语文版初中语文七上《16小溪流的歌》PPT课件 (6)
合集下载
语文版七年级上册《小溪流的歌》ppt课件
REPORTING
https://
详细描述
《小溪流的歌》是中国现代文学史上的经典之作，它通过寓言的形式，传达出积 极向上、不断进取的精神，影响了无数读者。这篇作品不仅在文学上具有重要地 位，还对人们的生活态度和价值观产生了深远的影响。
PART 03
《小溪流的歌》内容解析
REPORTING
WENKU DESIGN
主题思想
本文通过描绘小溪流不断奔流、汇成河流、最终汇入大海的过程，表达了不断进取、 永不停息的精神。
教学效果反思
1 2
学生对课文的理解能力有所提高
通过讲解和引导，大部分学生能够理解课文的主 旨和深层含义，对小溪流的形象有了更深入的认 识。
课堂互动效果良好
在提问和小组讨论环节，学生积极参与，能够主 动表达自己的观点和感受，课堂氛围较为活跃。
3
学生朗读能力得到锻炼
通过朗读课文，学生能够更加熟悉课文内容，同 时也提高了自己的朗读技巧和表达能力。
创作背景
总结词
了解作品创作背景有助于把握作品主题。
详细描述
严文井在20世纪50年代创作了《小溪流的歌》，当时中国正处于社会主义建设时期，全国人民热情高涨，努力奋 斗。在这样的时代背景下，严文井通过《小溪流的歌》表达了对生活的热爱和对未来的憧憬，鼓励人们积极向上， 不断前进。
作品影响
总结词
了解作品影响有助于认识作品的价值和意义。
结合小溪流的精神品质，引导 学生思考人生价值和意义，培 养积极向上的人生态度。
PART 02
《小溪流的歌》背景介绍
REPORTING
WENKU DESIGN
作者介绍
总结词
了解作者背景有助于理解作品内涵。
详细描述
https://
详细描述
《小溪流的歌》是中国现代文学史上的经典之作，它通过寓言的形式，传达出积 极向上、不断进取的精神，影响了无数读者。这篇作品不仅在文学上具有重要地 位，还对人们的生活态度和价值观产生了深远的影响。
PART 03
《小溪流的歌》内容解析
REPORTING
WENKU DESIGN
主题思想
本文通过描绘小溪流不断奔流、汇成河流、最终汇入大海的过程，表达了不断进取、 永不停息的精神。
教学效果反思
1 2
学生对课文的理解能力有所提高
通过讲解和引导，大部分学生能够理解课文的主 旨和深层含义，对小溪流的形象有了更深入的认 识。
课堂互动效果良好
在提问和小组讨论环节，学生积极参与，能够主 动表达自己的观点和感受，课堂氛围较为活跃。
3
学生朗读能力得到锻炼
通过朗读课文，学生能够更加熟悉课文内容，同 时也提高了自己的朗读技巧和表达能力。
创作背景
总结词
了解作品创作背景有助于把握作品主题。
详细描述
严文井在20世纪50年代创作了《小溪流的歌》，当时中国正处于社会主义建设时期，全国人民热情高涨，努力奋 斗。在这样的时代背景下，严文井通过《小溪流的歌》表达了对生活的热爱和对未来的憧憬，鼓励人们积极向上， 不断前进。
作品影响
总结词
了解作品影响有助于认识作品的价值和意义。
结合小溪流的精神品质，引导 学生思考人生价值和意义，培 养积极向上的人生态度。
PART 02
《小溪流的歌》背景介绍
REPORTING
WENKU DESIGN
作者介绍
总结词
了解作者背景有助于理解作品内涵。
详细描述
初中语文《小溪流的歌》(共12张)ppt6
小溪流的精神：
始终如一，乐观向上，不断进取，
乐于为人类作贡献，还指能正确 把握前进方向，冲破阻碍和干扰， 百折不挠的顽 强的斗争精神。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《小溪流的歌》PPT课件 (共13张PPT)
积蓄： 积存。
汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
富足：丰富而充足。 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。
无穷无尽：没有穷尽，这里形容 数量极多。
听读课文，整体感知。思考：
1、小溪流为什么能唱歌？
2、理清课文结构 ①小溪→ → →
②枯树桩、枯黄的草→ → →
2、请补全下列两题的空白：
①小溪 →小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草→ 乌鸦
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
பைடு நூலகம்
•
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
七年级语文上册(语文版)课件：16 小溪流的歌
D
他们都认为，只有不断奋进、永远向前，生命才有意义。
画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖 下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲， 上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而 旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面 气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术 造诣。
hè
diàn
tiào
yuàn
sāo
蓄
挠
汹
无尽无止 无边无际 无穷无尽
无休无止
A
因为海洋积极向上，执着进取，在他看来，整个世界是美 好的、和谐的，所以会有“好像所有的东西都近在他身边” 的感觉。
体现了大海一往无前、分守己，好说教。
安分守己、故步自封、保守落后的人 活泼好动、爱闯爱挑战、接受新事物较快的新一代
小溪流的歌PPT课件6 语文版 (共11张PPT)
①拟人化（修辞手法）。 ②小溪流水流的声音。 ③体裁：童话，通篇拟人化 的手法。 ④丰富的想象，表现手法。
2 小溪流唱什么歌？
不知疲倦，永不停留，向前 奔流的歌
阶段 特征 所遇阻碍 对阻碍的回答 贡献 小溪流 （童年） 清亮快活 新鲜 枯树桩 枯黄 的草 “就不！不能够 停留！” 转动水磨 小河 （少年） 精神旺盛 精力饱满 乌鸦 “就不能停留！” 推动发电机等 大江 （青年） 十分强壮 积蓄精力 泥沙 “不行！不能停 留！” 掀起波涛，托起沉 船，不感觉负担等 海洋 （壮年） 复杂单纯 猛烈柔和 沉船 “那可不成！” 为人类做了无数事 情
小溪流的精神：
始终如一，乐观向上，不断进取，
乐于为人类作贡献，还指能正确 把握前进方向，冲破阻碍和干扰， 百折不挠的顽 强的斗争精神。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
2 小溪流唱什么歌？
不知疲倦，永不停留，向前 奔流的歌
阶段 特征 所遇阻碍 对阻碍的回答 贡献 小溪流 （童年） 清亮快活 新鲜 枯树桩 枯黄 的草 “就不！不能够 停留！” 转动水磨 小河 （少年） 精神旺盛 精力饱满 乌鸦 “就不能停留！” 推动发电机等 大江 （青年） 十分强壮 积蓄精力 泥沙 “不行！不能停 留！” 掀起波涛，托起沉 船，不感觉负担等 海洋 （壮年） 复杂单纯 猛烈柔和 沉船 “那可不成！” 为人类做了无数事 情
小溪流的精神：
始终如一，乐观向上，不断进取，
乐于为人类作贡献，还指能正确 把握前进方向，冲破阻碍和干扰， 百折不挠的顽 强的斗争精神。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
语文版语文七年级上册 小溪流的歌精品PPT教学课件
二、多音字学习
磨、壳、吓
2020/12/6
3
磨——（mó）磨难；（mò）水磨。 壳——（ké）贝壳；（qiào）地壳。 吓——（xià）吓唬；（hè）恐吓。
三、词语大意补充
低沉：天色阴暗、（声音）低或情绪低落；
怨恨：对人对事强烈地不满或仇恨；
富足：丰富充足；
单纯：简单纯一，不复杂。
2020/12/6
4
• 1.本篇文章，你们发现小溪流的歌共有几个 乐章？
• 共四个乐章，分别是：小溪——小河—— 大江——海洋。
• 2.大家对照课后习题二、说说小溪流不同成 长阶段的歌声特点和力量表现以及遇到的 劝阻者。
2020/12/6
5
成长阶段 歌声特点 力量表现
劝阻者
小溪 小河
哼哼唱唱，用 清亮的嗓子歌 唱
20
1.结构清晰明确，首尾呼应，过渡自然；
2.运用反复的修辞手法突出主题；
（比如“向前，不断奔流”赞扬小溪流 不息止、不停留，永远向前的精神。）
3.运用拟人、排比等修辞手法，语言生 动传神，富有情趣。（如第二段）
2020/12/6
21
既然我们听懂了小溪流的歌，那我们
大家发挥一下想象力，那些劝阻者最 后的结局会是怎样的？
沙声地歌唱
推着小树枝打转， 冲过石块的阻拦
翻腾起沉淀的泥沙，卷起 漂浮的枯树枝，推送着木 排，托起沉重的木船
枯树桩 枯黄的草
乌鸦
大江
低声吟唱
掀起汹涌的波涛
用洪亮而低沉的 声音唱
举起庞大的轮船
泥沙
海洋
强烈地向着四 方欢唱
他不断地涌起来，向 上，向前，向着四面 八方
沉船
2020/12/6
磨、壳、吓
2020/12/6
3
磨——（mó）磨难；（mò）水磨。 壳——（ké）贝壳；（qiào）地壳。 吓——（xià）吓唬；（hè）恐吓。
三、词语大意补充
低沉：天色阴暗、（声音）低或情绪低落；
怨恨：对人对事强烈地不满或仇恨；
富足：丰富充足；
单纯：简单纯一，不复杂。
2020/12/6
4
• 1.本篇文章，你们发现小溪流的歌共有几个 乐章？
• 共四个乐章，分别是：小溪——小河—— 大江——海洋。
• 2.大家对照课后习题二、说说小溪流不同成 长阶段的歌声特点和力量表现以及遇到的 劝阻者。
2020/12/6
5
成长阶段 歌声特点 力量表现
劝阻者
小溪 小河
哼哼唱唱，用 清亮的嗓子歌 唱
20
1.结构清晰明确，首尾呼应，过渡自然；
2.运用反复的修辞手法突出主题；
（比如“向前，不断奔流”赞扬小溪流 不息止、不停留，永远向前的精神。）
3.运用拟人、排比等修辞手法，语言生 动传神，富有情趣。（如第二段）
2020/12/6
21
既然我们听懂了小溪流的歌，那我们
大家发挥一下想象力，那些劝阻者最 后的结局会是怎样的？
沙声地歌唱
推着小树枝打转， 冲过石块的阻拦
翻腾起沉淀的泥沙，卷起 漂浮的枯树枝，推送着木 排，托起沉重的木船
枯树桩 枯黄的草
乌鸦
大江
低声吟唱
掀起汹涌的波涛
用洪亮而低沉的 声音唱
举起庞大的轮船
泥沙
海洋
强烈地向着四 方欢唱
他不断地涌起来，向 上，向前，向着四面 八方
沉船
2020/12/6
语文版七年级上册(2016部编版)16《小溪流的歌》课件(34张ppt)
合作探究
这篇童话讲述了一个什么样 的故事？用简洁的语言概括。 本文讲述了一条小溪流成长 为小河、大江、大海的故事。
文章采用空行的形式， 以小溪流不断成长壮 大为线索行文，梳理 文章结构,用自己的话, 概括地说说小溪流成 长阶段的不同内容及 其歌声特点,完成下表。
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱。
自主学习
（1）给加横线字注音 牢骚（ sāo ）沉淀（ diàn ） 阻碍（ ài ） 恐吓（ hè ） 兴致勃勃（ bó ）眺望 （ tiào ） 怨悔（ yuàn） 泡沫 （ mÒ ） 卵石（luăn ） 眺望（ tiào ）
自主学习
（2）用自己的话解释下列词语 指各种颜色。 五颜六色： 形容兴趣很浓，兴头很 兴致勃勃： 高。勃勃，兴盛的样子。 无穷无尽： 没有穷尽，这里形容 数 量极多。
小流，无以成江海 ---荀子《劝学》
不积累一步半步，就没有办法 到达千里的地方；不积累小河 流，就没有办法汇成江海。 比喻积累的作用，可以充实、 丰富、完善自己。可用来论说 学习工作贵在不断积累。
知识准备
严文井，原名严文锦， 1915 年生，湖北省武昌 人，当代作家。他以童话 和寓言的作品成就最高 , 主要作品有寓言《南南和 胡子伯伯》童话《丁丁的 一次奇怪旅行》、《蚯蚓 和蜜蜂的故事》、《唐小 西在下一次开船港》等。 这些作品都收集在《严文 井童话寓言集》里.
泥沙
强烈地向着四 方欢唱。
沉船
小溪流唱的歌是一 首什么样的歌？ 一首永不息止的在前进 中不断成长壮大的歌。
当堂检测
严文井，原名 严文锦 ，1915年生，湖 北省武昌人，当代作家。他以 童话 和寓 的 《南南和胡子伯伯》 言 作品成就最高,主要作品有寓言 童话《丁丁的一次奇怪旅行》、《蚯蚓和蜜 蜂的故事》、《唐小西在下一次开船港》等。 这些作品都收集在 《严文井童话寓言集》 里。
语文S版七年级上册语文课件 16.小溪流的歌 (共24张PPT)
1、小溪流唱了什么歌？它给我们什么启示？ 2、在小溪流的成长过程中，出现了那些劝阻 者？ 3、课文为什么采用了隔行分段的方法？
整体·感知
看课文，找出小溪流逐步成长的四 个阶段，并找出每个阶段的歌声特 点、力量表现及它碰到的阻碍者。
整体·感知
小溪流
大江
小河 海洋
整体·感知
淙淙流淌的小溪 奔流不息的小河 滔滔不绝的大江 波涛汹涌的海洋
写法·指导
1.结构清晰明确，首尾呼应，过渡自然； 2.运用反复的修辞手法突出主题； （比如“向前，不断奔流”赞扬小溪流
不息止、不停留，永远向前的精神。） 3.运用拟人、排比等修辞手法，语言生
动传神，富有情趣。（如第二段）
问题·探究
小溪流的成长过程给我们怎样的启示？
①坚持前进，才能逐渐强大起来。 ②坚持进步，不半途而废，就能健康成长。 ③认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成 长壮大。 ④在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能 不断成长壮大。
海
洋
强烈地向着四 方欢唱。
他不断地涌起来， 向上，向前，向着 四面八方。
沉船
整体·感知
冲过巨大石块的阻拦
小溪（1-15段）
拒绝枯树桩、枯黄的 草的劝止
奔流不息 汇成小河
小
溪
托起沉重的木船 奔流不息
流
小河（16-27段） 拒绝乌鸦的恐吓
汇成大江
的
歌
掀起汹涌的波涛 奔流不息
大江（28-38段）
汇成海洋
17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/82 021/8/ 82021/ 8/8202 1/8/8
谢谢观赏
You made my day!
整体·感知
看课文，找出小溪流逐步成长的四 个阶段，并找出每个阶段的歌声特 点、力量表现及它碰到的阻碍者。
整体·感知
小溪流
大江
小河 海洋
整体·感知
淙淙流淌的小溪 奔流不息的小河 滔滔不绝的大江 波涛汹涌的海洋
写法·指导
1.结构清晰明确，首尾呼应，过渡自然； 2.运用反复的修辞手法突出主题； （比如“向前，不断奔流”赞扬小溪流
不息止、不停留，永远向前的精神。） 3.运用拟人、排比等修辞手法，语言生
动传神，富有情趣。（如第二段）
问题·探究
小溪流的成长过程给我们怎样的启示？
①坚持前进，才能逐渐强大起来。 ②坚持进步，不半途而废，就能健康成长。 ③认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成 长壮大。 ④在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能 不断成长壮大。
海
洋
强烈地向着四 方欢唱。
他不断地涌起来， 向上，向前，向着 四面八方。
沉船
整体·感知
冲过巨大石块的阻拦
小溪（1-15段）
拒绝枯树桩、枯黄的 草的劝止
奔流不息 汇成小河
小
溪
托起沉重的木船 奔流不息
流
小河（16-27段） 拒绝乌鸦的恐吓
汇成大江
的
歌
掀起汹涌的波涛 奔流不息
大江（28-38段）
汇成海洋
17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/82 021/8/ 82021/ 8/8202 1/8/8
谢谢观赏
You made my day!
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题一：小溪流为什么能唱歌？
①体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。
②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。
理清课文结构
请补全下列两题的空白：
①小溪 → 小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草乌→鸦 泥→沙 →沉船
小溪流——枯树桩、 枯黄的草
小河——乌鸦
小溪流的歌
大江——泥 沙
大海——沉船
“为什么呀？就不！ 不能够停留！ ”
大海
转动水磨→推动发电机等→掀起波涛， 托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无
数事情
小溪流的声音变了，所遇阻碍变了， 对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没 变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向
前奔流的决心没变。
作业：
1. 抄写生字词。 2. 课后练习二。 3. 思考：在小溪成长过程中，为什么还要写这些 阻碍？它们分别代表了生活中哪种人？
“为什么？才不听 你的咧！就不能
停留！”
“为什么？不行！不 能停留！”
“休息？为什么？ 那可不成！”
问题二：小溪流的歌声有什么特点？
歌声特点
哼哼唱唱
用清亮的嗓子歌唱
力量表现
推着小树枝打转
冲过石块的阻拦
小溪流
歌声特点
沙声地歌唱
力量表现
翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船
小河
歌声特点
力量表现
低声吟唱
掀起汹涌的波涛
用洪亮而低沉的声音唱
力量表现
他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方
海洋
小溪流唱的什么歌？ 不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。
小溪流的歌
小溪流在成长过程中作 出了什么贡献，什么变
了，什么没变？
小河
大江
有什么象征意义？
再见!
18. 小溪流的歌
严文字井词积累
作家简介 朗读课文 课文结构 分析课文 总结归纳 布置作业
检查预习
牢（骚sāo） 水（磨mò） 沉（淀di3n） 阻（碍3i） 恐吓（hè） 积蓄（xù） 眺（望ti3o） 汹（涌xiōng） 泡（沫mò）
兴致勃勃 无穷无尽
小溪流的歌 的无有微洋他不山着界沙不 边 浮 排 进 看会嗓数向无他他分响阳向快往发先强头笑感的断一 他转 蚪两 些纪于海悄的他新峰地分广的，。见著 《面还就数呼笑上地又 样得 已却巨的很子圆前比不负儿有他着着乐日向地们的前电后小，。觉身涌一烈早阔枯托前小小一的怕会儿个是洋的 跳什 清着小富是 好’就大，举一有南悄止“老：大 泥 大，感大小枯小所于是只方觉了动柔不于一蝌“小小回溜奔的费担跑溪晚的树起面河枯在的在那奔机后摸转也太到边起边他 他 。夜着，一溪不 像足！嘿严地，记溪河黄 溪乌会 痒 痒儿 ， 圈小。得，前江以起跃亮石么的散南是江沙江地大流“只，到的小 树对‘这眼地 原 枝 沉 有 总“有这 剩荡 和 耐河河枯答溜流精力着，是蚪流小的流无些那什剩面溪流。又工，没阳整。来舞远海住一的已摸看地 他歌 微 他，文条一得没溪桩流鸦疲乌孤儿就的带还洪庞小向文和儿痒，拍 一 儿溪黄向 野 ， 重 石 是两的块 也 回就喂江为着小前累海在问“草就他里么下出流他“很不别：的。力就许到的着就着 。 烦样 一流叹，还乡地个经穷由被待。小有作溪溪有出个海，蹈不鸦独的乏底记着是沙井条前 欢 激 的 滩 这住狭忘，喂也这生向 微唱 笑 不这有都来现来亮大快叫集胡有，面小着回他什让 。 就拍 会 ，流高了拦 阻 声下 嗓洋会回口溪这为下流：的小快知小草“他。掀多底往的溪奔月村走们长，叹样东尽。 他 海单 层波一不的过了同前河些。奔 呼 烈 木 阻 样小无尾来世洋向，休得学性怨不流们,河大一记答气了，奔样来而的’地就兴：子《人样的。断前 笑活也一答么原溪什四，唱的小口不那小赶下岸 儿 就一乌截 合 只来村他住 止 也忘， 子流，流得，流就疲水休流 。 地 船 碍 活变 他 起 ，要河笑歌：说喘的说浪很 恨 知吧面高旁在把回西。 了 界 更 上一 息纯发海 一 洋！不边青流后奔，江切自山溪气知的气流奔低轮枯适有，庄会伯的作严“一飞鸦么上：？河了名奔。回在向的问。他打向他跃着个！：“为。 他差“，息，方他些树快边挠又边把倦珠息年答一歌他不是记得眺一可往腿不笑好 ， 道还谷流说疲流是波卷树，叹觉。合出高的前月，，加，边，着来：长‘都笑，懒洋秒这；锈低，己到“无，蛙流沉船这？们他翻着前，，不伯烦者文这歌轻可“才就严只许 经人轻不才：：小里！：倦呀流月声他他桩什气得村在小是歌过，意了， 偷 疲乌地欢就？十望阵是什：漂叶向五挠往奔成的了清股唱疲前唉。懒贴，到浪着起儿现兴小前面留丢亮太所激向飞永永精腾回航他这。住么“不声他原奔像这地“一翻钟无是的动，的，，么。很庄一“恼介井》际妈多 过多们轻考还不就长“文不。小以面，爬气！的他 偷 倦虽伸在地近。清所。亮鸦奔溪跳为他，分着阵他么永了吧面唱神起漩行就样问流忙么奔唉浮不岸颜那前流就，了兴河又！还都他奇里起去他脆劳劲，出阳有起向远“往行到为远吟虑以来下去唉做天 了了地断”你不胸帮然后绍散，》他这铁腾也休一。们要听大的锦妈的跟了没 地 是的了高流，是呀有没们怪有，旺水。。大匆：休，满远海出丢流’跃什强远汹不地什山出太亮遇流前是，！这？跟！水地同出”不。面考来也的了，纯不着害边六些漂，喂向儿山路的的天和就 无了笑，条前唱和是很说兴，唉着他唱断音助一有看，水小：文长等泥好有 沉 怎盛底他什声忙自到到你了么。起不无样壳溪蓝自忙慌！向口！太了面这在，起么虑天息壮远涌感方了前不脑久，奔！样谷来阳的到小随闸做他现小意着就磨溪哼永了向东自向洁休他好 数，，还无了”他呀的怕游色追。一着，奔，，沉兴么吼，冲谷忧小哪不然什沙跑向忘 下 么向他好，选篇。不守去前的。1着。，哪吧流己，到流累呀奔白停止猛的片思活问等流色严张河能后奔来？，隐的觉去样？飞恐了是么贝数像 繁是笑一大袋，了汇了，他精淀致也叫觉儿，着西己着的息9大里了出眼的哼在远愤记 去 一是，溪呀后出哪，坏小，；的赶小边前他们枯。泼他着就，他流叫愁了里》前流。有面咧就完，的到呀1行吓！你停可又一色止的烈 沉面流，那力 的 勃 阻 着 得一积在 波 什呀去海文地一荣歇事：来儿渐了无起江等 一集城黄后 愉： 他长。吧月他 都 的四蓝！壳愤江自了回来前5不。总 ，来睛东唱不流唱话前，方沙奔们迅这那也不说，树 轻 长石 他 蝌玩了他就 。 人下 不。起去！有留饱 泥 勃 止 冲 很歌呀来去渐可的”的来快去大年天的口情好，，离可”样蓄白涛么？！的 自 晃， 船面洋井面歇蹬地一行己，事着切在市还住亮微好热面空尽！声，，的一说。的么分同，到来呀又不是 月了 里 西流打速唱草连的转了满 沙 地 不 过 奇不童《？！样呀就叶 轻 了不卵 的 蚪耍轻 他 听去 断：去会，城，气巨不地没出。又就开不就了云，负”说地！原可；新了？有是阵：泡 己 动伏又 ，进他他一。。牢小动。在向笑像情八。开老多， ， 推 住 去 怪无”能时样可他，、呀儿。招航小”错往话一不 亮， ， 打，有完是。不许市吧终复一打 转 小些玩”， 小 可。歌枯骚溪。轻 用 了。 响生：。大来是他不这了成巨里他担够向 卷 送 他 。 ，。吧，”的去该起‘。前鲜着。近。方这沫 的 了是 他“发欢了刻好清笑就个旁儿呼行树也流以集个朽多和！于唱草”能停乌断 也太 世 招不的！”杂是大奔”着 起 着 的 小 就奔个 了 腿。一 蝌 有他住样他！牢大的沉。前拐的的没泥推做，桩没奔玩他海在他。么永，留， 运 ，这 早着地亮了乐只”鸦月无最”。。流两 漂 木 前 河 忍休骚停烂小江流。弯小，年有流。，地先，”！，动的小。。一”