从语法化角度看德语将来时态的语义演变
德语时态：将来时
将来时第一将来时（Futur I）第一将来时由时间助动词werden加上行为动词的不定式构成，助动词werden 承担人称变位，行为动词不定式放在句末。
带情态动词的第一将来时：werden +……动词不定式+ 情态动词原形.Sie wird die Arbeit vermutlich in einem Jahr beenden koennen.==》从句：Ich weiB nicht，ob man das wirklich so wird machen koennen.第一将来时的被动态：werden +……第二分词+ werdenDas Umweltproblem wird nicht so schnell geloest werden.==》从句：Ich glaube，dass das Umweltproblem nicht so schnell wird geloest werden.2. 用法：1）表达将来某一时刻会发生的事。
（注：如有表示时间的副词和名词，常常用现在时代替第一将来时）Ich werde seinen Brief bald erhalten.Am Dienstagabend haben wir eine Vorlesung.2）表示说话人对某一事物的观点、许诺或意图，具有“会”“要”等意义。
Ich werde dir eine Geschichte erzaehlen.3）猜测现在或将来发生的事，常用gewiss，sicher，bestimmt，wohl，vermutlich，wahrscheinlich等情态小品词连用。
Sie wird wohl 30 Jahre alt sein.Frau Wang wird bestimmt im Buero sein.4）用于表达对第二人称（单、复数）的一种不容回避的要求==》muessen Ihr werdet jetzt arbeiten gehen.Du wirst mit uns zu Hause bleiben.第二将来时（Futur II）第二将来时表示将来完成的含义1. 构成：werden+……第二分词+ haben/ sein2. 用法：1）表达在将来的某个时间里将会完成的事情。
德语第一虚拟式知识讲解
德语第一虚拟式第一虚拟式一. 构成1. 现在时（动词词根加上第二虚拟式词尾，强变化弱变化动词皆为原词干）（黑体部分形式与直陈式形式相同，为区分，可以用第二虚拟式来替代）sein的第一虚拟时：sei sei(e)st sei seien seiet seien2. 将来时（werden的虚拟式形式+动词原形）3. 过去式（haben和sein的虚拟式形式+第二分词）二. 用法1. 间接引语（表示客观的概括的转述他人的话；一般只转述重要内容，会省略称呼和口头惯语等；表示转述人不对转述的话负责；可由dass引导；有时会适当改变时间地点状语；如果原文有第二虚拟式需要保留。
）z.B.: Er sagt …Wir können stolz sein auf unseren Erfolg.“Er sagt, dass sie stolz auf ihren Erfolg sein könnten.Er fragt, …Gehst du morgen zur Party?“Er fragt, ob ich morgen zur Party ginge.Er fragt, …welche Partei willst du wählen?“Er fragt, welche Partei ich wählen wolle.（间接引语中的祈使句表示客气请求时用mögen 表示要求命令时用sollen） z.B. …Reg dich doch bitte nicht so auf!“Er bat mich, ich möge mich nicht so aufregen.…Hört jetzt endlich auf!“Er befahl uns, wir sollten aufhören.。
德语句子的语法怎么分析
或词组的意义，进行一定的分析和联想，从而理解整个句子的意思，进而理解篇章的内容。
这是因为英语不同。
德语是一种综合语，有着丰富的屈折现象(简单的说，就是词形的变化)。
在德语中词与词之间的语法关系主要是通过这些词形的变化体现出来的，语序则起相对次要的作用。
(也正因为如此，德语的语序才允许比较灵活。
)举一个简单的例子：Den Mann beißt der Hund. 和Der Hund beißt den Mann.这两句话在语义上是一样的，都是“狗咬这个男人”的意思，并不因为语序变化而有所改变。
这一点，相信初学者也能很好的理解，因为句子中的der Hund就是第一格作主语，den Mann就是第四格，在句子中作宾语，这是由他们的冠词的变化而决定的，并不因为语序而起变化。
而在英语或者汉语中，主语和宾语是由他们的位置决定的，主语在动词前而宾语在动词后，因此汉语中“狗咬人”和“人咬狗”的意思截然相反。
德语的这个特点也可以运用与句子的理解上，对句子进行一定的语法分析将有助于句子内容的理解。
更确切的说，语法分析是句子这一层面语义理解的关键。
对初学者来说，有意识地进行这方面的训练可以为阅读技能的提高打下扎实的基础。
第一节句子的组成和成分这里介绍的是一种以动词为中心的分析方法。
我们知道，动词需要和其他的成分一起才能构成一个完整的意思。
所以，对句子进行分析的中心，就是找出在句子中和动词搭配的各种句子成分，并对他们的作用进行分析。
一个德语句子从形式上看是由一连串的词构成的，但如果加以进一步的分析，就可以发现，每个词和词之间，并不是完全平等的。
它们之间存在的是一种分层次的结构关系。
很多词都和其他词一起构成一个短语，而实际上真正担当句子成分的是这些短语而不是单个的词。
常见的短语可以分成下面几类：名词短语名词短语是以名词为中心词的短语，也是出现频率最高的一类短语，其基本结构是：(限定词)+(形容词)+名词其中限定词部分通常是定冠词、不定冠词、指示代词、无主代词或不定代词等;形容词部分为一个或几个并列的形容词，他们一起修饰中心名词，作它的定语。
德语各个时态的区别
德语各个时态的区别无论何种文字，一个动作都与时间概念相连。
汉语通过加字来体现时间。
如：“火着着”，“火着了”，“火着过”中的“着”，“了”，“过”三字，就表示火燃烧这个动词不同的时间状态。
德文则主要通过改变动词的字型来体现动词的不同的时间状态，动词的这种体现动作的状态或发生的时间的字型的改变，称为时态。
德文有六种时态：现在时他住在上海。
Er wohnt in Shanghai.现在完成时他刚把门打开。
Er hat die Tür gerade geöffnet.过去时九五以前他住在上海。
Er wohnte vor 1995 in Shanghai.过去完成时在你敲门之前，他已经把门打开了。
Er hatte die Tür geöffnet, bevor du klopftest.(第一)将来时我要写一篇论文。
Ich werde einen Aufsatz schreiben.(第二)将来时/将来完成时明天我就会写好那篇论文的。
Ich werde denAufsatz bis morgen geschrieben haben.我们发现，德文没有“正在进行”的时态。
那么德文是如何表达“他正睡着”这句话呢？它用现在时和过去时来表达现在或过去“他正睡着”的状态：Er schläft (sehr spät jeden Tag).他(每天都很晚)睡觉。
Er schlät (im Augenblick).他(现在)正睡觉。
Er schlief sehr viel als er noch jung war.他年轻时好睡觉。
Er schlief gerade als ich ihn gestern besuchte.我昨天看他时，他正睡觉。
下面来具体分析每个时态间的区别：1) 现在时 = (主语) + 动词现在时形式a) 表示目前的情况或习惯性动作，普遍真理，规律，自然现象等Er wohnt in Shanghai.他住在上海。
德语各个时态的区别
德语各个时态的区别无论何种文字，一个动作都与时间概念相连。
汉语通过加字来体现时间。
如：“火着着”，“火着了”，“火着过”中的“着”，“了”，“过”三字，就表示火燃烧这个动词不同的时间状态。
德文则主要通过改变动词的字型来体现动词的不同的时间状态，动词的这种体现动作的状态或发生的时间的字型的改变，称为时态。
德文有六种时态：现在时他住在上海。
Er wohnt in Shanghai.现在完成时他刚把门打开。
Er hat die Tür gerade geöffnet.过去时九五以前他住在上海。
Er wohnte vor 1995 in Shanghai.过去完成时在你敲门之前，他已经把门打开了。
Er hatte die Tür geöffnet, bevor du klopftest.(第一)将来时我要写一篇论文。
Ich werde einen Aufsatz schreiben.(第二)将来时/将来完成时明天我就会写好那篇论文的。
Ich werde denAufsatz bis morgen geschrieben haben.我们发现，德文没有“正在进行”的时态。
那么德文是如何表达“他正睡着”这句话呢？它用现在时和过去时来表达现在或过去“他正睡着”的状态：Er schläft (sehr spät jeden Tag).他(每天都很晚)睡觉。
Er schlät (im Augenblick).他(现在)正睡觉。
Er schlief sehr viel als er noch jung war.他年轻时好睡觉。
Er schlief gerade als ich ihn gestern besuchte.我昨天看他时，他正睡觉。
下面来具体分析每个时态间的区别：1) 现在时 = (主语) + 动词现在时形式a) 表示目前的情况或习惯性动作，普遍真理，规律，自然现象等Er wohnt in Shanghai.他住在上海。
德语各种时态动词变位
德语各种时态动词变位(全)直陈式现在时 = (主语) + 动词现在时形式直陈式现在时弱变化：动词词干加人称变化词尾：e,st,t,en,t,en• 备注： 1) 词干t, d, ffn, chn，dm,tz结尾的，第二人称单、复数及第三人称单数要在变位词尾前加个e 2) 词干s, ss, x, z, tz结尾的，第二人称单数变位词尾省去s，只要t直陈式现在时强变化：动词词干加人称变化词尾，单数第二和第三人称词干元音发生变音或换音 如：e – ie ;e - i ;a - ä ; au - äu直陈式现在时混合变化词：尾变化同弱变化规则直陈式过去时(主语) + 动词过去时形式(强变化动词词干元音要发生变化)1）弱变化词尾：-te ，-test ，-te ，-ten ，-tet ，-ten2）强变化词尾：- ，-st ，- ，-en ，-t ，-en 备注：弱变化词干以t, d, ffn, chn，dm,tz结尾的，词干和词尾之间要加个e。
如：arbeitete3）过去时混合动词变化：同强变化规则直陈式现在完成时 = 主语+ 助动词haben/sein + 动词过去分词形式1）用haben作助动词，在现在完成时中的变位形式：habe ,hast ，hat ，haben，habt ，haben 2）用sein作助动词，在现在完成时中的变位形式：bin ，bist ，ist ，sind ，seid ，sind• 注： 1）用haben作助动词的动词有：及物动词反身动词不表示方向和状态变化的不及物动词 2）用sein作助动词的动词有：表示方向、目的和状态变化的不及物动词；动词sein,bleiben,warden直陈式过去完成时主语 + 助动词haben/sein的过去时形式 + 动词过去分词形式1）用haben作助动词，在过去完成时中的变位形式： hatte ,hattest, hatte, hatten ,hattet,hatten2）用sein作助动词，在过去完成时中的变位形式：war ,warst ,war ,waren ,wart ,waren第一将来时主语 + werden + 不带zu的动词不定式werden在第一将来时中的变位形式：werde,wirst, wird, werden ,werdet ,werden第二将来时（将来完成时）主语 + werden + 动词过去分词形式 + haben/seinwerden在第二将来时的变位形式：werde ,wirst ,wird ,werden ,werdet ,werden条件式现在时（第一条件式）werden的条件式现在完成时（第二条件式）werden的过去时虚拟式+动词过去分词+haben/seinwerden的过去时虚拟式变位形式：würde, würdest ,würde ,würden ,würdet , würden过去时虚拟式+动词不定式第一虚拟式现在时动词词干+虚拟式的人称词尾(强变化动词和弱变化动词一样，动词虚拟式的词干元音不出现换音或变音)虚拟式的人称词尾：-e ,-est ,-e ,-en ,-et ,-en第二虚拟式过去时1）弱变化动词：动词词干+人称变化词尾（同直陈式过去时完全一样）-te ,-test ,-te ,-ten ,-tet ,-ten2）强变化动词：动词过去时词干（经常需要变音）+人称变化词尾-e ,-est ,-e ,-en ,-et ,-en第一虚拟式现在完成时haben/sein 的虚拟式+动词过去分词haben的虚拟式变位形式：habe ,habest ,habe ,haben ,habet ,haben sein的虚拟式变位形式：sei ,seiest ,sei ,seien ,seiet ,seien第一虚拟式过去完成时haben/sein的过去时虚拟式+过去分词haben的过去时虚拟式变位形式：hätte ,hättest ,hätte ,hätten ,hättet , hätten sein的过去时虚拟式变位形式：wäre ,wärest ,ware ,wären ,wäret ,wären虚拟式将来时werden的虚拟式+动词不定式werden的虚拟式变位形式：werde ,werdest ,werde ,werden ,werdet ,werden虚拟式第二将来时werden的虚拟式+过去分词+haben/seinwerden的虚拟式变位形式：werde ,werdest ,werde ,werden ,werdet ,warden命令式1）单数第二人称命令式的构成：动词词干+ -e 例：• 强变化动词：Lerne fleißig! 勤奋学习！• 弱变化动词：Bleibe ruhig! 保持安静！• 但强变化动词中词干带元音e者，e变成i或ie，不加词尾-e： nehmen ---Nimm davon! 从中拿吧！ lesen---Lies deutlich! 读清楚！2）复数第二人称命令式的构成：动词词干+-t 举例： Lernt fleißig!（你们）勤奋学习吧！3）尊称Sie命令式的构成：动词+Sie（句末加惊叹号） 举例： Lernen Sie fleißig! 请您勤奋学习！4）动词直陈式现在时+wir： Gehen wir über die Straße! 让我们穿过马路去！ ;现在分词过去分词。
德语语法中的语法规则
德语语法中的语法规则德语是一门广泛使用的语言，它有着丰富的语法规则。
了解和掌握这些规则对于学习和运用德语是非常重要的。
本文将介绍一些德语语法中的基本规则和常见结构，帮助读者更好地理解和运用德语。
1. 词性和词序德语中的词性有名词（Nomen）、动词（Verb）、形容词（Adjektiv）、副词（Adverb）等。
名词和形容词的性（Genus）有三种：阳性、阴性和中性。
名词和形容词的格（Kasus）有四种：主格（Nominativ）、属格（Genitiv）、与格（Dativ）和宾格（Akkusativ）。
在德语中，词序非常重要。
一般情况下，德语的基本词序是主语-谓语-宾语，即SVO结构。
但是，在特殊情况下，词序会发生变化，比如在疑问句中，谓语动词会移到句首。
2. 冠词和名词的变化德语中的名词和冠词都有词形变化。
名词的变化包括性、格和数的变化。
冠词的变化包括性、格、数和属格的变化。
在德语中，名词的性和格决定了冠词和形容词的变化形式。
例如，阳性名词的不定冠词为"ein"，阴性名词的不定冠词为"eine"，中性名词的不定冠词为"ein"。
而在属格中，阳性名词的定冠词为"des"，阴性名词的定冠词为"der"，中性名词的定冠词为"des"。
3. 动词的变位和时态德语中的动词有多种时态，包括现在时（Präsens）、过去时（Präteritum）、完成时（Perfekt）等。
动词的变位取决于人称和数。
在现在时中，动词的变位比较简单。
例如，第一人称单数的变位为"-e"，第二人称单数的变位为"-st"，第三人称单数的变位为"-t"，复数的变位为"-en"。
在过去时中，动词的变位较为复杂。
例如，第一人称单数的变位为"-te"，第二人称单数的变位为"-test"，第三人称单数的变位为"-te"，复数的变位为"-ten"。
德语语法总结
德语语法总结德语是一种属于西日耳曼语族的语言，作为一门较为复杂的语言，其语法规则与英语和其他欧洲语言有很大的差异。
本文将对德语的基本语法进行总结。
一、名词：1.性别：德语中的名词有三种性别，即阳性、阴性和中性，这不一定与物体的真实性别相符。
2.单复数：除阴性名词以外，德语名词一般有单数和复数两种形式。
3.格：德语中的名词有四种格，即主格、属格、与格和宾格，用于表示名词在句子中的不同功能。
二、代词：1.人称代词：德语的人称代词包括主格、属格、与格和宾格四种形式，不同格代词在句子中扮演不同的角色。
2.指示代词：德语中的指示代词包括这/那和这些/那些等，用于指示与说话者相关的人或物。
3.相互代词：德语中的相互代词用于表示句子中的两个或多个人或物之间的关系。
三、动词：1.时态：德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，在句子中用来表示不同的时间。
2.语态：德语动词的语态有主动语态和被动语态两种形式。
3.语气：德语的动词有四种语气，分别是陈述语气、祈使语气、虚拟语气和条件语气。
四、形容词：1.性、数和格：德语中形容词的性、数和格与名词一致。
2.比较级和最高级：德语中的形容词比较级和最高级有不规则变化和规则变化两种形式。
五、副词：1.用法：德语中的副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。
2.比较级和最高级：与形容词类似，德语中的副词也有比较级和最高级形式。
六、介词：1.用法：德语中的介词用于表示方向、位置、时间等关系。
2.带格动词：一些德语动词需要与特定的介词搭配使用，形成带格动词。
七、连词：1.并列连词：德语中的并列连词用于连接两个或多个并列的词、短语或句子。
2.从属连词：德语中的从属连词用于引导从句，表示时间、原因、条件等关系。
八、句子结构：1.主谓宾结构：德语中的基本句子结构是主谓宾结构，与英语类似。
2.其他句子结构：德语中还有其他复杂的句子结构，如倒装句、疑问句等。
以上是对德语基本语法的总结，德语的语法规则相对复杂，需要学习者进行深入学习和实践。
德语基本语法知识讲解
德语基本语法知识讲解德语基本语法知识讲解 德语是世界上最常被学习的外语之⼀(在欧洲常作为第⼆外语教学)。
在⽇本，医学的术语是德语，⽽不是拉丁语。
那么下⾯是⼩编为⼤家分享德语基本语法知识讲解，欢迎⼤家阅读浏览。
基础格式： werden + Inf. 动词变形： ich werde du wirst er/sie/es wird wir werden ihr werdet sie/Sie werden 例句： In 5 Jahren werden wir eine größere Wohnung kaufen. 注：如句中有表⽰将来的时间说明语，将来时多⽤现在时表达，例如： Ich werde ins Kino gehen. --> Ich gehe heute Abend ins Kino. 2. 带zu的不定式 (1) 第⼀不定式 简单不定式 zu lesen; einzuladen 扩展不定式 das Buch zu lesen; mich zum Kaffee einzuladen (2) 第⼆不定式 简单不定式 gelernt zu haben; mitgefahren zu sein 扩展不定式 Deutsch gelernt zu haben; nach Shanghai mitgefahren zu sein 注：第⼀不定式表⽰其动作与主句谓语的动作同时发⽣，⽽第⼆不定式则表⽰其动作先于主句谓语动作发⽣。
作主语 Es ist schön für uns, bald Ferien zu haben. 作宾语 Ich habe meinen Freund gebeten, morgen zu mir zu kommen. 作定语 Ich habe den Wunsch, in Deutschland zu studieren. 3. wenn与als，作“当”讲，引导时间状语从句的区别： 由wenn带起的时间状语从句，表⽰发⽣在现在、过去、将来多次性重复动作，或发⽣在现在或将来⼀次性动作主从句的时态应⼀致： 句型： Wenn ich in die Schule gehe， trefe ich immer Herrn Mueller. 例⼦： Wenn ich in die Schule gehe/ging， trefe/traf ich (immer) Herrn Mueller. 我每次去学校，总碰到⽶勒先⽣。
德语学习总结了解德语语法和词汇的学习总结
德语学习总结了解德语语法和词汇的学习总结德语学习总结：了解德语语法和词汇的学习总结德语是一门广泛使用的语言，对于想要学习这门语言的人来说，掌握德语的语法和词汇是非常重要的。
本文将总结我在学习德语语法和词汇过程中的一些经验和技巧，希望对正在学习德语的人有所帮助。
总结一：德语语法的基础知识了解德语语法的基础知识是学习德语的重要第一步。
下面是一些基本的德语语法规则：1. 名词的性别：德语中的名词有三种性别：阳性、阴性和中性。
掌握名词的性别对于正确使用冠词和形容词非常重要。
2. 冠词的变化：德语中的冠词会根据名词的性别、数和格变化。
在掌握不同名词格的用法时，正确使用冠词是必不可少的。
3. 动词的变位：德语动词有不同的时态和人称变位。
学习德语动词的变位规则是学习德语语法的重点之一。
4. 句子结构：德语中的句子结构与其他语言有所不同。
了解德语中基本的句子结构对于正确使用词序和语法规则至关重要。
总结二：德语词汇的积累和记忆除了掌握德语语法，学习德语的词汇也非常重要。
下面是一些帮助您积累和记忆德语词汇的方法：1. 创造语境：将新学的德语单词放入实际语境中，例如使用它们来造句或进行对话。
这有助于您更好地理解和记忆单词的意思和用法。
2. 使用词汇卡片：编写词汇卡片，将德语单词与其意思配对。
可以根据您的需求分组和分类这些单词，并进行复习。
3. 阅读德语材料：阅读德语材料，例如书籍、新闻文章和故事，可以帮助您接触更多的德语词汇，并加深对其意思的理解。
4. 练习写作：通过写作练习，可以巩固您对德语词汇的记忆，并提高您的写作能力。
尝试写一些关于日常生活或感兴趣的主题的短文，以提高您对词汇的熟练程度。
总结三：学习德语的实践技巧除了掌握德语的语法和词汇，以下是一些学习德语的实践技巧，有助于提高您的语言能力：1. 听德语音频：倾听德语音频可以帮助您熟悉德语的发音和语调。
您可以选择听新闻、音乐、广播或德语课程。
2. 观看德语电影或电视节目：观看德语电影或电视节目可以帮助您提高听力，并更好地理解日常口语表达和语言用法。
德语的语法之谜研究德语的名词性别和语态变化
德语的语法之谜研究德语的名词性别和语态变化德语的语法之谜：研究德语的名词性别和语态变化德语是一门富有魅力和深厚历史的语言。
然而，许多学习者在掌握德语的语法时，常常感到困惑和挫败。
在德语语法中，名词性别和语态变化是两个常见的难点。
本文将深入探讨这两个问题，并提供解决方案。
1. 名词性别德语中的名词有三种性别：男性、女性和中性。
这与英语和许多其他语言不同，这也是许多学习者感到困惑的原因之一。
1.1 男性（der）德语中的大部分男性名词以"der"作为定冠词。
例如，"der Mann"（男人）和"der Tisch"（桌子）。
然而，并非所有以"der"开头的名词都是男性名词。
例如，"der See"（湖）就是一个例外，它是一个中性名词。
1.2 女性（die）与男性名词相比，德语中的女性名词使用"die"作为定冠词。
例如，"die Frau"（女人）和"die Katze"（猫）。
同样，不是所有以"die"开头的名词都是女性名词。
例如，"die Tür"（门）是一个中性名词。
1.3 中性（das）中性名词的定冠词是"das"。
例如，"das Haus"（房子）和"das Buch"（书）。
像先前提到的例子一样，不是所有以"das"开头的名词都是中性名词。
例如，"das Mädchen"（女孩）是一个例外，它是一个中性名词。
2. 语态变化德语中的语态变化是另一个常见的挑战。
德语有两种语态：主动语态（Aktiv）和被动语态（Passiv）。
2.1 主动语态（Aktiv）在主动语态中，动作的执行者是主语，起到主导作用。
德语各种时态动词变位
德语各种时态动词变位(全)直陈式现在时 = (主语) + 动词现在时形式直陈式现在时弱变化：动词词干加人称变化词尾：e,st,t,en,t,en· 备注： 1) 词干t, d, ffn, chn，dm,tz结尾的，第二人称单、复数及第三人称单数要在变位词尾前加个e 2) 词干s, ss, x, z, tz结尾的，第二人称单数变位词尾省去s，只要t直陈式现在时强变化：动词词干加人称变化词尾，单数第二和第三人称词干元音发生变音或换音 如：e – ie ;e - i ;a - ä ; au - äu直陈式现在时混合变化词：尾变化同弱变化规则直陈式过去时(主语) + 动词过去时形式(强变化动词词干元音要发生变化)1）弱变化词尾：-te ，-test ，-te ，-ten ，-tet ，-ten2）强变化词尾：- ，-st ，- ，-en ，-t ，-en 备注：弱变化词干以t, d, ffn, chn，dm,tz结尾的，词干和词尾之间要加个e。
如：arbeitete3）过去时混合动词变化：同强变化规则直陈式现在完成时 = 主语+ 助动词haben/sein + 动词过去分词形式1）用haben作助动词，在现在完成时中的变位形式：habe ,hast ，hat ，haben，habt ，haben 2）用sein作助动词，在现在完成时中的变位形式：bin ，bist ，ist ，sind ，seid ，sind· 注： 1）用haben作助动词的动词有：及物动词反身动词不表示方向和状态变化的不及物动词 2）用sein作助动词的动词有：表示方向、目的和状态变化的不及物动词；动词sein,bleiben,warden直陈式过去完成时主语 + 助动词haben/sein的过去时形式 + 动词过去分词形式1）用haben作助动词，在过去完成时中的变位形式： hatte ,hattest, hatte, hatten ,hattet,hatten2）用sein作助动词，在过去完成时中的变位形式：war ,warst ,war ,waren ,wart ,waren第一将来时主语 + werden + 不带zu的动词不定式werden在第一将来时中的变位形式：werde,wirst, wird, werden ,werdet ,werden第二将来时（将来完成时）主语 + werden + 动词过去分词形式 + haben/seinwerden在第二将来时的变位形式：werde ,wirst ,wird ,werden ,werdet ,werden条件式现在时（第一条件式）werden的条件式现在完成时（第二条件式）werden的过去时虚拟式+动词过去分词+haben/seinwerden的过去时虚拟式变位形式：würde, würdest ,würde ,würden ,würdet , würden过去时虚拟式+动词不定式第一虚拟式现在时动词词干+虚拟式的人称词尾(强变化动词和弱变化动词一样，动词虚拟式的词干元音不出现换音或变音)虚拟式的人称词尾：-e ,-est ,-e ,-en ,-et ,-en第二虚拟式过去时1）弱变化动词：动词词干+人称变化词尾（同直陈式过去时完全一样）-te ,-test ,-te ,-ten ,-tet ,-ten2）强变化动词：动词过去时词干（经常需要变音）+人称变化词尾-e ,-est ,-e ,-en ,-et ,-en第一虚拟式现在完成时haben/sein 的虚拟式+动词过去分词haben的虚拟式变位形式：habe ,habest ,habe ,haben ,habet ,haben sein的虚拟式变位形式：sei ,seiest ,sei ,seien ,seiet ,seien第一虚拟式过去完成时haben/sein的过去时虚拟式+过去分词haben的过去时虚拟式变位形式：hätte ,hättest ,hätte ,hätten ,hättet , hätten sein的过去时虚拟式变位形式：wäre ,wärest ,ware ,wären ,wäret ,wären虚拟式将来时werden的虚拟式+动词不定式werden的虚拟式变位形式：werde ,werdest ,werde ,werden ,werdet ,werden虚拟式第二将来时werden的虚拟式+过去分词+haben/seinwerden的虚拟式变位形式：werde ,werdest ,werde ,werden ,werdet ,warden命令式1）单数第二人称命令式的构成：动词词干+ -e 例：· 强变化动词：Lerne fleißig! 勤奋学习！· 弱变化动词：Bleibe ruhig! 保持安静！· 但强变化动词中词干带元音e者，e变成i或ie，不加词尾-e： nehmen ---Nimm davon! 从中拿吧！ lesen---Lies deutlich! 读清楚！2）复数第二人称命令式的构成：动词词干+-t 举例： Lernt fleißig!（你们）勤奋学习吧！3）尊称Sie命令式的构成：动词+Sie（句末加惊叹号） 举例： Lernen Sie fleißig! 请您勤奋学习！4）动词直陈式现在时+wir： Gehen wir über die Straße! 让我们穿过马路去！ ;现在分词过去分词。
德语动词变位规则
1. 弱变化动词：干元音不变，词尾视人称进行变化，普遍加-en /-n；2. 强变化动词：干元音需变音或换音，其余人称与规则动词变位相同；3. 不规则变化动词。
动词Die Zeitformen des Verbs 动词的时态德语动词有6种时态，即：现在时、现在完成时、过去时、过去完成时、第一和第二将来时。
最常用的是现在时和现在完成时，其次是过去时，过去完成时用的很少，第一将来时用的也极少，第二将来时用的则更少。
Das Präsens 现在时现在时表示人或事物的行为、动作过程或状态。
动词在句中作谓语，如：Die Kinder spielen Fußball. Wo arbeiten Sie, Herr Müller?Konjugation regelmäßiger Verben规则动词的变位动词原形fragen arbeiten bilden öff nenich frage arbeite bilde öffn edu fragst arbeitest bildest öffn ester/sie/es/man fragt arbeitet bildet öffn etwir fragen arbeiten bilden öffn enihr fragt arbeitet bildet öffn etsie/Sie fragen arbeiten bilden öffn en说明：* 规则动词（又被称为弱变化动词）指词干元音在任何时态中、任何人称后不发生变化的动词。
动词不定式（原形动词）由词干+词尾（-en /-n）构成，动词在句中要随不同的人称进行变位，复数第一、第三人称及尊称Sie的动词现在时变位形式与动词不定式相同。
* 词干以-t, -d, -chn, -ffn, -gn,-dm及-tm等结尾的动词，在单数第二、第三人称及复数第二人称变位时则须在各人称词尾前加-e。
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时态German 德语English 英语Present Tenses 现在时态Pr? sens: Simple Present: Present Continuous现在时一般现在式现在进行时Er spielt. He plays. He is playing.Past Tenses 过去时态Imperfekt: Simple Past: Past Continuous过去时一般过去式过去进行式Er spielte. He played. He was playing.Perfect Tenses 完成时态Perfekt: Present Perfect: Present Perfect Continuous 现在完成时现在完成式现在完成进行式Er hat gespielt. He has played. He has been playing.Past Perfect Tenses 过去完成时态Plusquamperfekt: Past Perfect: Past Perfect Continuous过去完成时过去完成式过去完成进行式Er hatte gespielt. He had played. He had been playing.Future Tenses 将来时态Futur I: Future: Future Continuous第一将来时将来时将来进行时Er wird spielen.He will play.He is going to play.Future Perfect Tenses Futur II:Future Perfect:He will be playing.将来完成时态Future Pefect Continuous第二将来时将来完成时将来完成进行时Er wird gespielt haben. He will have played. He will have been playing.1、现在时变位形式machen arbeiten sein wissen haben werden 词尾ich mache arbeite bin wei? habe werde -e du machst arbeitest bist wei?t hast wirst -(e)st er/sie/es macht arbeitet ist wei? hat wird -(e)t wir machen arbeiten sind wissen haben werden -en ihr macht arbeitet seid wi?t habt werdet -(e)t Sie, sie machen arbeiten sind wissen haben werden -en 另外一些不规则变化动词2、过去时变位形式machen fahren sein wissen haben werden 词尾ich machte fuhr war wu?te hatte wurde -du machtest fuhrst warst wu?test hattest wurdest -st er/sie/es machte fuhr war wu?te hatte wurde -wir machten fuhren waren wu?ten hatten wurden -en ihr machtet fuhrt wart wu?tet hattet wurdet - t另外一些不规则变化动词3、情态动词dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?gen现在时ich darf kann mu? soll will magdu darfst kannst mu?t sollst willst magster/sie/es darf kann mu? soll will magwir dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?genihr dürft k?nnt mü?t sollen wollen m?genSie, sie dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?gen过去式er/sie/es durfte konnte mu?te sollte wollte mochte第二分词er/sie/es gedurft gekonnt gemu?t gesollt gewollt gemocht4、命令式a.du 的命令式动词去掉词尾 -n，不加人称 du，此为 -e 大多可去掉，只有动词词干以 -d,-t,-ig,-chn,-ffn,-er,-el结尾时， -e 才必须保留。
德语动词的语法特点及其对翻译的影响
德语动词的语法特点及其对翻译的影响德语动词是语法中最重要的部分之一，因为它们在德语句子中扮演着重要的角色。
掌握德语动词的语法特点，是德语学习的关键之一，也是德语翻译的难点所在。
在本文中，我们将探讨德语动词的语法特点及其对翻译的影响。
一、时态和语气德语动词有六种基本时态：现在时、过去时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时。
同时，德语动词还有两种语气：陈述语气和虚拟语气。
这些时态和语气在德语动词中，扮演着极其重要的作用。
在翻译中，不同的时态和语气，往往会对译文产生比较大的影响。
比如，陈述语气通常表达的是事实和现实，而虚拟语气则表示假设、愿望、可能性等。
因此，翻译时需要根据原文中的时态和语气，确定合适的翻译方式，以确保翻译的准确性和自然流畅性。
二、动词的语法变化在德语动词中，随着不同的时态和语气，动词的形态也会发生变化。
这些变化包括：主语的人称和数、语态、时态和语气的标志等。
这些变化对德语学习者来说颇为复杂，需要进行大量的练习和语感积累。
在翻译中，这些动词的语法变化也会带来一定的影响。
比如，德语中的动词会根据主语的人称和数来发生变化；而在翻译中，可能需要将这些变化的结果反映在译文中，以确保译文的语法正确性。
三、细致严谨的译文处理在进行德语翻译时，由于德语动词的语法特点和复杂性，常常需要进行细致严谨的译文处理。
比如，在翻译一篇德语文章时，如果某个动词形态和现在时态相似，但实际上是过去式，那么翻译时就需要进行调整，以确保译文的语法准确性。
此外，在进行德语翻译时，还需要注意动词的语义和用法。
有些德语动词的用法和英语不同，可能需要进行特别说明，以确保读者能够准确理解文章的意思。
总之，德语动词是德语学习和翻译中最重要的部分之一。
了解德语动词的语法特点，对于学习德语和进行德语翻译都具有重要的意义。
在进行翻译时，需要注意时态和语气的变化，精细处理译文，以确保译文的准确性和自然流畅性。
其它语言学习-浅谈德语时态总结
浅谈德语时态总结浅谈德语时态总结在德语中，时态不如英语那么多，总共有六个时态。
然而每个时态有其独特的用法，因此今天这篇短文想帮大家来梳理下德语时态的用法。
1. 现在时：徳语中，我们最先学到的就是现在时。
在英语中，我们称为一般现在时，表示一个反复发生的动作，或者是一个真理和恒定的事情，比如I come from Shanghai. / I am a boy. 但是在徳语中，现在时将承载更多的用法，如下：( 1 ) 同英语一样，徳语现在时表示“一个反复发生的动作或者是一个恒定的事件”，例如：z. B. Ich komme aus Schanghai. 我来自上海。
Johnson ist mein Deutschlehrer. Johnson是我的德语老师。
Jeden Tag lernen wir Deutsch. 我们每天学习德语。
Morgens um 8 Uhr geht meine Tochter in die Schule. 每天早晨八点我女儿去上学。
Meine Eltern vergessen immer meinen Geburtstag. 我父母总是忘记我的生日。
PS：上述句子中下划线部分都是一些现在时中间经常出现的时间状语，比如jeden Morgen / jedes Jahr / jeden Monat / jeden Tag / jede Woche等，并且我们经常可以把这些词组替换成以下单词：jeden Tag –t?glichjede Monat –monatlichjede Woche –w?chentlichjedes Jahr –j?hrlich( 2 ) 在徳语口语和书面语中，也经常用现在时代替将来时，因此，句子中时常会出现诸如morgen / n?chste Woche / in ein paar Tagen等有时态标志的词组。
z. B. Morgen fahre ich mit dem Zug nach Berlin. 明天我坐火车去柏林。
情态动词与将来时 德语教学课件
Nächste Woche werde ich zum Arzt gehen.
下
周 将要我 医生那 去
In diesen Jahr wird er die Prüfung machen.
在 今年 将要 他 考试
做
*****werden 也可以是独立的动词，意思是变化~ Im Herbst werden die Blaetter bunt. 在秋天，树叶变得五颜六色。
下课啦~
**** muss = 我原本就知道的 soll = 别人告诉我的
情态动词的具体含义~
wollen und möchten —— 意愿 和 愿望
Die Firma will Gewinn machen. 公司想要赢利。（表示强烈意愿）
Möchten Sie einen Termin? 您想要预约吗？(表示愿望)
“我想、我能、我必须……”
——情态动词与将来时
老师：阿洋仔 日期：2.Jan.2014
情态动词知多少~
下面句子中的情态动词都表达神马意思捏~
Es ist wieder gesund. Er darf arbeiten. 他恢复了健康。他被允许去工作了。 Er ist nicht kerank. Er kann arbeiten. 他没有生病。他能够工作。 Er hat vier Kinder. Er muss arbeiten. 他有四个孩子。他必须工作。 Die Familie sagt, er soll arbeiten. 他的家人说，他应该工作了。 Der Student will in den Ferien arbeiten. 这个大学生想要在假期里工作。 Er möchte arbeiten. 他希望(想要)工作。 Ich mag dich. 我喜欢你。
德语动词词序
德語動詞的分類與構詞小議(2010-11-23 14:21:41)转载标签：分类：教學博文杂谈记得上中学的时候，老师对我们说：“自然界的所有生物都能归属入某一类别，那么从自然科学的角度生物领域的分类从高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种。
”这应该是我对“分类”这个概念第一次有“很科学”的认识。
其实，让我感兴趣的不过是这个分类概念背起来很顺嘴，比较有趣罢了。
同样的事情还有一件就是背诵化学的周期元素表，从考试的角度只要求背到第三行就可以了，但是为了向同学炫耀自己对元素的深刻认识，我一直背到了第84号元素。
其实，我和几个要好的同学背后对这种行为的说法是：“掌握了俄国土匪的黑话。
”为什么说这些无聊的话呢？因为我想告诉大家的是，这种青少年时期的恶趣味反映的人对事物认知的一种习惯–区别分类。
成人的学习再次印证了这种认知规律，成人在学习新知识的时候，习惯性将新知识于自己已有的经验进行比对、分类，然后再对其进行认知。
多数学习德语的人是在上大学之后，准确意义上讲，已经属于成人学习。
因此，按照这种自然的认知规律去学习对我们来说有其实际意义。
现在回到我们今天要讨论的内容“德语动词的分类与构词”。
前面可能提过，德语动词是占整个德语词汇25%的词汇类别，而且也是德语这门语言的核心词类之一，深入理解他的分类和构词有助于我们对德语动词的记忆和深度扩展。
首先我们来说说德语动词的分类。
从功能上分，德语动词可以分为实意动词和非实意动词；实意动词指有其实际意义的动词，反之非实意动词指助动词、情态动词以及类情态动词（如：lassen,brauchen等等）。
从形式上分，包括可分动词、不可分动词、反身动词和无前缀动词。
根据动词对宾语的要求可以分为：及物动词（要求四格的动词、要求三格的动词、要求二格的动词）以及不及物动词。
另外，近年来的一种语法学观点将化学中的配价理论引入了德语动词的划分之中，其主要的观点是：不同的动词有不同的配价要求，而这里所谓的“价”就涵盖了宾语、介词宾语结构、补充成分、反身代词等等。
德语语法的特点
被动态 1. 过程被动态 助动词werden+动词第二分词（werden随句子主语及时态要作相应的变化） Ich werde/wurde gelobt. Er wird /wurde gelobt. 2. 带情态动词的被动态 情态动词+动词第二分词+ werden Die Aufgabe müssen heute gemacht werden.
3. 无人称被动态
Ihr wird beim Studium geholfen. 4. 状态被动态 sein+第二分词 Das Fenster ist geöffnet.
第二虚拟式
第二虚拟式主要表示一种非现实的情况。也常用于客套句中，表示婉转 的请求、提问、谦虚的态度或者礼节性对话。 1. 非现实的条件句 Wenn ich nach Berlin käme, würde ich ihn besuchen. 2. 非现实愿望句 Wenn er gestern doch gekommen wäre! 3. 非现实比较句 Er spricht Deutsch, als wäre er ein Deutsch. 4. 非现实陈述句
Ich würde diesen Anzug nicht kaufen.
5. 客套句 Könnten Sie mal die Tür schließen?
Ich habe gearbeitet
德语动词有6种时态：
1) 现在时 = (主语) + 动词现在时形式
a) 表示目前的情况或习惯性动作，普遍真理，规律，自然现象等 Er steht jeden Tag um Acht Uhr . Die Erde bewegt sich um die Sonne.
下周我就把论文写完了。
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从语法化角度看德语将来时态的语义演变
作者：靳晟
来源：《大观》2017年第02期
[本文系国家自然科学基金重大课题“多语言言语识别基础理论与建模方法”（2015-2022年）德语子项目组]
摘要：作为德语将来时标记的werden在德语发展的历史中经历了诸多形式和意义的变化，成为德语中特有的语言现象。
同时，werden的语义演变也是一个语法化问题，是语义向更加抽象方向演变的一种常见结果。
本文从语法化的历时角度，梳理了德语第一将来时态的语义演变过程。
关键词：德语将来时；语义演变；语法化；历时语言学
一、德语将来时态概述
德语将来时态分为第一将来时与第二将来时：其中，第一将来时由时间助动词werden加上行为动词的不定式组成，werden作为谓语的第一部分进行人称变位，行为动词不定式置于句尾；第二将来时也称作将来完成时，由werden和行为动词的第二分词加上助动词haben或sein的不定式复合组成。
本文将从认知角度探讨德语中的第一将来时。
作为将来时标记的werden在德语发展的历史中经历了诸多形式和意义的变化，成为一个德语中特有的语言现象，被称为“多变化助动词”（Szczepaniak，2011：137）。
词汇形式方面看，它从古德语时期的werdan，经过历时作用语音嬗变形成werden和第二虚拟式würden （Saussure，1967：171）；语义方面看，它从最初的动词逐渐成为将来时标记，最后引申出主观化的用法。
同时，德语将来时的语义发展也是一个语法化问题，语法化是指从实意词项状态变为语法词素状态，是语义向更加抽象方向演变的一种常见结果。
当句子主语控制力逐步衰减时，语法化程度就逐步增高。
经过历时的发展，werden最初的形式werdan已消失，但保留了“状态变化”这一原型语义作为一致式，和其他几种语义演变的用法同时存在于现代德语中（Diewald，1997：3）。
二、werden作将来时态标记的词汇来源
通过跨语言的比较和类型学研究可以得出，不同语言中将来时的词义发展具有高度的规律性。
其中，最具代表性的是语言学家Bybee et al总结的两条将来时的发展规律：（a）渴望——意愿——意图打算——预测；（b）系表动词“是”——表示占有——义务——前目标——意图打算——表示将来时态（石毓智/白解红，2007：33-34）。
由上述规律可知，它们的共同点在于动词在发展成为将来时态的标记之前，都经过了“意图”这一语义。
德语中werden作为将来时态标记所经过的语义发展规律应归类为规律（b）。
根据词源学记载，现代德语中的werden在古德语中形式为werdan，原义为“转动”，来源于印欧语系中的*werþan，与荷兰语中的worden，瑞典语中的varda和拉丁语中的vertere同源。
公元8世纪下半叶，德语中的werdan开始发生词义演变，从具体的行为动词“转动”转变为相对抽象的语义“产生，发生”，这也是该词语义发展的重要转折点。
在现代德语中，虽然werdan的形式已不存在，但作为行为动词的词义在诸如Es werde Licht或Das wird schon这样的短句中保留下来。
三、werden的语义衍演变过程
werden语义发展的第一步是从完全动词到系表动词的发展，语言学家普遍认为，应当将werden作为动态系动词表示变化意义的用法看作werden语法化的起点。
werden语义发展的第二步包括被动语态、将来时态和虚拟式三种用法，几乎在同一历时时期平行进行，它们以werden作原型动词或系动词的空间运动经验为基础，把空间距离概念映射到时间概念上，因而产生将来之意。
werden被动式是17世纪才出现的语言现象。
在此之前，德语中的被动语态都以sein被动式形式来表示。
语言学家Fritz（1994：3）曾统计了古高地德语、中古高地德语和现代德语时期两种被动式的使用比例，得出结论：随着历时发展，werden被动式的使用范围逐渐扩张，逐渐替代了sein被动式的位置，在现代德语中已成为被动态的主要形式并固定下来。
werden作为表示意图性的助动词是其隐喻过程的转折点，从语法形式来讲，衍生的将来时态标记意义和人际语法隐喻意义也均是助动词功能；从语义角度来讲，突显了概念中的主观意识和意图，隐含了愿望将在未来实现的时态意义（Szczepaniak，2011：140）。
经过了“意愿”的语义发展并建立在此基础之上，原本表达状态变化的系表动词发展为表示意愿的具有情态特点的助动词，继而发展出作为将来时标记的用法。
四、结语
Bybee认为，将来时态的概念义包含“意图”和“预测”两大要素，两者共同构成将来时的语法意义（石毓智/白解红，2007：35）。
本文梳理的德语中werden的语义发展过程也验证了这一点。
werden作为将来时标记，经由历时发展生成不同语义，经常同时具有“意图”或“预测”的语义。
将来时所描述的都是尚未发生的事件，而义素“意图”和“预测”都与说话者的主观认识相关。
这一语义演变过程符合一般的认知规律。
【参考文献】
[1]石毓智/白解红. 将来时的概念结构及其词汇来源[J]. 外语教学与研究，2007（1）： 33-42.
[2]Diewald， Gabriele. Grammatikalisierung： Eine Einführung in Sein und Werden grammatischer Formen [M]. Tübingen，1997.
[3]Fritz，Thomas.Passivformen in Otfrids Evangelienbuch [J]. In： Sprachwissenschaft ，1994.
[4]Renata， Szczepaniak.Grammatikalisierung im Deutschen： Eine Einführung [M]. 2. Auflage. Tübingen，2011.
[5]Saussure， Ferdinand de. Grundfragen der allgemeinen Sprachwissenschaft [M]. 2. Auflage. Berlin，1967.
作者简介：靳晟（1988.08-），女，山东济南人，汉族，北京外国语大学、德国国家语言研究院（Institut for German Language）双博士在读，从事会话分析、社会语言学研究。