白鲁础小学实验2012第一学期小学实验开出情况统计表

(完整word版)小学科学实验活动开出统计表

小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

小学实验情况记录表教学内容

小学实验情况记录表
小学实验情况记录学科年级实验日期
海棠花喜阳光，不耐阴，对严寒的气候有较强的适应性，其耐干旱力也很强。

多数种类在高燥的向阳地带最宜生长，有些种类还能耐一定程度的盐碱地。

喜在土层深厚、肥沃、ph5.5〜ph7.0微酸性
至中性的壤土中生长。

海棠萌蘖力强。

物候期，随纬度、海拔、种类不同而有差异。

本帖最后由国泰民安于2012-12-12 20:27编辑
韭菜兰花语：朴素、芬芳、淡远、悠长
韭莲喜温暖，不怕酷暑，耐寒性强，在长江流域能在室外安全越冬，韭莲到冬季
叶枯黄，但地下鳞茎不会冻死，翌春又长出新叶。

在北方韭莲则应入室。

虎尾兰花语和象征代表意义：坚定、刚毅
金边虎尾兰是吸收甲醛的高手，一盆虎尾兰可在6小时内吸收掉10平米房间里的甲醛的一半。

同时吸收电脑辐射,并且在夜间释放氧气。

坚定刚毅的金边虎尾兰，代表了一种坚韧不拔的顽强精神，令持有者具有坚强的意志力，所以，
春羽的花语
友谊、长久，恋爱未满友情之上
春羽喜高温多湿环境，对光线的要求不严格，不耐寒，耐阴暗，在室内光线不过于微弱之地，均可盆养，喜肥沃、疏松、排水良好的微酸性土壤，冬季温度不低于5C。

四年级科学实验开出情况登记表

5
检测身边的物体是否导电
√
导体若干、绝缘体若干、电路检测器等
6
观察手电筒并做个小开关
√
手电筒、若干回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块等
7
探究里面是怎样连接的并比较不同的电路连接
√
四线和六线的接线盒若干、电路检测器等
8
解剖观察油菜花
√
油菜花若干、放大镜、镊子等
9
花的专题观察
√
各种花若干
10
观察雄蕊和雌蕊和给花传粉
√
油菜果实若干、放大镜、棉签、镊子、课件
11
探究植物散播种子的方式
√
油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼针草、蒺藜、番茄、葡萄、蒲公英、莲蓬、椰子等果实若干、挂图、课件等
12
浸泡种子、种子内部构造
√
蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜等
13
动物的卵
√
课件、挂图、鸡蛋、镊子、青蛙卵、水族箱、放大镜等
√
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
4
观察描述高锰酸钾等不同物质在水中的溶解
√
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙
5
观察液体之间的溶解现象
√
烧杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、试管等
6
研究食盐、小苏打和空气在水中的溶解能力
√
音叉、小锤、水槽、土电话等
15
观察耳的结构和功能
√
耳的结构模型
16
控制物体发声
√
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
17
观察上肢的运动
√

中小学科学实验活动开出情况登记册..

温州市小学科学实验活动开出情况登记册
（2012学年）
县（市区）乐清市
学校大荆镇第二小学
校长徐顺辽
填报人李修琪
温州市小学科学实验活动情况汇总表
温州市小学学生科学实验活动开出情况登记表（三年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下续）
温州市初中科学演示实验开出情况登记表（年级）。

白鲁础小学实验开出情况统计表

小学科学实验开出情况统计表学校：白鲁础九年制学校年份：2013年3月注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。

实验教师：李庚寅教研组长：黄涛小学科学实验开出情况登记计表学校：年级：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。

任课教师签名：实验教师签名：年月日普通中学理科实验开出情况统计表学校：类型（初中、高中、完中）：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。

实验教师：教研组长：年月日普通中学理科实验开出情况登记表学校：年级：学科：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。

三年级科学实验开出实验开出情况登记表

纸的观察及造一张纸
√
常见的各种纸制品，筷子、餐巾纸、水、棉布等
17
材料在水中的沉浮及木头的认识
√
木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、记录表等
18
观察砖和陶、瓷
√
砖、瓦、陶器、瓷器、铁钉、水槽、黏土、水等
19
黏土的变化
√
图片、录像等
20
给材料分类
√
相关图片、各种材料实物等
21
水在哪个袋中
（学校）三年级上册科学实验开出情况登记表
册
次
序
号
实验名称
实验类型
所需主要器材、药品
实验开出时间
演示
分组
一班
二班
三班
四班
五班
未开原因
三
年
级
上
1
观察一棵大树
√
记录纸、大树、放大镜、望远镜
2
记录树的形状、拓印树皮
√
记录纸、白纸、蜡笔或粗铅笔
3
大树与小草的比较
√
记录纸、狗尾草、大树
4
观察水生植物
√
记录纸、水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生等
√
分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等物体的黑色袋子各一个
22
观察水和食用油
√
饮用水、饮料、食用油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管、试管、木条等
23
流动比赛
√
水、食用油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯、记录表等
24
比较水的多少及量筒的认识
√
3个形状、大小不一的瓶子，各种形状不同的装水容器、水、记号笔、各种型号的量筒
5
观察叶的外形和生长过程

小学科学实验活动开出登记统计1表讲解

（）年级小学科学实验活动开出登记统计表
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教研室。

小学科学三上实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
小学科学三年级下册实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
小学科学四年级上册实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
小学科学四年级下册实验目录
小学科学五年级上册实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
小学科学五年级下册实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
小学科学六年级上册实验目录
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学六下册实验目录。

小学实验开课情况统计表(全学年)

演示
科学
哪种材料硬
三年级二班
分组
科学
食盐的溶解
四年级一班
分组
科学
过滤
四年级一班
分组
科学不同物质在水中的溶解四年级一班
分组
科学不同物质在水中的溶解能力四年级一班
分组
科学
哪一个溶解的快
四年级一班
分组
科学 100毫升水能溶解多少克食盐四年级一班
分组
科学
分离食盐和水
四年级一班
分组
科学
种子发芽实验
五年级一班
分组
科学
观察绿豆芽的生长
五年级一班
分组
科学
观察蚯蚓
五年级一班
分组
科学
生态瓶
五年级一班
分组
科学
观察影子
五年级一班
演示
科学
光的传播路线
五年级一班
演示
一学期）
实验地点教室
备注
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
教室
小学实验开课情况统计表（第一学期）
日期节次学科实验名称
科学
植物是活的吗
年级班级任课教师演示/分组
一年级一班
演示
科学
观察一颗植物
一年级一班
演示
科学
观察叶子

小学科学实验记录簿 (1)

小学科学实验记录簿年级（20 —20 学年）学校：建城镇小学——学年度第学期小学科学实验开出情况统计表学校：建城小学（一）学校基本情况年级班组数学生数任课教师年级三年级四年级（二）实验开出率统计年级演示实验学生实验应开数开出数开出率% 应开数开出数开出率%三年级下四年级下五年级下六年级下注：“开出率”是指开出数占应开数的百分率。

填表人: , 年月日小学科学观察实验目录和开出情况记录三（上）课次序号实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班小学科学观察实验目录和开出情况记录四 (上)课次序号观察实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班1 △23456789101112131415161718192021课次序号观察实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班1 例：种子的发芽实验△23456789101112131415161718192021课次序号观察实验名称应做开出日期(月/日)演示学生 1班2班3班3班1 例：种子的发芽实验△23456789101112131415161718192021小学科学观察实验目录和开出情况记录三（下）课次序号实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班课次序号实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班课次序号实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班课次序号实验名称应做开出日期(月/日)演示学生1班2班3班。

中小学科学实验活动开出情况登记册

温州市小学科学实验活动开出情况登记册
（2012学年）
县（市区）乐清市
学校大荆镇第二小学
校长徐顺辽
填报人李修琪
温州市小学科学实验活动情况汇总表
温州市小学学生科学实验活动开出情况登记表（三年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下续）
温州市初中科学演示实验开出情况登记表（年级）。

教科版小学科学上册实验开出率统计表

D
用简易雨量器测量降水量
尺、纸带、透明胶带、剪刀、
喷壶
A
透明的玻璃杯、盛有水的水
观察食盐、沙在水中的槽、食盐、面粉、沙、筷子、 A
状态
搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、
方座支架
观察面粉在水中溶解
A
了吗
四个装水的透明玻璃杯、筷
过滤食盐、沙和面粉与子、高锰酸钾、药匙、食盐、 A
水的混合物
面粉、沙、溶解记录表
金鱼、鱼食、红色食用
A A
色素、滴管
观察金鱼的呼吸
B
观察记录身边的材
22 观察我们周围的
C
材料
料
学习用品、生活用品等
23
寻找常见的材料
C
24
比较硬度
木头、纸、金属、塑料、 A
谁更硬一些 25
认识金属
小刀、铁钉、金属制品 A
若干、鎯头、开水、
三根粗细长短一样的
26 比较柔韧性
谁更柔韧
金属棒、木棒、塑料棒、 A 橡皮泥
使物体发出声音
观察发声物体
观察比较声音强弱的变化
两个装水的透明玻璃杯、胶 A
水、洗发液、筷子、小匙、
醋、酒精、食用油、 3 只装水
的试管、 1 个试管架、液体之 A 间的溶解记录表
2 个透明玻璃杯各装 30 毫升
水、筷子、食盐、小苏打、
A
汽水、开瓶器 1 个、注射器
附橡皮帽
A
透明玻璃杯、筷子、水槽、
A
6
植物的叶 7
叶的观察（大小、
大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若
A
形状、颜色）
干
观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的

五年级科学实验开出情况记录表

24
用气球能驱动小车吗
√
小车、气球、笔杆等
25
用弹簧测力计测量力的大小
√
弹簧测力计、木块、钩码、书本等
26
摩擦力大小与接触面状况、物体重量的关系
√
测力计、砂皮纸、木块、不同重量的物体等
27
测量物体滑动与滚动的摩擦力
√
测力计、小车等
28
设计制作小赛车
√
小车、气球、橡皮筋等
（学校）五年级下册科学实验开出情况登记表
18
探索侵蚀的实验
√
有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水
19
探索河流对土地的影响
√
装有土壤的盒子、饮料瓶、水
20
设计和建造我们的家园
√
盒子、土壤、小树、草
21
暴雨对我们的家园有什么影响
√
喷水器、设计好的家园
22
拉力大小与小车的运动
√
小车、垫圈、绳子、挡板
23
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
√
小车、橡皮筋、软米尺
√
摆钟、铁架台、线、螺帽、秒表等
21
影响摆的快慢的研究
√
铁架台、线、螺帽三个、秒表等
22
摆长怎样影响摆动次数
√
铁架台、线、螺帽、尺、秒表
23
制作一个一分钟计时器
√
铁架台、线、螺帽、齿轮、指针等
24
昼夜交替的模拟实验
√
手电筒、乒乓球等
25
证明摆具有保持摆动方向不变的特点
√
摆、铁架台、圆盘等
26
谁先迎来黎明的模拟实验
铁丝、火柴棒、凡士林、铁架台、
酒精灯、金属圆片等
15
传热比赛

实验开出

小学科学实验开出情况汇总表
红外学习
如果被控投影机没有RS232控制口，则需要学习红外代码来控制。

其具体步骤如下：
￠ù同时按住中控的“投影机开”和“投影机关”按键通电，听见“嘀”的一声，进入红外学习状态。

￠ú按一下中控的“投影机开”键，听到“嘀”的一声后，将遥控器的红外发射点对准中控的红外接收点，按遥控器的“ON”键听到“嘀”一声响后表示投“投影机开码”学习成功。

￠按一下中控的“投影机关“键，听到“嘀”的一声后，将遥控器的红外发射点对准中控的红外接收点，按遥控器的“OFF”键听到“嘀”一声响后表示投“投影机关码”学习成功。

￠û按一下中控的“台式机“键，听到“嘀”的一声后，将遥控器的红外发射点对准中控的红外接收点，按遥控器的“COMPUTER”键听到“嘀”一声响后表示投“RGB码”学习成功
￠Y 按一下中控的“DVD“键，听到“嘀”的一声后，将遥控器的红外发射点对准中控的红外接收点，按遥控器的“VIDEO”键，听到“嘀”一声响后表示“VIDEO码”学习成功￠T 中控断电，再次通电，将拨码开关1--7为拨为1（向下）。

￠将红外发射管连接到中控，即可控制投影机。