人教版小学英语语法整理大全
人教版小学英语语法总结大全
人教版小学英语语法总结大全一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：Myyourhisheritsouryourtheir我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"eg：my我的their他们的2)后面加名词：eg：mybackpackhisname3)前后不用冠词aantheThisisamyeraser( 错误)Thatisyourapen( 错误)It'shisthepen( 错误)3、I(物主代词)myyou( 物主代词)yourhe( 物主代词)herwe( 物主代词)our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mineyourshishersitsoursyourstheirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg：1、thepenismine 钢笔是我的(mine=mypen)以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg：把下列句子变成复数1，Ihaveacar----wehavecars2，HeisanAmericanboy.----TheyareAmericanboys3，Itisacar----Theyarecars4，Thisisaneraser----Theseareerasers5，Thatisabackpsck-----Thosearebackpacks6，I'manEnglishteather------WeareEnglishteathers7，It'sanewshirt----Theyarenewshirts8，He'saboy----Theyareboys9，She'sasinger------Theyaresingers10，What'sthisinEnglish ？----WhataretheseinEnglish ？四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s在清辅音后读【S】2、以s，x，sh，ch为结尾的词在词尾加es，es读作【iz】3、以f，fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chineseJapanese-japanesesheep-sheepdeer-deer2、This这个these这些(复数)that那个those那些(复数)I我we我们(复数)he他she 她it它they他、它、她们(复数)am，is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
人教版小学英语语法汇总
9. monkey _m_o_n_ke_y_s____ 10. wife _w_i_ve_s______
11. rose _r_o_s_e_s _______ 12. path _p_a_th_s______
13. judge _ju_d_g_e_s______ 14. map _m_a_p_s_______
soul. 9. She
studies
at
__/__No.
3
Middle
School.
She
goes
to
__/__
school
by
___/_ bus every day.
10. My elder sister is __a___student of __/___ English. She studies at
Practise
1. There is __a___notebook on my desk. I use _t_h_e__ notebook to keep a
diary.
2. There is __a____bottle on the table. _T_h__e_ water in it is sweet. 3. Wang's mother is __a_n___English teacher. She teaches in t_h__e__
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
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目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版小学英语语法大全
一.名词复数规矩1．一般情形下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“子音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives Leaf——leaves5．不规矩名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二.一般如今时一般如今时根本用法介绍【No. 1】一般如今时的功效1.暗示事物或人物的特点.状况.如：The sky is blue.天空是蓝色的.2.暗示经常性或习惯性的动作.如：I get up at six every day.我天天六点起床.3.暗示客不雅实际.如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转.一般如今时的组成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它.如：I am a boy.我是一个男孩.2.行动动词：主语行动动词( 其它).如：We study English.我们进修英语.当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es".如：Mary likes Chinese.玛丽爱好汉语.【No. 2】一般如今时的变更1. be动词的变更.否认句：主语 be not 其它. 如：He is not a worker.他不是工人.一般疑问句：Be 主语其它.如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.不凡疑问句：疑问词一般疑问句.如：Where is my bike?2.行动动词的变更.否认句：主语 don't( doesn't ) 动词本相( 其它).如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't组成否认句.如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) 主语动词本相其它.如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does组成一般疑问句.如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.动词 s的变更规矩1．一般情形下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“子音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies三.如今进行时1．如今进行时暗示如今正在进行或产生的动作,也可暗示当前一段时光内的运动或现阶段正在进行的动作.2．如今进行时的确定句根本构造为be 动词ing.3．如今进行时的否认句在be后加not.4．如今进行时的一般疑问句把be动词调到句首.5．如今进行时的不凡疑问的根本构造为：疑问词不达意 be 主语动词ing?但疑问词当主语时其构造为：疑问词不达意 be 动词ing?动词加ing的变更规矩1．一般情形下,直接加ing,如：cook-cooking2．以不发音的e结尾,去e加ing,如：make-making, taste-tasting3．假如末尾是一个元音字母和一个子音字母,双写末尾的子音字母,再加ing,如：run-running, stop-stopping四.未来时理论及演习一.概念：暗示将要产生的动作或消失的状况及打算.筹划或准备做某事.句中一般有以下时光状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等.二.根本构造：①be going to do; ②will do.三.否认句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t.例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon.四.同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.五.一般曩昔时1．一般曩昔时暗示曩昔某个时光产生的动作或消失的状况,常和暗示曩昔的时光状语连用.一般曩昔时也暗示曩昔经常或重复产生的动作.2．Be动词在一般曩昔时中的变更：⑴am 和is在一般曩昔时中变成was.（was not=wasn’t）⑵are在一般曩昔时中变成were.（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般曩昔时的句子否认句：didn’t 动词本相,如：Jim didn’t go home yesterday.动词曩昔式变更规矩：1．一般在动词末尾加-ed,如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d,如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个子音字母的重读闭音节,应双写末尾的子音字母,再加-ed,如：stop-stopped4．以“子音字母y”结尾的,变y为i,再加-ed,如：study-studied5．不规矩动词曩昔式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六.人称代词和物主代词主格宾格形容词性名词性I me my mineyou you your yourshe him his hisshe her her hersit it its itswe us our ours具体用法1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好” ,一般可作为熟人,亲友石友之间的打召唤用语,语气比较随意,例如：Hello,Li Hua!你好,李华. Hello,Tom!你好,汤姆！Hello 也可以用以引起或人留意,经常应用在打德律风时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随意.2.What's your name?的用法：当两人初次会晤互相讯问姓名时,可用What's your name?来提问,答复时,可用My name is ….来答复,接着反问对方时,可用And what's your name?来提问.例如：Hi!What's your name? 你好,你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好,我叫露西.你叫什么名字？My name is Wang Ying. 我叫王英.句中的What's是What is的缩写情势.3.Good morning,class (teacher).的用法:Good morning,class.同窗们好. Good morning,teacher.师长教师好.这是上午上课时,师长教师和全班同窗互相问候时用语.Good morning 是上午问候时的用语,多用于熟人,同伙或家人之间,是比较正式的问候用语.句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号离隔.例如： Good morning.Mr.White.怀特师长教师,你好.4.英语字母：英语中有26个字母,每一字母有大写情势和小写情势两种.大小写情势如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z1.Are you…？的用法.这是一疑问句型,意思是“你是……吗？”用来讯问姓名,职业,身份等,例如：Are you a worker?你是一名工人吗？Are you a student?你是学生吗？答复时用Yes,I am.（是的,我是.）或者No,I'm not.（不,我不是）来答复,留意Yes和No 后面都有逗号,不克不及省略.2.Nice to meet you.的用法：这是两位初次会晤了解后的用语,意思是“见到你很愉快.”会晤了解可由毛遂自荐,第三者介绍或者讯问了解.例如：Hello!I'm Xiao Hua. 你好,我是小华Hello!I'm Xiao Li. 你好,我是小李.Nice to meet you,Xiao Li. 小李,见到你我很愉快.Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华,见到你我也很愉快.3.Where is …?的用法：这一句型暗示“某物或或人在什么地方”.它同中文的句型构造不一样,where在前,而某物或或人在后,例如：Where is my book? 我的书在哪儿？It's there. 在这儿.Where is Tom? Tom在哪儿？He is here. 他在这儿.句中的where is可以缩写成“where's”.4.am,is和are 的用法：这三个词都是“是”的寄义,但用法比中文中的“是”要庞杂,英语中的am,is 和are都是be 的变更情势,依据不合的主语选用不合的动词,主语I 用am,暗示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is.I am a teacher.我是教师.You are a worker.你是一个工人.You are students.你们是学生.She is Miss Gao.她是高蜜斯.This book is mine.这本书是我的.【与熟人打召唤】：英丽人一天中会晤都要打召唤,依据一天中不合的时光选用不合的说法,早上和上午时说Good morning,下昼时说,Good afternoon,晚上会晤时则要说Good evening.对方也用雷同的问候语来答复.例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li.【Sorry 的用法】：Sorry 暗示“对不起”或“抱愧”,用于对本身的错误,掉误,不克不及做某事或者不克不及供给对方的要求时经常应用sorry 或者I'm sorry来暗示.例如：Can you spell your name? 你能拼一下你的名字吗？I'm sorry.I can't. 对不起,我不克不及.What's the time,please? 请问几点钟了？Sorry,I don't know. 对不起,我不知道.【Excuse me 的用法】：这是用于向或人讯问一件事或提出要求而打搅或人时的用语.意思是“对不起”,“请问”.例如：Excuse me!Where is my bag?对不起,我的包在哪儿呢？Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起,请问你是王师长教师吗？【What's …的用法】：这个句型用于讯问或人叫什么或者某个器械是什么,例如：What's this?It's a book.这是什么？这是一本书.What's your name? 你叫什么名字？My name is Lucy. 我叫Lucy.。
(完整版)人教版小学英语所有语法
人教版小学英语所有语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds 2．以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives 〕Leaf--leaves5．不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen， child-children , foot-feet, tooth-teeth ,fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1．表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue。
天空是蓝色的。
2．表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day。
我天天六点起床。
3．表示客观现实。
如：The earth goes around the sun。
地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1．be动词：主语be（am，is，are）其它。
如： I am a boy。
我是一个男孩。
2．行为动词：主语行为动词（其它）。
如：We study English。
我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he，she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。
如：M ary likes Chinese。
玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1．be动词的变化。
否定句：主语be not 其它。
如：He is not a worker。
人教版小学英语语法整理大全
人教版小学英语语法整理大全英语语法在学习英语过程中起着重要的作用。
它是了解语言结构和组织规则的基础，有助于我们正确应用并流利地表达自己。
下面是人教版小学英语语法的整理大全，希望能够对你的学习有所帮助。
一、单词的分类和用法1. 名词（Noun）：表示人、动物、事物、地点等具体或抽象的东西。
例句：Tom is a student.（汤姆是一个学生。
）2. 代词（Pronoun）：用来代替名词，常见的有人称代词、物主代词和指示代词等。
例句：He is my friend.（他是我的朋友。
）3. 形容词（Adjective）：用来描述名词的性质、特征或状态。
例句：The beautiful flowers are blooming.（美丽的花朵正在盛开。
）4. 动词（Verb）：表示动作或状态。
例句：They are playing basketball.（他们正在打篮球。
）5. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，用来表示时间、地点、程度等。
例句：He runs very fast.（他跑得很快。
）二、句子的基本结构1. 主语+谓语：句子的基本结构，主语是句子中的主要成分，谓语是主语的补充。
例句：She sings well.（她唱得很好。
）2. 主语+谓语+宾语：表示主语对宾语进行了某种动作。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主语+谓语+宾语+宾语补语：表示主语对宾语进行了某种动作，并补充说明宾语的状态。
例句：I found the book interesting.（我觉得这本书很有趣。
）三、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、现存的事实或普遍真理。
例句：She loves playing tennis.（她喜欢打网球。
）2. 一般过去时：表示过去发生或完成的动作或状态。
例句：He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
最新人教版小学英语语法知识点整理教材
最新人教版小学英语语法知识点整理教材一. 词法知识点1. 词性分类- 名词（Noun）- 代词（Pronoun）- 形容词（Adjective）- 副词（Adverb）- 动词（Verb）- 介词（Preposition）- 连词（Conjunction）- 感叹词（Interjection）2. 时态- 一般现在时（Simple Present）- 一般过去时（Simple Past）- 一般将来时（Simple Future）- 现在进行时（Present Continuous）- 过去进行时（Past Continuous）- 将来进行时（Future Continuous）- 现在完成时（Present Perfect）- 过去完成时（Past Perfect）- 将来完成时（Future Perfect）3. 数量- 单数（Singular）- 复数（Plural）二. 句法知识点1. 句型分类- 陈述句（Declarative Sentence）- 疑问句（Interrogative Sentence）- 肯定回答（Affirmative Answer）- 否定回答（Negative Answer）- 祈使句（Imperative Sentence）- 感叹句（Exclamatory Sentence）2. 语序- 主谓语序（Subject-Verb Word Order）- 主谓宾语序（Subject-Verb-Object Word Order）3. 从句- 定语从句（Adjective Clause）- 状语从句（Adverbial Clause）- 名词性从句（Noun Clause）三. 常用语法运用1. 祈使句- 表示命令、请求、建议等，用动词原形开头，句子结尾可以用感叹号或句号。
- 例如：Stop talking!（停止讲话！）2. 一般现在时- 表示经常性的动作、惯或客观事实。
人教版小学英语语法要点整理
人教版小学英语语法要点整理一、名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
- 有可数名词和不可数名词之分。
- 可数名词有单数和复数形式，复数形式通常在词尾加-s或-es。
- 不可数名词没有形式上的区别，表示不能分为个体的事物或抽象概念。
二、代词- 代词是用来代替名词的词语，用以避免重复使用名词。
- 人称代词包括主格和宾格，用于代替人。
- 物主代词用来表示所属关系。
- 指示代词用来指示人或事物。
- 不定代词用来泛指某人或某物。
三、形容词- 形容词用来描述名词的特征或性质。
- 形容词有原级、比较级和最高级之分。
- 比较级用于比较两个人或事物的特征。
- 最高级用于比较三个或三个以上的人或事物的特征。
四、动词- 动词是描述或表示动作、状态或存在的词语。
- 动词有时态和语态之分。
- 时态表示动作发生的时间，包括过去、现在和将来。
- 语态表示动作的主动还是被动。
五、副词- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、程度等概念。
六、连词- 连词是用于连接词语、短语或句子的词语。
- 常用的连词包括并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等。
七、介词- 介词用于表示时间、地点、方式、原因等关系。
- 介词通常与名词、代词或动词的-ing形式连用。
八、冠词- 冠词用于限定名词的范围。
- 不定冠词a/an用于泛指单数名词。
- 定冠词the用于特指某个人或事物。
九、句子- 句子是由词组成的表达完整意思的语言单位。
- 句子包含主语和谓语，可以有附加成分如宾语、宾语补足语等。
以上是人教版小学英语语法的要点整理，希望对您有所帮助。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版PEP小学英语语法整理总结大全
人教版（三起）小学英语语法整理总结大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink： milk tea water orange juice coke coffee porridge Food： rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个，分别是:a e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例：辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版五年级英语语法
人教版五年级英语语法
以下是五年级英语语法的部分总结：
一、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
基本结构：主语+谓语+其他（表状态）
二、现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或目前阶段正在进行的动作。
基本结构：主语+be动词+动词ing+其他
三、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
基本结构：主语+谓语+其他（表过去状态）
四、一般将来时
一般将来时表示将来某个时间里将要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。
常和表示将来的时间状语连用。
基本结构：主语+will/be going to+动词原形+其他
以上是五年级英语语法中的部分内容，更多内容建议查阅五年级英语课本或咨询英语老师。
人教版三起英语各年级语法总结
人教版三起英语各年级语法总结
以下是人教版三起英语各年级的语法总结：
一年级：
1. Be动词：is、am、are
-主语+be动词+形容词/名词
- I am a student.（我是一个学生。
）
2. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they
-主语+动词
- He is playing football.（他正在踢足球。
）
二年级：
1. 一般现在时
-主语+动词原形+s/es
- He likes ice cream.（他喜欢冰淇淋。
）
2. 一般过去时
-主语+动词过去式
- They played basketball yesterday.（他们昨天打篮球。
）
三年级：
1. 现在进行时
-主语+am/is/are+动词-ing
- She is reading a book.（她正在读书。
）
2. 动词的过去式
-规则动词：动词+ed
-非规则动词：需记住不规则变化形式
- He walked to school.（他走着去学校。
）
以上为人教版三起英语各年级的语法总结，希望对你有所帮助！。
人教版PEP(三起)小学英语语法整理总结大全
人教版(三起)小学英语语法整理总结大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词.它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西.二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:john is a student。
student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写.2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词.3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词—-可以数的名词不可数名词--数不清（没有复数）Drink: milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood: rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a（an)连用,没有复数形式many+可数名词复数 much/a little+不可数名词some，any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some，much ，a little ，a lot of ,a bit of ，plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ，lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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人教版小学英语语法整理大全（上）第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数 much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2）用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）=he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。
（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式☆规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es 如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)4)以f或fe结尾，复数变f或fe 为v再加-es。
如knife-knives(书) , half-halves(一半) (thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)※①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)如man--men(男人) ，woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩) ，ox--oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤)①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数，实为复数意义。
如people(人，人们)these people (不说a people，可说a person)police(公安，警察)ten police (不说a police，可说a policeman)5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机) a woman doctor-women doctors (女医生)※①hair和fruit通常作单数，表示总体。
若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。
如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，china has some good frits. 中国有一些好的水果。
(指种类)she has a few white hairs. 她有几要白头发。
his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。
※②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。
※以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。
如 boy student-boy students(男学生) girlfriend--girlfriends(女朋友)7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。
如englishman--englishmen(英国人) frenchwoman--frenchwomen(法国妇女)※german不是复合词，它的复数是germans。
四、名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如mary's father(玛丽的父亲) jim's mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如tom's knife(汤姆的小刀) children's books(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)※※①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)keats' works(济慈的作品)(1)表示时间和距离的名词。
如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。
如china's population(中国人口) the city's life(城市生活)※在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所)2.短语所有格有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)※当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。
如：男式鞋应是men's，而不是shoes of men。
3.of +名词所有格of +名词所有称为双重所有格，使用时要※以下几项。
1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one 和the 。