【教育学习文章】中学“精准资助进家庭”走访活动总结

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精准资助基层行总结

精准资助基层行总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】柳林中学“精准资助基层行”走访活动工作总结接到上级部门下发的《延安市教育局关于开展2017年“精准资助基层行”走访活动的通知》文件后，我校领导高度重视。

为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，结合《柳林中学精准扶贫工作实施方案》，学校做了详细的安排部署。

现将工作总结如下：一、精心组织，责任到人。

为了不影响日常教学工作，学校特意将走访活动安排在暑假期间，让走访活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题，解除家长后顾之忧。

在开展教师走访活动的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。

通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进一步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫工作深入开展。

二、目标明确，内容详实。

1、宣传扶贫政策、听取群众意见。

教师在走访过程中宣传讲解了教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取了家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题也做了解释工作，赢得了家长对教育、对学校工作的理解和支持。

2、了解家情、分享育人经验。

教师通过家访了解了学生家庭具体的困难情况及原因，掌握了学生成长的环境和在家的表现，向家长也反馈了学生在校思想、学习情况和综合表现等，共同交流了学生健康成长的心理、生理、安全、卫生等方面的知识，指导了家长用科学的方法教育孩子、关注孩子。

3、教师通过走基层、下乡村、进农户活动，亲身体验了家村家庭经济困难的真实情况，宣传了国家的扶贫政策，把国家的关怀，老师的关爱，同学的温暖送到了贫困学生的家里，促进了学生的健康成长。

三、轻车简从，不添麻烦。

助学走访活动总结_走访工作总结

助学走访活动总结_走访工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：助学走访活动总结一、活动概况为了更好地了解学生的学习状况和生活实际情况，促进校园助学工作的开展，我们在近期组织了一次助学走访活动。

此次活动旨在深入了解学生的家庭情况、学业情况，发现问题，及时帮助解决，促进学生更好的成长发展。

活动期间为期三天，全体工作人员积极参与，共访问了50名有困难学生。

二、活动过程在此次助学走访活动中，我们根据学生的家庭情况和学业表现，分组前往学生家中，实地了解他们的生活情况。

在走访过程中，我们发现了一些问题：比如部分学生家境贫困，生活条件较差；有的学生学习成绩不佳，需要更多的学习帮助和指导；还有一些学生家庭出现了突发状况，生活遇到了困难等。

通过与学生家长的交流和了解，我们对这些情况进行了详细记录，并在结束走访后，及时向学校领导做了汇报。

三、成果和收获本次助学走访活动取得了一些积极成果和收获。

我们充分了解了学生的真实情况，为学校提供了更多的信息和数据支持，以便更好地制定相关的资助政策和措施。

我们对学生的家庭状况和学习问题做了深入的了解，为接下来的帮扶工作提供了重要的参考依据。

与此通过与学生家长的沟通，我们也为学校建立了更紧密的联系，获得了家长的理解和支持。

五、展望通过此次助学走访活动，我们更加深刻地了解了学生的实际情况，也收获了许多宝贵的经验。

我们希望，学校能够以此次活动为契机，进一步加大对学生的帮扶力度，切实解决学生的实际困难，助力每个学生更好地成长和发展。

我们也希望在今后的工作中，能够继续深入学生家庭，帮助更多需要帮助的学生，让他们得到更好的成长和教育。

我们要感谢全体工作人员在此次活动中的辛勤付出，也要特别感谢学校领导的大力支持。

让我们共同努力，为学生的成长添砖加瓦。

第二篇示例：助学走访活动总结一、活动背景为了解决贫困地区学生上学困难的问题，提高贫困学生的教育保障，不断完善我市的助学政策和服务体系，我市教育局组织了一次助学走访活动。

助学走访活动总结_走访工作总结

助学走访活动总结_走访工作总结此次助学走访活动是由我们学校组织的一项公益活动，旨在关爱贫困家庭的孩子，激励他们积极向上，努力学习，实现自己的理想和人生价值。

本次活动覆盖了本地区内20个贫困家庭，每户家庭都有两个或以上的孩子，我们以小组的形式分组，分别走访每个家庭，了解孩子的学习情况和生活情况，送去学习用品和生活用品，并给他们一些鼓励和支持。

本次活动取得了圆满成功。

首先我们通过各种途径调查了目标家庭的基本情况，包括家庭收入、父母工作情况、孩子的学习情况等等。

然后我们对每个家庭进行走访，详细了解他们的生活环境、孩子的学习情况以及家庭的困难和需要。

在走访过程中，我们发现许多孩子在学习方面遇到了困难。

有些家庭因为经济原因，无法为孩子提供足够的学习用品，例如文具、书籍等。

有些孩子缺乏学习的兴趣，缺乏足够的动力去学习，我们和他们进行了交流和沟通，给予他们鼓励和支持，帮助他们找到学习的动力和目标。

此外，我们向每个家庭赠送了学习用品，例如书籍、文具等，还给他们一些生活用品，例如毛毯、衣服等等，以缓解他们的物质困难。

在活动中，我们与家长和孩子们进行了深入交流，听取了他们的意见和建议，让他们表达自己的心声，表述了自己对孩子的期望和支持，同时也向他们传达了学校和社会的关注和支持。

在此过程中，我们发现许多贫困家庭都非常渴望孩子能够得到更好的学习机会和教育资源，我们应该给予他们更多的关心和帮助，让他们能够在学习中取得更好的成绩和发展。

在这次活动中，我们能够深入了解贫困家庭的真实情况，并对他们进行有效的帮助。

这次活动不仅对孩子们的学习和生活产生了积极影响，也让他们感受到社会的关注和温暖。

同时，也增强了我们志愿者的责任感和爱心，让我们更加关注弱势群体的需求和困境，为推动社会公益事业尽自己的一份力量。

总之，此次助学走访活动是一次成功的公益活动，通过我们的努力和支持，我们想让贫困家庭的孩子们感受到人性的温暖和社会的关怀，鼓励他们积极向上，学习努力，为自己创造更好的人生。

学生资助回访工作总结(合集13篇)

学生资助回访工作总结第1篇20xx—20xx学年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力做好这项惠民工程，办人民满意的教育。

现将我校学生资助情况报告如下：一、基本情况我校是城内一所省示范高中，本学年在校生人数近5000人，共有78个教学班。

是全县在校生最多的学校。

学生大多为农村学生，生活较为困难。

我们这一片是老城区，困难家庭较多，这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。

（一）国家助学金20xx/20xx学年的学生资助工作已圆满完成。

全年共发放国家资助金额万元，共有675名学生享受资助。

按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年、生均2000元/年、生均3000元/年三个标准。

按照上级文件要求，先由困难学生提交困难申请，严格执行班级、资助办公室、学校三级评审。

并及时进行班级和校内公示，无异议。

再上报教育局资助中心审批。

资助金以银行卡的形式发放，学生领卡、领取资助金后后签字，并要求班主任对所有受助学生家庭进行电话回访，有回访记录。

同时我们资助办公室也不定期随机抽访。

在学校公布举报电话，同时积极处理学生资助中学生遇到的各种问题，对学生遇到的银行卡丢失、卡号密码错误、以及取款时遇到的各种问题等，总是在第一时间处理。

我们开设了咨询、举报电话，及时解答学生、学生家长的咨询和疑惑。

对于家庭情况特殊的学生，还进行实地走访。

家庭特别困难的学生，我们还在校内资助和社会资助中再给予解决。

将资助工作落到实处，将这一民生工程做成人民满意的工作。

（二）学校资助按照上级有关文件要求，公办高中学校用于学生校内资助的资金应占单位事业收入之5 %。

我校20xx/20xx学年共拿出了近八万元用于校内学生资助。

校内资助采取了多种形式，有困难学生学费减免；困难学生校内勤工俭学；学生的奖学金；以及孤儿、残疾学生的学费免除。

（三）社会资助20xx年8月间，按照上级《关于做好20xx年普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》文件精神，我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计25名同学，共计获得资助万元；10名学生获芜湖市爱心助学金1万元；自强教育高校入学资助5000元；2名学生获民进助学金共计1600元。

中学精准资助工作报告总结

中学精准资助工作报告总结尊敬的领导、亲爱的同事：时光荏苒，2023年度的中学精准资助工作已经顺利落幕。

在全体工作人员的共同努力下，我们克服了各种困难，圆满完成了各项任务。

以下是对本年度中学精准资助工作的总结报告。

1. 工作目标与计划：本年度，我们以提高学生接受教育的机会和质量为目标，制定了中学精准资助的具体计划。

我们积极响应国家政策，确保贫困学生不因经济原因而辍学。

2. 资助对象筛选与确认：我们严格按照资助政策，通过深入的调查研究，准确筛选出符合资助条件的学生。

在此基础上，我们建立了详细的档案，确保每一位资助对象的信息真实可靠。

3. 资助标准与金额：我们根据学生家庭的实际经济状况，科学合理地确定了不同档次的资助标准。

确保每一位学生得到的资助金额都能够满足其基本学业和生活需求，真正达到“精准”的效果。

4. 资助资金使用监管：我们建立了严格的资金使用监管制度，确保每一分资助资金都用在刀刃上。

同时，与学生及家长签订了责任书，规范了资金使用的程序，保证了资金的透明度和合理性。

5. 精准资助工作亮点：•通过与当地企事业单位的合作，争取到更多的资金支持，扩大了资助范围。

•创新性地组织了“爱心助学团队”，通过志愿者的力量，为学生提供更为全面的辅导和帮助。

•制定了长期发展规划，为学生提供更为稳定和可持续的资助。

6. 存在的问题与改进方案：•部分学生因为信息不畅、表达能力差等原因，未能及时享受到资助。

我们计划通过加强与学生和家长的沟通，优化信息收集流程，解决这一问题。

•部分学生在资金使用方面存在浪费现象。

我们将建立更为细致的审批流程和监管机制，确保每一笔资金都能够真正用在刀刃上。

7. 展望未来：在新的一年里，我们将进一步完善中学精准资助工作体系，提高工作的科学性和精准性。

通过更好地整合社会资源、搭建更为便捷的沟通渠道，为更多贫困学生提供更为精准、全面的资助服务。

感谢大家一年来的辛勤努力，期待在未来的工作中，我们能够携手共进，为中学生的成长助力，为社会的公平与进步贡献一份力量。

助学走访活动总结7篇

助学走访活动总结7篇篇1一、引言近期，我们组织了一次助学走访活动，旨在了解贫困地区学生的学习需求，帮助他们解决实际困难。

通过走访，我们深入了解了学生的生活和学习状况，并积极寻求解决方案。

本次活动取得了显著成效，现将有关情况总结如下。

二、活动背景与目标随着社会经济的发展，贫困地区学生的教育问题日益受到关注。

为了帮助这些学生解决实际困难，提高他们的学习条件和生活质量，我们组织了这次助学走访活动。

本次活动的目标是深入了解贫困地区学生的学习需求，帮助他们解决实际困难，同时宣传社会对教育的关爱和支持。

三、活动过程与措施1. 制定计划：在活动开始前，我们制定了详细的计划，明确了活动的目的、时间、地点和具体措施。

我们选择了几个贫困地区作为走访对象，并确定了需要走访的学生名单。

2. 实地走访：我们组织了一支志愿者队伍，前往贫困地区进行实地走访。

在走访过程中，我们与学生面对面交流，了解他们的学习情况和生活状况。

同时，我们还与当地政府和学校进行了沟通，了解他们对贫困学生的支持和帮助情况。

3. 解决问题：通过走访，我们了解到许多学生面临着学习资源匮乏、生活条件艰苦等问题。

针对这些问题，我们积极寻求解决方案，如联系企业捐赠学习资源、争取政府政策支持等。

我们还为学生提供了一些实用的建议和指导，帮助他们改善学习条件和生活质量。

4. 宣传推广：在活动过程中，我们通过社交媒体、新闻稿等方式宣传活动的进展和成果。

我们希望能够引起更多人对贫困地区学生教育问题的关注和支持。

四、活动成效与收获通过本次助学走访活动，我们取得了以下成效：1. 了解了贫困地区学生的学习需求和困难，为后续的帮扶工作提供了有针对性的建议和方案。

2. 通过实地走访和宣传推广，提高了社会对贫困地区学生教育问题的关注度，为解决这些问题提供了更多的资源和支持。

3. 帮助学生解决了实际困难，提高了他们的学习条件和生活质量。

许多学生表示，通过本次活动，他们感受到了社会的关爱和支持，更加珍惜学习机会，积极投入到学习中去。

精准资助走访情况汇报

精准资助走访情况汇报根据精准资助工作安排，我单位于近期对辖区内的贫困家庭进行了走访调查，现将走访情况进行汇报如下：一、走访时间和地点。

本次走访工作于XX年XX月XX日至XX月XX日在我单位辖区内的贫困村进行，共计走访了XX个贫困家庭。

二、走访人员和方式。

走访工作由我单位社会工作人员组成的走访小组负责，每组由XX名工作人员组成，采取走访入户的方式进行，与贫困家庭面对面交流，了解他们的家庭情况、生活困难和需求。

三、走访情况汇总。

1. 家庭经济状况。

在走访中，我们了解到大部分贫困家庭的经济状况十分困难，主要收入来源为务农和临时打工，收入微薄，难以维持家庭的基本生活。

2. 学生教育情况。

在走访过程中，我们发现部分贫困家庭存在因经济困难导致无法供孩子上学的情况，甚至有部分孩子因家庭贫困辍学的情况。

3. 医疗保障需求。

部分贫困家庭由于经济困难，无法及时获得医疗保障，生病就医成为他们的一大困难。

4. 生活保障需求。

部分贫困家庭的住房条件较差，生活设施不完善，存在基本生活保障的问题。

四、走访工作中的问题和建议。

1. 问题。

在走访过程中，我们发现部分贫困家庭由于信息不对称，存在未能及时了解政策和资助政策的情况，导致未能获得应有的资助和帮助。

2. 建议。

针对以上问题，我们建议在今后的工作中，加强对贫困家庭的政策宣传和资助政策的解读，提高他们的政策意识和获得资助的机会。

五、下一步工作计划。

根据本次走访情况，我们将结合实际情况，制定下一步的工作计划，包括加强对贫困家庭的帮扶措施、提供更多的就业培训机会、加强对贫困家庭的政策宣传等工作。

以上就是本次精准资助走访情况的汇报，希望能够得到相关部门的重视和支持，共同为改善贫困家庭的生活条件而努力。

学生资助管理中心“精准资助基层行”走访活动总结

学生资助管理中心“精准资助基层行”走访活动总结习近平总书记提出“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准"。

为贯彻落实xx市教育局办公室《关于做好XX年“精准资助基层行"走访活动的通知》（市教办发〔XX〕171号）精神,确保把党的温暖送到经济困难学生家庭。

近日,xx区学生资助管理中心组织全区幼儿园、义务教育学校、普通高中、中职学校共计139所校园开展了“精准资助基层行"走访活动.xx区教育局调研员水生泽带领中心工作人员参加了此次走访活动.一、安排专题会议，周密部署工作。

xx区学生资助管理中心召开XX年“精准资助基层行”走访活动安排部署会议。

xx区学生资助管理中心主任苏从刚对大走访活动进行了全面动员部署，一是要求各单位要高度重视走访活动,认真组织，注重实效；二是要注意做好走访活动的记录和宣传工作，通过报纸、网络、电视、简报、墙报等多种途径及时报道活动开展情况；三是走访中要重视收集群众对资助政策体系和资助工作的意见和建议;四是活动开展期间，要严格遵守有关规定,轻车简从，不给群众添麻烦。

走访期间要注意安全.二、注重实效,联系群众。

区学生资助管理中心及各校园通过认真调研、详细摸排，精心策划确定“典型家庭”作为走访对象，由教育局领导和各校园领导带队，实地了解并切身感受学生家庭的困难情况.同时，在走访时带去了米、面、油和牛奶等慰问品，为受访家庭送去温暖。

学生家长对政府、学校前来探望的行为所感动,并深表感谢，表示一定克服生活的困难积极配合学校一起把孩子培养成才,不辜负党和政府的关怀和期望。

xx区教育系统参与走访活动的领导及教师共计2042人，走访对象共计1460人，其中建档立卡贫困家庭学生380人；低保家庭学生179人；残疾贫困家庭学生42人;农村特困救助供养家庭学生17人；其他经济困难家庭学生842人。

三、梳理问题,夯实工作。

此次走访活动,通过走基层、下社区、进家庭，充分细致了解家庭经济困难学生的实际情况，宣传各项学生资助政策,促进精准扶贫落到实处；以点带面促进我区学生精准资助政策尽快落到实处,进一步夯实学生资助工作;把党和政府的关怀、学校的关爱送家入户,促进学生的健康成长。

助学走访活动总结6篇

助学走访活动总结6篇篇1一、引言近日，我们成功举办了以“关爱学子，助梦未来”为主题的助学走访活动。

本次活动旨在为贫困地区的学子送去温暖与关怀，通过实地走访和慰问，了解他们的学习生活状况，并提供力所能及的帮助。

现将活动情况总结如下。

二、活动背景与目标在党的教育方针指导下，我们始终关心和支持贫困地区教育事业的发展。

本次助学走访活动，旨在通过实地走访和慰问，深入了解贫困地区学生的学习生活状况，帮助他们解决实际困难，促进他们健康成长。

同时，通过此次活动，我们希望唤起更多人对贫困地区教育的关注和支持，共同为推动教育公平、普及教育做出积极贡献。

三、活动时间与地点本次助学走访活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行，走访地点包括XX县、XX乡、XX村等多所学校。

在活动过程中，我们严格按照疫情防控要求，确保参与人员的健康安全。

四、活动内容与形式1. 走访慰问：我们组织志愿者深入贫困地区学校，对家庭困难、成绩优异的学生进行走访慰问。

在走访过程中，志愿者们与学生面对面交流，了解他们的学习、生活状况，并送上慰问品和学习用品。

2. 座谈交流：在走访过程中，我们还组织了多场座谈会。

会上，学生们畅谈自己的梦想和困惑，志愿者们则根据自身经验为他们提供建议和帮助。

通过座谈会，我们不仅增进了彼此的了解，还为学生们提供了实实在在的帮助。

3. 公益讲座：为了提高学生们的综合素质和学习能力，我们还邀请了多位教育专家和行业翘楚，为学生们举办了多场公益讲座。

讲座涵盖了学习方法、心态调整、职业规划等多个方面，为学生们的成长提供了有力支持。

五、活动成效与收获1. 帮助学生解决实际困难：通过此次活动，我们共走访慰问了XX 余名贫困学生，为他们送去了价值XX余元的慰问品和学习用品。

这些物资和资金将帮助学生解决一些实际困难，让他们能够更专注于学习。

2. 增强学生自信心与动力：在座谈会和公益讲座中，学生们不仅获得了宝贵的建议和指导，还感受到了来自社会的温暖和支持。

助学走访活动总结6篇

助学走访活动总结6篇第1篇示例：助学走访活动总结近日，我们组织了一场助学走访活动，旨在走访贫困地区的学生，了解他们的学习情况和生活困难，为他们提供必要的帮助和支持。

通过这次活动，让我们深切感受到了教育的重要性，也让我们更加坚定了助人为乐的信念。

我们小组成员在活动前进行了充分的准备工作。

我们了解了走访地区的情况，制定了详细的走访计划和目标，准备了必要的物资和资料。

我们还分工合作，确定了每个人的任务和责任，确保活动的顺利进行。

在走访过程中，我们深入到贫困家庭中，了解到了许多学生的生活情况。

有的学生家境困难，生活条件简陋，甚至没有足够的书籍和文具；有的学生父母离异，家庭关系复杂，缺乏家庭的温暖和支持。

在与这些学生交谈的过程中，我们感受到了他们对知识的渴望和对未来的向往，也看到了他们面临的困难和挑战。

为了帮助这些学生，我们为他们提供了一些必需的物资和资助。

我们购买了书籍、文具和学习用品，送到了这些学生的手中，希望能够帮助他们更好地学习。

我们还捐赠了一些生活用品和衣物，希望能够给他们带来一丝温暖和关爱。

我们还鼓励他们要坚强勇敢，不放弃对学习和生活的希望，相信自己一定能够克服困难，实现自己的梦想。

在活动结束后，我们进行了总结和反思。

我们认为这次助学走访活动取得了一定的成效，给学生们带来了一些帮助和支持，也让我们深刻地感受到了教育的重要性和社会责任。

但我们也意识到了还有许多需要帮助的学生，我们不能止步于此，应该继续努力，为更多的学生带去希望和温暖。

我们希望通过这次助学走访活动，能够唤起更多人的关注和参与，共同关心贫困地区的学生，共同努力，共同进步。

让我们携手前行，为教育事业贡献自己的一份力量，让每个学生都能够享受到优质的教育资源，实现自己的人生价值。

感谢大家的支持和参与，让我们一起为助学慈善事业努力奋斗！第2篇示例：近日，我们学校开展了一场助学走访活动，旨在了解学生们的家庭情况，为贫困学生提供更多帮助和支持。

“走进家庭、携手育人”大家访活动总结（优秀范文五篇）

“走进家庭、携手育人”大家访活动总结（优秀范文五篇）第一篇：“走进家庭、携手育人”大家访活动总结“走进家庭、携手育人”大家访活动总结学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。

大家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。

我校根据县局“走进家庭、携手育人”大家访活动的相关相求，结合学校实际扎实有效地组织开展此项活动。

在学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果。

老师们、家长和学生一起发现问题、反馈信息、寻求对策、共谋发展，解决了大量实际问题，积累了宝贵的经验，现将我校家访情况总结如下：我校在职教师13人，学生219人。

我校教师全部参与了走访活动，共走访了学校附近5个自然村，入户走访学生家庭数合计120户，其中贫困户20户，留守儿童家庭20户，6类特殊家庭21户，问题学生家庭19户，学困生家庭20户，基本做到了全员覆盖。

教师完成家访记录，收集家长的意见和建议共41条，给家长关于家庭教育的建议100余条。

一、明确分工，齐抓共管学校制定了“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案，成立了领导小组。

并专题研究安排各年级、各班家访活动。

要求各班依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。

每位老师为自己负责的学生制定小档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。

学校抽出两个下午的时间安排集中实地大家访活动。

同时要求每位老师采取多种形式保证家访自己负责的学生，这样全校学生都能受访一次。

家访后老师们在一起交流反馈信息，全面地了解学生以及学生的家庭状况，对于我们开展教育工作提供了有力保障。

二、宣传指导，达成共识家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。

在安排教师家访时让教师抓好以下几个重点：1、让家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行。

助学走访运动总结5篇

助学走访运动总结5篇第1篇示例：助学走访运动总结一、背景介绍助学走访运动是一项旨在帮助贫困地区学生改善学习和生活条件的公益活动。

通过走访贫困学生家庭，了解他们的实际困难，提供资金和物资援助，给予他们精神上的支持和鼓励。

这项活动旨在唤起社会各界对贫困地区教育的关注，促进教育资源的公平分配，帮助更多的学生接受良好的教育。

二、活动过程1. 筹备阶段助学走访运动一般需要提前进行筹备工作。

首先是确定走访的地点和时间，需要事先与当地教育部门和学校取得联系，确保走访的顺利进行。

其次是招募志愿者，志愿者的数量和质量直接影响着走访活动的效果，因此需要对志愿者进行培训和组织。

2. 走访阶段在走访过程中，志愿者们要有条不紊地按照计划逐户进行走访。

他们需要与学生及其家长进行沟通，了解他们的实际情况，例如家庭经济状况、学习生活情况等。

同时还要查看学生的学习用品，了解他们是否有辅导教材和学习设备，以及家庭是否需要帮助。

在走访中，志愿者不仅要给予实质性的帮助，还要适当地给予心理上的关怀和鼓励，让学生感受到社会的温暖。

3. 结束阶段走访结束后，需要对走访活动进行总结和评估。

总结活动中的好的经验和做法，为下一次的走访活动积累经验。

同时评估活动的效果，了解走访后学生和家庭的实际情况，看看他们是否因为我们的帮助得到了改善。

如果有需要，还可以对学生进行后续的资助和关爱。

三、效果评估我们还需要评估助学走访运动对当地教育事业的推动作用。

助学走访运动是否唤起了社会各界对贫困地区教育的关注，促进了教育资源的公平分配。

我们可以通过监测当地教育资源的分配情况，了解是否有更多的学生因此得到了资助和帮助。

四、改进措施在评估了助学走访运动的效果后，我们还需要根据评估结果制定相应的改进措施。

如果发现走访后学生和家庭的实际情况并没有得到改善，那么我们需要思考是不是在走访中遇到了什么问题，是否需要改进我们的走访方式和内容。

如果发现助学走访运动对当地教育事业的推动作用不够明显，我们还需要思考是不是需要加大宣传力度，唤起更多社会关注。

资助宣传走访活动总结范文（精选8篇）

资助宣传走访活动总结资助宣传走访活动总结范文（精选8篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，可以把这些感想记录在活动总结。

你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编精心整理的资助宣传走访活动总结范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

资助宣传走访活动总结1根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署，我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求，严格按照规定步骤和时间节点开展工作。

一、落实工作保障、广泛宣传动员为了加强学习力度，我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演等。

强化了宣传力度，调动了广大干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。

二、当前各项工作开展情况1、建档立卡工作。

严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。

2、结对帮扶到村到户。

按照“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上，结合全镇及各村综合条件等情况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户。

3、产业扶持到村到户。

在稳定粮烟的基础上，按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农民专业合作社1000亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共1000亩的大葱基地。

资助走访工作总结

资助走访工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了资助走访工作，这是一项非常有意义的工作，让我深刻体会到了资助的重要性和走访工作的价值。

在这篇文章中，我将对这次资助走访工作进行总结，并分享一些收获和感悟。

首先，资助走访工作是一项需要耐心和细心的工作。

在走访过程中，我们需要
与受助者进行深入的沟通，了解他们的实际需求和困难，然后根据实际情况进行资助。

这需要我们有耐心倾听，细心观察，以确保每一笔资助都能真正帮助到需要帮助的人。

其次，资助走访工作也是一项需要关怀和温暖的工作。

在走访过程中，我们不
仅要给予物质上的资助，更要给予心灵上的关怀。

很多受助者在经济上困难的同时，也面临着心理上的压力和困扰，我们需要用温暖的话语和真诚的关怀来给予他们更多的支持和鼓励。

最后，资助走访工作也是一项需要责任和担当的工作。

作为资助者，我们需要
对每一笔资助负起责任，确保资助的真实性和有效性。

同时，我们也需要对受助者负起责任，帮助他们度过难关，重新振作起来。

通过这次资助走访工作，我深刻体会到了资助的意义和走访的价值。

资助不仅
是一种物质上的援助，更是一种精神上的支持，一种温暖和希望。

走访不仅是一种工作，更是一种责任和担当，一种关怀和关爱。

希望在未来的工作中，我能够继续参与资助走访工作，为更多需要帮助的人带去温暖和希望。

中小学“精准资助,走访结对”资助育人活动总结

中小学“精准资助，走访结对”资助育人活动总结为进一步了解贫困学生家庭近期情况，把学校的关怀及时送到贫困生家庭中，促进帮困、资助、育人有机结合、有效落实，根据市局相关文件要求，我校组织全校班主任和部分教师，走进经济困难学生家庭，实行“一对一”精准资助，给予他们生活和学习上更多的关心和帮扶。

学校召开了“精准资助，走访结对”会议，政教处张主任带领全体班主任学习了学校“资助育人”工作方案，李校长做了进一步强调，在明确“一对一”帮扶对象的基础上，学校要求每位参与帮扶的教师详细填写《结对帮扶情况表》、《走访活动记录表》、《结对帮扶手册》，记载帮扶的具体内容和学生的成长过程，不流于形式。

老师们利用11-12月这一个多月的课余时间，深入到学生家中走访，一对一“精准帮扶”。

尤其是建档立卡家庭经济困难学生、城乡低保家庭学生、困境儿童、家庭经济困难残疾学生及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊困难学生。

走访中，各帮扶老师真诚地与家长沟通交流，详细了解学生家庭生活水平、家庭教育、家庭收入、致贫原因、学生在家的学习生活等情况和亟待解决的问题。

老师与家长亲切交流学生在校的表现，宣讲国家和学校各项资助政策。

班主任和部分教师与困难学生建立结成“一对一”或“多对一”的帮扶关系，给予困难学生生活和学习上更多的关心和帮助。

帮扶教师根据帮扶对象的具体情况，立足实际制定切实可行的帮扶计划并建立结对帮扶手册，详细记载帮扶的具体内容和学生的成长过程。

坚持“精神资助”和“知识资助”为主、“物质资助”为辅，及时了解帮扶对象的心理、学习和生活状况，必要时提供个别辅导，帮助他们解决遇到的实际困难，引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。

我校“精准资助，走访结对”活动，进一步宣传了党和政府的资助政策，让困难学生家庭感受到了党和政府的温暖，增强家长和学生克服困难的信心。

中学生家访工作总结(5篇)

中学生家访工作总结为了了解学生们的家庭情景，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。

这两天我和搭班的的教师一齐走访了我们班的____名学生。

这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。

有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。

(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯教师也关切的询问家庭情景，孩子在家里的情景，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和教师有什么提议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。

家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。

一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。

此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。

因为不认识路，家长便就出来迎接我们。

边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。

没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来____的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才____岁，可是一天学也没有上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。

(严重超生啊!越是穷，越要生!)此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，可是孩子能上学就是家长的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。

助学走访活动总结_走访工作总结

助学走访活动总结_走访工作总结
自3月初开始，我校组织了一系列助学走访活动，共计走访了10名困难学生家庭，以提供实际帮助和解决他们在学习、生活中遇到的困难。

经过两个月的走访，我们逐渐有了
一些成效和体会，以下是我对这次活动的总结。

一、成效
1. 根据家庭实际情况，帮助学生家庭做好各项资助申请。

如社会救助金、教育帮扶
金等，提高了学生家庭的经济状况和生活品质。

2. 组织志愿者在家庭中帮助孩子进行学习或生活方面的帮助，包括辅导学习、家务
帮助等，提高了学生的学习成绩和生活水平。

3. 通过走访的方式了解到学生家庭的实际情况和需要，为进一步提供帮助打下了基础。

二、体会
1. 学生家庭情况多种多样，组织走访时要注意安排时间和分配人力物力，同时要具
体分析每个家庭需要的帮助，才能更好地达到走访的目的。

2. 志愿者在活动中扮演重要角色，要认真学习和了解学生家庭的实际情况，以更好
地为他们提供帮助。

3. 学生家庭的经济状况、教育程度等各方面的差异，给帮助工作带来了一定的困难，需要我们团结协作，共同努力才能解决一些复杂性的问题。

总之，本次助学走访活动虽然短暂，但通过我们的帮助为学生家庭带来了实质性的改变。

在今后的工作中，我们还会继续探索更好地开展助学活动的方式方法，为学生创造更
多的发展机会和更好的生活环境。

助学回访总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言助学回访活动是我单位积极响应国家教育扶贫政策，关注贫困学生成长，助力教育公平的一项重要举措。

本次回访活动旨在了解受助学生的生活、学习情况，为他们提供力所能及的帮助，同时总结经验，改进工作。

以下是本次助学回访活动的总结报告。

二、回访背景本次助学回访活动于2021年10月开展，共对50名受助学生进行了回访。

这些学生来自全国不同地区，分别就读于小学、初中、高中和大学。

回访期间，我们深入了解了受助学生的家庭背景、学习生活状况以及面临的困难。

三、回访内容1. 家庭状况了解回访过程中，我们详细了解了受助学生的家庭情况，包括家庭成员、经济收入、住房条件等。

通过走访发现，受助学生家庭普遍存在经济困难、住房条件较差等问题。

2. 学习生活状况我们与受助学生进行了深入交流，了解了他们在学校的学习成绩、兴趣爱好、参加课外活动等情况。

同时，我们还关注了他们在生活上的需求，如住宿、饮食、交通等。

3. 面临的困难在回访过程中，我们发现受助学生在学习、生活等方面仍面临诸多困难。

主要包括：学习压力较大、缺乏学习资源、家庭经济负担重、心理压力等。

四、回访成果1. 受助学生家庭得到关爱通过本次回访，受助学生家庭感受到了社会的关爱，增强了他们克服困难的信心。

2. 提升了受助学生的学习动力在回访过程中，我们鼓励受助学生树立远大理想，努力学习，争取早日摆脱贫困。

3. 优化了助学工作通过回访，我们发现了助学工作中存在的问题，为今后改进工作提供了有益借鉴。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分受助学生家庭经济状况没有得到根本改善。

（2）部分受助学生在学习上仍存在较大压力。

（3）助学工作宣传力度不够，社会关注程度不高。

2. 改进措施（1）加大扶贫力度，帮助受助学生家庭改善经济状况。

（2）加强心理健康教育，缓解受助学生的心理压力。

（3）提高助学工作宣传力度，争取更多社会力量参与。

六、总结本次助学回访活动取得了圆满成功，充分体现了我国教育扶贫政策的温暖。

中学家访工作总结5篇

中学家访工作总结5篇第1篇示例：中学家访工作总结近年来，中学家访工作得到了越来越多的关注和重视，作为学校与家庭之间的桥梁，家访工作扮演着至关重要的角色。

为了更好地推动家访工作的开展，我对过去一段时间的家访工作进行了总结和反思。

一、家访工作的意义和价值家访工作是学校了解学生家庭情况、促进学生发展、强化家校合作的重要渠道。

通过家访，学校可以更全面地了解学生的家庭背景、性格特点、学习状态等情况，为制定个性化教育方案提供依据。

家访还可以增进家长对学校的信任和对孩子学习的关注，建立起良好的家校合作关系，共同助力学生的成长和发展。

二、家访工作的问题与挑战在开展家访工作的过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

部分家长对家访持怀疑态度，对学校教育工作缺乏信任，导致家访效果不佳。

由于工作量较大，家访过程中容易遇到时间冲突和沟通困难等问题，需要提高工作效率和沟通能力。

个别家庭存在矛盾和问题，需要妥善处理，保持专业和谨慎。

三、家访工作的优点和经验在家访工作中，我也积累了一些宝贵的经验和收获。

要注重建立良好的关系，尊重家长的意见和看法，树立互相尊重、相互理解的信任基础。

要科学合理安排家访时间和流程，确保家访工作的顺利进行，提高工作效率。

要加强团队协作，积极配合同事共同完成家访任务，实现家校互动、合作共赢。

四、家访工作的改进和展望为进一步提升家访工作的质量和效果，我认为有以下几点改进和展望。

要加强对家访工作的宣传和引导，提高家长对家访工作的理解和支持度，促进家校共同参与。

要建立健全家访档案，及时记录和整理家访信息，为学生跟踪服务和家长沟通提供依据。

要加强家访培训，提高家访工作人员的专业素养和沟通技巧，提升整体服务水平。

中学家访工作是学校与家庭沟通、合作的重要环节，对推动学校教育教学工作、促进学生成长和发展具有重要意义。

希望我能在今后的工作中，继续加强家访工作，不断提升家访工作的质量和效果，为学校和学生的发展贡献自己的力量。

【总字数：608】第2篇示例：中学家访工作是教育工作中的一项重要环节，通过家访可以更好地了解学生在家庭环境中的生活状况和学习情况，为学校制定更科学的教育方案提供有力支持。