西方经济学论文
西方经济论文
西方经济论文西方经济学的精髓在于其对市场经济本质的揭示:市场根源于人性,表现为自主的交换——分工活动,市场经济的灵魂在于政府提供的保护、支撑、促进互利双赢交易的制度体系。
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西方经济论文范文一：西方经济学网络教改分析1我校《西方经济学》课程设置状况与教学中存在的问题通过对教学实际的深入考察以及面向学生和教师的问卷调查结果的分析,目前我院西方经济学的教学主要存在以下几个问题:1.经济学本身综合性、理论性强的特点,使得教学中理论知识讲授多、经济学方法训练较少。
西方经济学作为一门独立的学科本身涉及的领域极为广泛,体系庞大,流派众多,知识点中重、难点较多,因此实际教学中,面对诸多的理论知识,为按照大纲要求完成教学任务,教师往往只能以理论教学为主,按部就班地向学生讲解传授西方经济学各个章节的知识,而对经济学方法的介绍相对较少。
学生在听完课之后也习惯通过死亡硬背来了解基本的知识点,掌握一些结论性的原理,而对于原理的形成思路却不甚了解。
也就是说在教学的过程中,老师一味的传授理论知识却忽视了对学生思维的训练,忽视了对学生建立逻辑能力的锻炼。
而且由于课时限制,加之学生学习中自主学习的积极性强,学生很容易产生抽象、枯燥、难学之感,影响了教学的实际效果。
2.教学中传统理论讲解较多、非主流学派理论和前沿动态理论介绍较少。
目前国内各个高校所使用的西方经济学教材尽管有限侈不同的版本,但内容基本都是以主流经济学理论为主,针对非主流经济学派和许多较为前沿的理论缺乏系统介绍。
这就会使学生在学习过程中对西方经济学的知识不能有一个比较完整和动态的了解,不能对学生经济学多元化思维方式进行启迪和训练。
另一方面,西方经济学理论分析背景与我国目前的经济状况还是有较大差异,客观上造成理论与实践的错位。
有加之,学生开课年级较低,其对社会各方面的认知度、特别是对宏经济发展的认识、理解都较为肤浅,这也影响了学生理论与实践相结合的能力。
西方经济学的论文
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西方经济学的论文篇1摘要：西方经济学是高校财经管理类专业的专业基础课，其理论性和实践性都很强，要学好这门课程对刚进入大学的新生而言有一定的难度。
结合亲身教学实践，提出自己的几点思考。
关键词：西方经济学；教学方法；教学效果；思考一、西方经济学的性质西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一，是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课，它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分，跟高中课程比较，是学生学习知识和学习方法的一大转折点，其理论性强，专业程度高，面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生，学生们普遍都产生了畏惧心理，都有抵触情绪。
那么如何教好这门课，如何提高学生的学习兴趣，提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。
由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点，同时也是一门实践性很强的学科，它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的，比如，序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等，西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象，应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。
西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为社会经济生活提供了一定的参考和借鉴。
鉴于西方经济学特殊的课程特点，很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。
因此要提高学生的学习兴趣，必须要求学生端正自己的态度，转换自己的角色，从高中的灌输式教学转换为自我学习为主，培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。
二、贵州民族大学学生特点笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作，且担任过四年班主任，经过与学生接触，发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点：1、数学基础薄弱。
西方经济学小论文
西方经济学小论文推荐文章有关教育经济学论文热度：有关微观经济学论文热度：高级微观经济学论文热度：浅谈交通经济学相关论文热度：区域经济学最新论文范文怎么写热度：第二次世界大战以后,新古典范式成为西方经济学的主流,它在经济学中的支配地位一直延续至今。
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西方经济学小论文范文一：高职西方经济学教学设计西方经济学这门课程理论性比较强，且包括很多数学公式及计算，导致很多高职学生对此望而生畏，教学效果不理想。
因此，有必要打破传统学科知识体系和课堂讲授为主的教学模式，改进教学方法，让学生变被动学习为主动学习，实现教学目标。
任务教学法强调理论的使用，注重培养学生的动手能力与思维能力。
因此，西方经济学采用任务驱动教学法有利于激发学生的学习兴趣，以实现更好的教学效果。
1任务驱动教学法的涵义任务驱动教学法是指教学设计围绕一个或多个具有代表性的任务而展开，教学内容隐含在教学内容中，教学活动的中心就是完成教师设计的任务。
学生在任务驱动下，通过对任务的分析与讨论，确定需要解决的问题及需要涉及的知识，在教师的指导下，通过相互协作与自主探索，找出解决问题的方法，同时，完成对知识的探索与构建。
对学生来讲，任务驱动教学法有利于学生获得满足感与成就感，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣与效率。
对教师来讲，任务驱动教学法改变了传统的以讲授为主的教学理念，课堂教学将更充满个性，教学效果将得到极大提高。
2高职西方经济学采用任务驱动法的必要性在传统的教学中，教师教学以讲授为主，采用“填鸭式”教学方式，这种教学方式在高职教学中教学效果并不好。
高职学生逻辑思维能力较差，面对充满理论与数学计算公式的西方经济学，往往会产生畏惧心理。
很多学生反映西方经济学晦涩难懂、枯燥无味。
因此，对高职西方经济学的教学改革迫在眉睫。
西方经济学的教学不仅是传授经济知识，更为重要的是要求学生在面对复杂的社会经济现象时，要能用经济思维方式去思考，树立正确的经济意识与全新的经济理念。
西方经济学论文结尾范文
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在本文中,我们探讨了西方经济学的一些基本理论和概念。
我们发现,自由市场经济体系和市场竞争是推动经济增长和繁荣的关键因素。
同时,政府在调节市场和提供公共产品方面也发挥着重要作用。
通过对西方经济学的研究和分析,我们能够更好地理解现代经济体系的运作机制,并提出推动经济发展和改善社会福利的政策建议。
希望本文能够为西方经济学的研究和实践提供一些有益的参考。
通过对西方经济学的研究,我们不仅可以了解经济体系的运作规律,还可以更好地理解人类行为和决策背后的逻辑。
西方经济学的理论框架可以帮助我们分析个体和企业在面对经济环境变化时的决策过程,进而指导政府制定政策来促进经济发展和社会福利的提高。
然而,西方经济学也面临着一些挑战和争议。
其中包括对于市场失灵和政府干预的争论,对于贫富分化和社会公平的讨论,以及对于可持续发展和环境保护的思考等方面。
这些争议所引发的理论和政策上的分歧,也为西方经济学的发展提出了新的问题和挑战。
因此,在未来的研究中,我们需要更加深入地探讨这些争议和挑战,并寻求更具包容性和可持续性的经济发展模式。
我们需要结合西方经济学的优点,吸收其他经济思想和理论的精华,以期为推动全球经济的可持续发展和社会的整体福祉做出更大的贡献。
在政策制定层面,我们也需要更加注重平衡市场机制和政府干预的关系,寻求更有效的政策工具和机制来处理市场失灵和社
会公平问题。
同时,我们需要更关注环境可持续发展的重要性,
并制定出相应的政策和举措来实现经济增长和环境保护的双赢。
只有这样,我们才能够建立起更加公正、包容和可持续的经济
发展模式,为人类社会的长远发展做出积极的贡献。
西方经济学论文消费者均衡
西方经济学论文消费者均衡在经济学中，消费者均衡是指消费者在有限收入下，如何根据自己的偏好和效用最大化原则来选择最优的消费组合。
消费者理性地进行选择，以实现效用最大化，是市场经济中非常重要的一个概念。
消费者均衡是基于一定的假设条件下得出的理论结论。
首先是理性行为假设，即消费者在做出选择时是理性的，能够准确地评估不同商品或服务对其带来的满足度。
其次是效用最大化原则，消费者在有限的资源下，努力追求效用的最大化。
最后是预算约束条件，消费者的消费不能超出其收入范围。
消费者均衡的概念对于经济学研究具有重要意义。
消费者均衡不仅可以解释消费者的消费行为，还可以帮助企业预测市场需求和定价策略。
消费者均衡理论在市场经济中具有指导意义，可以促进资源的有效配置和经济的发展。
总的来说，消费者均衡是经济学中一个重要的概念，它能够帮助我们更好地理解市场经济运作的规律。
消费者在有限的资源下如何做出最佳选择，是经济学研究的一个重要课题。
消费者均衡理论的研究将为我们更好地理解市场经济的机制提供重要的参考。
消费者均衡不仅仅是一种理论模型，更是一种市场行为的表现。
在现代经济社会中，消费者的选择更多受到信息技术、社会文化等多种因素的影响。
消费者的偏好受到广告、宣传、口碑等因素的影响，从而影响其消费行为。
因此，消费者均衡模型在实际应用中需要考虑更多的现实因素。
消费者均衡模型也有其局限性，比如忽视了消费者的不确定性和风险厌恶。
在实际生活中，消费者所面临的选择不仅仅受到效用和价格的影响，还受到市场波动、经济风险等因素的影响。
因此，在综合考虑消费者偏好、收入水平、风险承受能力等多方面因素的基础上，更能够准确地描述现实市场的情况。
未来研究中，可以进一步探讨消费者均衡模型与实际消费行为之间的关系，分析消费者在面对多种选择时如何做出决策，并研究不同因素对消费者选择的影响。
同时，也可以发展更多基于消费者行为的市场模型，从而更好地预测市场需求、指导企业决策。
怎么学好西方经济学论文
怎么学好西方经济学论文学习好西方经济学论文需要掌握一定的技巧和方法。
首先，要对西方经济学的基本理论和方法有一定的了解，包括主要的学派和流派，经济学家的思想和理论等。
其次，要有系统的阅读和学习西方经济学的经典著作和研究成果，包括相关的期刊论文、专著和研究报告等。
此外，还应该注重对实证分析方法和经济模型的学习和掌握，从而能够正确地进行实证研究和分析。
最后，要注重对研究方法和论文写作技巧的学习，包括如何选择研究课题、如何撰写文献综述、如何设计研究方案、如何进行数据收集和分析、如何撰写论文等方面的技巧和方法。
此外，学习好西方经济学论文还需要注重提高自己的科研能力和学术水平。
首先，要注重提高文献检索和信息获取的能力，包括对国内外相关文献和研究成果的查阅和整理。
其次，要注重提高问题分析和解决能力，包括对经济问题的理论思考和实证研究的能力。
此外，还应该注重提高数据处理和统计分析的能力，包括对经济数据的收集、整理和分析的能力。
最后，还应该注重提高论文写作和学术表达的能力，包括对经济论文的撰写和修订的能力。
总之，学习好西方经济学论文需要掌握一定的基本理论和方法，注重提高自己的科研能力和学术水平。
只有不断地提升自己的理论素养和实践能力，才能够更好地完成西方经济学的学习和研究工作。
另外，要学好西方经济学论文，还需要培养批判性思维和学术判断能力。
这包括对经济理论和模型的批判性思考，以及对不同经济学派别和学者观点的客观分析和评价。
同时，要注重培养对经济现象和问题的敏锐观察和深入思考，以及对其深层次原因和动态变化的分析能力。
在学习西方经济学论文过程中，还需要主动参与学术讨论和交流。
这可以通过参加学术研讨会、论坛和交流活动，或者与导师、同学和同行进行经济学问题的讨论与交流，从而可以加深对经济学理论和方法的认识，提高自己的学术水平和研究能力。
此外，要学习好西方经济学论文，还需要注重阅读和学习英文文献。
很多西方经济学的重要著作和研究成果都是用英文发表的，因此要掌握相关经济学知识，就需要有一定的英文阅读能力，并且能够理解和运用英文文献中的重要概念和论点。
大一西方经济学理论论文范文
大一西方经济学理论论文范文随着世界经济的不断发展，西方经济学在财经类高校教学工作中的越来越重要。
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西方经济学论文范文篇一：《“绝对利益说”和”比较利益说“的异同及启示》当代世界经济全球化趋势已不可逆转，各国之间的自有贸易，数量在增加，质量在好转，其中各方的博弈也愈发激烈，提到自由贸易和国际分工，就不得不提亚当斯密的绝对利益理论和李嘉图的比较利益理论，它们的理论依旧是自由贸易论者手中强大的武器。
下面将从三个方面对“绝对利益说“和”比较利益说“的异同及它们对当代世界贸易的启示做一个简浅的分析。
一、绝对利益理论绝对利益理论是英国古典经济学家亚当·斯密在《国富论》中提出来的，他认为每个国家或每个地区都有对自己有利的自然资源和气候条件，如果各国各地区都按照各自有利的生产条件进行生产，然后将产品相互交换，互通有无，将会使各国、各地区的资源、劳动力和资本得到最有效的利用，将会大大提高劳动生产率和增加物质财富。
(一)绝对利益理论的概念和理解绝对利益是指在某种商品的生产上，一个国家在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家。
若各国都生产自己占绝对优势的产品，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对的利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。
如果我们对此进行1:1的商品交换，则英国获得了1单位的酒，本国剩余了1.7单位的毛呢，显然本国对毛呢的消费将会增加;则葡萄牙从英国获得了1单位的毛呢，本国剩余了1.375单位的酒，显然本国对酒的消费也将增加。
从两个国家的总和来看，毛呢的产量和酒的产量都得到了增长，也就是说分工极大地提高了社会劳动生产率，从而促进了经济发展。
(二)绝对利益论的特点：(1)亚当·斯密提出了绝对优势这一概念，来解释国际贸易的基础，他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝对差异。
(2)第一次论证了贸易互利性(3)亚当·斯密有力地抨击了重商主义，主张自由经济，为自由贸易奠定了坚实的基础。
西方经济学的论文(精选8篇)
西方经济学的论文（精选8篇）一、方法论的内涵及层次划分1、方法论的内涵2、方法论的层次划分经济学方法论从层次上划分为哲学基础、一般方法及其具体方法。
经济学方法论的哲学理念是科学哲学，它指明了一般方法和具体方法的方向。
一般方法提供了方法论的逻辑体系，例如：抽象的和历史描述的、归纳与演绎、证实与证伪、实证与规范、个体与总体、定性与定量、均衡与非均衡。
二、西方经济学的研究对象及基本理论前提1、西方经济学的研究对象西方经济学的研究对象是需要的无限性与资源的稀缺性。
人类社会在发展过程中，人在生存发展中，会提出无限多样性的需要，或者说存在着无限多样性的欲望。
人的需要也就是人的欲望。
西方经济学的研究就是从需要或欲望开始的。
2、西方经济学的基本理论研究前提经济人假定是西方经济学的基本理论研究前提。
所谓假定即是指其中一种理论适用的条件。
西方经济学家们为了分析人的经济行为和人的行为的调节机制，在进行经济理论分析时都对人性或经济行为主体的本性作出了一个假定，即：市场经济条件下的任何一个行为主体都是自私自利的，是自身利益的最大化者，因此在其从事经济活动时，都会充分地利用其自身的优势条件去谋取这种最大化的利益。
作为一个消费者，他会千方百计地以其既定的收入或预算支出去谋得最大化的效用（西方经济学家常用“效用”这一概念来表明消费者通过购买到的经济物品而得到的消费满足程度）；作为一个厂商，他会千方百计地以其既定的投入或预算支出去谋得最大化的利润；作为一个生产要素的所有者，他就会设法去追求最大化的要素报酬。
这就是“经济人”假定。
三、西方经济学主要流派1、国家干预主义学派反映了第二次世界大战结束前后直至目前各种主张国家干预主义经济学流派。
凯恩斯主义。
包括了：（1）标准凯恩斯经济学；（2）新古典综合派或后凯恩斯主义主流学派；（3）新剑桥学派（虽然未能成为主流学派并居于官方经济学的地位，但也在一些方面发展了凯恩斯主义经济学，并在西方经济学界产生了广泛而深刻的影响。
西方经济学供给和需求论文
西方经济学供给和需求论文在西方经济学中，供给和需求是两个重要的概念，它们通常被用来解释市场中商品和服务的价格和数量是如何决定的。
供给指的是在某一价格范围内，生产者愿意提供的商品或服务的数量。
需求则指的是在某一价格范围内，消费者愿意购买的商品或服务的数量。
供给和需求之间的关系可以被用来解释价格的变动，以及市场中商品和服务的总量是如何被决定的。
根据供给和需求的理论，当价格上升时，供给量会增加，而需求量会减少。
这是由于当价格上升时，生产者会有更多的动机提供更多的商品或服务，同时消费者则会有更少的动机购买。
相反地，当价格下降时，供给量会减少，而需求量会增加。
这种关系被称为价格弹性，它可以用来解释价格变动对商品和服务市场的影响。
除了价格以外，供给和需求还受到其他因素的影响，如生产成本、技术进步、税收政策以及消费者偏好等。
这些因素会影响到生产者愿意提供的商品或服务的数量，以及消费者愿意购买的数量。
因此，在分析市场中商品和服务的价格和数量时，除了考虑价格弹性以外，还需要考虑这些其他因素的影响。
总之，供给和需求是西方经济学中非常重要的概念，它们可以被用来解释市场中商品和服务的价格和数量是如何决定的。
通过理解供给和需求之间的关系，人们可以更好地理解市场经济的运作方式，以及价格变动对市场的影响。
此外，供给和需求的平衡点也是经济学理论中的一个关键概念。
当市场上的供给和需求达到平衡时，即供给量等于需求量，市场便处于均衡状态。
在这种情况下，价格会趋于稳定，而商品和服务的总量也会达到最优水平。
然而，在现实生活中，市场并不总是处于平衡状态，常常出现供大于求或求大于供的情况。
这会导致价格的上升或下降，进而对市场产生影响。
除了单一市场的供给和需求分析外，供给和需求理论也可以用来分析整个经济系统的运作。
通过对不同市场的供给和需求影响的研究，可以更好地了解整个经济体系中的商品和服务是如何相互影响的，以及宏观经济政策对供给和需求的影响。
西方经济学毕业论文范文
西⽅经济学毕业论⽂范⽂ 随着社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确⽴,突显了西⽅经济学在财经类⾼校教学中的重要性。
下⾯是店铺为⼤家整理的西⽅经济学毕业论⽂，供⼤家参考。
西⽅经济学毕业论⽂范⽂⼀：西⽅经济学课堂实验教学浅析 ⼀、《西⽅经济学》课堂实验⽬标定位 《西⽅经济学》课堂实验作为⼀种教学⼿段，要处理好它与理论教学之间的关系，明确其⽬标定位，才能更好地发挥实验教学的优势。
(⼀)服务于理论教学，提⾼《西⽅经济学》的教学效果 在教学过程中，课堂实验要服务于理论教学，紧紧把握理论教学为主、课堂实验为辅，课堂实验服务于理论教学的定位。
在《西⽅经济学》教学中，教师依据经济学原理设计特定场景，通过对现实经济社会的模拟使学⽣置⾝其中，扮演消费者、⽣产者等⾓⾊，在游戏式的模拟经济活动中，使复杂的模型和理论简单化，使经济学成为⼀门⽣动的、可亲近的学问，促进学⽣积极主动思考、决策，深刻理解相关经济理论。
通过课堂实验提升理论教学的效果，学⽣对《西⽅经济学》相关理论掌握的好，有利于学⽣对《国际贸易学》、《财政学》等相关课程的学习。
(⼆)培养学⽣的独⽴思考与创造能⼒，促进其综合素质的提⾼ 通过课堂实验，可以改变以往过分注重⽼师讲⽽忽视学⽣学的教学弊端，实现学⽣的积极主动学习。
通过实验教学，将学⽣置于可控环境中，能锻炼学⽣的分析及解决实际问题的能⼒，同时通过⼩组讨论或对抗⽅式锻炼学⽣的⼝头表达能⼒、临场应变能⼒和团队协作能⼒等综合素质，有助于解决所谓“⿊板经济学”和⾼分低能的问题，有助于培养技能型、应⽤型⼈才。
(三)提升教师的教学与科研⽔平 在教学实践中，教师要根据教学⽬标和要求，努⼒钻研教学⼿段和技巧，研究课堂实验的内容以及具体实施办法，有利于教师教学⽔平的提⾼。
同时教学模式的创新，可以产⽣新的教学研究成果;⽽采⽤现代研究模式得到的经济研究成果，也可应⽤于经济学实验教学中，真正实现教学科研的两相长。
西方经济学毕业论文
西方经济学毕业论文在经济学领域的研究一直是学术界和实践界关注的热点话题。
本论文将对西方经济学的发展历程、主要理论和现实应用进行分析和讨论，旨在探讨西方经济学在当今世界经济体系中的地位和作用。
首先，本文将对西方经济学的发展历程进行梳理。
西方经济学作为一门学科，经历了从古典经济学到现代经济学的演变过程。
古典经济学家如亚当·斯密、大卫·李嘉图等提出了许多经济学理论，为现代经济学的发展奠定了基础。
随后，新古典经济学、凯恩斯经济学等学派的出现，为经济学理论的多样化和丰富化提供了新的思路和方法。
其次，本文将深入探讨西方经济学的主要理论，包括需求供给理论、边际效用理论、成本收益理论等。
这些理论不仅在学术界被广泛应用，同时也对实际经济生活产生了深远影响。
例如，凯恩斯的有效需求理论被认为是调节宏观经济的利器，马克思的剩余价值理论揭示了资本主义生产关系的本质，供求理论则成为市场经济运行的重要参考依据。
最后，本文还将分析西方经济学在现实应用中的成果和问题。
在全球化背景下，西方经济学的理论和方法被广泛应用于世界各国的经济建设和管理当中。
然而，西方经济学也面临着诸多挑战和争议，例如在金融危机和全球贸易摩擦中的表现。
因此，对西方经济学的发展和应用进行深入思考和实践是至关重要的。
综上所述，本文将通过对西方经济学的发展、主要理论和现实应用进行全面分析和讨论，旨在探讨西方经济学在全球经济体系中的地位和作用，以及其对未来世界经济发展的影响和启示。
西方经济学在当今世界经济体系中扮演着至关重要的角色。
其理论和方法不仅对发达国家的经济政策和决策产生了深远影响，同时也对发展中和不发达国家的经济发展提供了宝贵的借鉴和指导。
例如，西方国家在推动市场经济改革、实行货币政策、进行财政调控等方面积累了丰富的经验，这些经验对其他国家的经济发展提供了重要的启示和范本。
在全球化浪潮中，西方经济学也被视为一种普世的经济学理论，为世界各国的经济合作和交流提供了共同的语言和框架，促进了全球经济一体化的进程。
西方经济学论文毕业论文
西方经济学论文毕业论文西方经济学论文范文一：民办高校西方经济学论文一、制约民办高校西方经济学课程教学资源共享因素要筹划建设西方经济学的教学资源网络共享平台，需要投入相应的人力、物力和财力，而民办高校在高速发展的同时，资金需求量增大，学校要健全和解决的问题很多，短期内无暇顾及到专业基础课程教学资源共享平台的建设。
西方经济学教学资源共享网络平台建设不仅需要教师的积极参与，还需要学校配备相应的人员进行相互协调，更重要的是要进行相应的网络硬件设备采购和软件程序的开发设计，这些没有必要的资金支持，就只能是无水之源。
二、构建民办高校西方经济学教学资源共享平台必要性民办高校现有网站主要是针对教学行政管理和学生管理，缺乏专业课程的教学资源共享平台。
在21世纪互联网迅猛发展的今天，将先进的网络技术理念与现实的专业课程教学资源有机结合起来，通过网络资源共享西方经济学课程的教学资源，对推动西方经济学的课程改革有着重要作用。
第一，西方经济学课程教学资源共享平台有助于同行教师相互借鉴。
很多教学经验丰富的老师教学方法与经验，因为种种原因该老师离开现在的教学岗位而没有将其宝贵的教学资料保留下来，很是令人感到遗憾。
通过对西方经济学课程教学资源共享平台可以将前辈先进的教学经验及时的保留下来，避免对人力资源的浪费;更有利于支持西方经济学新进教师的学习和提高教学水平。
该平台能够提供给教师强大的在线备课环境，有助于教师在备课时进行教学探讨与交流，进行课堂教学环节的讨论与设计，拓展教师教学思路。
第二，西方经济学课程教学资源共享平台，可以选择适合学生的教学方法和教学媒体。
西方经济学课程课堂教学中，教师主要是讲授经济学的原理，由于课堂时间有限，学生实际经济生活的经验不足，造成学生对某些基础知识与技术难于接受，通过合适的课件，可以使学生更全面的理解经济学的知识，获得更佳的学习效果。
第三，西方经济学课程教学资源共享平台，极大地拓宽了课程教学空间。
西方经济学论文范文如何写
西方经济学论文范文如何写西方经济学作为经济学科的基础课程，既是学生获取知识的主要途径，又是进一步学习其他课程的基础。
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西方经济学论文范文篇一：《西方经济学案例教学》当前，案例教学已经应用到很多学科的教学过程中，西方经济学也概莫能外。
案例教学的引入对于偏理论与数学逻辑的西方经济学来说，案例教学把经济学抽象的理论知识跟现实的经济问题联系起来，使得经济学教学不再枯躁乏味，而是充满乐趣。
然而，案例教学的目的是要实现既让经济学教学变得生动、活泼、具体，又能使学生掌握系统的经济学理论知识，并具有较强的经济学思维来分析解读现实经济问题，这并不是一件容易的事情。
当前的案例教学，还存在许多问题。
如教学方式比较落后，停留于传统的“灌输式”、“填鸭式”教学，教学案例不是来源于现实中，而是主观编造，对案例的讲授也没能将理论与现实很好地结合起来[1];对案例教学存在碎片式的理解，如案例教学或停留于举例教学的层面，或片面强调案例教学，而忽视理论教学[2]。
或非常重视某一知识点或某一理论的案例分析，而忽视学生运用已学过知识全面分析某一问题的综合能力[3]。
这些问题，实际上是案例教学与理论教学如何结合的问题，因此本文就这一问题进行分析。
案例教学与理论教学的结合，首先是内容上要结合，即案例材料要与知识点相关，案例内容能够被知识点所解释，或案例内容能够映射知识点理论;其次是案例教学的层次与理论教学的层次应相衍接，如单一知识点可由一小故事或小案例来说明，而综合性知识点则需由大型的案例材料来说明;再次，理论教学的系统性与案例教学的碎片化如何结合，使学生具有综合性、系统性的经济学思维，来分析解读现实经济问题。
一、案例材料与理论知识点的结合案例材料必须与要讲解的知识点有较强的相关性，如果没有相关性或相关性不强，则难以对要讲解的知识点进行充分的阐述。
如在讲解需求弹性时，一些资料以2002年成都华西乳业将牛奶倒入下水道事件为例，解释说牛奶需求弹性小，使得企业降价也难以提高销售量而只好倒掉卖不出去的牛奶。
西方经济学微观论文2500字_西方经济学微观毕业论文范文模板
西方经济学微观论文2500字_西方经济学微观毕业论文范文模板西方经济学微观论文2500字(一)：西方经济学的微观需求理论体系及相关政策研究论文摘要：本文对西方经济学的微观需求理论体系及相关政策进行了分析，明确了不同微观需求理论对西方经济发展的启发，并提出了西方政府对经济发展的正确干扰，指出了规范西方经济政策的正确发展方向，希望为关注此话题的人提供有效的参考。
关键词：西方经济学；微观需求理论体系；政策引言：西方经济发展进程中，需求管理成为西方政府部门首要关注的话题，但西方在研究中主要以经济学中凯恩斯主义的宏观需求理论研究为主，忽视了对经济中微观需求的研究，本文主要从消费者需求理论、市场结构理论、生产要素理论等微观需求等层面对西方市场进行分析，从微观需求分析中获取了一定的经济发展启示。
一、西方经济学的微观需求理论体系（一）消费者需求理论影响消费者的需求可分为内在因素与外在因素，内在因素包括消费者的个人喜好、效用等，消费者在实际的消费过程中，会根据自身的感性需求，对产品的外观、用途等产生喜好的感情，经济学家将消费者在进行消费后获取的满足心理称为效用。
由此消费者偏好促进着消费者的消费行为，也影响着经济发展。
外在因素包括价格的高低、收入的多少以及预期价格的多少，根据马歇尔需求函数的计算可知，商品价格因素会在收入预算的约束下，可呈现曲线情况。
当曲线越接近切线时，相切的无差异曲线代表着人们在商品购买上获取着最大的满足感。
另外，价格因素在发展过程中也会发生替代效应与收入效应，替代效应是指当消费者面对两件商品，一件商品价格上涨，另一件商品的价格相对较低，此时消费者也会基于收入因素选择价格相对较低的商品。
收入因素是与消费者消费行为产生密切联系的因素，如图1所示，ICC曲线反映了收入与需求量之间的关系，即收入越高时，需求量越高，由此收入也影响着市场经济的消费趋势。
消费者在购买商品之前，会对商品的价格进行预估，当购买的商品价格超过预估的价格时，消费行为也会相对减少[1]。
西方经济学相关综述论文
西方经济学相关综述论文西方经济学是一个包含了广泛领域研究的学科，涵盖了从个人消费行为到国际贸易、货币政策和宏观经济的方方面面。
在西方经济学的发展过程中，有许多重要的学派和理论被提出和发展。
比如，古典经济学家如亚当·斯密和大卫·李嘉图提出了一些关于市场经济和劳动价值理论的重要观点。
随后，凯恩斯主义经济学派的兴起使得宏观经济学研究受到了广泛重视，凯恩斯的“赶上央行，放慢零售”等理论对经济政策产生了深远的影响。
此外，新古典经济学、供给学派、奥地利学派等学派的兴起都在西方经济学中留下了浓墨重彩的一笔。
这些不同的学派和理论为我们提供了分析经济现象的多种工具和视角。
与此同时, 西方经济学也在现实经济政策制定和实践中扮演着重要角色。
现代西方经济学的一些重要概念，比如边际效用、价格弹性、非理性预期等，都已经被广泛应用于经济模型的建立和政策制定中。
这些新颖的理论和模型的出现大大提高了我们对经济现象的认识和解释能力。
总的来说，在西方经济学的发展过程中，我们见证了许多重要的理论和学派的产生和发展。
这些理论和学派不仅为我们提供了深刻丰富的思想和分析工具，也在一定程度上影响着我们对经济现象的看法和经济政策的制定。
从古典经济学到凯恩斯主义再到现代的新古典经济学等，西方经济学的发展既是历史的脉络也是未来的潮流，我们应当深入学习和研究，以更好地把握经济现象的本质和规律。
西方经济学的发展还受到了许多其他因素的影响，比如政治、社会和文化等因素。
西方经济学家们常常将他们的理论与社会政策联系在一起，试图解决社会中的经济问题，为政府制定政策提供理论支持。
这种实践和理论相结合的传统使得西方经济学成为了一个应用性非常强的学科，对实际经济生活产生了深远影响。
值得一提的是，随着全球化的深入发展，西方经济学对世界范围内经济问题的研究和理论建构开始变得更加重要。
比如，国际贸易理论的发展以及全球经济政策的协调与合作等问题，都需要借助西方经济学提供的理论框架和分析方法来进行研究和解决。
西方经济学论文范文精选3篇(全文)
西方经济学论文范文精选3篇一、经济学案例的选编1.经济学案例要贴近生活。
许多教材在讲替代关系时常以茶叶和咖啡为例，这在我国大部分地区没错，但我国地域辽阔，各地生活习性差异较大，有些地方，如广东，喝茶成了他们生活的一部分，咖啡根本无法代替，尤其是那些喜喝功夫茶的人更是如此。
类似的例子还有大炮和黄油。
该案例虽能反映稀缺资源配置的原理，但黄油离ZG学生似乎有点远，而且对于一般消费者，二者既非替代也不互补。
这就说明，经济学案例的选择，应该尽量从生活实际出发。
2.案例要与理论紧密结合。
西方经济学的教学目的是通过教学活动使学生掌握西方经济学的基本理论、基本原理，并能运用这些基本理论和原理分析、解决实际经济问题。
说到底，案例教学是理论教学基础上的一种辅助教学方法，是为理论教学服务的。
因此，选编的案例必须反映经济学原理的典型特征和一般规律，要能揭示案例的内在联系和经济学原理的有关特征。
3.经济学案例来源要多样化。
经济学案例来源首先应该是丰富多彩的经济现实生活，尤其是热点经问题。
因为这类案例能引导学生走出象牙塔，关注现实生活，极大地培养学生对经济学的兴趣，大家都知道，兴趣才是最好的老师。
当我们用鲜活的经济生活成功地吸引了学生，使他们关注经济生活，甚至让他们养成了定时收看新闻联播、经济半小时、经济观察，并且关怀GJ的经济生活的时候，我们可以说，我们的经济学教学任务已经完成了一半了！二、经济学案例教学的课堂组织1.正确处理师生关系。
现代教育理论认为，教学中教师居于主导地位，学生才是教学的主体。
案例教学就是要在老师的主导下，利用鲜活的案例，充分调动学生的积极性，让学生真正成为学习的主体。
案例教学中，教师或在课堂当堂呈现案例，或布置学生课前阅读相关材料。
然后引导学生思考、讨论，得出自己的观点。
讨论案例是案例教学的中心环节，教师要制造机会让学生走向前台，展示自己的观点。
教师则由前台转向幕后，充分发挥教师的指导作用。
在讨论过程中教师应当组织和引导学生运用已有知识和经验进行讨论、交流，发现问题和分歧，尽量让学生自己解决，如果学生自己不能解决，则应选择适当时机给予解答。
大一西方经济学论文
大一西方经济学论文随着社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确立,突显了西方经济学在财经类高校教学中的重要性。
下面是本人为大家推荐的大一西方经济学论文，供大家参考。
西方经济学论文一：绝对利益说和比较利益说的异同及启示当代世界经济全球化趋势已不可逆转，各国之间的自有贸易，数量在增加，质量在好转，其中各方的博弈也愈发激烈，提到自由贸易和国际分工，就不得不提亚当斯密的绝对利益理论和李嘉图的比较利益理论，它们的理论依旧是自由贸易论者手中强大的武器。
下面将从三个方面对绝对利益说和比较利益说的异同及它们对当代世界贸易的启示做一个简浅的分析。
一、绝对利益理论绝对利益理论是英国古典经济学家亚当斯密在《国富论》中提出来的，他认为每个国家或每个地区都有对自己有利的自然资源和气候条件，如果各国各地区都按照各自有利的生产条件进行生产，然后将产品相互交换，互通有无，将会使各国、各地区的资源、劳动力和资本得到最有效的利用，将会大大提高劳动生产率和增加物质财富。
(一)绝对利益理论的概念和理解绝对利益是指在某种商品的生产上，一个国家在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家。
若各国都生产自己占绝对优势的产品，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对的利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。
如果我们对此进行1:1的商品交换，则英国获得了1单位的酒，本国剩余了单位的毛呢，显然本国对毛呢的消费将会增加;则葡萄牙从英国获得了1单位的毛呢，本国剩余了单位的酒，显然本国对酒的消费也将增加。
从两个国家的总和来看，毛呢的产量和酒的产量都得到了增长，也就是说分工极大地提高了社会劳动生产率，从而促进了经济发展。
(二)绝对利益论的特点：(1)亚当斯密提出了绝对优势这一概念，来解释国际贸易的基础，他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝对差异。
(2)第一次论证了贸易互利性(3)亚当斯密有力地抨击了重商主义，主张自由经济，为自由贸易奠定了坚实的基础。
西方经济学总结论文1700字_西方经济学总结毕业论文范文模板
西方经济学总结论文1700字_西方经济学总结毕业论文范文模板西方经济学总结论文1700字(一)：关于高校《西方经济学》精品在线开放课程建设的几点思考论文【摘要】信息时代的到来对高校《西方经济学》课程教学改革提出了新的要求，建立开放课程成为必然趋势。
本文首先阐述了高校《西方经济学》开展精品在线课程建设的必要性，然后从主要内容和实现条件两方面对高校《西方经济学》精品在线课程的建设提供了思路与路径。
【关键词】微课；经济；教学改革《西方经济学》是高等院校经济类、管理类专业的核心专业基础课程。
网络技术的飞速发展、移动终端的大量普及对高校《西方经济学》教学提出了新的要求。
进一步推动信息技术与教育教学的有效融合，促进优质教育资源应用与共享，推动高校精品在线课程建设工作，对深化《西方经济学》教学改革、提高《西方经济学》教学质量意义重大。
一、《西方经济学》精品在线开放课程建设的必要性（一）从学科特点看《西方经济学》的研究范式是采用数学模型方法研究经济现象、把握经济规律，虽然研究的内容指向现实经济生活，但在理论陈述上重视数学分析和计算，相对其他学科来讲，比较抽象，知识结构严谨、逻辑性较强，是一门教师难讲学生难学的学科。
（二）从学习过程看鉴于《西方经济学》的教学内容抽象，需要学生花费大量的时间和精力预习、学习和复习，因此，在有限的教学时长下，教师可以改革教学方法，利用互联网资源，将线下教学与线上学习结合起来，学生可以在课余时间利用电脑和手机等移动终端进行学习观摩，巩固课堂教学效果，提高学习效率。
二、《西方经济学》精品在线开放课程建设的主要内容（一）关于微课在微课设计与制作中要注意以下几点：第一，教学内容的裁剪。
《西方经济学》课程内容多，理论庞杂，关联性强，教学过程需循序渐进，因此，在教学内容的选择上，要以传统课堂教学为依托，筛选教学内容，每次微课的时间控制在1 0～15分钟为宜。
内容设计一要注意“嵌入式”的精准控制，二要注意知识的延伸与拓展。
有关西方经济学论文
有关西方经济学论文随着社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确立,突显了西方经济学在财经类高校教学中的重要性。
下面是本文库为大家整理的有关西方经济学论文，供大家参考。
有关西方经济学论文范文一：西方经济学教学质量分析一、独立学院西方经济学教学中存在的问题(一)独立学院西方经济学教材的不确定性西方经济学教材种类繁多，如国外原著和翻译版，比较经典的有曼昆、萨缪尔森、斯蒂格利茨和平狄克等的《经济学原理》，国内高鸿业、梁小民、黎诣远的《西方经济学》，还有很多高校学者编的《西方经济学》教材。
独立院校发展的时间较短，目前市面上很少有针对独立学院特点而专门为独立学院学生编写的教材，所以很多独立学院依然采用校本部所指定的教材，但是普通本科院校在西方经济学课程中注重培养的是理论型人才，而独立本科院校在经济学课程中则需注重培养应用型的人才，这样教学效果肯定不理想。
目前，一般本科院校大多采用高鸿业主编的教材，该教材逻辑性、推理性、完整性都很好，长江大学文理学院也一直采用高鸿业的《西方经济学》，可在教学过程中学生不适应，因为高鸿业版本内容较抽象，数学理论使用较多，案例太少，对独立学院学生来说太难，苦于无其他适合的教材，因此依然采用。
(二)独立学院学生数理基础较差由于西方经济学是一门理论性很强的课程，在学术规范上又偏重于用大量的数学语言表现，因此，在学西方经济学之前需先修经济数学。
从独立学院招生情况看，经管类专业招生文科生比重较高，以长江大学文理学院为例，2011年经管类专业招生情况看，文史类招生人数高达理工类招生人数的4倍。
工商管理专业文史类招收40人，理工类招收10人。
整体而言数理基础较差，所以西方经济学历来是学生感到头疼的课程，学生在刚接触经济学时，兴趣非常浓厚，当微观经济学开始涉及数理推理时，有些同学不坚持，到后来逐渐放弃，这样的教学效果显然不理想。
(三)独立学院教师队伍年轻型独立学院的办学机制，开始是依托本部专任教师，只应聘辅导员。
关于西方经济学论文怎么写
关于西方经济学论文怎么写西方经济学论文范文篇一：《西方经济学论文消费，要对自己负责》关键词：消费者消费行为理论消费理性收益最大化每当年末或者节日来临，父母单位经常会发东西，前些年，是日常用品或者是食品，但近些年，更多的是发现金。
当然，我更希望父母单位发现金，这样就能买到自己想要的东西，但是学了西方经济学，便能用消费者消费行为来分析这种心理。
在消费时，也能更理性，学着在消费的时候对自己负责。
首先，我们先来看一个幸福方程式幸福=效用/欲望，在这个方程式中，分母是欲望，在这里，欲望指的是一种我们在生活中所缺乏的感觉，也是渴望被满足的愿望，可见欲望是一种心理感觉。
而效用同样也是一种心里感觉，消费某种物品而得到的满足感越多，效用就越大，反之就越小。
那么，既然效用和欲望都是一种心里感觉，幸福自然也是一种心里感觉。
效用的大小也是因人而异的，既然有欲望就容易造成消费行为，所以，消费给每个人带来的效用也是不同的。
既然如此，每个人的消费方向和消费水平也会根据自己的实际情况而不同，但是，为了使自己的幸福感最大化，就应该试着使自己的付出最小而收益最大，这样的消费行为，也是对自己负责。
像我在开篇提到的，发给一定的实物和发给与实物价值相同的现金，我们觉得发给现金更合适，那么现在，我们用西方经济学中的消费者消费行为理论来分析。
首先，从无差异曲线来看，尽管同一条线上的取值不同，但所带来的效用是相同的，也就是说，无论发给的实物如何组合，给我们带来的满足感都是相同的。
另外，无差异曲线的斜率是负的，若发给的实物是几种物品的组合，则其中一种物品的数量增加，其他几种物品的数量就会下降，因此，无论怎么样组合，其总效用都是相同的，无法使每种物品所带来的效用都增加。
而发给我们现金，就保证了消费者的个人自由，我们可以对自己所需要的产品进行消费，大大增加了满足感，对于发给实物来说，并不能满足每个人的需求，而发给现金则可以实现这一点。
因此，从消费者消费行为理论来看，在这件事上，企业发给员工相应的现金比发给实物更合适。
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中南民族大学课程论文题目：中国当前货币政策课程名称：西方经济学姓名：黄鸽学号：10051022专业：工商管理大类教师：肖文韬中国当前货币政策2011年11月16日，人民银行发布了中国第三季度货币政策执行报告。
第三季度，中国人民银行按照国务院统一部署，围绕保持物价总水平基本稳定这一宏观调控的首要任务，继续实施稳健的货币政策，着力提高政策的针对性、灵活性和有效性，综合交替使用数量和价格型工具以及宏观审慎政策工具，加强银行体系流动性管理，引导货币信贷平稳增长，保持合理的社会融资规模，引导金融机构合理把握信贷投放节奏和调整信贷结构。
同时，继续完善人民币汇率形成机制，稳步推进金融企业改革。
一、物价上涨与通货膨胀稳健的货币政策是否意味着紧缩的政策，如果是通货膨胀的话，就要紧缩货币上面采取措施，紧缩货币采取措施可能很多人就把这个问题归到了去年的天量信贷上去，去年信贷规模达到了9.57万亿元，9.57万亿元应该通胀把它当做是天量信贷，货币虽然很多，但是产能过剩，产能过剩就是说供过于求的行业很多，只要供过于求物价本来不应该上涨，但是现在现实当中物价又在上涨。
但是物价上涨一定有货币因素。
这个因素也就决定中央经济工作会议确定了2011年实行稳健的货币政策，货币政策回归正常。
对于宏观经济形势的认识实际上是不断在发生变化的，这个加息加0.25，这是一次试探性的行为，因为0.25对市场来说可能影响不会那么大，但是可以看到市场上面到底会有一个什么反应，然后再接触做下一步。
当然从后面来看，央行宣布提高存款准备金率而没有加息，说明加息是非常非常的慎重的，因为它带来的影响是非常强烈的。
加息就意味着从事实业投资的人的成本在提高。
一个国家、一个大国的崛起，绝对不能只靠我们现在很多的虚拟经济，比如说股市投资、房地产投资，一定要靠大量的实业投资，那是中国经济的根基，如果是加息，本来这些行业的收入就有限，再加息，那么就意味着他们的利润成本又要进一步提高。
所以综合各个方面来看，加息也许不是中国目前最好的一个选择。
宏观金融管理体制与货币政策、我们从很多方面可能会去理解未来货币政策的变化。
中国的宏观金融管理体制的问题，货币政策的选择，跟这个体制是有关系的，整个宏观金融管理体制，我们现在实行一行三会制度，比如中国人民银行、中国银监会、证监会、保监会，都有明确的分工。
而且中国人民银行作为中央银行，影响是最根本的。
但是最直接的影响是，中国是一个间接融资占据重要地位的国家。
作为一个间接融资占重要地位的国家，就意味着商业银行的力量非常强大。
商业银行的力量非常强大，也就是说银监会的影响很大，因为银监会可以直接作用于商业银行，商业银行可能不害怕人民银行，但是它一定对银监会很多规定、很多措施有所顾忌。
似乎影响中国真正的货币政策的松跟紧，恐怕更多是中国银监会，而不是中国人民银行。
当前经济增长趋稳是主动调控的结果。
一段时间内世界经济形势依然复杂多变，国际经融危机深层次影响继续显现，国内经济发展也面临不少新情况、新变化、新挑战，但中国经济本身平稳增长的内在动力较强，宏观经济有望继续保持平稳较快发展。
二、欧债危机对中国货币政策的影响国务院发展研究中心金融研究所副研究员朱明方表示，欧债危机有其深层次的结构性因素，虽然各国央行向市场提供流动性，但只能暂时提振市场信心，无助于解决根本问题，债务危机可能持续蔓延升级。
在对欧债危机的担忧下，美联储与加拿大银行、英格兰银行、日本银行、欧洲中央银行以及瑞士国民银行向市场提供流动性以支持全球金融体系，但欧洲各国在解决欧债危机问题上未达成一致意见。
目前欧债危机正处在严峻时刻，可能向法国等欧盟主要国家蔓延。
希腊、意大利虽然更换了政府，但在各自国内推行严厉的紧缩政策必然阻力很大，未来有较大不确定性。
浙江严重影响市场情绪，导致市场大幅波动，使欧债危机进一步恶化。
从2008年金融危机看，美联储启动货币互换，到第四季度货币互换量是5800多亿美元。
随着欧债危机的爆发，到2010年5月释放了92亿美元的货币互换，到2011年3月又归零，数量很小。
现在美联储联合五家央行实施货币互换，说明欧债危机到了较严重的状态。
欧洲各国银行有融资压力和信贷危机，美国也担心欧债危机进一步扩大，会伤害到美国经济。
因为美国标普500公司营业额和利润的40%以上都在美国以外，如果欧债危机大幅度爆发，对其也不利。
中国商业银行10月份新增人名币贷款为5870亿元，全国居民消费价格总水平同比上涨5.5%，从12月5日起，央行三年来首次下调存款准备金率0.5个百分点，中国政府是不是对货币政策进行微调，前提是通货膨胀进入下行轨道。
CPI逐渐下行到5.5%的水平，给货币政策适当微调释放了一定的空间。
货币政策要坚持适度放松微调，但货币微调必须适度。
美国10月10号公布的货币供应量数据，M2大概是9.6万亿美元，中国M2折合成美元约为12.3万亿左右，我国的经济规模是美国的三分之一左右，海量的货币发型致购买力下降，为价上涨。
因此，在国内货币超发比较严重、整个企业比较困难的情况下，在货币微调过程中一定要把握好度，否则会引起通货膨胀的反弹。
目前国内中小企业的压力比较大，如果资金链进一步收紧将可能导致大量中小企业陷入困境，尤其马上将进入入年底结账周期，对资金的需要将进一步加剧，因此货币适当定向放松是有必要的，否则对市场信心的冲击会比较大，造成不必要的结果。
主要是市场外围情况不太好，欧洲债务危机搞紧缩，企业对外出口有比较大的下降。
到目前为之，我国的货币政策都在预期之中。
存款准备金率可能会根据实体经济和金融市场的状况进一步下调，并适当放宽对中小企业的定向放贷。
根据经济金融形势和外汇流动的变化情况，综合运用多种货币政策工具组合，健全宏观审慎框架，保持货币信贷和社会融资规模的合理适度增长。
加强信贷政策与产业政策的协调配合，引导金融机构着力优化信贷结构，切实做到有保有压，保证国家重点在建、续建项目的资金需要，重点支持符合产业政策的中小企业，支持民生工程尤其是保障性安居工程。
继续加强地方融资平台公司贷款、表外业务和房地产金融的风险管理，加强对民间借贷的监测分析，加强系统性风险防范。
稳步推进利率市场化改革和人民币汇率形成机制改革，继续深化金融企业改革。
大力发展金融市场，优化融资结构，推动金融市场服务实体经济发展。
三、稳健的货币政策中央经济工作会议确定2011 年实行稳健的货币政策，宏观政策导向发生了一个重要变化。
上一轮我国实行稳健的货币政策是从1998 年开始的，当时是为了应对亚洲金融危机的冲击和克服国内的通货紧缩趋势，从之前从紧的货币政策转而实行更为宽松的货币政策。
此后稳健的货币政策一直延用到2007 年，其含义更加丰富，既包括防止通货紧缩，也包括防止通货膨胀。
或者说，在防范金融风险的前提下，保持货币供应量适度增长，支持国民经济持续平稳健康发展。
这十年的稳健货币政策大体可分为两个阶段，1998-2002 年主要是防止通货紧缩，2003-2007 年主要是防止通货膨胀。
稳健的货币政策比较有灵活性，有助于更加积极妥善地处理好稳增长、调结构和防通胀三者之间的关系。
2011 年货币政策是从适度宽松转向稳健，这也是我国在当前国际国内大环境下的正确选择。
当前国际金融危机极端动荡状态已经有所缓和，虽然发达经济体复苏较为缓慢且仍然不够稳定，但总体上外需形势有一些改善，我国经济增长势头进一步巩固，完全可以通过实施稳健的货币政策继续保持经济平稳较快增长。
货币政策回归稳健有利于加强通胀预期管理，防范资产价格泡沫。
当前内外部流动性较为充裕，通胀预期较强，通胀压力较大，需要通过货币政策回归稳健，控制物价过快上涨的货币条件，彰显把稳定物价总水平放在更加突出位置、治理通胀的决心。
货币政策及时回归稳健更有利于促进经济结构调整和发展方式转变，有助于银行调整信贷结构，有保有压有扶有控，合理引导投资和消费行为，为调整经济结构、提高资源配置效率提供平稳适度的货币环境。
稳健的货币政策还有利于防范系统性金融风险，引导金融机构加强资产规模和结构的调整，合理把握信贷投放力度、投向和节奏，控制风险资产，避免银行体系风险进一步积累，促进金融机构稳健运营，提升风险抵御能力，提高金融支持经济发展的可持续性。
1、继续加强流动性管理，保持货币信贷适度增长。
根据经济金融形势和外汇流动的变化情况，综合运用多种货币政策工具，合理安排货币政策工具组合、期限结构和操作力度，加强流动性管理，保持银行体系流动性合理适度，把好流动性总闸门，促进货币信贷适度增长。
加强对社会融资总量的监测与调节，保持合理的社会融资规模和节奏。
在满足经济发展合理资金需求的同时，保持有利于价格总水平基本稳定的适宜货币条件。
2、加快构建宏观审慎政策框架，配合常规性货币政策工具发挥合力。
按照中央关于构建逆周期金融宏观审慎管理制度框架的要求，把货币信贷和流动性管理的总量调节与强化宏观审慎管理结合起来，实施差别准备金动态调整措施。
这一措施基于银行信贷增长偏离国民经济所需适度水平的程度，同时考虑各金融机构的系统重要性程度和稳健性状况，重在引导并激励金融机构自我保持稳健和调整信贷投放，是一种具有正向激励作用的有弹性的机制，有利于提高调控的针对性和有效性，加强流动性管理，促进信贷平稳适度增长，提升金融机构风险防范能力。
3、引导金融机构把握好贷款投放进度和节奏，按照“有扶有控”的信贷政策要求，着力优化信贷结构。
引导金融机构加大对战略性新兴产业、节能环保产业、现代服务业、科技自主创新等的金融支持，严格控制对高耗能、高排放行业和产能过剩行业的贷款，支持低碳经济发展。
引导更多的资金投向“三农”和中小企业，做好就业、助学、扶贫等金融服务。
发展消费信贷，支持扩大内需。
继续做好促进区域经济协调发展的金融支持。
密切关注地方政府融资平台债务存量和增量的变化情况，加强信贷风险预警提示。
落实差别化住房信贷政策，推动房地产金融健康发展。
4、稳步推进利率市场化改革和人民币汇率形成机制改革。
进一步发挥利率杠杆在调节总需求、管理通胀预期中的作用。
继续培育货币市场基准利率，提升金融机构定价能力，根据“十二五”规划总体要求和基础条件，通过选择具有硬约束的金融机构、逐步放开替代性金融产品价格等途径有计划、有步骤的推进利率市场化改革。
按照主动性、可控性和渐进性原则，进一步完善人民币汇率形成机制，发挥市场供求在汇率形成中的基础性作用，参考一篮子货币进行调节，增强汇率弹性，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定，促进国际收支基本平衡。
加快发展外汇市场，推动汇率风险管理工具创新。
扩大人民币在跨境贸易和投资中的使用，稳步拓宽人民币流出和回流渠道。
继续深化外汇管理体制改革。
严厉打击‘热钱’等违法违规资金流入，密切监测跨境资金流动，切实防范风险。