人教版小学一年级体育《冰雪类活动:冰雪中投、抛、接、撑》教案1

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学校冰雪运动课教案

学校冰雪运动课教案

学校冰雪运动课教案导言:冰雪运动是一项受欢迎的体育运动,能够锻炼人体的协调性、耐力和柔韧度。

为了引导学生参与冰雪运动,并提供专业的指导,学校决定制定一份冰雪运动课教案。

本文将以十二个小节的方式,详细介绍不同冰雪项目的教学内容和方法,以及培养学生冰雪运动兴趣和技能的方法。

一、滑冰滑冰可以让学生体验到滑行的快感,提高平衡能力和协调性。

在教学中,首先要让学生了解滑冰装备的使用方法和注意事项。

然后,介绍正确的姿势和推进动作,并进行示范。

对于初学者,可以在冰面上划定教学区域,进行简单的滑行练习。

随着学生的进步,可以逐渐增加练习难度,加入转弯、起步和停止等动作。

通过反复练习,学生能够提高滑冰的基本技能。

二、冰球冰球是一项集合了速度、协作和技巧的团队运动。

在冰球教学中,要教会学生正确的击球姿势和拍球技巧。

还要让学生了解比赛规则和战术,培养团队协作意识。

通过分组进行小组对抗练习,可以提高学生的比赛技能和战术意识。

同时,要注重安全意识的培养,让学生学会佩戴头盔和护具,以避免意外伤害。

三、花样滑冰花样滑冰是一项技巧性较高的冰上表演运动。

在教学中,要让学生了解花样滑冰的基本动作和技巧,如旋转、跳跃和步法。

同时,还要培养学生的舞台表现能力,让他们学会将动作与音乐结合,展现自己的个性。

可通过编排小组或个人表演,让学生展示他们的才艺和创造力。

四、冰壶冰壶是一项需要精准度和团队协作的运动。

在教学中,要让学生了解冰壶的规则和基本技巧,如击球姿势、控制力和速度掌握。

还要培养学生的战术意识,让他们学会在比赛中制定策略和团队配合。

通过模拟比赛进行训练,让学生在实践中提高技术水平和比赛经验。

五、速度滑冰速度滑冰是一项要求力量和耐力的运动。

在教学中,要让学生了解速度滑冰的基本姿势和推进技巧。

并通过不断的练习和训练,提高学生的爆发力和耐力。

要注重提高学生在冰面上的平衡能力和技战术意识。

可以通过定期组织比赛和录像分析,让学生更好地了解自己的不足,不断进步。

《冰雪类活动:冰雪中投、抛、接、撑》教案(一)

《冰雪类活动:冰雪中投、抛、接、撑》教案(一)

《冰雪类活动:冰雪中投、抛、接、撑》教案(一)教师:×××课次:×次第×周.体育委员整队,报告.教师宣布本课内容,.检查服装,安排见习【组织队形】如图1所示。

图1【要求】报数时声音洪亮,集合时做到快、静、齐。

min(上肢运(扩胸运动)(体转运(腹背运(跳跃运动)【组织队形】如图2所示。

min将学生分成各成一每游戏开在助跑区助跑后进入滑行滑行时用单手肩上投篮的方法将网球投向滑比赛最后根据每组相对应的塑料桶中网球【组织方法】如图3所示。

图3【重点】滑行时保持身体平衡,投掷时动作正确。

【难点】投掷准确度高。

【游戏规则】(1)投篮时,必须双脚滑行,否则投中无效。

(2)投篮时不能出现长时间停顿,否则投中无效。

(3)滑行停止前必须进行投掷。

(4)投篮时若摔倒,算投篮失败。

【教学步骤】(1)教师带领学生进入冰场,教师强调安全事项。

(2)教师示范冰上滑行投篮动作,强调动作要领,学生认真学习。

(3)学生自由练习,教师巡回指导。

(4)教师集中讲解练习中出现的问题,学生认真学习并加以改正。

(5)教师组织学生分组进行冰上滑行投篮比赛。

(6)学生休息,教师小结。

min将学生分成各组成排头学双手持铁各组利用铁钎子撑绕过标志杆后返越过出发线后将冰车自己站到队尾,第二名学生出先完【组织方法】如图4所示。

图4min。

小学一年级冰球课程的体育课教案设计

小学一年级冰球课程的体育课教案设计

小学一年级冰球课程的体育课教案设计一、课程目标:1.让学生了解冰球运动的规则与常识;2.让学生掌握基本的冰球技巧,如传球、射门、防守等;3.培养学生的团队协作精神和运动员精神;4.提高学生身体素质,如力量、速度、反应等。

二、教学过程:1.预热教师指导学生进行适当的热身运动,如慢跑、拉伸、跳绳等,以准备好体力和专注力。

2.讲解冰球运动的规则与常识教师向学生介绍冰球运动的基本规则和常识,如比赛时间、场地、装备、人员配置等,从而让学生对冰球运动有初步认识。

3.讲解基本技巧教师及助教要向学生展示基本技巧,并辅导每位同学逐步掌握,如:(1)传球:对准目标,用力打球;(2)射门:练习加强力量,制造一个好的射门角度;(3)防守:学生掌握详细的防守技巧,如前压、扞门、监视球员等。

4.分小组进行练习将同学们分成若干组,每组4人,轮流进行传球和射门练习,让学生感受到群体的互动过程,建立友谊以及培养互助精神。

5.模拟比赛在实际操作中,让学生进行模拟比赛,这时候就要依照基本规则进行设计。

比如,双方队员必须有足够的距离、规定好时间、设置没有有效入门的罚球区等。

每次比赛结束后,教师及时对学生的表现进行评价,指出不足之处并给予指导建议。

三、教学重点:培养学生的主动性和团队协作精神在教学过程中,应重点培养学生的主动性和团队协作精神,独自完成操作似乎一个挑战,然而在掌握完基本技能之后几个人怎样合作使用技能成为至关重要的环节,比如。

1.进行传球时必须重视身后的队友,时刻保持畅通无阻;2.进行射门时,可以根据防守队员的位置设法制造更好的射门角度;3.防守时,考虑控制障碍物,尽可能夺下控球权力。

四、教学方法:(1)示范法:教师示范技能动作,让学生观摩学习。

(2)小组练习法:让学生分组进行练习,互相协作互相帮助,培养团队协作精神。

(3)游戏实践法:通过模拟比赛的方式,让学生在游戏中将所学技能进行有效运用,进一步增强学生的学习兴趣和学习动力,提高学习积极性。

冰雪活动进课堂活动方案

冰雪活动进课堂活动方案

冰雪活动进课堂活动方案
一、背景介绍
随着教育教学形势的发展,传统的课堂教学形式已经不能满足学生的需求和教学目的,为了提高学生的综合素质和身心健康,将冰雪活动引入课堂活动成为一种新的尝试。

本方案旨在探讨如何将冰雪活动融入课堂活动,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,促进学生身心健康发展。

二、活动内容及安排
1. 冰雪运动知识讲座
•时间:第一周周一
•内容:介绍冰雪运动的种类、规则和装备、技术等知识,激发学生对冰雪运动的兴趣。

2. 冰雪运动实践体验
•时间:第二周周二至周五
•内容:组织学生到室内冰雪场进行冰壶短道速滑、冰球等活动,让学生亲身体验冰雪运动的乐趣。

3. 冰雪运动创意设计
•时间:第三周周三
•内容:鼓励学生设计冰雪运动相关的创意作品,可以是画廊、手工制作、科技产品等,培养学生的创造力和动手能力。

4. 冰雪运动主题课堂
•时间:第四周周四
•内容:利用多媒体和互动教学手段,向学生传授更深入的冰雪运动知识,引导学生思考冰雪运动对身心健康的意义。

三、活动目标
•培养学生对冰雪运动的兴趣,增强体育锻炼意识。

•提高学生的动手能力和创造力,丰富课堂教学内容。

•培养学生的团队合作和沟通能力,增强学生身心健康。

四、活动评估
•利用问卷调查和学生表现评定等方式,对活动进行评估,了解学生的反馈和活动效果,根据评估结果进行活动的调整和改进。

五、总结
冰雪活动进课堂活动方案的实施旨在促进学生全面发展,培养学生的综合素质和身心健康,希望通过这些活动,让学生在快乐中学习,在体验中成长。

人教版小学一年级体育《冰雪类活动:冰雪中滑行、行走》教案

人教版小学一年级体育《冰雪类活动:冰雪中滑行、行走》教案

《冰雪类活动:冰雪中滑行、行走》教案
教师:×××课次:×次第×周
【组织队形】如图1所示。

安排见习生。

图1
【要求】报数时声音洪亮,集合时做到快、静、
齐。

【组织队形】如图2所示。

图2
【要求】
(1)动作舒展大方,充分伸展身体各个关
节。

(2)体育委员领做,其他学生跟随练习,教师
跟做并巡回指导。

【组织方法】如图3所示。

米长、
图3
【重点】滑行姿势协调。

【难点】保持身体重心稳定。

【教学步骤】
(1)教师带领学生进入冰场,教师强调安全事
项。

(2)教师示范冰上各种方向行走动作,强调动
作要领,学生认真观摩学习。

(3)学生自由练习,教师巡回指导。

(4)教师讲解冰上滑行的动作方法和规则,并
【组织方法】如图4所示。

图4
【游戏规则】
(1)听到口令后才能出发,不得抢走。

(2)返回的学生越过出发线并完成击掌后,下一位学生才能出发。

(3)游戏时,只能采取走的形式,不能出现跑的动作否则取消比赛成绩。

(4)摔倒后,应立即站起来继续参加比赛。

【组织方法】体操队形散开,如图5所示。

图5
【要求】做静力性拉伸运动时,保持用鼻子深呼吸。

体育课冰雪项目课程设计

体育课冰雪项目课程设计

体育课冰雪项目课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够了解冰雪运动的基本知识,掌握滑冰、滑雪等冰雪项目的基本技巧。

2. 学生能够了解冰雪运动在我国的发展历程,认识我国冰雪运动优秀运动员及成就。

3. 学生理解冰雪运动对身心健康的益处,了解运动安全及预防运动损伤的方法。

技能目标:1. 学生能够独立完成滑冰、滑雪的基本动作,具备一定的冰雪运动技能。

2. 学生能够在团队中协作,完成冰雪项目比赛,提高团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识,对冰雪运动进行自我评价和相互评价,提高运动水平。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对冰雪运动的兴趣,积极参与冰雪项目活动,形成良好的运动习惯。

2. 学生在学习过程中,增强自信心和毅力,勇于面对挑战,培养克服困难的精神。

3. 学生通过冰雪运动,弘扬爱国主义精神,树立正确的价值观,尊重对手,遵守比赛规则。

课程性质:本课程以实践性为主,注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神,结合理论知识,提高学生的综合素养。

学生特点:考虑到学生年级特点,课程内容以趣味性和实践性为主,注重激发学生的兴趣和参与度。

教学要求:教师应关注学生的个体差异,因材施教,确保学生在掌握基本技能的同时,提高运动水平,培养良好的情感态度价值观。

教学过程中,注重过程性评价和终结性评价相结合,全面评估学生的学习成果。

二、教学内容1. 冰雪运动基本知识:介绍冰雪运动的概念、分类及在我国的发展历程,分析冰雪运动对青少年身心发展的益处。

教材章节:第一章 冰雪运动概述2. 滑冰技巧:教授滑冰的基本姿势、起跑、滑行、转弯、刹车等技巧。

教材章节:第二章 滑冰基本技巧3. 滑雪技巧:介绍滑雪的基本知识,包括滑雪器材的选择、穿戴及滑雪的基本技巧。

教材章节:第三章 滑雪基本技巧4. 冰雪运动安全与损伤预防:讲解冰雪运动中的安全注意事项,教授预防运动损伤的方法。

教材章节:第四章 冰雪运动安全与损伤预防5. 团队协作与比赛:组织学生进行冰雪项目比赛,培养团队协作精神,提高竞技水平。

冰雪运动体育教学教案

冰雪运动体育教学教案

冰雪运动体育教学教案教案标题:冰雪运动体育教学教案教案目标:1. 了解冰雪运动的基本知识和技能。

2. 提高学生对冰雪运动的兴趣和参与度。

3. 培养学生的冰雪运动技巧和团队合作能力。

教学重点:1. 冰雪运动的基本技巧和规则。

2. 培养学生的平衡感和协调能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 冰雪运动场地。

2. 冰雪运动装备(如溜冰鞋、雪橇等)。

3. PPT或其他教学辅助工具。

4. 安全保护设备(如头盔、护膝等)。

教学过程:1. 导入(5分钟)- 引发学生对冰雪运动的兴趣,可以通过展示冰雪运动的图片或视频,或讲述与冰雪运动相关的故事等方式。

- 了解学生对冰雪运动的了解程度和兴趣,进行简单的讨论或问答。

2. 知识讲解(15分钟)- 介绍冰雪运动的基本知识,如冰雪运动的分类、冰雪运动的起源和发展等。

- 介绍冰雪运动的基本技巧和规则,如溜冰的姿势和动作、滑雪的基本动作等。

- 结合PPT或其他教学辅助工具进行讲解,以图文并茂的方式帮助学生理解。

3. 技能训练(30分钟)- 分组进行技能训练,每个小组由3-4名学生组成。

- 针对不同的冰雪运动项目,设置不同的训练内容,如溜冰项目可以进行平衡感训练、滑雪项目可以进行滑行姿势练习等。

- 指导学生正确使用冰雪运动装备,如正确穿戴溜冰鞋、正确使用雪橇等。

- 强调安全意识,提醒学生注意保护自己和他人的安全。

4. 团队合作(15分钟)- 设计团队合作活动,如冰上接力赛、雪地拔河等。

- 强调团队合作的重要性,培养学生的团队合作和沟通能力。

- 鼓励学生互相帮助和支持,共同完成活动任务。

5. 总结(5分钟)- 回顾本节课的学习内容和活动。

- 鼓励学生分享他们在冰雪运动中的体验和收获。

- 提醒学生继续练习和参与冰雪运动,保持身体健康和积极心态。

教学延伸:1. 鼓励学生参加冰雪运动俱乐部或校内外的冰雪运动比赛,提供更多的锻炼和竞技机会。

2. 组织冰雪运动观摩活动,带领学生观看冰雪运动比赛或表演,增加他们对冰雪运动的了解和兴趣。

小学体育冰雪教学计划

小学体育冰雪教学计划

小学体育冰雪教学计划
小学体育冰雪教学计划是为了让小学生通过体育锻炼获得健康,提升动作质量和体育素养,明晰体育实践的意义,增强学生的体育态度,调动学生的学习热情,以及了解冰雪文化,形成冰雪文化的学习课程,这是小学体育冰雪教学计划的主要目的。

为此,小学体育冰雪教学计划的实施要根据学校的实际情况,结合小学生的特点,合理设置课程内容,把健全学生体育素质和体育文化融入教学过程。

首先,要增强学生体育文化的认识,在课堂教学中结合当地及全国冰雪活动的资料,帮助学生了解冰雪体育的特点,强化学生的知识性。

其次,要培养学生的能力,针对学生的实际情况,采用适当的体育活动,帮助学生掌握冰雪运动的基本技能,循序渐进地加强学生身体素质和能力。

最后,要强化学生的体育技能,学校应邀请优秀的教练,开展学校冰雪活动,丰富学生的课外活动,使学生体验冰雪运动的乐趣,培养学生体育精神。

以上是小学体育冰雪教学计划的主要实施内容,通过不断的体育教育实践,可以使学生获得健康的身体,获得优秀的文化素养,实现优秀的体育人格,为学生的健康成长奠定坚实的基础。

人教版小学一年级体育《冰雪类活动的注意事项》教案

人教版小学一年级体育《冰雪类活动的注意事项》教案
考勤
应到
实到
1.冬季运动保暖常识
(1)教师提问:“寒冷的冬天,我们在运动时怎么采取保暖措施呢?”
(2)学生回答,教师书写板书;教师鼓励学生大胆发言,展开联想,畅所欲言。
(3)教师总结补充,并举例强调。
2.冰雪环境日常行为与运动安全教育
(1)教师播放冰雪环境下摔伤、冲撞等的视频。
(2)教师讲解冰雪环境日常行为与运动安全教育常识,并板书。
教学目标
1.了解冰雪类活动的特点。
2.懂得冬季运动保暖常识,遵守冰雪类活动的安全行为守则。
3.培养学生对冰雪类活动的兴趣,感受运动带来的快乐和美好。
场地器材
教室,投影设备。
教学过程
一、兴趣导入(12分钟)
1.分享冰雪活动的记忆。
(1)教师以回忆的方式和学生们分享儿时参加冰雪类活动的片段,并在分享之后播放冰雪类活动相关视频,让学生感受冰雪类活动所带来的魅力。
(3)教师提问,学生回答,加深学生的理解。
3.冬季户外运动要充分做好准备活动
(1)教师讲解冬季运动快速热身的有效途径,并强调其重要性。
(2)学生认真体会,教师展示冬季运动容易引起的运动损伤的图片。
三、巩固与交流(4分钟)
学生回想本节课的内容要点并互相讨论,教师总结。
课后反思
各班情况统计
上课班级
上课时间
(2)教师和学生们分享在寒冷的冬日里,在冰面上和雪地里发生的有趣的事,并在分享之后展示相关的图片。
(3)教师邀请学生分享自己、亲人或朋友的在冰面上和雪地里发生的事。活跃课堂气氛,加深冰雪对生活的印象。
2.教师正式引入冰雪类活动。
二、感知理解(24分钟)
【重点】了解冰雪类活动的特点。
【难点】学会并掌握冬季运动保暖常识和安全行为守则。

体育锻炼冰雪活动教案设计

体育锻炼冰雪活动教案设计

体育锻炼冰雪活动教案设计一、教学目标。

1.了解冰雪活动的基本知识和技能;2.培养学生对冰雪活动的兴趣和热爱;3.提高学生的身体素质和协调能力;4.培养学生的团队合作精神和竞技意识。

二、教学内容。

1.冰雪活动的基本知识(如溜冰、滑雪等);2.冰雪活动的基本技能训练;3.冰雪活动的安全知识;4.冰雪活动的团队合作训练。

三、教学重点和难点。

1.冰雪活动的基本技能训练;2.冰雪活动的安全知识;3.冰雪活动的团队合作训练。

四、教学过程。

1.热身活动(10分钟)。

教师引导学生做一些简单的热身活动,如慢跑、拉伸等,为后续的冰雪活动做好身体准备。

2.冰雪活动的基本知识介绍(15分钟)。

教师向学生介绍冰雪活动的基本知识,包括溜冰、滑雪等项目的起源、规则和装备等。

3.冰雪活动的基本技能训练(40分钟)。

教师分组指导学生进行冰雪活动的基本技能训练,如溜冰姿势、滑雪动作等,重点培养学生的平衡能力和协调能力。

4.冰雪活动的安全知识介绍(15分钟)。

教师向学生介绍冰雪活动的安全知识,包括在冰雪上的注意事项、急救知识等,提醒学生在进行冰雪活动时要注意安全。

5.冰雪活动的团队合作训练(40分钟)。

教师组织学生进行冰雪活动的团队合作训练,如双人溜冰、滑雪接力等,培养学生的团队合作精神和竞技意识。

6.冰雪活动的总结(10分钟)。

教师对本节课的教学内容进行总结,鼓励学生继续参与冰雪活动,提高自己的技能水平和身体素质。

五、教学反思。

通过本节课的教学,学生对冰雪活动的基本知识和技能有了更深入的了解,培养了学生的团队合作精神和竞技意识,提高了学生的身体素质和协调能力。

但在教学过程中也发现了一些不足之处,如学生对冰雪活动的安全知识了解不够充分,需要在后续的教学中加强相关知识的讲解和训练。

同时,也需要不断激发学生对冰雪活动的兴趣和热爱,让更多的学生参与到冰雪活动中来,享受冰雪带来的快乐和健康。

冰雪类运动体育教案精选

冰雪类运动体育教案精选

冰雪类运动体育教案精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“冰雪类运动”,具体内容包括:第1节“冰雪运动概述”,第2节“冰上运动技术”,第3节“雪上运动技术”。

详细内容主要围绕冰上运动技术中的滑冰和雪上运动技术中的滑雪进行讲解和练习。

二、教学目标1. 让学生了解冰雪运动的发展历程,掌握冰雪运动的基本知识和技巧。

2. 培养学生勇敢、自信、团队协作的体育精神,增强学生的体质和抗寒能力。

3. 提高学生对冰雪运动的兴趣,培养学生自觉参与冰雪运动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点:冰雪运动技术动作的掌握,如滑冰的起跑、刹车、转弯等;滑雪的站立、滑行、转弯等。

教学重点:培养学生正确的冰雪运动技术动作,提高学生的运动技能和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:冰雪运动教学视频、PPT课件、动作示范模型。

2. 学具:滑冰鞋、滑雪板、护具、手套等。

五、教学过程1. 导入:通过播放冰雪运动比赛视频,引发学生对冰雪运动的兴趣,为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解:介绍冰雪运动的发展历程、基本技术和安全常识。

3. 技能示范:教师示范滑冰和滑雪的基本动作,讲解动作要领。

4. 学生练习:a. 学生分组练习滑冰动作,教师个别指导,纠正动作错误。

b. 学生分组练习滑雪动作,教师个别指导,纠正动作错误。

5. 随堂练习:设计滑冰和滑雪的练习题目,让学生在实际操作中巩固所学知识。

六、板书设计1. 冰雪类运动技术2. 内容:a. 冰上运动技术:滑冰起跑刹车转弯b. 雪上运动技术:滑雪站立滑行转弯七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述冰雪运动的发展历程。

b. 请详细描述滑冰和滑雪的基本技术动作。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了冰雪运动的基本技术动作,但部分学生在动作掌握上仍存在困难,需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间参加冰雪运动俱乐部,提高自己的冰雪运动技能,为我国冰雪运动事业贡献力量。

小学体育与健康冰雪项目教案

小学体育与健康冰雪项目教案

小学体育与健康冰雪项目教案冰雪运动在小学体育与健康教育中的重要性随着社会的发展和人们对健康的重视,体育教育作为学校教育的重要组成部分,越来越受到广泛的关注。

小学体育与健康冰雪项目教案的编写对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。

本文将从小学生冰雪运动的意义、冰雪项目教案的编写要点以及推广冰雪运动所需的支持和资源三个方面进行探讨。

首先,小学生参与冰雪运动具有诸多意义。

首先,冰雪运动是一项全面发展体育项目,能够锻炼小学生的多项技能和能力。

在冰雪运动中,小学生需要学习掌握滑冰、滑雪、冰球等多项技能,这不仅能提高他们的协调能力、平衡能力和灵活性,还能培养他们的勇气和毅力。

其次,冰雪运动能够促进小学生的身心健康发展。

冰雪运动需要在寒冷的环境中进行,这能够增强小学生的抵抗力和适应能力,提高他们的免疫力。

同时,冰雪运动能够增强小学生的心肺功能,促进他们的循环系统和呼吸系统的发育。

此外,冰雪运动在提供乐趣的同时,也能激发小学生对运动的兴趣,培养他们终身运动的习惯。

最后,冰雪运动能够丰富小学生的课余生活,培养他们的审美情趣和人文素养。

冰雪运动所倡导的团队合作、公平竞争和友谊互助等精神,能够培养小学生的社会责任感和集体荣誉感。

其次,编写小学体育与健康冰雪项目教案要注意以下要点。

首先,要根据小学生的身体素质和认知水平合理设计教学内容和方法。

针对不同年龄段的小学生,教师可以根据其身体机能的特点和认知能力的发展,选择适合的冰雪项目和动作,灵活运用示范、讲解、分组练习等教学方法,以提高小学生的学习效果。

其次,要注重培养小学生的技能和能力。

除了教授冰雪项目的基本技巧外,还要注意培养小学生的协调能力、平衡能力和灵敏度。

这可以通过训练小学生的大脑和身体之间的协调性,灵活运用不同的冰雪项目和器械,以便更好地锻炼小学生的技能和能力。

同时,要重视冰雪运动的安全教育。

教师需要向小学生传授冰雪运动的基本安全知识和技能,提醒他们如何保护自己,避免发生意外事故。

冰雪类:冰雪中滑行、行走。冰雪中奔跑、冰雪中投抛、冰雪游戏、踢毽子 导学案2022-2023学年体育

冰雪类:冰雪中滑行、行走。冰雪中奔跑、冰雪中投抛、冰雪游戏、踢毽子 导学案2022-2023学年体育

冰雪类:冰雪中滑行、行走。

冰雪中奔跑、冰雪中投抛、冰雪游戏、踢毽子导学案一、学习目标本课程将使学生掌握以下技能: 1. 在冰雪上行走、滑行的基本姿势和方法;2. 能够在冰雪上奔跑,投掷物品;3. 参与冰雪游戏,并感受冰雪运动的乐趣;4. 掌握踢毽子的基本技巧。

二、课程内容1. 冰雪中的行走和滑行在冰雪中行走和滑行,需要掌握正确的姿势和方法。

具体步骤如下:•行走:抬起膝盖,缩小步幅,保持重心稳定,双臂向两侧伸直。

步伐不宜过大,以免摔倒。

学生可在老师的指导下练习行走。

•滑行:腿部弯曲,双脚舒展,双臂收于身体两侧,身体微微向前倾斜,以重心在中心线上,然后利用自身的重力,慢慢滑行。

学生需在老师的指导下逐步学习滑行。

2. 冰雪中的奔跑和投掷在冰雪上奔跑和投掷,与在一般场地不同,需要掌握更加谨慎和稳健的方法。

•奔跑:在冰雪上奔跑,步伐不宜过大,以免摔倒。

同时要保持重心稳定,双臂自然地摆动。

跑速不宜过快,以免失去平衡和控制。

•投掷:在冰雪上投掷物品,首先要正确站立,重心处于中心线上。

然后将物品握紧,并向前甩出,注意力度和方向,以免投中其他人或者失去平衡。

3. 冰雪游戏冰雪游戏有很多种类,如滑雪、冰球、高山滑雪等。

这些游戏都需要掌握一定的技能才能参加。

学生可以选择一种游戏,跟随老师的指导逐步练习。

4. 踢毽子踢毽子是一项既有益身体,又有益智力的运动。

在冰雪上踢毽子,需要掌握以下技巧:•步伐:和在冰雪上行走、滑行相同,需要抬起膝盖,缩小步幅,保持重心稳定,双臂向两侧伸直。

•踢球:将毽子放在脚背上,用力踢出,并注意力度和方向。

多练习几次,逐步掌握技术。

三、教学过程1. 暖身老师带领学生进行热身活动,如慢跑、伸展等,为之后的活动做好准备。

2. 基本动作训练老师分别进行行走、滑行、奔跑、投掷等基本动作训练,并纠正学生的错误动作。

学生可以进行分组练习,互相观察和指导。

3. 冰雪游戏老师选择一款冰雪游戏,向学生介绍规则和注意事项,并带领学生进行练习。

冰雪运动教学课程设计

冰雪运动教学课程设计

冰雪运动教学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解冰雪运动的基本概念,掌握至少三种冰雪运动项目的名称和规则。

2. 学生了解冰雪运动在中国的发展历程,认识我国在冰雪运动方面的代表性成就。

3. 学生掌握基本的冰雪运动技巧,了解运动安全知识。

技能目标:1. 学生能运用所学技巧,正确进行冰雪运动的基本动作,如滑行、转弯、刹车等。

2. 学生具备一定的冰雪运动裁判能力,能够对简单比赛进行评分。

3. 学生具备团队协作能力,能够在冰雪运动项目中发挥团队精神,共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对冰雪运动的兴趣,积极参与冰雪运动,养成良好的锻炼习惯。

2. 学生在冰雪运动中学会尊重对手,遵守规则,树立公平竞争的意识。

3. 学生通过冰雪运动,增强对国家文化的认同感,培养民族自豪感。

课程性质:本课程以实践性、趣味性和知识性相结合,注重培养学生的动手操作能力、团队协作能力和综合素质。

学生特点:六年级学生具有较强的求知欲、好奇心和模仿能力,身体协调性较好,但注意力容易分散。

教学要求:教师应结合学生特点,采用生动有趣的教学方法,注重理论与实践相结合,确保学生在轻松愉快的氛围中掌握冰雪运动知识,提高运动技能。

同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课程中收获成长。

通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 冰雪运动概述- 了解冰雪运动的起源、发展和分类。

- 认识我国冰雪运动的发展历程和成就。

2. 冰雪运动项目介绍- 学习冰球、速度滑冰、花样滑冰等至少三种冰雪运动项目的规则和技巧。

- 分析冰雪运动项目的特点,了解运动装备的选择和使用。

3. 冰雪运动技巧训练- 掌握基本的滑行、转弯、刹车等动作要领。

- 学习安全防护措施,预防运动损伤。

4. 冰雪运动裁判知识- 了解冰雪运动比赛的基本裁判规则。

- 学习如何对比赛进行评分和记录。

5. 团队协作与比赛实践- 培养学生在冰雪运动中的团队协作能力。

小学生冰雪课教案设计

小学生冰雪课教案设计

小学生冰雪课教案设计教案标题:小学生冰雪课教案设计教学目标:1. 了解冰雪活动的基本知识和安全注意事项。

2. 培养小学生对冰雪活动的兴趣和热爱。

3. 提升学生的运动技能和团队合作能力。

教学重点:1. 冰雪活动的基本知识和技能。

2. 冰雪活动的安全注意事项。

3. 学生运动技能的提升和团队合作能力的培养。

教学准备:1. 冰雪装备(如滑雪板、冰鞋等)。

2. 冰雪场地的预订和安排。

3. 安全保护设施的检查和准备。

4. 冰雪活动相关的图表和图片。

教学过程:引入(5分钟)1. 通过展示图片或实物,引起学生对冰雪活动的兴趣。

2. 提问:你们在冰雪活动中有过什么经历吗?你们觉得冰雪活动有哪些好玩的地方?知识讲解(10分钟)1. 讲解冰雪活动的基本知识,包括滑雪、冰上运动等。

2. 引导学生了解不同冰雪活动的装备和场地。

3. 说明冰雪活动的基本技巧和规则,并重点强调安全注意事项。

示范与实践(15分钟)1. 给予学生一些基本的冰雪装备,并介绍如何正确穿戴和使用。

2. 在冰雪场地上进行简单的示范,教学基本的滑雪或冰上运动姿势和动作。

3. 学生分组进行实践,在老师的指导下,尝试进行简单的滑雪或冰上运动。

巩固与评价(15分钟)1. 让学生分享他们实践的经验和感受,提问:你们觉得冰雪活动有哪些挑战?你们如何克服这些挑战?2. 教师针对学生的表现进行评价,表扬他们的努力和进步。

3. 针对学生的不足之处,提出个别指导和建议,帮助他们提升运动技能。

拓展活动(10分钟)1. 分角色扮演,让学生扮演冰雪场地的管理者、安全员等。

2. 讨论冰雪活动的推广和普及方式,鼓励学生积极参与冰雪运动。

课堂总结(5分钟)1. 回顾本节课学到的冰雪活动的知识和技能。

2. 引导学生思考:冰雪活动对我们有什么好处?你们愿意继续参与冰雪活动吗?教学延伸:1. 组织学生参观冰雪运动场馆或冰雪比赛,增加学生对冰雪活动的深入了解和体验。

2. 鼓励学生参加冰雪俱乐部或小组活动,提升他们的运动技能和团队合作能力。

小学拓展冰雪类拉冰车打雪仗冰上滑行投篮堆雪人踢毽子教案

小学拓展冰雪类拉冰车打雪仗冰上滑行投篮堆雪人踢毽子教案

小学拓展冰雪类拉冰车打雪仗冰上滑行投篮堆雪人踢毽子教案冰雪是冬季最具魅力的元素,而在小学拓展课程中加入冰雪项目,不仅能锻炼孩子的身体素质,还能培养他们团队合作、勇敢探索和积极进取的精神。

本文将为小学拓展冰雪类活动提供一份教案,包括拉冰车、打雪仗、冰上滑行、投篮、堆雪人和踢毽子等项目。

一、活动目标通过参与冰雪活动,培养学生的以下能力:1. 提高身体协调性和平衡能力;2. 培养团队合作精神和沟通能力;3. 培养勇敢探索和积极进取的态度;4. 锻炼学生的创造力和想象力。

二、活动准备1. 场地准备:选择一个开阔的冰面作为活动场地,确保冰面的平整和安全;2. 保护措施:提前准备好头盔、护胸板等防护装备,确保学生的安全;3. 设备准备:准备好拉冰车、毽子、投篮架、堆雪人的工具等。

三、教案内容1. 拉冰车:(1)活动目标:提高学生的平衡能力和协调性,培养他们的团队合作精神。

(2)活动步骤:①学生分成小组,每个小组由3-4人组成;②每个小组选择一名学生作为“车手”,其余成员作为“推手”;③车手躺在拉冰车上,由推手一起推动,前进尽量快速和平稳;④小组之间进行比赛,比赛谁先到达终点。

2. 打雪仗:(1)活动目标:培养孩子的团队合作精神,锻炼他们的反应能力和手眼协调能力。

(2)活动步骤:①学生分成两个队伍,在场地中间设立一个“战线”;②双方队伍站成一列,用雪球互相投掷,试图击中对方队员;③被击中的队伍的队员出局,最后剩下的一队获胜。

3. 冰上滑行:(1)活动目标:提高学生的平衡能力和勇敢探索精神。

(2)活动步骤:①学生穿上冰鞋,站在冰面上,保持身体稳定;②抬起一只脚,用另一只脚轻轻滑动,尝试前进一小段距离;③学生可以手拉手或扶持物体来保持平衡;④慢慢增加滑行距离和速度,直到能够自由滑行。

4. 投篮:(1)活动目标:锻炼学生的准确性和集中注意力能力。

(2)活动步骤:①设置投篮架,在一定距离内设置多个投篮点;②学生轮流站在投篮点处,尝试投掷篮球进入篮筐;③统计每个学生的投篮次数和成功次数;④设定奖励机制,鼓励学生提高投篮准确性。

冰雪运动社会体育教案

冰雪运动社会体育教案

冰雪运动社会体育教案教案标题:冰雪运动社会体育教案教案目标:1. 了解冰雪运动的基本知识和技能。

2. 培养学生对冰雪运动的兴趣和热爱。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 提高学生的身体素质和协调能力。

教案步骤:引入:1. 引导学生观看一段冰雪运动的视频,激发学生对冰雪运动的兴趣。

2. 与学生分享一些冰雪运动的知识,如冰壶、滑雪等。

知识讲解:1. 讲解冰雪运动的基本知识,包括规则、装备和技巧等。

2. 分别介绍冰壶和滑雪这两种冰雪运动项目的基本知识和技巧。

示范与实践:1. 分组进行冰壶示范和实践,每组分为队员和队长,队员轮流投掷冰壶,队长负责指挥。

2. 分组进行滑雪示范和实践,每组安排一位滑雪经验丰富的学生作为示范者,其他学生跟随示范者学习滑雪技巧。

团队合作与竞技:1. 安排冰壶比赛,每个小组轮流进行比赛,根据得分情况进行排名。

2. 安排滑雪比赛,每个小组轮流进行比赛,根据速度和技巧进行评分和排名。

总结与反思:1. 学生讨论和总结冰雪运动的好处和挑战。

2. 学生反思自己在冰雪运动中的表现和收获。

教案评估:1. 观察学生在实践环节的表现,包括技巧掌握程度和团队合作能力。

2. 通过比赛成绩和学生的自我评价来评估学生的学习效果。

教案延伸:1. 组织学生参观冰雪运动比赛,增加他们对冰雪运动的了解和体验。

2. 鼓励学生参加冰雪运动俱乐部或课外培训班,进一步提高他们的技能和兴趣。

教案资源:1. 冰雪运动的视频和图片。

2. 冰壶和滑雪装备。

3. 冰雪运动比赛场地。

以上是一个简单的冰雪运动社会体育教案,根据实际情况和教学目标,可以适当调整和完善教案的内容和步骤。

小学冰雪实验教案

小学冰雪实验教案

小学冰雪实验教案年级:小学一年级学科:自然科学课时:2课时教学目标:1. 让学生了解冰雪的基本特性,知道冰雪是由水分子组成的。

2. 培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

3. 培养学生动手操作和实践能力。

教学重点:1. 冰雪的基本特性。

2. 冰雪的形成过程。

教学难点:1. 冰雪的融化过程。

2. 冰雪对环境的影响。

教学准备:1. 教室内的温度要保持较低,以便进行冰雪实验。

2. 准备适量的冰块和雪。

3. 准备实验器材:热水、盐、放大镜等。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 老师带领学生户外观察冰雪,让学生谈谈对冰雪的了解。

2. 学生分享观察到的冰雪现象,老师总结并引出本课主题。

二、探究冰雪的基本特性(15分钟)1. 老师拿出准备好的冰块和雪,让学生观察并描述它们的特点。

2. 学生观察后,老师提问:“冰雪是由什么组成的?”引导学生思考。

3. 学生回答后,老师总结:冰雪是由水分子组成的。

三、实验:冰雪的融化过程(20分钟)1. 老师将冰块放入热水中,让学生观察冰块的融化过程。

2. 学生观察后,老师提问:“冰块为什么会融化?”引导学生思考。

3. 学生回答后,老师总结:冰块融化是因为热水使得冰块吸收热量,水分子运动加快,从而使冰块融化。

四、总结冰雪对环境的影响(10分钟)1. 老师引导学生思考:冰雪对环境有什么影响?2. 学生回答后,老师总结:冰雪对环境有调节气温、保持水源、减缓洪水等作用。

第二课时:一、复习上一课的内容(5分钟)1. 老师提问:“上一课我们学习了冰雪的哪些知识?”2. 学生回答,老师总结。

二、探究冰雪的形成过程(15分钟)1. 老师拿出准备好的雪,让学生观察并描述雪的特点。

2. 学生观察后,老师提问:“雪是怎么形成的?”引导学生思考。

3. 学生回答后,老师总结:雪是由水蒸气在低温下直接凝华而成的。

四、实验:冰雪的融化过程(20分钟)1. 老师将雪放入热水中,让学生观察雪的融化过程。

2. 学生观察后,老师提问:“雪为什么会融化?”引导学生思考。

冰雪项目的教案

冰雪项目的教案

冰雪项目的教案教案标题:冰雪项目的教案教案目标:1. 了解冰雪项目的基本知识和技能。

2. 培养学生对冰雪项目的兴趣和热爱。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学内容:1. 冰雪项目的种类和规则:介绍冰雪项目的种类,如滑冰、冰球、雪橇等,并简要介绍各项目的规则和比赛流程。

2. 基本技能训练:针对不同的冰雪项目,进行基本技能的训练,如滑冰姿势、冰球传球、雪橇控制等。

3. 身体素质训练:通过冰雪项目的训练,提高学生的身体素质,包括耐力、灵活性和力量等方面。

4. 团队合作和竞争意识培养:组织学生进行团队活动和比赛,培养他们的团队合作和竞争意识。

教学步骤:1. 导入:通过展示冰雪项目的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解:简要介绍冰雪项目的种类和规则,让学生对冰雪项目有一个整体的了解。

3. 技能训练:根据学生的实际情况和兴趣,选择适合的冰雪项目进行技能训练,重点培养学生的基本动作和技巧。

4. 身体素质训练:通过冰雪项目的训练,设计一些身体素质训练活动,如跑步、拉伸、力量训练等,提高学生的身体素质水平。

5. 团队活动:组织学生进行团队活动,如冰球比赛、滑冰接力等,培养他们的团队合作和竞争意识。

6. 总结:总结本节课的学习内容和收获,鼓励学生继续参与冰雪项目的学习和训练。

教学评估:1. 观察学生在技能训练和团队活动中的表现,评估他们的学习进展和能力提升。

2. 设计小测验或问答环节,检查学生对冰雪项目的理解和掌握程度。

3. 组织学生进行比赛或展示活动,评估他们在竞争中的表现和团队合作能力。

教学资源:1. 冰雪项目的图片或视频资料。

2. 冰雪项目的规则和技术指导书籍或网站。

3. 冰雪项目所需的器材和场地。

教学延伸:1. 组织学生参观冰雪项目的比赛或训练场地,增加他们对冰雪项目的了解和热爱。

2. 鼓励学生参加冰雪项目的社团或俱乐部,深入学习和训练冰雪项目的技能和知识。

小学体育《冰雪类活动:冰上综合游戏》教学课件

小学体育《冰雪类活动:冰上综合游戏》教学课件

发展学生的基本活 动能力,掌握一些基本 的活动方法。
体验冰雪类活动的乐 趣,培养团结合作的意识 和能力。
教学顺序
准备 部分
结束 部分
基本 部分
上课常规
1.学生集合站队。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容,提 出教学要求。 4.检查服装,安排见习生。
组织队形
热身活动
1.双人操 第一节:上肢运动 第二节:伸展运动 第三节:体侧运动 第四节:体转运动 第五节:全身运动 第六节:跳跃运动
标靶 投掷线
放松பைடு நூலகம்动
教师引导学生积极放松,用双手拍打身体各个部位。
结束语
教师:“周末的时候,喊上小伙伴一起去冰场游戏吧!”
冰雪类活动:冰上综合游戏
教材分析
通过冰雪类活动,使学生了解一些冰上运动项目,并开展 简化的冰上游戏活动,使学生更加了解冰性,增强手臂、腿、 腰、腹等部位的肌肉力量以及身体各个关节的灵活性,提高学 生的身体协调性和平衡能力,并鼓励学生将游戏方法应用到日 常锻炼中。
教学目标
1
2
3
基本学会简易冰 壶赛的比赛规则和动 作方法,掌握冰上滑 行投靶的动作技巧。
冰上综合游戏
简易冰壶赛 将学生5~6人分为一组,各组
抽签进行比赛。比赛开始,先掷球 队的第一名学生第一次推掷冰壶, 以接近靶心为最优;之后,另一队 的第一名学生推掷冰壶,力争抢占 离靶心更近的位置,或用本方冰壶 撞击对方已有冰壶,将其击出有利 位置。之后的学生循环交替进行推 掷冰壶。全部投掷完后,计算靠近 靶心球的得分,得分多的组获胜。 游戏时,每队可派出两名队员手持 毛刷在冰壶行进路线前方擦冰,以 利于冰壶滑行。
冰上综合游戏
参加业余冰壶赛的学生,在比赛时非常专注。
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《冰雪类活动:冰雪中投、抛、接、撑》教案(一)
教师:×××课次:×次第×周
【组织队形】如图1所示。

安排见习生。

图1
【要求】报数时声音洪亮,集合时做到快、静、
齐。

【组织队形】如图2所示。

图2
【要求】动作舒展大方,充分伸展身体各个关节。

投向滑行区外的塑料桶中。

【组织方法】如图3所示。

图3
【重点】滑行时保持身体平衡,投掷时动作正确。

【难点】投掷准确度高。

【游戏规则】
(1)投篮时,必须双脚滑行,否则投中无效。

(2)投篮时不能出现长时间停顿,否则投中无效。

(3)滑行停止前必须进行投掷。

(4)投篮时若摔倒,算投篮失败。

【教学步骤】
(1)教师带领学生进入冰场,教师强调安全事
戏开始后,各组排头出发,后将冰车交给第二名学生,【组织方法】如图4所示。

图4
【游戏规则】
(1)在滑行时,游戏者不得从冰车上站起,以防出现危险。

(2)在撑冰车滑行中,如两根铁钎托脱手掉落,则需要捡起铁钎后才能继续比赛。

(3)听到口令或接到冰车后才能开始比赛,不得抢滑。

(4)滑行时,不能影响其他学生比赛,禁止用冰车撞其他人的冰车。

【教学步骤】
(1)教师示范、讲解游戏方法,学生认真听讲。

(2)在教师的指导下,分组进行练习。

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