甘肃电大财经科集中实践环节教学工作报表

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电大会计专科模拟实践实验调查报告范文3篇

电大会计专科模拟实践实验调查报告范文3篇会计模拟实验是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段。

本文是店铺为大家整理的电大会计专科模拟实践实验调查报告范文，仅供参考。

电大会计专科模拟实践实验调查报告范文篇一：苏宁电器有限公司是苏宁电器的一个发展店，公司主要是通过代销和总部统购两种方式进行采购，年销售额收入达3600多万元，年交税达100多万，是黄山的纳税大户，共代销85家供应商相关产品。

在调查中我了解到了该公司的代销流程情况，首先由业务员与各商家接触，双方达成共识后，就由公司向供应商采购，经过一定的周期，公司根据实际销售额与供应商进行结账，同时扣减商家应给的各种代销费用。

一、其他应收账款情况其他应收账款是供应商应该支付苏宁电器有限公司的各种代销费用，表1是一组截止__年9月，苏宁电器有限公司其他应收账款明细账。

表中数据表明，其他应收账款总额高达57852.568元，其中中国移动通信集团安徽有限公司黄山其他应收账款金额为697.51元，账龄一年以内;中国联通黄山分公司其他应收账款金额为57155.05元，账龄二至三年。

通过分析发现，中国移动的应收期限较短，资金回收风险系数小;中国联通黄山分公司的其他应收款的金额很大，且应收的期限在2年以上，同时由于采购人员的离职和购销合同存在的问题，使得这部分资金很难收回，造成资金回收风险系数较大。

二、其他应付款的情况苏宁代销供应商的商品进行销售，公司和供应商签订的合同要约定商品的质量保证金，也就是说供应商将商品放到苏宁进行赊销，需要保证其商品的质量。

如果供应商提供的商品质量不合格，苏宁电器有限公司将按合同约定，扣除部分质量保证金以赔付给顾客;双方合同履行结束后，苏宁电器有限公司将退还供应商剩余的质量保证金。

都在2年以上。

对于这些供应商的其他应付款，作为中国500强企业之一，我们应该主动去核实这些供应商，了解供应商不和苏宁操作的真实原因，清理和供应商之间的往来，主动按合同的约定，将这些应该退还给供应商的资金退给他们;对于那些已经撤场很长时间，也没办法将押金退给供应商的，我们应该按会计工作的要求，将这部分其他应付款转入营业外收入，减少公司不必要的税务风险。

电大社会实践考核表

3、讲课
讲课是教学中最重要的一步，当所有准备工作做完了，就开始讲课了。作为一名教师要讲一节课是很容易的，但是如何讲好一节课是很困难的。要想讲好一节课，除了要把所要教授的内容教给学生之外，还要学会怎么去驾驭整个课堂，把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。古人言，知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。兴趣是一个人学习的最大动力。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。说实话第一次走上讲台时，我很紧张，不知道该说些什么，但通过这些日子以来的学习与实践，我已经能组织好每一节课，上好每一节课。课下我认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
（二）、班主任工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定。惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

开放教育中财经类专业实践教学环节的研究

环节的重要性。
坚持搞好实践性教学环节既是培养社会所欢迎的应用型
人才的必经之路，更是人才培养模式改革的重要内容，必须下
大力气搞好。
基金项目：山西电大重点课题，项目编号：２ｏ —Ｏ —Ｏ０６１１收稿日期：２ｏ —ｏ —２０８２５作者简介：常向东（９４）男，山西晋城人，山西广播电视大１５一，学，教授；粱晓峰（９９）１６一，女，山西交城人，山西广播电视大
的理想模式。本文立足于培养财经类实用型人才教学目，标通过对案例教学、模拟实验、实地考察等实践形式的研究，探
讨在远程开放教育环境下财经类专业实践环节教学模式，以期推动电大财经类专业的教学改革，进一步提高实践性教学
的质量。
一
学中解脱出来Biblioteka ，让学生边学边做，这是一个主动构建知识的过
维普资讯
第３期（总第６４期）
２ｏ０８年５月
山西广播电视大学学报
ＪｕｎｌｏｈｎｉＲａｉｏｒａｆＳａｘｄｏ＆ＴｉｅｓＶＵｎｖｒｉ
Ｎｏ．３Ｍａｖ．２ｏ８０
摘要：实践性教学环节是电大远程开放教育中不可或缺的一个重要教学环节，目前尚没有成型的理想模式。我们应该立足于培养财经类实用型人才的教学目标，通过对案例教学、模拟实验、实地考察等实践形式的研究，探讨在远程开放教育环境下财经类专业实践环节教学模式，以期推动电大财经
（加强实践教有利于培养学生的创新能力。二）学，知识

一村一实践环节规范oa

山东广播电视大学“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）为了进一步做好“一村一名大学生计划”综合实践环节教学工作，确保综合实践教学质量，不断提升教育、教学质量，特制定“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）如下。

综合实践环节教学、管理工作是个系统性、学生学习总结性工程，需要省、市电大、教学点等协调运作、共同完成，期间出现的问题还有待于在实践中不断探索、完善，适时进行修订。

实施中出现的有关情况和问题，请及时反馈省电大。

一、综合实践环节是“一村一名大学生计划”专业规则中的必修内容。

按专业规则规定，综合实践环节包括生产实习（农）和毕业作业（农）两部分，分别占有8学分和5学分。

各试点电大要按照省电大制定的《山东广播电视大学“一村一名大学生计划”专业综合实践环节实施方案》（试行）（附件1至附件12），认真组织，抓好落实。

二、综合实践环节的组织1.各试点电大应高度重视综合实践的组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。

根据学生及实习单位情况，将学生分成实习小组，并确定组长。

指导教师指导各组学生制定生产实习计划。

2.所有实习组织情况（包括实习计划、实习单位、指导教师、实习小组成员名单等）均报送上省电大备案。

3.生产实习鉴定：生产实习完成后，应由实习单位和指导教师共同填写生产实习鉴定表。

表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分合格、不合格两等）；4.毕业作业评定：毕业作业由指导教师初评，经各试点电大毕业作业指导小组评定后，送交省电大有关部门审查，中央电大定期抽查；5.对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。

每一指导教师同时指导的学生不超过8人。

6.对实习单位的要求：能够满足学生实习要求，有一定的规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术先进，有能够担任（或协助）指导教师的技术人员，能够与电大共同完成实习任务。

教育管理专科集中实践环节具体安排

开放教育教育管理专业（专科）集中实践环节安排一、教育管理（专科）集中实践环节包括什么？集中实践环节包括教育管理专业实习和教育管理社会调查两项。

二、教育管理专业实习如何进行：教育管理专业实习相当于毕业论文。

1）落实实习单位：电大要组织开放教育学生到中小学校、基层教育行政部门或者相关社会公共部门的人力资源开发与管理部门或相关专业单位、学生居住地的社区等进行教育管理实习；教育管理专业实习要在地方电大责任教师和其他相关教师的组织下，尽可能与当地教育主管部门合作，以最大程度结合学生实际条件为原则，逐一安排落实好实习单位和岗位。

2）保证实习时间：参加集中实践环节学习的学生，应主动与自己的实习接收单位共同商定实习日程及任务，强化在实习过程中的自主学习和自我管理意识，保证必要的实习工作时间。

实习期间，应确保累计完成不少于90小时（建议相对集中在五周内完成）的教育管理实践工作，从现实情况出发，尽可能选择富有挑战性的工作角色或工作任务。

3）实习学生可选择以下一种方案进行实习：A.可到基层教育行政部门就教育规划（如质量目标和数量目标的制定）、教育经费（如经费的筹措、分配与监控）、教育行政工作的日常管理、教育人事管理（如人事档案、人事资料统计、信访、本地区或部门教育人事管理制度和工作细则）、教育评价等方面的事务进行实习。

B.可到中小学校就学校人事管理、学校财务管理、学校德育管理、学校教学管理、学校科研管理、学校后勤管理、学校公共关系等管理的领域进行实习。

有条件的学员可选择到大中院校（含成人教育院校）等进行教育管理专业实习。

C.可深入到班级，进行班级纪律管理、学风管理、班级人际关系管理、班级教学管理、班级日常事务管理或班级活动等方面的教育管理实习。

D.可在公共部门（如政府部门、科研机构、福利机构、图书馆、联合会、基金会、社团）或其他企业单位的人力资源开发与相关管理岗位进行单位员工培训策划、组织以及对外宣传教育的组织等方面的实习。

集中实践教学环节教学进程表

面向对象
课程设计
1
1
1
考查
软件实验室
319418903
PhotoShop
平面课程设计
1
1
1
考查
数字多媒体实训室
319418904
网络综合布线课程设计
1
1
1
考查
网络实验室
319418905
数据库
课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418906
Flash动画
课程设计
1
1
1
考查
数字多媒体实训室
319418907
网页课程设计
1
1
1
考查
计算机中心
319418908
Java课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418909
Andriod软件开发课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418910
专业综合实训
2
2
2
考查
软件实验室、甲骨文·凯文IT云教育中心
选修
319418911
6
6
校内外
至少6学分
集中实践教学环节要求小计
41
41
2ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
2
2
2
2
19
表5.集中实践教学环节教学进程表
实践
环节
课程
代码
实践项目名称
学分
周数
各学期计划周数
考核方式
实践教学场所
备注

电大(开放大学)开放教育实践教学环节中的主要问题和对策

研究不足与展望
研究样本的局限性
本研究的样本数量较少，可能存在一定的局限性，未来可以进一步扩大样本数量，提高研究的普遍性和适用性。
缺乏实践环节的深入研究
本研究主要针对实践环节的比重和比例、师资力量、实践教学条件等方面进行了研究，未来可以针对实践环节的具体内容、形式、效果评估等方面进行深入研究，进一步深入了解实践环节对于电大(开放大学)开放教育的作用和影响。
建立学生实践教学档案
记录学生的实践教学成绩、实践报告等资料，作为学生个人档案的重要组成部分，为学生的就业和职业发展提供参考。
04
对策二：加强教师队伍建设
提高教师实践教学质量
定期开展实践教学研讨会
组织教师分享实践教学经验、交流心得，共同提高实践教学水平。
实施实践教学能力评估
通过评估，对教师的实践教学能力进行全面了解，找出不足之处，制定针对性的改进措施。
07
结论与展望
研究结论
实践教学环节的重要性
实践教学环节对于电大(开放大学 )开放教育的质量有着重要影响，是培养学生实践能力和综合素质的关键环节。
存在的问题
在实践教学中存在着一些问题，如实践教学环节的比重和比例不足，实践教学的师资力量和实践教学条件不够完善等。
对策的有效性
针对存在的问题，提出了相应的对策，如加强实践教学环节的建设，提高实践教学的师资力量和实践教学条件等，这些对策对于提高电大(开放大学)开放教育的质量具有一定的有效性。
建立实践教学导师制度
选拔具有丰富实践教学经验的教师担任导师，指导其他教师提高实践教学水平。
加强教师实践培训和能力提升
开展校企合作
01
通过与企业合作，为教师提供实地考察、实践锻炼的机会，提

【知识学习】集中实践性环节实施方案

集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。

一、教学实习教学实习为3学分，不得免修。

（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。

（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。

各指导教室应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。

（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。

（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。

（六）教学实习的成绩评定用百分制。

（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。

没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。

（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。

（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，市电大负责审核。

（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。

二、毕业论文（一）基本要求毕业论文为5学分。

1、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。

小学教育专业(专科)集中实践环节的形式和内容

小学教育专业（专科）集中实践环节的形式和内容小学教育专业（专科）集中实践环节分为教育调查（3学分）和教育实习（5学分）。

（一）教育调查1．教育调查目的教育调查旨在加强学生对教育现实的深入了解，培养和训练学生观察、认识教育现象以及分析、解决教育问题的能力，提高学生的专业意识和职业道德，为实际工作奠定一定的基础。

2．实施时间教育调查于第5学期进行。

按照教学计划规定，学时为3周。

3．调查范围和选题教育调查的范围限于教育教学领域之内。

调查的单位应是中小学校、教育行政部门、幼儿园或其它教育、教学机构。

调查范围可围绕教育、教学、教育教学管理等领域的任何方面进行。

在具体选题时，可参照《小学教育专业（专科）集中实践环节指导手册》第34-36页的“建议调查选题”的范围，也可结合自己的本职工作或当地教育实际确立调查对象和选题。

诸如：所任职的学校或地区基础教育改革与发展情况；所任职的学校或地区实施素质教育情况；小学德育情况、美育、体育开展情况及教学改革情况；小学生学习心理健康状况及健康教育情况；小学教师素质状况调查；现代教育技术手段运用情况；班集体状况以及当地教育教学中的热点问题，儿童辍学情况及原因等等。

这些与自身工作和生活密切相关的教育现象是很好的调查和选题领域。

选题应具体，具有现实意义和指导意义，避免大而空。

4．调查形式和方法教育调查一般包括学习有关方法和指导教材选择调查题目拟定调查方案开展调查完成调查报告等几个阶段。

每个环节都需要指导教师予以认真把关、指导。

教育调查可采用多种形式进行，如课堂调查、观摩教学、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，也可以是上述几种方法的综合进行。

教育调查的组织方式可根据当地情况灵活掌握，可以是个人或小组形式进行。

以小组方式进行时，要明确个人的分工和侧重，综合撰写调查报告时不得超过3人，需注明个人所承担的写作内容，每人字数不能低于1500字。

5．成果形式教育调查的成果形式是调查报告并附调查方案以及调查资料（包括座谈会纪要、观察记录、访谈记录、采访录音、调查问卷以及相关的原始数据、采访名单等）。

电大集中实践性教学环节的实施

浅谈电大集中实践性教学环节的实施摘要：实践性教学是开放教育教学过程中的一个重要环节，是实现远程开放教育培养目标的主体教学之一，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。

实践性教学环节包括课程实践性教学和集中实践性教学两方面。

近几年来电大系统在实践性教学的改革与实施上已做了大量的工作，但是，集中实践性教学仍存在不少问题，本文作者结合自己多年实践教学方面的经验，就如何提高集中实践性教学质量提出探讨。

关键词：实践教学；指导教师；实践方式；过程监督实践环节教学是指学生在学习过程中，为配合和促进理论学习，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实际动手能力而设置的。

是学生在教师的组织和指导下，完成规定的练习、实验、实习等一系列学习实践活动，把所学的理论知识运用于实践的内化整合和外化提升的教学过程。

它强调教师的指导，并遵循教学的规律和原则，也就是学生在教师指导下以实际操作为主，去获取感性知识和技能，从而提高学生整体素质的一系列教学活动。

实践性教学环节包括课程实践性教学和集中实践性教学两方面。

课程实践性教学又包括课程作业和课程实验教学两部分；集中实践性教学包括社会实践（调查）、课程设计（大作业）、实习（生产实习、毕业实习、社会实习等）和毕业论文或毕业设计等部分。

以上两个方面的实践环节教学贯穿于现代远程开放教育教学的全过程，在学生课程学习和专业学习中有着突出的作用，对于全面推进素质教育，深化电大教学改革，切实保证远程教育教学质量，培养创新意识和实际工作能力的新型人才都有着特别重要的意义。

近几年来电大系统在实践性教学的改革与实施上已做了大量的工作，并取得了一些可喜的成果，但是，对照中央电大的要求，仍存在不少问题。

主要表现为：对集中实践性教学指导力度和监督不够，使许多学生不做事实上的生产实习，不做深入的调查，只是随意抄袭别人的一份实习报告、调查报告，格式不统一、不规范，敷衍了事；毕业设计（论文）借鉴成份偏多，独立思考不够，缺少创新，使得集中实践性教学不能起到提高学生实践能力的目的。

2024年电大思想道德与法治社会实践报告范文(7篇)

2024年电大思想道德与法治社会实践报告范文(7篇) 2024年电大思想道德与法治社会实践报告1 来到***小学的第二天——同时也是支教工作开展的第一天，希望实践队的支教组已经成功地与石岭小学的学生们打成一片，每一位队员都为学生们的热情所打动，感慨道：“原来学生们的爱戴才是教师努力工作的最大动力”。

我已是第二次参加三下乡的活动，同样是支教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学校和学生，我得到的也是全新的感受。

天才刚刚亮的时候，热情的学生们已经来到学校，围着教师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对知识的渴求。

从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展，学生们都尽他们最大的能力，认真地配合我们的工作，这才使得我们任务的完成能够达到较理想的效果。

也正是这份真挚的热情，催动我们要努力把自己的任务完成得更好。

虽然工作能够按计划顺利的开展，但是仍然有许多不足之处，在此进行总结，希望在未来工作的开展中，我们能够有所改善，精益求精。

首先，因为支教组的成员初来乍到，对学校和学生的情况还没有了解到位，造成了教学工作的小混乱。

例如放学的时候没有合理地安排学生们有秩序地安全离校，体育课时没有实现安排好体育器材的使用等等。

对此类情况的解决方式，我们支教组已在本日的工作总结中进行讨论，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改进。

其次，因为支教组中某些成员缺乏授课经验，对小学生精神不容易集中的问题有些措手不及。

针对这个问题，在支教组的工作总结会议中，各成员也展开了讨论，让较有经验的成员给出现问题的成员分享了工作经验。

最能让我发现自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，有名女生不上课在教室哭泣。

我马上赶到教室，发现这位女生果真哭得非常难过，让我有些措手不及。

我尽量扮演温柔知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却只是摇头，没有回答。

开放教育入学指南二实践篇

1
2
西方经济学
必修
5
3
英语Ⅱ（1）
必修
3
4
金融市场
选修
4
第二学期
5
英语Ⅱ（2）必修36组织行为学必修
4
7
人力资源管理
限选
4
8
计算机应用基础
必修
4
学年
学期
序号
课程
课程性质
学分
第二学年
第三学期
9
国际贸易理论与实务
选修
4
10
货币银行学
必修
4
11
小企业管理
必修
4
12
企业信息管理
限选
目录
0 1
角度一：
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0 2
分级管理的电大系统
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0 3
多元互动的教学形式
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0 4
内容丰富的教学资源
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0 5
（1）入学注册
特别提醒
入学注册是学生报名参加学习，获得有效学籍和学习资格的必要环节。
入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号码等基本信息要核对准确，不能随意更改。
●申请条件：
（2）免修免考规定
已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以上学历，并参加电大第二专业学习者，其原所学某门课程（6年有效）达到现行教学计划对应课程要求的予以免修免考。
按照教育部教高厅[2004]2号文规定，中央电大开放本科的学生，统考课程合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。

甘肃广播电视大学开放教育护理学本科综合实践教学实施计划方案

XX播送电视大学开放教育护理学本科专业毕业实践环节根本要求〔2011年9月〕护理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进展科学研究训练的重要教学环节。

护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践〔毕业论文〕两局部，18周，8学分。

为落实护理本科毕业实践环节，实现培养目标，根据中央播送电视大学与首都医科大学的研究实施方案，特制定适合于XX电大开放教育护理学本课的实施意见。

一、毕业实践环节的目标护理专业本科学位毕业实践环节应到达以下目标：（1）运用护理学根本理论、根本知识和临床护理技能对病人进展整体护理的能力（2）初步的急危重症护理和专科护理能力（3）初步发现问题、分析问题和解决问题的能力（4）初步的临床护理教学和护理管理能力（5）获取、利用和分析信息的能力（6）科学研究的根本步骤和方法（7）科研论文撰写的初步能力二、毕业实践环节的内容护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践〔毕业论文〕两局部。

护理临床实习分为通科实习、专科定向实习。

通科实习、专科定向实习、护理科研实践〔毕业论文〕各占毕业实践环节的3学分、2学分、3学分，共计8学分。

护理临床实习分为通科实习、专科定向实习两局部。

凡修完全部专业主干课程，已修课程学分到达全部课程学分80%以上的学生，均可参加护理临床实习。

护理临床实习可以采取脱产或非脱产的形式进展。

护理临床实习由省校认可的“二级〞及以上医疗单位安排，如有特殊情况，可以回工作单位或自己联系单位实习，但必须为“二级〞及以上医疗单位，并需得到分校的认可。

学生必须完成护理临床实习，不得免修。

1．通科实习：4周实习内容：包括内科〔或〕外科、急危重症病人的综合护理、病房护理管理。

其中内科或外科2周，医院急诊科〔室〕1周、病房护理管理1周。

要求：学生能够运用护理程序和所学护理学根本理论知识对病人进展整体护理，完成2份完整的护理病历〔1份通科实习出科考核病历、1份急危重症病人的护理病历〕。

“一村一大”试点各专业集中实践环节实施细则

“一村一大”试点各专业集中实践环节实施细则集中实践环节是对学员们两年学习经历的总结，是将所学理论知识运用到实践中的具体体现，也是知识向能力转化的体现。

望同学们能够认真梳理所学知识，从生产实践中发现问题、分析问题、解决问题，切实为本地区生产技术的提高和经济建设的快速发展献计献策。

第一部分农管类专业管理类专业的集中实践环节包括社会调查和毕业作业两部分。

时间共13周，其中社会调查8周，毕业作业5周。

学员完成一定内容的社会调查，占8学分；学员根据社会调查的结果撰写调查报告即毕业作业，占5学分。

社会调查和毕业作业不得免修、免考。

按照教学计划，一般将社会调查安排在最后一个学期，各地根据不同的实际情况可以有所调整。

一、社会调查（一）社会调查的目的社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。

（二）社会调查的程序及要求社会调查要求学员深入并参与当地的乡村、乡镇管理和生产实践中，了解当前管理和生产状况，针对现实中存在的问题进行深入细致的分析和研究，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析与判断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。

第一步，选题①选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，原则上一人一题。

如果确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，必须注明每位学生独立完成的部分，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

②选题一定要依据当地的农业生产及管理现状，结合自己的工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行。

题目不宜过大。

③要紧密联系实际，应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的，与本单位、本岗位实际工作相结合的现实问题，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题，或者研究管理现状和发展趋势等。

电大学习工作总结

电大学习工作总结本学期学校工作在校党委的正确领导下，在全校共同努力教职员工的共同努力下让，坚持以“xxxx”重要思想为指导，以防控“非典”为契机，加强了教职工队伍的建设，凝聚了人心，提高了师生素质；以“人才培养模式改革和开放教育试点”为重点，大力加强教学的规范化管理，不断提高教师队伍；以学校基本建设为重点，美化雾化校园环境，不断提升夜校学校在社会上的形象；以防控“非典”做为阶段性其他工作的重点，严防死守，力争全胜，与此同时正确处理管控“非典”与教学管理的关连，做到防控“非典”与学校教学管理两不误，收到了良好的效果；招生工作尽管受“非典”影响，但也取得了可喜的总分。

半年来，学校各方面的工作都上用了一个新台阶，较好的完成了学期党务工作初制定的工作计划，为下学期组织工作打下了坚实的基础。

下面就学校本学期工作做总结如下：一、招生及毕业生就业管理工作本学期，我校在“加大招生工作力度，巩固和发展现有规模”的指导思想下，扭住招生这个食品饮料不放松。

在工会主席兼招办主任组组长李威同志的带领下，全处室上下一心，附以了大量深入细致的工作，从而使招生、就业不可否认工作取得了可喜的成绩。

1 、开放教育招生虽然开放教育招生工作一年比一年难，但是处室人员坚定信心，不懈努力，牺牲了大量的个人休息时间及节假日，跑遍了锦城的大小商业银行、储蓄所，公检法及中学，宣传我校的招生政策和电大的办学优势，在全处室人员的共同努力下， XX 年春季招收本科生 183 人，专科生 141 人，总计 324 人，超额完成了学校下达的计划指标。

他们咬紧牙关不放松，现正在正在进行秋季的招生教育工作，到目前为止，已报名 161 人，交款 32 人。

2 、联合办学和预科招生与青岛联合办学是我校今年的尝试，为了更多的了解对方的紧急状况，将这一办学为形式办成办好，李威同志带领有关人员两下青岛考察，最终签定了联合办学的协议，现已招生 32 人，开创了我校与外省市联合办学的先河，为今后广泛开展此项工作，打下了更佳的基础。

学专业(本科)集中实践环节实施细则

冀电大校字[2003]179号河北广播电视大学关于“人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）集中实践环节实施细则中央电大关于《“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科实践环节教案大纲（讨论稿）》，已于日前下发，为保证集中实践环节教案工作的顺利进行，特制定本实施细则，望各试点单位遵照执行。

一、社会实践社会实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

社会实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（一）社会实践的要求1、操作时间：根据中央电大的要求，社会实践必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。

建议安排在第五学期进行，具体时间由各市电大自行安排。

社会实践的时间不得少于三周。

2、如果是以小组为单位进行社会实践的学生，要明确小组成员的分工。

原则上每人提交一份实践报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成的情况说明，小组合写的实践报告字数不得少于5000字。

（二）社会实践的内容汉语言文学专业的社会实践必须具有专业特色，各试点单位应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实践指导。

（三）社会实践的方式1、根据汉语言文学专业（师范）教案计划，师范类学生必须参加“教案实习”，不得免修。

学生应以语文教案工作为基础，针对一堂课或一个教案专题（如“语文教案过程贯彻个性培养的方式方法”、“复式教案改革”），深入研究其各环节的有效组织，教案内容的合理安排，教案方法的准确运用，设计一个方案，并予以实施（即进行课堂教案实验），然后撰写提交一篇实习报告，内容包括教案、实施过程和效果、个人体会。

2、根据汉语言文学专业（非师范）教案计划，2001级、2002级非师范类学生必须参加“社会实践”，不得免修。