最新精选新目标英语八年级上Unit3期末复习学案(精华)(精校版)

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新目标八上Unit3复习课学案

八年级Unit 3 What are you doing for vacation?学案（复习课）学习目标：复习以下词汇及短语：掌握词汇及短语：send , plan , famous , leave , rent , forget , finish ,学会表达未来计划的句型。

学会用现在进行时表将来。

What are you doing fro vacation? I’m babysitting my sister.When are you going? I’m going on Monday.How long are you staying? Just for four days.I don’t like going away for too long.Where’re you going for vacation?I’m going to the south of Italy.What’s it like there?It’s beautiful.学习过程：【复习】快速问答：请同学们两个人一个小组，快速复习Unit 3中的词汇、短语和句型。

【预习】一、归纳本单元的短语，你可以参考我们在词汇课中学过的短语并适当使用你手边的工具书。

二、在这个单元中，你学会了那些句型？试试在你的笔记本上归纳一下，比比看，看谁学会的句型多？三、用你在这个单元中学会的句型和你的同伴们设计一个课本剧，看看哪个小组能为我们奉献出精彩的节目。

四、小练笔：假设你是一个导游，这个周末你将带领一个旅游团去长城旅游。

请你为这次两天的旅游写一个计划表。

完成self check中的2。

【反馈总结】梳理、归纳、总结本单元所学内容。

【反馈练习】一、单项选择( )1.—My mother is ill today. --- .A. Really?B. What’s wrong?C. I’m sorry to hear that.D. Nothing serious.( )2.Shopping is very boring, I can’t it.A. makeB. standC. sitD. want( )3.My sister likes playing piano, but I like playingsoccer.A. a; aB. the; theC. /; theD. the; /( )4.More and more people become very because they hardly have any time to exercise.A. unhealthyB. healthyC. unhealthilyD. healthily( )5.—When did your stomachache start? --- .A. For two daysB. In two daysC. Two days agoD. After two days( )6.—I’m going to the People’s Park next weekend. ---Which answer is wrong?A. Have a good time.B. Enjoy yourselves.C. Really? Thanks!D. That sounds great!( )7.—Can you take walks with me after school?---Yes, I .A. would likeB. would loveC. loveD. would like to二、句型转换。

人教版八年级英语上册Unit3unit4语法复习教学设计

（2）设计丰富的语境练习，如角色扮演、情境对话等，让学生在模拟真实场景中进行语法练习，提高运用能力。
（3）针对情态动词的用法，采用对比分析法，帮助学生区分不同情态动词的用法，并总结规律。
（二）教学设想
1.导入：通过提问方式引导学生回顾Unit3和Unit4的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现与讲解：
（1）利用网络资源，查找与语法相关的学习资料，进行自主学习，提高语法素养。
（2）总结本节课所学语法知识，制作成思维导图，帮助记忆和理解。
5.小组合作作业：
（1）分组讨论，共同完成一份语法知识总结报告，要求涵盖本节课的所有知识点。
（2）开展小组间的语法知识竞赛，互相提问、解答，提高团队合作能力。
注意事项：
八年级学生在经过一年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，对基本的语法知识有了一定的了解。然而，由于个体差异，学生在语法知识掌握程度、学习兴趣和动机方面仍存在一定的差异。在本章节的教学中，我们需要关注以下几点：
1.学生在Unit3和Unit4中已经接触过一般将来时、现在进行时、一般过去时等语法知识点，但部分学生在实际运用中仍存在困难，需要通过复习加强巩固。
1.情境教学法：通过设计真实语境，让学生在实际交流中复习和巩固语法知识。
2.任务型教学法：设置各种任务，引导学生运用所学语法知识解决问题，提高学生的实践能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激励性评价：对学生的每一次发言和作业给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
2.教学目的：帮助学生掌握语法知识，提高在实际语境中正确运用语法的能力。
3.教学方法：采用讲解法、演示法，结合多媒体教学手段，使学生对语法知识有更直观的理解。

人教版八年级上册英语学案Unit3（完整版）

人教版八年级上册英语学案Unit3（完整版）（Go for it）新目标人教版八年级上册英语学案 Unit 3（完整版）Unit 3 What are you doing for vacation ?Section ALearning aims.（一）knowledge aims .1. New words： babysit camp plan hike how long away get back send postcard2. Target languages.(1) -- What are you doing for vacation ?---I;m going camping .(2) —When are you going ?--I,m going on Monday.(3)—How long are you staying ?--We are staying for two weeks.(二)．Ability aims（1）能听懂与 vacation 有关的activities词汇及简单表达。

（2）能听懂由what how where who when how long 引导的与vacation 有关的话题表达。

（三）Emotion aims.通过What are you doing for vacation ?这个话题的谈论，从而让学生从现在就学会为将来的事情做好计划，为之憧憬，为之向往，从小就有一个积极向上的人生观和世界观，以及对未知世界的求知欲。

一．教学重难点。

（1）“由What are you doing for vacation ?”引出的vacation Ability。

（2）由what how where who when how long 引导的有关的词汇及对话。

（3）Vacation plan 的制定。

三．Learning steps.（一）情境导入。

教师可以由展示自己的一组vacation activities 的图片导入，做简单的说明，然后让学生来完成剩下的大部分图片，这样就自然地过渡到Section A Part 1a 的学习当中去。

Unit3复习学案人教版英语八年级上册

Unit 3一．单词3________________v练习/n______________练习做某事6_______________adj/adv较好_____________adj好的__________adv好地_______________adj/adv最好7_______________adv安静地______________adj8_________________n比赛/竞争_______________v竞争/比赛___________________与.......竞争___________________________我们每个人都应该与自己竞争________________参加....比赛_______________________________他终于获得了参加奥运会的机会_________________为......而竞争_____________________我们为了第一名而竞争_______________n竞争者______________adj竞争激烈的______________________我们生活在一个竞争激烈的社会9________________adj极好的10________________pron/adj哪一个/哪一些11________________adv清楚地______________adj清楚的12________________v获胜_____________过去式______________n获胜者_________________赢得比赛______________赢得战争___________________赢得奖品_______________赢得金奖13_______________adv不过/可是/然而conj虽然/尽管_____________________________我们失败了，但是这也是一场不错的比赛=___________________________________14.________________adj有才能的/有天赋的__________________n________________在某方面/做某事有天赋=___________________他在音乐方面有天赋_________________________Peter在踢足球上有天赋15_______________adv真正/确实______________adj真的______________n事实_________________说实话_____________________________说实话，我并不喜欢弹吉他。

人教新目标英语8上unit3复习学案

Unit3I’m more outing than my sister.(复习学案)复习目标：1.掌握Unit3所有单词，词组，并且会运用它们，能默写重点句子，掌握汉译英的做题技巧。

2.能背诵P182d，P19GF，P21 2b掌握其中的知识点，并会运用这些知识。

复习过程：◆默写下列词组：1.努力学习/工作_________2.和…一样_____________3.关心，在意_______________5.只要，既然_____________6.使显现_______________7.与…相像的/类似的______________8.小学_______________9.擅长__________________ 10.与…不同/有差异_______________ 11.与…相同______________ 12.事实上；实际上____________13.谈论________________ 14.取得好成绩____________15.与…相处得好_______________16.使某人发笑______________17. 唱歌比赛_____________ 18. 头发更短的那个______________19. 分享一切_______________20.摔断胳膊________________21.打电话询问更多信息________________________语法讲解：当我们形容人或事物，常用形容词来修饰。

那么要比较两个人或事物，就会用到形容词的比较级。

1)比较范围：两者之间的比较，用________ 级；2)标志词:than 用于_____ 级；3) 比较级句子结构：两者进行比较,表示“一方比另一方更……”1. A + be + ______________________ + than + Be.g. 我比你更外向。

I’m______ ______________ ___________ you.2. A + 实义动词+ ____________ + than + Be.g:汤姆比鲍勃跳得更高。

人教新目标八年级上册复习学案设计--Units 3-4(有答案)

人教新目标八年级上册Units3-4单元复习一、Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Part1 短语汇总both...and...和...都一样be talented incare aboutmake sb. do sth.make friendsas long asbe different fromthe same astouch one’s heartreach forin factbe similar toPart2语法解析形容词、副词的比较级1.Sam has longer hair than Tom.longer是long的比较级，句意：“Sam的头发比Tom长。

”“Sam有比Tom更长的头发。

”大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级和最高级。

比较级用于两者（人或事物）的比较，表示“更.....”，用于说明“前者比后者更......”（1）形容词和副词在作比较的用法时要将原级变为比较级，以下是变形规则：（2）形容词和副词的比较级的用法1）一般用法：用于两者（人或事物）之间的比较，表示“其中一个比另一个更.......”后面用than引出比较的对象，结构：比较级+than。

当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，该动词或助动词可以省略。

eg: Tom is more outgoing than Tina.Tina runs faster than Tony(does).译：莉莉比小华更喜欢游泳。

2）其他用法：（A）主语+系动词+the+比较级+of the two（+复数名词）表示“主语是两者中较.....的一个”eg: Frank is the more hard-working of the two (students)Frank是两个学生中更努力的那个。

其实，该句型中的the就是其定冠词表特指的用法。

练习：安妮是那两个人中更外向的那个。

八年级英语上册 Unit3(SectionA)学案人教新目标版

新目标英语八年级上册Unit3学案(SectionA)Unit 3 What are you doing for vacation?Section A教师寄语：There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of gaining its numinous summits. （在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦攀登的人们，才有希望达到它神圣的顶点。

）学习目标：1.知识目标：babysit, plan, how long, away, get back, send, postcard.What are you doing for vacation?I'm going camping.That sounds nice.I'm going hiking on the mountains.I don't like going away for too long.2.能力目标：培养运用现在进行时态谈论将来的计划的能力。

3.情感目标：培养合作意识及计划意识。

学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：That sounds interesting.学习过程：一、预习导学1.完成下列单词或短语。

_____________ v. 临时照顾（小孩）__________v. 宿营；露营 _________v.计划；规划____________v.徒步旅行；远足____________多久；多长时间 _______.adv.向远处；离开__________ 回来 ___________v. 发送；寄 ___________ n.明信片2.试译下列句子。

假期你要做什么？______________________________________________?我要照顾我妹妹。

人教新目标八年级英语上册 Unit3 复习课教学设计

人教新目标八年级英语上册Unit2 复习课教学设计一、词汇运用(10分)A）根据句意及汉语提示完成单词。

1. Linda is__________(相像的)to her mother.2. Nothing is too difficult if you put your__________(内心)into it.3. We didn’t win the match. We had to face the__________(事实).4. Parents always__________(关心)about their children.5. Class Five__________(获胜)in yesterday’s school ba sketball match.6. What do you __________(表示……的意思)by saying that?7. Many boy students show great _________(兴趣) in physics.8. __________(虽然) the girl often gets ill, she tries her best to study.10. You can ask the teacher for more _________(信息).答案: 1. similar 2. heart 3. fact 4. care 5. won6. mean7. interest8. Though / Although29. necessary 10. information二. 完成句子(每空词数不限)(10分)1.—How can I speak English_______(与你一样好), Rose?—Practice makes perfect.2. 我们知道学习数学和学习英语的方式是不同的。

We know that the ways of learning math are_________those of learning English.3. 只要天气好, 早晨我就锻炼。

新目标八年级英语上第三单元学案

Unit3 What are you doing for vacation？（词汇课）学习目标：1. 读准P100—P101单词babysit---Morgan。

2. 掌握本节课重点单词的词形变化及短语拓展。

学习重点：1. 能读准单词babysit---Morgan。

2. 掌握重点单词及短语leave,forget,finish,send,famous,plan,away,getback,how long等的词形变化及短语拓展。

【预习】任务一：根据音标读单词babysit---Morgan，重点解决读音困难的词。

任务二：运用教材和工具书，查找、理解并记忆下列重点单词及其用法。

1.away意思是__________; go away意思是__________;run away意思是__________; take away意思是__________;put away 意思是__________．2 forget词性________词义_________反义词____________忘记做某事(两种)翻译句子：D on’t forget to close the door.______________________3.finish词性_____ 词义______;完成做某事When do you finish doing your homework?4.send词性_____ 词义_____;过去式__________短语 send sth. to sb.意思是___________.翻译：他从美国给我寄来一封信。

（两种）5.tourist (n.) -- (n.&v.) _________6.get back意思是__________; 同义词__________;7.plan词义____________辨别词性：We should make a plan for this trip.Where do you plan to spend your vacation?8.famous 词性_____ 词义_____Eg: Jackie Chan is famous for his action movies.Jackie Chan is famous as an actor.be famous for意思是__________ . be famous as 意思是________.9.rent词性_____ 词义______Eg: rent sth from sb.___________________________Rent sth to sb._________________________10.something词性_____ 词义______形容词应放在something之________(前/后)11.leave词性_____ 词义______动身去某地 _______________________12. Europe – (adj.)__________13. nature (n.) -- (adj.)__________14. 回来15. hike (v.) -- (n.) ___________去徒步旅行【反馈】知识梳理：：总结以下单词相关用法① away ②go+v-ing知识运用：一．选词（组），并用其适当形式填空。

八年级英语新目标上Unit 3-4复习学案

八年级英语Unit3-4复习【复习目标】1.、能熟练运用两个单元所学词汇和语法。

2、能熟练表达两个单元所学话题。

【复习重难点】1、情态情态动词have to2、用现在进行时表一般将来时。

3.如何到达某地的交通方式。

【复习过程】一、词汇与短语。

1.、大声朗读两个单元的单词、reading ,抄诵重点句子。

2.、词组、短语回顾。

（1）四会单词。

计划大自然完成走，步行欧洲名信片火车乘骑著名旅行者乡村分钟公里北部的快速城镇（2）、重点词组。

去野营去观光游览骑自行车观光考虑取决于少数学生租录像带一个令人兴奋的假期在世界的其他地方花园中学最流行的上学方式计划一些不同的东西在北美校车3、基本结构梳理（1）be +doing sth. 现在进行时的谓语结构，表示计划、安排做某事。

（P13）进行时态的谓语结构还有be going to +do 或will +do ,be going to do 表示按计划即将发生的动作。

——假期你要做什么？——What you for vacation ?——我要去西藏呆一周。

——I to Tibet a week .(2) show sb. sth. =show sth. to sb. 那、展示某物给某人看。

（P13）（请给我看看你的相片）when you get back to school(3) 交通方式表达：take +the(a) +交通工具，go(4) It takes sb. + 时间+to do sth. 干某事花了某人多长时间（P20）花费的句式还有：Sb. spend +money\time +(in) doing sth. 或sb. pay (money) for sth.或sth. cost sb. +money 从家到学校需要我走半个小时的时间。

me thirty home school=I thirty home school .(5) How far is it from A to B ? (P21) A +is + 距离数+（away）from +B .从湛江到广州有多远？。

八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister复习导学案新版人教新目标版

Unit 3 I’m more outgoing than my sister.【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 熟练掌握本单元的语法点。

3. 熟练掌握本单元的话题写作。

【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一：形容词或副词比较级的构成学以致用根据句意用所给词的适当形式填空。

1. Holly is _____________(outgoing) than her sister Molly.2. —Who is ______ (good) at cooking, your mother or your father?—My mother. I think th e food she cooks is______________(delicious)．3. My best friend is _______ (thin) than me.4. Tina is _____________ (popular) than Betty in their school.5. My sister is four years ______ (old) than me.考点二：形容词的原级和比较级形容词有三种形式：原级，比较级和最高级1. 形容词的原级即形容词原形形式，常用于very，so，quite，too之后；还用于句型as...as...(和……一样……)以及not so/as...as...(不如……)中。

The coat is too expensive.这件外套太贵了。

The boy isn't as/so old as the girl.这个男孩比这个女孩小。

2. 形容词的比较级常用于两者之间进行比较，表示其中一个比另一个“更……”或“较……”，后用连词than连接另一个所比较的人或物。

在上下文明确的情况下，形容词比较级也可单独使用。

I'm more outgoing than my sister.我比我妹妹外向。

新目标英语八年级上Unit3期末复习学案(精华)

Unit3I’m more outgoing than my sister一、知识点1. 事实上；实际上 in fact2. 唱歌比赛 the singing competition3. 头发更短的那个 the one with shorter hair4. 真正关心我 truly care about me5. 只要；既然 …as long as…像(…一样长)6. 一…就… … as soon as…尽(快…) 8. 与…不同 /有差异 be different from 10. 与… 相似的/类似的 be similar…to 12. 小学 primary school7. 分享一切share everything be the same as… break the arm 9.与…一致/相同11.摔断胳膊 13.打电话询问更多信息 call for more informati1o4n. 取得更好的成绩 get better grades15. 形容词和副词的比较级一、含义1. 大多数形容词和副词有三个等级：原级、比较级、最高级: good –better - best2. 比较级：表示两者(人或物)之间的比较。

3. 加 more/most ~的情况：部分双音节和多音节词4. 双写的词：一个大热天，一个胖子和一个瘦子穿着红衣服，汗湿了，很伤心。

big 二．比较级基本句型：↗连系动词+ a d j （. 比） 1．主语+谓语动词+adj./ad （v 比）+ than+ 对比成分hot fat thin red wet sad如： Lucy is slower than Lily.↘实义动词+ adv./（比）如：Lucy runs more slowly than Lily.2. 主语必须与对比成分保持一致：Her hair is longer t h a n .(y →o u y r o s u r hair)3． …as+adj./adv 原.(级)+as …:如“同…一样…”同级比较否定：… not as/so+adj./a 原dv 级.()+as …:不“如……一样……”4．比较级＋and＋比较级：越来越…… e.g. They talked more and moreloudly.5. The比较级…,th＋e比较级…：越…就越… The more exercise you do, the stronger you’ll be6. “Which / Who +is比较级， A or B？” e.g. Which -Tshirt is nicer, this one or that one?7. t h e比+较级+of t h（e two ） : 两者中较…的一个Of the twins, she was the more hard-working .8. 常用the one代单数可数名词,the ones /tho代se替复数名词,that代替不可数名词.e.g. The book here is newer than the one on ．t h e deskThe apples on the tree are fresher than those/the ones in the box.The weather in Wuhan is hotter than that in Beijing.9. 比较级前可用“数词+名词”表示确定的度量。

新目标初中英语八年级上unit 3 学案

Unit 3 what are you doing for vacation?第一课时Unit 3 Section A 1a-2c【Learning objectives】Knowing :本课的6个单词和6个词组Habit----forming: ①A: What are you doing for vacation? B: I'm going camping.Practising: 熟练运用本课短语、句型谈论假期打算。

.【Important points】谈论假期计划。

【Learning process】一、自主学习Task 1. 学习1a—1c谈论假期计划1、写出下列短语：拜访朋友_____________照顾妹妹______________ 举行音乐会___________去野营______和朋友一起度过______________________ 去海滩____________ 去参加运动野营__________在星期五________这个星期___________2、学习下列对话：A: What’s she doing for vacation? B: She’s visiting my grandfather.3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。

Task 2. 学习2a—2c1、听听力2a，完成表格：2、学习下列对话：A: What are you doing for vacation? B: I'm visiting my grandfather.A: That sounds nice. When are you going? B: I'm going next week.A: Who are you going with? B: I'm going with my brother.3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。

语法贯通be(am、is、are) +doing 表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要发生。

人教版新目标八年级上册英语 Unit 3 单元精品导学案

教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。

多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

新目标八年级上Unit3半期复习学案

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 半期复习学案一、词组、短语：1. more outgoing 更外向/更开朗2. as...as...与……一样3. the singing competition 歌咏比赛4. the most important最重要的5. be talented in music 在音乐方面有天赋6. the same as与……相同7. care about 关心/留意/关注8. be different from与…不同9. be like a mirror 像一面镜子10. as long as与…一样长11. bring out显示/显出/生产/带来12. get better grade取得好成绩13. reach for伸手达到/达到14. touch one’s heart 感动15. in fact 事实上16. make friends交朋友17. be good at 在某方面成绩好18. the other另一个19. be similar to 对…熟悉20. be good with与…和睦相处二、重要句子：1. Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。

2. She also sings more loudly than Tara. 她唱歌也比泰拉声音大。

3. Nelly sang so well. 内莉唱得如此好。

4. For me, a good friend likes to do the same things as me.对于我来说，好朋友喜欢跟我做相同的事情。

5. Who is smarter, your mother or your father ? 谁更聪明，你妈妈还是你爸爸？6. It’s not necessary to be the same. 没有必要相同。

人教版新目标英语八年级上册第三单元教案复习课程

人教版新目标英语八年级上册第三单元教案Unit 3 What are you doing for vacation?一、教学内容分析本单元的核心话题是谈论未来计划，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacation plans），及对将来的安排（Future plans）。

让学生学会用what询问将要干什么并回答；用when, who, where, how long, how等词围绕未来计划进行提问和回答。

语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许多听，说，读，写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。

二、教学目标分析1.认知目标：1.学习并掌握本单元词汇：句型：---What are you doing for vacation?---I’m +ving +…---What is she /he doing for vacation?- --She’s/He’s + ving +…2.能力目标：能听懂、说出有关假期活动的词汇和短语以及相关话题的会话。

3、情感目标: 通过学生制定假期计划，培养学生合理安排自己假期和周末，让他们学会学习。

通过合作学习，培养学生的集体意识。

三、教学重难点重点：熟记、运用新学的短语，学习使用“be+doing”结构描述自己及他人的假期计划。

难点：分辨“be+doing”表示“打算做某事”与“正在做某事”的不同。

四、教学准备1. 教师准备：多媒体2. 学生准备：搜集有关“vacation”话题的词汇。

五、学情分析及教学策略在上册书中已学过用一般过去时谈论过去度假的表达，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。

因此，在本单元的对话中，教师可鼓励学生将过去度假的经历结合到本单元的对话中，充实对话内容，同时复习一般过去时（分发辅助资料，让学生分组讨论过去时的用法，小组派代表上台讲解，评出最优秀的一组进行奖励）。

【精校版】人教版八年级英语上册Unit 3 第3课时(学案)

人教版精品英语资料（精校版）Unit 3 I’m more outgoing than my sisterSectionB 1a---2e【学习目标】1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。

2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。

【学习重点难点】将比较级灵活地运用到文章或谈话中去。

【学法指导】模仿运用教学过程：学习任务一：阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。

1.翻译下列词组。

have cool clothes_______________; be popular in school_______________;like to do the same things as me_______________________;be good at______________; make sb. Laugh________________;2.使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。

A：I think a good friend should h ave cool clothes. What about you?B: In my opinion, a good friend should like to do the same things as me. I don’t think a good friend should have cool clothes.C: For me, a good friend should …. I think it’s unnecessary for a good friend to be good at school- work..3.展示你们的对话。

学习任务二：阅读1c、1d题目，完成下列要求。

1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。

2.听磁带，完成听力。

注意使用你们讨论所得的听力技巧。

初中英语8年级上册复习学案 Unit 3

初中英语八年级上册复习学案姓名学号成绩Unit 3 What are you doing for vacation?【复习目标】1.会使用现在进行时态表示未来计划2. 会使用wh-特殊疑问句【语言目标】译下列句子。

1. What are you doing for vacation?2.I’m spending time with my friends.3.When are you going?4.I’m g oing next week.5. How long are you staying? We’re staying for two weeks.重点词汇】译下列单词短语。

●babysitting,going sightseeing, going fishing●how long plan, decide at home get back【应掌握的词组】1. 照顾妹妹______ one’s _______2. 看望奶奶______ one’s _______3. 和朋友们一起度过时光 _____ _______ with friends4. 看望表弟 _______ _______5. 去野营_______ _______6. 去海滩_______ to the _______7. 叫某人做某事ask/ tell sb. _______ sth. 8. 去买东西 _______ _______9.去游泳_______ _______ 10. 去划船 _______ _______ 11.去溜冰_______ ______ 12.去散步go walking= go _______ a _______ 13.去登山_______ _______ 14. go dancing去跳舞 15. 去徒步远足____ _______ 16.去观光 _____ ______17. 骑自行车旅行_______ _______ _______ 18. 去钓鱼_______ _______19. 买东西_______ _______ _______ 20. 洗衣服_______ _______ _______ 21.作饭 _______ _______ _______ 22.读书_______ _______ _______23. 在家_______ _______ 24.多长时间_______ _______25.做…怎么样？how _______ _______ …=what_______ _______ …… ?26. 多远 _______ _______ 27. 多久一次_______ _______28.多少 _______ _______ +n-s , _______ _______ +不可数n29. 玩得高兴，过得愉快have a _______ _______ =have _______ = have a wonderful time = _______ oneself30. 出示某物给某人看_______ sb. Sth.= _______ sth. _______ sb.31.给我书. _______ me the book=_______ the book_______ me，32.给我买书，buy me a book =_______ a book _______ me33.make me a cake = _______ a cake _______ me给我做蛋糕34.回来_______ _______ =_______ _______ 35.租借影碟_______ _______36.散步take _______ = _______ a _______ 37. 考虑_______ _______ /_______ 38. 决定某事 _______ _______ sth. 39.不同的事情_______ _______40．一个轻松的假期a _______ _______ 41.我等不及了。

新目标英语八年级上unit3复习学习型教学案

新目标英语八年级上unit3复习学案八上Unit3一Phrases：.babysithersister=lookafter=takecareof照顾她的妹妹2.spendtimewithfriend和朋友度过时光3.gocamping/hiking/sightseeing/fishing/shopping 去宿营/徒步旅行/观光/钓鱼/逛4.gobikeriding骑车观光5.goawayfortoolong离开很久6.sleepalot睡大觉7.gotoTibetforaweek去x藏一周8.visitmyfriendinHongkong拜访我在香港的朋友9.howlong多久0.relaxathome在家放松1.sendmeapostcardfromHongkong从香港寄给我一张明信片2.showmeyourphotos=showyourphotostome给我看你的照片3.getbacktoschool=returntoschool回到学校4.rentvideos租录像5.askyouafewquestionsaboutyourvacationplans问你几个关于假期计划的问题6.askyouaboutplacestovisitinchina问你有关去中国参观的地方[:学科网]7.plantohaveaveryrelaxingvacation计划去度一个很休闲的假期8.takealongvacationthissummer这个夏天度过一个长假9.thinkaboutdoingsth考虑做某事20.decideonsth决定某事decideondoingsth/decidetodosth决定做某事21.wanttodosomethingdifferent想做些不同的事22.finishdoingsth做完某事eg.finishmakingmylastmovie完成我的上一部电影23.agoodplacetogosightseeing去观光的好地方24.leaveforHongkongonTuesday在星期六动身去香港leaveShanghaiforBeijing离开上海去北京25.takesthwithsb某人随身带去某物26.can’twaittodosth迫不及待做某事27.befamousfor…以…而著名befamousas作为…而著名28Thatsoundsinteresting听起来很有趣二Sentences：.whatareyoudoingforvacation?I’mvisitingmygrandmother.假期中你打算做什么？我打算拜访我的祖母。