2019-2019年最新人教版小学二年级品德与生活上册中秋与
最新二年级品德与生活上册秋天在哪里之一新人教版优选教学课件
秋天的游戏
在这金黄色的季 节里，小朋友，你们 都玩些什么游戏呢？
秋天在哪里
秋天的游戏
我要找一个 最结实的和你比。 咱俩比一比！
我投得最准。
秋天在哪里
看我戴上这
个“眼镜”，像 不像个博士。
看我的！
我们也来
做个“眼镜” 吧。
Thank you！
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
秋天在哪里
秋天的色彩
秋天在哪里
秋天的色彩
我们这儿的树已经 开始落叶子啦，树叶有 黄的、红的……
秋天在哪里
秋天的色彩
我们这儿的稻田变 成了金黄色。这里的秋 天是金灿灿的。
秋天在哪里
秋天的色彩
看！满树的橘 子。那里的秋天是 黄澄澄的。
秋天在哪里
秋天的色彩
小同学，你们那里的 秋天是什么颜色呢？你对 秋天的感觉怎样？给大家 说一说吧！
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
2019部编版二年级道德与法治上全册教学反思
部编版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9 这些是大家的10 我们不乱扔11 大家排好队12 我们小点儿声第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水14 家乡物产养育我15 可亲可敬的家乡人16 家乡新变化2019部编版二年级道德与法治上全册教学反思第一单元我们的节假日1 、假期有收获教学反思二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
2、周末巧安排教学反思作为初入《道德与法治》这门课的小菜鸟，以前在听课时只感叹：哇，这门课怎么这么有趣，太有意思啦！然而真正要到自己上时，才发现这里面的学问真大，自己要学的真的有太多太多，那我就说说在整个磨课过程中的一些所得吧。
要紧密联系学生生活实际和已有经验课程的基本理念之一是：道德寓于儿童生活的方方面面，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中。
在刚开始的试教中，我只是拿着我自己设计好的教案去给孩子们上课，结果整堂课下来自我感觉极差。
后来才知道教师的教没依据学生的学情和生活实际，于是就发下了“我的周末”调查表，了解上课班级孩子们在周末所做的事情。
新部编版小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋 》说课稿 附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第一单元我们的节假日第四课《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《团团圆圆过中秋》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我们这样过中秋》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第四课《团团圆圆过中秋》的第一课时。
本单元以让学生了解节假日并学会合理安排节假日的活动内容，让节假日过得丰富多彩，有意义为教育主题。
此单元前面的三篇课文分别是《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》。
《我们这样过中秋》旨在利用我国的传统节日——中秋节，了解家乡过中秋的风俗习惯和传说故事，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
二、说学情中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
三、教学目标：1.知识与技能:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.情感态度价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
3.行为与习惯:具有爱国意识，了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活。
4.过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽，懂得升国旗的基本礼仪。
四、教学重难点：【教学重点】：知道国庆的由来、认识国旗、国歌、国徽。
【教学难点】：激发热爱祖国母亲的情感。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程第一环节：导入：1、播放儿歌视频《八月十五月儿圆》，同学们跟唱，带动学生的情绪，点燃学生学习热情。
2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿
部编版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1假期有收获2周末巧安排3欢欢喜喜庆国庆4团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5我爱我们班6班级生活有规则7我是班级值日生8装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9这些是大家的10我们不乱扔11大家排好队12我们小点儿声第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水14家乡物产养育我15可亲可敬的家乡人16家乡新变化2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿第一单元我们的节假日1、假期有收获评课稿今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《假期有收获》课堂教学实况，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。
下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
董老师在课堂上关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。
学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
2、周末巧安排评课稿今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《周末巧安排》课堂教学实况，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。
下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
人教版二年级品德与生活上册教后感
人教版二年级（上）品德与生活教学设计第一单元：我在集体中成长第一课我升入了二年级教后感：课堂教学中，我主要引导学生自己说，自己做，充分发挥学生的主体地位。
好多学生说得很好，也从本课的学习中受到了教育。
第二课：我们班里故事多教后感：新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。
在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。
为此，我设计了三个活动环节：交流思想，表演体验；看课件，学会相处之道；同学行动，感受友情。
还在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。
第三课：让我们的教室清洁又美丽教后感：在“装扮我们美丽的家──教室”这活动中，我随时注意观察孩子们的劳动表现，并及时加以表扬和鼓励，特别是那些平时不喜欢参与劳动的学生，只要他有一点点进步，我就及时地肯定和鼓励。
在这个活动中，我还注意了学生团结精神的培养，合作精神的发挥；并鼓励孩子们尽自己最大的努力发挥自己的聪明才智，出主意，想办法，把教室打扮得漂漂亮亮，收拾得清洁整齐，让他们真正感觉到集体的事大家做，而且都愿做、敢做、能做！促使他们在集体活动中进步成长。
我随时注意在活动中教育孩子，现身说法，用事实说话，让孩子真正地在活动中学到东西，在活动中改正缺点，在活动中发现优点，在活动中互相学习，真正地做到在活动中成长。
“我是小小保洁员”这个环节是我在实际的教学中根据具体的情况做出的调整。
本来，“小小保洁员”是安排在“装扮我们的教室”的前面，但我想，如果将这一环节放到装扮我们的教室后面说服力会更大一些。
因为，在装扮我们的教室以后，教室肯定会比较乱，肯定会有需要大家整理的地方，在这种情况之下，我们再来现场讲解，体会小小保洁员的作用，意义会更有说服力。
我将这个环节放到这里，是希望同学们能在一定的环境中自己去体会，自己去感悟，让学生在教师的引导下自觉学习，自主成长。
最新部编版二年级道德与法治上册优秀课件PPT
阅兵仪式
每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，历史 上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、 10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。
1984年的国庆阅兵式
第一单元 我们的节假日 第2课 周末巧安排
周末安排小裁判
挑战一：他们的周末活动安排合理吗？
挑战二：我判断，我能行
1.周末是学生的休息时间，我们就应该只是玩，找几个小朋友，想玩到什么时候就玩到什么时候。 2.周末应该做一些有意义的力所能及的公益活动。 3.学生的任务是学习，利用周末发展特长会耽误我们的学习。 4.周末应该多亲近大自然，也应该了解了解周围的社会新变化。
最新部编版道德与法治二年级上册
全册优秀教学课件
2020/11/29
第一单元 我们的节假日
Happy vaca tion
假期有收获
孩子们，你们喜欢夏天吗？ 夏天能给我们带来什么？
刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢？ 让我们先看看小强的暑假生活。
参观了爸爸工作的城市
见到了想念的爸爸
和爸爸看电影
人教版《道德与法治》二年级上册
3.欢欢喜喜庆国 庆
《国家》
一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家 一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家 在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国以和矗立， 国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢。 国的每一寸土地家的每一个足迹， 国与家连在一起创造地球的奇迹。
展：周末畅想
如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？请巧妙的安排一下吧！
！
人教版《道德与法治》二年级上册
二年级品德与生活上册秋天在哪里之一新人教版精品 课件
炎热的夏天过去了，天气渐渐凉 爽起来，秋姑娘已经悄悄地来到了我 们的身边。
秋天在哪里
找秋天
在哪里能找到 秋天呢？同学们， 来和大家说说吧！
秋天在哪里
找秋天
听！蛐蛐在歌 唱，秋风为她伴奏。
秋天在哪里
找秋天
秋天的果子真 多呀！
秋天在哪里
找秋天
蝉哪儿去 了呢？
秋天在哪里
找秋天
看，这里 有秋天。
秋天在哪里
秋天的游戏
在这金黄色的季 节里，小朋友，你们 都玩些什么游戏呢？
秋天在哪里
秋天的游戏
我要找一个 最结实的和你比。 咱俩比一比！
我投得最准。
秋天在哪里
看我戴上这
个“眼镜”，像 不像个博士。
看我的！
我们也来
做个“眼镜” 吧。
Thank you！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 4.团团圆圆过中秋》教学设计_28
（人教版）小学二年级上册品德与生活团团圆圆过中秋教学内容：主题目标：1、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗以及月亮形状的变化等自然科学常识。
2、过程与方法：学会在观察、对比、相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
3、情感与态度：通过了解家乡过中秋节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
教学过程：一、初识中秋节：1、出示课件，播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让同学们猜一猜儿歌中的节日引入课题。
2、介绍中秋节。
（课件）（1）了解哪天是中秋节（2）介绍农历知识：农历的节日你还知道哪些？……（3）中秋节的来历（神话故事---嫦娥奔月）师小结：听了这个故事，我们知道了中秋节的来历，希望家人能够团聚，能在一起度过这个美好的节日。
二、感知中秋情：1、激趣，了解各地中秋习俗。
师：孩子们，我们一般都是和家人一起过中秋节。
但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？（生齐：是！）没相关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答）师：不过，我们怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们能够学习一下。
（课件展示：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
）2、学生观察书上44页的图，感知家人团圆的幸福。
（1）说一说从图中我们能够知道什么？（学生说一说）师小结：农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这个天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……（2）师：今年的中秋节，你们是怎么过的？生：和爷爷奶奶一起吃月饼。
（很多同学的爸爸妈妈都在外地打工，都是留守儿童）师：那你们想不想爸爸妈妈呢？生：想师：今天我们补过中秋节，你想对他们说些什么呢？（请几位同学说一说）（3）小练笔师：现在就请孩子们拿起桌上的卡片和笔，把你相对爸爸妈妈说的话写下来，然后把卡片寄给他们，好不好？（3分钟）（4）展示师：愿意把自己写的话展示给大家看的请举手，请孩子自己念出来。
2019年中秋之夜小学二年级学生作文
风，依旧那么轻；月，依旧那么美；手中的月饼，却只剩下了半块。我走进屋子，放下月饼，躲过老妈，躺着床上，回忆着这一夜。在夜晚即将破晓之时，记下这美好时光。
不过，相比老爸，老妈似乎更严重一些。
平时，我妈是不喝酒的，红酒也不喝，除非是在过年的时候，我到现在还记忆犹新，我妈那喝醉酒的样子，简直——哎…~。不过，还好，我妈没喝多少，也不至于醉，但是，当我看到酒瓶上写着五十一度的时候，我彻底蒙圈了，今天晚上彻底睡不好了。于是，我与爷爷奶奶吃完饭后，便去小广场，因为，我在那里不仅可以和朋友一块玩，更能躲避妈的“追杀”……
中秋之夜小学二学生
风，在门外面轻轻地拂面而来；月，在云影中优雅地飘来飘去；我，坐在院子里，伴随着秋风，吃着月饼，呆呆地凝望着皎洁的月亮，感受着明亮的月光。在那里美美地回忆——中秋之夜。
农历八月十五，一个特殊的日子，不仅仅是嫦娥奔月的时候，更是一家人团聚的时候。……
“噼里啪啦…咚咚咚…”夜出送给爷爷奶奶的节日礼物，虽然，我的礼物不怎么贵重，但是，礼轻情意重，我相信，我的心意，爷爷奶奶一定会懂得。
2019年中秋节作文二年级 (2)
望着皎洁的月亮，我想起了奶奶做的南瓜月饼。南瓜饼又香又甜，不比超市里购买的月饼逊色！哎，望着月亮，我都快流口水了！因为月亮太像月饼了。
忽然，妈妈对我说：“晓雨，你奶。
我连蹦带跳地跑进厨房，发现奶奶正在揉面呢！我也装模作样地揉了起来。哈，很快就揉好了！
我抓了一个粉团，把它搓圆，再用干净的木棒擀成扁形，这就成了。拿到鼻子边一闻，有一股清香的南瓜味。待我和奶奶做完，许多南瓜饼放在一起，飘出一股香喷喷的面粉味。该请南瓜月饼入锅了。蒸了一些时间后，该出锅见见外面精彩的世界了。
我们全家人围在南瓜月饼的四周，口水都从嘴里溢出来了。忽然，奶奶挤进来说：“我们去皎洁的月光下边吃边赏月吧，这样多有意思啊！我们齐声答应：”好的。
2019年小学二年级关于中秋佳节的作文
二年级关于中秋佳节的作文3
今天我和爸爸妈妈到西湖边去过中秋，西湖边车水马龙，人山人海。
中秋节又称“仲秋节”，“团圆节”，“八月节”，自古以来就有吃团圆饭，赏月，吃月饼的习俗。
早晨，我回到了乡下，来到乡下，第一件事情就是去看望爷爷。我来到爷爷这里，时间还很早，我们今天有足够的时间交流，一定要说个痛快。我记得小的时候最喜欢跟爷爷聊天了，今天有一次坐在这里跟爷爷聊天，似乎又回到了小时候，这也让我回想起了小时候跟爷爷在一起的美好经历。爷爷很关心我的学习，来到这里，第一件事情当然是提起我最近的学习状况。爷爷说：“一定要好好学习，将来成为一个有所作为的人。”这样的话爷爷已经不是第一次跟我讲了，但我能够理解，这是爷爷的一片好心。爷爷还跟我讲起了我小时候的一些故事，就这样一上午的时间我们热情的谈论。
我们一路走到一公园，看到这里有赏花灯，猜灯谜的活动，猜对了还有奖品呢，但是人太多了，连挤都挤不进去。我们一家坐在西湖边，一边喝茶，一遍吃着月饼。这时，一轮金黄的月亮挂在天上，月亮圆圆的影子倒映在湖里，好美！
这时，我想起《静夜思》里面的两句：“举头望明月，低头思故乡。”我现在终
又是一年中秋到来，又到了家人一起团聚的时候了，今年的中秋怎样度过呢?中秋节使我们中华民族的传统节日，是个值得庆祝的日子，我当然要好好庆祝一下了。
我记得每逢中秋我都会到我爷爷那里去，然后跟爷爷聊天，说说过去的事情。今年的中秋当然不能例外。不管干什么，首先还得去爷爷那里，跟爷爷团聚一下，毕竟我在城里住，也在城里上学，而爷爷在农村，本来回家的机会就少，这次机会可千万不能错过。
这个时候，我想起远在武汉的外婆，还有在澳大利亚的爷爷，奶奶，我想祝愿他们身体健康，我真希望能和他们过这个团圆的中秋节啊！
二年级上品德与社会教学反思中秋与重阳_人教新课标
二年级上品德与社会教学反思中秋与重阳_人教新课标二年级上品德与社会教学反思-中秋与重阳人教新课标品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
因此，本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
《中秋与重阳》，这篇课文围绕团团圆圆过中秋、神秘的月亮、尊老敬老过重阳三部分内容进行叙述本课的教学内容与学生的生活密切相关，学生有着相当丰富的生活经验积累。
所以，在课前我注意让学生收集相关的知识，目的是强化他们对社会的关注，培养他们对社会性问题的兴趣。
围绕“中秋”这一话题我设计了画月亮知中秋，讲传说聊习俗，话团圆送祝福，识月球增兴趣四个环节，将教学内容与学生实践活动有机的结合起来，构建“自主、合作、探究”的教学模式，加强学生的自主探究活动。
利用多媒体课件创设教学情境，使学生的注意力保持得更为持久，直观形象的画面使学生真真切切地感受到中秋节的美好，激发学生对中秋、对月亮、对生活、对科学的热爱。
《中秋与重阳》是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。
学习本课要求了解中秋与重阳这两个传统节日的习俗，懂得从感情上，行动上尊敬老人。
在教学中，从欣赏《爷爷为我打月饼》入手，了解中秋知识，感受中秋的气氛；七嘴八舌话中秋，注重生活性，以老师家过中秋为引领，让学生叙述看到了什么，最喜欢哪个画面，画面中令你感动的地方，逐步深入，进一步感受中秋家人团聚的欢乐，了解家乡中秋风俗。
让学生联系生活实际，说说一家人是怎么过中秋的？搜集相关资料，了解我国其他地区的中秋风俗。
你言我语讲传说，说说。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册第一单元教案
第一单元我们的节假日1假期有收获第一单元我们的节假日2周末巧安排自己行为的水平；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯.3 .能够结合自己生活的具体情况,合理安排自己的周末,让周末过得愉 快精彩；遇到问题时能自己想方法解决,同时也能与家人、老师、同 学商量,寻求解决方法；4 .能够在成人帮助下制订自己的周末方案,并努力实现.方案要具体、 有内容,要考虑到自己与身边的人的生活实际.1.帮助学生学会巧妙地安排自己的周末,能够在成人帮助下制订自己的周 教学 末方案,并努力实现.重点 2.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要 性,明白珍惜时间的意义.1 .能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行,具有治理和限制自己 行为的水平.2.引导学生分清事情的轻重缓急,学会优先安排重要的事情；能与老师父母 分享自己的周末方案,并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持, 或者协助自己修改、完善方案中不适当、不合理的地方. 教学PPT 课件准备教学流程1 .教师：?周末安排调查问卷?一份；周末安排方案表；课件2 .学生：填写好“我的周末一活动卡〞〔画图、写字的方式均可〕, 完成课前小调查；周末适合做的事有哪些？周末安排方案表填写. 一、引入话题唤醒生活1 .出示课前调查问卷,生谈感受.师：小朋友们,课前老师让你们完成了一份关于周末安排的问 卷调查,老师把调查结果进行了统计.〔课件出示〕 2 .生谈感受3 .师小结：看来对于周末,我们都有不同的感受.这节课,我 们就来聊聊这个话题一一揭示课题：?周末巧安排?. 教学 难点二次备课教 学 过程课 刖 准 备周末巧安排快乐各具特色充实板书学会沟通设计一自由结合实际有意义珍惜时间教后反思第一单元我们的节假日3欢欢喜喜庆国庆第一单元我们的节假日4团团圆圆过中秋了一句.你们真是一个个小诗人！秋天的其他节日活动五:了解重阳节1、同学们,你们知道这句诗描写的是什么节日吗？〔出示王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.〞这首诗.〕让学生答复,教师根据答案做出回应,引出重阳节师:现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧.2、重阳节简介：师:你们知道什么是重阳节吗？农历九月九日,为传统的重阳节.由于古老的?易经?中把“六〞定为阴数,把“九〞定为阳数,九月九日,日月并阳, 两九相重,故而叫重阳、也叫重九.重阻节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭平今.在民俗观念中,九九重阳,由于与M久久M同？,包含有生命长久、健康长寿的寓意.1989年,我国把每年的农历九月九日定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,重阳节又多了一层新含意.在重阳节我们要知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德.回家为你的爷爷奶奶做一件事吧.3、重阳节习俗师:刚刚我们提到了茱萸,它是什么东西呢？〔出示图片〕插茱萸呢是重阳节的一个习俗,相传插茱萸可以避难消灾.除此之外, 还有哪些习俗呢？〔小朋友课前准备,上课时说一说〕①赏菊菊花,又叫黄花,属菊科,品种繁多.我国是菊花的故土, 自古培种菊花就很普遍.菊是长寿之花,又为文人们赞美作凌霜不屈的象征,所以人们爱它、赞它,故常举办大型的菊展. 菊展自然多在重阳举行,由于菊与重阳关系太深了；因此,重阳又称菊花节,而菊花又称九花.赏菊也就成了重阳节俗的组成局部.②登高重阳最重要的节日活动之一,即是登高.故重阳节又叫“登高节〞.登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高附件?嫦娥奔月?故事：相传,远古时天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去.这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳.因此,后羿受到百姓的尊敬和爱戴、不少志士慕名前来投师学艺.奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来.不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥. 人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻.一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一颗不死药.据说,服下此药,能即刻升天成仙.然而,后羿舍不得撇下妻子而单独开天,就把不死药交给嫦娥珍藏.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了.三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来.待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药. 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身翻开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去.嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去.由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙.黄昏,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事.后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了.气得后羿捶胸顿足哇哇大叫悲哀欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字.这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥.后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥.百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求桔祥平安.从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了.。
人教版小学道德与法治二年级上册第一单元教学内容指导
第一单元教学内容指导第一单元《我们的节假日》包括第1课《假期有收获》、第2课《周末巧安排》、第3课《欢欢喜喜庆国庆》、第4课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活；第3课和第4课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国庆节、中秋节和其他节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。
本单元的四课在逻辑上基本属于并列关系，如下图所示。
第1课和第2课主要讲假日，核心是如何过好闲暇时光，学会安排时间与生活；第3课和第4课主要讲节日，重在领悟节日的历史与文化意义。
内容要点第1课假期有收获1. 本课的教学目标与重难点教学目标（1）能够通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获。
（2）学会反思自己和他人的假期生活。
（3）初步具有有计划、有目标地安排自己长时段闲暇生活的意识。
（4）体会用心过、有计划地过假日生活所带来的收获与快乐。
教学重难点（1）体会假期中的收获，感受没有计划、没有目标对生活的影响。
（2）学会合理安排自己长时段的假期生活，感受假期生活的充实和快乐。
2. 本课的编写意图（1）本课内容适应学生的需要。
学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。
长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们也一定非常想与同学交流与分享。
设计这一课，正是为了满足学生乐于与同伴分享这一心理需要。
此外，假期生活比较放松，开学后学生需要重新适应紧张的学习生活。
因此，本课可以很好地衔接假期生活与学校的生活，缓解学生心理上的诸多不适。
另外，有的学生会将假期生活安排得井井有条，过得丰富多彩，而有的学生却没有合理安排生活，存在不少问题。
在此，我们希望通过交流与分享，让学生了解自我、反思生活、互相学习。
团团圆圆过中秋 教学设计与反思
基本信息
名称
团团圆圆过中秋
执教者
苏玉斌
课时
1
所属教材目录
人教版二年级上册
教材分析
人教版《品德与生活》二年级上册第二单元《金色的秋天》
第一课时，《团团圆圆过中秋》在本单元前三个主题学习中，学生对秋天季节特征、秋天的美已有初步的认识，在此基础上介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时“团团圆圆过中秋”的节日气氛中能够体会家人之间的亲情能够积极愉
3.你们的中秋节过的高兴吗？中秋
节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。
1.听歌曲，交
流歌曲演唱了哪些内容？
2.在不同年份
的日历中，找到中秋节一天是几月几日。
3.交流自己是怎么过中秋节的？
从学生的生活实际着手，在学生实践体验中体会中秋节的意义。
活动二、你言我语讲传说（10分钟）
1.播放课件《嫦娥奔月》。
难点
了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法
教学策略与设计说明
品德与生活课程以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此本课以儿童现实生活作为背景让他们在活动的过程中体会中秋节是我国的传统节日，在资料收集的过程中了解祖国的传统文化，体会祖国传统文化的博大精深从而产生热爱祖国的情感。
教学目标
知识与能力目标
通过了解有关中秋节的常识，丰富学生的社会生活常识。
过程与方法目标
了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探索的兴趣。
情感态度与价值观目标
在活动中，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福，懂得关爱他人。
2年级道法教案《《团团圆圆过中秋》》
6、观看默默付出工作人员图片、送祝福。听《乡愁》，体验台湾人思乡之情，盼望祖国大团圆。
通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，通过使孩子们在生动有趣的活动中体验和学习，将团圆、亲情、友情、风俗、民间故事、音乐、诗文等融为一体的，使学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通。理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，感受亲情与友情，理解中国人骨子里血浓于水的情感。
第一单元的主题是《我们的节假日》包括四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。《团团圆圆过中秋》是本单元的最后一课。本课以中秋节为例，谈传统节日。旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗极其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。
五、教学方法设计
信息技术与教学融合法：教学活动以培养学生智慧为出发点，以信息技术为载体，借助多媒体课件出示中秋节有关的图片，音乐，视频，用声情并茂的语言、生动形象的画面，拉近学生和文本的距离，引导学生积极主动地思考、感知，理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，感受亲情与友情，理解中国人骨子里血浓于水的情感。
联系生活，情境教学法：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，让学生通过活动联系自己的生活经验来体验、感悟其中蕴含的知识和情感态度价值观，所以教学时，我主要采用了“情境教学法”，为学生创设“过中秋”的教学情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究、体验、讨论、交流、感悟等。
2、中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。本节课以儿童的眼睛去看待节日，需要老师在课上及时关注表扬，给少部分胆怯学生以鼓励，在学习方法上给予积极有效的引导。加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。