C语言程序设计实验手册
《-C语言程序设计》实验指导书
《-C语言程序设计》实验指导书实验一：C语言程序结构与运行机制实验目的：1. 了解C语言基本程序结构和运行机制；2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程；3. 熟悉常用的编程工具，如编译器和集成开发环境。
实验器材：1. 计算机；2. C语言编译器。
实验内容：1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制，并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建（1）选择适合的C语言编译器，如GCC、Visual Studio等，并进行安装；（2）配置编译器的环境变量，以便在命令行中能够直接调用编译器；（3）确保编译器的版本和系统的兼容性，以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序（1）打开任意文本编辑器，新建一个以.c为后缀名的文件，如hello.c；（2）在文件中编写以下代码：```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```（3）保存文件，并使用编译器进行编译。
（4）在命令行中转到保存的文件所在的目录，并执行以下命令：```gcc hello.c -o hello```（5）执行编译后的可执行文件：```./hello```（6）观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构（1）程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令，用于引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf等函数。
（2）`int main()`是C程序的主函数，程序从这里开始执行，花括号内的代码是程序的主体部分。
（3）`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句，将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
c语言实验报告册
c语言实验报告册C语言实验报告册。
实验一，C语言基本程序设计。
1. 实验目的。
通过本实验，掌握C语言的基本程序设计方法，包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
2. 实验内容。
（1）编写一个C程序，实现输入两个整数，然后输出它们的和、差、积和商。
（2）编写一个C程序，实现输入一个实数，计算并输出它的绝对值。
3. 实验步骤。
（1）定义两个整型变量a和b，用来存储输入的整数。
（2）使用printf函数提示用户输入两个整数，并使用scanf函数将用户输入的值分别赋给变量a和b。
（3）定义四个整型变量sum、diff、product和quotient，分别用来存储a和b的和、差、积和商。
（4）分别计算a和b的和、差、积和商，并将结果分别赋给sum、diff、product和quotient。
（5）使用printf函数输出sum、diff、product和quotient的值。
4. 实验结果。
输入：a = 5。
b = 3。
输出：sum = 8。
diff = 2。
product = 15。
quotient = 1。
5. 实验结论。
通过本实验，我掌握了C语言的基本程序设计方法，包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
在实际编程中，我需要注意变量的类型和范围，以避免数据溢出和精度丢失的问题。
实验二，C语言函数的使用。
1. 实验目的。
通过本实验，学习C语言函数的定义和调用，掌握函数参数的传递和返回值的使用。
2. 实验内容。
（1）编写一个C程序，实现输入两个整数，计算它们的最大公约数和最小公倍数。
（2）编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出1到n的阶乘之和。
3. 实验步骤。
（1）定义一个函数gcd，用来计算两个整数的最大公约数。
（2）定义一个函数lcm，用来计算两个整数的最小公倍数。
（3）定义一个函数factorial，用来计算一个整数的阶乘。
（4）在主函数中，调用gcd和lcm函数计算最大公约数和最小公倍数；调用factorial函数计算阶乘之和。
C语言程序设计实验指导书
C 语言程序设计实验指导书电子工程学院2012-2实验一 C程序的运行环境和编辑、调试、运行简单C程序一、实验目的1.了解 Turbo C 的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.掌握在该系统上如何编辑、编译、运行一个C程序。
二、实验内容及步骤1.进入C的工作环境1）在Windouws环境下：“开始”→“程序”→“MS-DOS”屏幕上进入 MS-DOS窗口2）在Dos环境下：键入命令c:\> cd c:\tc↙c:\tc> tc↙屏幕上出现Turbo C的工作环境2.熟悉Turbo C的工作环境了解Edit窗口与Message窗口了解主菜单的8个菜单项File Edit Compile Project Option Debug break/watch 3.输入并运行一个简单的程序File→New输入源程序：main(){printf("This is a C program.\n");printf("OK\n");}按F9进行编译和连接，观察屏幕上显示的编译信息。
如果出现出错信息，则应找出原因并改正。
按Run→Run(或按Ctrl+F9) 编译、连接、运行一起完成。
按Run→User screen(或按Alt+F5) 察看运行结果。
按任一键从用户屏切换回TC窗口。
4.输入并编辑第二个C程序File→New输入源程序：main ( ){int a，b，sum;a=123; b=456;sum=a+b;printf("sum is %d\n"， sum);}编辑、运行、调试该程序。
5.编辑、运行、调试自己编写的程序（至少一个程序）如：输入上底、下底和高，计算梯形面积。
观察屏幕上显示的编译信息。
如果出现出错信息，则应找出原因并改正。
用File→Save （或F2）保存程序（程序名为a1.c）三、实验报告要求写明：1.实验目的2.实验内容与步骤3.编写的程序（题目，经调试、运行后正确的程序）4.编译过程中出现的错误信息。
C语言程序设计实验指导书
二、实验环境 Windows + Visual C++
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三、实验步骤 （一）阅读程序
int main()
{ int a,b,sum,minus;
a=123;b=456;
sum=a+b; minus=a-b;
printf("a+b=%d\na-b=%d\n",sum,minus);
return 0;
}
printf 中删除 a+b=和 a-b= 分析结果
printf 中删除第一个\n printf 中删除 a+b=和 a-b= 运行结果 printf 中删除第一个\n
scanf("%f",&x);
7
printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2); printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x); printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); return 0; }
行号 #include <stdio.h>
1 int main()
2{
3
int x,y,a;
4
scanf("%x,%y",&x,&y);
5
a=(x+y)/2;
6
C语言程序设计实验指导手册
四川师范大学数学与软件科学学院信息与计算科学专业《C语言程序设计》课程实验指导手册本实验指导手册旨在指导数学与软件科学学院信息与计算科学专业《C语言程序设计》（专业必修课）的实验教学活动过程。
其主要使用对象为本课程主讲教师和实验指导教师。
它可以作为教学过程中的教学辅助参考资料，也可以作为学生在本门课程的学习中，结合实际教学内容，完成相关实验并填写实验报告的主要依据。
具体实施过程中，除开各实验中要求的必做题目外，教师可结合实际教学情况，根据学生接受程度作适当扩展。
学生在进行实践设计活动时，也可以结合自身掌握和学习的实际情况进行有选择地实践。
本指导手册仅针对本学院信息与计算科学专业而设置。
本实验手册编写的参考书籍：1.《C语言程序设计教程(第二版)》，谭浩强，张基温，唐永炎编著，北京：高等教育出版社，2002年3月2.《C语言习题集与上机指导(第二版)》,谭浩强,张基温主编，北京：高等教育出版社，2002年1月引言程序设计是实践性很强的课程。
实践也是学好程序设计课程中必不可少的重要环节。
程序设计的实践分两个步骤：一是设计和编写解决问题的程序算法流程，并在此基础上编写源程序代码；二是在计算机上对程序进行调试，并使程序完成问题的求解过程，进行相应的逻辑测试。
实验过程中，应当注意如下问题：(1) 上机实习的主要目的是训练C语言程序的上机调试能力和分析、解决调试过程中遇到的问题的能力。
并在此过程中逐步提高程序编写与问题分析能力。
而不是简单地对教材上的实例做验证式的操作；(2) 上机内容可以结合教材内容和习题，或由老师布置专门的上机习题进行；(3) 为提高上机效果。
必须在上机之前准备好上机的基本内容并编写好上机程序，尽量在上机之前先作好预先的阅读分析工作；(4) 上机调试的基本方法：语法检查(编译)==>逻辑检查(设计者检查)==>测试。
上机实验的主要步骤：(1) 了解实验目的和要求，并椐此复习或阅读相关教材内容；(2) 根据题目要求，事先编写好程序，并经过设计者静态检查程序的语法正确性和逻辑正确性，分析可能出现的问题；(3) 设计好上机时准备测试程序的用例；(4) 上机调试通过程序，并记录上机调试中出现的问题和测试结论等，写出实验报告。
C语言程序设计实训教程第2章 基础实验
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（2）编写程序求出任一输入字符的 ASCII码。 提示：从键盘输入一个字符赋给字符变量，以 整型格式输出该变量。 （3）编写程序，由键盘任意输入 3个 1位整数 （第一个整数不为 0），将它们按输入顺序组合为 一个 3位数输出，如输入 2，5，8，则输出为258。 提示：输入 a，b，c3个整数，组合整数为 d =a﹡100 +b﹡10 +c。
（3）写一个函数，用“冒泡法”对输入的 10 个数字由小到大顺序排列，并输出。 提示： ①排序的函数名为 Sort。 ②排序前后的输入输出都应在主函数中完成。 ③使用数组作为函数参数。 ④使用“冒泡法”排序。
67
（4）写一函数，使给定的一个二维数组（5 ×5）转置，即行列互换。 提示： ①使用 5 ×5的二维数组存放数据。 ②矩阵转置的函数名为 Turn。 ③转置前后的输入输出都应在主函数中完成。 ④使用数组作为函数参数。
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2.3
数据的输入和输出
1）实验目的 ①熟悉顺序结构的程序设计方法。 ②熟练使用 C 的赋值语句和各种表达式。 ③熟练掌握各种数据的输入、输出方法，能正 确使用各种格式转换符。
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2）实验内容 程序验证性实验
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程序填空性实验 程序功能：可以计算两个整数的商和余数。
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程序设计性实验 （1）编写程序由键盘输入任意一个数字字符 （0 ～ 9），将其转换为数字输出。 提示：将该字符和“0”字符相减（字符的 ASCII码值相减）即得到数字。 （2）输入三角形三边长 a，b，c，求三角形 周长 l和面积 s。用 scanf（）函数输入数据，printf （）函数输出计算结果，输出时要求有文字说明。
2）实验内容 程序验证性实验
c语言程序设计 实验指导书
c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。
本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。
二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。
2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。
3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。
2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。
3) 编译并运行程序，观察输出结果。
4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。
三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。
2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。
3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。
2) 对各种变量进行赋值和运算操作。
3) 使用printf函数输出各种变量的值。
4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。
四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。
2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。
3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。
2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。
3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。
4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。
五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。
C语言程序设计实验指导书(新编)
C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书(新编)1. 指导书简介本指导书是为了帮助学习C语言程序设计的学生更好地完成实验任务而编写的。
它包含了实验的具体内容、实验目的、实验要求、实验步骤和实验注意事项等内容，旨在引领学生掌握C语言程序设计的基本原理和实际应用。
2. 实验一：C语言程序结构与基本语法2.1 实验目的本实验旨在帮助学生了解C语言程序的基本结构和语法要求，掌握编写简单C程序的方法。
2.2 实验内容在本实验中，学生将学习C程序的基本结构和语法规则，并编写一个简单的C程序。
该程序要求实现从键盘输入两个整数，然后计算它们的和并输出结果。
2.3 实验步骤2.3.1 打开C语言编译器首先，打开C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。
2.3.2 新建一个C文件在编译器中选择新建一个C文件，以便编写程序代码。
2.3.3 编写程序代码按照C语言的语法规则，编写程序代码。
首先，声明所需的变量，然后通过scanf函数从键盘输入两个整数，接着计算它们的和，并利用printf函数输出结果。
2.3.4 编译和运行程序完成程序代码的编写后，点击编译按钮进行编译。
如果没有出现错误，再点击运行按钮运行程序。
2.4 实验要求学生需要独立完成实验，并能够理解和解释编写的C程序代码。
2.5 实验注意事项在实验过程中，注意遵循C语言的语法规则，注意代码的格式和缩进，及时保存程序代码，避免数据输入错误。
3. 实验二：控制语句和函数的应用3.1 实验目的本实验旨在帮助学生掌握C语言中的控制语句和函数的应用，理解条件语句和循环语句的使用方法。
3.2 实验内容在本实验中，学生将学习条件语句和循环语句的基本概念和用法，并编写一个具有条件判断和循环操作的C程序。
3.3 实验步骤3.3.1 分析问题和设计算法首先，分析给定的问题，设计相应的算法。
确定使用的条件语句和循环语句的类型。
3.3.2 编写程序代码按照分析的算法，编写程序代码。
《C语言程序设计》实验指导书
《C语言程序设计》实验指导书实验一 VC++ 6.0集成环境的使用一、实验目的与要求1、掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
2、掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。
二、实验内容１、调试与运地C程序的步骤(1)启动VC++ 6.0集成环境,输入以下程序#include “stdio.h”main(){int a,b,sum;printf(“请输入二个数：”);scanf(“%d%d”,&a,&b);sum=a+bprintf(“二数之和是：%d”,sum);}（3）编译（4）改正程序中的语法错误（5）连接、运行该程序（6）观察输出结果。
２、输入[例3.2]（a）重复单步执行该程序,并在观察窗中观察变量值的变化（b）在程序中设置一个断点,继续调试三、实验时间实验时间：1课时实验二数据类型、运算符、表达式、赋值语句、输入输出的使用一、实验目的与要求1、掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
2、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
3、学会使用有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是++和—运算符的使用。
4、掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容1、输入并运行以下程序main(){char c1,ch2;c1=97; c2=98;printf(“%c,%c\n”,c1,c2);}（1）在此基础上加入以下printf语句,并运行之。
printf(“%d,%d\n”,c1,c2);（2）将第二行改为int c1,c2;运行之。
（3）将第三行改为c1=300;c2=400;运行之。
分别写出三次运行结果。
2、输入并运行程序。
main(){int i,j,m,n;i=8;j=18;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}分别做以下改动并运行：（1）将第4行改为：m=i++;n=++j;（2）将程序改为main(){int i,j;i=8;j=18;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);}（3）在（2）的基础上,将printf语句改为printf(“%d,%d\n”,++i,++j);（4）将printf语句改为printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,i++,j++); （5）将程序改为main(){int i,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n); }分别写出5次改动后的运行结果。
C语言程序设计实验指导书
C语言程序设计实验指导书1. 实验概述本实验指导书旨在帮助学生掌握C语言程序设计的基本原理和技巧，并能够独立开发简单的C语言程序。
通过实验的完成，学生将学会如何运用C语言进行程序设计，掌握程序的调试和错误处理方法。
2. 实验环境本实验要求学生具备一台安装了C语言开发环境的计算机。
推荐使用类UNIX系统，如Linux或Mac OS X，以便于使用标准的C编译器。
3. 实验步骤3.1 实验准备在开始实验之前，学生需要安装合适的C语言开发环境，并确保该环境能够正常运行。
同时，学生需要了解常用的C语言编程工具，如编译器和调试器的使用方法。
3.2 实验目标本实验要求学生完成以下任务：a) 掌握C语言的基本语法和关键字；b) 熟悉C语言程序的开发流程；c) 学会使用C语言编写简单的程序；d) 掌握程序的调试和错误处理技巧。
3.3 实验内容本实验包括以下几个部分：a) C语言程序的基本结构：学生需要了解C语言程序的基本结构，包括头文件的引用、全局变量、函数声明和主函数等。
b) C语言程序的输入输出：学生需要学会使用C语言进行输入输出操作，如用printf函数输出、用scanf函数输入等。
c) C语言程序的控制结构：学生需要掌握C语言的条件判断和循环结构，如if语句和for循环等。
d) C语言程序的函数和数组：学生需要了解C语言中函数和数组的用法，并能够编写包含函数和数组的程序。
e) C语言程序的调试和错误处理：学生需要学会使用调试器调试程序，并能够处理程序中出现的错误和异常情况。
4. 实验要求4.1 实验报告学生需要按照实验指导书的要求编写实验报告，并提交给指导教师。
实验报告需要包括以下内容：a) 实验目标和要求的描述；b) 实验过程和方法的详细记录；c) 实验结果的展示和分析；d) 实验中遇到的问题和解决办法。
4.2 实验评估指导教师将根据学生的实验报告和实验成果对其进行评估。
评估内容将包括学生对C语言的掌握程度、程序设计能力以及实验报告的质量。
c程序设计实验手册簿
前言实验一 C程序的运行环境实验二数据类型、运算符和表达式1、实验目的通过本次实验要求学生掌握以下知识：（1）熟悉数据和运算符的基本概念（2）掌握数据类型、常量、变量的概念，以及常量、变量的定义方法（3）熟练地应用常量、变量和运算符构成表达式，对数据进行处理2、实验步骤（1）分析下列程序的结果，思考输出结果的原因#include<stdio.h>void main(){char a,b,c;a='a';b='b';c='c';a=a+1;b=b-1;c=c-32;printf("%c,%c,%c\n",a,b,c);int a1,b1,c1;a1=a-1;b1=b+1;c1=c+32;printf("%d,%c,%d\n",a1,b1,c1);}#include<stdio.h>void main(){int a,b,p,q;a=1;b=2;p=a++;q=++b;printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,p,q);int c,d,e,f;c=d=e=f=2;c*=2+3;d+=d-=d*=d;e=(e++,++e,e%=2);printf("%d,%d,%d,%d\n",c,d,e,f);}（2）编写程序实现以下问题1、求任意两个数的加法、减法、乘法、除法2、编写一个程序将“I love you”这个字符串进行加密，密码规律自定义。
（可参照恺撒密码的方式）实验三顺序程序设计1、实验目的通过本次实验要求学生掌握以下知识：（1）能读懂简单的程序，并对顺序程序设计有初步的认识（2）可以编写简单的顺序程序（3）通过上机调试，了解顺序程序设计中常见的错误，掌握基本的调试技术（逐步分析程序）。
2、实验步骤（1）已知摄氏温度与华氏温度的换算公式C=5/9×（F-32）编写一个程序求华氏温度为30℉，70℉，100℉。
C语言程序设计实验指导书
实验1 C语言的编程环境一．实验目的1．初步了解C程序的编译、连接和运行的过程。
2．掌握和理解C程序的结构。
二．实验内容1．使用TC2．运行一个简单的C程序三．实验环境PC微机；DOS操作系统或Windows 操作系统；Turbo C 程序集成环境。
四．实验步骤1．启动Turbo C如果用户计算机系统已经安装了Turbo C编译系统，则在DOS命令状态下键入命令tc。
进入Turbo C集成环境后，首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口。
在该窗口，有8个菜单条目。
每一个菜单的意义如下：File 处理文件（包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘），目录操作（包括列表、改变工作目录），退出系统及调用DOS 。
Edit 建立、编辑源文件。
Run 控制运行程序。
如果程序已经编译连接好，且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为On，则可以用此菜单初始化调试阶段。
Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。
Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。
Options 可以选择集成环境任选项（如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项）及定义宏；也可以记录Include Output及Library文件目录，保存编译任选项和从配置文件加载任选。
Debug 检查、改变变量的值，查找函数，程序运行时查看调用栈。
选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。
Break/Watch 增加、删除、编辑监视表达式，及设置、清除、执行至断点。
特别要指出的是，除了Edit项外，每一个菜单又有对应的子菜单。
而选择Edit项目后，只是进入编辑器。
为了从主菜单中选择所需要的功能，可以用以下两种方式之一：（1）按F10键后，可以看到屏幕上部主菜单中有反白显示，此时，利用左、右光标移动键（←与→）选择需要的菜单，然后按回车（Enter）键。
C语言程序设计--实验指导书
C语言程序设计指导书目录实验一 C语言的运行环境和运行过程实验二数据类型及顺序结构实验三选择结构程序设计实验四循环控制实验五数组实验六函数实验七指针实验八编译预处理实验九结构体和共用体实验十位运算实验十一文件实验一 C语言的运行环境和运行过程一、实验目的1、了解Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验要求上机实验应一人一组，独立实验。
上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。
三、实验内容1、Visual C++的启动以及工作环境介绍。
2、在Visual C++环境中运行C语言源程序。
四、实验的步骤1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始=>程序=>Microsoft Visual Studio 6.0=> Microsoft Visual C++6.0”。
2．单击“文件”菜单的“新建”命令。
3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。
4．选择C++ Source File,选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名。
如图所示： 5．输入源程序。
输入下面的程序，注意区分大小写。
#include <stdio.h>void main(){printf("This is a C program.\n");}6．编译程序：按“Ctrl+F7”或通过“编译”菜单中的“编译”命令，或使用工具栏中的相应工具进行编译编译连接运行若程序有错则找到出错行修改程序。
7．连接：若程序没有语法错误，则可按功能键F7或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具（编译工具右边工具），进行连接生成可执行文件。
C语言程序设计实验》__实验指导书
实验指导书院系：机电工程学院专业：课程：C语言程序设计编者：丁潇目录实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计.......... 错误！未定义书签。
实验二分支结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验三循环结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验四数组程序设计.............................. 错误！未定义书签。
实验五函数的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验六指针的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计一、实验目的：1、了解Visual C++、Turbo C集成环境，掌握常用的菜单命令和相应的功能。
2、掌握C程序的编辑方法，学会编译、连接和运行等操作步骤。
3、逐步掌握根据编译连接的提示信息和运行后用户屏幕输出来修改程序的技巧；4、掌握数据类型，尤其是基本的数据类型；5、理解变量与常量，懂得其存储结构；6、掌握表达式的构成及运算；7、掌握运算符的种类及运算方法，理解运算符的优先级及结合性；8、掌握不同类型的数据相互转换的规律；9、掌握赋值语句的使用方法；10、熟练掌握输入输出函数；11、了解简单的编程方法。
二、实验条件：Windows环境，VisualC++6.0、Turbo C2.0。
三、实验要求：1、通过上机实验，能了解Visual C++、Turbo C集成环境，初步掌握关于文件、编辑、编译、运行和窗口等方面的命令及相应功能，并能在C程序上机操作中使用这些命令。
2、通过C程序上机操作，能完整地认识和掌握程序的编辑、编译、连接和运行等步骤。
3、在实验中学会阅读有关信息，特别是编译连接的出错信息，学会对程序运行后用户屏幕输出数据（包括格式）对错优劣的评价，然后进一步修改源程序，直至完全正确。
C语言程序设计》实验指导书
C语言程序设计》实验指导书C语言程序设计实验指导书实验一：C语言基础知识的学习实验目的：通过学习C语言的基本语法和语句结构，了解如何编写简单的C程序。
实验步骤：1. 学习C语言的基本语法规则，包括变量声明和定义、数据类型、运算符、条件语句和循环语句等。
2. 编写一个简单的C程序，实现输入两个整数并计算它们的和、差、积和商，并输出结果。
3. 编译并运行程序，观察结果是否与预期一致。
4. 分析程序中的错误并进行修正，再次编译和运行，确保程序能够正常执行。
实验二：数组与函数的使用实验目的：学习如何使用数组和函数来处理数据，加深对C语言的理解。
实验步骤：1. 学习数组的定义和使用方法，在程序中声明一个数组，并实现对数组元素的读取和修改。
2. 编写一个函数，在给定的数组中查找特定的元素，并返回其下标。
3. 编写一个函数，计算给定数组的平均值，并返回结果。
4. 编写一个主函数，测试以上两个函数的功能。
5. 调试程序，确保函数的正确性。
实验三：字符串操作与文件处理实验目的：掌握C语言中处理字符串和文件输入输出的相关函数，进一步提高编程能力。
实验步骤：1. 学习字符串的定义和基本操作，包括字符串的输入、输出、比较和拼接等。
2. 编写一个程序，实现将用户输入的字符串反转并输出。
3. 学习文件的输入输出操作，包括打开文件、读取文件内容、写入文件等。
4. 编写一个程序，实现从一个文件中读取数据并存入数组中，然后按照一定的规则进行排序，并将结果输出到另一个文件中。
5. 调试程序，确保字符串和文件操作的正确性。
实验四：指针与动态内存管理实验目的：认识指针的基本概念和使用方法，掌握动态内存管理的相关操作。
实验步骤：1. 学习指针的定义和基本操作，包括指针的声明、赋值、取值和指向。
2. 编写一个程序，通过指针交换两个变量的值。
3. 学习动态内存管理的相关函数，包括malloc、free等。
4. 编写一个程序，通过动态内存分配实现对一个数组的排序，并输出结果。
《C语言程序设计》上机实验指导手册簿
C语言程序设计上机实验指导手册电子与信息工程学院计算机科学系第一部分上机实验的指导思想和要求一、上机实验的目的学习《C语言程序设计》课程不能满足于“懂得了”，满足于了解了语法和能看懂书上的程序，而应当掌握程序设计的全过程，即能独立编写出源程序，独立上机调试程序，独立运行程序和分析结果。
“程序设计”是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节。
许多实际的知识不是靠听课和看书学到手的，而是通过长时间的实践积累的。
要提倡通过实践去掌握知识的方法。
必须保证有足够的上机实验时间，学习本课程应该至少有30 小时的上机时间，最好能做到与授课时间之比为1：1 。
除了学校规定的上机实验以外，应当提倡学生自己课余抽时间多上机实践。
上机实验的目的，绝不仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编的程序正确与否。
学习程序设计，上机实验的目的是：（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，但它们是很重要的，初学者的程序出错往往错在语法上。
通过多次上机，就能自然地、熟练地掌握。
通过上机来掌握语法规则是行之有效的方法。
（2）熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉C语言程序开发的环境。
一个程序必须在一定的外部环境下才能运行，所谓“环境”，就是指所用的计算机系统的硬件和软件条件，或者说是工作平台。
使用者应该了解为了运行一个C程序需要哪些必要的外部条件（例如硬件配置、软件配置），可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。
每一种计算机系统的功能和操作方法不完全相同，但只要熟练掌握一两种计算机系统的使用，再遇到其他系统时便会触类旁通，很快就能学会。
（3）学会上机调试程序。
也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。
经验丰富的人，在编译连接过程中出现“出错信息”时，一般能很快地判断出错误所在，并改正之。
而缺乏经验的人即使在明确的“出错提示”下也往往找不出错误而求助于别人。
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实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。
现将实验报告撰写的有关内容说明如下：1、实验前按实验要求手写程序或程序填空，并走查代码，有疑问处标记，上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序，分析运行结果。
实验结束后填写通过后的源程序和对实验的总结。
通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。
实验项目一览表实验一熟悉C语言编程环境实验目的：1．熟悉C语言编程环境（VC++、Cfree、等）2．了解C程序的基本框架3．理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的错误实验内容：建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹，用于存放自己的C程序编程示例在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”（教师示例，学生模仿并创新，如输出汉字、特除字符等。
学会使用编程环境VC++，启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、打开）编程在屏幕上显示如下网格。
+---+---+| | || | |+---+---+调试示例改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You !”。
（掌握找错、改错的方法）源程序：# include <>int mian(void){printf(Welcome to You! \n")getchar();return 0;}注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结：实验二用C语言编写简单程序实验目的：1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用2．掌握基本输出函数的使用3．能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容：调试以下程序，求华氏温度对应的摄氏温度。
计算公式为：C=5*(f-32)/9#include <>int main(void){int celsius; fahr;scanf("%d ",fahr);celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;printf("fahr = d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改编写程序计算定期存款本利之和：设银行定期存款的年利率rate为%，并已知存款期为n年，存款本金为capital 元，试编程计算n年后的本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital均由键盘输入，输出时保留两位小数。
计算公式为：deposit=capital(1+rate)n计算身体质量指数一个称为“身体质量指数”(BMI)的量用来计算与体重有关的健康问题的危险程度。
BMI按下面的公式计算：BMI=w/h2其中w是以千克为单位的体重。
h是以米为单位的身高。
大约20至25的BMI 的值被认为是“正常的”，编写一个应用程序，输入体重和身高，输出BMI，并判断是否正常。
水仙花数判断输入一个三位数，判断是否是水仙花数，水仙花数是3位数，数本身的值恰好等于各位数字的立方和如：153=13+53+33实验总结：学号：姓名：成绩：实验三分支结构程序设计实验目的：1．熟悉掌握关系表达式和逻辑表达式的使用2．熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计3．掌握使用断点调试程序的方法实验内容：按要求调试程序输入参数a,b,c，求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。
include <>#include <>int main(void){ double a, b, c,d;printf("Enter a, b, c \n");scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);d = b * b - 4 * a * c;if(a==0){if(b = 0){if(c == 0)printf("参数都为零，方程无意义!\n"); /*调试时设置断点*/elseprintf("a和b为0，c不为0，方程不成立\n");}elseprintf("x = %\n", -c/b);}elseif(d >= 0) { /*调试时设置断点*/printf("x1=%\n", (-b+sqrt(d))/(2*a));printf("x2=%\n", (-b-sqrt(d))/(2*a));}else{printf("x1=%0.2f+%\n", -b/(2*a), sqrt(-d)/(2*a));printf("x2=%0.2f-%\n", -b/(2*a), sqrt(-d)/(2*a));}return 0; /*调试时设置断点*/}注：调试时按注释位置设置三个断点，单击Go按钮，输入，观察变量值的情况。
第一次断点：a，b，c的值分别是：第二次断点：d的值是：第三次断点：运行窗口显示：求三角形的面积和周长输入三角形的三条边a, b, c，如果能构成一个三角形，输出面积area 和周长perimeter(保留2 位小数)；否则，输出“These sides do not correspond to a valid triangle”。
在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。
三角形的面积计算公式：area-s(s-=其中:s = (a+b+c)/2-)cas)(bs)(计算个人所得税输入一个职工的月薪salary，输出应交的个人所得税tax(保留2 位小数)。
tax = rate * (salary-3500) - deduction当salary <= 3500 时，rate = 0，deduction=0;当3500 < salary <= 5000时，rate = 3%，deduction=0;当8000 < salary <=12500 时，rate =20%，deduction=555;当12500 < salary <= 38500 时，rate =25%，deduction=1005;当38500 < salary <=58500 时，rate =30%，deduction=2755;当58500 < salary <= 83500 时，rate =35%，deduction=5505;当83500 < salary 时，rate =45%，deduction=13505;计算出租车费某市不同品牌出租车价格为：捷达5元起价，1公里内收起步价，1公里外按元/公里收取；速腾7元起价，1公里内收起步价，1公里外按元/公里收取；红旗10元起价，1公里内收起步价，1公里外按元/公里收取。
编写程序，从键盘输入乘车车型和乘车公里数，输出应付的车费。
（采用switch语句实现车型选择）实验总结：学号：姓名：成绩：实验四循环结构程序设计实验目的：1．熟练掌握for、while、和do…while语句实现循环程序设计2. 理解循环条件和循环体，以及三种循环语句的相同和不同之处3．熟练掌握break、continue语句的使用4．掌握使用“Debug”菜单调试程序的方法实验内容：按要求调试程序改正下列程序中的错误，输入2个正整数m和n，输出它们的最小公倍数和最大公约数。
#include <>int main(void){int m, n, j, k; /* j表示最小公倍数，k表示最大公约数*/do{printf("Input m: ");scanf("%d", &m);printf("Input n: ");scanf("%d", &n);}while(m<0||n<0);j = m;while(j % n != 0) /* 调试时设置断点*/j = j + m;k = (m * n) / j; /* 调试时设置断点*/printf("最小公倍数是%d \n最大公约数是%d\n ", j, k);return 0;}注：调试时按注释位置设置二个断点，单击Go按钮，输入3 7 ，观察变量值的情况。
第一次断点：m，n的值分别是：第二次断点：j的值是：若结果不对，停止调试，改正错误后，取消第一个断点，单击Go，到断点处，此时j的值是：编写程序输入一批正整数（以0或负数为结束标志），求其中的偶数和。
编写程序给一个不多于5位的正整数，要求：a. 求出它是几位数；b. 分别输出每一位数字；c. 按逆序输出各位数字，例如原数为321，应输出123统计素数并求和输入 2 个正整数m 和n(1<=m,n<=500)，统计并输出m 和n 之间的素数的个数以及这些素数的和（素数就是只能被1 和自身整除的正整数，1 不是素数，2 是素数）。
编写程序用一张一元票换1分、2分和5分的硬币（至少各一枚），问有哪几种换法各几枚猜数游戏先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，结束游戏。
【思考】如果用scanf输入用户猜测的数据时，如果用户不小心输入了非法字符，如字符a，那么程序运行就会出错，用什么方法可以避免这样的错误发生呢请编写程序验证方法的有效性。
实验总结：学号：姓名：成绩：实验五函数程序设计实验目的：1．熟练掌握函数的定义和调用2．熟练掌握使用函数编写程序3．掌握函数的实参、形参和返回值的概念和使用4. 掌握单步调试进入函数和跳出函数的方法实验内容：改错改正下列程序中的错误，计算1！+2！+3！+4！+…+10！的值，要求定义并调用函数fact(n)，计算n！，函数类型是double。
#include <>double fact(int n)int main(void ){int i;double sum;for (i = 1 ; i < 10; i++)sum = sum + fact(i); /*设置断点*/printf("1!+2!+…+10!= %f\n", sum);return 0;}double fact(int n);{int i;double result;for (i = 1 ; i <=n; i++)fact(n)=fact(n)*i;return result;}注：1. 需要修改的语句直接在程序上标注并修改2. 设置断点，单步进入函数和从函数返回主调函数求a＋aa＋aaa＋aa⋯a输入 2 个正整数a 和n, 求a+aa+aaa+aa⋯a(n 个a)之和。