让学生当一名出色的

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我的愿望是当一位老师,教书育人为题的作文

我的愿望是当一位老师,教书育人为题的作文

我的愿望是当一位老师,教书育人为题的作文全文共8篇示例,供读者参考篇1标题:我想当个老师你们知道我最大的愿望是什么吗?我最大的愿望就是长大后当一位老师!对啊,当一位传道授业解惑的好老师。

为什么我想当老师呢?原因有很多。

首先,老师这份工作很有意义。

老师不但要教会学生知识,还要教导学生做人的道理。

一位好老师,不仅能使学生学有所成,而且能够影响学生的一生。

如果没有老师,我们就无法获得知识,就不可能拥有现在的美好生活。

可以说,老师就是把知识和智慧传递给我们的人。

其次,当老师可以和孩子们在一起。

孩子们天真可爱,活泼好动,处处透露着纯真的气息。

和他们在一起,看着他们茁壮成长,内心就会充满快乐。

我特别喜欢和小朋友相处,因为他们很可爱,很有趣。

每当看到小朋友们稚嫩的脸庞,听到他们稚气的问话,我就止不住地想变成一位老师,亲身教导他们。

再者,当老师可以增长很多知识。

做老师不仅要教授本职科目的知识,还需要了解其他许多领域的知识,以便在教学时对学生进行综合引导。

要想成为一位合格的老师,就必须不断学习,刻苦钻研。

正是这种不断求知的过程,会使我们的知识面不断扩大。

我相信,在这个过程中,我也会变得越来越有学问。

最后,做老师可以获得社会的尊重。

老师被誉为"人类灵魂的工程师",是一份受人尊敬的职业。

无数位伟人都称赞好老师的重要性,并对自己的恩师师长心存崇敬之心。

我也希望将来能成为一位受人尊重的好老师,用知识和智慧造福社会。

虽然做老师很不容易,需要付出艰辛的努力。

但只要怀着一颗热爱教育的心,坚持不懈地去实现,这个愿望就一定能够实现。

我一定会努力学习,做一位踏实勤恳、教书育人的好老师。

这不仅是我个人的理想,也是对社会的一份贡献。

祝愿每一个孩子都能遇到好老师!这就是我的愿望和理由,不知道你们是否也有同样的想法呢?希望将来我们都能够如愿以偿,成为自己心目中最理想的人。

篇2亲爱的同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我的梦想。

优秀教师的激励方法

优秀教师的激励方法

优秀教师的激励方法激励教学法在基础教育的的具体实施,是教育者对学习者实施不同的激励手段,包括学生所在环境中的各种激励手段,对学生或合理归因、或合理期望、或重新框视。

今天,店铺为你带来了优秀教师的激励方法。

优秀教师的激励方法是什么1.班会励志激励法任何人在吸取外界知识,听取外界信息时,都能在内心产生一种契合或排异,从而在自己内心产生信念。

在教育过程中,教师对学生介绍成功者的经历、经验,由此对学生励志的教育是学生建立积极信念的重要途径。

甚至励志教育要超过课程教育的重要性。

对学生的励志教育也就是给学生一个“梦想”,这个“梦想”指的是积极的理想,远大的志向和目标。

梦想是高效学习的动力,是迈向成功的第一步。

每个人都希望自己的梦想得以实现,这也是人们达到自己最终目的的原动力。

没有梦想的人对刻板艰苦的工作只会使他们心灰意冷,失去创造的激情,与成功失之交臂。

我们因梦想而伟大,世界因梦想而发展。

所有成功的名人都是梦想家。

除非你愿意,没有人可以偷走你的梦想。

心理学研究认为,你对人生有什么样的梦想,一切就会依循你的梦想发展。

因为梦想是一种能量,它具有无限潜在的力量,梦想是播下的种子,给内心的力量找到了方向,这便是常说的“心想事成”,教育心理学上的“皮格马利翁效应”证实了这一点。

利用班会的时间有计划的对学生进行励志教育,是班主任给学生定期充电的最简单易行的方法,班主任和任课老师提前交换意见,备好班会课,将一些生动的事例作为励志内容。

例如:榜样激励:可选择本班、本校的学习榜样,也可选择本地区以及国内外的学习榜样。

名人激励:可选择国内外历史名人,也可选当代名人。

形势激励:分析国内外政治、经济等各方面的形势,激发学生与时俱进的学习激情。

梦想激励:让学生写出自己的远大理想和目标,使之大声的说出自己的理想,使之具体化、形象化,用目标视觉化让学生体验到成功的喜悦,激发学生追求成功的欲望,激醒潜意识,激发出学生的潜力。

爱心激励:让学生感觉“爱”体验“爱”,将祖国的伟大之“爱”、父母亲的养育之“爱”、同学间的友谊之“爱”等化做学生学习的动力。

争做一名合格的中学生演讲稿(通用6篇)

争做一名合格的中学生演讲稿(通用6篇)

争做一名合格的中学生演讲稿(通用6篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

在充满活力,日益开放的今天,越来越多地方需要用到演讲稿,在写之前,可以先参考范文,下面是小编整理的争做一名合格的中学生演讲稿(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

争做一名合格的中学生演讲稿篇1各位老师,各位同学:大家早上好!我们今天演讲的主题是《做一名合格的中学生》。

同学们,在新的一天,我们面对着初升的太阳,向着我们的目标前进。

今天的奋斗是为了明天的成功。

社会需要的是合格的人才,合格的人才来自合格的中学生。

那么,怎样才能成为一名合格的中学生呢?俗话说:没有规则造就方圆。

然而,一个集体不可能没有规则。

感谢说话做事的规范,让我们在规范中逐渐成长,逐渐学会做人的道理。

入校以来,早读时间一片光明,很多同学都主动和老师打招呼。

自习班纪律严明,校园干净卫生环保,展现出中学生应有的蓬勃之美。

这是我们都能看到的进步。

作为一名在校学生,应该有很多纪律和规则来要求我们做什么和不做什么。

然而,如果我们总是在一个需要的环境中学习和生活,就很难取得进步。

所以要学会克制自己,要求自己,变被动为主动,按照新的规章制度自觉控制自己的言行。

树立自尊、自爱、自强的自律意识,对学校班级和个人有强烈的责任感,正确处理日常学习生活中的人际关系和冲突。

学习方面,要独立,独立思考,独立解决问题,独立完成作业;同时要自觉做好自己该做的事情,包括做好预习和复习,上课认真听讲,按时完成作业。

在行为上,要用《中(小)学生守则》规范自己的行为,做到有礼貌,爱护公物。

在外表上,要用简单大方干净的衣服表现出学生的淳朴天性。

“不要善良渺小,也不要邪恶渺小”。

昨天的规范造就了今天的我们;今天的规范将决定明天的我们。

一定要做好自己该做的事,从小事做起,从现在做起,培养规范意识和良好的行为习惯。

学会尊重自己和他人,知道什么是对什么是错,提高辨别是非的能力,做一个合格的中学生!谢谢大家!争做一名合格的中学生演讲稿篇2各位老师同学:大家好!我今天演讲的题目是如何成为一名合格的中学生。

二年级下册长大以后想当老师什么作文

二年级下册长大以后想当老师什么作文

二年级下册长大以后想当老师什么作文全文共6篇示例,供读者参考篇1Copy长大以后我想当老师你们好,我是小明。

今天我要写一篇作文,说说长大以后我想当什么样的老师。

我最想当一位小学语文老师。

因为语文课是我最喜欢的课程之一。

我每次上语文课时都会很认真地听讲,做笔记。

语文老师教我们识字、写字、阅读和作文。

如果我当了语文老师,我也要像我的语文老师一样,耐心细致地教导学生们。

我喜欢古诗词,所以我要教学生们背诵一些优美的古诗词。

比如《静夜思》、《游子吟》、《青莲诗词》等等。

背古诗词不仅能锻炼学生的记忆力,还能陶冶他们的情操。

另外,我也要教学生们写作文,激发他们的想象力和创造力。

我会给学生们讲一些有趣的小故事,或者带他们做游戏,让学习变得生动有趣。

比如讲"孔融让梨"的故事时,我可以请同学扮演孔融和路人,现场表演一下故事情节。

学生们一定会觉得很好玩。

我还想当一名音乐老师。

音乐是我除了语文之外再喜欢的一门课程。

我想教学生们唱歌、弹奏乐器。

我自己会弹钢琴,长大当了音乐老师,我就可以教学生们弹钢琴了。

学习音乐对培养学生的审美能力和情操很有帮助。

比如听名曲《梁祝小提琴协奏曲》时,我会请学生们用心去感受那婉转哀怨的旋律。

还可以请学生们用文字描写听音乐时的心情体会。

我希望,通过我的教导,学生们不仅能掌握文化知识,而且能开阔视野、陶冶情操,全面发展。

做一名优秀的老师是我的梦想,希望能实现这个梦想。

就像我的座右铭:"播种今日,丰硕明天"。

我会像播种者一样,将知识和品德之种撒在学生的心田,期待他们健康成长,将来有出息。

这就是我长大后想当老师的梦想。

虽然现在我还只是一个小学生,但我会一直怀着这个理想,努力学习。

等到长大后,我一定会实现这个梦想,做一位受学生喜爱的好老师!篇2亲爱的小朋友们,你们好!今天我想跟大家分享一篇作文,题目是"长大以后我想当老师"。

我从小就很喜欢上学。

品学兼优的好学生(五篇范文)

品学兼优的好学生(五篇范文)

品学兼优的好学生(五篇范文)第一篇:品学兼优的好学生张宇同学道德小模范先进事迹张宇,女,担任阜蒙县七家子学校四年二班班长,校学生会成员。

入校以来,她严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。

平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进,不断提高政治素养该生平时能认真学习,并且团结同学,不断提高自身文化修养。

她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。

作为班干部,她认真组织好学习,而且能积极调动大家的思想,引导学生进步,做好班级各项工作,该生已连续两年被评为“优秀班干部”。

二、认真学习,努力工作在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。

平时努力做好学生会及各班级干部的考核工作。

该生工作从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事,作为班干及学生会干部,具有二重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她总能很好的解决这些问题,做到学生会、班级工作两不误。

在学习上,她勤学苦练,刻苦钻研,她自信、大方,一直以来,她都是老师的好助手,并多次参加学校的外事活动,从中不断提高自己的知识水平。

三、生活朴素,乐于助人在班级里,张宇是一名模范班干,和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。

平时她也注意工作方法,比如晚自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让她们也尝尝当班委的滋味。

该生能积极带头能加学校的各项活动,集体荣誉感较强。

平时,李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。

她不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。

面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。

在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。

但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都能力尽所能的帮助解决。

张宇同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的工作作风,体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。

优秀班主任简短发言稿

优秀班主任简短发言稿

优秀班主任简短发言稿优秀班主任简短发言稿1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!能有幸作为优秀班主任代表发言,心情非常激动。

今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的,在此,请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们,表达最诚挚的感激和祝福!祝愿全校教职员工身体健康,万事如意!做为班主任,我们深知作为教育工作者肩负的责任重大。

我们致力于培养学生良好的品德和积极的态度,激发他们广泛的兴趣,帮助他们充分发展潜能,为他们未来的人生打下坚实基础,为社会培养出一批又一批合格的人才。

教育最具吸引力的地方在于陪伴着孩子们一起成长,见证他们从稚嫩走向成熟的过程。

在这个过程中,我们经历着艰辛和快乐,深切感受到教师这个职业的光荣与幸福。

做为班主任,要做到严格要求但也要有适度,建立起师生之间相互尊重、相互关爱的关系。

在处理学生的思想、学习、生活等问题时,需要考虑得十分周详。

对待问题学生要做到不偏不倚,要善于发现他们的优点,努力让这些闪光点得到展现和发挥,让学生感受到自己的价值和潜力,从而激发学习的热情,增强前进的勇气。

通过这样的方式,帮助大部分问题学生实现转变。

做为班主任,要学会直面学生的错误,当学生出现了错误时,不要回避,不要害怕,要了解学生出现错误的原因,要善于利用学生的错误为学生创造成长的契机,善于挖掘错误的价值。

要做到这一点我们有时候要学会宽容,要知道有时宽容比惩罚更有力量。

作为班主任,我们尽心尽力地关爱每一位学生,坚持用真诚的`态度对待每一个学生,努力让他们在德、智、体、美、劳等各个方面都有所提升。

我们以热情和实际行动,坚信每个学生都有潜力,努力不让任何一个学生掉队。

在我们的努力下,学生们在各个方面都取得了不同程度的进步。

今天能够坐在这里,是因为曾经的努力和付出,成绩只是对过去工作的一种认可,而且也将给我带来更多的挑战和考验。

这些挑战将激励我不断前行,成为我不懈努力的动力源泉。

一年级班主任怎么当

一年级班主任怎么当

一年级班主任怎么当介绍作为一名一年级班主任,你将负责照顾和教育一群刚步入学校的孩子。

这一阶段是孩子们适应学校环境和学习生活的关键阶段,作为班主任,你发挥着重要的引领和关怀作用。

本文将为你提供一些如何成为一名出色的一年级班主任的建议。

关键角色作为一年级班主任,你将扮演多重角色,包括老师、导师、辅导员和管理者。

以下是一些重要的关键角色:1.教育者:你将为学生提供他们学习的基础,并教授基本的学术技能和知识。

2.导师:你将指导学生在学业和日常生活中遇到的挑战,并帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

3.辅导员:你将为学生提供支持和激励,帮助他们建立自信心和良好的人际关系。

4.管理者:你将管理班级日常的事务,如考勤、纪律和家长沟通。

教学方法在一年级阶段,学生正式接触到教育系统和学习环境。

以下是一些教学方法,可以帮助你成为一名出色的一年级班主任:1.互动式教学:采取互动式教学方法,帮助学生主动参与课堂讨论和活动。

鼓励学生表达自己的观点,培养他们的思维能力和创造力。

2.多元化教学资源:利用多种教学资源,如图书、教具和多媒体设备,以满足学生不同的学习风格和需求。

3.小组合作学习:组织小组合作学习,让学生在团队中相互合作、协作,并互相学习和帮助。

4.游戏化学习:利用游戏化学习来激发学生的学习兴趣和积极性。

通过游戏和竞赛,加深学生对知识的理解和记忆。

学生关怀一年级是孩子们踏入学校生活的第一步,为了帮助学生适应新环境并提供良好的学习氛围,以下是一些关怀学生的方法:1.心理支持:花时间与学生交流,倾听他们的问题和需求。

帮助他们建立自信心,处理困扰和焦虑。

2.公平公正:保持对每个学生的公平对待,不偏袒个别学生。

鼓励学生之间的友好关系和团队合作。

3.纪律管理:建立清晰的纪律规则和奖惩制度,以帮助学生树立规范的行为准则。

4.家校合作:与学生的家长保持紧密联系,共同关注学生的学业和发展。

定期向家长报告学生的学习情况和表现。

个人发展作为一名一年级班主任,你也需要不断提升自己的教育能力和专业素养。

四年级作文假如我是老师实用9篇

四年级作文假如我是老师实用9篇

四年级作文假如我是老师实用9篇四年级作文假如我是老师400字 1我的梦想是当一名人民教师。

假如我当__教师,将带学生走向知识的海洋,让他们玩中求学,学中有玩,让孩子们在课堂上各抒己见,畅所欲言。

我相信,这是引领学生爱上学习的好方法。

假如我当__教师,绝不会增加学生的压力。

考试考砸了,我会劝他们下次努力,不要气馁,一次成绩考差了,并不__永远的失败;去网吧玩游戏了,我会耐心地给他们讲道理,难免少不了一些批评,这毕竟是我出于对学生的关心啊!假如我当__教师,会对学生负责到底,给他们一片__的空间。

春天,我会带他们到大自然中去,看看那万紫千红的花朵,揭开大自然神奇的奥妙;夏天,我会让他们把出淤泥而不染的荷花绘声绘色地描写出来;秋天,我会把秋叶比成金蝴蝶,让他们在这个黄金的世界里尽情享受;冬天,我则会跟他们一起玩打雪仗、堆雪人的游戏。

假如我真的当__教师,我会像慈母一样关心他们。

哪个学生没钱交学费了,我定会先帮他垫付;哪个学生生病了,我会带上新鲜的水果去看望她,并给她补课。

我知道这只是我的“假如”,但从现在开始,我会发奋学习,跨越成长路上一个个障碍,走向梦想成真的那天。

四年级作文假如我是老师400字 2我从小就梦想着自己能当上一名老师。

因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。

同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。

下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。

如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。

假如我是老师,我一定要*等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。

小学生梦想当一名医生200字作文

小学生梦想当一名医生200字作文

小学生梦想当一名医生200字作文全文共8篇示例,供读者参考小学生梦想当一名医生200字作文篇1乍一看,这个征文题目范围很大很大,其实,我的梦想很小很小。

你知道我的梦想是什么吗?悄悄告诉你吧,就是长大了我要当一名光荣的人民医生,你问我当医生的原因吗?理由很简单:当医生可以救死扶伤,用自己的知识和力量去帮助生病、受伤的人们恢复健康。

我们的生活中,常常离不开医生,我萌生当医生的想法起源于一件小时候的事情。

记得我上幼儿园放学回家的时候,有一次肚子疼,疼得不知道怎么形容,正当我在床上捂着肚子冒汗的.时候,妈妈象救火队员一样赶来,立即把我带到医院找医生看病。

医院里有好多病人,也有好多穿白大褂的医生忙碌地走来走去。

我看到病人们的表情都好痛苦,有些小朋友打针时还哭了,不禁打了个寒战,害怕极了,难道我也打针吗?轮到我看病了,我的腿在瑟瑟发抖,给我看病的是个年轻的医生叔叔,他亲切地让我张开嘴巴,看看嗓子有没有发炎,还检查了我肚子痛的情况,他用手按了一下我的肚子上面问:“小朋友,是不是这里疼呀?”我点了点头,医生叔叔摸了摸我的头说:“没事的,只是感冒着凉引发的肚子疼,我给你开些药吃,要按时吃哦!”我高兴极了,因为不用打针。

回家后,我按医生的要求吃药,过了两天,我的病就全好了,我想,这都是医生的功劳啊!“医生真伟大”!我在心里默默地说,同时,我也在心里许下了一个愿望,那就是,长大了我一定要当一名光荣的人民医生。

我偷偷把我的梦想告诉了妈妈,妈妈笑了,说:“妈妈支持你,可是,你得从现在开始就好好学习,可以做到吗?”“可以”!我坚定地点点头。

现在,我己经开始了为梦想加油的行动,你呢?小学生梦想当一名医生200字作文篇2题目:我的医生梦我从小就特别向往做一名医生,为人们治病救人。

每当看到电视上的白大褂医生们忙碌地穿梭在医院里,我就会想象自己有一天也会这样光荣地行走在救死扶伤的道路上。

我梦想当一名医生,是因为医生是世界上最伟大、最崇高的职业。

三年级学生如何展示三好学生的风采

三年级学生如何展示三好学生的风采

三年级学生如何展示三好学生的风采当三年级的学生迈向成为一名“三好学生”的旅程时,他们的表现和态度往往成为班级和学校的榜样。

展示三好学生的风采不仅仅是表现出色的学业成绩,更包括良好的品德、积极的学习态度和健康的生活习惯。

作为三年级学生,如何展示三好学生的风采,是一个值得探讨的重要话题。

首先,成为一名优秀的三年级学生意味着要在学业上不断追求进步。

对知识的好奇心和求知欲是最基本的条件。

三年级的学生们可以通过课堂上认真听讲,积极参与课堂讨论来展示他们的学习热情。

例如,在老师提出问题时,勇敢举手回答,或者在课后主动向老师请教不懂的知识点。

这些行为不仅能够帮助学生自己巩固知识,还能体现出他们对学习的认真态度。

在家庭作业方面,三年级的学生应当做到按时完成,并且尽量做到认真细致。

在做作业时,合理安排时间,避免临时抱佛脚,这不仅是对自己的负责,也是对老师辛勤付出的尊重。

如果遇到难题,学生们应该学会查阅资料、与同学交流,或者请教家长,而不是简单地抄袭。

这种自觉的学习态度和主动解决问题的能力,都是三好学生风采的体现。

除了学业成绩,品德也是三年级学生展示三好风采的重要方面。

良好的品德从尊重他人开始。

学生们应当在日常生活中对老师、同学保持礼貌,尊重他们的意见和想法。

例如,在课间或者放学后,看到同学需要帮助时,主动伸出援手,而不是置身事外。

这样不仅能促进友谊,还能营造一个和谐的班级氛围。

诚实守信也是品德的一部分。

无论是在考试中,还是在日常生活中,都应保持诚实,不抄袭、不作弊。

诚实的品质不仅能赢得老师和同学的尊重,还能帮助学生树立正确的价值观,使他们在未来的发展道路上更加坚强。

积极参加班级和学校组织的各类活动也是三好学生的标志之一。

这些活动不仅能够丰富学生的课外生活,还能培养他们的集体主义精神。

比如,参与学校的义卖活动、环保宣传或是运动会等,这些都能帮助学生们学会合作,增强团队意识。

在这些活动中,三年级的学生可以通过自己的努力和表现来展示他们的积极态度和责任感。

才华横溢的教师引领学生成长

才华横溢的教师引领学生成长

才华横溢的教师引领学生成长教育是一项伟大的事业,而才华横溢的教师更是教育事业中的中流砥柱,他们以丰富的知识和深厚的教学经验引领学生成长。

他们不仅具备专业的教育背景和教学技能,还具备良好的师德修养和激励学生的能力。

本文将通过对才华横溢的教师的特点和他们在学生成长中的作用进行探讨。

首先,才华横溢的教师具有广博的知识储备。

他们对所教授的学科有着深入的了解和研究,能够满足学生的学习需求并引导他们在学科中发展自己的兴趣和特长。

这些教师通常具备高学历和丰富的教学经验,能够使用多种教学方法和教育资源,使学生获得全面的知识和技能。

其次,才华横溢的教师关心学生的个性差异,并注重培养学生的创造力和独立思考能力。

他们不仅注重灌输知识,更注重培养学生的综合素质,培养学生的自主学习和解决问题的能力。

他们能够根据学生的特点和需求,量身定制教育方案,并通过鼓励学生展示才华和独立思考的方式,激发学生的学习热情和动力。

再次,才华横溢的教师倾听学生的声音,尊重学生的价值观和意见。

他们善于与学生建立良好的师生关系,站在学生的角度思考问题,理解学生的需求和困惑。

他们鼓励学生表达自己的观点和想法,倾听学生的心声,并给予积极而恰当的指导和建议。

他们通过与学生的互动和交流,激发学生的思考能力和创造力,培养学生的自信心和独立性。

最后,才华横溢的教师是学生成长的引领者。

他们不仅在学术上指导学生,还在人生规划和价值观方面给予学生积极的引导。

他们关注学生的综合发展,注重培养学生的品德和道德观念,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

他们扮演着学生人生导师的角色,通过言传身教引导学生树立正确的人生目标,助力学生成为有责任感和担当精神的社会主义建设者。

综上所述,才华横溢的教师以其广博的知识储备、关注学生个性发展、倾听学生声音和引领学生成长的作用,成为学生学业上和人生规划方面的良师益友。

他们的教育方法和教育理念为学生的成长带来了积极的影响,激励着他们追求知识、追求自我超越。

我的心愿作文当一名老师遇到的困难

我的心愿作文当一名老师遇到的困难

我的心愿作文当一名老师遇到的困难全文共9篇示例,供读者参考我的心愿作文当一名老师遇到的困难篇1我的心愿当一名老师遇到的困难从小我就梦想着当一名老师,因为老师是一个非常伟大和光荣的职业。

我经常幻想着站在讲台上,教导学生们知识,引导他们走向成功的未来。

可是当我真正开始努力实现这个梦想时,才发现要当一名合格的老师并不是一件容易的事情,需要克服很多困难。

首先,要成为一名老师,必须接受长期的教育训练。

大学四年学习后还要参加教师资格考试,考试内容广泛且专业,如果没有扎实的功底和持之以恒的努力是很难通过的。

我曾经一度被繁重的功课压垮,甚至一度怀疑自己是否真的有能力成为一名出色的老师。

不过,经过几次失败后我并没有放弃,终于在最后一次考试中取得了理想的成绩。

其次,就算拿到了教师资格证书,想要在一所好学校任教也并非易事。

现在教师岗位竞争非常激烈,不少学校都会对应聘者进行层层筛选。

我应聘了几所学校,但总是一而再再而三地被刷下来,这让我感到非常沮丧。

不过我并没有放弃,继续积极准备面试,多次参加模拟面试来提高自己的发挥,终于在一所不错的学校如愿以偿地获得了一个名额。

最后,即便成功地进入了教师行列,在工作中也会遇到各种各样的困难和挑战。

有的学生学习态度散漫,上课总是心不在焉;有的学生太过活跃,难以管理;还有的学生对学习失去了热情和兴趣。

作为一名新手老师,我常常手足无措,教学效果也大打折扣。

有几次我甚至想要放弃,但每当看到那些用心向学的孩子们,我又重拾了斗志和热情。

就这样,我步步为营,一步一个脚印地向着自己的理想前进。

虽然一路走来困难重重,但我从未放弃过。

因为我知道,只要努力不放弃,总有一天我一定能成为一名受人尊敬的好老师。

我会用自己全部的爱心和耐心,把知识传授给学生们,引导他们找到人生的正确方向。

这就是我最大的心愿,我会为之不懈努力和奋斗。

我的心愿作文当一名老师遇到的困难篇2“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

老师像园丁修剪着祖国的花朵。

2023年学生的愿望

2023年学生的愿望

2023年学生的愿望
1、我的心愿是希望所有的病人都早日康复,重新拥有健康、快乐和甜美的笑容。

2、我的心愿则是能当上一名探索星空的天文学家,为人们探索宇宙的奥妙。

3、我的心愿是希望全世界的人们身体健康,万事如意,这样我们就会快快乐乐地生活,就会幸福生活一辈子。

4、我的愿望就是想当一名出色的音乐家。

5、我的心愿是希望老师能教我们更多的知识,让我们懂得更多,快乐成长。

6、我的心愿:每次考试老师都直接给我满分!每次回家爸爸妈妈都会有笑容!
7、我的梦想是当一名科学家,然后发明很多的东西,我会觉得很有趣。

8、我想长大当一名科学家,为人类探索大自然更多的的奥秘。

9、我的愿望是长大当一名宇航员。

因为宇航员能登上宇宙,能探索出宇宙的奥秘,能知道太空中还有哪些星球。

10、我想做一个发明家,为人类发明很多有用的东西,使人们的生活更轻松更方便。

11、我想成为一名超人,当出现坏人警察还没赶到时,我会帮警察抓住坏人。

12、我的心愿是希望那些不讲卫生的人,养成良好的卫生习惯,共同创造清洁优美的生活环境。

13、我的心愿就是当一名出色的科学家,我要发明一本会说话的书,这本书可以让老年人不戴老花眼镜就能看清楚上面的东西。

14、我想当个作家,为小朋友写出很多完美有趣的作品。

赞美模特老师的美言

赞美模特老师的美言

赞美模特老师的美言赞美模特老师的美言作为一位模特老师,模特老师用她的专业知识和经验,让学生从内而外地变得更加自信、优雅、迷人。

她不仅教授学生如何走T台、如何摆姿势,更重要的是让学生认识到自己的优点和缺点,并且找到适合自己的风格。

一、模特老师对学生的影响1. 帮助学生建立自信心模特老师会在教学中不断鼓励学生,让他们相信自己能够成为一名出色的模特。

她会指出学生身上的优点,并且鼓励他们在表现时更好地展现出来。

2. 帮助学生塑造形象模特老师会根据每个人不同的身材和气质,为他们设计适合自己的形象。

她会告诉学生如何穿搭、化妆等,从而使他们更加有吸引力。

3. 帮助学生提升礼仪修养作为一名模特,除了外表形象之外,礼仪修养也是非常重要的。

模特老师会教授学生如何在不同场合下表现得得体、优雅,从而让他们更加受人尊重。

二、模特老师的教学方法1. 耐心细致模特老师会耐心地为每个学生讲解,详细地指导他们如何摆姿势、如何走T台等。

她会根据每个人的不同情况,给出不同的建议和指导。

2. 鼓励引导在教学中,模特老师会不断鼓励学生,让他们相信自己能够成为一名出色的模特。

同时,她也会引导学生找到适合自己的风格,并且在表现时更好地展现出来。

3. 实践演练除了理论知识之外,模特老师还会让学生进行实践演练。

通过反复练习,在实践中逐渐掌握技巧和要点。

三、模特老师的言传身教1. 以身作则作为一名模特老师,模特老师自身就是一个榜样。

她注重自己的形象和礼仪修养,并且时刻保持一种优雅、自信的态度。

2. 给予正面评价模特老师会给予学生正面的评价,鼓励他们在表现中更好地展现自己。

她会指出学生身上的优点,并且让他们感受到自己的进步和成就。

3. 传递正能量模特老师会在教学中传递正能量,让学生感受到她对他们的关爱和支持。

她会鼓励学生积极面对挑战,相信自己能够取得成功。

总之,模特老师用她的专业知识和经验,让学生从内而外地变得更加自信、优雅、迷人。

她不仅教授学生如何走T台、如何摆姿势,更重要的是让学生认识到自己的优点和缺点,并且找到适合自己的风格。

教师年度考核总结标准版(4篇)

教师年度考核总结标准版(4篇)

教师年度考核总结标准版时光飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。

本学年继续接任了四年级一班和二班的语文教学和心理辅导工作以及关工委工作。

现对本学期工作总结如下:一、思想认识。

本学期,我在思想上严于律己,热爱____教育事业。

还积极参加各类政治、业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,时刻严格要求自己,做到学生们的好榜样。

认真学习学校组织的教师拓展培训计划,并把学习精神应用到教育教学实践中去。

积极参加学校组织的各种活动,认真听课、评课。

服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好本校的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面,四年级的教学工作在紧张而有序的氛围中完成。

(一)、加强教研,创新有为,提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。

要求每一名教师都要不断提高业务素质。

为此,我积极探索,大胆实践。

我积极向有经验的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。

在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

(二)依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的课外阅读。

在教学中,针对我们四年一班的学生的实际,我充分激发他们的读课外书的积极性,每早上,我都坚持用____分钟组织学生读课外书,并每一个孩子轮流交流自己读书后的感想。

激发学生读课外书的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过摘抄本的形式进行展示。

(三)抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。

2024年初中教师年度工作总结参考(3篇)

2024年初中教师年度工作总结参考(3篇)

2024年初中教师年度工作总结参考转眼间,一年的教学生活也成历史,现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作情况做一个简单的个人总结:一、政治态度方面一年来,为了尽快提高自己的理论水平,我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势等等。

二、教学水平方面这一年来,我在教学工作中,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法。

为了提高执教水平,我充分利用机会不断地补充自己的营养。

一年来,我积极参加各类学习和培训。

我担任语文科教学工作,我深知,简单地对照教案进行照本宣科式讲课,只会使语文教学失去生机,只会走进死胡同。

因此,我一直在实践语文开放式教学,让学生在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的知识点,又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事;既让学生当忠实的听众,又能让学生当出色的演员。

教学角色也从传统的教书人转向导演人。

我除了认真学习语文教学理论外,也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它知识,以便进一步完善自身的知识结构。

在学习的过程中,我注意及时的与其他同事进行交流,相互促进,共同进步。

三、教学工作方面上半年,我担任初三毕业班的班主任,我意识到学生的升学率高低直接关系到学校的声誉及我个人的名誉,在这半年中,我勉励学生发扬____的艰苦奋斗精神进行中考前的学习,同时不敢放松自己的学习,以身作则,与学生一起度过一个个中考前的艰苦日子。

下半年,我担任全校的信息技术课,在学校还没有计算机的设备下,认真投入到计算机理论教学中去,从纪律性、趣味性入手,管好每一堂课,上好每一堂。

以上是我一年来的简单总结,在今后的学习和工作中,我要更进一步的严格要求自己,虚心学习,争取在各个方面取得更大的进步。

2024年初中教师年度工作总结参考(2)尊敬的领导、各位评审专家:大家好!我是某某初中某某科目的教师某某。

在这个特殊的年份中,我有幸能够参与到教育事业中,热忱地奉献自己的力量。

回顾这一年,我深感荣幸和自豪,同时也认识到自己存在的不足之处。

小学班主任工作经验交流会发言稿

小学班主任工作经验交流会发言稿

小学班主任工作经验交流会发言稿各位领导、各位同仁:大家下午好!今天和在座的各位进行班主任工作的交流,感觉到既幸运又惭愧,其实我和其他各位班主任老师一样,都在按照学校的工作要求,尽心尽力地把自己该做的事做好而已。

六(3)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关心支持与积极配合分不开的,在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。

由于接到今天的任务时间较短,准备不够充分,因此真诚希望在与各位同仁汇报交流以后,请大家不吝赐教,提出宝贵建议。

下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:一、关爱每一个学生,活动中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。

“爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。

工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。

让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。

班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。

我想,了解、发现学生的优点是你的工作基础,而让他的优点迸出火花,这就是班主任教育能力的体现。

我班解帆同学,是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生,学习基础很差,数学成绩开学初时只有三十几分,其他成绩也在四、五十分徘徊。

对于这样的学生,对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点,活动中让学生的优点迸出火花,用发展的眼光在鼓励中引领他成长。

记得学校举行了一次“献爱心义卖活动”,我班聘请他作义卖宣传员,他非常乐意,并捐出他许多心爱的玩具。

新辽师大版信息技术五年级下册第10课《做一名出色的导游》优秀教案(重点资料).doc

新辽师大版信息技术五年级下册第10课《做一名出色的导游》优秀教案(重点资料).doc

《做一名出色的导游》教案设计沈阳市和平区教师进修学校浦丕志(列表中没有“沈阳市和平区教师进修学校”,故选了“和平一校”)教案背景本节课教案设计的内容是小学四年级下册的信息技术教材内容,是一节信息技术综合实践课。

主要内容是运用“百度”网站搜索文字和图片并进行下载和整理。

学生学习本课之前学习了浏览网页的方法,所以本课教学内容为:利用网络环境,创设信息化的教与学环境,利用多种形式学习新识,鼓励学生亲历学习和交流合作,用多种方式来学习文字和图片的下载,指导学生解决同一问题可用不同方法。

通过不同方式的自学,不断的尝试和探究,相互的交流,知识的拓展等几个环节,形成一定的知识解决模型,并最终解决实际生活问题。

本册教材的编者和本课教案设计者都是本文作者,所以充分的挖掘了教材的理念及教案设计的实践性和开放性。

教学课题《做一名出色的导游》教材分析本课选自辽师大版《小学信息技术》教案四年级下册第8课,学生在课前已经掌握了网络的很多知识,也具备了用Word进行文字处理的能力,有进行展示和分享的经验,所以运用这些知识进行综合实践成为本课的主要思想。

教材内容很开放,从引导学生“做一名出色的导游”出发,详细的介绍了学习样例的全过程,教师可以鼓励学生根据教材对作品的要求,进行合作学习,完成综合实践作品展示和分享。

通过对古迹文字信息及图片信息的收集、整理和处理,培养学生的语言表达能力、展示和说明能力。

教学方法通过围绕“做一名出色的导游”主题,完成网络知识的综合活动与应用;学生自主探究,协作学习,在完成一个个具体的任务的过程中,掌握运用网络收集信息、整理信息、处理信息的技能。

教学过程一、情境导入激发兴趣(歌曲“北京欢迎您”)教师导言:我们伟大的祖国,五千年的文明古国,跨越漫长的历史长河,绵远流长,波涛汹涌,很多名胜古迹世界闻名,说说最想了解的古迹?今天,你将成为一名导游,请你向大家介绍一处中国的古迹!你们将通过上网收集到相关的文字和图片信息,并用Word编辑成一份资料来辅助展示你们的学习实践成果。

我的理想周记600字(33篇)

我的理想周记600字(33篇)

我的理想周记600字(33篇)我的理想周记600字(通用33篇)我的理想周记600字篇1为了自己的理想,任何人都可以抛弃一切,为了自己的理想勇往直前。

我的理想就是成为一名出色的英语教师。

老师的教育,老师的教育关系着学生们的未来,而老师的行为,也深深影响着学生们。

我,作为一个六年级的小学生,一直把老师当做我指明前路的灯塔,一个学习目标;而且更是老师那颗无私奉献的心,让我毫不犹豫地选择了当老师的职业。

老师对同学们的教育、与他们的交流,只要短短的几节课,但是,老师们却花上一倍乃至更长的时间备课,让同学们能深入与全面地学习知识、了解知识。

除了教书育人,同学们的思想品德,老师也要发心思去关系、引导。

想到老师的辛苦,我也曾经想放弃这个理想,但是想到多少老师为学生真心付出,倾尽心血,全身投入到教育工作中,在平凡的岗位上,为国家,为社会培育出一个个优秀杰出的人才,我便不由得被这份工作的意义所震撼。

“理想并不是一种空虚的东西”,也并不是玄奇;它既非幻想,更非野心,而是一种追求善美的意义。

我们的理想正如契尼所言,并不是空虚的东西,而是一种追求。

而最后我还是选择了当教师的职业。

我的理想周记600字篇2理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。

每个人都有自己五彩斑斓的理想,工人、教师、医生。

我一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想。

我很想成为一名优秀的工人。

工人是一个勤劳的职业。

我要向时传祥、李素丽一样,做一个朴素的工人,用行动去为人民服务,让祖国繁荣富强,成为一个有影响的大国。

我十分佩服他们,因此我做一个人人满意的工人,让祖国物资增多。

我一天天长大,学的知识一天天多起来。

我了解了司马迁、诸葛亮、李白这一代伟人的故事,使我学会了做人的道理。

我知道做一名优秀的工人并不是想象的那么简单,必须是体育方面要好,才能成为一名优秀的工人。

但我不怕困难。

我知道只有经历了风雨,才能见彩虹。

为了这个梦想,首先我要好好学习,其二要把讨厌的体育搞好。

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让学生当一名出色的“主角”
学生的学习过程其实就像演一部戏,而学生就是这部戏的主角。

学生如何当好一名出色的“主角”呢?就看老师怎么引导了。

“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”。

小学数学教学的任务就是将学生这个角色培养出来靓丽地登台演出。

一、巧设情感,为学生精彩开幕
小学数学教学是引导学生从最简单、最基本的数学知识入手进行学习的阶段,教师通过解决问题的形式将生活中的实际融入数学中,可以提高学生学习数学的兴趣,是情感教育在数学教学中的基础。

只有学生有浓厚的学习兴趣,才能在课堂中融入情感教育。

为了增强数学课程在实际生活中的应用,为了诱导学生主动参与数学课程的学习,提高学习数学的兴趣和增强课堂的参与程度,提高学生的数学应用能力和理论联系实际的能力,培养学生用数学理论解决实际生活问题的技巧,教师在进行数学教学的过程中有必要将生活中的实际问题引入到枯燥乏味的数学理论之中,使纯理论的数学知识和数学过程变得生动、具体和直观,使学生增强学习数学的兴趣,理解数学在生活中的实际应用,利用数学解决生活中的实际问题。

例如,在教学中,让学生估计学校旗杆的长度,让学生通过脚步测量,估算学校操场的长、宽,通过教师的有效引导后,学生的学习兴趣很高,自学通过比例尺估算楼房的高度等难度较大的问题。

在小学数学课堂上教授比例尺的教学内容时,为了提高学生对比例尺概念的认识,同时加深学生
对数学学习的兴趣,在课堂中通过问题引导和贴近学生生活实际的数学问题的引入,将生活化的情感教育融入了数学课堂教学之中,取得了较好的教学效果。

在教授完比例尺的教材内容后,让学生发散思维,探讨生活中存在的比例尺和比例尺在实际生活中的应用,许多学生想到了地图、汽车模型、玩具等等都是比例尺在生活中的实际应用,一些学生在课后与老师交流时说:“老师,真没想到比例尺在实际生活中有这么多有价值的应用,原来生活中融入了这么多的数学知识”。

通过将数学与生活结合,激发学生的兴趣,使学生主动投入数学学习中,在数学教学中,能够起到事半功倍的作用。

二、放心放手,让学生自编自导
叶圣陶先生说:“讲都是为了达到用不着讲,换个说法,教都是为了达到用不着教。

”教师不必手把手,而是要充分放手,让每个学生都参与到整个学习活动中来,让他们自编自导自演,他们才能自己找到乐趣。

如在教学“四则运算的顺序”时,我做了这样一个设计:为满足同学们的活动需要,班上准备买70元的篮球,24元的热水瓶,40元的排球,4元的五子棋,30元的羽毛球拍,4元的跳棋……假如你是班长,你觉得该如何买呢?一共需要多少钱呢?学生得到自主探究的机会,情绪高涨,跃跃欲试。

此时,就可以让学生上讲台把自己的想法说出来、写出来,与同学们交流。

如果有想弄明白又弄不明白的,教师要及时引导,并稍加点拨就能让学生明白这种四则运算的规律。

学生在自主探究中不仅掌握了规律,还享受到了学习带来的乐趣。

孔子的寓教于乐的教学思想也许就是这样的。

这正如把舞台交给学生,让
学生表演,学生自己才能演得开心,演得精彩。

三、巧设问题,让剧情环环相加
学生的认知是有冲突的,而学习动机的源泉正来自于冲突,学生自主探究的根本原因也就在于此。

教师要学会在教学中不断设置这样的冲突,来激发学生的求知欲。

正如在戏剧中设置重重障碍,又层层破解,使观众期盼着去探寻情节曲曲折折地向前。

如果教学中教师直接按照提前预设的方案,一问一答,与学生做着简单的问答练习,那就不免单调枯燥乏味,学生就会打瞌睡,基础好一点的吃不饱,差一点的不想吃,因为没味。

因此,教师就要将问题设置得有梯度,就像学生走迷宫,总有未知的领域在等着自己去探索。

整个教学过程层层深入、坏环相扣,让认知冲突不断,使学生始终在不断发现问题并不断解决问题,而且还尝到了自主探究的乐趣,开启了自主探究的源泉,并使学生始终保持着很强的求知欲望和探究需求。

四、营造氛围,演好角色
良好的学习氛围能够有效提升学生学习的积极性,使学生主动进入学习状态,是小学数学教学中角色的精彩演绎。

在教学中融入角色的教学模式,首先要建立和谐的课堂氛围,通过和谐融洽的课堂氛围引导学生从死板、严肃、被动接受的传统教学模式中走出来,在和谐的课堂氛围中充分体会自由思考和自由学习的乐趣。

和谐式教学模式基于学生和教师的平等互动和民主的基础上,用相互的信任和融洽的交流使课堂的教学氛围十分融洽。

学生不用担心挨老师的批评,因此
能够积极主动发散思维,同时学生的见解和思路能够与老师和同学们进行交流,提高了学生的思维满足感,和积极参与课掌的兴趣,增添了课堂活力,促进了学生的个性思维能力和独立思考能力。

良好的教学氛围是促进学生自学的重要条件。

以学生为主体的教学观念是和谐式教学的核心之一。

以学生为主体的数学教学中,要求教师在课堂教学中起到引导和指引的作用,教师应当引导学生在数学教学课堂上充分发挥自己的想法、观点,把被动学习变成主动,演好自己的角色。

数学是一门逻辑性很强的基础自然学科,学生养成良好的发散思维和独立思考的能力将会使其终身受用,同时也会使学生在学习数学中达到事半功倍的效果。

要在小学数学教学中培养学生的自主学习能力和实施演绎,就必须改变传统的小学数学课掌中沉闷的氛围,改变传统数学课堂中灌输式的教学方法,应当在高段数学课堂中营造自主学习的良好氛围让学生在数学课堂中轻松、自由、愉快地学习,独立地思考。

而教师在课堂中应当起到答疑解惑、同时点拨、指导的作用。

例如,在讲授平行四边形的面积计算时,让学生自主研究平行四边形的面积与三角形的关系、与边长的关系、与高的关系,让学生自主推算平行四边形的面积公式。

通过学生的自主思考,获得的知识印象更加深刻,同时理解也更加透彻,并在以后的应用中也更加娴熟。

在课堂上,教师可以设计一些不向层次的学生都有话可说的题或可以有思考角度的题,或者直接对不同的学生设计不同的题,让希望生和优秀学生都能站起来或者跳一跳都能摘到桃子,即让每人都表演适合自己的角色,不致当观众。

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