部编本语文七年级上册期中测试

部编版语文七年级上册期中测试一．积累与运用。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A. 黄晕/晕车历史/渐淅沥沥截然不同/载歌载舞B. 静谧/奥秘民族/花团锦簇不求其解/疲倦不堪C. 菜畦/洼地收敛/勤俭节约水波粼粼/礁石嶙嶙D. 莅临/座位和蔼/怒不可遏天空高邈/外貌潇洒答案与解析：A．黄晕/晕车都读（yùn），历史/渐淅沥沥都读（lì），截然不同/载歌载舞分别读（jié）（zài）B．静谧/奥秘都读（mì），民族/花团锦簇分别读作（zú）（cù），不求其解/疲倦不堪都读（bù）C．菜畦/洼地分别读作（qí）（wā），收敛/勤俭节约（liǎn）（jiǎn），水波粼粼/礁石嶙嶙都读（lín）；D．都不相同，莅临/座位分别读作（lì）（wèi），和蔼/怒不可遏分别读作（ǎi）（è），天空高邈/外貌潇洒分别读作（miǎo ）（xiāo）；故选：D。

2.下列词语中书写有错别字的一项是（）A. 憔悴彩楼镜咄咄逼人B. 诀别绿茵菌混为一谈C. 贮蓄水默画花枝招展D. 分歧吝啬鬼喜出望外答案与解析：A．正确；B．正确；C．“水默画”应为“水墨画”；D．正确；故选：C。

3.下列句子的排列顺序准确的一项是（）①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A. ①③④⑤②B. ③⑤①②④C. ③①⑤②④D. ⑤①③④②答案与解析：话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句③，①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在第⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。

顺序是③①⑤②④；故选：C。

4.根据课文默写。

（1）乡书何处达？______ （《次北周山下》王湾）（2）______落花时节又逢君。

（《江南逢李龟年》杜南）（3）______，应傍战场开。

（《行军九日思长安故园》岑参）（4 ）学而不思则罔。

______（《论语》十二章）（5）______刚起头儿，有的是工夫，有的是希望（《春》朱自请）（6）诗歌是深情的讴歌。

诗词学者王国维说过“一切景语皆情语”，《观沧海》中曹操以大海自比唱出春旺日月，奋发进取的壮歌：日月之行，______《闻昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将一腔思念之情寄托给明月清风，成就华章______。

答案与解析：（1）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（2）正是江南好风景（3）遥怜故园菊（4）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（5）一年之计在于春（6）若出其中（7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（注意“郎”的书写）5.名著阅读班级开展（翱花夕拾）阅读变流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

小明枪先说：“周读（从百草园到三味书屋），我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的遠求。

双及天真动稚、欢乐的心理。

”请你从＜朝花夕抬）其余的篇目中选择你热悉的一篇，简述你的阅读心得。

答案：示例：阅读《阿长与＜山海经＞》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助“我”解决难题。

二．材料题。

本册书第一次综合性学习主题是“有朋自远方来”，请你围绕这一话动主题，完成以下任务。

（1）分别写出一句有关交友的名言警句和成语典故。

名言警旬：______成语典故：______（2）活动中要求你权份发言提纲，向大家做个自我介组，你打算从哪些方面介组自己？（3）活动建议你邀请你的语文老师参加。

写下你的邀请词。

答案：（1）近来者赤，近墨者黑金兰之交（2）我是一个活泼开朗的男生（女生），我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。

我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。

我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。

我的组织能力很强，有时候我会带着同学们开展一些有益的活动。

我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。

我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！这就是我！一个大方开朗的男生（女生）！（3）老师您好！咱们班想在下周一开展一次以“有朋自远方来“为主题的班队活动，想请您参加，希望您能大驾光临！三．现代文阅读济南之春简墨地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

哦，惊蛰了，开始了--是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。

早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇--是蚯蚓活动筋骨的痕迹。

然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。

然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。

城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。

浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。

而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。

到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年--它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。

这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。

就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。

在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。

花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。

这种日子，在屋子里根本呆不住--你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。

这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。

因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过--黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。

她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。

她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着--春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。

那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。

与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿--鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。

头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。

他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。

其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣--“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。

在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。

而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

（《北京文学》2016年第5期，有删减）（1）选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。

（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。

（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。

（4）文中第6自然段能去掉吗？为什么？答案：（1）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。

（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。

（3）①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。

②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。

（4）不能删去，因为第六段通过写春天的鸟和蜂的活动，表现了济南春天的生机和活力。

妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。

那时的我体质弱，常常生病发烧。

每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。

那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。

跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。

当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。

我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。

好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。

每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。

韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。

然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。

如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。

那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。

母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深!”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。

瞧您的额头，还是当年那样温暖。

在我心里，您有一张永远年轻的脸。

”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

（摘自《天津工人报》）（1）文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。

（2）结合文章内容，赏析第①④段画线的句。

①她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。