教师资格认定谁说了算

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教师资格的认定机构和认定程序

教师资格的认定机构和认定程序摘要：一、教师资格认定机构二、教师资格认定程序1.网上申报2.体检3.现场确认4.等待审核结果5.领取教师资格证书正文：教师资格的认定机构和认定程序在我国，教师资格的认定机构和认定程序有着明确的规定。

本文将为您详细解析教师资格认定过程中的各个环节，帮助您顺利完成教师资格认定。

一、教师资格认定机构根据《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》的规定，县级以上（包括县级）地方人民政府教育行政部门负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

不同级别的教师资格认定机构负责认定的资格种类如下：1.幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定；2.高级中学教师资格、中等职业学校教师资格由地级人民政府教育行政部门认定；3.高校教师资格由省级人民政府教育行政部门认定。

二、教师资格认定程序1.网上申报首次登陆中国教师资格网的申请人需先注册，进入页面后完善个人基本信息。

学历信息、教师资格合格证明、普通话合格证书等在网上核验。

注意首次上传的照片要求，后面体检和现场确认均使用此照片。

2.体检根据系统提供的医院和时间，前往指定医院进行体检。

体检表需提前打印或现场打印，填写基本信息并贴上照片。

体检费用根据各地标准有所不同，可提前查询当地医院的具体费用。

3.现场确认携带相关证明材料（如学历证书、教师资格合格证明、普通话合格证书等），前往指定的现场确认地点。

现场工作人员会对您的材料进行审核，确认无误后签字盖章。

4.等待审核结果现场确认结束后，耐心等待教育行政部门的审核结果。

审核通过后，您将收到领取教师资格证书的通知。

5.领取教师资格证书携带身份证前往指定地点领取教师资格证书。

证书是教师从业的法定凭证，务必妥善保管。

总结：教师资格认定是一个相对复杂的过程，但从本文中您可以了解到整个流程的详细步骤。

只要按照规定的程序和要求准备材料，相信您一定能顺利取得教师资格证书。

教师资格认定及管理办法

教师资格认定及管理办法教师是承担着传道授业解惑的重要角色，其素质和能力对于教育事业的发展起着至关重要的作用。

为了确保教师队伍的素质和水平，教师资格认定及管理办法应运而生。

下面将就教师资格认定及管理办法进行探讨。

一、教师资格证的重要性教师资格证是教师从业的标志，它是教师获取教师资格认定的必备条件。

教师资格证的发放对教师队伍的培养、选拔和管理起着重要的作用。

只有具备教师资格证的教师才能从事正规的教育工作，确保教育质量的同时，提高教育行业的整体素质。

二、教师资格认定的方式教师资格证的认定主要通过考试和评估两种方式。

考试是通过考核教师的教育知识、教育技能和教育能力，评估是通过对教师的教学实践和教育经验的整体评价。

考试和评估相结合，能有效地评估教师的能力和素质，确保教师的专业水平。

三、教师资格认定的内容教师资格认定的内容主要包括教育学基础知识、学科基础知识和教学实践能力。

教育学基础知识是教师从业的基础，对于教师的教育思想、教育理论和教育方法具有重要的指导意义。

学科基础知识是教师从事教学工作的核心内容，教师必须精通所教学科的基本理论和实践操作。

教学实践能力是教师的实践经验和创新意识，是教师实现自身教育目标的具体表现。

四、教师资格认定的标准教师资格认定的标准主要包括专业能力和道德品质两方面。

专业能力是指教师所教学科的专业知识和教学技能，是教师从业的基本要求。

道德品质是教师道德修养和职业操守的体现，是教师在教育工作中的责任和担当。

五、教师资格认定的难点教师资格认定的难点主要在于如何考核教师的实际教学能力和教育影响力。

教师的教学能力往往需要通过长期的实践才能得到锻炼和提高，但是如何对其进行客观评价是一个难题。

同时，教师的教育影响力往往需要通过教育实践和教育经验积累才能培养，这对于初入行的教师来说也是一个挑战。

六、教师资格管理的重要性教师资格管理是对教师资格认定的延伸和补充，它不仅关系到教师的个人发展，也关系到教育事业的发展。

教师资格的认定流程

教师资格的认定流程教师资格认定是指对教师的身份和资格进行审核和认定的过程。

在中国，教师资格认定是由教育部门负责的，下面将详细介绍教师资格认定的流程。

第二步是审核材料。

教育部门会对申请人提供的材料进行审核，核实其真实性和合法性。

审核包括对学历、教龄、职称等进行核对和审查，确保申请人符合相关的教师资格认定条件。

第三步是参加考试。

通过审核的申请人需要参加教师资格考试。

这些考试通常包括综合素质考试和学科专业考试两个部分。

综合素质考试主要测试申请人的教育教学理论知识、教育法律法规知识以及教育教学实践能力；学科专业考试则是根据不同的教师资格认定类型，测试申请人在相应学科领域的专业知识和能力。

考试内容和形式可能有所不同，具体要求由相关教育部门制定。

第四步是评审。

考试结束后，教育部门会对考试成绩进行评审，将申请人的成绩和其他相关因素进行综合考虑，并确定是否给予教师资格认定。

评审一般会考虑综合素质考试成绩、学科专业考试成绩、教龄、学历等因素。

第五步是公示。

评审通过的申请人会在指定的时间内进行公示，公示的目的是为了让社会公众了解并提出异议。

如果有人对公示结果有异议，可以在规定的时间内向教育部门提出申诉，并提交相关证据。

教育部门会对申诉进行调查和核实，如果申诉成立，可以对评审结果进行调整。

最后，是发放教师资格证书。

经过以上流程后，通过教师资格认定的申请人会获得教师资格证书。

这是教师从事教育教学工作的合法证明，也是教育单位录用教师的重要依据。

需要说明的是，不同地区和不同类型的教师资格认定的流程可能会有所差异，上述流程只是一般的概述。

此外，教师资格认定的条件和标准也可能会根据教育政策的变化而有所调整。

因此，申请人在进行教师资格认定前应详细了解当地教育部门的具体要求和流程。

2024年中小学教师资格认定热点问题解答

2024年中小学教师资格认定热点问题解答1. 2024年有几次中小学教师资格认定机会？分别是什么时候？答：大多数省份2024年会安排两次中小学教师资格认定。

上半年中小学教师资格认定时间预计为2024年4—6月，分两批进行认定。

下半年认定时间预计为2024年9—10月。

具体时间安排以当地最新公告说明为准。

2. 2024年7月毕业的学生可以申请上半年的认定吗？答：可以的，应届毕业生可以选择在就读地申请认定。

3. 哪些人员的普通话水平需要达到二级甲等？答：以下地区申请语文学科或幼儿园教师资格等特殊学科人员的普通话水平需要达到二级甲等。

要求申请认定语文学科人员普通话水平达到二级甲等的省份：河北、福建、江西、宁夏、甘肃、湖南、重庆、陕西、青海、湖北、江苏、浙江、安徽、山西、广西、云南；要求申请认定幼儿园教师资格人员普通话水平达到二级甲等的省份：江苏、安徽、四川；要求申请认定小学各学科教师资格人员普通话水平达到二级甲等的省份：四川。

注：以上人员普通话要求仅针对认定教师资格，不针对教师招聘。

教师招聘对考生普通话水平的要求以招聘单位规定为准。

4. 什么时候需要体检？答：体检一般在网上申请之后进行，具体时间安排以当地教育局公告说明为准。

5. 笔试成绩过期还能申请认定吗？答：单科成绩有效期（两年）仅用于判断是否能参加中小学教师资格考试的面试，与是否能申请认定教师资格无关。

也就是说，申请人在各单科成绩有效期内参加面试并且面试合格获得了中小学教师资格考试合格证明后，在您申请认定教师资格时，即使您的某一个或全部单科成绩都已经过了有效期，但只要您的中小学教师资格考试合格证明在有效期内，您就可以申请认定相应的教师资格。

中小学教师资格考试合格证明有效期三年，合格证明右上角标注了有效期，请自行确认。

6. 认定中小学教师资格的流程是怎样的？答：中小学教师资格认定流程：（一）注册；（二）报名；（三）材料审核；（四）领取教师资格证书。

最详细的教师资格认定流程

最详细的教师资格认定流程
教师资格认定是指对具备一定教育教学能力和教育教学素质的人员进行认定，使其具备教师身份和教师资格。

在中国，教师资格认定是由教育部门负责，并按照一定的流程进行。

下面是关于教师资格认定的最详细流程：
1.资格认定申请：
2.材料初审：
教育行政部门或相关教育机构对申请人的材料进行初审，主要是核实相关证明材料的真实性和完整性。

初审合格的申请人进入下一步。

3.资格认定考试：
资格认定考试是教师资格认定的重要环节。

根据不同的级别和学科，资格认定考试包括笔试和面试两部分。

笔试主要考察申请人的相关知识和能力，而面试则主要考察申请人的教学能力和素质。

4.成绩评定：
资格认定考试结束后，教育行政部门或相关教育机构会根据考试成绩对申请人进行评定。

一般来说，成绩达到一定标准的申请人可以获得教师资格认定。

5.教育实习：
教育实习是教师资格认定的重要环节之一、认定为教师的申请人需要进行一定的教育实习，在实习期间展示教育教学能力和教育教学素质。

实习期一般为一年，同时需要有指导教师进行指导和评估。

6.评估：
教育行政部门或相关教育机构会针对实习期间申请人的表现进行评估。

评估结果将会影响最终的教师资格认定。

7.教师资格认定：
在经过材料审核、考试、实习和评估之后，教育行政部门或相关教育
机构将对申请人进行综合评定。

如果申请人满足各项条件，就可以最终获
得教师资格认定，并颁发教师资格证书。

教师资格条例实施细则

教师资格条例实施细则第一章总则第一条为规范教师资格认定工作，保障教师队伍素质，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和其他相关法律法规，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于中华人民共和国境内各类学校和其他教育机构的教师资格认定工作。

第二章申请资格第三条申请教师资格的人员应当具备下列条件：拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵守国家法律法规，为人师表，具备良好的道德品质；具有相应学段的学历背景；通过规定的教师资格考试；身体健康，能适应教育教学工作的需要。

第三章认定机构第四条教育行政部门是教师资格认定的主管部门，具体负责教师资格认定工作。

第五条地方各级教育行政部门应当设立教师资格认定委员会，负责教师资格认定的日常工作。

第四章学历要求第六条教师资格的学历要求应当符合国家教育部的有关规定，不同类别的教师资格应当具备相应的学历要求。

第五章教师资格类别第七条教师资格按照学段和学科类别分为：小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格等。

第六章任教范围第八条取得相应教师资格的人员，可在其资格范围内从事教育教学工作。

超出资格范围的，需重新申请相应资格。

第七章实习指导教师资格第九条实习指导教师资格的认定，除符合一般教师资格条件外，还应当具备相应的专业技能和实践经验。

第八章权利与义务第十条取得教师资格的人员享有以下权利：在教育教学中享有自主权；获得相应的工资待遇和社会保障；参加教育培训和学术交流活动；依法享有其他相关权利。

第十一条取得教师资格的人员应当履行以下义务：遵守教育教学规范，提高教学质量；维护学生权益，关心学生身心健康；参加教育培训，提高自身素质；履行其他相关义务。

第九章管理与监督第十二条教育行政部门应当加强对教师资格认定工作的管理，建立健全教师资格认定制度，确保教师资格认定工作的公正、公平和透明。

第十三条教育行政部门应当加强对教师资格持有者的监督，对于违反教育法律法规、违背教育教学规范的行为，应当依法处理。

学校教师资格认定制度

学校教师资格认定制度近年来，随着教育体制改革的推进和教师队伍建设的重要性日益凸显，学校教师资格认定制度成为了教学界和学校管理者关注的焦点之一。

学校教师资格认定制度旨在规范教师的职业素养和专业能力，提高教育教学质量。

本文将就学校教师资格认定制度的背景、目的、特点和影响等方面展开探讨。

一、背景学校教师资格认定制度的建立和完善，源于对教师队伍素质提升的需求。

在过去，教师资格认定主要是由地方教育行政部门来进行，导致认定标准缺乏统一性和公正性。

同时，由于信息不对称和考核评价机制不健全，一些教师存在素质参差不齐的现象。

这些问题的存在，对教师队伍的建设和教育教学质量的提升产生了负面影响。

为了解决这些问题，学校教师资格认定制度应运而生。

它以教师职业素养和专业能力为核心，以标准化的评价体系为支撑，为教师提供了一个公正、透明的认定平台，旨在切实提高教师队伍的整体素质。

二、目的学校教师资格认定制度的目的是多方面的。

首先，它能确保教师具备必要的专业知识和教育教学技巧，提升教师教学水平。

其次，它能规范教师的职业行为和道德规范，引导教师正确履行职责和义务。

再次，通过认定制度，可以激发教师的工作积极性和主动性，推动教育教学的改进和创新。

此外，通过认定制度，教育行政部门还可以充分了解教师队伍的结构和素质分布，为教师培训和管理提供基础数据。

三、特点学校教师资格认定制度有以下几个特点。

首先，它以终身学习为基础，将认定过程分为不同的等级和阶段，鼓励教师持续进修和专业发展。

其次，它注重实践经验和教学成果的考核，以往教师认定主要侧重于学历学位，而忽视了实际工作能力的衡量。

再次，它强调评价的全面性和公正性，采取多元化的评估手段，综合考虑教师的教学业绩、专业素养和师德表现。

最后，它鼓励教师参与学科教研和教育教学改革，推动教师的专业成长和发展。

四、影响学校教师资格认定制度对教师队伍建设和学校教育教学质量产生了积极的影响。

首先，它促使教师进行深入学习和提高自身素质，使教师队伍整体水平得到提升。

中小学教师资格由什么以上地方人民政府教育行政部门认定

中小学教师资格由什么以上地方人民政府教育行政部门认定哪2113个组织有权鉴定哪种类型的教师资格?5261答:1. 县(市、区)4102个教育行政部门负责本行政区域内1653名幼儿园教师、小学教师、初中教师的资格认定;2. 国家(市)教育行政部门负责高中、中等职业学校和实践指导中等职业学校教师资格认定工作;3.高等学校的教师资格由省教育行政部门负责;4. 经授权的高等学校负责在职人员和聘任人员的教师资格认定工作。

中小学教师资bai格证书需由政府认定划分如下du:1、县(市、区)级教育行zhi政部门负责认定本行政区域内dao的幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格;。

2、州(市)级教育行政部门负责认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

3、省级教育行政部门负责认定高等学校教师资格。

4、已授权的普通高等学校，负责对本校在职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格进行认定。

小学教师资格证笔试科目有两个，“小学综合素质”和“小学教育知识与能力”。

教师资格证笔试单科成绩有效期为2年，考生在成绩有效期内通过未过科目和面试即可获得相应的教师资格考试合格证明。

中小学bai教师资格证书需由县(市、du区)级教育行政部门负责认定。

zhi凡报名当年年底未达到国家法定退dao休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

教师法第三章资格和任用

教师法第三章资格和任用教师法是我国教育领域的重要法律法规之一，它对于教师的资格和任用提出了明确的规定。

教师资格和任用是教师队伍建设的基础，也是保障教育质量的重要保证。

本文将从教师法第三章的角度，探讨教师的资格和任用问题。

第一节教师资格教师资格是指适应特定教育阶段、学科和教学要求，具备一定教育教学能力和道德素质的基本条件。

教师资格的认定分为教育部门认定和学校认定两种方式。

教育部门认定的教师资格是指由教育行政部门对教师的资格进行认定和管理。

教师法规定，教师应当具备教育行政部门认定的教师资格，才能从事教师职业。

教师资格的认定主要包括学历、教育教学能力和道德素质等方面的综合评价。

教育部门认定的教师资格是教师从事教育教学工作的基本条件，也是保障教育质量的重要保证。

学校认定的教师资格是指由学校对教师的资格进行认定和管理。

根据教师法的规定，学校可以根据自身的实际情况，对教师的资格进行认定和管理。

学校认定的教师资格主要包括学科专业能力、教育教学能力和道德素质等方面的评价。

学校认定的教师资格是学校选拔和培养教师的重要依据，也是促进教师专业发展的重要途径。

第二节教师任用教师任用是指学校根据教学需要和教师资格要求，对教师进行选拔和聘任的过程。

教师的任用应当符合教育行政部门的规定和学校的实际情况。

教师的任用方式主要包括公开招聘、聘任制和委任制等。

公开招聘是指学校通过公开招聘的方式，选拔具备教师资格的人员从事教学工作。

公开招聘的教师任职应当遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔到具备优秀教学能力和道德素质的教师。

聘任制是指学校根据教师的学历、教育教学能力和道德素质等方面的条件，与教师签订聘用合同，按照合同约定支付工资和福利待遇。

聘任制是一种灵活的教师任用方式，能够更好地适应学校的实际情况和教育教学的需要。

委任制是指学校根据教师的学科专业能力和教育教学经验，委任其担任特定职务或承担特定任务。

委任制的教师任用方式能够更好地发挥教师的专业特长，提高教学质量和效果。

中小学教师资格由什么以上地方人民政府教育行政部门认定

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。

教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。

使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。

2012年9月10日，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。

此外，北京教师资格也将不再享有"终身制"，取而代之的或是5年时限。

哪些部门认定教师资格

(12)哪些部门可以认定教师资格？认定程序如何？按照《教师资格条例》的规定，县级教育行政部门为幼儿园、小学、初级中学教师资格认定机构；地(市)级教育行政部门是高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格的教师资格认定机构；省级教育行政部门为高等学校教师资格认定机构。

这种划分，也就是人们通常所说的教师资格认定权限。

作为一种法律规定，相应的教师资格认定机构既不能认定高一级教师资格，也不能认定下一级教师资格，这是对教师资格认定权限的规定。

对申请者的规定，一方面是符合哪种资格条件向哪一级认定机构申请认定相应教师资格，另一方面是只能在申请人户籍所在地或者工作单位所在地的相应教师资格认定机构申请。

这是为便于教师资格的管理、查询等规定的。

申请人按照《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》等法律法规规定要求提供的所有证明材料齐全后，教师资格认定机构即按程序对其是否符合相应教师资格要求进行认定。

认定的大体程序是：1．对申请人提供的所有材料进行初步审查，主要是看材料是否齐全、形式是否符合要求，审查所提供的证件和证明是否真实、填写的内容是否真实可靠，如果发现其中有疑问的要进行核实。

2．教师资格认定机构组织成立的教师资格专家审查委员会通过面试、试讲等方式，对申请人的教育教学基本素质和能力进行考察。

考察的结论作为认定教师资格的重要根据，如果教师资格专家审查委员会不同意对申请人的认定，教师资格认定机构不能认定申请人的教师资格。

3．教师资格认定机构作出是否认定的结论，并在申请受理期限终止之日起30个法定工作日内以适当形式通知申请人。

4．教师资格认定机构向符合认定条件的申请人颁发相应的教师资格证书。

对高等学校教师资格的认定，属于没有受省级教育行政部门委托的高等学校拟聘作教师的人员，认定程序按上述程序办理。

属于已受委托的高等学校拟聘担任教师的人员，由受委托高等学校按法定程序进行认定，对通过认定的，由高等学校送学校所在地的省级教育行政部门审核、加盖教师资格认定机构公章，并由省级教育行政部门向申请人颁发高等学校教师资格证书。

下半年中小学教师资格证面试考后关注份

下半年中小学教师资格证面试考后关注(一)份下半年中小学教师资格证面试考后关注 11.面试结果查询本次面试结果将于2016年3月1日公布，届时考生可以登陆成绩查询系统查询是否合格。

如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向当地__提出复核申请。

2.合格证明领取如果你的面试成绩合格了，恭喜你可以领取考试合格证明了，这是一张纸质证明，面试结果公布后各地将逐步下发，亲们到时候再关注的进一步通知吧。

合格证明是后续教师资格认定的重要材料，必须要领取哦。

3.教师资格认定这是除笔试、面试之外最重要的第三步，但很多考生都不知道还有这一步。

教师资格考试一般是由各地教育局内部负责考试__的部门牵头，而教师资格认定是由各地教育局负责人事、师资的科室__，考生切记还有这一环节。

不废话了，到底怎么认定?❶首先明确自己的认定单位，通俗的讲就是找哪个教育局认定。

在校生一般可最后一学期在学校所在地教育局认定;已毕业考生一般在户籍或人事关系所在地认定。

高中/中职教师资格一般由市级教育局认定;初中/小学/幼儿园教师资格一般由区县级教育局认定。

❷其次搞清楚最近的认定时间安排。

教师资格认定跟教师资格考试最大的区别是，教师资格认定的日程安排是当地教育局说了算，因此各地时间并不__。

所以如果你完成第一步了，可以在网络搜索当地教育局一年有一次认定安排，一般在几月份。

如果动手能力不强，那就动嘴，直接电话咨询吧。

❸完成认定流程4.领取教师资格证书如果提交的材料都没有问题，那么一段时间后就会出认定结果。

这时就需要关注教育局的认定结果查询，如果通过则需要关注领取教师资格证书的安排。

亲们需要知道一点，教育局不会主动给你打电话说你是否通过，也不会主动电话告知你去哪领取证书。

那怎么才能知道?动手and动嘴，就这两个办法。

到这里，最终的流程才走完。

所以面试过了也不能泄气，还要一鼓作气，后续认定还要继续花钱、费时。

所以后续流程，考生一定要保持关注，别让错过造成遗憾。

教师资格认定谁说了算

教师资格认定谁说了算
教师资格认定谁说了算
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

下面和小编一起来看教师资格认定谁说了算，希望有所帮助！
（1）幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请入户籍所在地或者申请人任教学校所在地的区（县）级人民政府教育行政部门认定。

（2）高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的区（县）级人民政府教育行政部门审查后，报市级教育行政部门认定。

（3）中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的区（县）级人民政府教育行政部门审查后，报市级教育行政部门认定。

（4）受国务院教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

（5）各级各类学校师范教育类毕业生可以持毕业证书，向其工作单位或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。

教师资格认定机构在审查其提供的毕业证书、教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的.体格检查合格证明和由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《教师资格申请人思想品德鉴定表》后，认定其相应的教师资格。

（6）应届毕业生可在毕业前的最后一个学期持学校出具的思想品德鉴定证明、学业成绩单和其他申请材料向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定教师资格。

对通过教师资格专家审查委员会审查、符合认定条件的，在其取得毕业证书后，由教师资格认定机构认定其相应的教师资格。

教师资格认定机构及其权限

教师资格认定机构及其权限
对于教师资格认定机构及其权限的内容，最近很多⼈很困惑，⼀直在咨询⼩编，今天店铺⼩编针对该问题，梳理了以下内容，希望可以帮您答疑解惑。

幼⼉园、⼩学和初级中学教师资格，由申请⼈户籍所在地或者申请⼈⼯作单位所在地的县（市、区）⾏政部门认定。

⾼级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格由地市级教育⾏政部门认定。

⾼等学校教师资格，由省教育⾏政部门认定；省教育⾏政部门可以⾏⽂委托本省⾏政区域内经过国家批准实施本科学历教育的普通⾼等学校认定本校拟聘⼈员的⾼等学校教师资格。

上述内容来源于店铺⼩编整理发布，可供参考，希望对您有所帮助，如需要更多的法律解答，可在线咨询店铺律师。

教师资格证考试认定

教师资格证考试认定
教师资格证考试认定是指对申请人进行教师资格认定的过程。

在中国，教师资格证考试认定由教育部门负责，具体流程如下：
1. 考试报名：申请人需要提供个人信息，包括姓名、学历、教育经历等，并缴纳考试费。

2. 考试科目：根据不同教育阶段的教师资格要求，考试科目也有所不同，一般包括教育知识与能力测试、学科专业知识测试以及教育教学能力测试等。

3. 考试准备：考生需要自行备考，并参加模拟考试、培训等辅助性活动。

4. 考试时间：考试一般是定期举行，具体时间和地点由教育部门公布。

5. 考试成绩：考试结束后，考生可通过指定渠道查询自己的考试成绩。

6. 资格认定：根据考试成绩和其他相关要求，教育部门会对申请人进行资格认定，并颁发相应的教师资格证书。

请注意，具体的考试认定要求和流程可能因地区和教育政策的不同而有所差异，建议申请人根据当地教育部门的规定进行具体操作。

教师资格的认定机构和认定程序

教师资格的认定机构和认定程序摘要：一、教师资格认定机构和程序的重要性二、教师资格认定机构的类型与职责1.教育部2.省级教育行政部门3.地市级教育行政部门4.县级教育行政部门5.学校三、教师资格认定程序1.了解政策2.申请教师资格3.提交材料4.资格审核5.等待认定结果6.领取教师资格证书四、教师资格认定的法律规定1.教师资格的基本条件2.教师资格的申请与审核3.教师资格证书的颁发与使用正文：教师资格的认定机构和认定程序是确保教育质量、保障学生权益的重要环节。

教师资格认定机构分为五级，分别是教育部、省级教育行政部门、地市级教育行政部门、县级教育行政部门和学校。

各级教育行政部门负责不同级别的教师资格认定工作，而学校则负责本校教师岗位的教师资格认定。

教师资格认定程序包括以下几个步骤：首先，申请教师资格前，需了解相关政策和要求。

这包括了解教师资格的基本条件、申请与审核流程、资格证书的颁发与使用等方面的信息。

其次，申请人需向相应级别的教师资格认定机构提交申请。

申请材料应包括个人基本信息、学历证书、教师资格合格证明、普通话水平测试合格证书等相关证明文件。

接着，教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审核。

审核内容包括申请人是否符合教师资格基本条件、材料是否齐全等。

通过资格审核的申请人，需要等待认定结果。

一般情况下，教师资格认定机构会在1 个月左右公布认定结果。

最后，认定合格的申请人可领取教师资格证书。

这是教师资格认定的最终结果，也是教师开展教育教学工作的合法凭证。

我国《教师法》对教师资格认定进行了明确规定。

其中，教师资格的基本条件包括：具有中华人民共和国国籍、年满18 周岁、遵守宪法和法律、具备良好的思想品德和职业道德、具备相应的学历和教育教学能力等。

此外，《教师法》还明确了教师资格的申请与审核、资格证书的颁发与使用等方面的规定。

总之，教师资格的认定机构和认定程序是确保教师队伍质量和教育水平的重要保障。

申请认定教师资格证应该去里

申请认定教师资格证应该去里
依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

一、幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的区、县级人民政府教育行政部门认定。

但个别省份的教师资格认定权限有所调整，如在河北省，这三类教师资格已经改由地级市人民政府教育行政部门认定。

所以认定权限以各省份的规定为准。

二、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校指导教师资格，由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的地级市(地区、自治州、盟)级人民政府教育行政部门认定。

但在北京、天津、上海和重庆这四个直辖市，这三类教师资格由市级人民政府教育行政部门认定。

三、高等学校教师资格由高校拟聘教师任教学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定。

普通全日制根据拟申请认定教师资格的种类，在毕业前的最后一个学期持学校出具的思想品德鉴定、学业成绩单和其他申请材料向就读学校所在地相应的区县或市级教师资格认定机构申请认定(此方法不适用于已经毕业的人员)。

在读一年级、二年级研究生(含博士生)在哪里申请，需根据本省份有关规定执行。

由于教师资格制度实施工作实行属地化管理，各省份的教师资格认定政策中有些特殊规定。

因此，申请认定教师资格时，相关政策还需按照各省份有关政策执行。

教师资格认定机构还会设立现场确认点，用于申请人前往提交纸质认定材料。

现场确认点受理的人员范围和受理时间由认定机构
规定，申请人在网上报名时应注意对照和区分，选择自己所属确实认点，并在规定时间内，携带相应材料去现场确认。

教师资格认证制度

教师资格认证制度教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度教师资格制度全面实施后只有依法取得教师资格持有教师资格证书的人才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师.根据《教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》规定教师资格包括以下四个方面：中国公民身份、思想品德条件、学历条件、教育教学能力条件教育教学能力的条件又包括身体条件、普通话水平等申请人一般是向户籍所在地的教育行政部门教师资格认定机构提出申请教师资格认定机构将通过面试、试讲、考试考核等方式考察申请人的教育教学能力取得教师资格者将被颁发教育部统一印制的教师资格证书证书全国通用教师资格制度是一项复杂的系统工程要在中国这样人口众多的国家实施必须分阶段进行第一阶段根据《教师法》授权教育部制定的《教师资格认定的过渡办法》认定《教师法》实施前、准确时间是1993年12月31日在岗的在职教师的教师资格由于任何一级教师职务的条件和要求都比相应教师资格的条件和要求要高所以凡属于过渡范围的在职教师连续两年考核合格即可取得相应的教师资格第二阶段从1997年开始教育部选择上海、湖北、四川等地进行面向社会认定教师资格试点根据试点反映的问题制定全面实施教师资格制度的操作性规定《〈教师资格条例〉实施办法》(2000年9月23日颁布)教师资格制度开始全面实施由于是首次全面实施操作复杂在具体工作中一般是根据不同条件的申请人群分步操作：第一步认定1993年12月31日以后补充到教师队伍、现仍在教师岗位的在职教师的教师资格因为在职教师中的绝大部分人符合相应教师资格的基本条件而且已有几年的教育教学能力的锻炼和考核作基础认定比较简单第二步认定毕业时间不到一年的师范专业毕业生的教师资格由于师范专业的培养目标就是教师从知识水平到教育教学实习在校学习期间已全部完成具有当然的教师资格所以只需持毕业证书就可以申请相应的教师资格今后师范专业应届毕业生也是直接申请第三步认定社会人员的教师资格社会人员申请相应的教师资格需有《教师资格条例》及其实施办法规定的有关材料包括面试、试讲之类的认定程序上比上述两类人员要复杂首次面向社会认定教师资格工作基本结束后即进入每年春、秋两次正常认定1998年教育部确定了上海、江苏、湖北、广西、四川、云南等六省市的部分城市进行了“教士资格认定试点工作”在苏州市12800名教师提出了资格认定申请12731人获得教师资格认定同时157位社会各界从业人员也提出了教士资格认定申请其中的76人获得了认定目前其中的部分人员已经在学校开始认教华丽丽的分割线1978年党的十一届三中全会后中国社会发生了巨大的转折发展经济成为全社会的共同愿望而要实现这种愿望惟一可以选择的道路是：以高水平的教师队伍保障教育发展需求通过发展教育培养高素质人才支持科技的进步、国民素质的提高和发展经济这条道路的起点是教师但当时的教师队伍令人忧虑基础教育师资情况尤为严重866.5万中小学教师中民办、代课、以工代教等不具备国家公职人员身分的教师达491万人约占总数的57%教师队伍成分复杂使队伍不稳定待遇难落实素质难提高小学教师中具有中师、高中毕业学历的只占47%初中教师有专科以上学历的仅10.6%只有50.8%的高中教师有本科学历维持低水平的教学都非常困难更谈不上适应教育改革和发展要求了教师队伍形成这种状况的原因很多最主要的是没有法定的教师资格制度对教师的思想政治素质、职业道德要求、学历、教育教学能力没有法定条件这种严峻形势提出了实施教师资格制度的客观要求教师资格制度是一项复杂的系统工程要在中国这样人口众多的国家实施必须分阶段进行第一阶段根据《教师法》授权教育部制定的《教师资格认定的过渡办法》认定《教师法》实施前、准确时间是1993年12月31日在岗的在职教师的教师资格由于任何一级教师职务的条件和要求都比相应教师资格的条件和要求要高所以凡属于过渡范围的在职教师连续两年考核合格即可取得相应的教师资格第二阶段从1997年开始教育部选择上海、湖北、四川等地进行面向社会认定教师资格试点根据试点反映的问题制定全面实施教师资格制度的操作性规定《〈教师资格条例〉实施办法》(2000年9月23日颁布)教师资格制度开始全面实施由于是首次全面实施操作复杂在具体工作中一般是根据不同条件的申请人群分步操作：第一步认定1993年12月31日以后补充到教师队伍、现仍在教师岗位的在职教师的教师资格因为在职教师中的绝大部分人符合相应教师资格的基本条件而且已有几年的教育教学能力的锻炼和考核作基础认定比较简单第二步认定毕业时间不到一年的师范专业毕业生的教师资格由于师范专业的培养目标就是教师从知识水平到教育教学实习在校学习期间已全部完成具有当然的教师资格所以只需持毕业证书就可以申请相应的教师资格今后师范专业应届毕业生也是直接申请第三步认定社会人员的教师资格社会人员申请相应的教师资格需有《教师资格条例》及其实施办法规定的有关材料包括面试、试讲之类的认定程序上比上述两类人员要复杂首次面向社会认定教师资格工作基本结束后即进入每年春、秋两次正常认定实行教师资格制度的主要目的是促进教师来源多元化保障教师素质满足不同层次学校、不同学科教学需求实践证明教师来源多元化能使具有不同特长的教师优势互补使独特的教育教学风格特点得到发挥因此形成于计划经济时代的教师培养体制将受到挑战促使师范院校必须提高层次、缩小规模、改革体制、提高质量今后补充师资不再是单纯补充师范毕业生而是面向社会招聘具有教师资格的优秀人才这已经在第三次全教会上作出了明确规定(杨春茂)(《中国青年报》XX年1月4日)国家年内启动教师资格认定制中国将用今年一年的时间开展教师资格认定工作教育部部长陈至立日前在此间召开的全国教师资格制度实施工作会议上说全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度根据《教师法》的规定只有具备教师资格的人员方可在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作中国于1993年颁布的《教师法》首次以国家法律形式明确规定国家实行教师资格制度1998年教育部在上海、江苏、湖北、广西、四川、云南等地进行了教师资格认定试点工作教师资格条件包括中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力的条件4个方面申请教师资格的人员必须同时符合上述几种条件经过法定程序申请认定教师资格申请认定教师资格者还应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请提交相关材料通过教师资格专家审查委员会组织的面试、试讲符合法定的认定条件者将获得相应的教师资格及《教师资格证书》。