小学二年级数学教研组工作计划

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小学数学教研组工作计划(实用5篇)

小学数学教研组工作计划(实用5篇)

小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一:小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期,我们教研组继续在校长、教诲处的领导下,以“标准、有效、”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力进步各年级段教育教学质量。

同时以新课程改革为契机,积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点,标准教育教学行为,加强教学和教学管理的研究,着力打造和谐校园,构建和谐教育。

二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。

要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深化持久地开展下去。

2、立足课堂教学理论,把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本,才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。

课堂教学目的要重新定位,要着眼于学生的开展,除关注学生的一般才能外,更要关注学生才能的进步,探究才能、创新才能的开展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

要认识到数学是一种文化,是学生理解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。

教学方法的表现形式要有所打破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。

3、积极探究评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。

建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。

要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。

可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进展评价评价,促____价的内化。

4、加强课改正程管理,制定好课改施行方案,明确课改目的、内容、方法和研究课题,加强集体备课,及时总结研究成果。

(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作,“七认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录,作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。

小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇)

小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇)

小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇)小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇)时间真是转瞬即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写工作计划吧。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是WTT为大家整理的小学二年级数学组的教研工作计划(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级数学组的教研工作计划1一、指导思想本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风,优化师资队伍建设,提高教育教学质量,全面实现学生发展,教师发展,学校发展的“三个发展”目标,进一步巩固教育教学成果,切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。

二、本学期工作目标:针对本学期学校的工作重点,教研组制定以下工作目标:1、师德建设:继续加强师德建设,认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定,从理论到实践铸炼师魂、修身正行,履行师德规范,使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。

2、读书富脑:积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去,认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目,做好相应的读书笔记,及时撰写读后感,做到每读一本书都有所收获,丰富个人的文化底蕴,提高个人的各方面素质的提高。

认真阅读学校推荐书目《课堂观察—走向专业的听评课》一书,潜心研读,并充分运用到听、评课上。

要求每位教师根据个人专业成长的需要,在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书,或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面,加快自身专业成长。

3、教研工作:教研工作是教研组工作的灵魂,本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风,刻苦钻研,勇于实践,发挥教研组集体的力量,扎扎实实地搞好教研工作,提高教师的教科研能力。

具体措施:(1)本学期多听学科教师、名师的课堂教学,从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补,认真撰写听课记录,及时做好评课议课工作。

二上数学教研组工作计划最新8篇

二上数学教研组工作计划最新8篇

二上数学教研组工作计划最新8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2020小学二年级数学教研组工作计划(精选5篇)

2020小学二年级数学教研组工作计划(精选5篇)

2020小学二年级数学教研组工作计划(精选5篇)小学二年级数学教研组工作计划1一、当前背景当前,数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计,准备好教、学具,然后上课、反思。

在这整个过程中,都是各顾各的,很少在教师之间进行交流讨论。

因此如何开展有效的备课方式,灵活处理好教材、设计好教学活动以及知识的拓展等等,从而提高课堂教学质量,是个迫切解决的问题。

二、实施目的1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性,营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

2、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

3、继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识,提高课题研究水平。

三、指导思想以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。

扎扎实实做好新课标研究,不断提高教学理论水平。

积极推进集体备课的落实,加强教师间的交流与合作,建立适合学校发展的集体备课机制。

四、具体措施1、充分发挥集体教研优势,加强组内集体备课活动。

将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地,充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势,营造日常教学研究的氛围。

坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨,集思广益、群策群力、形成合力。

使本组教师养成教研意识和习惯,提高教研能力并最终提高教学水平,使教师满意、学生受益。

2、以点辐面,加强专题研讨活动。

针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例,结合本期教研课题,以组内研究课为研讨平台,形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一节研究课的效能,让每个组员都经历从设计到上课,再设计到再上课的过程,切实提高教学设计水平和反思能力,人人受益。

3、精心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛),激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学学习学习水平。

小学二年级数学教研组工作计划(精选8篇)

小学二年级数学教研组工作计划(精选8篇)

小学二年级数学教研组工作计划小学二年级数学教研组工作计划(精选8篇)时间是箭,去来迅疾,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一定有不少可以计划的东西吧。

工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的小学二年级数学教研组工作计划(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学二年级数学教研组工作计划1一、指导思想我们二年级教研组遵循学校的教导教授教化纪律,依照教育处提出的教研要求,依据数学课的教授教化任务,订定本学期教研计划,增强集体备课的实用性,实时进行经验交流,让集体备课落到实处。

二、工作目标讲堂上我们每位教师力争做到沉下心来,走进学生,结合学生实际,关注学生,发明学生才能形成的历程和措施。

强调教师对本身教授教化行为的反思,主要反思教授教化运动历程中学生的反应。

通过反思进行总结,通过反思加以调剂,通过反思实现成长。

三、具体步伐1、牢靠建立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、互助者和匆匆进者的思想看念。

以平等、宽容的态度观待学生,在沟通和“对话”中实现师生的配合成长,尽力树立互动的师生关系。

2、“教改的症结是教师,教改的核心是讲堂”教师既是教导研究者,又是教授教化实践者,我们牢靠建立“讲堂教授教化”是素质教导的主阵地的思想,把教改的重点放在进步讲堂教授教化效率上,在研究实践中充分关注学生的行为表现,继续进步教授教化质量。

积极构建新课标下的合适时代和儿童身心成长的讲堂教授教化理念、措施和评价体系。

转变学生的学习方法。

本学期要继承转变学生单一的接收性学习方法,倡导研究性学习、发明性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方法的多样化改变,把要我学变我要学,从而匆匆进学生知识与技能,感情、态度与代价看的整体成长,为培养将来必要的人才打下根基。

3、备课是教师实施教授教化的具体,是教师课前的需要筹备和紧张根据。

本学期我们在集体备课的根基上,每个人都要有一套完整的教案,教案重点放在学案上。

2024年小学二年级数学教研组工作计划模版(二篇)

2024年小学二年级数学教研组工作计划模版(二篇)

2024年小学二年级数学教研组工作计划模版一、基本概况:二年级数学教研组共辖有____个教学班,团队由____名拥有丰富教学经验的教师精心构建。

教研组在教研与教学方面展现出独特的魅力和蓬勃的活力,工作力度显著,并已取得了可喜的成效。

二、指导原则:教研组深入学习《数学课程标准》,致力于更新教育观念,牢固确立新课程标准的基本理念。

我们坚定不移地推进以培养学生创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。

教研组致力于转变教研理念,优化教研方法,探索并构建适应新课程改革要求的小学数学教研工作新体系。

通过此举,我们旨在推动素质教育在课堂教学中的深入实施,提升课堂教学的素质化水平,从而进一步提升我校的数学教学质量,促进学生的全面发展。

三、目标任务:1. 紧密配合数学课程改革建设,深化课程改革研究,致力于转变教学观念和手段,以提升教学质量。

2. 在数学学科教研教改中,我们强调素质教育的重要性,充分发挥现代教学设备的优势,采用先进的教学技术,积极开展教科研研究,以促进教学质量的稳步提升。

3. 我们将狠抓“双基”教育,即基础知识和基本技能的传授与训练。

加强数学课堂改革力度,积极组织教学研讨活动,提升现代教学水平。

在此过程中,我们将充分利用多媒体教学手段,以进一步优化数学课堂教学,促进教学质量的不断提高。

4. 以数学组为单位,我们将定期开展业务学习活动,营造浓厚的教研氛围、互学互进的良好风气以及鼓励创新的教育环境。

四、主要举措:1. 教研组长将积极配合中心校领导,对二年级数学教学工作进行全面的指导和管理。

“课堂常规”为突破口,扎实做好数学教学各项常规工作。

2. 在日常教学中,我们将深入进行课改实践与研究,制定并实施有计划的课改研讨工作方案。

3. 我们将组织数学教师开展“一人一课一评议”活动,通过集体备课和互评互学的方式,促进教师间的交流与合作。

4. 我们将认真组织本组教师学习教研、教改理论,帮助他们树立正确的教师观和学生观。

二年级数学教研组工作计划(20篇)

二年级数学教研组工作计划(20篇)

二年级数学教研组工作计划(20篇)二年级数学教研组工作规划1一、指导思想:二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导,以课程改革为核心,以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据教办教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、教研目标:1、为教师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛,供应一个研讨平台,组建好岱庙二年级数学大教研组。

2、继承和发扬我组的优良传统,并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探究、总结新课程的实践阅历,进一步提升本组教师的教科研力量,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、使教学资源、教师才智得到共享,使教师在教研活动中有所得。

三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、结合远程研修仔细学习课程标准,讨论新课标。

全组教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践,用好教材,通过反复探究、讨论、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、磨课。

为落实新课标,组织全组教师进展磨课,把详细的任务安排到每位教师,使教师积极参加到磨课中,打造一节高质量的课,使教师们在磨课过程中有所提高。

(二)实行教研请假、签到制度,以制度保证教研活动的有效开展。

为了确保教研活动的有效开展,每次教研活动提前通知,有事情要请假;若大多数教师有事情,则将教研活动改期进展;参与教研活动的教师都要签到,有事没来的,让同校教师传达教研活动内容。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采纳集中学习、教师自学的方法,使教师准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

数学教研组集体备课工作计划(6篇)

数学教研组集体备课工作计划(6篇)

数学教研组集体备课工作计划一、指导思想:本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划,认真组织学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。

扎扎实实做好新课标研究,积极推进集体备课的落实,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,加强教师间的交流与合作。

并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。

二、工作目标:1、认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。

2、认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

3、在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度。

在步调一致、保持共性的基础上,力求各具特色、突现个性。

4、提高教学质量。

班级的及格率、优秀率争取有所提高。

三、工作重点:1、借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。

认真学习新课程理论,在学习中走进新课程。

合理安排每一个教学内容和教学环节,努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发学生对新知识的兴趣,让学生自主地学、能动地学。

做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况,真正使教学的每个环节都得到优化。

2、在教学中,我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究,在教学中真正发挥学生的主体作用,有效地促进课堂教学,提高教学效益,使教学更具目的性和针对性。

尤其是面对越来越多的外地学生,有效地针对他们中部分学生学习习惯差,生活习惯差及学习主动性不够,家长配合不得力等展开研究,从而有效地提高教育教学质量。

小学数学二年级教研组工作计划(精选4篇)

小学数学二年级教研组工作计划(精选4篇)

小学数学二年级教研组工作计划(精选4篇)小学数学二年级教研组工作计划1加强自身修养,认真研读一本教育教学理论书籍。

当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参,创造性地使用教材。

所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。

再好的理论只有通过实践才有说服力,虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论,但只有通过课堂才得以体现它们的作用。

及时总结经验,认真撰写一篇教育教学论文。

一、指导思想以学生发展为宗旨,认真贯彻落实校教科研工作计划,以培养学生“动手动脑,做人做事”为工作重点,以实施有效课堂教学为中心,以教研组集体备课为手段。

积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。

二、工作重点(一)充分理解教材,认真阅读教学参考用书。

教参虽不是放之四海而皆准的宝典,却提供了一种具有相当价值的参考,这正是教参的本义所在。

作为普通教师认真阅读教参很有必要。

它是理解教材的好帮手。

我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮,滑到哪说到哪,随心所欲,他压根就没有认真去读读教参,而只是抄袭他人教案。

总之,教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。

(二)加强自身修养,认真研读一本教育教学理论书籍。

虽然教师人手有一本教参,但不等于万事俱备,它毕竟是一个拐棍,一个辅助,亦或为新手参考,亦或由“老手”参照,不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。

作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息,比如教育教学杂志,《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。

当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参,创造性地使用教材。

所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。

(三)勇于探索实践,认真上好一节研讨课。

再好的理论只有通过实践才有说服力,虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论,但只有通过课堂才得以体现它们的作用。

再者,作为一线的老师,如何很快的成长,除了理论学习以外,必须积极上课、听课、评课,在上课中才知道老师教学上的得失,才明白学生的得失,在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源,如何把握课堂动态生成,在评课中,才能找回迷失的方向,通过活动,切实提高课堂教学效率,真正减轻学生的课余负担,避免多余的补课。

二年级数学备课组工作计划最新五篇

二年级数学备课组工作计划最新五篇

二年级数学备课组工作计划最新五篇由于不确定具体的要求和背景信息,本人根据普通的备课组工作计划进行撰写,主要涉及二年级数学教学内容和建议。

一、工作计划一1. 阅读教材,确定教学内容和目标。

2. 明确课程难点和重点。

3. 设计课程教学大纲,制定教学计划。

4. 配置教学资源,包括教学用具、教案、教辅材料等。

5. 研究教学方法,制定不同难度和不同类型的教学活动。

6. 建立评估体系,设计考试题目和评分标准。

7. 教学实践和反思,不断改进教学效果。

二、工作计划二1. 把数学概念表达为生活中的具体例子,促进学生的兴趣。

2. 使用手绘图表、示意图等多种可视化方法,帮助学生更好地理解数学内容。

3. 利用互动游戏、实地考察等活动,加强学生的学习体验。

4. 关注学生的个体差异,精心设计小组和个人教学方案。

5. 强化练习,鼓励学生多做习题,提高练习效率。

6. 教学过程中要注重情感体验和育人功能的实现。

三、工作计划三1. 分析学生需要的数学技能和思维能力,制定有针对性的教学计划。

2. 面向知识结构设计教学目标,让学生系统地掌握数学知识。

3. 关注学生的错题和疑难点,及时纠正,避免积累误区。

4. 注重引导学生发展数学思维,培养创造性思维、推理能力、问题解决能力。

5. 建立积极互动的教学氛围,鼓励学生积极提问和发表见解。

6. 通过不同形式的评估,提高学生的自我评价和修正能力。

四、工作计划四1. 采用多元化的方式教授数学知识,提高学生的学习兴趣。

2. 制定精细的教材和教学计划,保证学生的学习效果。

3. 从实际生活出发,让学生了解数学知识与生活的联系,提高学习的实用性。

4. 强化训练,帮助学生讨论问题、解决问题、拓展思路。

5. 关注学习过程中的孩子个体差异,针对个体差异制定不同方案。

6. 重视思维训练和数学启蒙,培养学生的创造性思维、逻辑思维和数学思维。

五、工作计划五1. 制定教学计划,确保难易适宜,内容详实。

2. 关注学生认知过程,用通俗易懂的语言解释数学概念。

数学备课组教研工作计划6篇

数学备课组教研工作计划6篇

数学备课组教研工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教研组工作计划(精选20篇)

小学数学教研组工作计划(精选20篇)

小学数学教研组工作计划(精选20篇)小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、工作目标:1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、扎实开展课题实验工作。

继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

三、具体措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学,强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

小学数学教研员工作计划精选6篇

小学数学教研员工作计划精选6篇

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小学数学二年级教研组工作计划7篇

小学数学二年级教研组工作计划7篇

小学数学二年级教研组工作计划7篇小学数学二年级教研组工作计划1一、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。

对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。

实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态,正确对待考试。

首先要把重点放在基础知识、基本技能、基本方法上,因为考试大部分都是基础题目,对于那些难度大、综合性强的题目,要认真思考,尽力梳理,做完题再总结。

调整好自己的心态,随时让自己冷静下来,有条不紊的思考,克服浮躁的情绪。

特别是要对自己有信心,要经常鼓励自己。

除了你自己,没有人能打败我。

二年级数学备课组工作计划8篇

二年级数学备课组工作计划8篇

二年级数学备课组工作计划8篇二年级数学备课组工作计划1一、指导思想:备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导,以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。

在这学期,我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把工作落到实处,提高数学学科教学效益与质量。

并以此培养学生的学科情感,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生主动持续发展。

二、工作思路1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。

2、按要求制定本组活动计划,明确目标,落实任务。

三、具体措施1、加强学习,不断提高业务水平。

继续学习理论知识及课改前沿信息,不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段,积极开展教学改革实践,不断提高课堂教学水平。

2、加强良好学科情感、态度的培养,激发学习热情,提高学生自主学习的能力。

在平时的教学中,除了用赏识、鼓励等方法,增强学生的学习兴趣外,还要注意利用学科知识的魅力,来吸引学生。

同时要根据班级学生的特点,采取一定的激励策略,让好生更想学,中下生对数学的学习也充满自信和兴趣,切实促进学生积极主动学习。

对那些“后进生”要分层要求,多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

3、继续改革数学课堂教学,提高课堂效率。

(1)、认真开展集体备课活动,每周一下午第一节进行有效的集体备课活动,主要研讨选定的课,科学地制定出“三维目标”,确立每节课的教学重难点,然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。

上完课后,对此课进行二次讨论和修改。

(2)、继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成,特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。

积极提高培优补差工作,全面提高教学质量。

4、立足课题,开展研讨,相互学习,共同提高。

开展好课题研究——培养低年级的学习习惯,按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。

二年级数学教研工作计划6篇

二年级数学教研工作计划6篇

二年级数学教研工作计划6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级数学教研组工作计划范文6篇

二年级数学教研组工作计划范文6篇

二年级数学教研组工作计划范文6篇二年级数学教研组工作计划范文 (1)一、基本情况:二年级数学教研组有8个教学班,由8位教学经验丰富的教师组成。

数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得一定的成效。

二、指导思想:学习《数学课程标准》,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,推进课堂教学素质化,进一步提高我校的数学教学质量,促进学生和谐发展。

三、目标任务:1、配合数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。

让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,成适应新课标要求的数学教师队伍。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

3、狠抓“双基”教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学研讨活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

四、主要措施:1、教研组长配合中心校领导承担对二年级数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,做好数学教学各项常规工作。

2、在日常教学中深入进行课改实践与研究,有计划开展课改的各项研讨工作。

3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动,做到集体备课,互评互学。

在第六周至第十五周内完成。

4、认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

5、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。

在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

二年级数学教研组工作计划15篇

二年级数学教研组工作计划15篇

二年级数学教研组工作计划二年级数学教研组工作计划15篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!立即行动起来写一份计划吧。

什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家整理的二年级数学教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级数学教研组工作计划1一、基本情况:二年级数学教研组有xx个教学班,由xx位积极向上,工作负责任的教师组成。

数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了一定的成效。

二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

三、具体做法:(一)经常组织理论学习:1、认真学习新修订的数学课程标准,以及各类理论书籍、经验论文,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

2、集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。

3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

4、积极参加学校的网络研讨、教学活动等,提高自身教育教学水平。

(二)落实教研组常规管理:1、提高教师备课的实效性。

备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。

教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练习。

教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

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小学二年级数学教研组工作计划
每位教师都必须认真批改作业。

要求每位教师都要认真设计作业,适当的增加一些开放性的作业,按时收取,及时批改和发还作业。

以下内容是小编为您精心整理的小学二年级数学教研组工作计划,欢迎参考!
小学二年级数学教研组工作计划篇一
一、指导思想:
在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素质教育为中心,以学生的成长为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。

二、工作目标:
1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;
2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导,把课堂还给孩子,让孩子成长的目标;)
3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活;
三、主要活动:
1、通过分析教材、学习课标、培训内容分享、学习相关论文及文件,学习教育法规,加强教师育人意识,提升育人水平;
2、加强教学常规管理,提高教学水平和教学质量;
(1)学生上课时的听说习惯的培养
(2)加强学生良好学习学习习惯的培养
(3)日常生活中学习习惯的培养及生活习惯的培养
3、抓好教师专业化提升的渠道;
(1)认真制定教学计划:制定学科工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。

各科教师应认真学习纲要、课标,钻研教材,根据学校教学工作计划和实际,制定教学工作计划。

在计划中应明确提出学期教学的总任务及其基础性知识和基本技能的学习,方法和能力的培养及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。

其内容应包括:学生基本情况分析,教学目的及要求,教材的分析整合,教学重点,教改的主攻方向等;
(2)加强常规检查,要求备课教师做到认真钻研教材、仔细研读教参、多向优秀教师学习(学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对学生的把握)提前一周上传好教案,其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些经验添加于改动。

(3)认真上好每一堂课。

上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。

在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。

教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。

板书工整,尊重学生。

做到数学课堂要简约而有效。

(4)每位教师都必须认真批改作业。

要求每位教师都要认
真设计作业,适当的增加一些开放性的作业,按时收取,及时批改和发还作业;
四、教研组活动安排:
(一)对组内成员要求
1、准时而又保质保量地参加每一次组内教学研讨活动,并做好相应的笔记;
2、认真完成教研组安排的任务,认真备课并做好相应记录,认真反思课堂并写好教学反思,收集与教研有关的,有用的知识。

小学二年级数学教研组工作计划篇二
一、当前背景
当前,数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计,准备好教、学具,然后上课、反思。

在这整个过程中,都是各顾各的,很少在教师之间进行交流讨论。

因此如何开展有效的备课方式,灵活处理好教材、设计好教学活动以及知识的拓展等等,从而提高课堂教学质量,是个迫切解决的问题。

二、实施目的
1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性,营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

2、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

3、继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识,提高课题研究水平。

三、指导思想
以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。

扎扎实实做好新课标研究,不断提高教学理论水平。

积极推进集体备课的落实,加强教师间的交流与合作,建立适合学校发展的集体备课机制。

四、具体措施
1、充分发挥集体教研优势,加强组内集体备课活动。

将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地,充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势,营造日常教学研究的氛围。

坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨,集思广益、群策群力、形成合力。

使本组教师养成教研意识和习惯,提高教研能力并最终提高教学水平,使教师满意、学生受益。

二、以点辐面,加强专题研讨活动。

针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例,结合本期教研课题,以组内研究课为研讨平台,形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一节研究课的效能,让每个组员都经历从设计到上课,再设计到再上课的过程,切实提高教学设计水平和反思能力,人人受益。

三、精心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛),激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学学习学习水平。

依据小学生喜欢竞争,不甘落后的心理特点,以竞赛为平台,抓好学生
的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结,放大竞赛的作用,努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、抓两头、带中间,面向全体,促进学生全面发展。

坚持学困生的辅导工作,树立“一个都不能少,一个都不能掉”的思想,除了通过每天的作业了解学生的学习情况外,教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习,辅导学生掌握过关。

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