小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》3篇
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。
2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。
3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。
教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。
2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。
3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。
4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。
教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。
2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。
3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。
2. 评估幼儿的创造力和动手能力。
3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
教学内容：1. 星空的观察和描绘。
2. 画笔和颜料的运用。
教学准备：1. 星空的图片或书籍。
2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。
3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。
教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)4篇
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)精选4篇（一）教案主题：《彩虹糖》美术教案教案目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力；3. 培养幼儿的画画兴趣和动手能力。
教具准备：1. 彩纸；2. 彩色铅笔；3. 剪刀；4. 胶水；5. 颜料；6. 水杯；7. 刷子。
教学内容和步骤：1. 激发情感：启发幼儿对彩虹的观察。
教师简单介绍彩虹的形成原理，并请幼儿回答一些问题，如彩虹有几种颜色？为什么有彩虹？幼儿的回答不必准确，重点在于激发他们对彩虹的兴趣和好奇心。
2. 展示范例：教师拿出一幅彩虹的绘画作品并解释每个颜色，引导幼儿帮忙给每个颜色取个名字，例如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，然后问幼儿他们觉得彩虹的颜色有哪些。
3. 创作活动：教师发放彩纸和彩色铅笔给幼儿，并给予一些例子供他们参考。
幼儿可以用彩色铅笔画出彩虹的形状，并用不同颜色的彩纸剪出小糖块，然后用胶水粘在彩虹上，营造出彩虹糖的效果。
4. 色彩和细节处理：引导幼儿绘制彩虹时注意颜色的搭配和过渡，让彩虹看起来更加丰富和平衡。
同时，鼓励幼儿在彩虹糖上面添加一些细节，比如云朵、阳光等。
5. 作品展示和分享：等幼儿完成作品后，让他们逐个展示并分享自己的创作心得和感受。
6. 教师点评：教师对每幅作品进行点评，表扬幼儿的努力和创造力，并引导他们互相欣赏和鼓励。
教学延伸：1. 可以使用颜料和刷子来绘制彩虹糖，培养幼儿的绘画技巧和色彩运用能力。
2. 可以邀请幼儿家长或其他班级参观作品展，增加幼儿的自豪感和自信心。
3. 可以利用作品展来开展幼儿之间的交流和合作，让他们学会欣赏他人的作品并互相学习。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察彩虹和绘画彩虹糖的过程中，培养了他们的观察力、创造力、配色能力和动手能力。
同时，通过展示和分享，增加了幼儿的自信心和合作意识。
这次教学活动不仅提高了幼儿的绘画技巧，也增强了他们的对彩虹的理解和对颜色的认识。
《彩虹糖》小班教案（通用10篇）
•••••••••••••••••《彩虹糖》小班教案《彩虹糖》小班教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《彩虹糖》小班教案，希望能够帮助到大家。
《彩虹糖》小班教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的观察能力，愿意用语言表达自己的发现。
2、通过实验，感知物质在水中的溶化现象,溶解的速度与温度的关系。
3、愉快参与实验，感受色彩变化所带来的惊喜。
重点难点重点：培养幼儿的观察能力，感受色彩变化带来的惊喜。
难点：感知彩虹糖溶化现象，溶解的速度与温度的关系。
活动准备1、知识经验准备：小朋友认识彩虹糖，知道水的特性。
2、多媒体准备;彩虹糖溶解视频，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物 PPT。
3、物质准备：彩虹糖若干，小勺子若干，冷热水挂图一份，刻量杯子一个，装热水的保温杯，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼儿每人一份，抹布，托盘，小黑板。
活动过程一、出示水和两粒彩虹糖导入活动，引发幼儿猜想为什么会变颜色。
1、先引导小朋友观察水的特性。
师：今天，廖老师为小朋友们准备了一碗水，请小朋友们闻一闻水有味道吗？看一看水有颜色吗？小结：水是透明没有颜色，没有味道的。
2、让小朋友感受彩虹糖的融化现象。
师：在桌面上的小杯子里面有两粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放进水里，小朋友们来猜一猜，会发生什么变化呢？让幼儿讨论一会儿。
如果把另外一粒彩虹糖含在口中小舌头又会发生什么变化呢？小朋友们来猜一猜，互相讨论。
师：现在请小朋友们拿一粒放进小碗里，另外一粒含在嘴巴里。
当把彩虹糖放在水中的时候，轻轻地拿起小勺子搅一搅，请小朋友们认真观察，会发生什么变化？师：含在口中的糖，用舌头舔一下，甜不甜？伸出舌头，看一看你的小舌头有什么变化呢？怎么会有颜色呢？3、让小朋友边吃边搅拌，过一段时间后，大家一起讨论说一说水怎么会有颜色？小舌头怎么会有颜色。
小班美术活动彩虹糖教案与反思
小班美术活动彩虹糖教案与反思教案简介活动主题小班美术活动彩虹糖活动目的1.让孩子感受彩虹糖的美妙2.练习孩子的动手能力和颜色搭配能力3.培养孩子的艺术创造力和想象力活动材料•白色卡纸•无味的糖浆•水彩笔和颜料•盘子和勺子•棉棒或筷子活动流程1.首先，老师用盐水做出一个专门用来展示的彩虹糖，让孩子们看到它可以变成一个美丽的虹。
2.介绍活动主题和目的，让孩子们知道他们将会进行什么样的美术活动。
3.把白色的卡纸剪成一个圆圈，让孩子们在上面涂上糖浆并把彩虹颜色的水彩笔画在上面。
这些“彩虹糖”图案在晾干之后会比较透明，然后递给孩子蘸上浆糊用来装饰桌子或墙壁。
4.用棉棒或筷子在糖浆上划线，做出彩虹糖的杆和鄂。
确保高度适当，以防意外发生。
5.让彩虹糖晾干，然后用它们装饰教室或家里。
教案反思教学准备教案缺少引导孩子们发挥创意的元素，应添加更多的色彩、图案和各种材质。
教学效果参加活动的孩子们非常兴奋并表现出激烈的兴趣。
他们花了很多时间仔细地涂上糖浆，然后着手配色。
有些孩子在这个过程中表现出了对颜色的极大兴趣，开始注意到更深的,明亮的颜色和他们它们的组合方式。
学生反馈孩子们对这个活动很满意，几乎每一个孩子都带回家了他们自己做的一张彩虹糖。
他们对着它微笑着并说出他们感觉到的兴奋。
教学反思教育部分：实验效果还可以，但建议增加更多的材质，如纸片、贴纸、亮片、毛线、布条等，以鼓励创造力的发掘。
教师反思：为充分调动孩子的积极性, 老师计划增加一些其他饰品, 以鼓励孩子们自由发挥。
老师还将适当增加活动的时间，让孩子们更加深入地参与其中。
幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》
幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》教案教学目标1.了解彩虹糖的颜色和形状。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.增强幼儿的色彩感知和造型能力。
教学准备1.彩虹糖（各种颜色）。
2.橡皮泥。
3.白纸。
4.涂料盘。
5.水彩笔。
教学过程1.介绍彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿感受彩虹糖的美丽。
2.按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序，让幼儿用橡皮泥依次捏出不同颜色的小球，并按照弧线排成一条彩虹。
3.让幼儿在白纸上画出一个简单的草坪和天空的背景，然后在草坪上用涂料盘和水彩笔画出花朵和蝴蝶，并用彩虹糖做成蝴蝶的身体。
4.鼓励幼儿自由发挥，可以用彩虹糖做出其他形状（如鸟、云朵等）并放在背景中。
5.完成彩虹糖的作品后，提醒幼儿在作品上签上自己的名字。
教学反思这节课的教学目标是让幼儿了解彩虹糖的颜色和形状，提高幼儿的手眼协调能力和创造力，增强幼儿的色彩感知和造型能力。
从整体来看，孩子们都完成了教学目标，而且他们的创造力和想象力都有所提升。
但是在具体的教学细节上，还有一些需要改进的地方。
首先，在教学前准备方面，我没有准备足够的彩虹糖和橡皮泥。
可能是因为我第一次上这节课，对材料的消耗没有做出准确的预估。
所以，在下一次上这节课时，我要事先重新确定所需要的材料数量，避免出现材料不足的情况。
其次，在课堂教学中，我过度强调了彩虹的顺序和颜色，这让一些幼儿感到无趣。
下次上这节课时，我会灵活变通，允许孩子们根据自己的喜好和想象力自由发挥，让他们更有乐趣和动力去创造自己的作品。
最后，在教学结束时，我没有让每个孩子都签上自己的名字。
这让一些孩子觉得失落，因为他们喜欢看到自己的名字在作品上。
在下次上这节课时，我会不断提醒孩子们在完成作品后要签上自己的名字，让他们体验到作品的成就感。
总结这节课的学习活动很适合幼儿，因为它对孩子们的手眼协调、想象力以及美术基础知识都有很好的培养作用。
没有过多的限制和规定，鼓励幼儿自由发挥。
在今后的教学中，我会不断总结反思，做好每一个教学环节，让孩子们更加热爱美术，爱上创作。
幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》2篇
幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）教案：课程目标：1.培养幼儿的审美能力和创造力。
2.让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。
3.教会幼儿一些基本的绘画技巧和用色技巧。
教学准备：1.彩纸、彩笔、色彩纸、剪刀等绘画工具。
2.故事书《彩虹糖》。
教学步骤：1.引入活动：老师给幼儿们看《彩虹糖》故事书的封面，引导幼儿们猜测故事内容，并提问：你们知道什么是彩虹糖吗？2.故事讲解：老师用简单明了的语言给幼儿们讲解故事，重点突出彩虹糖的美丽和多彩的色彩。
3.绘画活动：a.老师给每个幼儿分发一张彩纸和彩笔，让幼儿们自由绘画，可以画一些与彩虹糖有关的图案或者花束。
b.老师示范一些绘画技巧和用色技巧，例如如何画一个美丽的彩虹或者如何用不同的颜色来表达情感。
c.在绘画的过程中，老师给予幼儿一定的建议和指导。
同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。
4.分享和展示：让幼儿们互相分享自己的绘画作品，并给予肯定和赞扬。
反思：这堂课上，幼儿们通过绘画表达了自己的想法和感受，他们的作品不仅展现了彩虹糖的美丽色彩，还展示了幼儿们的创造力和想象力。
我在教学过程中，给予了幼儿们一些绘画技巧和用色技巧的指导，让幼儿们有更多的选择和可能性。
同时，我也鼓励幼儿们发挥自己的创造力，不拘泥于教师的指导，自由发挥。
通过这样的绘画活动，幼儿们对颜色和形状的认识更加丰富，审美能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥自己的创造力，培养他们的主动性和自信心。
幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）教案：教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 彩虹的图片或实物模型。
2. 彩虹糖的图片或实物。
3. 不同颜色的彩色纸和颜料、画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：老师向幼儿介绍彩虹的概念，可以用图片或实物展示并让幼儿观察，引发他们的兴趣。
小班下学期美术教案《彩虹糖》2篇
小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）美术教案: 彩虹糖教学目标:1. 通过观察和描绘彩虹糖的形状和颜色，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对颜色搭配的敏感性，提高色彩表达能力。
3. 引导学生在绘画过程中体验和表达自己的情感和想法。
教学准备:1. 彩虹糖模型或图片。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、油画颜料等绘画工具及材料。
3. 教学展示板。
教学过程:1. 引入活动:展示彩虹糖模型或图片，引导学生观察并描述彩虹糖的形状和颜色，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 绘画准备:为每个学生准备彩色纸和彩色铅笔。
学生根据自己喜欢的颜色选择彩色纸，并用铅笔轻轻描绘彩虹糖的形状。
3. 绘画过程:学生使用彩色铅笔或油画颜料，根据自己的想法和创意，将彩虹糖的各部分绘制出来。
老师可以鼓励学生多尝试不同的颜色搭配和绘画技巧，以展示更多创意和想法。
4. 完成作品:学生完成彩虹糖的绘画后，可以用剪刀将彩虹糖剪出来，然后用胶水固定在纸上，制作出一个立体的彩虹糖作品。
5. 展示和分享:学生可以将自己的作品展示给同学和老师，并分享自己绘画的体验和感受。
老师可以带领学生一起欣赏和讨论彩虹糖作品，鼓励学生相互分享自己的创意和想法。
6. 总结和延伸:打开学科桌面展示画作，进行学生的课堂批评，类似作品挂在走廊上展示。
补充活动:1. 学生可以根据自己喜欢的形状和颜色，设计和绘制属于自己的彩虹糖形象。
2. 学生可以进行彩虹糖的创意手工制作，如彩虹糖盒子、彩虹糖书签等。
小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）课时数：1课时教学目标：1. 能够了解和认识彩虹糖的颜色和形状。
2. 能够通过画彩虹糖培养想象力和创造力。
3. 培养学生对美的感受能力和审美能力。
教学准备：彩虹糖的图片、彩虹糖的模型、彩色纸、彩色铅笔、剪刀等。
教学过程：1. 创设情境，在黑板上展示彩虹糖的图片和模型，让学生猜猜这是什么。
幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思
幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思1. 教学目标•能够正确说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”这些颜色的名称。
•能够辨别和分类各种颜色的物品。
•能够用语言和表情描述不同颜色给自己带来的感受。
2. 教学内容•手工制作彩虹糖，了解颜色的组成和混合。
•学习和练习表达颜色名称和感受。
3. 教学过程3.1 导入新知识1.通过展示不同颜色的物品引发幼儿的兴趣。
2.以红色为例，引导幼儿说出能想到的红色物品，并逐一展示给幼儿看。
3.教师提示幼儿注意不同红色物品的共同点，即颜色相同，引出颜色的概念。
4.联想游戏：以“红色的水果是什么？”为题，引导幼儿思考和回答。
3.2 手工制作彩虹糖1.老师提前准备好糖果、色素、小勺、水杯、小盘子等材料。
2.与幼儿共同制作彩虹糖，让幼儿亲身体验颜色的混合与变化。
3.老师先示范取色素和糖果的方法，然后再请幼儿自己动手制作，引导幼儿领会颜色的变化和组成。
3.3 练习表达颜色名称和感受1.老师示范和引导幼儿学习说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”等颜色名称，并在课堂中与幼儿一起练习。
2.提供多种颜色的材料和玩具，让幼儿识别、辨别和分类各种颜色的物品。
3.配合幼儿的年龄特点，以故事、游戏等形式引导幼儿将颜色与感受联系起来，如“红色让我们想到了什么？”，“紫色给我们什么样的感觉？”3.4 总结评价1.让幼儿展示自己制作的彩虹糖，评价他们制作的成果，并表扬他们参与课堂的积极性。
2.引导幼儿讨论和总结今天课程中学到的信息，进一步巩固所学知识。
4. 反思与改进1.本次课程采用了“手工制作+游戏互动+表达练习”的方式，既让幼儿亲身体验颜色的组成和混合，也让幼儿通过游戏等形式表达自己对颜色的理解和感受。
但在教学过程中，需要注意掌握幼儿的注意力和情绪变化，以使课堂效果更佳。
2.另外，可以在课堂中增加更多的互动环节和吸引幼儿注意力的方式，例如增加图片、音乐、游戏等元素。
同时，也可以结合幼儿的实际情况和特点来调整教学进度和方式，以更好地达到教育目标。
小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》
小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》
一、教学目标：
1.通过观察、描绘和涂色《彩虹糖》的细节，增强幼儿的细节观察能力和手眼协调能力。
2.培养幼儿的审美观，让幼儿了解色彩搭配以及颜色的寓意。
3.通过活动，增强小班幼儿们的自信心和创造力。
二、教学重点：
1.在观察中，发现物体的颜色变化及其画面效果。
2.学习色彩的搭配及颜色的寓意，增强幼儿的审美观。
3.发挥幼儿自由创作的能力，通过绘画的方式，展现幼儿的表达能力。
三、教学准备：
1.一副《彩虹糖》的图片。
2.不同颜色的颜料、毛笔、画笔和画桶。
3.颜色墨水。
4.大幅画纸和小卡片。
四、教学过程：
1.通过课堂讲解，让幼儿了解什么是《彩虹糖》，并准备图片。
2.向幼儿介绍不同颜色的含义，并让幼儿试着画出不同颜色的符号。
比如，红色代表爱情，蓝色代表勇气等。
3.给幼儿提供不同的颜料，让幼儿自由涂画粘贴，让幼儿表现他们的创造力。
4.让幼儿沉浸在绘画的欢乐中，让幼儿展现他们的画面效果。
5.老师和幼儿一起分析和欣赏孩子们的作品, 让幼儿了解彩虹糖的画面效果和意义。
五、教学反思：
本次课程培养了幼儿的创造力、审美观和细节观察能力，让小班幼儿们得到了有趣的绘画体验。
同时，这也培养了幼儿的自信心，让幼儿充分展现他们的表达能力，本课程非常符合小班幼儿的兴趣爱好。
下次课堂，我会在幼儿创造力的基础上增加游戏元素，进一步提高孩子们的兴趣和参与度。
小班下学期美术《彩虹糖》教案
一、教学目标：1. 了解彩虹糖的外形、颜色和特点，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
2. 通过观察、讨论、动手操作等环节，培养幼儿的审美观念和审美能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 彩虹糖的外形和颜色。
2. 彩虹糖的寓意和象征。
3. 手工制作彩虹糖的方法和步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解彩虹糖的特点，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握手工制作彩虹糖的方法和步骤。
四、教学准备：1. 彩虹糖的图片或实物。
2. 手工制作彩虹糖的材料和工具。
3. 黑板、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：展示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察和描述彩虹糖的外形和颜色。
2. 讲解：讲解彩虹糖的寓意和象征，让幼儿了解彩虹糖的美好寓意。
3. 示范：演示手工制作彩虹糖的方法和步骤，让幼儿跟随老师一起动手操作。
4. 实践：让幼儿独立或合作完成手工制作彩虹糖的任务。
5. 展示与评价：展示幼儿制作的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩虹糖的美好寓意和手工制作的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的彩虹糖，并拍摄照片，下节课分享。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的彩虹糖作品，让家长共同分享幼儿的喜悦和成长。
3. 主题活动：组织一次“彩虹糖派对”，让幼儿穿上彩色衣服，一起分享彩虹糖，感受彩虹糖的美好寓意。
七、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作过程中的动手能力、合作精神和创新意识。
2. 评价幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和整体效果。
3. 评价幼儿的表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和审美观念。
八、教学反思：1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使之更具有吸引力和教育意义。
2. 反思教学方法：根据幼儿的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》一、教学目标：1.培养幼儿的美感和审美能力，通过观赏糖果图案，让幼儿学会欣赏和表达自己的感受。
2.锻炼幼儿的观察力和细致动手能力，在制作彩虹糖的过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
3.增强幼儿对颜色的辨别能力，培养幼儿对颜色组合的理解和运用能力。
二、教学准备：1.教师：彩虹糖的图片、彩虹糖制作材料（丙烯颜料、画笔、颜料盘、纸杯、棉签、白纸等）、黑板、彩色粉笔等。
2.幼儿：制作彩虹糖所需的材料。
三、教学内容：1.学习目标：观赏彩虹糖图案，学会用颜色表达自己的感受；制作彩虹糖，培养动手能力和创造力。
2.学习重点：观赏彩虹糖图案，用颜色展示自己的感受；制作彩虹糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.学习步骤：（1）引入新课：老师出示彩虹糖的图片，向幼儿介绍彩虹糖：彩虹糖是一种色彩鲜艳的糖果，它有许多不同的颜色。
请幼儿仔细观察图片，看看有哪些颜色的糖果。
（2）呈现彩虹糖图片：老师展示彩虹糖的图片，引导幼儿观察图片中的彩虹糖图案，并与幼儿一起讨论彩虹糖的颜色和形状。
（3）欣赏彩虹糖图案：老师出示不同颜色的彩虹糖图案，让幼儿欣赏图案，讲述与图案相关的故事或情节，引导幼儿分析图案中所使用的颜色。
（4）学习颜色的表达：老师指导幼儿用颜色表达自己对图案的感受，让幼儿选择合适的颜色，并使用画笔在白纸上描绘出彩虹糖的图案。
（5）制作彩虹糖：老师将制作彩虹糖所需的材料发放给幼儿，指导幼儿根据自己的想法和创意，用丙烯颜料和画笔在纸杯上制作自己的彩虹糖。
（6）展示和分享：幼儿制作完成后，老师鼓励幼儿互相观赏彼此的作品，并对幼儿的作品进行表扬和鼓励。
四、教学评价：1.观察幼儿在观赏彩虹糖图案时的反应，了解幼儿对颜色和图案的理解能力。
2.观察幼儿在制作彩虹糖时的动手能力和创造力。
3.听幼儿分享制作彩虹糖的心得和感受，评价幼儿对颜色的辨识和运用能力。
五、教学反思：1.本节课通过观赏彩虹糖图案和制作彩虹糖的过程，培养了幼儿的美感和审美能力，锻炼了幼儿的观察力和细致动手能力，增强了幼儿对颜色的辨别能力。
小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：彩虹糖教学案例（带教学反思）小学艺术活动彩虹糖教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动过程,活动反思等内容.它可以通过手指点画来表达彩虹糖,并且可以感知红色,黄色和绿色.您可以选择您想要绘制的颜色.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.快来看看彩虹糖教学计划吧.活动目标：你可以用手指画来表达彩虹糖果.2,感知红,黄,绿三种颜色,可以选择自己喜欢的颜色来画画.我愿意参加绘画活动,体验手指画的乐趣.4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备：1.红色,绿色,黄色颜料和切成瓶子的文书工作.彩虹糖装在透明的玻璃瓶中.活动过程：引起兴趣→图形刺激→想象创造活动程序：首先是热身阶段.1.创造熊是客人的情况,介绍活动,并激发孩子参与活动的兴趣.老师以捉迷藏的形式出示玩具熊,鼓励宝宝向熊打招呼,并展示熊带来的彩虹糖果.2.识别彩虹糖果的颜色和形状,并感知红色,黄色和绿色三种颜色.“看,美丽的彩虹糖果,什么颜色？ '丰富的词汇：丰富多彩.彩虹糖的形状是什么？“3.分享彩虹糖果,学习“我喜欢彩虹糖果的颜色”这句话,巩固对色彩的理解.二,图形刺激.1.展示瓶形工作纸.“看,熊的瓶子里有彩虹糖果吗？“看,老师把彩虹糖弄出来了. “2,老师演示手指指向画彩虹糖果.说痰的压力（蘸色素）点（画）彩虹糖,并鼓励宝宝伸出食指,并与老师练习.第三,想象创造.幼儿可以自由地找到空瓶子进行绘画.老师指示孩子们指着画作,鼓励他们用自己喜欢的颜色画画,然后改变瓶子里的彩虹糖果,提醒他们用抹布清洁手指上的油漆.活动反映：糖果是幼儿最喜欢的食物.当展示彩虹糖时,足以吸引眼球并调动孩子的热情.通过了解彩虹糖的外观.观察彩虹糖的颜色,介绍手指画的艺术活动.大多数经营的孩子可以根据要求逐一完成任务.然而,有些孩子仍然混合颜色,整个彩虹糖果的罐子没有均匀填充.在此活动中,仍然需要强调活动的要求,以实现活动的目标.在工作欣赏的最后部分,没有更好的评价.活动的整个过程太顺利,没有任何困难.。
幼儿园小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)的
报告，600字
教案：彩虹糖教案
一、目标
1.让学生掌握幼儿园美术活动中的彩虹糖绘画技法。
2.让学生认识天空中的五种颜色，及其对应的含义。
3.培养学生的艺术素养，拓展学生的艺术创造能力。
二、准备材料
1.白纸一张
2.颜料或颜色笔，七种颜色
3.绘图板
4.毛笔
三、教学过程
1.老师讲解：彩虹糖是一种天空中的五种颜色：红，橙，黄，绿，蓝，以及它们各自所代表的含义；
2.让学生在白纸上画出一个旋涡状的彩虹糖，并将绘制的彩虹糖放在绘图板上；
3.让学生在彩虹糖上，以毛笔画出每一种颜色，并根据老师的指示调整颜色；
4.让学生用颜色笔给彩虹糖上色，按照颜色的深浅，画出不同颜色的彩虹糖；
5.老师总结颜色的意义，让学生思考自己的表达；
6.让学生用语言表达自己画出的彩虹糖，让学生理解自己画出的彩虹糖代表着什么；
7.老师总结主要内容，完成教学任务。
四、教学反思
整个课堂活动，学生在这次绘画活动中学到了很多，他们不仅学会了彩虹糖的绘制技巧，还学会了颜色的含义，增强了他们的艺术素养，并丰富了学生的艺术创造能力。
这次绘图活动还加强了学生之间的交流，他们能够以团队的方式达成一致，而不是你争我斗，增强了学生之间的默契和团结。
总的来说，这次彩虹糖活动，学生的参与度比较高，他们能够用自己的话来形容这幅画，也能够把自己的想法展示出来，这增强了他们的艺术修养和表达能力。
此外，本次课堂气氛较为活跃，让学生在享受活动的同时也学会了绘图的技巧，对提高学生的艺术修养有着良好的作用。
小班彩虹糖美术教案8篇
小班彩虹糖美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《彩虹糖》小班教案
《彩虹糖》小班教案《彩虹糖》小班教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《彩虹糖》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《彩虹糖》小班教案1【活动目标】1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观察彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。
引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
三、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。
教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。
四、作品欣赏教学反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。
整节活动过程太顺利，没有难点。
《彩虹糖》小班教案2活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》
小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》一、教学目标知识目标1.掌握几何图形的基本形状：正方形、长方形、三角形、圆形等。
2.学会使用彩色纸张、剪刀、胶水等美术工具。
3.学会使用颜色和形状表达自己的创意思维。
能力目标1.能够观察事物，感知色彩与形状之间的关系。
2.能够自主创意，设计才艺作品。
3.能够针对不同表现对自己的才艺作品进行评价和调整。
情感目标1.提高小班幼儿的创造力、想象力、专注力和协作精神。
2.通过美术活动，培养幼儿关注细节、尊重劳动、发扬美好品质的能力和意愿。
二、教学前准备物料准备1.彩色纸张：红、橙、黄、绿、蓝、紫各一张。
2.剪刀：一剪一修剪两把。
3.胶水：白色胶水一支。
学生准备1.参加美术课的小班幼儿人数不超过十人。
2.让每个学生自带一张A4纸。
三、教学步骤1.入门练习：引导学生欣赏一些基本图形、色彩搭配、线条的简介以及基本的彩虹颜色排列方式，提升他们视觉表现、观察能力和创造力。
2.互动启动：老师引导学生一起做四个基础几何图形，让学生感受简单的几何图形的大小、厚度和质感，培养学生的几何图形绘画技巧和色彩组合知识。
3.创意设计：鼓励学生自由发挥想象力，结合所学做出一个自己的独特才艺作品。
4.互相展示：每个学生都要将自己的才艺作品进行展示，并对其他学生的作品进行评价，相互分享有关自己才艺作品的心得和体验。
四、教学反思1.教学优点：本次美术公开课教学活动能够激发学生创造力、自由表达意识和因材施教的灵活性，活动吸引力大，能够让学生更好地理解自己的才艺作品和美术设计概念。
2.教学缺点：在实际教学中，由于学生年龄比较小，他们的耐心度和自律性较低，需要老师在活动的过程中多加指导和鼓励，以提高他们的参与率，并且这样的活动时间有时可能会不够充分。
3.教学改进：未来可以加强插图和图片的呈现，更好地引导学生入门，营造自由展示、随时分享的积极氛围。
同时加强教学过程的时间掌控和学生的主动参与度，营造更为严密、多角度、自由描绘的教学方法。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》_幼儿园美术欣赏教案大全活动目标：1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。
活动预备：橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
活动过程：一、活动导入教师出示彩虹糖引起珍宝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观看彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导珍宝观看橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。
引导幼儿和教师一起仿照揉搓的动作。
三、幼儿操作教师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子里。
教师巡回指导，多关注力量弱的珍宝。
四、作品观赏幼儿园小班美术教案：美丽的彩虹糖目标：1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的颜色感。
3、积极参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
预备：1、装有彩虹糖的透亮瓶子2、颜料、抹布、调色盘3、画有空瓶子的纸25张过程：一、导入。
师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？二、过程。
1、听一听、猜一猜。
教师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）2、感知五颜六色的彩虹糖。
师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？漂不美丽？这些糖是什么外形的？会是什么味道的呢？你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）彩虹糖好不好吃？可是教师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不情愿帮教师给他们装上美丽的彩虹糖呢？3、教师示范并且交代要求。
师：教师预备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？三、幼儿操作、教师巡察指导。
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小班艺术活动课程计划：彩虹糖教学案
例（带教学反思）
小学艺术活动彩虹糖教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动过程，活动反思等内容。
它可以通过手指点画来表达彩虹糖，并且可以感知红色，黄色和绿色。
您可以选择您想要绘制的颜色。
适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。
快来看看彩虹糖教学计划吧。
活动目标：
你可以用手指画来表达彩虹糖果。
2，感知红，黄，绿三种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来画画。
我愿意参加绘画活动，体验手指画的乐趣。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
活动准备：
1.红色，绿色，黄色颜料和切成瓶子的文书工作。
彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动过程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造
活动程序：
首先是热身阶段。
1.创造熊是客人的情况，介绍活动，并激发孩子参与活动的兴趣。
老师以捉迷藏的形式出示玩具熊，鼓励宝宝向熊打招呼，并展示熊带来的彩虹糖果。
2.识别彩虹糖果的颜色和形状，并感知红色，黄色和绿色三种颜色。
“看，美丽的彩虹糖果，什么颜色？ '丰富的词汇：丰富多彩。
彩虹糖的形状是什么？“
3.分享彩虹糖果，学习“我喜欢彩虹糖果的颜色”这句话，巩固对色彩的理解。
二，图形刺激。
1.展示瓶形工作纸。
“看，熊的瓶子里有彩虹糖果吗？“看，老师把彩虹糖弄出来了。
“
2，老师演示手指指向画彩虹糖果。
说痰的压力（蘸色素）点（画）彩虹糖，并鼓励宝宝伸出食指，并与老师练习。
第三，想象创造。
幼儿可以自由地找到空瓶子进行绘画。
老师指示孩子们指着画作，鼓励他们用自己喜欢的颜色画画，然后改变瓶子里的彩虹糖果，提醒他们用抹布清洁手指上的油漆。
活动反映：
糖果是幼儿最喜欢的食物。
当展示彩虹糖时，足以吸引眼球并调动孩子的热情。
通过了解彩虹糖的外观。
观察彩虹糖的颜色，介绍手指画的艺术活动。
大多数经营的孩子可以根据要求逐一完成任务。
然而，有些孩子仍然混合颜色，整个彩虹糖果的罐子没有均匀填充。
在此活动中，仍然需要强调活动的要求，以实现活动的目标。
在工作欣赏的最后部分，没有更好的评价。
活动的整个过程太顺利，没有任何困难。