田野上的白发
田野上的白发阅读及答案
田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。
六年级阅读理解难题及答案(word)
阅读理解难题及答案（word）一、六年级语文阅读理解训练1．田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
《田野上的白发》的阅读答案
《田野上的白发》的阅读答案满头白发的母亲在田野上劳作是我对母亲的最大的印象。
下面给大家带来《田野上的白发》。
希望能够帮到大家。
①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢? 天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有方法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
田野上的白发阅读答案
田野上的白发阅读答案田野上的白发是一篇描述自然与人类关系的散文，作者用细腻的叙述和生动的描写，揭示了大自然的神秘和人与自然的和谐共生。
以下是对这篇文章的阅读答案，希望能够对你的阅读有所帮助。
1. 作者的写作手法作者在田野上的白发中使用了丰富的描写与比喻的手法，让读者身临其境地感受到了大自然的美妙与宏伟。
例如，文中描写了大自然的各种音乐，如“小草间隙里流新月般的秋云，带来了漫山遍野的银铃般的歌声。
”这种描写手法使读者仿佛置身于田野之上，如同在亲自聆听大自然的奇妙演奏。
2. 人与自然的和谐共生文章中强调了人与自然的和谐共生关系。
作者提到：“在这白发天上有千千万万的野花在迎风摇头。
”这句话表达了大自然的丰富多样以及在这样美景中人与自然的融洽。
同时，作者提到“人类在其中行走时是那么的微不足道。
”这句话强调了人类只是自然界中的一个微小的存在，与大自然相比显得渺小，也反映出人与自然相辅相成的关系。
3. 自然的无穷魅力作品中描绘出了大自然的无穷魅力。
作者通过描写田野上的白发，把人们的注意力引向这种美景。
作者称之为“人类眼睛所看见自然中无数垂下的丝线，时而像飞瀑那样咕咚咕咚地冲下来。
”这种生动的描写使读者想象自然界中的细微之美，并对自然充满了惊叹之情。
4. 对自然的敬畏文章中还强调了对自然的敬畏之情。
作者写道：“白发今是阳光慷慨映照的一种集中。
”这句话表达了人们对自然的敬畏之情，认为自然界的一切都是宝贵而珍贵的。
作者通过这种描写方式，呼吁人们要珍惜自然资源，保护环境，以维护与自然的和谐。
5. 文章的主题田野上的白发这篇散文的主题是人与自然的和谐共生。
作者通过对自然的描绘，表达了人们对大自然的热爱与敬畏之情，强调人与自然相互依存的关系。
通过描写大自然的魅力，引起读者对自然的思考与反思，呼吁人们应该保护环境，与自然和谐共生。
以上是对田野上的白发的阅读答案。
希望这些答案能够帮助你更好地理解这篇作品，感受到大自然的奇妙与人与自然的和谐共生关系。
田野上的白发阅读训练及答案
田野上的白发阅读训练及答案①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
田野上的白发 课外阅读理解提高(含答案)
田野上的白发学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.田野上的白发刘益善(1)母亲50 岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11 点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀? 空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
(6)那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
田野上的白发的阅读附答案
田野上的白发的阅读附答案(1)母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有方法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
(6)那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
(7)父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲哀，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《田野上的白发》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面文字，完成小题田野上的白发刘益善①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
①父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？①4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
①到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
①母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
①那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
①父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
田野上的白发阅读理解及答案
田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。
《田野上的白发》中考记叙文阅读与答题思路指导
文章结构上一般有总领全文、承上启下、照应前文等 作用。结合本文内容来看，正是因为“我”听到了敲 盆声，才会走到田间，才会发现母亲在田间驱鼠，所 以这个句子是为后文的情节发展作铺垫的。
答案：为后文的情节发展作铺垫（或推动故事情节的发展）。
4、结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。
第四部分（⑩），叙述母亲离世已三年，但我依旧难忘 她的白发，抒发我对母亲的感激与赞美。
仔细阅读文章，思考下列问题：
1、请简要概括母亲让“我”心痛的两件事。
2、从修辞的角度赏析文中画线的句子。母亲是高明的织 工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
3、请分析第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有 阵阵敲盆的声音传来”一句在文章结构上所起的作用。
参考答案： （1）①母亲深夜敲盆赶鼠；②母亲跪在田中插秧。
2、从修辞的角度赏析文中画线的句子。母亲是高明的织 工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
思路点拨： 本题考查句子的赏析能力。从修辞手法角度赏析。
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形 象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突 出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心 里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一 事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她 都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和 你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着， 夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂， 飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
田野上的白发阅读答案
田野上的白发阅读答案田野上的白发阅读题：1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(3分)2.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事(4分)3.结合语境，对下列句子作简要赏析。
(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分)A.①段中“之后满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D.11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5.本文着力描述母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
(3分)答案：第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的潜力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词;透过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描述中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。
第2题叙述主要资料，考查理解和概括表达的潜力。
解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样;当然，在答题时要视具体状况来确定，有时要素能够有所取舍。
“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。
参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。
《田野上的白发》中考记叙文阅读与答题思路指导
文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结 合具体内容来分析。从文中母亲所做的两件让我记忆 深刻的事情，可以看出她是一位吃苦耐劳、坚强而乐 观的人。
答案：吃苦耐劳、坚强、乐观。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心 里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一 事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她 都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和 你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着， 夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂， 飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
答第一问很简单，“白发”是人衰老的表现，而文中 的母亲年过五十就有白发，是为了突出了母亲的辛劳。 作者赞美母亲，以“白发”为线索，可以看出作者对 母亲的心疼，借“白发”来赞美怀念母亲
答案：突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼， 对母亲的爱和怀念。
5、“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点?表达了作者 什么样的情感?
二、仔细阅读文章，思考后面问题：
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花， 让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还 要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还 有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已 是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢? 天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空 旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
田野上的白发 阅读答案
田野上的白发阅读答案田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
文章《田野上的白发》阅读理解题怎么写
文章《田野上的白发》阅读理解题怎么写《田野上的白发》阅读理解题1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(3分)2.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)3.结合语境，对下列句子作简要赏析。
(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(2分)A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D.11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
(3分)《田野上的白发》阅读题答案：选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。
试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。
第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。
第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的.能力。
解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样;当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。
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3．结合语境，对下列句子作简要赏析。 ①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐 匀称，像块绿色的地毯。 _________________________________________ ②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水 里，艰难地爬行。
1．吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
2． 母亲的白发，让“我”“感到心痛”。 文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ ________________________________
• 第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解 答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下 做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然， 在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取 舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是 “什么事”。
•
第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏 析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏 析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出 其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结 合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比 喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结 合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近 求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面的第3题的 第一句可借助修辞手法来品味。
1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲？
第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。 概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流 于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格 品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性； 从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。 然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分 析“白发”在文中有哪些作用？ _________________
• 初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象 特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅 读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄 止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。
5．“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形 象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳， 表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意 对即可），
3．结合语境，对下列句子作简要赏析。 ①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行 地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 _________________________________________ ②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而 是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
• 3．①运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中 的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起 来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而 “一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之 高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地 毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲 的劳动成果。 • ②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动 作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体 力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意对即可）
• 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分) • A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的， 白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 • B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传 来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 • C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一 句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳 • D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文， 言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文 章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷 的公正客观提供方便。解答此类题时，一定要结合 具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推 敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外， 选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形 式去选择最有把握的一个。