心理辅导开学第一课教学内容

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2024版中小学《开学第一课》

中小学《开学第一课》
目录
• 课程介绍与背景 • 校园安全与防范 • 心理健康与成长 • 学习方法与技巧 • 品德修养与行为习惯 • 家校合作与沟通
01
课程介绍与背景
《开学第一课》的目的和意义
引导学生树立正确价值观
加强学校德育工作
通过《开学第一课》，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
历史/地理/政治
注重知识点的记忆和理解，关注时事热点；学会分析问题和解决问题的方法。
学习技巧的提升与训练
01
时间管理
合理安排学习时间，避免拖延症；采用番茄工作法等时间管理方法提高学习效率。
02
笔记技巧
学会提炼重点，制作简洁明了的笔记；采用思维导图等方式帮助记忆和理解。
03
阅读技巧
提高阅读速度和理解能力，学会快速浏览和精读相结合；注重阅读素材的选择和积累。
严格执行校园出入登记制度，确保外来人员不会对校园安全造成威胁。
加强校园安全宣传教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
校园安全实践与应急处理
加强校园消防安全工作，确保消防设施齐全、有效。
加强与公安、消防等部门的联系与协作，共同维护校园安全。
01
定期开展校园安全检查，及时发现和排除安全隐患。
积极参与孩子的教育过程

开学第一课心理健康教育主题班会

开学第一课心理健康教育主题班会（篇1）

一、活动主题：

“我积极，我自信”

二、活动流程：

准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》

(一)主持人宣布开会，说明班会的意义

小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的?

(学生交流讨论)

明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。

(二)在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?

学生交流

(三)帮帮你的小伙伴。

1.主持人说话：给大家讲一个故事：

某个小伙伴，平时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。

2.学生交流，劝劝这个小伙伴。

3.班主任小结，肯定好的发言，指出不足。

(四)传授克服消极心理的方法

1.主持人讲话：要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。

2.两个同学分别讲故事：(1)《谁做得对》，(2)《做自尊向上的人》。

3.主持人和大家一起归纳方法。

(1)学会关心别人

(2)学会宽容

(3)学会控制自己的情绪。

三、总结

1.通过本次活动，你有什么收获?

2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。

活动后记：

本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言，这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后，一部分学生仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次班会取得了预期的效果。

开学第一课教学内容简介

开学第一课，作为新学期的开始，是一个新的起点。这节课一般由班主任或者班级老师主持，目的是为了向学生介绍新学期的教学内容和学习方法，培养良好的学习态度和学习能力。在这篇文章中，我们将从不同角度展开，介绍开学第一课的教学内容，帮助学生更好地适应新学期的学习和生活。

1. 新学期，新气象

新学期的到来意味着新的挑战和新的机遇。开学第一课的教学内容会从这个角度出发，向学生传达一个积极向上的学习态度。教师可以通过激励性的创意视频、励志故事等形式，引发学生对新学期的期待和热情。

2. 认识自己，认识他人

开学第一课将会涉及到一个重要的内容，那就是认识自己和认识他人。在这一部分中，教师会引导学生进行自我介绍，了解自己的优点和不足。同时，通过互相交流和了解，学生也能更好地认识同学，培养友谊和合作意识。

3. 学习方法讲解

学好一门课程，学会一项技能，学习方法是至关重要的。开学第一课的教学内容会简要介绍一些常用的学习方法，如制定学习计划，培养良好的时间管理习惯，如何有效地记笔记等。这些方法的灵活运用会帮助学生更好地学习和理解知识。

4. 讲解选修课程

开学第一课还会对新学期的选修课程进行简要的介绍。选修课程是学生根据自己的兴趣和特长选择的，在一定程度上可以提高学习的积极性和主动性。教师会介绍各个选修课程的内容和学习要求，帮助学生了解课程的特点和适合的学习方向。

5. 学习目标的设定

开学第一课会要求学生设定自己的学习目标，这对于学生的学习成果至关重要。教师会指导学生根据自己的实际情况，合理设定学习目标，并制定相应的计划和策略来实现这些目标。这样可以帮助学生更好地认识自己的优势和劣势，为自己的学习道路打下坚实的基础。

校园开学第一课方案(精选5篇)

校园开学第一课方案精选篇1

一、领导机构

二、心理健康教育的目标：

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质，其具体目标为：

(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

(二)、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

(三)、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

(四)、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

三、学校心理健康教育的内容：

中学生心理健康教育要根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：

(一)发展性心理健康教育

发展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中学生心

理发展的一般规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学阶段所面素质临的任务，素质和个别差异，施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。

1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。

心理健康开学第一课《我和“心理课”有个约定》(共15张PPT)

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03
02
情感目标
澄清
心理辅导应该
一次就解决来
我要是把秘密都说出Biblioteka Baidu访者的问题
来，心理老师会告诉
我的班主任和家长吗？
请输入你的标题
心理咨询工作者需要掌握科学的会谈技巧。心理咨询遵循保密原则。很多问题不是一次咨询就可以解决的。心理咨询的目的是助人自助。
谁会去心理咨询？
关
有
想
心
自
改
自
知
变
己
力
的
的
我和“心理课”有个约定
开学第一课
活动，来啦！
接龙
1
第一位同学介绍
自己：我是喜欢
2
吃桔子的小A。
第二位同学就得说：我是坐在喜欢吃桔子的小A旁边的喜欢弹吉他的小B。
3
第三位要求将前面两位的介绍重复再加上
自己
4
如果在介绍时，其中有同学说错了，那么再从第一位同学开始重新
请输入你的标题
人
人
寻求帮助不代表无能，
反而是智慧的表现。
心理辅导室介绍
10
心理辅导室的位置
地址：初中部四楼阳光小屋时间：周一至周五傍晚：17.30-18.30
来访须知
1.在规定时间内进行心理辅导。
2.心理辅导只辅导自身问题，不代询。

开学第一课中的心理辅导方法

开学季节是学生们心情起伏最大的时期之一，他们经历了一个长假的放松和愉

快时光，转而进入了繁重的学业中。然而，我们也不能忽视一些学生可能会在开学初期遇到的心理问题。为了帮助学生们更好地应对开学的挑战，教师们应当采取一些心理辅导方法。本文将从几个方面探讨开学第一课中的心理辅导方法。

1. 积极营造良好的课堂氛围

学生的心理状态受到环境的影响很大。在开学第一课上，教师应该致力于营造

一个积极、温馨、互助的课堂氛围。可以从几个方面入手，如装饰教室，采用有趣的教学方式，鼓励学生参与课堂讨论等。通过这些举措，学生们可以感受到老师和同学们对他们的关爱和支持，从而更加积极面对学习。

2. 建立良好的师生关系

师生关系对学生的心理健康起着重要的作用。在开学第一课中，教师应该主动

与学生建立亲近的关系。例如，可以在课堂上进行自我介绍，了解学生的兴趣爱好和特长等。通过与学生良好的互动和交流，教师可以为学生提供支持和鼓励，让他们感受到自己是被关注和重视的。

3. 引导学生树立正确的学习态度

开学第一课的目的之一就是帮助学生树立正确的学习态度。教师应该引导学生

明确学习的目标和重要性，让他们认识到学习是自我发展和未来成功的关键。同时，教师还应该指导学生制定合理的学习计划，分析学习方法，提供学习技巧和策略。这样，学生们就能够养成良好的学习习惯，更有动力投入到学习中去。

4. 倾听学生的心声

对于一些对学习有疑虑和忧虑的学生，教师应该学会倾听他们的心声。在开学第一课中，可以为学生提供一个宣泄的机会，鼓励他们分享心理压力和困扰。通过倾听，教师可以更好地理解学生的需求，并提供相应的帮助和支持。

开学第一课中的情感疏导与学情调查方法

引言：

开学第一课是学生们进入新学期的第一课，具有重要的意义。而情感疏导和学

情调查是开学第一课的重要内容，本文将探讨情感疏导的重要性以及一些有效的学情调查方法。

第一部分：情感疏导的重要性

情感疏导是开学第一课的核心内容之一。学生们在暑假结束后，往往面临着情

绪上的变化和心理上的压力。开学第一课通过引导学生表达情感、交流思想等方式，能够帮助学生们更好地适应新的学习环境。情感疏导对于学生的学习效果和心理健康都具有重要的影响，不容忽视。

第二部分：情感疏导的实施方法

情感疏导的实施方法多种多样，下面将介绍几种常用的方法。

1. 教师讲述个人经历

教师可以利用开学第一课的机会，向学生们讲述自己在学生时代面临的挑战和

克服困难的经历，鼓励学生们积极面对困难和挑战。

2. 分组交流

教师可以将学生分成小组，让学生们自由交流彼此在放假期间的感受、体验和

期待。通过分享和倾听，学生们能够感到被理解和支持，从而减轻他们的情绪压力。

3. 心理辅导

学校可以安排心理教师或辅导员，向学生提供个别或集体的心理辅导服务。通

过专业的辅导，学生们能够得到更全面的情感支持和指导，更好地面对学业和生活中的困扰。

第三部分：学情调查的目的和意义

学情调查是为了更好地了解学生的学习情况和需求，为学校制定合理的教育方案和帮助学生提供个性化的学习指导。开学第一课时通过学情调查，教师能够获得全面的学生信息，进而为学生们提供更贴心的学习指导和帮助。

第四部分：学情调查的方法

学情调查可以采用多种多样的方法，下面将介绍常用的几种方法。

开学第一课心理健康教案

开学第一课心理健康教案1

活动目的:

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

活动重点:

引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

活动难点:

引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

活动过程:

一、创设情景体验烦恼:

1、揭题，播放音乐，教师激情导入:

人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这

人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?

2、趁机引导，回忆烦恼:

谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、学生互动，倾诉烦恼:

1、教师导语:生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。

3、教师引导，打开话题:有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!

4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导:

1、观看心理小品，评析是非:

小品一:(内容概要:表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。)

心理课开学第一课教案(精选2024)

调整与更新
鼓励学生根据学习进度和反馈及时调整学习计划，保持学习计划的动态性和灵活性。
25
06
青春期心理发展与自我认知
2024/1/28
26
青春期心理特点及变化过程
2024/1/28
生理变化与心理变化的关联
01
青春期生理发育迅速，引发一系列心理变化，如自我意识增强
、情绪波动等。
认知发展
02
青春期是认知发展的关键时期，思维逐渐从具体运算向抽象逻
人际关系的影响因素
性格、价值观、文化背景、社会地位等都会对人际关系产生影响。
2024/1/28
19
有效沟通技巧和策略
倾听技巧
积极倾听他人的观点和感受，给予反馈和理解，是建立良好人际
关系的关键。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免使用攻击性或模糊的
语言。
情绪管理
学会识别和控制自己的情绪，以平和、理性的态度处理人际冲突
清晰的自我认知有助于青少年设定符合自己特点和需求的目标，并制定实现目标的计划。
2024/1/28
28
探索个人兴趣和价值观，规划未来
01
发掘个人兴趣
通过尝试不同的活动和课程，青少年可以发现自己的兴趣所在，进而培
养和发展个人爱好。
02
明确价值观
在成长过程中，青少年会逐渐形成自己的价值观，明确自己认为重要的

小学开学第一课心理健康教育教案

小学开学第一课心理健康教育教案。

一、教学目标

1.帮助学生了解心理健康对他们的重要性。

2.培养学生积极的心态和乐观的思考方式。

3.帮助学生解决生活中遇到的重要问题。

4.了解如何与同伴、家人和教师及其他成年人建立良好关

系。

二、教学内容

1.什么是心理健康

在这节课中，我们将为学生讲解什么是心理健康。学生们需要了解心理健康的养成是建立在正确的思考和态度上的，它们对相互关系和成功的发展都非常重要。课堂上，我们会通过一些例子让学生了解心理健康的概念，并通过对话和讨论强调良好的心理健康状态的重要性。

2.如何维护自己的心理健康状态

在本节课中，我们将教授学生如何维护自己的心理健康状态。我们会讨论与学业有关的压力、家庭问题和其他问题，并提供一些积极和健康的方法来帮助学生处理这些问题。我们希望通过这一课，学生可以知道如何保持积极的心态，并避免受到这些问题的影响。

3.如何成为积极、负责任和独立的学生

在本节课中，我们将讨论如何成为积极、负责任和独立的学生。我们会讨论常见的道德问题，并通过讲解例子，使学生明白无论他们在任何场合都应该遵守基本道德规范。我们还将强调一个人的独立性和负责任性，这对学生今后的发展非常重要。

4.如何与同伴、家人和教师及其他成年人建立良好的关系

在本节课中，我们将探讨如何与同伴、家人和教师及其他成年人建立良好的关系。我们会讨论彼此之间应该如何尊重和理解对方，并分享一些基本沟通技巧和交往技巧，以便帮助学生与他们身边的人建立更深入、更稳固的关系。

三、教学方法

本课程聚焦于学生的实际问题和情况，并针对学生的心理健康问题进行讨论和分享。本课程采用讲授、谈话、互动、案例分享等多种教学方法，以促使学生获得更深层次的理解和掌握。

开学第一课心理健康教案小学博客

小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。本次辅导活动，针对学生的这一现象，首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。

活动目标：

1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。

2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。

3、通过活动引导学生树立自信心。

活动重点：

帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。

活动难点：

提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。

活动准备：

1、了解学生自信的程度及学生的长处。

2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。

活动过程：

一、课件导入：

1、课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。（教师伸出大拇指）小朋友们，你真棒！

看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！

听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢

2、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫"我能行"，还有一个叫"我不行"，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。

开学第一课心理健康教育主题班会教案

教案背景

为了关注学生的心理健康，帮助他们适应新学期的研究和生活环境，本学期开学第一课将进行心理健康教育主题班会。本教案旨在通过一系列活动和讨论，提高学生的心理健康意识，促进他们的自我调节能力和情感管理能力的发展。

教学目标

- 了解心理健康的重要性和影响因素

- 掌握应对研究和生活压力的方法和技巧

- 培养积极的情绪表达和解决问题的能力

- 提高自我认知和情绪管理水平

教学内容和活动安排

1. 引入 (5分钟)

- 分享心理健康的定义和重要性

- 引导学生思考自己目前的心理状态和情绪表达方式

2. 分组讨论 (15分钟)

- 学生分为小组，讨论他们所面对的研究和生活压力，并找出共同的问题和困惑

- 每个小组选择一名代表汇报讨论结果

3. 问题解答与分享 (15分钟)

- 教师回答学生的问题，并分享一些应对研究和生活压力的方法和经验

- 鼓励学生分享他们自己的方法和经验

4. 活动体验 (20分钟)

- 进行一些活动，例如冥想、放松训练或互动游戏，帮助学生体验放松和调节情绪的方法

- 学生可以自愿参与活动，不强制要求

5. 总结和反思 (10分钟)

- 教师总结本次班会的主要内容和研究收获

- 学生反思自己在活动中的体验和认识到的问题，提出进一步改进的建议

6. 结束语 (5分钟)

- 强调心理健康教育的重要性，并鼓励学生在研究和生活中注重自我关爱和情绪管理

教学评估

- 观察学生在讨论和活动中的参与程度和情绪表达能力

- 收集学生的反思和建议，作为教学改进的参考

教学资源和材料

- 投影仪或白板

- 活动体验所需的材料（例如音乐、冥想指导语音等）

开学第一课教案(6)

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生掌握新学期的基本知识点，为新学期学习打下坚实基础。（2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

2. 过程与方法：

（1）通过启发式教学，引导学生主动探究新知识。

（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。

（2）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、教学内容

1. 知识点回顾：

（1）上学期重点知识点梳理。

（2）针对学生掌握情况，进行查漏补缺。

2. 新学期知识点预习：

（1）新学期课程内容介绍。

（2）预习新学期重要知识点，为新学期学习做好铺垫。

三、教学过程

1. 导入：

（1）通过趣味话题引导学生进入学习状态。

（2）回顾上学期所学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 知识点讲解：

（1）针对学生掌握情况，详细讲解上学期重点知识点。

（2）引导学生主动提问，解决学习中的疑惑。

3. 小组合作学习：

（1）组织学生进行小组讨论，共同预习新学期知识点。

（2）小组间分享学习心得，共同提高。

4. 总结与反馈：

（1）对本节课所学内容进行总结，巩固知识点。

（2）收集学生反馈，了解学习效果，为下一步教学提供参考。

四、作业布置

1. 复习上学期知识点，完成相关练习题。

2. 预习新学期课程内容，做好学习笔记。

五、教学反思

1. 分析本节课的教学效果，总结优点与不足。

2. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

3. 关注学生的学习进度，做好个性化辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

心理教育教案——如何减轻孩子开学第一课的焦虑情绪

心理教育教案——如何减轻孩子开学第一课的焦虑情绪。

一、引导孩子正视焦虑情绪

孩子们感受到的焦虑情绪，最困难的地方在于没有控制力。因此，教育他们如何正视焦虑情绪，摆脱焦虑感，是非常重要的一环节。我们要告诉孩子，焦虑是一种正常的情绪，没有什么好害怕的。只要孩子们能够认识到自己身体的反应是自然的，这就可以让他们放松下来。此外，我们还可以通过一些方法来缓解焦虑感，比如说运动、深呼吸等。让孩子们能够正视焦虑感，放松身心，才能真正摆脱这种负面影响。

二、和孩子建立情感联系

在孩子即将面对开学第一课的时候，家长要与孩子紧密地建立情感联系。我们应该让孩子了解到，我们关心他们的感受，愿意和他们分担所有的压力。在这个过程中，我们需要给予孩子充分的安慰和关怀，告诉他们，无论遇到什么困难，我们都会陪伴他们走过。同时，我们还可以通过和孩子一起聊聊开学的情况，鼓励他们充满信心地面对新的挑战，这些都可以增强孩子们的信心和勇气。

三、建立所需的自信心

孩子的自信心对于他们的成功和发展非常关键。在开学第一课上，许多孩子会感到自己不自信，缺乏勇气。因此，我们需要教育孩子如何建立所需的自信心，引导他们领悟到自己的实力和好处。我们

要告诉孩子，每个孩子都有独特的品质和特长，只要发掘出来，就能够获得自己的成功。我们还可以鼓励孩子去尝试新的事物，让他们多多体验成功的喜悦。在这个过程中，家长要充分表扬孩子的优点和成就，增强他们的自信心和勇气。

四、提供具体的行动指导

在孩子们的内心中，他们需要父母的支持和指导。因此，我们需要为孩子提供具体的行动指导，让他们知道在面对开学第一课时，我们会为他们尽可能地提供帮助。具体方法包括：在开学前过程中，提前安排好孩子的课程表和作业计划，让孩子充分了解自己需要完成的任务；在孩子进入学校后，我们还可以和孩子一起探索学校的环境，为孩子提供必要的信息。通过这样的方式，孩子们可以感到我们的支持和鼓励。

开学第一课的重点内容及案例解析

开学第一课的重点内容及案例解析概述

开学第一课是学生们在新学年开始的第一堂正式课程，通常由班主任或学校领

导进行讲解。这堂课的主要目的是帮助学生重新适应学习生活，了解学校规章制度，掌握学习方法，并为未来的学习奠定基础。本文将针对开学第一课的重点内容进行分析与解析，采用案例分析的形式深入讨论。

一、学校规章制度

在开学第一课中，学校通常会重点介绍学校规章制度，包括课堂纪律、考勤要求、作业要求等内容。班主任会向学生详细解释这些规定的目的和意义，并提醒学生要严格遵守。

案例分析：一个学生在开学第一课后，因为迟到多次被班主任批评。班主任通

过个案分析的方式，引导学生认识到自己的错误，并根据学校规章制度对其进行警示教育。该学生在班主任的关心和指导下，逐渐改正了迟到的问题，改善了学习态度。

二、学习方法

在开学第一课中，班主任会介绍一些有效的学习方法和学习技巧，以帮助学生

更好地掌握知识和提升学习效果。这包括合理安排学习时间、有效记忆、提高阅读能力等。

案例分析：一个学生在开学第一课后，意识到自己的学习方法存在问题。班主

任为其提供了一些建议，并推荐了一些学习资料和工具。经过一段时间的努力，该学生逐渐改善了学习方法，提高了学习效果。

三、学习目标

在开学第一课中，班主任会引导学生制定学习目标，并明确每个学生在新学期中应该达到的要求。这有助于激发学生的学习动力，并为他们制定适当的计划提供指导。

案例分析：一个学生在开学第一课后，制定了自己的学习目标，并与班主任进行了沟通。班主任为其提供了一些可行的建议，并在学期末对其进行了总结评价。该学生通过不断努力，实现了自己的学习目标，并在班级中取得了优秀成绩。四、心理健康教育

新学期心理健康教育开学第一课教案(5篇)

新学期心理健康教育开学第一课教案（5

篇）

新学期心理健康教育开学第一课教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的新学期心理健康教育开学第一课教案（精选

5篇），欢迎阅读与收藏。

一、教学目的：

1、情绪对人的研究和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

2、教育学生正确评价自己，树立自心，克服研究上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程

（一）导入

1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们研究树立自心，做情绪的主人。

（二）研究如何控制倾情绪

A、关成的研究成绩退步了，应该如何对待？

B、小花是怎么对待跳绳失利的？

分组会商，然后派代表在全班发言。

（2）议一议

如何调控自己的不良情绪呢？

A、宣泄法。

B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

师：王小燕爱生气好不好？为什么？

生：不好，生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病。

生：生气容易影响同学关系……

议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

（三）学会树立自心

1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自心的力量”！

2、议一议

师：小龟为甚么开始不敢爬坡？