卓顶最新2019国培计划初中物理培训总结
国培初中物理研修总结（2篇）
国培初中物理研修总结这次国培，感悟很多，收获很多。
国培期间，听了每一位专家们精彩的讲演，洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。
每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。
他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。
所以在这两个月的时间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。
加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。
愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
一、更新了理念，加深了认识作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。
但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。
特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。
这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
初中物理国培培训小结范文（三篇）
初中物理国培培训小结范文【国培培训小结】物理是初中阶段的一门重要课程，它不仅培养了学生的观察和实验能力，还更深层次地锻炼了学生的逻辑思维和解决问题的能力。
为了提高自己的教学水平和对物理的认识，我参加了为期三天的初中物理国培培训。
在这次培训中，我受益匪浅，获得了很多的教学思路和方法，同时也更加深入地理解了物理的基本概念和原理。
首先，培训过程中提供了大量的理论知识，使我对物理的学科结构和知识体系有了更加深入的认识。
通过讲解和讨论，我了解了物理学的发展历程、基本原理及其应用等方面的内容。
这些理论知识的学习拓宽了我的视野，为我今后到教学中注入更多新的知识内容打下了基础。
其次，培训中还注重了理论联系实际，通过实例的分析和讨论，帮助我理解和掌握了一些具体问题的解决方法和技巧。
例如，培训中的一次实验演示，以引发我们对物理现象的思考，从中获取物理概念和原理，并通过实验来验证和理解这些概念和原理。
这种理论与实践相结合的教学方式给了我很大的启示，使我在今后的教学中更加注重学生实际操作和观察，培养他们的实验操作能力和观察力。
再次，培训中还有不少针对性的讲座和演示，使我对一些难点知识点有了更深层次的理解。
例如，在一次讲座中，专家详细讲解了光的折射原理和光的成像原理，并通过一系列实验和示意图对这些知识点进行了解析。
这一过程中，我对折射和成像这两个看似抽象的概念有了更深层次的认识，同时也学会了如何采用生动的讲解和实例来让学生更好地理解这些知识点。
此外，培训过程中还进行了一些小组讨论和分享，使我有机会与其他教师进行交流和合作。
这不仅拓宽了我的思路和教学方法，还激发了我的学习兴趣和创新意识。
在小组讨论中，我发现了许多与我教学相似的难点问题，并从其他教师的经验中学到了很多解决问题的方法。
这种合作和分享的方式非常有益于教师之间的互相学习和提高。
综上所述，这次初中物理国培培训将我所学的物理知识与实践相结合，帮助我更好地理解物理学的基本概念和原理，同时也提供了一些教学思路和方法。
国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修总结报告)
国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修总结报告)国培学校物理研修总结1通过三个的国培学习，使我的训练教学水平、力气有了很大的提高，从中也学到了许多新的学问、新的技能以及新的训练教学理念，而更重要的是开阔了眼界，增加了科研意识，学习意识。
对以后的教学工作起到了很大的促进作用。
在这次培训中，有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干老师，大家一起共享工作中成功的阅历、失败的圆满和在“国培”中的学习心得，增长了学问，收获了阅历，增进了学习相互沟通。
现总结如下：一、课程设置合理，针对性强。
在培训中，专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他们先进的训练理念，精辟的专业理论学问，超群的教学技能，给我们以猛烈的震撼和深刻的启示。
从各位专家、名师的身上体会到从事训练工作的热忱和光荣，并且感受到了专家、名师学问的渊博与人格的魅力。
《老师核心价值观及其实践》《学校物理老师培训的设计与实施》《学校物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《学校物理试验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中供应的具体素材和宝贵的阅历，对于我们日后在训练教学上少走弯路，提高学校物理训练教学质量有着深远的影响。
通过培训课程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的训练教学和学科学问也更加系统化、具体化，使我深刻的熟识到训练要适应时代的进展，必需转变传统的训练教学观念，树立适应时代的训练教学理念，才能培育出符合社会需求的合格人才。
二、学以致用，教学相长。
依据“国培方案”课程按排，我认真进行了学习，并主动上网阅读同仁的训练教学阅历总结，适时地参预在线研讨，将好的教学阅历方法运用到教学实践中去，不断反思自己的教学，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际效果，体会到教学反思的作用，并将教学反思总结成阅历论文，切实感受到了学习的欢快。
三、启发和培育了科研，终身学习的意识。
作为一名老师，只有自己不断的学习，把握新的学问、技能、方法、思想，才能更好的训练自己的同学。
2019年国培初中物理研修总结
2019年国培初中物理研修总结国培初中物理研修总结_初中物理研修小结20xx年9月我参加了“国培计划（20xx）──乡村初中物理特岗教师访省内名校培训项目”。
经过了为期15天的培训，我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。
并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参与了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大校园网内的文件检索。
这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。
在这次学习过程中我有许多的收获，并且有了以下几点总结：一、新课程理念的认识在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准，就说明了这是很重要的。
课程是关注我们实施教育中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分，作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过程方法、注重生活”，才能解答难题，这样才能最终达成教育目标二、物理知识与信息技术的整合及提升物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；物理实验是“理论的判据”，只有经过大量的实验我们才能得出结论，要打破“眼睛为实，耳听为虚”的目的，三、课堂的高效认识其实要上好初中的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很好，觉得自己很满足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉非常的不良好。
在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能上好这节课，学生们怎么样才能听得懂等等。
课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。
国培计划初中物理培训总结
国培计划初中物理培训总结一、培训目的和意义国培计划是国家职业教育改革与发展计划的一项重要内容，旨在提高全国中小学物理教师的专业素养和教学水平。
而初中物理是中学生的第一次正规接触物理学科，对学生物理学基础知识的掌握和物理学习兴趣的培养具有极其重要的意义。
因此，本次培训旨在通过系统的专业培训，帮助物理教师提高专业技能，提高教学质量，提高学生的物理学习成绩。
二、培训内容1. 物理教学理论知识2. 物理实验教学方法3. 物理课程教学设计4. 信息技术在物理教学中的应用5. 学科教学理论知识6. 物理学科教学评价与研究7. 课程改革的相关政策解读三、培训特点1. 知识结构严谨，逻辑清晰本次培训课程内容涵盖了初中物理教学的方方面面，在知识结构上布局严谨，逻辑清晰。
每个知识点都有相应的案例分析，模拟教学，让教师们在理论与实践中相互交流，深入理解，掌握本次培训所涉及的实际教学技能。
2. 培训方式多样，操作性强本次培训不仅有理论课程，还有互动案例、模拟教学、课程设计和讨论等多种培训方式。
这些方式增加了学员的参与度，实战性、操作性强，培养了实战能力，提高了教学导能力。
3. 培训目标明确，贴近实际本次培训紧密围绕中学物理教学，以解决教学中实际问题为目标，提供了大量的案例分析和模拟教学，使教师们能更好地掌握教学技能，灵活运用于实际教学。
四、培训效果1. 教师专业素养提高通过本次培训，不仅帮助教师们系统地掌握了初中物理教学的理论知识，还提高了他们的实践操作能力，培养了他们的专业素养，使他们能更好地应对教学工作。
2. 学生学习效果明显本次培训在提高教师的专业素养的同时，也将直接影响到学生的学习效果。
教师们通过本次培训，将更加有信心和能力去教学生，为学生提供更好的教学服务。
3. 完善学科教育体系本次培训为初中物理教学体系的完善提供了有力保障。
各地教师通过培训，更好地掌握了初中物理教学的方法和技巧，为学科教育体系的完善打下了坚实的基础。
初中物理国培学习总结范文7篇
初中物理国培学习总结范文7篇第1篇示例：初中物理是我们学习的一门重要科目，它是一门以研究物质运动、力、能和能量传递、变化为主要内容的自然科学学科。
在初中物理国培学习中，我收获了很多知识和经验，下面我将对这次学习进行总结。
在这次的学习中，我学会了如何正确理解物理的概念和原理，通过老师的讲解和实例的分析，我对许多抽象的物理概念有了深入的理解。
我明白了什么是物体的运动、力的作用、能量的转化等基本的物理概念，这些对我接下来的学习起到了很大的帮助。
在学习物理的过程中，我也掌握了一些实验操作的技能。
我学会了使用简单的实验仪器，如天平、弹簧测力计等进行物理实验，这使我对物理知识有了更深层次的理解。
通过实验，我不仅加深了对物理原理的认识，还提高了自己的实验操作能力，这对提高我的动手能力和逻辑思维能力有着极大的帮助。
在初中物理国培学习中，我还注意到了物理知识与生活的联系。
物理知识在我们的日常生活中无处不在，物理现象也无时不刻地在我们周围发生。
通过学习物理知识，我能更加深入的理解这些生活中的物理现象，比如汽车行驶时的力的作用、水流的动能转化等。
这样不仅使我对物理知识有了更深刻的理解，也让我明白了物理知识的实际应用价值。
在这次初中物理国培学习中，我还学会了如何合理利用学习资源。
通过老师的指导和鼓励，我学会了如何去查阅物理相关的书籍、资料和网上资源，这对我提高了自主学习的能力。
我也培养了自己的学习兴趣，保持着对物理知识的热情，这对我未来的学习和工作都有着积极的影响。
通过这次初中物理国培学习，我不仅掌握了丰富的物理知识，还掌握了一些物理实验操作的技能，明白了物理知识与生活的联系，培养了我合理利用学习资源的能力。
这些知识和经验的积累将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
我将会继续努力学习物理知识，不断提高自己的物理水平，在未来的学习和工作中，充分发挥物理知识的作用。
第2篇示例：初中物理国培学习总结物理作为自然科学的一个重要分支，在初中阶段就开始接触，是培养学生科学素养和科学思维的重要学科之一。
国培初中物理研修总结
国培初中物理研修总结自参加国培初中物理研修班以来，我深感这是一次难得的学习机会。
通过本次研修，我不仅加深了对初中物理教学的理解，还收获了丰富的教学经验和教学方法。
以下是我对本次研修的总结与感悟。
一、教学理念的更新在本次研修中，我深刻认识到教学理念的重要性。
传统的物理教学方法往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和主动性的发挥。
而现代教学理念则强调以学生为中心，注重学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和创新能力。
通过这次研修，我意识到自己的教学理念需要不断更新，以更好地适应现代教育的需求。
二、教学内容的深化在研修过程中，我深入研究了初中物理的教学内容，对物理学科的知识体系有了更加全面的认识。
同时，我也发现了自己在教学中的一些不足，比如在知识点的讲解上过于简单，没有深入挖掘知识之间的联系和本质。
通过这次研修，我深刻认识到教学内容的深化对于提高教学质量的重要性。
三、教学方法的丰富在本次研修中，我接触到了许多新的教学方法和教学工具，比如实验教学、探究式教学、多媒体教学等。
这些方法不仅使课堂教学更加生动有趣，还能激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也意识到教学方法的丰富是提高教学效果的关键。
四、教学评价的完善在研修过程中，我也对教学评价进行了深入的探讨。
传统的教学评价往往以学生的成绩为主要标准，而现代教学评价则更加注重学生的综合素质和能力发展。
通过这次研修，我认识到教学评价需要不断完善，以更好地反映学生的实际情况和发展需求。
五、团队合作的力量在研修过程中，我还有幸与其他教师一起进行了小组合作，共同探讨教学中的问题和解决方案。
这种团队合作的方式不仅让我感受到了集体的力量和智慧，也让我学到了许多其他教师的教学经验和技巧。
六、个人成长的收获通过本次研修，我不仅在教学理念、教学内容、教学方法等方面得到了提升，还在个人成长方面取得了很大的收获。
我更加明白了自己的职业定位和发展方向，也更加坚定了自己的教育信仰和追求。
初中物理国培研修总结范文3篇
初中物理国培研修总结范文3篇初中物理国培研修总结范文研修一：初中物理教学重点解析在这次初中物理国培研修中，我学到了许多关于初中物理教学的重点解析。
首先，了解学生的认知特点非常重要。
初中生正处于发展的关键阶段，他们对世界的认知能力正在迅速发展。
因此，在教学中需要注重培养学生的观察力和实践能力，激发他们对物理世界的兴趣和好奇心。
其次，教学内容要与学生的实际生活经验相结合。
初中生的生活经验相对有限，因此，我们需要从他们熟悉的事物入手，将物理知识与实际生活联系起来。
例如，通过日常生活中的例子来讲解物理原理，让学生更好地理解和应用所学的知识。
最后，师生互动和合作研究也是初中物理教学的关键。
教师应该营造积极的研究氛围，鼓励学生发表自己的观点，并引导他们进行讨论和合作。
这样的教学方式能够激发学生的思维，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
通过这次研修，我对初中物理教学的重点有了更深入的理解，我将积极运用这些方法和策略来提高我的教学效果。
研修二：初中物理实验教学探索初中物理实验是培养学生实践能力和探究精神的重要环节。
在这次国培研修中，我研究了一些关于初中物理实验教学的探索方法。
首先，要合理设计实验环节。
实验设计应该与学生的研究目标相适应，能够引发学生的好奇心和思考，使他们主动参与到实验中去。
同时，要注意实验的安全性，确保学生在实验中的安全。
其次，教师在实验中应该发挥引导和促进学生研究的作用。
通过提出问题、引导思考、让学生参与到实验设计和数据分析中，可以培养学生的实践能力和科学思维。
最后，实验结果的讲解和总结也是十分重要的。
教师应该引导学生分析实验数据，总结实验规律，并与所学的物理知识进行联系。
这样能够提高学生对物理实验的认识和理解。
通过这次研修，我对初中物理实验教学有了更深入的认识，我将积极探索和运用这些方法，提高学生的实践能力和科学素养。
研修三：初中物理教学案例研究在这次初中物理国培研修中，我参与了一些关于初中物理教学案例的研究，从中学到了一些有益的教学策略和方法。
初中物理国培研修总结
初中物理国培研修总结篇一：初中物理国培学习心得体会培训学习心得体会通过本次培训学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。
通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。
历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。
下面谈谈我对参加培训的几点感想：一、新课程理念的认识得到升华。
进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，。
学习期间，有幸聆听了教育部教育发展研究中心主任张力的讲座，对深化教育改革的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。
教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。
作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
二、教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
三、高效课堂的认识。
科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持。
课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生，要注意关注学生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的。
国培物理学习总结
国培物理学习总结【导语】下面就是作者给大家带来的国培物理学习总结（共16篇），希望大家喜欢阅读!篇1：国培物理学习总结通过这次的培训，首先开阔了眼界。
多少年来，我就希望有一个能走出来的机会。
平时眼中所见的是年年相似的学生和平淡无奇的同事，迈着四方步，走着老套路，偶尔的竞教、观摩、报告也是“表演”，一切尽在预料中，自己完全成了井底的一只懒青蛙，不思进取，毫无生趣。
这次培训，让我领略了专家的风采，比如罗志全院长，既有琐碎的行政工作，还有繁重的科研及教学任务。
年龄不大，但在我国光学应用领域处于全国前列，还对目前中国的教育有较深刻的思考，让人肃然起敬。
他说“没有好的教师就没有好的教育，教育改革向纵深发展，越改教师越累，不改社会不满”简直说到老师的心坎上。
还有从一线走出来的青春老师、贺晓霞老师、邓学平老师、赵江老师，他们对我影响深远，尤其是江雪老师和巫静老师的双人组合，对我心灵产生震撼，我觉得不虚此行。
值得一提的是在跟岗锻炼的日子里，南充职院附中的老师们对我们学员的指导，悉心尽力，无微不至。
我的指导老师是李宗财老师，年龄与我相当，但他的活力远甚于我，他的多媒体技术远甚于我，他的亲和力远甚于我，让我赞叹不已，大开眼界。
其次，国培拓宽了我的思路。
1、一线老师不能只老老实实教书，一定要做教学研究，不然空耗时间，到头来两手空空。
我很后悔现在才悟到这一点。
凭教书提高知名度虽然也行，但很累，偶然因素也很多，但边教书边搞教学研究，两者结合就一定能够成功。
从前面提到的几位专家的成功之路也能证明这一点。
2、关于素质教育和应试教育的比较。
我以前认为素质教育是方式、是手段，最后归根结底看分数，看分数是一个比较客观可行的评判手段，被普遍采用，目前没有更公平更有说服力的评判方法，素质教育是为应试教育服务的，只要社会上用人单位还是唯学校论、唯文凭论，应试教育就是主旋律。
当下素质教育轰轰烈烈应试教育扎扎实实，由于上层强力推行素质教育，导致教育造假非常普遍，师生人人口是心非，人格分裂。
初中物理国培研修总结
初中物理国培研修总结学号：09 金峰初级中学：朱军今年，我有幸参加了“国培计划（2019）”初中物理研修班培训。
与来自开州区的中学物理教师一起学习和交流，聆听专家的精彩讲座。
我能来到这个平台学习，感到十分荣幸，更让我觉得这是一种责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。
新修订的课程标准已经公布，我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。
现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。
新形式下，有了新思想，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的物理教学开展情况，并且注意到他们是如何处理课堂教学中遇到的困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，做到教学相长。
二、不断进取，提升自身业务水平学习期间，我仔细浏览了我国现行的初中物理教材的电子课本，通过对比，明确了教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。
国培计划物理培训总结
国培计划物理培训总结一、培训目的和意义物理学作为自然科学的重要组成部分，对于学生的科学素养和科研能力的培养起着重要的作用。
因此，国培计划物理培训的目的就是为了提高中小学物理教师的教学水平和科研能力，推动物理教育的发展，培养更多的物理学科人才。
通过培训，使教师们更好地理解物理教育的重要性，掌握现代物理教学的方法和手段，提高教学效能，培养学生的科学兴趣和创新能力。
二、培训内容1. 理论知识的学习物理学是一门以实验为基础的学科，因此培训过程中既要包括传统的理论知识学习，也要注重实践操作和实验研究。
培训内容主要包括物理学的基本概念、定律和公式，以及现代物理学的一些前沿理论和实验技术。
要求教师们在学习的过程中，深入理解各种物理现象的本质和规律，掌握物理学科的核心理论和方法。
2. 研究性学习培训内容还包括研究性学习，即通过一些具体的案例和问题，让教师们进行深入的探讨和研究，培养他们的科学研究能力。
研究性学习可以帮助教师们更好地理解物理学的研究方法和思维方式，提高他们的科研能力，在教学实践中更好地指导学生开展科学研究。
3. 实践操作和案例分析培训内容还包括一些实践操作和案例分析，以帮助教师们更好地理解物理理论和实验技术。
实践操作可以让教师们掌握物理实验的基本技能，了解实验仪器的使用方法和实验操作的规范，增强实验教学的能力。
而案例分析则可以帮助教师们更深入地理解物理理论的实际应用和教学方法的实际操作，提高教学效果。
三、培训方法和手段1. 理论课程采用讲授结合讨论的形式进行，让教师们深入理解物理学的基本理论，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 实验教学通过实验教学的方式，让教师们亲身参与实验操作，深入了解物理实验的特点和规律，培养他们的实验技能和实验教学能力。
3. 研讨会和案例分析通过举办一些研讨会和案例分析的活动，让教师们展开深入的讨论和研究，培养他们的科学研究能力和教学分析能力。
四、培训效果和成果通过国培计划物理培训，教师们在知识、能力和素质等方面都有了明显的提高和进步，取得了显著的培训效果和成果。
物理国培计划培训总结
物理国培计划培训总结一、培训内容物理国培计划是为了提高中学物理教师的教学水平和专业能力而开展的一项培训项目。
在本次培训中，我们主要学习了物理学的基本理论知识、教学方法和技巧，以及教学资源的开发和利用等方面的内容。
1. 基础理论知识在培训中，我们系统地学习了物理学的基础理论知识，包括力学、热学、光学、电磁学和物理学实验等方面的内容。
通过系统的讲解和实例分析，我们对这些知识有了更加深刻的理解和掌握。
2. 教学方法和技巧除了学习物理学的基本理论知识，我们还学习了一些教学方法和技巧。
比如，如何设计针对不同学生的教学方案、如何在课堂上调动学生的积极性、如何在教学过程中引导学生思考等等。
这些方法和技巧对我们提高教学水平起到了很大的帮助。
3. 教学资源开发和利用在培训中，我们还学习了如何开发和利用教学资源。
学校里通常会有一些实验室设备、教学用书和多媒体设备等资源，我们要学会如何将这些资源有效地利用起来，提高我们的教学效果。
二、学习收获通过本次培训，我们收获了很多。
首先，我们对物理学的基础理论知识有了更加深刻的理解。
在培训中，我们系统地学习了力学、热学、光学、电磁学等方面的内容，对这些知识有了更加深入的认识。
其次，我们学习了一些教学方法和技巧。
在培训中，我们学习了如何设计教学方案、如何调动学生的积极性、如何引导学生思考等教学技巧，这对我们提高教学水平起到了很大的帮助。
最后，我们学习了如何开发和利用教学资源。
学校里通常会有一些实验室设备、教学用书和多媒体设备等资源，我们要学会如何将这些资源有效地利用起来，提高我们的教学效果。
三、反思问题在培训中，我们也遇到了一些问题。
比如，我们的学习时间有限，很多内容都是匆匆忙忙地学习完的，没有办法深入地学习和理解；另外，我们学习的内容比较多，有些老师可能没有那么大的学习兴趣，学习起来有些困难。
四、后续计划为了充分利用本次培训的学习成果，我们计划做以下几点：1. 继续学习我们会继续学习物理学的基础理论知识，特别是一些与日常生活联系比较紧密的知识点，比如声光电等方面的内容。
2019年国培初中物理研修总结
国培初中物理研修总结研修学习开阔了广大教师的视野，净化了广大教师的心灵，为广大教师提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会，同时研修让我们更加清醒地认识到自己的不足!。
今天出国给大家了国培初中物理研修总结范文，供大家参考借鉴。
我回望研修走过的时日，让我想起梵高说过一段话：我始终认为，理解上帝的最好方式，是爱许多许多事物……爱你所爱，这样你就会更了解上帝……然而，一个人必须带着高尚，严肃和亲切的同情心去爱，带着力量去爱，带着理智去爱;而且，一个人必须永远努力让自己了解得更深，更好，更多……学如不及犹恐失之。
我凭着一份真诚，一份坚持，一份求学的态度，对研修产生了依恋。
研修是短暂的，可学习是终生的。
我思故我在。
我相信以后我会更加热爱学习，热爱教育，热爱生命，尊重每一个学生。
下面是我对本次研修的总结体会：我有幸参加西南大学网络学院承办的物理学科国培新课标解读学习，心情特高兴，格外珍惜。
每一天只要有时间，我都坐到电脑前，聆听专家们对新课标修改的解读，教学案例的剖析，还有新课程教学策略的分析讲解，分享他们的思想和智慧，让那些先进的理念成为我实际工作中的指向标，引领我摒弃不足，大胆探索。
在这里要感谢西南大学承办方，更要感谢物理学界的专家和教授，还有指导教师们，说声：谢谢!你们辛苦了!自己在讲坛奔跑了十几年，每当触及灵魂，都会一阵阵心悸。
本次研修医愈了我，唤醒了我，唤醒我沉睡的那一部分感觉，培养一片思维的土壤。
教育是一种唤醒，我们老师通过研修学习，去唤醒学生对知识的兴趣，唤醒学生对知识的渴望，唤醒学生对未来的憧憬，唤醒学生对自我的信心。
在老师们的循循诱导和点拨下，我开始重构角色，接纳自我，调整自己的价值观，改变对教师职业价值片面狭隘的判断，思考当下教育，践行教学理念，品味教师幸福。
自觉树立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感。
让我学会用积极乐观的心态对待一切烦恼失落。
现在，工作有了情趣，教学有了热情，全身充满力量。
国培计划普通初中物理培训工作总结
国培方案普通初中物理培训工作总结国培方案普通初中物理培训工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是为大家的国培方案普通初中物理培训工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
学员根本上能完成作业，我们班的学员非常认真，有的学员能够写出结合自己教学实际的评论和总结，学员之间进行了广泛的交流。
经过培训，学习收获很大，现总结如下：在培训之前，很多学员认为，没有必要进行课改，认为现在的教学体系符合中国实情，有利于高等学校的选拔人才，高考制度是非常公平的考试制度，现行的高考制度为保障我们国家的教学事业开展是很有效果的。
但是经过看视频讲座，发现我们国家的教育已经不利于经济社会的开展，国家和企业特别需要创新性人才，需要知识加技术的人才。
这样的人才培养应该从根底教育开始。
而我们的现行的根底教育由于现行的高考制度，培养的都是考试性人才，由于现行的高考制度造成了中学教育以应试教育为主体，教学方法是以教师为核心，抹杀了学生的创造性，学生没有选择性，课程单一，造成了千军万马走独木桥的教育体制。
因此课改势在必行。
通过看视频讲座，国家非常重视课改的实施，经过比拟长时间的研究和进行课改实验，稳步推广，在课改实验过程中发现了很多问题，广泛听取了一线教师，广泛听取了家长和学生的反应意见，不断进行改良和稳步推广，为教改的实施获得了很多科学依据。
通过由点到面的课改实验，在取得实验成功的根底之上进行稳步推广。
由实验区的一线教师向后面的实验区讲解经验。
课程要求教学的三维目标符合现代教学理念，三维目标即：一、知识与技能；二、过程与方法；三、情感态度和价值。
要求我们教师在备课时要注重三维目标怎么在课堂中实现，三维目标启现了现代课程思想。
新课程的教学强调学生获得知识的过程；强调学生获得知识切身体会；强调知识在社会生活中的应用。
初中物理2019国培研修总结
初中物理2019国培研修总结通过教授们几天来的精彩讲解和到几所名校的参观学习，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个很好的物理教师。
下面谈谈自己的体会：一、提高自我的思想认识。
透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
能够说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、不断进取，提升自身各方面业务水平本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。
经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。
每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。
透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习潜力;随着学生学习潜力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终。
四、树立终身不断学习的思想，力争成为很好的初中物理教师我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。
初中物理国培学习总结范文_初中物理老师工作总结
初中物理国培学习总结范文_初中物理老师工作总结一、学习内容总结在这段时间的学习中，我接触了初中物理的各个方面，包括力学、热学、光学、电学等多个领域。
通过系统的学习，我对初中物理的基本知识有了更深入的理解，同时也了解了一些实践教学的方法和技巧。
在力学方面，我学习了牛顿三定律、机械能守恒定律、动量守恒定律等基本原理，并通过实验练习了力的合成、分解和平衡条件等内容。
在热学方面，我学习了热力学基本定律、热传导、热膨胀等知识，并通过实验了解了导热材料的选择和利用。
在光学方面，我学习了光的直线传播、反射、折射等基本现象，并通过实验了解了光的成像规律。
在电学方面，我学习了电荷、电流、电压等基本概念，并通过实验了解了电路的搭建和电学元件的使用。
通过这段时间的学习，我深刻体会到了自己对初中物理知识的提高和提升。
在课堂学习和实验练习中，我不断思考、实践，加深了对物理知识的理解和掌握。
感受到了学习物理的乐趣和价值，在教师的引导下，我对物理知识有了更直观而深刻的认识。
在这个过程中，我也发现了自己的潜能和兴趣，对于物理学科有了更浓厚的兴趣和热情。
通过学习，我也掌握了一些实践教学的方法和技巧，如实验操作、观察记录、数据分析等内容。
在实验中，我深刻感受到了实践教学的重要性和必要性，通过亲自动手操作、观察实验现象，我更直观地了解了物理知识，也锻炼了自己动手实践的能力和技巧。
在教学方法上，我也学习了一些经验和技巧，掌握了较好的课堂掌握能力和解题技巧。
三、不足与改进在学习过程中，我也发现了一些不足之处，如课堂学习不够专注、实验操作不够细致等问题。
对此，我将认真对待，并进行调整和改进。
在课堂学习中，我会更专注于课堂内容，认真对待每一个知识点，做到全神贯注。
在实验操作中，我会更加细致和缜密，认真对待每一个步骤和细节，确保实验结果的准确和可靠。
在学习方法上，我也需要多加思考和总结，不断提高自己的理解和掌握能力。
在教学方法上，我也需要不断积累经验和提升技巧，做到善于引导和激发学生的学习兴趣和潜能。
初中物理国培学习总结范文_初中物理老师工作总结
初中物理国培学习总结范文_初中物理老师工作总结本期初中物理国培学习让我受益匪浅，学习了新课程标准下的物理教学理念、教学方法和实践操作。
在本次学习中，我深刻认识到，教育教学是一个不断更新、不断进步的过程。
只有不断学习、不断探索和实践，才能更好地适应和服务于新时代的教育教学工作。
以下是我本阶段的学习总结：一、理论学习在本期学习中，我学习到了新课程标准下物理教学的新理念。
我深刻认识到教育教学是一种服务，教师应该秉持着学生中心的理念，按照学生的认知规律和行为规律来进行教学。
同时，学生是有差异性的，教师要做到因材施教，关注每一个学生，让每个学生都有机会获得成功的满足感。
同时，我也学习到了几种有效的教学方法，比如“归纳法”、“启发法”等等，这些教学方法都能够有效激发学生的思维和创造力。
二、实践操作除了理论学习，本期学习还有丰富的实践操作。
这些实践操作都非常有趣，让我深入感受到了新课程标准下的物理学习和教学。
例如，我在本阶段学习了“倾斜平面实验”、“声音传播实验”、“物理奥林匹克实践”等等。
这些实践操作都非常的生动、具有趣味性，很好地激发了学生的思维和求知欲。
同时，这些实践操作也让我更加深入地理解相关物理概念和分析方法，提高我对于物理实验的认识和能力。
三、反思与展望通过学习与实践，我感受到了新课程标准对于物理教学的重要性以及新理念的颠覆性。
学习与实践让我更好地掌握了新物理教学理念的具体操作方法和分析策略。
同时，我也反思了自己在教学中的不足之处，发现自己要更注重引导学生，更多的培养学生的主体性，让学生能够做到自主学习。
在未来的教学工作中，我将秉持着新物理教学理念，注重科学实践与教学相结合，努力提升学生的物理素养。
希望能够做到真正意义上的合格物理教师。
总之，这次初中物理国培学习是一次非常有意义的历程。
在这期间，我认真践行着学习、交流和实践，让自己更充实了，更热爱了物理教学工作。
相信在之后的实践操作中，我也能够更好地运用所学知识，给学生带来更多的教育和启发。
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初中物理线下培训总结
为切实提高农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展,提供师资保障，教育部启动了“国培计划”项目。
从20XX年10月26日开始，高教社国培计划（20XX年）——河北省初中物理网络研修与校本研修整合培训项目分线上学习和线下学习两部分内容。
该活动是在线上理论研修的基础上，为了进一步提升我县初中物理教师物理实践探究知识的研修能力，而进行的县下集中培训、磨课研课、课堂展示与实践观摩活动。
活动根据“聚焦日常课堂突出问题提升教学能力”的培训主题，以提升初中物理教师课堂教学能力为培训任务，通过合作互助，专家引领等形式，围绕初中物理课堂与活动进行研修、交流，让学生健康快乐成长，并形成研修成果。
第一部分精心准备
我们成立国培计划领导小组，由进修校齐孝海校长任组长和进修校陈艳玲、XXX副校长任副组长，成员主要有班主任XXX和XXX，具体负责线下培训过程中的各项活动。
20XX年11月26日线下活动正式启动，教师进修学校齐笑海校长分别在会上做了动员报告，宣传布置此项工作，对本次培训活动的目标、任务和内容等均做了详细的宣传及说明，通过动员会，提高了各单位领导对此项工作的重视；教体局、教师进修学校和参训教师所在单位领导思想达成一致，形成共识，确保了此项工作的顺利开展。
第二部分科学管理
为了保证培训质量，把培训落在实处，采用了科学的管理方法。
1、强化管理健全制度
我县将此次培训结果纳入各学区（校）年度考核，同时采取有效的激励措施，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与教师继续教育考核挂钩，扎实推进培训工作的顺利开展。
2、落实责任注重服务
此次“初中物理教师网络研修与校本研修整合培训项目”县下活动培训时间长，任务重。
为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，教师进修学校的领导和班主任教师统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，从严从细科学管理。
要求每位参训学员做到专心听课，认真做好学习笔记，按时交作业、心得等活动，不做与培训无关的事。
要求班级辅导教师及时将“国培计划”项目的课程安排、时间安排、上交作业等进行及时通过QQ群和微信群通知公布；要求总务处保质保量的为学员提供饮食服务，为学员提供生活和学习用品等。
3、领导重视
开班仪式上，高教社领导及教体局领导都讲话，培训期间，进修学校齐笑海校长和陈艳玲、XXX副校长多次到现场指导工作。
４、三管齐下强化监督
（1）考勤采取各学区校主管领导、教师进修学校主管领导和班主任老师三方共同管理，对发现的问题逐级通报；
（2）对积极参与培训各项活动的学员及时鼓励，评选了10名说课讲课优秀课。
见附件
第三部分项目开展
本次活动通过领导小组的认真研讨，结合上级部门的安排，共由以下几部分组成：
1、启动仪式
20XX年11月26日线下活动开始，会议由进修学校校长齐笑海主持，副校长陈艳玲分别在会上做了重要讲话并介绍了本次培训的内容及意义；还根据我县的师资力量、教师素质，结合国培项目的重要性，提出了具体的要求；齐笑海校长介绍了进修学校对此次培训的准备及管理措施等。
2、专家讲座
20XX年11月26日一天，由BJ师范大学博士，BJ大学访问学者，阜阳师范
学院副教授。
主要研究方向是中学物理实验、教师教育。
兼任中国教育学会物理教学专业委员会学术委员，教育部基础教育监测中心专家库成员，AH省中小学教师培训专家库成员，AH省中小学教师资格考试面试考官。
主持省部级教研、科研项目7项，发表论文十几篇，指导大学生和一线教师多次获得国家级奖项的顾江鸿，讲解了《中学物理实验教学案例分析》，通过讲解让各位初物理老师清楚了初中物理实验的是提高学生物理探究能力提升的重要方面，为什么物理探究要遵循一定步骤，重从科研的角度来进行教学，提出实验问题与现象，让学员去思考与互动，充分发挥学员学习积极性与思维能力。
培训前班主任XXX负责签到，XXX介绍培训项目，XXX书记介绍专家，并介绍培训纪律。
3、研课磨课。
进修校XXX副校长和XXX、XXX、XXX与XXX老师组织100名参训老师进行了两次集中研课、磨课。
我组人员每次都能提前30分种到活动地点，活动中我们分工明确，合作共赢，按要求高质量完成了任务。
具体来说：XXX 主持下，XXX书记从物理学科特点去评价物理说课；XXX站在说课的角度，即说什么？怎么说？为什么？三个角度整体进行培训；XXX负责摄像与照像，XXX负责档案。
同时培训中齐孝海校长也到培训地点参与听课，并说出自己的听课建议。
在活动中，根据“聚焦课堂突出问题，提升教学能力”的培训主题，以提升教师课堂教学能力培训任务，通过合作互助，专家引领等形式，围绕课堂教学的重难点问题进行研修，说课中教师态度端正、发言积极、相互学习、充分交流、达成共识、形成通案，教研氛围浓厚，并形成研修成果。
最后评出了二中郭利良、局直实验中学的孟会军、四中的贾爱霞、第五中学的杨红光及第三中学A的杨利英，经过听评课，我们小组评出第二中学的郭利良的《探究凸透镜成像规律》与局直实验中学的《探究电流与电压和电阻关系》两节课在第三次培训之中展示。
4、成果展示课。
2018年1月6日，参加此项目的初中物理教师100人在临漳县第二中学进行了优质课成果展示活动。
具体过程为：首先是第二中学的郭利良的《凸透镜成像的规律》上课，整节课条理清楚，安排紧凑，课堂容量大，在常规探究基础上拓展了三个小实验：物距等于一倍焦距不成像；物距等于二倍焦。