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中长期教育改革和发展规划纲要学习心得

中长期教育改革和发展规划纲要学习心得中长期教育改革和发展规划纲要学习心得（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是本店铺为大家收集的中长期教育改革和发展规划纲要学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中长期教育改革和发展规划纲要学习心得 1我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。

有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。

学前教育，义务教育，高中大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。

自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。

在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。

其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。

孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。

解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。

个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。

随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。

学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。

这不是分数能代表的。

我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国教育改革的纲领性文件，被认为是指导我国未来教育改革和发展的重要依据。

该规划纲要内容充实，体系完备，给我留下了深刻的印象。

在学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我对我国未来教育的发展方向有了更清晰的认识，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。

首先，规划纲要中强调了素质教育的重要性。

在过去的教育实践中，应试教育占据了主导地位，对学生进行的是一种机械而单一的培养。

而《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一精神也是符合时代潮流的，通过素质教育培养学生的综合素质，有利于学生全面发展和个性发展，增强学生的适应能力和创新能力。

其次，规划纲要明确了高等教育的发展方向。

规划纲要提出了加强高等教育质量与水平，培养更多高素质创新人才的目标。

为了实现这一目标，规划纲要提出了加强高等教育教学改革和创新能力培养。

通过改革教学方法，提升教师教学水平，建设一流的高水平大学和一流学科。

这一方向非常明确，对高等教育的发展有很大的指导意义。

再者，规划纲要强调了教育公平的重要性。

规划纲要提出要加大对贫困地区和农村地区教育的支持力度，促进教育公平发展。

目前我国教育存在着城乡教育差距和贫困地区教育滞后等问题，这些问题制约了我国教育事业的全面发展。

因此，通过制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对这些教育不平等问题进行了提出和解决，这必将推动我国教育公平事业的进一步发展。

此外，规划纲要还提出了加强教师队伍建设的重要性。

规划纲要强调提高教师职业地位，改善教师待遇，加强教师培训和教育，提高教师素质，推动教师队伍建设。

这一方面体现了对教师的重视和支持，同时也为推动教育事业的发展提供了有力的保障。

教师是教育事业的中流砥柱，只有具备良好素质和专业能力的教师，才能更好地实现教育的目标，推动教育事业的发展。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得篇1上个星期我们数学组一起认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习以后自己有了一点心得体会。

一、全面实施素质教育提升办学质量我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。

它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。

当前，我国教育改革和发展正处在关键时期，应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。

但是，应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。

教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。

从国内外比较看，中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。

也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育的教学方法，而相对忽视学生独立思考和创造能力的培养。

其实，我们早说意识到了这个问题，并且一直在强调素质教育，但成效不明显。

我觉得要培养全面发展的优秀人才。

必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容，教育方法，评价方式等方面进行大胆地探索和改革。

不仅如此，我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名别都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。

我们正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。

二、提高质量必须加强教师队伍建设，提高教师整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得_心得体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得本文是关于心得体会的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得，感谢您的阅读！学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得应试教育造成我国大批学生"高分低能"，已是不争的事实，教育改革事在必行。

对此，党和国家领导人广泛征集各界人士意见，最终于2010年6月21日中国共产党中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

百年大计，教育为本。

这次学习《规划纲要》，使我对中国教育的现状有了更深刻的认识。

一、推进考试招生制度改革。

教改纲要指出以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端。

纲要提出：探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试，综合评价、多元录取的考试招生制度。

成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案。

指导考试改革试点。

教育部国家教育发展研究中心主任张力指出，要强调主体多元，方式多样，形成更加公开、公正、透明的人才选拔平台，面向社会多样化学习需求打开多扇门窗，让不同的人有多重选择，给有创新专长的学生以更多选择机会。

纲要提出，逐步实施高校分类入学考试。

普通高校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取。

针对近年来频发的高考（论坛）招生舞弊事件和高考加分混乱现象，纲要提出，公开招生名额分配原则和办法，公开招生章程和政策、招生程序和结果。

清理并规范升学加分政策。

强化考试安全责任，加强诚信制度建设，坚决防范和严查考试招生舞弊。

高校招生制度指挥着人才培养方式，所培养的人才都将成为社会的设计和建设者！因此，高校招生制度是我国教育体制中最关键的问题，牵一发而动全身！不仅影响教育质量，还对社会各层面产生深远的影响！二、要更新人才培养观念，树立多样化人才观念。

教改纲要提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(6篇)

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（通用6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会篇1 本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）》。

这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。

任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。

百年大计，教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

强国必先强教。

这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。

从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。

纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。

我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。

我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。

它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。

心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。

学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会十一届全国人大三次会议3月14日在北京闭幕，再次明确提出必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要，是我国当前及以后10年甚至更长时间内的一个纲领性文件，它包含的内容深刻而广泛。

通过学习，使我感受到国家对教育的高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位，提出了优先发展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学发展的教育体制机制。

国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。

建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。

加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

作为一名基层教师的我，现对感受最深的地方略谈一些认识：一、我认为，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称纲要）可以说是统揽教育全局，涉及到的面也很广泛，内容也很具体。

比如，《纲要》的第一部分第一章（二）说的是工作方针。

方针指出：1、把教育摆在优先发展的战略地位。

各级党委政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求。

教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，有国家政策的支持，教育将会借此东风得到深入全面的发展。

那么，优先发展教育怎样落实，怎么做才算体现了优先发展教育？充分调动全社会力量关心和支持教育。

办好教育究竟由谁买单？在倡导全民参与办教育的同时，是否会削弱政府办教育的主导作用？2、在育人为本这一版块中，《纲要》中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文（通用5篇）

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文（通用5篇）国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文篇1学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。

《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。

在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿;《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础;教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平;必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。

教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。

为人师表，教书育人。

教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。

教师要注重言教，更要注重身教。

教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。

教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。

以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。

三要严谨笃学、与时俱进。

教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。

教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。

教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。

学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得3篇

学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得精选3篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对教育改革与发展规划有了更深入的了解和认识。

以下是我的一些心得体会：1. 推动素质教育：规划纲要明确提出要推动素质教育，强调培养学生的综合素质和创新能力。

这对培养全面发展的人才，推动国家发展具有重要意义。

我认为，教育应该注重学生的综合素质培养，不仅注重学科知识的传授，还应该注重学生的思维能力、沟通能力、创新能力等方面的培养。

2. 促进教育公平：规划纲要提出要促进教育公平，加大对贫困地区和农村地区教育的支持力度，缩小城乡、地区、学校之间的教育差距。

我认为，教育公平是社会公平的重要组成部分，每个孩子都应该有平等接受教育的权利。

实现教育公平需要政府、教育机构、学校、家庭等多方面的共同努力，注重资源的合理配置，提供更多的机会给贫困地区和农村地区的孩子。

3. 加强师资队伍建设：规划纲要提出要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

我认为，优秀的师资队伍是保证教育质量的核心要素。

教育部门应该加大对教师的培训和培养力度，提供更好的发展机会，吸引更多优秀的人才从事教育工作。

4. 推进教育信息化：规划纲要提出要推进教育信息化发展，加大对教育信息技术的应用和研究。

我认为，教育信息化可以拓宽教育资源的边界，提供更多的学习机会。

教育部门应该加大对教育信息化的投入，提供更好的教育信息化平台，培养学生的信息素养和创新能力。

总体来说，学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我对教育改革与发展的方向和目标有了更清晰的认识。

我相信，只有在全社会的共同努力下，才能实现教育的可持续发展，为国家的发展培养更多的人才。

学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得精选3篇（二）1. 教育改革是国家中长期发展的重要战略之一。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了全面推进教育现代化的目标和路径，强调了教育改革在国家发展中的重要性。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得4篇

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得精选4篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》让我对我国教育事业的发展有了更清晰的认识和深刻的理解，同时也引发了我对教育改革的思考。

首先，在教育改革方面，《纲要》提出了“以人为本、全面发展”的发展理念，强调了培养学生的全面素质和创新能力。

这让我深刻认识到我们当前教育发展的不足之处，过于注重知识的灌输，而忽视了学生的综合素质的培养。

因此，在学习过程中，我积极思考如何在教育实践中贯彻“以人为本”的理念，如何培养学生的多元智能和创新能力。

其次，《纲要》提出了加强教育公平的重要性，并推出了一系列政策措施来解决教育不平等的问题。

这让我认识到，我们当前教育系统中普遍存在的问题就是教育资源分配不均等，导致贫困地区和贫困家庭的孩子接受教育的机会不足。

因此，我们应该关注这个问题，在实践中积极探索解决教育不平等的方法，并推动教育公平的实现。

最后，《纲要》还强调了加强教师队伍建设的重要性，提出了一系列政策举措来提高教师素质和待遇。

这让我认识到，优秀的教师是教育事业发展的关键，他们在学生的成长和发展中起到了至关重要的作用。

因此，我们应该更加关注教师的培养和发展，提高他们的专业水平和待遇，为他们提供更好的发展环境。

通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深刻认识到教育改革的紧迫性和重要性，也明确了教育改革的方向和目标。

我将在以后的学习和实践中，积极贯彻落实《纲要》中的相关政策措施，为我国教育事业的发展尽一份力量。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》学习心得精选4篇（二）《国家中长期教育改革发展纲要》是我国教育改革的重要文件，对于实现教育现代化具有重要意义。

通过学习这一纲要，我有以下几点心得体会。

首先，纲要明确了教育的发展目标，提出了建设教育强国的战略目标。

这些目标包括提高教育质量、推进教育公平、加强教育创新等。

这为我们的教育改革提供了明确的指引，使我们知道应该朝着什么方向努力。

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会4篇

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会精选4篇（一）国家中长期教育改革和发展规划纲要是我国教育系统未来发展的指导性文件，对于我国教育事业的改革和发展具有重大意义。

在学习过程中，我对纲要中的几个方面有了一些体会。

首先，纲要强调了素质教育的重要性。

素质教育是培养学生全面发展的关键，需要注重学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。

这对于改变我国教育过分注重知识传授的现状具有积极意义，需要我们教育从业者注重培养学生的实际能力，注重培养学生的综合素质。

其次，纲要提出了推动教育公平的目标。

我国教育领域存在一些不平等现象，纲要明确提出了缩小教育差距、促进教育公平的任务。

这对于促进社会公平和社会发展具有重要意义。

作为从业者，我们应该注重教育资源的公平配置，注重培养贫困地区和农村地区的教育。

最后，纲要强调了教育改革的重要性。

纲要指出，教育改革是推动教育发展的重要动力，需要坚持以人为本、创新驱动的发展理念，推进教育现代化。

这对我们教育从业者来说是一个重要的提醒，我们应该不断更新教育观念，积极参与教育改革，推动教育的现代化发展。

总之，学习国家中长期教育改革和发展规划纲要让我对我国教育的发展方向和目标有了更清晰的认识，也让我意识到自己在教育事业中的重要性和责任。

我会在今后的工作中，时刻关注纲要中的要求，不断提升自己的专业能力，为我国教育事业的发展贡献力量。

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习体会精选4篇（二）学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，我有以下几点心得体会。

首先，该纲要从整体上规划了未来一段时间教育改革和发展的方向。

在经济社会发展中，教育作为重要基础设施扮演着至关重要的角色，因此有一份明确的规划对于我国教育的进步至关重要。

纲要从幼儿教育到高等教育的全过程进行了规划，着重强调提高教育的质量和公平性。

这些规划旨在促进教育均衡发展，加大师资培养力度，推动教育改革，提高学生素质。

国家长期教育改革和发展规划纲要心得体会5篇

国家长期教育改革和进展规划纲要心得体会5篇国家长期教育改革和进展规划纲要心得体会篇1国家中长期教育改革和进展规划纲要》征求看法稿公布后，引起了全社会的广泛关注。

我校针对《规划纲要》开展了建言献策及学习讨论系列活动。

通过学习《规划纲要》以及收看专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我感到这份广集众智以凝集共识，力求完善的纲要各处体现着党和国家重视和进展教育的坚决决心，释放出“不破不立”的改革信号。

依据学习重点,谈一下自身的学习体会:一.领悟纲要精神,明确教育改革和进展的内涵通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地订立的，脉络很清楚，应当说把握住了我国教育还不适应国家经济社会进展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。

感受最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公正，提高质量”的工作方针。

国家把教育摆在了优先进展的战略地位。

这种高度是体现了教育在新时期的紧要地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

是以同学为主体，以老师为主导，充足发挥同学的自动性，把促进同学成长成才作为学校一切工作的启程点和落脚点；挂念每个同学，促进每个同学自动地、生动活泼地进展。

把改革创新作为教育进展的强大动力。

教育要进展，根本靠改革。

学问社会,信息时代,人们对于创新意识,创新本领前所未有的重视,老师自身创新本领的提高是育人理念的关键因素.把促进公正作为国家基本教育政策。

教育公正是社会公正的紧要基础。

促进公正更是我们义不容辞的职责。

对我们老师来说就是要公正对待每个同学，不轻视同学，让每个同学都能得到进展和进步。

把提高质量作为教育改革进展的核心任务。

要求我们老师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。

二.结合我校实际,大力进展连续教育这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业进展的紧要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比紧要的意义。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会4篇

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会精选4篇（一）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国教育制度改革和教育发展的指导纲领，通过阅读和学习这份纲要，我得以深入了解我国教育改革的方向和目标，同时也对我个人的学习和发展有了一定的启示和思考。

首先，纲要明确了以人为本的教育理念。

教育是培养人的全面发展和个性发展的过程，而不仅仅是单纯的知识传授和技能培训。

纲要鼓励培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才，强调培养学生的创造力、思维能力和综合素质。

其次，纲要强调教育公平和质量。

教育公平是社会公平的重要组成部分，纲要提出要坚决解决教育发展不平衡不充分问题，推动教育资源的均衡配置。

同时，纲要强调要提高教育质量，加强师资队伍建设，提高学校教育质量和办学水平。

另外，纲要强调教育创新。

随着社会的不断变化和发展，教育也要不断适应新的需求和挑战。

纲要鼓励推行创新教育模式，引进先进的教育理念和技术手段，加强教育科研和教育技术创新，提高教育教学的质量和效果。

通过学习这份纲要，我意识到教育改革是一个系统性的工程，需要全社会的共同参与和努力。

个人的学习和发展也需要与国家的教育发展目标相一致，既要追求个人的成长和发展，也要为社会和国家作出贡献。

我将以此为指导，积极参与学习，努力提高自己的综合素质和能力，为实现我国教育改革的目标贡献自己的力量。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会精选4篇（二）《国家教育改革和发展纲要》是我国教育改革的指导纲领，我在学习这个文件的过程中，深受启发。

首先，我深刻认识到教育改革的重要性。

新时代要求我们培养担当民族复兴大任的时代新人，而教育是培养新人的关键环节。

教育改革不仅需要关注教育的质量和效果，更要关注培养学生的素质和能力。

教育改革是一项系统性的工程，需要全社会的共同努力。

其次，我认识到教育公平的重要性。

教育公平是教育改革的基本要求，也是社会公平的重要体现。

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会

国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会《国家教育改革和发展规划纲要》,设定了我国教育发展方向与目标,体现了科教兴国人才强国的发展意志。

以下小编为你带来国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会，希望对你有所帮助!国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会篇1 开学以来，我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我不仅了解了国家对教育的宏观政策，了解了党和国家对教育的重视，同时对教育中的一些细小环节也找到了充分的理论依据和证据，也明白了教育在民族振兴和社会发展进步中的重要作用!认真学习了《纲要》，根据《纲要》内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观：必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。

本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了20xx 至2020年发展教育的宏伟蓝图。

全纲要有五部分构成：序言，总体战略，发展任务，体制改革，保障措施及实施。

纲要指出战略目标是，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。

体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。

保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。

结合教育教学工作，谈几点认识：一、以人为本纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。

人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。

以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会3篇

学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会3篇学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会3篇学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会1 开学以来，我认真地学习了《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深。

《纲要》事关民族兴隆、人民福祉和国家将来。

党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先开展的战略地位。

现结合学校工作，谈谈自己的认识。

纲要指出：要实在减轻中小学生课业负担。

要减轻课业负担，必须进展教学改革。

对于教学改革，老师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。

改变老师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。

其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一局部，而且是很重要的一局部。

如今，在教学中我们比拟注重认知，认知是教学的一局部，就是学习。

在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。

其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。

学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。

解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下理解社会的时间，留下考虑的时间，留下动手的时间。

我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，学生如何考虑问题，寻求解决问题的途径。

学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。

学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。

这不是分数能代表的。

教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联络，知行要统一。

纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是进步课堂教学的有效应。

不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导老师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。

学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会_6doc

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会在党的十七大上，国家提出了关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国家素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX—2020年)》征求意见稿全文我可以说是迫不及待读完的，这个纲要的每一条我感觉都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。

涉及到方方面面包括教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不活，学校办学活力不足;教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实等等。

很多内容都是我一直在特别关注的，因为条目众多，内容丰富，不可能一一赘述，我在此就着重把我比较有感触的几点做一下阐述，完全是我个人的观点。

一个国家的发展离不开教育。

越发达的国家，越重视教育，教师的地位和待遇也越高。

与其说“科技是第一生产力”，还不如说“教育是第一生产力”。

要使我们国家尽快走上繁荣富强、迈入世界发达国家的前列，应该对教育问题形成共识，真正当作“第一生产力”抓紧抓实抓好。

《纲要》制定得科学合理，也很全面具体。

可见，我们国家十分重视教育。

理论上看起来好像很美好，但是有些东西实践起来并不如人意。

下面我就蜻蜓点水似的谈一下我的看法。

一、坚持全面发展。

全面加强和改进德育、智育、体育、美育。

促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。

增强学生体质。

科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。

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学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会学院组织全院学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，该纲要是进入21世纪以来我国第一个教育中长期规划纲要，是指导今后一个时期教育改革和发展的纲领性文件。

它将明确到2020年我国教育改革发展的指导思想、总体目标、发展思路和基本政策取向，提出了XX年教育改革发展的阶段性目标和重大政策措施。

此纲要对我们南校区的发展有着重大的现实意义，因此学习纲要要引起我们的高度重视。

纲要以高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。

党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。

为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，国家适时的制订出国家中长期教育改革和发展规划纲要。

从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。

国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。

这个纲要的每一条我感觉都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰。

涉及到方方面面包括教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实等等。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。

通过认真研读我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础，同时提高教师道德水准和专业化素质，建设高素质教师队伍。

教育大计，教师为本。

有好的教师，才有好的教育。

今后我们应全面提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

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学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会今天我们的主题是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（记下简称《纲要》）。

由此我深刻体会到正是我院始终注重培养教师队伍的教育大视野，正是院领导始终站在教育发展的前沿办教育，才有了我院一年一个台阶的跨越式的发展。

《纲要》是21世纪我国第一个教育中长期规划，是指导今后一个时期教育改革发展的纲领性文件。

是在反复调研、广泛征求意见的基础上反复论证出台的。

《纲要》有序言、纲要主要内容和实施三大块，其中纲要主要内容共有四个部分、条。

贯彻《纲要》，我认为政府行政是主导，社会群众是辅助，而主体应是我们每一位教师每一个教育工作者。

因此我们必须深刻领会精神。

尤其是教育发展改革的工作方针；战略目标和战略主题；主要任务更需要我们从事基础教育的教师、教育工作者认真领会，从而使自己站在教育发展的前沿高度来看待自己的教育教学及管理工作，更加明确方向，坚定信念。

《纲要》的出台是我们教育一个转折性的丰碑，是教育的又一个春天，更是我们每一个教育工作者的福音。

一是我们欣喜的看到党和国家更加高度重视教育尤其是基础教育，真正把教育提升到“民族复兴、国运兴衰、优先发展”的位置。

教育的投入也将会更大幅的增长，教师的社会地位也会得到不断提高。

在《纲要》第条就明确指出：保障教师地位，维护教师合法权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊敬的职业。

第条提出：提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教，终身从教。

还有第条还提出：倡导教育家办学。

创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。

大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。

国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。

所有这些，应该让我们每一个教育工作者更加振奋精神，更加热爱教育、献身教育，终身从教，立志在本职岗位上创造出更大的成绩。

我们领会精神，振奋精神，关键是要贯彻精神。

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会范文四篇

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会范文四篇学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会1认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》之后，收获很多，感受很多。

在20某某年，能够这样清晰的感受到国家在未来10年对于教育的整体规划方向，对于一名教师来说，是至关重要的。

明确自己国家的教育特点和方向，改变观念，适应潮流，是教师必须具备的思想基础。

从纲要上看，未来中国10年，教育大方向不变，在目前基础上做一些改革。

某些改革，很有前瞻眼光的南校区里已经在试行或者考虑中了。

作为教师当中的一名，理所应当为改革贡献一份自己的力量。

我来艺术文学系刚刚一年，对于很多情况，也还在熟悉之中。

目前来看，培养学生学习的积极性，增强实践环节非常重要。

学生的积极主动性较差，很需要老师来调动。

现在的情况是，动手能力差，听课可以，让写就写不出来。

正常一周一次的作业，在他们那里，两周能完成一个就不错了。

到底怎么能让学生积极主动起来呢我想从下面几个方面着手(主要是针对我们系)：一是培养学生对文学艺术的热爱。

有的学生文学功底不够，还不了解如何去看书看电影。

可以增加“一起看书，一起看电影”这个环节。

也就是所谓的讲书和拉片子。

到后来，发展到让学生来主讲，看看能讲出来多少，刺激一下。

二是培养学生的阅读量。

不读书，就写不出来好东西，这是必然道理。

现在的学生心里浮躁，看不进去书，就需要强制手段去读书。

因此建议增加阅读课，老师开书单，定期进行面试，检查学生的阅读情况。

这种课不需要上课讲述什么，让学生看书就可以，写读书笔记。

阅读课的成绩与专业课相同，学分一样，学生就必须认真对待了。

这实在是无奈之举。

现在也给开书单，但是因为不记入期末成绩，学生就偷懒不看。

三是定期进行作品竞赛，建议学校给系里增加一点这样的奖金。

每个学期，在每个班级里选出两名最优秀的作品(歌词、舞台小品、影视小品均可)，进行物质奖励。

没竞争，也就没动力。

奖学金奖励的是总体的学科成绩，再有个专业成绩的奖励，学生就会加倍努力了。