一堂篮球课的教学设计

一堂篮球课的教学设计

作者：吴郭强

来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第09期

一、教学背景：

现在的高中生都喜欢打篮球，但篮球的基本功练习却感到枯燥无味，兴趣不浓。特别是女生更是连运球都不会，那么如何让学生既喜欢又能掌握动作，即技能教学与乐趣教学相结合是本课要解决的问题。

二、教材分析：

变向运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术，他方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽、突然，易与其他动作衔接，保护球的特点。变向运球能够很好的锻炼学生的灵敏性、协调性等素质，以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气和自信心，具有较强的可学性和可教性。

三、教学目标（见教案）

四、重点难点（见教案）

五、教学策略

1.开始部分：告知学生本课堂的教学内容。

2.准备部分：通过对学生进行必要身体练习，逐步达到并适应课堂学习的要求。

3.基本部分：

A.开始让学生熟悉篮球球性，从原地运球到强化运球的基本要求。

B.结合本课的重点、难点，有针对性的采取练习。

C.练习有浅入深，循序渐进，先进行原地练习再行进间，先单个动作再到连续动作练习，再到比赛中体现。

D.组织多样，让学生对练习的兴趣更高，通过接力比赛的练习，让学生更有身临比赛的感觉。

六、场地、器材、学生练习时间：

两人一球，一个篮球场，16分钟左右。

体育实践课教案

1210班执教：吴郭强