培训大纲20131009
质量体系培训大纲
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈,企业对产品质量的要求越来越高。
为了提高企业的质量管理水平,确保产品质量满足客户需求,提升企业竞争力,本培训旨在帮助员工全面了解质量管理体系,掌握质量管理方法,提高质量意识,从而为企业的发展奠定坚实基础。
二、培训目标1. 使员工了解质量管理体系的基本概念、原则和标准;2. 帮助员工掌握质量管理方法,提高质量管理能力;3. 增强员工的质量意识,提高产品质量;4. 培养员工的质量管理团队精神,促进企业质量文化的建设。
三、培训对象1. 企业各级管理人员;2. 质量管理人员;3. 生产、研发、采购、销售等相关部门人员;4. 对质量管理体系感兴趣的其他员工。
四、培训时间根据企业实际情况,一般安排为2-3天。
五、培训内容1. 质量管理体系概述(1)质量管理体系的概念和起源;(2)质量管理体系的发展历程;(3)质量管理体系的作用和意义;(4)质量管理体系的标准和规范。
2. 质量管理体系标准(1)ISO 9001:2015标准概述;(2)ISO 9001:2015标准的八大原则;(3)ISO 9001:2015标准的结构和内容;(4)ISO 9001:2015标准的实施要点。
3. 质量管理方法(1)PDCA循环;(2)5W1H分析法;(3)七种工具(鱼骨图、流程图、散点图、直方图、控制图、帕累托图、因果图);(4)质量改进方法(DMAIC、六西格玛等)。
4. 质量管理实践(1)企业质量管理体系实施案例;(2)质量管理体系改进案例;(3)质量管理体系认证流程;(4)质量管理体系持续改进方法。
5. 质量意识与团队精神(1)质量意识的重要性;(2)质量意识提升方法;(3)团队精神建设;(4)团队协作与沟通技巧。
六、培训方式1. 讲师授课:邀请质量管理专家进行专题讲座,讲解质量管理体系的相关知识;2. 案例分析:通过实际案例分析,帮助学员掌握质量管理方法;3. 小组讨论:分组进行讨论,培养学员的团队协作能力;4. 角色扮演:模拟实际工作场景,提高学员的质量管理实践能力;5. 互动问答:针对学员的疑问进行解答,加深对质量管理体系的理解。
ISO三体系培训大纲
ISO9001、ISO14001、OHSAS18001标准及内审员培训大纲1.1、ISO9001体系培训纲要第一部分:ISO9001概论1.1、ISO9001修订标准的原因1.2、ISO9001:2015版关键变化点1.3、重点条款的讲述第二部分:ISO9001:2015标准的理解2.3、范围2.2、规范性引用文件2.3、术语和定义2.4、组织的背景a)理解组织及其背景b)理解相关方的需求和期望c)质量管理体系范围的确定d)质量管理体系2.5、领导作用a)领导作用和承诺b)质量方针c)组织的作用、职责和权限2.6、策划a)风险和机遇的应对措施b)质量目标及其实施的策划c)变更的策划2.7、支持a)资源b)能力c)意识d)沟通e)形成文件的信息2.8、运行a)运行的策划和控制b)市场需求的确定和顾客沟通c)运行策划过程d)外部供应产品和服务的控制e)产品和服务开发f)产品生产和服务提供g)产品和服务放行h)不合格产品和服务9绩效评价a)监视、测量、分析和评价b)内部审核c)管理评审10持续改进1.2、ISO14001体系培训纲要第一部分:ISO14001概论1.1、ISO14001修订标准的原因1.2、ISO14001:2015版关键变化点1.3、ISO14001环境管理体系概述1.4、推进ISO14001的现实意义举例:我们周边的环境事故演练:推进ISO14001对于企业的作用第二部分:ISO14001:2015标准的理解2.1、范围2.2、引用规范2.3、术语与定义2.4、组织背景a )理解组织及其背景b )理解相关方的需求和期望c )决定环境管理体系范围d )环境管理体系与其过程2.5、领导作用a )领导作用和承诺b )环境方针和承诺c )组织角色、责任与职权2.6、策划a )威胁和机会相关的风险的应对措施①重大环境因素②合规义务③威胁和机会相关的风险④策划应对措施b )环境目标及其实施的策划2.7、支援a )资源b)能力c)认知d)沟通E)书面化信息①概述②编制和更新③书面化信息控制2.8、运作(operation)a )运作的策划和控制b )紧急事件准备与应变2.9、绩效评估a )监视、测量、分析和评估①概述②合规性评估( 4.5.2)b )内部审核c )管理评审2.10、改进a 概述b 不符合和纠正措施c 持续改进1.4、内审3OHSAS18001体系培训纲要第一部分:概论1.1、OHSAS18001系列标准的产生背景1.2、国内职业健康安全现状分析第二部分:OHSAS18001:2007标准理解2.1、OHSAS 关键的术语和定义解释2.2、危险源辨识、风险评估、风险控制策划用烧饭案例讲危险源演练:如何进行危险源识别、评价2.3、法律法规与其他要求演练:如何查找环境法律法规2.4、目标、管理方案演练:如何判定目标指标管理方案有效性2.5、运行控制案例:车辆伤害、机械工具伤害、火灾爆炸、中毒中暑、职业病管理要点2.6、应急准备与响应2.7、监测与测量研讨:如何评估环境体系有效性演练:如何有效解决问题2.8、事件、不符合与纠正措施第一部分、内审知识介绍及技能训练目的:了解内审基础知识,通过讲授、互动、故事与方法演练,掌握策划和准备内部审核和实施审核的步骤、方法和技巧1.1、内部审核概述1.2、策划1.3、准备工具演练:编制审核计划方法演练:编制检查表1.4、实施工具演练:编写不合格报告1.5、总结报告方法:编制报告注意点1.6、效果跟进内部审核的步骤1.7、不合格事实描述案例练习:如何有效整改技巧1.8、纠正和预防措施与跟踪1.9、审核技巧要领第二部分:实例交流、讨论、解答第三部分:案例分析、讨论与答疑。
培训大纲模板
培训大纲
1、培训对象:
2、培训讲师:
3、培训主题:
4、培训时间:共____分钟
5、培训目标:
6、培训形式(座谈、PPT讲授、操作演示等):
7、课程所需的资源(例如电脑、投影仪、音响等):
8、课程大纲(含主要内容):
以下为大纲样例:
⏹21世纪人类面临的挑战——斯蒂芬-柯维
⏹《这是我的船:同风雨,共命运》
一、职业化3个凡事准则
⏹职业化=训练有素=训练有素的思想+训练有素的行为
⏹凡事负责任:责任是什么?有什么好处?(重点)
⏹凡事主动积极:积极的想法+积极的行为;
⏹凡事客户第一,协作共赢:(重点)
1)以双赢为导向的协作思维;案例:2头驴的智慧
2)知彼解己移情换位的沟通;
3)服务有品质,客户有价值:反省:我凭什么取信于客户?
二、职业化3大阳光心态
⏹主人心态:(重点)
1)职场人的持续成熟模式:依赖(客人)—独立(主人)—互助(领导人)
2)职场忠告:为自己的美丽人生努力工作
3)职场忠告:我是谁,不重要;我做了什么事儿,十分重要
⏹成长心态:学习+分享+专业+不同
⏹感恩心态:(重点)
1)成人的世界没有应该,只有爱与感恩
2)修炼人生进入《不抱怨的世界》
三、课程总结
一个目标:立在责、赢在信;做职业员工,共企业使命;三个凡是:责任+积极+协作;三个心态:主人+成长+感恩。
业务员培训大纲1
业务员培训大纲1第一篇:业务员培训大纲1业务员培训大纲1、人生规划与职业生涯人生需要规划、人生目标、有钱有闲、传统职业、营销的传奇、2、影响杂志的营销寻找客户群、拜访客户、了解客户需求、促成、信息的积累、3、本部门的佣金制度 20%、4%、3%、2%、1%4、组建自己的营销团队、寻找共同伙伴、5、晋升制度为什么要晋升、晋升的必备条件、(业务、组织架构、)第二篇:业务员培训课程大纲业务员培训课程大纲步骤一如何做正确的事——思考力 1、4段营销公理;2、销售的七大原则;3、营销人员具备的态度;4、正确心态的建立。
专业销售五大能力测评正确心态的建立正确心态的建立的十大步骤步骤二如何把事情做正确——执行力1、营销员的职责;2、营销员的七项素养;为什么必须成为专业的超级营销人员?超级营销人员的成功途径:营销人员7大素养OINJV 步骤三修炼建立陌生关系——自信力1、自信力的训练;2、目光的训练;3、如何处理拒绝;处理拒绝为什么有拒绝?拒绝的本质如何处理客户的拒绝?——调整自己的心态4、如何化解客户提出的难题5、如何快速高效开发新客户计划与活动:计划我们所做的,做我们所计划的。
顾客开拓如何寻找;寻找潜在客户的原则:接触前的充分准备(资料准备工具准备形象准备行动准备心态准备资料准备情绪调整)步骤四发现和满足客户需求——理解力1、客户的类型;,如何应对2、销售流程;3、掌握临门一脚的方法:顾客购买了产品,并不是销售的结束;步骤五让客户说“是”——影响力1、如何塑造产品的价值;调动对方情绪产品说明的方法产品说明的步骤产品说明的步骤产品介绍的八大技巧及注意事项提出解决方案(FAB)捕捉客户的购买信息成交的时机:客户在购买时发出的信息与信号(你塑造的产品价值在得到客户认同后)提出购买建议(解决方案)2、如何解除客户的抗拒点;让对方认可你及产品客户通常的抗拒点什么是抗拒点客户七种最常见的抗拒种类客户抗拒的本质:解除抗拒点的方法解除抗拒点的公式解除抗拒点的成交话术设计思路解除抗拒点原则解除客户抗拒的技巧处理抗拒点(异议)的步骤3、成交为什么成交a 成交的三最b 成交的三个重要观念c 成交的三大关键 d.成交的信念成交技巧成交的注意事项实战训练:步骤六持续的愉悦服务——取悦力1、营销员良好的第一印象、形象;2、营销人员礼仪技巧3、如何快速建立信赖感;4、信赖感的5大原则;建立信赖感的三原则快速与客户建立信赖感的五大策略:初次接触要诀建立信赖感的沟通技巧步骤七让我们和客户走得更近——沟通1、沟通的信念2、沟通的策略3、说话的技巧4、沟通三要素5、发问的技巧之聆听6、沟通技巧之赞美7、沟通技巧之发问8、设计问题的原则9、问题类型实例:10、分清客户类型,确定沟通策略步骤八如何应对变化,在变化中寻求机会——应变力第三篇:国际贸易业务员考试大纲国际贸易业务员考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易业务员职业内容分析结果编制,是国际贸易业务员考试的依据。
各体系培训资料
2013年运输管理部各标准体系培训资料一、ISO9001:20081、标准号:GB/T19001-2008 ISO9001:2008)标准名称:质量管理体系—要求;2012年4月12日体系版本号“G/0”改为“G/1”;2013年3月公司任命李全同志担任质量管理体系管理者代表,分管负责公司质量管理工作。
2、质量方针:依靠科技进步,推动管理创新,争创一流产品,实现顾客满意。
3、企业价值观:诚信即品牌产品即人品。
4、质量管理理念:以人为本质量第一。
5、运输管理部在质量管理体系中的职责:a.负责物资运输和防护的生产、组织和管理工作;b.按照年度、月度生产经营计划的要求,负责组织和落实本单位质量目标和计划指标的分解和实施,确保按计划完成;c.负责对本单位建筑物、工作场所进行管理,对相关的运输设施设备及软件进行管理、维护,确保正常运行和使用;d.负责进口氧化铝的陆运物流管理工作。
e. 负责组织作业人员的质量教育培训,增强职工的质量意识。
6、设备管理“三好”:管好,用好,修好;“四会”:会操作,会保养,会检查,会排除故障。
“五定”:定点、定质、定量、定时、定人。
7、公司产品防护包括:标识、搬运、包装、贮存和保护。
8、四不放过:事故原因不清不放过,事故责任者未经处理不放过,群众没有受到教育不放过,没有防范措施不放过。
9、公司特殊工种包括:电、焊、司炉、压力容器工,起重、叉车及其他机动车辆驾驶员、检验分析人员、计量检定及内审员。
10、顾客满意度分为五级,即很满意、满意、一般、不满意、很不满意。
二、ISO14001:20041、ISO14001:2004环境管理体系于2012年4月12日换版(F版),管理者代表:张建宇副总经理。
2、环境因素:一个组织的活动、产品和服务中能于环境发生互相作用的要素。
重要环境因素是指具有或能够产生重大环境影响的环境因素。
3、公司环境方针:树环保典范,建花园工厂,做文明员工,创一流企业。
培训重点大纲(仅供参考)
现代培训与传统培训的区别:(现代培训的主要特征)1.更注重于把培训目标与公司的长远目标、战略思考紧密地联系在一起2.更强调团队学习3.更注重于激发员工的学习动机4.强调以人为本5.更注重于提高人的胜任能力:科学技术的发展;市场环境的变化现代培训对培训师的要求:1.讲解或口头表达能力。
2.沟通和交流能力。
3.问题的发现与解决能力。
4.创新能力。
5.信息技术的应用能力和信息处理能力实施战略性培训与开发的要点(战略性培训与开发的组织应注意的问题):1.与组织战略的联结和整合2.具有前瞻性和主动性3.战略性培训与开发是一个系统过程4.整合组织中各种资源5.战略性培训与开发是持续不断的学习过程。
培训培训者(TTT)TTT,就是为了让培训与开发人员能够胜任越来越具有挑战性的战略性培训与开发工作,首先对他们进行培训。
内容:1.了解公司战略、组织文化、核心价值观,以及特定培训项目的培训目标。
2.了解成年人学习的特点。
3.学会有效地沟通。
4.学会对整个培训过程进行计划。
5.学习选择有效的培训手段。
6.要知道对不同的学员如何有效戈特(Tom W.Goad)的16条成人学习原理(重点)1.成人是通过干而学的。
2.运用实例。
3.是通过与原有知识的联系、比较来学习的。
4.在非正式的环境氛围中进行培训。
选址和布置5.增添多样性。
6.消除恐惧心理7.做一个推动学习的促进者。
(如何做?重点)(1)保持中立(2)促使学员履行学习职责。
(3)识别学员参加学习的主要目的。
(4)达成对预期学习效果的认同。
(5)强化学习的基本原则。
(6)强化有效的学习行为(7)指导学员群体实现学习目标。
(8)鼓励全体学员。
(9)引导学员高效学习的情绪。
(10)成为学习评判者。
(11)帮助学员明确学习目标。
(12)讲解、演绎和答疑解惑。
8.明确学习目标。
9.反复实践,熟能生巧。
10.引导启发式的学习。
11.给予信息反馈。
12.循序渐进,交叉训练。
13.培训活动应紧扣目标。
培训课程大纲
培训课程大纲标题:培训课程大纲一、引言培训课程大纲是培训项目的重要组成部分,它明确了培训的目标、内容、方法、时间、地点等关键信息,为培训活动的顺利开展提供了指导和保障。
本大纲旨在为培训课程的组织者和参与者提供清晰的指导,确保培训目标的实现。
二、培训目标1. 理论知识:使学员掌握相关领域的基本概念、原理和方法,提高理论素养。
2. 实践技能:培养学员在实际工作中运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 思维能力:提升学员的分析、判断、创新和团队协作能力。
4. 职业素养:强化学员的职业操守、敬业精神和职业道德。
三、培训内容1. 理论知识培训:包括相关法律法规、政策文件、行业标准、业务流程等内容。
2. 实践技能培训:针对实际工作中的关键技术、操作方法、案例分析等进行培训。
3. 思维能力培训:通过研讨、辩论、拓展训练等形式,提升学员的思维水平。
4. 职业素养培训:开展职业道德、团队协作、沟通技巧等方面的培训。
四、培训方法1. 面授课程:邀请行业专家、学者进行授课,确保培训内容的权威性和实用性。
2. 网络课程:利用网络平台,开展线上培训,方便学员随时随地学习。
3. 案例分析:通过分析实际案例,引导学员深入理解理论知识,提高实践能力。
4. 小组讨论:分组进行讨论,促进学员之间的交流与合作,激发思维火花。
5. 实地考察:组织学员到企业、机关等单位进行实地考察,了解实际工作情况。
五、培训时间与地点1. 培训时间:根据培训内容和学员需求,合理规划培训时间,确保培训效果。
2. 培训地点:选择交通便利、设施齐全的场地进行培训,为学员提供舒适的学习环境。
六、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和理论水平的专家、学者担任培训讲师。
2. 培训讲师应具备相关领域的职业资格证书,确保培训质量。
3. 定期对培训讲师进行评估,及时调整师资队伍,提升培训效果。
七、培训考核与评估1. 培训考核:采用笔试、面试、实操等方式,对学员的学习成果进行评估。
培训计划及培训大纲
培训计划及培训大纲一、培训计划1. 培训目的:本培训旨在提高员工的专业技能和团队合作能力,使其更好地适应公司的发展需求。
2. 培训对象:公司全体员工3. 培训内容:本培训将包括以下几个方面的内容:a. 专业知识培训:包括各部门的相关业务知识、技术能力提升等方面的内容。
b. 沟通与协作培训:如团队合作、沟通技巧、问题解决能力等方面的内容。
c. 领导力培训:针对公司管理人员,进行领导力提升和团队激励等方面的内容。
4. 培训时间:本次培训将持续两个月,每周安排两次培训课程,每次课程两个小时。
5. 培训地点:公司会议室6. 培训方式:采用讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行培训。
7. 培训评估:通过问卷调查、学习成绩等方式对培训效果进行评估。
8. 培训要求:员工应全程参与培训,如有特殊情况需请假,需提前向培训负责人请假。
9. 培训人员:由公司内部培训师和外部专业讲师负责培训。
10. 培训费用:由公司承担培训费用,员工不需支付任何费用。
二、培训大纲第一阶段:专业知识培训1. 培训时间:第一周和第二周2. 培训内容:a. 部门业务知识培训:通过部门主管及资深员工进行业务知识讲解,使员工对公司业务有更深入的了解b. 技术能力提升:介绍最新的行业技术和工具,提高员工的技术水平和应用能力c. 实践操作:实际操作相关软件和工具,提高员工的操作技能第二阶段:沟通与协作培训1. 培训时间:第三周和第四周2. 培训内容:a. 团队合作:分析团队合作的重要性,介绍团队合作的必要条件和技巧b. 沟通技巧:介绍有效的沟通技巧,让员工学会如何更好地与同事沟通和协作c. 问题解决能力:培养员工解决问题的能力,让员工学会独立思考和解决问题第三阶段:领导力培训1. 培训时间:第五周和第六周2. 培训内容:a. 领导力提升:介绍有效的领导力提升方法,让管理人员学会更好地领导团队b. 团队激励:讲解团队激励的方法和技巧,激励团队成员的工作积极性和创造性c. 绩效考核:介绍绩效考核的原则和方法,让管理人员学会合理评估员工的绩效第四阶段:培训总结及评估1. 培训时间:第七周和第八周2. 培训内容:a. 培训总结:回顾本次培训的内容和成果,总结取得的进步和不足b. 历时测试:针对本次培训内容进行测试,评估员工的学习成果c. 培训评估:通过问卷调查等方式,对本次培训进行全面评估,为下一次培训提出改进意见以上即为本次培训的大纲内容,希望通过本次培训能够提高员工的专业能力和团队合作意识,使公司整体业绩得到进一步提升。
有效沟通培训大纲
有效沟通培训大纲
一、开场——培训小游戏/无效沟通的视频
二、有效沟通的意义/重要性
所谓有效的沟通,是通过听、说、读、写等思维的载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来,以促使对方接受。
1、准确理解公司决策,提高工作效率,化解管理矛盾
2、从表象问题过渡到实质问题的手段
3、激励职工,形成健康、积极的企业文化
三、有效沟通的三原则
1、有效果沟通——强调沟通的目标明确性。
通过交流,沟通双方就某个问题可以达到共同认识的目的。
2、有效率沟通——强调沟通的时间概念。
沟通的时间要简短,频率要增加,在尽量短的时间内完成沟通的目标。
3、有笑声沟通——强调人性化作用。
沟通要使参与沟通的人员认识到自身的价值。
只有心情愉快的沟通才能实现双赢的思想。
四、有效沟通的技巧
余世维的培训视频柳青的培训视频
五、无效沟通的误区——案例分析
某公司工作总结会上,各部门研讨上月销售业绩未完成的原因。
销售部李经理正为销售压力大、客户投诉多心烦,便向生产部张经理抱怨说:“你们生产的产品,质量问题一大堆,我们销售部真是费了九牛二虎之力才销售出去,客户用了两天发现质量问题就来投诉,搞得我们应接不暇,都没时间做销售了!”张经理突然被责怪,觉得特别没面子,情绪一激动,言语上就和李经理争吵起来了。
此刻技术部王经理心里想,其实这批产品在设计阶段就有先天瑕疵,不能全怪生产部,但是看两位经理争得脸红脖子粗,也不好开口说什么,所以忍着没发言。
最后总结会就在争吵中不欢而散,谁都没弄清问题究竟出在哪?更不知道下个月怎么改进,从而实现经营目标。
六、当堂测验,前三名奖励小礼品。
2013年机动车驾驶培训教学与考试大纲(全文)2013版驾驶员培训教材安全驾驶从这里开始
机动车驾驶培训教学与考试大纲各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅(局、委),公安厅(局):现将《机动车驾驶培训教学与考试大纲》印发给你们,自2013年1月1日起施行。
2007年发布的《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》及2010年发布的《中华人民共和国机动车残疾人驾驶培训教学大纲(试行)》同时废止。
交通运输部(章)公安部(章)2012年12月13日机动车驾驶培训教学与考试大纲为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作,规范驾驶培训机构教学行为,提高驾驶培训质量,根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定,制定本大纲。
机动车驾驶培训教学与考试大纲包括:机动车驾驶培训教学大纲、机动车驾驶人考试大纲和驾驶培训教学日志。
机动车驾驶培训教学的学时安排见下表:学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过4个学时,实际操作培训时间每天不得超过4个学时。
本大纲培训教学部分分为三个阶段,每个教学阶段结束后,应当对学员本阶段的学习进行考核,考核员由二级以上教练员担任;阶段考核合格后,进入下一阶段学习;阶段考核不合格的,由考核员确定应当增加复训的内容和学时。
本大纲考试部分分为三个科目,考试由公安机关交通管理部门组织,考试顺序按照科目一、科目二、科目三依次进行,前一科目考试合格后,可以参加下一科目的考试;前一科目考试不合格的,继续该科目考试。
轮式自行机械车(M)、无轨电车(N)、有轨电车(P)三种准驾车型的培训教学与考试大纲,由各省根据需要和地方特点自行制定,并报交通运输部和公安部备案。
第一阶段(科目一)道路交通安全法律、法规和相关知识教学大纲注:1.本阶段理论知识应当采用课堂多媒体教学。
2.本阶段所有车型综合复习及考核不计学时。
考试大纲教学大纲理论知识实际操作注:本阶段实际操作项目基础驾驶应当采用驾驶模拟器教学。
培训大纲(销售技巧
比较那种回答更好呢!
情景5
顾客:“我年龄大了,买这个款式不适合 我。”
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
思考?
导购员:“不知您有没有听 过这样一句话: 穿衣带帽各爱一套,现代社会就是要穿出自 己的品味来。”
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
思考?
导购员:“谢谢您的好意,您的朋友来了, 不要碍于面子,到这里不是非买不可,如果 不满意,可以大大方方的拒绝我.”
比较那种回答更好呢!
情景4
顾客:“看看以后再说吧.”
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
思考?
会怎样回答顾客呢?
思考?
导购员:“先生(小姐)什么时候买是您的 权利,但作为商品营业员,我必须给您一个 衷心的建议,一般人因工作忙碌随用随买, 买后都不大可心,您说是不是?精明的您一 定比我更明白未雨绸缪的道理。”
比较那种回答更好呢!
情景15
顾客:“我考虑考虑。”
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
思考?
导购员:“我很赞同您的看法,因为货比三 家不吃亏,但是这样恐怕耽误您太多的时间, 鞋子方面是我的专业,还是让我来帮您一起 选吧!”
比较那种回答更好呢!
情景10
顾客:“ 我有钱买点吃的喝的,不愿意买 穿的戴的。”
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
作为导购员的你一定遇到过这样的问题,你
会怎样回答顾客呢?
检查系2013年度培训大纲
李亚磊
李亚磊
培养良好的职业行为习惯。 使检验员熟悉公司的各项考勤管 理规定,有序安排日常工作。 使检验员熟悉公司的职能职等序 列体系,有利于规划职业生涯。 培养爱国敬党思想,学习贯彻党 的十八大精神。 使检验员熟悉Office办公软件的 一般应用。
李亚磊
李文强
授课
李文强
授课
李文强
授课
杨弘
授课
张兴宇
ห้องสมุดไป่ตู้
授课 现场 授课
赵新
李文强
掌握5S要点并能熟练应用到工作 中。 增强员工的行为意识。
授课 现场 视频 授课 视频 授课 授课
1课时 2013年8月 1课时 2013年5月 1课时 2013年11月 1课时 2013年10月 1课时 2013年10月 1课时 2013年2月 1课时 2013年12月
5S管理 03 管理知识 团队意识培训
商务礼仪
考勤管理制度 04 工场管理制度 职等序列体系
党的十八大会议精神 05 其他 办公软件运用
检查系2013年度培训大纲
培训目的 了解过往安全事故,汲取总结经 验教训并运用到实际工作中。 全员教育,提高节假日安全意识 。 掌握现场作业PDCA循环的运作方 式并能实际运用。 培训方式 时间安排 2课时 2013年1-2月 1课时 2013年2月 1课时 2013年3月 2课时 2013年4月 2课时 2013年5月 2课时 2013年6月 按照年度技能提 升计划 2课时 2013年7月 2课时 2013年9月 1课时 2013年4月 1课时 2013年1月 讲师
授课 授课 KYT形式 授课 现场讲解 授课
李亚磊
王宝珠
李文强
李军
了解公司管理体系文件,并能实 际应用。
《信息安全师》(三级)培训大纲
《信息安全师》(三级)培训大纲《信息安全师》(三级)培训大纲《信息安全师》(三级)的培训分为以下10个模块: 1. 操作系统安全2. 数据库安全3. 病毒分析与防御4. 防火墙技术和网络隔离器5. 扫描和入侵检测技术6. 密码技术应用7. 网络应用服务安全技能8. 安全审计技术9. 安全策略管理技能10. 应急事件处理技能《操作系统安全》培训大纲一、基本要求了解操作系统的安全问题,掌握操作系统的安全技术,学会操作系统(Windows2000 和Linux)的安全配置,能够分析并解决操作系统的安全问题。
二、培训要求与内容单元1 操作系统安全基础培训要求:1、了解网络操作系统的基本类型。
2、了解操作系统安全机制。
3、了解操作系统安全等级。
培训内容:1、网络操作系统的基本类型1.1 网络操作系统简介1.2 网络操作系统分类2、操作系统安全机制2.1 操作系统安全简介2.2 操作系统常见安全机制3、网络系统安全等级3.1 网络系统安全等级单元2 Windows 2000 操作系统安全培训要求:1、掌握Windows 2000账号安全维护知识。
2、掌握Windows 2000数据安全维护知识。
3、掌握Windows 2000网络安全维护知识。
4、掌握Windows 2000域管理知识。
5、了解Windows 2000其他安全细节知识。
培训内容:1、 Windows 操作系统简介1.1 Windows操作系统发展史1.2 Windows操作系统分类简介2、 Windows 2000账号安全2.1 安全模型2.1.1 安全模型简介2.1.2 Windows 2000 账号安全模型 2.2 管理本地账号和组2.3 保护账号数据库的安全2.4 实训2.4.1 Windows 2000 账号管理2.4.2 Windows 2000 账号安全设置3、 Windows 2000数据安全3.1 NTFS文件系统格式3.1.1 文件系统格式简介3.1.2 NTFS文件格式3.1.3 Windows 2000 NTFS文件格式安全设置3.2 DFS配置和使用3.2.1 DFS简介3.2.2 Windows 2000 DFS的配置 3.3 实训3.3.1 Windows 2000 磁盘转换和NTFS安全设置3.3.2 Windows 2000 DFS配置和使用4、 Windows 2000网络安全4.1 DHCP和动态DNS的安全通信 4.2 网络相关安全设置4.3 实训4.3.1 Windows 2000 磁盘转换和NTFS安全设置4.3.2 Windows 2000 DFS配置和使用5、 Windows 2000域管理5.1 活动目录5.2 动态DNS5.3 域安全设置5.4 组策略设置5.5 实训5.5.1 Windows 2000 活动目录设置 5.5.2 Windows 2000 域安全设置6、 Windows 2000其他安全细节 6.1 注册表配置和保护6.2 公钥体系在Windows中的应用 6.3 Windows 2000 Server Resource Kit 的使用6.4 实训6.4.1 Windows 2000注册表配置和保护 6.4.2 Windows 2000中应用公钥体系单元3 Linux操作系统安全培训要求:1、掌握Linux账号安全维护知识。
公司《培训大纲》
培训大纲第一章总则第一条为了培养员工的岗位技能,不断提高文化知识水平和业务技术水平,以实现公司可持续发展,必须对公司员工进行必要的教育和培训。
第二条为规范公司的培训工作,保证培训工作的顺利开展,制订本《培训大纲》,规定培训工作的管理制度、培训职责、培训内容、上岗要求及考核制度等。
第三条本《培训大纲》适用于华北销售山东分公司及下属各全资分公司、各加油站、油库。
根据需要和实际情况,也可适用于控投公司的员工培训工作。
第四条如未做特殊说明,本大纲中的“公司”指中国石油华北销售XX分公司,“单位”或“部门”指XX公司的各下属职能部门、分公司、加油站和油库等。
第二章培训组织第五条公司指定培训工作的归口管理部门,具体负责公司本部及下属各单位培训工作的管理,接受上级公司培训业务部门的指导和管理,贯彻和落实上级公司及本公司有关培训工作的管理制度和政策等。
第六条本公司的下属子公司必须指定具体人员负责所属各单位的培训的规划、组织和落实。
第七条各加油站和油库等直接经营单位的负责人直接负责本单位培训工作,贯彻和落实上级中门的培训制度和培训计划,组织本本单位的员工参加各种培训,还要根据本单位的实际需要,对本单位的员工进行具体岗位技能培训和相关业务培训。
第八条本部门或单位可根据工作的实际需要,对本部门或单位的员工进行必要的技能培训和业务培训。
第九条各职能中门对下属单位、有业务指导关系的下属单位承担业务培训的义务。
第三章培训守则第十条培训守则是员工在培训过程中必须遵守的行为规范,是维护培训秩序的行为准则。
第十一条培训守则的具体内容有:1、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,按“三个代表”的要求,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的员工。
2、认真学习和体会中国石油天然气集团所倡导的企业文化,超越自我,奉献真诚,树立远大目标,创一流业绩,实现个人的社会价值。
3、刻苦学习各种作业操作规程、专业知识和技能,努力达到培训目标。
三级培训大纲
三级安全教育培训大纲编写单位:日期:培训大纲一、培训对象:每年新进厂员工二、培训日期:新进厂员工上岗操作前三、培训学时:不少于 24 学时。
四、培训组织部门安全管理科五、有关规定:1、未参加三级安全教育培训的员工,一律不得上岗;2、经三级教育培训,但考核不合格者,一律不得上岗;六、培训内容及规定:1、本矿三级安全教育是指:矿级、车间(或部门)级和班组级,三级安全教育学时不少于 24 学时,教育率达到100%。
2、矿级安全教育:2.1 矿级安全教育由安全管理科负责,学时72个学时。
2.2 矿级安全教育主要内容:2.2.1 国家政府颁布的安全生产法律法规、条例和技术标准,包括《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产管理条例》、《安全生产许可证管理条例》、《职业病防治法》、《生产经营单位安全培训管理办法》等;2.2.2 本矿安全管理制度以及安全注意事项;2.2.3 本矿生产经营特点,设备设施的危险性以及应急防范措施,特别是重点部位场所(如变配电室易发生触电危险、设备上的安全装置拆除后易伤手危险、劳动防护用品不按规定佩戴易产生职业危害等)的安全告知义务;2.2.4 危险源识别知识以及事故应急处置措施;2.2.5 防火防爆基本常识;2.2.5 典型事故案例。
3、车间(或部门)级安全教育:3.1 车间(或部门)级安全教育由新员工所属车间(或部门)负责,学时 8 个学时。
3.2 车间(或部门)级安全教育主要内容:3.2.1 本车间(或部门)的生产特点以及作业环境和安全须知;3.2.2 本车间安全管理规定以及本岗位的安全操作规程;3.2.3 劳动防护用品使用和管理以及车间灭火设施的正确使用维护。
3.2.4 典型事故案例。
4、班组级安全教育:4.1 班组级安全教育由新员工所在班组长负责,学时 8 个学时。
4.2班组级安全教育主要内容:4.2.1 本岗位的安全操作规程和安全注意事项;4.2.2 设备设施安全装置及器具的正确使用和维护;4.2.3 个人劳动防护用品的正确佩戴和使用规定;4.2.4 岗位危险源识别知识以及事故应急处置措施;4.2.5 班组安全活动和交接班管理规定。
[实用参考]公司《培训大纲》.doc
培训大纲第一章总则第一条为了培养员工的岗位技能,不断提高文化知识水平和业务技术水平,以实现公司可持续发展,必须对公司员工进行必要的教育和培训。
第二条为规范公司的培训工作,保证培训工作的顺利开展,制订本《培训大纲》,规定培训工作的管理制度、培训职责、培训内容、上岗要求及考核制度等。
第三条本《培训大纲》适用于华北销售山东分公司及下属各全资分公司、各加油站、油库。
根据需要和实际情况,也可适用于控投公司的员工培训工作。
第四条如未做特殊说明,本大纲中的“公司”指中国石油华北销售GG分公司,“单位”或“部门”指GG公司的各下属职能部门、分公司、加油站和油库等。
第二章培训组织第五条公司指定培训工作的归口管理部门,具体负责公司本部及下属各单位培训工作的管理,接受上级公司培训业务部门的指导和管理,贯彻和落实上级公司及本公司有关培训工作的管理制度和政策等。
第六条本公司的下属子公司必须指定具体人员负责所属各单位的培训的规划、组织和落实。
第七条各加油站和油库等直接经营单位的负责人直接负责本单位培训工作,贯彻和落实上级中门的培训制度和培训计划,组织本本单位的员工参加各种培训,还要根据本单位的实际需要,对本单位的员工进行具体岗位技能培训和相关业务培训。
第八条本部门或单位可根据工作的实际需要,对本部门或单位的员工进行必要的技能培训和业务培训。
第九条各职能中门对下属单位、有业务指导关系的下属单位承担业务培训的义务。
第三章培训守则第十条培训守则是员工在培训过程中必须遵守的行为规范,是维护培训秩序的行为准则。
第十一条培训守则的具体内容有:1、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,按“党的十G大”的要求,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的员工。
2、认真学习和体会中国石油天然气集团所倡导的企业文化,超越自我,奉献真诚,树立远大目标,创一流业绩,实现个人的社会价值。
3、刻苦学习各种作业操作规程、专业知识和技能,努力达到培训目标。
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各部门培训大纲
江门市富美尔环保电子科技有限公司
2013-03-04
目录
企管部 (1)
研发部 (2)
工程部 (3)
质检部 (6)
策划部 (10)
销售部 (13)
客服部 (13)
售后维修部 (16)
车间 (17)
仓库 (18)
一、企管部
1、培训人员岗位/培训对象:新进员工
2、培训师:部门主管
3、培训方式:讲授
4、培训周期:每新进一个员工都要对其进行培训
5、培训目的:让新进员工了解公司的基本情况,更快进入大家庭角色
6、培训的内容:
1)公司的简介
2)厂容厂貌的规定
3)考勤制度
4)工作岗位职责
5)各部门的基本衔接
6)绩效考核
7)公司奖罚的具体措施
8)解答员工疑惑、关心的问题
7、评估培训效果:
完成对新员工的基本培训/员工对培训基本满意,还有建议要或还需要继续培训/员工对培训非常满意,没有什么不懂的
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
1)设置员工培训满意度调查表(主要包括对已培训项目的满意度、是否需新增培训项目、对培训方式流程的建议等)
2)实施问卷评估方法,员工对问卷上的内容作出解答,培训人对所作出的问卷进行评分。
达到培训标准的,给予转正,达不到的,根据实际情况进行第二次培训或考虑不给予录用。
3)培训后的追踪调查表(主要是跟踪员工有没有按照培训需求来完成本职工作的事、检查是否有违背培训要求的行为等等)
二、研发部
1、培训人员岗位/培训对象:新进员工
2、培训人:冯柏桥
3、培训方式:讲授
4、培训周期:对新员工进行定期培训。
5、培训目的:通过提升员工的素质和技能实现员工与企业的同步成长,从而提升公司整体竞争力。
6、培训的内容:
1)实操培训
2)知识
3)技能
4)工作态度
7、评估培训效果:
对受训者的知识、能力和工作态度进行考察。
一是对合格人员、不合格人员、不合格原因的分析及对不合格人员处置的建议,二是对培训项目的评估结果与处置,效果好的项目进行保留,有缺陷项目进行完善,无效果的项目进行淘汰等。
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
1)确定评估目的、量化评估标准。
2)设计培训评估方案。
3)收集培训效果评估信息。
4)处理分析数据。
5)撰写培训效果评估报告。
三、质检部
1、培训人员岗位/培训对象:质检员
2、培训人:部门主管
3、培训方式:讲授、实操。
4、培训周期:1个月
5、培训目的:让新进员工了解公司产品材料的性能及质量。
6、培训的内容:
1)质检部岗位职责(就职工作岗位职责)
2)岗位操作流程
3)了解公司各产品机型名称与检验标准及方法(成品检验员)
4)熟悉各种产品检验报表的填写
5)了解公司各种材料的规格型号及性能(五金塑料材料检验员)6)熟悉本公司各种电子电器的性能与检验方法(电子电器检验员)
7、评估培训效果:
看实际操作熟悉的程度与方法是否正确。
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
实施问卷评估方法,员工对问卷上的内容作出解答,培训人对所作出的问卷进行评分。
四、策划部
1、培训人员岗位/培训对象:平面设计
2、培训人:策划部主管
3、培训方式:现场实操+讲解培训
4、培训周期:试用期间
5、培训目的:了解公司和产品详细信息,尽快胜任岗位工作;
6、培训的内容:
1)工作岗位职责、具体工作内容、工作权限、工作考核办法;
2)工作流程、联系部门、如何协调处理工作中常见问题;
3)公司基本情况、企业文化的介绍;
4)熟悉公司各种产品信息,设计文件,达到独立胜任工作的要求。
7、评估培训效果:根据其工作中表现判断。
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
实施问卷评估方法,员工对问卷上的内容作出解答,培训人对所作出的问卷进行评分。
达到培训标准的,给予转正,达不到的,根据实际情况进行第二次培训或考虑不给予录用。
五、销售部
1、培训人员岗位/培训对象:可包含在职/新进员工
2、培训人:部门负责人或精通公司营销方式、非常了解公司产品的员工
3、培训方式:讲述
4、培训周期:对每个新进的员工进行培训
5、培训目的:了解医疗器械行业及相关销售经验,胜任销售岗位需要
6、培训的内容:
1)公司及销售部门职能介绍
2)医疗器械行业前景
3)臭氧相关知识及产品相关介绍
4)妇科疾病相关知识
5)臭氧妇科治疗及常规治疗相比较
6)公司产品构造及同行厂家的相关比较
7)医疗器械销售常规模式及买耗材送设备模式的介绍及比较
8)本产品针对医院科室可行性报告
9)电话销售相关知识(电话营销的具体实施细则:如何最有效的寻找目标客户、电话拜访的话术总结、电话回访的时机把握、对意向客户的拜访促单等等。
7、评估培训效果:
通过培训让部门员工对产品的基础知识及相关操作模式有一定程度的了解;完成产品知识的储备;每个人对自己的销售目标有清晰的认识;每个人能够明确以后开展销售的工作流程等。
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
1)制作产品知识考卷,对所有参加培训的人员进行考核,对出现的问题进行及时的改进和补充。
2)在培训的同时,根据培训内容,进行目标客户搜寻,完善健全经销客户、直销客户档案表。
3)每个人抽出部分时间对目标客户进行电话拜访,其他受训人员对在电话中出现的失误进行总结,大家一起进步。
并总结所出现的问题,并讨论出最佳的解决方案。
制定出问题汇总表,并在以后不断的丰富完善。
4)根据去年下半年的直销经验,制定完善的销售流程以及每个流程中所注意的事项,并以文档的形式进行汇总。
六、客服部
1、培训对象:客服专员
2、培训人:部门主管
3、培训方式:讲授
4、培训周期:
5、培训目的:
6、培训的内容:
1)客户服务操作指引
2)客户服务中心人员服务规范
3)客服中心内部工作流程图及相关制度
4)工作流程图
7、评估培训效果:
通过客户回访意见及服务评价进行评估。
七、售后维修培训大纲
1、培训对象:售后维修工
2、培训人:黎朗源
3、培训方式;实操操作,讲授
4、培训周期:半个月
5、培训目的:独自可以操作
6、培训的内容:
1)了解各机型的工作性能
2)操作方法
3)各配件装配的工艺要求
4)各配件装配的名称
5)冲洗瓶性能
6)冲洗瓶配件名称
7)售后服务
7、评估培训效果:
使售后维修人员,能够将公司最好一面展示给市场,能有最好的服务态度带给客户,能有最好的产品质量摧介给我们每个客人。
8、对培训项目进行评估的步骤和方法:
1)用我们产品实际操作来证明,员工是否合格。
2)让实际行动来证明是否能独立操作。
3)用产品质量来说明员工是否能胜任这份工作。
4)与客户信息服务是否满意追踪。
5)员工要遵守公司的员工手册。
6)学会团结合作把公司的服务,质量提高。
八、车间
1、培训对象:线路板组、综合组、耗材组、打胶组
2、培训师:部门主管/组长
3、培训方式:讲授+实操
4、培训内容:
1)线路板组
①能检查线路板铜泊质量、能认识元器件的标识符号和极性、整体元器件摆放的整齐性。
②熟悉锡炉的操作、温度的调节检测、锡的质量、光泽、上锡的时间控制等。
③熟悉焊锡质量的检查,焊点的光泽、饱满度、各焊盘间的距离的检测修补。
④熟悉各种线端子的压接、检查和控制各种端子的压接要点、质量控制,压端子机的调整。
⑤了解各种电路板的工作性能,操作方法,模以整机正常工作的操作方法检测电路板。
2)综合组
①了解各机型配件的布局装配、各配件装配的工艺要求、各配件的外
观挑检。
②了解各机型接线端子的正确插接;端子插接牢固的工艺要求;各机型内部布线的绑扎规律及要求
③了解各机型的工作性能、操作方法、整机电流、噪音、振动等性能指标。
④熟悉大机各机型每个装配步骤的工艺要点;大机各机型的工作性能;故障处理;附件要求等。
⑤熟悉各机型的商标、厂名牌;配套附件的品质、数量;整机的组合外观检查;编号填写。
3)耗材组:
①熟悉治疗管的消毒、清洁、刮批风;包装封口机的操作的工艺要点。
②冲洗瓶装配、打胶、电路板清洗及刷绝缘漆、冲洗瓶检测、航空插接线、冲洗瓶包装、玻璃管涂石墨装配臭氧管(全套)
5、评估培训效果:
通过实操、口头问答进行评估。
九、仓库
1、培训对象:仓管员
2、培训师:部门主管
3、培训方式:实操
4、培训周期:7-15个工作日
5、培训内容:
仓库流程:收货→验收→入库→发料→车间产生不良退
换→车间完工半成品入库→采购不良退货→ERP的使用→单据的录入
6、考核标准:
1)仓库业务的熟练程度,可自我完成上级交代的任务。
2)ERP能够熟练应用,单据录入过程中无错。
3)仓库管理区域内的5S是否搞好。
4)待人接物方面,与各部门的沟通是否得体。
无投诉记录。