶水固定在纸上，制作出一个立体的彩虹糖作品。

5. 展示和分享:学生可以将自己的作品展示给同学和老师，并分享自己绘画的体验和感受。

老师可以带领学生一起欣赏和讨论彩虹糖作品，鼓励学生相互分享自己的创意和想法。

6. 总结和延伸:打开学科桌面展示画作，进行学生的课堂批评，类似作品挂在走廊上展示。

补充活动:1. 学生可以根据自己喜欢的形状和颜色，设计和绘制属于自己的彩虹糖形象。

2. 学生可以进行彩虹糖的创意手工制作，如彩虹糖盒子、彩虹糖书签等。

小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）课时数：1课时教学目标：1. 能够了解和认识彩虹糖的颜色和形状。

2. 能够通过画彩虹糖培养想象力和创造力。

3. 培养学生对美的感受能力和审美能力。

教学准备：彩虹糖的图片、彩虹糖的模型、彩色纸、彩色铅笔、剪刀等。

教学过程：1. 创设情境，在黑板上展示彩虹糖的图片和模型，让学生猜猜这是什么。

【一等奖】小班美术《彩虹糖》说课稿

[一等奖]小班美术《彩虹糖》说课稿一、设计意图新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验还是视野”的原则。

我从小班幼儿认知特点和发展水平出发，设计了本次美术活动，让幼儿用点画的形式感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿的兴趣。

美术是幼儿的第二语言，给予幼儿充分自我表达和宣泄情感的机会，能够促进其表现力的发展。

为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的器官来作为绘画工具创作作品，因此我选择了手指来作为绘画工具，设计了手指点画，从而激发幼儿参与美术活动的乐趣。

二、说教材《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。

彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。

三、说活动目标知识目标：初步学习用手指点画的方式表现多彩的彩虹糖技能目标：感知彩虹糖的颜色、形状，大胆选择自己喜欢的颜色作画情感目标：愿意参与点画活动，体验手指点画的乐趣四、说重点难点活动重点：尝试用手指点画出彩虹糖活动难点：能大胆选择自己喜欢的颜色，在纸上点出又圆又漂亮的彩虹糖五、说教法1.谈话法——引发幼儿兴趣2.演示法——引导幼儿细致观察，认一认、说一说彩虹糖的颜色、形状3.练习法——学习手指点画彩虹糖的方法。

4.迁移法——激发幼儿创作愿望六、说学法1.观察法——加深认知和理解2.共情法——激发创作愿望3.模仿法——学习新的美术技能七、说活动过程情境导入激发兴趣-----细致观察总结特征-----问题引领开拓思维------提示要求引导技能幼儿创作教师指导--------作品评价鼓励表达第一环节：情境导入，激发兴趣在本环节中，我通过情境导入和谈话法激发幼儿兴趣，结合幼儿喜爱小动物的特点，利用小熊手指偶，创设如下情境：小熊生日到了，妈妈送给他一大罐彩虹糖，小熊可高兴了，来小二班和小朋友们一起分享妈妈送给他的生日礼物——甜甜的彩虹糖。

小班下学期美术《彩虹糖》教案

一、教学目标：1. 了解彩虹糖的外形、颜色和特点，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

2. 通过观察、讨论、动手操作等环节，培养幼儿的审美观念和审美能力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 彩虹糖的外形和颜色。

2. 彩虹糖的寓意和象征。

3. 手工制作彩虹糖的方法和步骤。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解彩虹糖的特点，培养他们的审美能力。

2. 教学难点：让幼儿掌握手工制作彩虹糖的方法和步骤。

四、教学准备：1. 彩虹糖的图片或实物。

2. 手工制作彩虹糖的材料和工具。

3. 黑板、投影仪等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：展示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察和描述彩虹糖的外形和颜色。

2. 讲解：讲解彩虹糖的寓意和象征，让幼儿了解彩虹糖的美好寓意。

3. 示范：演示手工制作彩虹糖的方法和步骤，让幼儿跟随老师一起动手操作。

4. 实践：让幼儿独立或合作完成手工制作彩虹糖的任务。

5. 展示与评价：展示幼儿制作的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩虹糖的美好寓意和手工制作的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的彩虹糖，并拍摄照片，下节课分享。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的彩虹糖作品，让家长共同分享幼儿的喜悦和成长。

3. 主题活动：组织一次“彩虹糖派对”，让幼儿穿上彩色衣服，一起分享彩虹糖，感受彩虹糖的美好寓意。

七、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作过程中的动手能力、合作精神和创新意识。

2. 评价幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和整体效果。

3. 评价幼儿的表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和审美观念。

八、教学反思：1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使之更具有吸引力和教育意义。

2. 反思教学方法：根据幼儿的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。

小班下学期美术《彩虹糖》教案

小班下学期美术《彩虹糖》教案一、教学目标：1. 了解彩虹糖的外形、颜色和特点，培养幼儿对色彩的认知。

2. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿手工操作的能力，锻炼幼儿的动手能力。

4. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学内容：1. 认识彩虹糖的外形和颜色。

2. 学习用彩泥制作彩虹糖。

3. 学习用画笔为彩虹糖添加细节。

三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 彩虹糖图片、视频或实物。

3. 音乐、故事课件。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察彩虹糖的图片或实物，引导幼儿说出彩虹糖的外形和颜色。

2. 讲解：介绍彩虹糖的制作过程，讲解如何用彩泥和画笔完成作品。

3. 示范：教师演示制作彩虹糖的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，动手制作彩虹糖。

5. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，为彩虹糖添加独特的细节。

6. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 关注幼儿在作品中的创意表现。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价和反馈。

4. 观察幼儿在课堂中的合作意识、分享和交流情况。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的制作过程和作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

3. 彩虹主题活动：开展彩虹主题的故事分享、科学小实验等活动，丰富幼儿的彩虹知识。

七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

2. 对于动手能力较弱的幼儿，教师要给予适当的帮助和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

3. 在创意环节，教师要尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表达自己的想象力。

八、教学反思：2. 教师要反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否达到了教学目标。

小班下学期美术《彩虹糖》教案(6篇)

小班下学期美术《彩虹糖》教案（6篇）小班下学期美术《彩虹糖》教案1活动目标1、能用手指教画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。

3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。

活动预备1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。

2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。

活动过程一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的爱好。

老师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、样子，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，美丽的彩虹糖，有哪些颜色呢？”〔丰富词汇：五颜六色。

〕“彩虹糖是什么样子的？”3、共享彩虹糖，学说短句“我喜爱什么颜色的彩虹糖”，稳固对颜色的熟悉。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。

”2、老师示范手指教画彩虹糖。

说口诀“压压〔蘸颜料〕点点〔点画〕彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。

三、想象制造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，老师指导孩子用是指教画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。

活动反思糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿主动性。

通过熟悉彩虹糖的样子。

观看彩虹糖的颜色进而引入手指教画的美工活动。

在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是消失了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。

在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。

在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。

整节活动过程太顺当，没有难点。

小班下学期美术《彩虹糖》教案2活动目标：1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。

活动过程：一、谈话导入1、小伴侣们吃过彩虹糖吗？你们吃过的彩虹糖是什么样子的？2、老师出示彩虹糖引起幼儿活动爱好。

幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》 (2)

幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
教学目标：
1. 能够观察、描绘、欣赏《彩虹糖》的色彩与形状。

2. 培养幼儿的审美意识和创造力。

教学准备：
1. 印有《彩虹糖》图片的幻灯片或图片。

2. 不同颜色的纸片和彩色笔。

3. 彩虹糖模型实物或图片。

教学步骤：
1. 呈现《彩虹糖》的图片或实物模型，让幼儿观察，并引导幼儿描述它的特点：彩虹糖有几种颜色？形状是什么样的？它的形状像什么？
2. 引导幼儿用不同颜色的纸片和彩色笔，自由描绘自己心目中的彩虹糖。

鼓励幼儿发挥想象力，可以画出多种颜色和形状的彩虹糖。

3. 邀请部分幼儿上台展示自己的彩虹糖作品，并引导其他幼儿评论和欣赏。

鼓励幼儿互相交流，分享自己的感受和观点。

4. 结合幻灯片或图片，再次展示《彩虹糖》的图片或实物模型，引导幼儿对比自己的作品与真实的彩虹糖有哪些异同之处。

鼓励幼儿思考并表达自己的观点。

5. 让幼儿集体欣赏其他幼儿的彩虹糖作品，鼓励幼儿讲述自己欣赏的作品，提问幼儿为什么喜欢这个作品。

6. 结束时，通过回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结彩虹糖的特点以及大家画彩虹糖
时的感受和想法。

教学提示：
1. 在引导幼儿欣赏和描绘彩虹糖的过程中，要关注幼儿的个体差异，充分尊重和接纳
每个孩子的想法和表达方式。

2. 在展示幼儿作品时，鼓励幼儿积极表达自己的意见和评论，同时要引导幼儿以积极、友好的方式给予反馈和建议。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》
教案：
课程目标：
1.培养幼儿的审美能力和创造力。

2.让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

3.教会幼儿一些基本的绘画技巧和用色技巧。

教学准备：
1.彩纸、彩笔、色彩纸、剪刀等绘画工具。

2.故事书《彩虹糖》。

教学步骤：
1.引入活动：
老师给幼儿们看《彩虹糖》故事书的封面，引导幼儿们猜测故事内容，并提问：你们知道什么是彩虹糖吗？
2.故事讲解：
老师用简单明了的语言给幼儿们讲解故事，重点突出彩虹糖的美丽和多彩的色彩。

3.绘画活动：
a.老师给每个幼儿分发一张彩纸和彩笔，让幼儿们自由绘画，可以画一些与彩虹糖有关的图案或者花束。

b.老师示范一些绘画技巧和用色技巧，例如如何画一个美丽的彩虹或者如何用不同的颜色来表达情感。

c.在绘画的过程中，老师给予幼儿一定的建议和指导。

同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。

4.分享和展示：
让幼儿们互相分享自己的绘画作品，并给予肯定和赞扬。

反思：
这堂课上，幼儿们通过绘画表达了自己的想法和感受，他们的作品不仅展现了彩虹糖的美丽色彩，还展示了幼儿们的创造力和想象力。

我在教学过程中，给予了幼儿们一些绘画技巧和用色技巧的指导，让幼儿们有更多的选择和可能性。

同时，我也鼓励幼儿们发挥自己的创造力，不拘泥于教师的指导，自由发挥。

通过这样的绘画活动，幼儿们对颜色和形状的认识更加丰富，审美能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥自己的创造力，培养他们的主动性和自信心。

小班美术教案：漂亮的彩虹糖(二篇)

人生初一作文人生初一作文1人的一生很是短暂，父母给了我们生命，养育了我们成长，从一个懵懂无知少年，茁壮成长为一名青年，回望过去，感觉时间才是最残酷一样东西，因为它不会给你重新来过的机会，过去了就过去了，但是我们的思想会给我们思考的机会，可以让我们对以前取得的成绩而感到欣慰犯下的错而感到懊悔，人的一生很是短暂，我们可以每天浑浑噩噩把它浪费掉，也可以经过努力让自己没有白白来过这个世界而不带走一点遗憾。

有时候很多人都会问，活着到底为了什么，很多青年都会疑惑不知道，中年会说为了老人和孩子，为了这个家，不敢倒下，老年会说，为了好好活着吧！其实，每个人都有自己的活法，有的追逐名利，有的追求自我，有的就是为了健康好好活下去，但是不管为了什么，人活着，都要有一个信仰，对自己的一个目标，这样活着才有意义，才不会感到枯燥乏味，生活本不易，生容易，活不易，每一件事，都是说的容易，做起来不容易，坚持下去更难，人的本性都是懒惰的，小时候学习需要父母督促这，长大成家赚钱需要另一半督促着，自律的人很少，因为我们人性都是懒惰的人，都需要精神上的鼓励和动力，才会变得强大，为什么说人要多学习，多与比自己强大的人在一起，因为跟什么样的人在一起，自己才会变成什么样的人。

从现在开始，我们要脚踏实地，一步一个脚印，多学习多思考，让我们短暂的人生活出不一样的精彩，不断让自己进步成长，活出不一样的自己人生初一作文2人自从诞生的那一刻起，便开始了漫漫的人生之旅。

那么，在我们的人生路程中左右命运的到底是什么东西呢？其实，这便是心态。

美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所设想的那样，你怎样想象，怎样期待就拥有怎样的人生。

”古人还讲：“哀莫大于心死”，“兵强于心而不强于力。

”就是心态控制人们的情绪和意志，同样，心态也决定了人们行为方向与质量。

始终抱着失败心态不放，是失败者的最大败因。

正所谓人生成败，在乎一心！当悲伤时，我们回忆美好的事情，这是积极的心态；当失败时，我们会跌倒了再爬起来，这是积极的心态；当落寞时，我们会想起从前的繁华，这是积极的心态……当面对不公平的时候，我们握着手腕向上苍呼吁，这是消极的心态；当面对挫折时，我们，怨天尤人，这是消极的心态……积极的心态，会让我们的人生充满了欢乐与阳光，而消极的心态，则会使得我们的人生充满阴暗与不幸。