书香养德 读书励志优秀案例
书香伴我成长事例
书香伴我成长事例
当我缓缓翻开书的页面时，隐隐闻见书香中无法抹去的记忆。
翻开书的页面，有让我沉醉的阅读之旅，也有让我内心激动的想法和思考。
记忆中的那份“书香”，伴我成长，贯穿了我每一段岁月。
二、书香的能量
曾经，我因为生活和学习的巨大压力，把我的思想带入一片茫然之中。
翻着书，看到书中简单而又励志的文字，春暖花开，突然让我思乡，读到的令人振奋的抒情文章，畅游在想象的世界，看完了一本书，有时自己也会感慨：“原来这也是可能的，我也可以这样！”
三、书香陪伴我成长
阅读因为文字而有了意义。
在幼年时光，家长给我阅读儿童书，让我有了认识世界的第一节课。
慢慢长大，阅读让我有了经历，知识有了扩展，思想有了升华。
当我有了新的理解时，满心的欢喜使我鼓足勇气，书香让我拥有无限的可能性。
总之，书香伴我成长，让我拥有坚定的信念，勇敢的追求，梦想的实现，让我的一生更加充实。
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名人读书励志故事
名人读书励志故事名人读书励志故事书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多很多。
下面是小编为大家准备的名人读书励志故事，希望大家喜欢。
名人读书励志故事篇1毛泽东不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
无所不读毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
在毛主席阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。
中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。
从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。
他历来提倡“古为今用”，非常重视历史经验。
他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。
毛主席对中国文学方面的书籍也读得很多。
他是一个真正博览群书的人。
欧阳修欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦．欧阳修的夫人叫欧阳修不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑．约翰逊约翰逊博士，他的父亲经营一个大旧书摊．有一次，距离不远处有个节目，大家都去赶集，这天正下着雨，他的父亲想要约翰博士分一部份书籍，运到赶集的地方去贩卖．他的父亲接连呼唤他三次，要他去，可是约翰逊博士这时正专心阅读一本又厚又大的书，竟假装听不见，也不理睬，父亲叹了一口气，只得自己亲自去了．这时候，约翰逊博士年十八岁．五十年后，有一天中午十一时，当地人看见这个体态臃肿的老年人，跪在街心，他把帽子夹在腋下，拐杖放在一边，低头跪在太阳下，热泪直流．这时约翰逊博士业已成名，大家都来看他，他对大家说：五十年前的同一天，同一时刻，我不听父亲的话，现在我跪在这里忏悔！卓别林卓别林能编，能导，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞．起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍．会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇．可是打了三次，都没有打到．后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走．旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只！司马光宋朝司马光出生于官宦世家。
最是书香能致远 腹有诗书气自华----小学建设书香校园案例
最是书香能致远腹有诗书气自华——XX小学建设外来务工子女学校“书香校园”案例世界上最美的风景在校园，校园里最美的风景在课堂，课堂上最美的风景莫过于孩子们朗朗的读书声了。
为进一步开展“书香校园”创建工作，营造知书达理、文明儒雅的校园文化氛围，强化学生的读书意识，激发学生的读书热情，培养良好的阅读习惯，扩大学生的阅读量，增强学生的阅读能力，最终达到陶冶情操、启迪智慧、提升能力的育人目标。
近年来，我校不断推动“书香校园”建设的深入开展，受到了广大老师和同学的热烈欢迎。
全校师生以书为友，以书会友，开展了一系列丰富多彩的阅读活动，从制定纲要到营造氛围，从活动开展到课程课题建设，从令人堪忧的阅读现状到如火如荼的全员阅读，“书香校园”建设，俨然已经成为了我校一道亮丽的风景线。
如今，全体师生养成了良好的阅读习惯，形成了热爱读书、崇尚阅读的文明风尚，营造了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”读书氛围，构建起了温馨和谐的阅读文化育人环境，大力提升了我校教师的人文素养，促进了学生的全面发展，同时，也进一步提高了我校的办学水平，并且得到了学生、家长及社会的一致认可。
一、立足学校学生教师现状，制定“书香校园”发展纲要我校地处城乡结合部，师资力量十分薄弱，办学水平亟待改善；学生近四百人，其中，92％为外来务工子女，父母文化程度不高，对孩子的家庭教育重视不够，学生综合素质较差，上课不爱发言，课下不爱交流，语言表达能力十分堪忧，究其原因，主要是阅读量的匮乏，经过多次调查问卷，我们发现我校学生每学期的阅读量仅在3本以下，有的学生甚至是零阅读；另外，我校现有二十二名教师，平均年龄在四十七岁以上，教育教学理念较为陈旧，需要不断学习和更新。
为改变上述学校、学生、教师等的现状，我校从实际出发，制定了“书香校园”发展纲要，由校长牵头，成立了专门的领导小组，讨论并制定了详细的活动开展计划。
二、深入校园大力宣传，积极营造“书香校园”氛围良好的读书氛围，能有效激发学生的阅读兴趣。
读书励志故事事例
读书励志故事事例读书是一种非常重要的独立学习和自我提升的方式。
在现代社会中，读书已经成为人们吸收知识和开拓视野的主要途径之一。
许多成功人士在他们的生活中都沉迷于阅读。
阅读能够培养人的思考能力、沟通能力、判断力、领导力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我想分享一些读书励志的故事和例子，希望能够为你提供一些激励和启示。
1. 约翰·杜威的故事约翰·杜威是一位美国著名的教育家和哲学家，被誉为“进步教育之父”。
他一生致力于教育事业，并在儿童发展领域作出了杰出贡献。
他的阅读经历对他的职业生涯产生了深远影响。
杜威在11岁时，被一位图书管理员教育家发现了他的阅读天赋，开始教他如何读书。
从此，杜威沉迷于阅读，不仅读了许多关于教育的书籍，还读了哲学、心理学、文学等领域的书籍。
他从中汲取了大量知识和经验，以此推动了他的研究和实践工作。
2. 马蒂厄·里卡尔多的故事马蒂厄·里卡尔多是一名土族青年，出身于一个贫困的家庭。
他在小时候时由于家庭贫困没能上学，但是他非常喜欢阅读。
在他13岁时，他利用了难得的机会进入了一家图书馆。
由于他对书籍的热爱和耐心，他花费了数年时间阅读了图书馆的每一本书。
这些书籍不仅扩展了他的知识和阅读能力，也让他得到了启示。
通过阅读，里卡尔多获得了知识和启示，赢得了土族人的尊敬和信任。
他成为了一名村民的领袖，并通过教育和组织，帮助了许多人脱离贫困。
3. 高尔基的故事高尔基是俄国著名的作家，以描写工人阶级生活为主题的作品受到了广泛的赞誉。
他的读书经历对他的成长产生了重大影响。
高尔基在小时候时缺少父爱，他的母亲教他如何读书。
尽管他没有钱买书，但是他花费了大量时间在图书馆里阅读。
他读了大量的文学作品、哲学、历史和政治作品，这让他对社会和政治问题有了浓厚兴趣。
通过阅读，高尔基获得了知识和科学观察，特别是深刻洞察社会问题的能力。
他在写作中运用了这些知识和能力，揭示了工人阶级生活的真相，成为西方文学史上最伟大的作家之一。
有关读书的励志故事事例
有关读书的励志故事事例（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关读书的励志故事事例
有关读书的励志故事事例读书是一件非常重要的事情，它可以拓宽我们的视野，增加我们的知识储备，提升我们的思维能力和语言表达能力，是一种完全可以改变人生的行为。
现在，就让我们来听听一些关于读书的励志故事，看看读书可以给我们带来哪些惊喜。
故事一：一位残疾人的读书经历孙明是天生残疾的，他的人生注定不会像普通人一样。
但是他并没有放弃，他仍旧希望通过自己的努力，去证明自己的价值。
于是他开始了自己的读书之路。
起初，由于他手脚不便，只有眼睛可以自由活动，于是他就选择了阅读文字。
于是，他每天都要读上几个小时的书，逐渐地，他发现自己已经读完了人生中很多重要的名著和经典之作，还取得了不小的成绩。
在他读书的过程中，通过一字一句的品味，他领悟到了很多人生的真谛，学到了很多生活的智慧。
最终，他考上了重点大学，成为了一名计算机专家，并为社会做出了很大贡献。
故事二：高三孩子的读书经历杜艳是一个学习成绩一般的高三学生，但是她知道自己需要通过努力来改变自己的命运。
于是，她每天除了上学之外，就是阅读，花费了大量的时间和精力去读那些高考必读的名著和经典之作，大量的课外阅读让她不仅增长了见闻，还强化了她在各科目的知识储备。
在她参加高考时，发挥出色，最终取得了理想的成绩，赢得了全家的赞誉和褒奖。
她认为，自己最大的财富，不是身上穿的衣服，也不是口袋里的钱财，而是自己不断学习的能力，这种能力可以帮助自己在人生的每个阶段都取得成功。
故事三：一个小学孩子的读书经历小明是一个年仅10岁的小学生，他从小就喜欢读书，每天都要在课余时间里翻阅各种书籍。
他的最爱是《小王子》，他认为，这本书中充满了智慧，它可以让人看到生活中的更多温暖和希望。
通过不断地阅读，小明的成绩非常优秀，他不仅在阅读方面有了很大的进步，还可以在各个科目上拿到好成绩。
他认为，每个人都应该有一个自己深爱的书、一段自己细品的文字，因为这样可以让我们更好地理解自己，也让我们更加珍惜生命中的每一刻。
书香伴我成长的名人例子
书香伴我成长的名人例子1.鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
2.伽利略好奇善问：伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。
这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。
伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
3.侯宝林抄书:相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到了。
4.匡衡凿壁偷光:古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
5.车胤囊萤映雪：车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
因读书而成功的例子
因读书而成功的例子
嘿，你知道吗？读书真的能改变命运啊！就说马云吧，他可是从一个普通的英语老师成长为商业巨头的。
他当初靠的是什么？不就是不断地读书学习，积累知识嘛！他就像一只不知疲倦的飞鸟，在知识的天空中翱翔，最终找到了属于自己的广阔天地。
再看看董明珠，人家也是通过大量阅读来提升自己的能力和见识。
她就如同在沙漠中顽强生长的仙人掌，即使环境艰难，依然凭借着从书中汲取的养分，绽放出属于自己的光芒。
读书这个事儿啊，就好比是给自己的人生安装了一对翅膀。
你想想看，没有这对翅膀，你怎么能飞得更高更远呢？它能带你领略你从未想象过的风景，能让你结识你以前根本不可能认识的人。
比如我周围有个朋友，以前成绩平平，但就是因为热爱读书，慢慢积累知识，后来竟然考上了一所非常不错的大学。
这难道不是读书带来的神奇改变吗？
还有啊，你看那些伟大的科学家们，哪个不是读过超多书的？牛顿如果不读书，能发现万有引力定律吗？简直不可思议啊！他们就像是在黑暗中寻找宝藏的探险家，而书就是那照亮他们前行道路的火把。
读书也不仅仅是为了成功，它还能让你的内心变得更加丰富和强大。
当你遇见困难时，它会像一个贴心的朋友一样给你安慰和鼓励。
所以啊，一定要多读书啊！千万不要小瞧了读书的力量。
读书绝对是走向成功的一条重要途径，这是毋庸置疑的事实。
它带给你的收获，会远远超出你的想象。
别再犹豫啦，赶紧捧起书本，开启属于你的精彩人生之旅吧！我的观点就是：读书，就是成功的敲门砖！。
与书为伍三十载,得以文香润心房.doc王晓静
与书为伍三十载得以文香润心房——我的读书故事利州区树德小学王晓静我不是出生在书香世家，但庆幸的是，我有位爱读书的母亲。
母亲自幼家境贫寒，却也读书读到了高中，这对于五十年代出生于农村的她，已是相当不易了。
母亲爱书，尤其喜爱读描写农村生活的小说。
在我的记忆中，每晚睡觉前在昏黄的灯光下读几页书是她的习惯，仿佛不看书她就无法入睡。
我四岁进入母亲执教的学校读附属幼儿园，从读书的第一天起，母亲每天要教我一个生字。
等到我五岁时，已能读连环画了。
我读的第一本连环画是《黑猫警长》，这本书在八十年代可谓是儿童畅销书，但是在当时的农村是买不到的，只有去县城的新华书店才能买到。
去县城，要坐两小时的车，八十年代的农村基本是土路，途中得经历不停的颠簸，甚至晕车，可年幼的我是极盼望去县城书店的。
每月的月末，母亲会去县城买书，这对于我来说，比过年还喜庆，光是想想那整齐的摆在书架上花花绿绿的书，我就能激动得一夜无眠。
《黑猫警长》就是在这样的渴求中，走进了我的童年生活，这也是母亲送我的第一本书，敢爱敢恨的黑猫警长开启了我的读书之旅。
从此，一发而不可收。
到了小学三年级，受爱读农村小说的母亲影响，我读了人生中第一本小说——路遥的《平凡的世界》，这本书，我读了一年，因为才读三年级，有许多的字不认识，需边看边翻字典，虽不懂那些蕴含的深刻的生活哲理，我却是读得津津有味，越读越觉得有意思。
母亲每天只让我读两页，但是我会偷偷地再多读一页。
现在想来，母亲让一个小学三年级的小学生来读大作家的大著作，这是多么大胆的一个做法！她没有想我是否能看懂，仅仅是为了让我多识字。
每次读完她就会问我：“认了那些字？”如果我回答的多，说明生字多，她就会耐心地教我认读一次，如果我回答的少，说明生字少，她就会接着问：“那这段话讲这个人在干什么，能说出来吗？”我就按我的理解说一通，如果对了她就点头，如果不对，她就解释给我听，她用这样的方式启迪我读小说。
一年一本名著，这是母亲对我的要求，她认为，书不必太多，少而精即可，通而透即可。
书香家庭读书事迹
书香家庭(jiātíng)读书事迹第一篇：书香家庭读书(dú shū)事迹书香家庭读书(dú shū)事迹二年三班(sān bān) 姚毓恒家长品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。
沙翁无不深情(shēnqíng)的说：“生活中没有书籍，就好似生活中没有阳光；生命里没有书籍，就好似鸟儿没有了翅膀。
〞我和毓恒爸爸深深懂得这个道理，书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在儿子“依依呀呀〞刚刚学会说话时，他爸爸就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。
一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看。
两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。
可能是男孩的天性，他非常喜欢小动物的故事。
我就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。
慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。
比方说《哲理小故事》，《弟子规》，《格林童话》，他都对这些书百看不厌。
上了二年级他看的书就更多了，有《小男生杜歌飞》，《西游记》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》。
家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养〞。
虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但他那种对书的热爱，我们看在眼里喜在心上。
有时我读到一篇好的文章时，也拿来和他一起分享。
《狼王梦》是由我读给他听的，他特别喜欢这本书。
通过这本书，他了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。
去年他的班级建了“班级图书馆〞。
在孙老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展儿子的读书范围。
我要说老师的这个主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着他度过一个快乐的童年。
名人读书励志故事5篇
余秋雨饿着肚子饱读书1946年，余秋雨出生在余姚一个普通家庭。
他的父亲是一位本分的基层公务员，而母亲则是一位没落大家族的小姐。
在他出生那天，天上一直下着小雨，因此得名叫秋雨。
余秋雨的童年是在余姚县桥头镇（今属慈溪市）度过的，乡村的生活简单、清贫而又快乐。
从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。
儿时的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。
4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。
小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。
但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢？老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。
余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。
他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。
直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。
”在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。
余秋雨在上海报考了中学。
中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。
后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。
青年宫在江西中路200号，快到外滩了。
当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。
余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。
当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。
从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。
不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页？但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。
这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动？正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。
在余秋雨的《长者》一文中，我们还看到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。
1975年世事纷扰，29岁的余秋雨因肝炎回乡下养病，在恩师盛钟健先生的帮助下，被安排到了奉化山间的一个蒋经国的图书室，专心阅读了当时很难找到的《古今图书集成》《二十四史》《四部丛刊》等书。
书香养德。读书励志典型案例5则范文
书香养德。
读书励志典型案例5则范文第一篇：书香养德。
读书励志典型案例“书香养德读书励志”促花蕾绽放常丰镇中心小学德育教育案例“德润杜阳.书香麟游”德育教育活动在我校全面展开，塑造了品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的一批少年儿童形象。
学校坚持遵循“以生为本、知行合一、全员育人”的基本原则，强化问题导向，狠抓落实，注重活动体验，增强了教育的实效性，弘扬了“厚德、求实、奋进、创新”的麟游精神。
“书香养德.读书励志”这一活动的开展，促进我校小学生自觉践行道德规范，逐渐养成良好的品行，塑造了高尚的人格形象。
使德育教育活动花蕾绽放，五彩缤纷。
案例一读书促成长学校班级办起了图书角，着眼读书明理、励志修身，建立了读书制度，尊重师生阅读兴趣，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力。
结合学校实际，开展了以下活动，并形成了典型案例。
在4.23 世界读书日，积极开展“快乐读书，快乐成长”主题活动。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
（一）活动目的：活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
(2)利用每天的晨读时间背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2.读书勤动笔。
教师们利用阅读课指导学生养成不动笔墨不读书的好习惯。
一是认为好的词句，用波浪线划出来，在读书时产生的疑问可标“？”号，也可将心得体会等随时写在书的空白处。
二是准备专门的笔记本，将自己喜欢的成语和格言警句摘录下来，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来，将主要内容、读书时的感想等写出来。
三是动手制作读书卡片，分门别类将卡片装订成册，以便用时及时查阅。
四是动笔创作，即对阅读内容进行再创作。
如续编故事结尾、改写等。
这些阅读笔记，不定期出现在校园走廊文化的橱窗里，每学期末，还会评选出优秀读书笔记。
2024年书香家庭读书事迹
书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。培养孩子的'读书兴趣，有计划的安排孩子读书时间，父母和孩子一起阅读，养成良好的读书习惯，读好书对于孩子的成长而言，至关重要。
用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实实在在的，看得见摸得着的，与他们同呼共吸的榜样，所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。真正的读书，是从书本参见世界，交给孩子一把书籍的钥匙，让她开启科学的大门，创造出属于她自己精彩的人生。
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书香家庭读书事迹2
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，读书可以让我们变得有修养……，读书还你有属于自己的本领，靠自己生存。
望子成龙是天下父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。我们知道，一个人的成功，天赋很重要，后天的教育更为重要。在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子来说，是直接的、持久的，其影响力是无可替代的。
现在的生活节奏很快，由于工作、生活的压力，很多时候家长一听到孩子讲话就烦，尤其是当孩子讲的内容是自己所熟悉的时候，孩子没说几句就把孩子打发到一边去了，弄的孩子灰头土脸。有时候别看一句话，会极大的挫伤孩子的积极性，这时候，如果家长能够坐下来，耐心的倾听，做个忠实的听众，哪怕她说的你早就知道，这对她来说也是极大的鼓舞，这样受人关注的效应，肯定会激发她更加努力的去读书，她会把从书中学到的东西再次说给你听。不论是读还是说，我们都不要忘记给孩子一点掌声，哪怕她只读懂了其中的一句话、一个故事，只要她有一点点收获，我们都不要忘记给孩子一点掌声，掌声是激励孩子努力读书的一剂良方。
读书让人提高修养例子3篇
读书让人提高修养例子3篇培养是指人的综合素质道教的修养。
唐绿岩《忆江南》中的一句话：不要耽误学习道家，修身养性。
风景如梦&rdquo这是练习后的样子。
实践是内心思想和行为的转化。
它是在实践之后表现出来的一种状态。
以下是为大家整理的关于读书让人提高修养例子的文章3篇 ,欢迎品鉴！断箭----不坚信自己的意志，永远也搞未成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。
父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄重地撑起一个箭囊，其中挂着一只箭。
父亲诚恳对儿子说道：“这就是家迎宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不容抽出来。
”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。
一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，自私地断定箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声横过，敌方的主帅逆市折马而斩.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也忍不住凯旋的豪气，全然背叛了父亲的嘱咐，猛烈的性欲驱离着他怒一声就取下宝箭，企图看看个究竟。
骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭当兵呢！儿子勾走了一身冷汗，仿佛顷刻间丧失支柱的房子，轰然意志倒塌了。
结果不言自明，儿子丧命于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
高尔基说道：“书籍振奋了我的智慧和心灵，它协助我从腐坏的泥潭中逃脱出，如果没它们，我就可以淹死在那里面，可以被冷酷和刚正的东西呛得居住。
”可知读书的促进作用之小，对他而言，读书就是一剂良药，高尔基也曾经说道过：“书籍就是人类进步的阶梯”。
最新书香个人读书先进事迹五篇800字
最新书香个人读书先进事迹五篇800字书中的乐趣和甜蜜。
而我更爱看书，最近，妈妈又给我买了几本好书，每晚我都津津有味地阅读着，经常做着笔记，这样才会永远地记住它。
我最喜欢看《三国演义》、《昆虫记》、还有《水浒传》........还经常拿爸爸看的书津津有味地偷看起来，虽然看不懂，但我还是认真努力地去思考，钻研。
我是一只小书虫，爸爸妈妈是两只大书虫，每天都沉浸在书的海洋中，尽情地遨游。
书，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
书香个人读书事迹5于我而言，读书是我生活中不可缺少的一部分。
难以想象，如果没有了书，我的生活将会变得多么枯燥而乏味呀!一本好书，不爱读书的人看后会说：“不就一本书吗，何必大费周章浪费时间来读?”爱看书的人却会感叹：“真是一本难得的好书!我以后还要再来回味其中的精髓!”我小时候并不喜欢看书，真正感受书的魅力是从漫画开始的，书中的人物时常让我捧腹大笑。
渐渐的，我意识到在那么多的书中，漫画不过是一点皮毛，真正的知识都藏在文字书里呢!于是，我将注意力转移到了魔幻小说上。
我从没想过，原来简单的文字经过全新的修饰和排列，可以将一个幻想中的美好世界演绎的如此淋漓尽致，活灵活现，这让我深深陶醉在这浩瀚的魔幻世界里。
看多了各种各样的书，我才知道那些名扬中外的古今名着所蕴含的哲理十分可贵。
《红楼梦》让我看到了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的过程，其中贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的悲惨结局让我为之惋惜;《三国演义》作者罗贯中将一个个人物刻画得栩栩如生，虽然最后三国终归西晋，但是刘备的仁义、诸葛亮的足智多谋、关羽的豪爽和张飞的忠义……让我佩服不已;《巴黎圣母院》中可怜的爱斯梅拉达被残忍的主教诬陷并杀害的情节让我潸然泪下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心灵则让人顿生敬意……尽管有些书凭我现在的知识水平消化不了，但我还是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。
周末闲暇时光，我总喜欢呆在自己的小屋里。
一打开窗子，阳光就立刻洒满了书屋。
书香溢满校园好书伴我成长 读书活动案例
书香溢满校园好书伴我成长读书活动案例以书香溢满校园好书伴我成长读书活动案例一、“书香漫步，成长有我”读书分享活动本次读书活动旨在通过读书分享，引导学生树立正确的读书观念，培养良好的阅读习惯。
活动主要包括以下几个环节：1. 读书推荐：学生们可以自由选择一本自己喜欢的图书，并在班级内进行推荐。
每位学生需简要介绍自己选择的图书内容、阅读感受以及推荐给其他同学的原因。
2. 读书分享会：每周定期举行一次读书分享会，由学生轮流主持。
主持人将邀请一位同学分享自己最近读过的一本书，分享内容包括书名、作者、故事梗概以及自己的阅读感受。
其他同学可以在分享会上提问或发表自己的看法。
3. 读书心得展示：学生们可以撰写读书心得，通过校内电子平台或班级公告栏展示。
读书心得内容可包括读书过程中的思考、感悟、收获以及对书中人物、情节的评价等。
二、“书香满校园，快乐成长”读书驿站活动为了让学生在校园中感受到书香氛围的同时，提高阅读兴趣和阅读能力，学校设立了读书驿站。
活动主要内容如下：1. 读书角落：学校图书馆、教室、校园角落等地设立读书角落，提供各类图书供学生自由阅读。
每个读书角落都会有一位学生志愿者负责维护和推广。
2. 读书驿站活动：每周固定时间，在校园中设立读书驿站，设有各类读书活动，如朗读比赛、书法展示、读书分享等。
学生可以自由参与，展示自己的阅读成果。
3. 读书推广：学校图书馆定期举办读书推广活动，如图书展览、作品分享、阅读讲座等。
借助专业人士的指导，鼓励学生选择适合自己的图书，并提供阅读建议和技巧。
三、“书香校园，书香伴我成长”读书征文比赛为了鼓励学生多读好书，提高写作能力，学校举办了一年一度的读书征文比赛。
活动主要安排如下：1. 主题选择：学生可根据自己的兴趣和阅读经历，选择一个与读书相关的主题进行创作，如“我与经典名著的邂逅”、“读书对我成长的影响”等。
2. 写作指导：学校组织专门的写作指导讲座，邀请作家、编辑等人士为学生提供写作技巧和指导，帮助学生提高文笔和表达能力。
书香之家读书先进事迹材料4篇
书香之家读书先进事迹材料4篇我最喜爱的事情就是读书。
握一卷诗书，添一杯香茗，盘膝而坐，让暗香盈袖吧！以下是为您推举书香之家读书先进事迹材料精选4篇。
书香之家读书先进事迹1从小学三年级开始，我就喜爱读课外书了。
我读《十万个为什么》《格林童话》，再后来，读四年级，我会看《水浒传》《西游记》。
中外名着看了不少。
自己买的课外书，我边看边圈圈点点地画上记号，哪个字不认识，哪一段写得精彩，我会圈出来。
但，课外书自己买不了很多，只能向别人借阅，有时在学校的图书室，这些不能圈点，看到精致之处我只好把它摘抄下来。
特殊是作家写景写人的段落，他的运用词语的精确、敏捷、丰富更是让我佩服得五体投地。
读课外书，让我增长了不少学问，丰富了我的想像力，锻炼了我的记忆力，增添了我的理解力，也提高了我的写作能力。
有一次，老师布置写《春天》的文章，大家都写春天来了，春风一吹，小草从土里钻出来了我却别出心裁，把春天比作一个穿绿衣服的仙女，它用衣袖拂去了冬天的寒冷，用双手画出了这个多彩的世界。
这次作文受到了老师的表扬，夸我用词精确，描写逼真。
从今，我感悟到：作文要写真情实感，要有自己呕心沥血的制造。
我爱读课外书，我深深地牢记：要多读书，读书好，读好书。
书香之家读书先进事迹2高尔基曾经说过一句至理名言"书是人类进步的阶梯。
'我很喜爱这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。
小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书《西游记》。
我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所制服。
坚决、机灵、英勇的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪欲的妖怪，一切都那么迷人。
拿着这本书，我爱不释手。
看到唐僧被妖怪捉住，我心里特别紧急。
但看到孙悟空战胜妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。
有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我"走火入魔'了。
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书香养德读书励志优
秀案例
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
“书香养德读书励志”携手共建书香校园
-----西街中学德育教育案例
“五育德为首”。
德育是实施素质教育的灵魂，是学校工作的重中之重。
“德润宝鸡书香陈仓”德育教育活动在我校全面展开以来，我校始终坚持以学生为本位，更新德育理念，创新工作方式，构建道德育人、知识育人、文化育人、环境育人、制度育人的立体化育人体系，通过加强德育过程管理，进一步落实了德育常规，通过加强德育基地建设，进一步拓宽了德育渠道，通过更新德育手段，进一步落实了德育系列化方案，学校德育工作始终紧扣学生认知特点和时代脉搏，积极落实立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，传承祖国优秀文化精髓，弘扬爱国主义精神，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
设立图书角有力促进书香校园的建设
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
学校各班办起了图书角，着眼读书明理、励志修身，建立了读书制度，尊重师生阅读兴趣，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力。
一、活动目的：
为了让每个学生真正爱上读书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、励志修身，通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏水平。
二、准备工作：
1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.推荐好书，并分类，推选好班级图书管理员，按班级规定借书，在班级中营造一种良好的读书氛围。
3.定期举行读书征文评选活动。
三、班级图书角的管理制度。
简要流程：①组织图书（来源：学校图书馆、学生个人藏书、学生家庭藏书、教师藏书、其它）→②选定班级图书角管理员，制订《班级图书角管理规则》→③培训管理员→④图书分类造册、登记→⑤学生借阅图书→⑥轮换图书角图书。
流程操作具体说明：①组织图书——在刚开始建立班级图书角时，班主任应该就图书角的图书来源进行规划，确立向学校图书馆借书的数量与类型，发动学生从家庭向家长借来一些家庭藏书或是学生自己的藏书（对于学生个人藏书或是家长藏书，教师要注意从质上进行把关，防止一些不健康或是没有意义的书籍进入图书角）
四、活动措施：
(1)、利用每天的晨读时间背诵一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(2)、坚持每天课外阅读。
每天课外读书时间不得少于半个小时，（通过告家长书和家访取得家长配合），并做好每日阅读记录，定期组织检查、评比、展示。
(3)、坚持周二、周四晚自习一课前10分钟左右的听说训练，让学生按座位轮流上台，交流课外阅读中摄取的语言材料，说一新闻，或谈一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，既能锻炼学生胆量，又能培养学生语言表达能力。
(4)建立班级图书角，学校将根据班级图书角的图书数量、借阅记录、管理制度等评比最佳图书角。
班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
（5）举行读书征文评选活动。
由语文教研组负责，在每学期末之前举行读书征文评选活动，设定征文主题，读书征文评选，表彰优秀学生，以此激励同学们树立快乐读书，快乐成长，励志修身的信心。
（6）学校坚持环境育人，在校园主干道旁竖立起“中国梦和社会主义核心价值观展牌”、“校园优秀师生展示栏”以及行为规范警示标语等。
教学楼与行政办公楼以“励学、励志、创新”为主题作为楼道、墙壁文化特色，各班教室也都设置了具有班级特色的文化氛围。
通过主题活动的开展，使我校学生逐渐养成了“书香养德.读书励志的良好习惯，达到了预期目的。
得到了教师、学生和家长的积极拥护。
读书唤醒了教师的教育智慧，改变了教师的心态，使他们理解了更多的教育理念，能够理性地处理教育问题。
读书丰富了学生的精神生活，学生自己组织活动，拓宽了知识面，提高了思想道德素质和科学文化素质，营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
学校把读书活动与语文教学和素质教育紧密结合，大兴校园读书之风，在丰富校园文化生活、改善硬件条件的同时，也有效提高了教育教学质量。
凤翔县西街中学
2015年11月7日
高二1班图书角
高二2班图书角
高一、1班图书角
由县教体局组织，全县各中小学参与的“2015年凤翔县‘中国梦爱国情成才志’经典诵读比赛活动”中，我校选送的朗诵曲目，在众多参评作品中脱颖而出，荣获县级一等奖。
近年来，我校以“艺体强校、特色亮校、质量立校”为发展思路，致力于校园文化建设和学生文化素质的培养。
学校积极构建校园文化体系，打造书香校园，是对学校长期开展校园德育建设工作的一次集中展示。
征文活动
征文活动
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学校图书室
图书阅览室
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