农村校园文化建设实施方案
槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案
槐芽镇中心小学校园文化建设实施方案
校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步加强我校校园文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育，根据学校2012年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想
坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思
（一)学校文化主题的确定思路：
1、确定我校文化主题：励志
2、励志顾名思义：坚定志向、磨练意志、不屈不挠、坚持不懈、自强不息。它既是我们工作的奋斗目标，也是我们追求的一种文化精神，那就是励志教育的精神。
3、励志教育实施的具体目标。首先要造就一批励志教师。要激励教师具有渊博的学识和“愿栽大木柱长天”的宏伟志向；具有不甘平庸、不做“教书匠”，敢于创新、勇做“教育家”的追求。教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向;教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。只有励志的教师,才能培养出励志学生，这是潜移默化的教育功能。其次要培养一批励志学生。要激励学生自觉砥砺自己的意志品质，发扬“钉子”精神和自强不息、敢为人先的气概。在勤奋中创新，在和谐中争先。使学生既要有广博的横向知识，又要有纵深的渊博学问，以发现为乐,以创新为荣,胸怀大志,永不满足.第三要打造好成才的平台——励志课堂。励志课堂，一是教师成才的平台，即教师要不断锤炼课堂，追求执着、深邃、大气、正气，做精、做实、做深课堂,充分显露出自己的课堂特色。二是学生成长的摇篮.充分利用槐芽镇教育战线上长期提炼的坚持不懈、艰苦创业的精神资源,广泛开展以励志为核心的专题教育活动.
校园文化建设实施方案范文(5篇)
校园文化建设实施方案范文
一、指导思想
以坚持____、____为重要思想，落实____，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容
(一)强化校园文化管理
1、成立校园文化建设领导小组。由杨永斌校长担任组长，赵文义任副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
(二)营造校园文化氛围
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人
理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
(三)开展校园文化教育
1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
农村小学校园文化建设
农村小学校园文化建设
农村小学校园文化建设是提升教育质量、促进学生全面发展的关键环节。农村小学校园文化建设要以培养学生的良好价值观和行为习惯为目标，注重传承和弘扬传统文化，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重打
造积极向上、和谐温馨的学习环境。
首先，农村小学校园文化建设应注重传承和弘扬传统文化。农村小学
是传承民族文化和地方文化的重要场所，应该通过课堂教育、校园活动等
形式，让学生了解并熟悉自己的民族文化和地方文化。例如，可以组织学
生参观历史古迹、文化遗址，举办传统文化体验活动，让学生亲身感受传
统文化的魅力。同时，通过开展传统文化课程和活动，培养学生对传统文
化的热爱和认同感，提高他们的文化素养和综合素质。
其次，农村小学校园文化建设要注重培养学生的创新精神和实践能力。创新是推动社会进步的动力之一，培养学生的创新精神和实践能力，对于
他们的个人发展和社会进步都具有重要意义。农村小学可以开展创新实践
活动，如科学实验、手工制作、小发明等，让学生动手实践、解决问题，
培养他们的观察能力、动手能力和创造能力。同时，要鼓励学生开展各种
课题研究和创意作品的创作，展示他们的才华和创新成果。
最后，农村小学校园文化建设还要注重将学校文化建设与课程教学紧
密结合。教育是学校的核心任务，学校文化建设要与课程教学相结合，营
造良好的教学氛围。农村小学可以通过制定课程计划、设置特色课程、开
展校本研修等方式，将学校的文化价值观融入到课程教学中，引导学生在
学习中树立正确的人生观、价值观和人文精神。
综上所述，农村小学校园文化建设是提升教育质量、促进学生全面发
校园文化建设实施方案(5篇)
校园文化建设实施方案（5篇）
（经典版）
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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完整版)校园文化建设实施方案
完整版)校园文化建设实施方案
校园文化建设实施方案
为了提升办学品质，推动学校和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，根据中心校要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
本实施方案坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育为根本宗旨，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化，提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。
二、实施目标
通过大力实施校园文化建设，逐步构建具有XXX特色的
校园文化体系，创建绿水青山的书香校园、和谐校园。力争用一年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。并且坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的具有朝阳特色的阳光校园。
三、实施原则
校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则，坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。硬件与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，突出个性化特点。
四、领导小组
领导小组由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX担任成员。
五、主要措施
(完整)推进校园文化建设工作方案
推进校园文化建设工作方案
中小学校园文化是实施素质教育和学校常规管理的重要内容,是加强未成年人思想道德建设的有效载体。加强中小学校园文化建设是构建和谐社会、和谐校园的必然要求。现根据我乡中小学校校园文化建设的实际情况，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、主要任务
1、全面开展校风、教风、学风建设.各学校要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处,体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活,及时鼓励学生的进步,及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长.加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑，勤动手，上好每一节课，完成好每一次作业。认真抓好班级和团队工作,建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。
农村文化提升实施方案
农村文化提升实施方案
一、背景分析。
随着我国经济的快速发展，农村地区的文化建设也日益受到重视。然而，由于
农村地区的基础设施和教育资源相对匮乏，农村文化水平整体较低，文化设施相对不足，文化活动相对单一，文化市场相对不健全等问题依然存在。因此，为了提升农村文化水平，推动农村文化建设，制定并实施农村文化提升实施方案势在必行。
二、实施目标。
1.提高农村居民的文化素养和文化自信心，增强文化软实力。
2.促进农村文化产业的发展，丰富农村文化生活，满足农民精神文化需求。
3.建设一批农村文化设施，提升农村文化服务水平，丰富文化活动形式。
4.加强农村文化队伍建设，培养一支具有专业素养和服务意识的文化工作队伍。
三、实施方案。
1.加大对农村文化设施的建设投入，完善农村文化服务网络，提升农村文化服
务水平。
2.开展农村文化扶贫工程，通过文化惠民工程、文化下乡工程等活动，让农民
分享到文化发展成果。
3.推动农村文化产业发展，鼓励农村文艺团体、文化企业等开展多样化的文化
活动。
4.加强对农村文化工作队伍的培训，提高其专业素养和服务意识，推动农村文
化工作队伍建设。
四、实施保障。
1.加大财政投入，完善农村文化设施建设和文化活动经费保障机制。
2.建立健全农村文化工作考核激励机制，推动各地加强农村文化建设。
3.加强对农村文化工作的指导和监督，确保各项政策得到贯彻落实。
五、预期效果。
通过实施农村文化提升实施方案，预计将在未来三年内实现以下效果：
1.农村居民的文化素养和文化自信心得到显著提高，文化软实力得到增强。
2.农村文化产业得到快速发展，文化市场活跃度明显提升。
学校乡村振兴规划实施方案
学校乡村振兴规划实施方案
一、背景分析。
随着我国城市化进程的加速，乡村人口不断外流，农村教育资源不足的问题日益凸显。为了促进乡村振兴，提高农村教育水平，制定学校乡村振兴规划实施方案势在必行。
二、目标设定。
1. 提高乡村学校办学条件，改善师资队伍和教学设施。
2. 推动乡村教育与现代化经济发展相结合，培养适应乡村发展需求的人才。
3. 加强乡村学校与城市学校的教育资源共享，促进教育均衡发展。
三、实施方案。
1. 加大财政投入，改善乡村学校基础设施。通过政府资金和社会捐助，对乡村学校进行硬件设施的更新和改造，提高教学条件。
2. 完善师资队伍建设，加强乡村教师培训。通过政策扶持和专业培训，提高乡村教师的教学水平和教学能力。
3. 强化校园文化建设，丰富学校教育资源。开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生学习兴趣，提高综合素质。
4. 加强学校与社会资源对接，促进教育资源共享。与城市学校开展教学资源共享，推动教育均衡发展，提高乡村学校教育水平。
四、保障措施。
1. 健全政策法规，加大对乡村教育的支持力度。
2. 加强监督检查，确保实施方案的落实效果。
3. 健全激励机制，提高乡村教师的工作积极性和教学质量。
五、预期效果。
1. 乡村学校办学条件得到明显改善，师资队伍和教学设施得到提升。
2. 乡村学校教育质量明显提高，学生综合素质得到提升。
3. 乡村学校与城市学校的教育资源共享机制初步建立，教育均衡发展取得初步成效。
六、总结。
学校乡村振兴规划实施方案的制定和实施，对于促进乡村教育发展，提高农村教育水平，推动乡村振兴具有重要意义。希望通过各方共同努力，使得乡村学校成为培养优秀人才的摇篮，为乡村振兴注入新的活力。
文化校园建设方案(推荐3篇)
文化校园建设方案（推荐3篇）
1.文化校园建设方案第1篇
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“书香校园、活力校园、魅力校园”为发展目标，努力将学校建成具有地域优势与特色的新型农村九年一贯制学校。
二、领导小组
组长：陈家俊
副组长：杨发良、王志军、单正元
成员：雍其龙、诸应贵、骆宝正、金如意、各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
3、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人。
四、整体思路
本着“追求高品位，和谐大发展”的建设理念，搞好校园文化建设，让校园处处具有人文性，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
有关校园文化建设实施方案(精选5篇)
有关校园文化建设实施方案（精选5篇）
校园文化建设实施方案1
指导思想：
班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：
１、班级环境大为改观，地面做到“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹），每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。
２、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。
３、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。
４、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。
５、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。
乡土气息校园文化建设设计及实施方案
乡土气息校园文化建设设计及实施方案乡土气息是指文化中具有地方特色和乡土特性的元素，是一个地方的
特定文化风貌的体现。在校园文化建设中，注重培养和弘扬乡土气息可以
使学生对自己所处的社会环境有更深刻的认知和理解，增强民族文化自信，提升学生的自豪感和归属感。下面是一个关于乡土气息校园文化建设设计
及实施方案的简要说明。
一、校园文化建设设计
1.确定主题：确定乡土气息为校园文化建设的主题，将乡土文化与学
校教育相结合，注重培养学生对乡土文化的认知和理解。
2.文化资源调研：对学校所处地区的历史文化、传统风俗、民间艺术
等进行深入研究和调查，了解乡土文化的基本特征和要素。
3.文化传承和创新：在校园文化建设中，既要弘扬传统的乡土文化要素，也要注重创新和融合。可以组织学生参与民间艺术表演、传统节日庆
祝活动等，同时引入现代科技和艺术元素，创造出新颖有趣的乡土文化形式。
4.文化体验和教育：通过组织实地考察、文化展览、乡村游学等形式，让学生亲身体验乡土文化，加深对乡土气息的认知。同时，在课程设置中
融入乡土文化要素，通过阅读、讨论、实践等方式进行文化教育。
5.校园环境打造：将乡土文化元素融入校园环境设计中，如校门、校
园景观、公共艺术品等，打造具有浓郁乡土气息的校园文化氛围。
二、实施方案
1.乡土文化主题周：每学年开展一次乡土文化主题周，通过丰富多样
的活动形式，让全校师生都能参与其中。安排乐器演奏、传统戏剧表演、
手工艺制作等活动，增强学生对乡土文化的兴趣和了解。
2.乡村游学：组织学生参观当地乡村，深入了解和体验当地乡土文化。包括参观民俗博物馆、传统手工作坊、祠堂等，让学生近距离接触和感受
农村文化建设方案模版(2篇)
农村文化建设方案模版
一、引言
随着经济的快速发展，农村文化建设也变得越来越重要。农村文化建设旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养良好的道德观念，提高农民的文化素质。本文将提出____年农村文化建设方案，旨在为农村文化建设提供有益的倡议和方向。
二、推进农村文艺创作
1. 鼓励农村居民参与文艺创作活动，组织文艺团队定期走进农村，进行文艺演出和展览，激发农村文艺创作的热情。
2. 设立农村文艺创作奖项，激励优秀的农村文艺作品的产生，提高作品的质量和影响力。
3. 建设农村艺术表演中心，提供良好的演出场地和设备，举办农村文化节和艺术展览，丰富农民的文化生活。
三、加强农村图书馆建设
1. 增加农村图书馆数量，确保每个行政村至少有一个图书馆，方便农民获取图书和文化信息。
2. 扩大图书馆馆藏，引进适合农村读者的图书，增加农业、经济、文化等方面的书籍。
3. 开展农村读书活动，组织读书讨论会和读书分享会，鼓励农民积极参与阅读，并营造良好的读书氛围。
四、加强乡村文化礼堂建设
1. 加大对农村文化礼堂的投资，改善乡村文化礼堂的设施条件，提供演出、展览和培训等功能。
2. 鼓励农民利用乡村文化礼堂进行文艺演出、才艺展示和技能培训，提高农民的文化素质和创造力。
3. 举办农村文化艺术节，选派优秀的文艺团队到乡村文化礼堂演出，丰富农民的文化生活。
五、弘扬农村优秀传统文化
1. 保护和传承农村优秀传统文化，对农村传统艺术进行调查和整理，建立农村非物质文化遗产名录。
2. 组织农村传统文化展演和技艺比赛，激发农民对传统文化的兴趣，传承和发扬农村传统文化。
2024年农村学校校园文化建设实施方案
３、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。
４、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。
1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。
校园文化建设实施方案（通用18篇）
校园文化建设实施方案（通用18篇）
校园文化建设实施方案篇1
为深入贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则
1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。
三、总体目标
当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
农村小学校园文化建设实施方案
农村小学校园文化建设实施方案
（实用版）
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校园文化建设规划和实施方案(10篇)
校园文化建设规划和实施方案（10篇）
校园文化建设规划和实施方案（10篇）
校园文化建设规划和实施方案（精选篇1）
一、指导思想：
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：
学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：
学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透
到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容如下：
1、建名景：
（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
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农村校园文化建设实施方案
近年来，校园文化建设一直受到大家的重视，那么，下面是小编给大家分享的农村校园文化建设实施方案，供大家参考。
农村校园文化建设实施方案1
学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教育局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我校教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村中学。特制订如下初步设想方案。
一、指导思想
马鹿沟镇中学校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标;以建设优良的校风、教风、学风为核心;以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
二、总体目标与内容
(一)学校精神文化建设
1、以学校办学思想引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。
办学理念：“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生在马中有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。
校训：厚德博学、励志笃行。(从品德、学业、精神、实践四个方面对师生提出要求。学校育人为本、德为先所以提出厚德，即具备崇高道德情操。博学就是要求学识广博，不仅有深厚的基础知识，还要有熟练的知识运用技能。励志就是鼓励立常志、志向专一，成大事必立长志没有志向学习生活就没有奋进的目标。笃行就是要求学习做事要实事求是，脚踏实地、身体力行、执着追求。)
校风：诚信做人、勤奋做事。
教风：敬业、爱生、博研、善导。
学风：乐学、善思、善用、合作。
学校精神：永不放弃。(教师做教育工作永不放弃，教育管理每一名学生永不放弃。学生对自己的学业、人生目标追求永不放弃。)
办学目标：不放弃每一名学生，培养学生诚信做人、勤奋做事，为学生终身发展奠基。
学生观：在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。尊重学生是学习的主体、是学习的主人，通过培养是可以积极成长走向成功的。尊重学生的个性发展，正确对待学生的个体差异，为学生个性特长发展创建空间，使每一学生都得到自由、平等、全面发展。尊重学生天性、人格，培养学生学习的积极性、主动性、创新意识，充分发掘学生成长潜能，培养学生诚信做人勤奋做事，树立终身的学习理念。
教师观：教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者，教师是课程资源整合者、开发者，是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。教师是学校教育教学的主人，应具有高度的责任感与职业追求。教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。教师要尊重学生，以自己的智慧和责任做学生的成长的领航人，做学生终身学习的示范者。
学校观：学校是教师、学生自由、平等的发展平台，是成长梦想，实现理想的摇篮，更是师生发现潜能培养潜能的地方。学校要为师生创建良好的成长环境和育人文化氛围，打造师生共同成长的学习型组织，塑造名师、打造名校，让师生在幸福、健康教育环境中成长。
教育观：学校教育要以生为本，关注学生成长过程，塑造健全的人格，培养学生的责任意识，唤醒学生的创造灵感，激发学生的创造潜能。关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量，促进学生全面和谐发展，培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。
2、全校师生在校必须佩戴校徽，唱熟校歌并领会校歌的寓意。不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。
(二)学校文化建设
1、进一步完善和修正学校，各项管理制度，编写《马鹿沟镇中学手册》解读学校各种要求和办学思想。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。
2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室，铭记白山人民教师誓词。
3、学生牢记《学生一日常规》、《马中德育内容》等要求，班级要上墙。
4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。
(三)校园环境文化建设
1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化和硬化，外观上打造马鹿沟镇中学成为马鹿沟镇一道亮丽风景。解决学校篮球场积水问题。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。
2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。
3、班级文化。班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。
4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。
6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。
(四)学校日常文化建设
1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。开好开学典礼和毕业典礼，搞好校庆纪念日活动，军训，美术作品展，学校运动会等。
2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。